活動策劃(精華9篇)
活動策劃 篇1
是根據古典小說《西游記》的人物重新創作的一個有趣的童話故事：在去西天取經的路上，孫悟空和豬八戒外出尋找食物，豬八戒偷懶、嘴饞，在找到一個大西瓜后，饞得找出各種理由把整個西瓜都吃了，孫悟空利用豬八戒隨手扔的西瓜皮，使他連摔四跤，吃盡了苦頭，告訴了我們豬八戒好吃懶做、自私自利的行為，同時又非常的搞笑。
幼兒通過在律動中逐步學習創編吃西瓜的動作，不僅感知到了律動的韻律特點，也使豬八戒的形象更加逼真，富有童趣，活躍了課堂的氣氛，也讓幼兒在活動中感受到了快樂。
活動目標
由于中班是第一次接觸律動教學，所以確定本活動的目標是：
（1）根據幼兒已有經驗，讓幼兒理解律動內容。
（2）初步培養幼兒感知律動的韻律及旋律特點。
（3）能夠在音樂的`伴奏下，創編動作，體驗活動的快樂。
活動準備
（1）豬八戒、西瓜、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子等圖片各一張。
（2）電子琴。
活動過程
1. 開始部分 通過出示圖片，引導幼兒觀察思考，回答問題，直接導入課題。 例如，小朋友喜歡吃西瓜，豬八戒也喜歡吃西瓜，這節課我們就共同來學習音樂律動《豬八戒吃西瓜》。
2.基本部分
（1）通過觀察圖片，啟發引導幼兒說出吃西瓜的過程。 教師引導幼兒，現在我們拿了一個又大又圓的西瓜，怎樣才能吃到呢？
（2）教師小結吃西瓜的過程，依次出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子的圖片。
（3）幼兒重復練習吃西瓜的過程，幫助記憶。
（4）老師示范講解各個動作，重點是切西瓜和吃西瓜。
例：切西瓜
（1）老師講解動作要領，幼兒跟著做。（老師示范，幼兒模仿，較難的地方師幼可以多練幾遍。）
（2）加入律動的講解。（在活動中加入相應的節拍，提高了孩子學習的興趣，增添了課堂的活躍氣氛。）
（3）共同練習，重點也是難點。A、節拍練習 B音符練習 C全音符練習 D聽音樂練習（較難的地方可以多練幾遍，集體練，分組練，單個練）
（4）吃西瓜的講解，練習同上.
結束部分
教師：這節課我們共同學習的律動是《豬八戒吃西瓜》，并且還練習了切西瓜和吃西瓜的動作，學得非常的開心和快樂，下節音樂課的時候 ，我們繼續學習扔瓜皮和摸肚子的動作。
活動反思
鼓勵幼兒將學會的動作展示給他人看，并且自己嘗試創編其他的動作。 通過本次活動，幼兒能夠在音樂的伴奏下，進行切西瓜和吃西瓜的動作練習，感受到了律動的韻律特點，體驗到了活動的快樂。 活動中先出示豬八戒和西瓜的圖片，直接導入課題，又引導幼兒說出吃西瓜的過程，并且又在音樂的伴奏下逐個練習，表演吃西瓜的各個動作，由簡單到復雜，由慢到快，符合幼兒的年齡特點，課堂設計思路較輕，效果較好。
活動策劃 篇2
活動背景：
為了加強加強我校校園文化建設，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學的課余生活，鍛煉同學們的動手實踐能力，促進學院同學德、智、體、美、勞的`協調發展，信息與控制工程學院分團委學生會特舉辦此次校園風箏節。
一、活動主題：
弘揚風箏文化，傳播風箏文化知識，讓同學們掌握風箏放飛的技巧
二、活動口號：精彩展現，魅力風箏
三、活動時間：
xx年4月20日風箏設計參評
xx年4月29日風箏放飛比賽
四、主辦單位：
信息與控制工程學院分團委學生會
五、活動安排：
