活動策劃

時間：2023-03-23 06:52:28 策劃書

【熱門】活動策劃范文錦集5篇

活動策劃篇1

　　為豐富和活躍社區青少年暑期文化生活，提高青少年人文素養，遵循青少年的身心發展規律，充分調動社會與家庭的積極性。上海師范大學心理系團隊將結合社區資源，推出“世博-文明-成長”系列活動，加強社會、學校、家庭三結合教育，齊抓共管，切實保證學生離校不離教，努力營造有利于青少年健康成長的環境，堅持教育與社會實踐相結合，廣泛開展各種有益活動，切實提高學生綜合素質。讓廣大社區青少年度過一個健康、安全、有意義的暑假。

【熱門】活動策劃范文錦集5篇

　　活動安排概況：（7月上旬到8月下旬）

　　1、在社區開展青春期心理健康、親子關系、兒童教育指導等系列公益講座。

　　2、由上海師范大學心理系教授督導，心理系年輕教師及碩士、博士研究生在社區帶領系列青少年自我成長團體（讀書、團體游戲、交友、自我成長）。

　　3、推進“大學生進家庭”活動——由上海師范大學心理系研究生到家庭對青少年進行自我成長輔導，一起讀書、交談，培養興趣、樹立理想，促進青少年全面成長。

　　4、推動“青少年進大學”活動，邀請青少年到上海師范大學校園、團體活動室、圖書館，參加團體活動、讀書、培養興趣，和優秀大學生長期接觸，推動其身心健康發展。

　　專家顧問介紹：

　　李正云教授：上海師范大學心理咨詢與發展中心主任，心理系教授，滬上知名兒童發展及家庭研究專家。

　　沈勇強教授：上海師范大學心理咨詢教研室主任，心理系教授，滬上著名沙盤游戲治療專家，兒童指導專家。

　　張志剛教授：原上海市教委青少年心理健康教育主管，現任上海師范大學心理系教授，著名青少年發展研究專家。

　　帶隊老師介紹：

　　周圓：心理學博士，上海師范大學心理咨詢中心咨詢師，擅長家庭治療、團體輔導、兒童教育指導。

　　吳燕霞：心理學碩士，上海師范大學心理咨詢中心咨詢師，擅長動力學取向心理治療，婚姻家庭治療、團體心理輔導，兒童指導。

　　林光耀：心理學碩士，心理科醫生，上海樂心心理咨詢中心資深咨詢師，擅長動力學取向心理治療、青春期心理問題輔導。

　　講座及課程介紹：（具體時間、地點和居委會商定）

　　公益講座系列（一）

　　主題：青春期心理健康

　　主講人：林光耀

　　目標：了解青春期孩子心理發展一般規律，走進青春期孩子的心靈。

　　公益講座系列（二）

　　主題：親子教育

　　主講人：吳燕霞

　　目標：理解家庭關系對兒童成長的`影響，學習怎樣跟好地和孩子互動。

　　公益講座系列（三）

　　主題：兒童教育指導

　　主講人：周圓

　　目標：了解兒童指導的重要性及其對家庭的意義，介紹兒童指導的方法及實踐分享。

　　青少年團體輔導系列

　　由心理系老師（或優秀研究生）帶領青少年一起