1.宣傳：利用板報(宣傳部)和每班會議通知形式，對此次風箏大賽進行宣傳。
2.選擇晴好微風，在學校足球場進行賽事，屆時邀請學院的相關領導參與選拔。
3.此次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，團體獎，個人獎。
六、報名方式：
既可以班級為單位，也可以個人名義參加，每班至少申報兩人，可以兩人放一個風箏。個人獎項也可和班級掛鉤。
其它：賽事如期正常舉行，除不可抗力情況外，參賽者自帶風箏。
七、比賽方法：
1. xx年4月29日風箏設計參評
評選出最佳造型獎，最佳創意獎。
標準：參賽作品需自己親自設計，設計新穎，構思巧妙。
2. xx年4月29日風箏放飛比賽標準：
a.風箏在空中飛行的時間。
b.風箏飛行的高度
八、經費問題：
通過協商北京啟航考研培訓班希望與我院一起來辦好此次活動，并愿意提供所有獎品和所花費用，在此感謝北京啟航考研培訓班的大力支持。
如果你是個鐘情于風箏運動的人，如果你是一個不想辜負大好春光的人，那就來參加我們的校園風箏節吧!讓你在縱情之余對這項活動有深刻的了解。來吧，讓我們用手中的一根線，放飛自己的心愿吧!
活動策劃 篇3
一．活動宗旨
以美化校園，為廣大師生提供更優雅和諧的學習生活環境。為此機電系青年志愿者服務大隊特舉行此次活動。
二．活動目的
號召更多學生關注我們校園的學習、生活環境。提高學生愛護校園環境的意識。
三．活動主題
構建河蟹校園，美化學習環境
四．活動日程：
活動時間
活動地點：自修室，教學樓機電工程系教室。
活動參加人：機電系青年志愿者服務大隊全體成員。
（一）前期準備
（1）宣傳部：做好宣傳材料，以及相關標語。提前向全校同學通知此次活動，并講明活動時間，讓經常去自修室學習的同學在活動期間配合志愿者的工作。
（2）組織部：準備活動策劃書并且組織協調各部志愿者的工作，準備所需用品。
（3）外聯部：對此次活動的各項費用進行預算，并購買活動所需用品。與實習工廠聯系，借來梯子，錘子等工具為活動做準備。
（4）由各班中隊長在班級內部宣傳此次活動，鼓勵同學們向志愿者學習，并共同保護好我們的學習生活環境。
（二）活動具體流程
（1）人員分為兩大組。
一組負責自修室，做好清潔工作并粘貼宣傳保護環境的'標語。
先安排志愿者組織部成員打掃自修室衛生，在此同時宣傳部在黑板上繪制宣傳板報，文編部粘貼宣傳標語并安放自制的書簽及垃圾箱。
二組負責教學樓，做好標語的粘貼及美化工作。
先安排組織部成員清理墻面為標語的粘貼做準備，宣傳部粘貼標語并清理現場。
（2）組織部最后檢查標語粘貼，書簽及垃圾桶的安放。并統一收送活動工具。
（三）后期安排
文編部：做好此次活動采訪及總結。
秘書部：做好此次活動考核。
組織部：安排人員每兩周檢查標語及書簽等的使用情況并即時維護。
五﹑活動要求
每一位同學服從組織安排做好本身工作，同時要體現我們機電系青年志愿者的無私奉獻精神。使更多的同學參加到我們此次“構建和諧校園，展現文明舉止”的活動中。
注意事項
此次活動參加成員必須注意自身安全！
此次活動安排在自修室人員較少時進行！
——機電系青年志愿者服務隊組織部
活動策劃 篇4
一、活動名稱：樹國商文明風，筑青春正能量-團日活動
作為21世紀的青年，大學生是社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量。新學期伊始，為了給同學們注入一股新的能量，樹立文明風尚，引導同學直面青春，激勵班級“要志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩”。 同時也能夠加強我班的建設，增強我班的凝聚力、創造力，全面提升我班學生的綜合素質，豐富我們的大學生活。在此，國商2團支部響應分團委的號召，特舉辦“樹國商文明風，筑青春正能量”的主題團課活動。
二、活動背景：
三、活動意義：本次活動將引導廣大團員青年正確理解青春夢與文明風的深刻內涵，引導團員青年明確個人的青春夢想，并采取實際行動，將夢想落實到學習生活中去，落實到刻苦成才的實踐中去，并在學習生活中養成文明習慣，成為一個有夢想，有素質的大學生。
四、活動時間：XX年10月20日策劃
主持人宣布團課正式開始。
五、活動地點：至善401
六、活動對象：國商2團支部全體成員
七、活動流程
2、開場舞《浪漫櫻花》
3、歌曲：《搶不走的夢想》
4、視頻：《開講啦》
5、互動：感悟青春正能量
6、小品：《掃地》
7、朗誦：《青春中國》
8、團支書總結
9、合影留念
八、活動安排1、 活動前期準備
(1)：班委召開班會，討論活動舉辦過程，分配各自的任務。
(2)：教室申請、設備租借及現場人員安排。
(3)：文娛委員負責節目的策劃及表演的安排。
(4)：宣傳委員負責將有關本次活動的事項告知班級同學并讓同學們做好準備，安排班級所需要的'宣傳物品。
(5)：會場布置
2、活動中期
(1)：主持好晚會的開展。
(2)：維持現次序不要影響同學的表演。
(3)： 觀看同學的表演，積極鼓掌。
3、活動后期
生勞委員安排同學進行班級打掃及物品的歸還，宣傳委員負責團課記錄，安全委員安排同學有序離場。
九、注意事項1、 活動每個環節派出負責的同學，維持活動秩序。
2、 做好同學的請假工作。
3、 活動現場要指揮有序，文明進行。
4、 注意現場的安全。
5、 教室設備保護和檢查。
6、 活動期間若麥克風、音響等儀器失靈，則場控人員要控制好同學們的情緒。
7、 打掃好班級衛生。
十、緊急處理：在活動中若多媒體設備不能用，自備小音箱。
十一、經費預算活動材料打印：10元
會場布置：50
設備租借：60
總計：120元
12國商2團支部
XX年10月15日
活動策劃 篇5
引言：相傳，五子棋起源于四千多年前的堯帝時期，比圍棋的歷史還要悠久，可能早在“堯造圍棋”之前，民間就已有五子棋游戲。《辭海》中亦言：“五子棋中棋類游戲，棋具與圍棋相同，兩人對局，輪流下子，先將五子連成一行者為勝。”可見，五子棋頗有淵源。
兩人對局，輪流下子，先將五子連成一行者為勝。本世紀初五子棋傳入歐洲并迅速風靡全歐。通過一系列的變化，五子棋這一簡單的游戲不斷復雜化、規范化，從而成為今天的職業連珠五子棋，同時也成為一種國際比賽棋。
在中國，五子棋因其趣味橫生、變化曲折備受國人喜愛，尤其是青少年。它不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養性。同時，隨著網絡的發展，五子棋更是得到了大力的推廣。特別的，而今棋類運動已成為當代大學生課余生活中的又一交流學習的平臺，它使大學生在對弈中增長智慧、廣結棋友，受到了廣大大學生的喜愛。
為此，我們天奕軒棋社決定舉辦五子棋挑戰賽。這是一場真正的挑戰，在這里，你就是擂主，你就是王者，沒有水平高不高，只有敢不敢。青春是火，此時不燃，更待何時？我們真誠的邀請你們的加入！
活動相關事項
一、活動主題
釋放青春，挑戰無極限
二、活動目的
1、展示棋藝，促進棋文化的傳播；以棋會友，增進棋友們的聯系；
2、豐富我校學生課余生活，增進學生之間的交流；
3、調動我院學生參加活動的積極性，增強同學們的競爭意識；
4、提高學生的身心素質，推進社會主義精神文明建設，響應十八大黨的號召。
三、活動口號
一戰到底，誰與爭鋒？！
四、活動時間、地點
時間：3月31日上午9：30
地點：南廣場
五、活動參加對象
揚子津校區在校本科生
六、報名方式
班級報名、短信報名和現場報名三種途徑相結合的方式。
短信報名方式：
七、參賽者要求
1、本次活動參賽者須本著“以棋會友”的'精神和積極的態度參加比賽。
2、參賽者須準時到常
3、會場內請保持安靜，參賽者下棋結束后不可以喧嘩，以免影響他人下棋。
4、比賽中途有任何疑問，參賽者可以找裁判或者工作人員去解決問題。
活動前期準備：
一、活動策劃及相關材料
1、協會成員之間展開討論,制定方案；
2、制定活動策劃書；
3、分配具體工作；
4、將最終確定的策劃發到辦公室及活動部的郵箱；
5、填寫活動申請表交到活動部。
二、活動宣傳
目的有二。一方面讓更多的同學了解此次活動，參與其中，豐富生活。
另一方面讓外界的人們更加全面了解現代大學生的生活。
1、跑班宣傳 利用早晚自習時間走進教室進行我們的活動宣傳；
2、海報宣傳 在宿舍樓下或食堂門口張貼活動的宣傳海報；
3、傳單宣傳 在校內發放一定量的傳單向大家介紹我們的活動；
4、網絡宣傳
1）骨干交流中心的網絡宣傳
賽前宣傳：通知骨干交流中心在揚大的網站菁揚網和人人網上宣傳本次活動，在微博上更新有關此次活動的狀態，發新聞稿。（附錄）
賽時宣傳：活動負責人及時把拍的照片和視頻片段發給骨干交流中心，及時更新我們活動的進程，使我們此次活動吸引更多的人眼球。
活動策劃 篇6
一、活動引言
簡歷，被大家喻為是求職成功的第一塊敲門磚，它好比應聘者的臉，優勢和劣勢全都寫在這張臉上。一個成功的求職者背后必定有一份優秀的簡歷。簡歷的優勢在很大程度上影響著應聘的成敗。為了提高同學們的簡歷制作能力，進而提高就業競爭能力，我系特地舉辦“個人簡歷制作大賽”。
二、活動主題
優show簡歷，成功之基
三、活動對象
閩江學院電子系全體學生
四、活動時間
4、1 —— 4、10
五、作品要求
1、尺寸規格：A4紙、封面和排版格式不限；
2、參賽作品由三部分組成：（1）簡歷封面；（2）個人簡歷；（3）自薦信；
3、作品內容可以根據自己的興趣自由創作，但必須主題明確，構思新穎，主體以介紹自己為主的簡歷作品，簡歷要求突出自己的個性。
六、作品提交
1、作品提交截止日期： 4、10
2、作品提交方式（交紙質檔和電子檔各一份）
電子檔發到郵箱bisai.172xiaoyuan.com，紙質檔上交給系就業創業促進部負責人
七、評分標準
（一）外觀設計（10分）
（1） 紙張格式（2分）：使用標準優質紙張，保證一種專業化設計。簡歷在紙張中上下留白1厘米，左右留白1.25厘米。
（2） 版面設計（3分）：精美的版面可以使用不同的'符號、文字等。即使被復印，復印的簡歷仍然保持清晰整潔大方，有吸引力，簡潔而便于閱讀。
（3） 篇幅（3分）：一頁為宜，不超過兩頁。每個小段落不超過6行。注意簡明切題。
（4） 裝訂（2分）：如果簡歷超過兩頁，一定要用訂書器裝訂。
（二）封面設計（30分）
（1）構圖、布局、文字與圖片比例（15分）：符合靜物的構圖原理，畫面均衡，具有較強的韻律和節奏感，形體比例、造型要完整。
（2）色彩搭配（10分）：色彩關系準確，畫面生動和諧。
（3）整體效果（5分）
（三）個人簡歷（20分）
（1）個人基本信息（2分）
（2）求職意向（2分）
（3）教育背景（6分）：學歷、成績、外語水平、計算機水平及其他。
（4）工作經歷（6分）：曾任職務、社團活動、義工活動、培訓、社會實踐、獲獎狀況。
（5）其他（4分）
（四）自薦信（40分）
（1）文字（6分）：寫錯別字、語法錯誤、語句不通順、標點符號用法錯誤都扣分。
（2）措辭（2分）
（3）文風（8分）：文風平實、沉穩、嚴肅，以敘述、說明為主。
（4）語氣（2分）
（5）禮儀（6分）：稱呼、問候、祝頌要得體、真誠、熱誠。
（6）內容（8分）：有重點的從業經歷、教育背景、技能等吸引讀者。
（7）技能關聯職位（8分）：是否突出反映了技能與申請職位的關聯。
八、獎項設置
一等獎一名：獎狀+精美禮品
二等獎二名：獎狀+精美禮品
三等獎三名：獎狀+精美禮品
九、注意事項
1、參賽作品一律不予退還；
2、參賽作者請注明真實姓名、所在年級、班級。
共青團物理學與電子信息工程系委員會
策劃書附：電子系第一屆簡歷制作大賽報名表
姓名
年級
專業
電話
注：報名表于4月3號之前交給就創部負責人。
就業創業促進部
活動策劃 篇7
一、社團創辦的提出與意義
斯大林說過：語言是人們的交際工具。語言既然是交際工具，就要真正起到交流思想的作用。英語學習是極具實踐性的語言學習，但在傳統教育觀念中，學生的主動性和參與意識往往被忽視，學生只能被動地接受知識，容易出現高分低能的現象，學生英語實際運用能力較差。因此在英語教學活動中，要充分發揮學生的自覺性和創造性，挖掘學生的學習潛能，充分調動每個學生自身的學習主動性、積極性、創造性，使每個學生的整體素質在各自原有的基礎上得到改善和提高。
學生們學習英語的最終目的是為了使用英語交際，而要想達到這一目的，就必須在客觀上形成英語氛圍，激發學生興趣，從而提高他們的英語綜合素養。以歌唱、小品、朗讀、演講、論壇等活動方式進行組織，在既定的時間和范圍內創設英語角，營造語言環境，培養和鍛煉學生聽說讀寫各方面的綜合運用英語的能力，是實現其目的的重要手段。
創設英語角（English Corner），能讓學生在參與的過程中暫時脫離母語的影響和條件的限制，在純而濃的英語氛圍中增強口語，豐富英語知識，增強其英語綜合能力。
二、確定創社的有關條件
（一）確定社團成員范圍
英語角的成員范圍定為面向江蘇省平潮高級中學的全體同學。為保證英語角以后活動的順利開展，申請加入的同學必須滿足以下條件：
1、愛好英語，對英語有濃厚興趣且有提高英文水平的愿望。
2、有一定英文基礎，尤其為口語。
3、外向大方，敢于并善于溝通表達。
（二）確定社團規模
初擬定成員不超過50人。
（三）確定成員分組
英語角社團成員分為初中組與高中組。各組再根據人員數量情況分為小組。每組均安排老師和組長進行活動與管理。
初中組成員基礎較弱，可安排雙語教學，高中組成員基礎較好，教學語言以英語為主。活動時，根據具體教學安排確定兩組是否分開進行。
（四）研究與確定對實施人員的組織管理
1、成立策劃小組，明確分工，各負其責。
社團受團委領導、對團委負責。團委李國峰書記負責對各項活動的組織與指導工作。
社團常駐英語顧問：王勝利；英語指導老師：張忠秀，王瑞娟，安亞寧，余浩霞等負責活動的組織和具體授課等。
社長：高一（11）班劉聰穎，負責各項活動的策劃、實施、監督。
學生會學習部部長何健郡及副部長負責社刊等材料的準備以及整理。
各小組具體負責人待社團成立后選出，負責管理社團的日常活動及社員的活動情況。
2、參與策劃人員的分工合作。
首先，在每次開辦英語角活動之前，全體成員要群策群力，確定每次開辦的主題，查閱文獻，收集各方面材料，再與同期教材內容相結合，制定好計劃。
其次，在實施過程中，部長應共同聽課評課，糾正主講人的實施缺點，如學生的語音、語法錯誤未能及時指出、形式與教態過于單一、活動氣氛不夠活躍、師生互動性不強等。從而不斷改進、提高活動效率，改善學生口語的流暢程度，增強學生的英語綜合能力。
再次，作為總負責人，應指導各項活動的具體開展、協調好人力資源，及時調配好參與人員，使成員潛力得到最大程度的發揮。
最后，必須安排專人負責對學生各項作業的安排與催繳，使準備工作做的更加完善。
3、抓好研究過程的管理，確保課題研究規范化，及時進行檢測，每此活動都有小結，做好記錄，注意資料的積累(包括文字、圖片等資料)以及對每一過程的反思。
4、主動與學校聯系，申請聘請外教為社團的嘉賓老師
5、學校在人力、物力、財力等方面全面支持該社團工作。
三、具體實施前應考慮的問題。
嘗試本身也是一種實踐，英語角活動的嘗試，目的之一也是為了培養學生不怕困難，勇于實踐的精神。在各項活動實施之前，應充分考慮到各項困難，從而能最大限度地發揮師生團結互助的效應，最終達到事半功倍的效果。
1、對學生英語學習情況的調查。
如準備不充分，學生參與的主動性不強，則可能活動的效果受到影響，應在每次活動之前，認真確定主題內容，提前指導學生作一些準備，使活動得以有條不紊地進行。
2、有些必要手段和工具有可能缺乏，為此要征得學校同意并力爭學校在活動場地、時間、財力等方面給予支持。
3、即使開端獲得成功，但部分學生缺乏持久性、缺乏毅力，為防止英語角活動虎頭蛇尾，中途夭折，應多搞些激勵機制，讓他們有成就感，從而讓這一活動長期存在，不斷發展。如：社團貢獻積分制度。
四．社團宣傳及活動方式
宣傳方式：通過海報制作，校廣播臺通知等方式進行宣傳
入社考核辦法：
1、報名時另附一份英語的書面表達，進行初次篩選
2、階梯教室開會，每人準備英文自我介紹，通過對其英文發音及語言表達能力的考察，進行最終確定
社團活動項目：
1、影視英語 2.英語論壇 3.英語演講 4.英語歌曲學唱 5.英語小品話劇演出 6.英美國家的文化教學
社團活動時間及定點：每星期天下午第4課時間
小階梯——開會上課時用
多媒體——情景活動時用
社團考核機制：貢獻積分制。（最后附具體方式）
社團活動展示：1.活動時照片放宣傳欄展覽
2.英文小品話劇在學校進行公演
3.全部活動內容放校網站瀏覽
4.校報記者定期采訪以及英文專欄的.撰寫
五、具體活動安排
1、英語歌曲學唱的活動計劃與安排。
通過歌曲當中的歌詞的學習，可豐富學生的詞匯量，緩解學生詞匯不足的壓力。具體可作如下安排：
A.組織學唱前可先行印發歌詞，讓學生先作預習，解決單詞障礙。
B.進入活動場地后先教學生通讀歌詞,再教他們學唱,并盡量使用多媒體手段，從而激發學生參與的興趣。
C.學生學唱成功后，把他們分成若干小組，進行獨唱或合唱比賽，通過競爭機制調動他們的
積極性。
D.每次活動后要及時進行書面的記錄，把活動過程以及活動感受、心得等記載下來，然后認真展開討論，總結經驗教訓，以便下次進行改進。
E.最后再把每一階段的記錄進行整理,裝訂。
2、英語演講比賽。
A.首先應在報名的學生中進行挑選，確定一些英語基礎較好、具備演講天賦的學生。
B.然后培養他們的寫作能力:先給出一些固定的題目,讓他們練習命題記敘文。經過改進與提高后再讓他們練習寫議論文。
C.接下來把學生按小組進行分組練習,等學生有了一定的膽量之后,便可在全班同學之間展開比賽、在全校師生面前進行展示了。
3、英語論壇。
A.準備階段，首先要認真規劃英語論壇的討論內容，如論英語學科的重要性、英語學習方法談、論師生的英語氛圍、學英語是否要重視做題以及一些貼近學生生活或學生感興趣的話題等。
B.定期按計劃的內容，提前布置學生按規定的話題先完成一篇議論文，課堂上先讓學生分組討論，由每組一名代表上講臺發表本組討論的結果；有時也可臨時確定一個主題，讓學生分成正反兩組，通過正反方的辯論比賽來提高學生的積極性。
C.活動結束后，除了對過程進行反思外，也應通過校園廣播來播出一些非常成功的活動經過，表揚一些在辯論當中表現突出的學生，使他們有成就感，也有利于下期論壇的成功舉行。 附：社團貢獻積分制
具體加分制度：1.積極參加每次活動，準時到達活動場所。每次1分
2.在英語論壇及英語演講中表現優異。每次5分
3.在校報或校網站上撰寫有關英語角的文章（褒）。每次5分
4．積極為英語角的活動內容出謀劃策。如采用，每次10分
5.成員獲得英語方面的獎項，根據獎項大小加分。每次5—20分
具體扣分制度: 1.在活動中或活動外批評指責社團。每次5分。如果造成的后果惡劣，直接請出社團。
2.無故缺席。每次1分
3.無故不完成社團布置的任務。每次5分
特此聲明：此制度根據社團團規制定。
（可在具體活動中進行修改和添加條目）
活動策劃 篇8
為了豐富基層官兵的文化生活，增添節日氣氛，密切官兵關系，增強隊伍的凝聚力，在節假日期間，我大隊將開展下列各項文體娛樂活動，特制定本方案。
一、成立活動小組
組長：宋
副組長：黃
組員：盧、張、黃、陳、李
黃教導員任總裁判，裁判組由黃、陳、焦、吳、秦組成。比賽由在場裁判進行裁決，如有異議可向裁判組提出申訴，待裁判組研究后再作決定。
二、活動內容、規則和要求
(一)活動內容如下：
1、軍棋;2、定點投籃;3、十三張(撲克);4、拖拉機(撲克);5、象棋;6、乒乓球7、桌球。
(二)規則和要求：
1、軍 棋：以明棋為主，實行循環賽，取積分前三名;
2、投 籃：三分球、兩分球各投十個，取前三名;
3、十三張：四人為一組，每組一局，每局以最高分為100分為限，每組勝出者參加循環賽，取積分前三名;
4、拖拉機：兩人一組，自由組合，實行循環賽，取積分前三名;
5、象 棋：循環賽為主，積分最高者為勝，取積分前三名。
6、乒乓球：抽簽分組賽淘汰為主，勝出者進入下一輪，取前四名。
7、桌 球：抽簽分組賽淘汰為主，勝出者進入下一輪，取前三名。
三、活動時間、地點
1、時間從2月9日起至2月18日止。
2月10日上午：乒乓球
2月10日下午：拖拉機
2月11日上午：乒乓球
2月11日下午：拖拉機版權所有
2月12日上午：象棋
2月12日下午：桌球
2月13日上午：拖拉機
2月14日上午：軍棋
2月15日上午：拖拉機
2月15日下午：桌球
2月16日上午：定點投籃
2月16日下午：十三張
2月17日上午：軍棋
2月17日下午：定點投籃
2月18日上午：十三張
2月18日下午：軍棋
2、地點：本大隊營區內。
四、組織及獎勵
乒乓球：第一名35元，第二名30元，第三名20元-小計85元
桌球：第一名35元，第二名30元，第三名20元-小計85元
軍棋：第一名35元，第二名30元，第三名20元-小計85元
象棋：第一名35元，第二名30元，第三名20元-小計85元
拖拉機：第一名40元(每人20元)，第二名30(每人15元)-小計70元
十三張：第一名40元(每人20元)，第二名30
(每人15元)-小計70元
定點投籃：第一名35元，第二名30元，第三名20元-小計85元
合計：565元
比賽由黃、陳負責組織實施
活動策劃 篇9
一活動主題
“安全第一、關愛生命、從我做起”
二活動背景及意義
近年來，國家公共安全事故頻發，特別是校園安全事故的發生更是呈上升趨勢，社會反響強烈，各校每年都有因用電不當等原因造成的大大小小的火災事故，以及地震等不確定自然因素，為提高廣大同學的安全意識，豐富廣大同學的安全知識，構建平安校園，我院特地舉辦此次安全教育活動。
三活動內容及流程
活動時間：20xx年X月X日
活動地點：
參與人員：環境科學與工程學院全體同學，社區其他同學
（一）宣傳安全知識。
張貼海報，橫幅。將逃生技巧、火災地震中自我營救知識、逃生中需要注意的事項和其他安全知識宣傳到每一個宿舍
（二）播放安全題材的專題教育片
1播放一些反面非安全活動及導致的后果，讓同學們從反面案例中感受安全的.重要性。
2組織同學發言，互相交流。
3邀請院領導進行總結。
（三）各班出一期有關安全的海報并進行評比活動，評選出前三名最佳海報，給各班頒發獎狀。并將海報貼于公共宣傳欄處展覽。
（四）舉辦“安全伴我行”的安全知識競賽活動
參加人員：各班組織代表隊參賽，每班3人
（1）選擇題
題目內容涉及突發自然災害，交通安全，急救常識，寢室安全及火災，財產安全，傳染病預防等多方面，知識涵蓋廣。考查同學們的安全知識全面性。
（2）判斷題
同學們通過對特定情景下一些反應和做法的正誤及一些安全知識進行快速判斷，也可以從中了解到對緊急情況等的應對措施。
（3）必答題
必答題將系統的考察同學們各方面的安全急救知識，分為兩部分，每班自己選擇題目作答。
一為填空題，如場上選手答題有困難，可請場下的本班同學幫助，答對亦可加分；二為簡答題，每班一題，場上選手自己作答。
（4）搶答題
通過激烈的搶答題考察同學們是否熟練地掌握安全知識及自我保護的技能
場上選手回答不正確的題目請臺下的同學回答，答對有獎品。答對要點可加分，只沾上一點兒邊的不計分。
評選出得分最高的3個班級并由領導為獲獎班級頒獎
（五）地震實地演習
事先交代注意事項，示范動作——分配指揮人員——安排現場——發出地震信號——全體人員就地躲避——解除地震信號——有序疏散到室外并記錄時間——回到室內，領導做點評
四活動經費預算
1海報：12元*2=24元
2橫幅30元
3宣傳單0。4元*75=30元
4礦泉水1元*10=10元
5獎狀1元*3=3元
6獎品7元*3+5元*3+3元*3=45元
合計：142元
五注意的問題
1做好組織工作，每個環節都要責任到人，保證活動能順利連貫開展。2確保交通安全、自救知識、人身自我保護的知識準確無誤的傳達。
六預期目標：
1廣大同學能積極參與，并能學到很多安全方面的知識
2同學的消防安全意識、交通安全意識、人身安全意識、日常飲食安全意識有所增強。
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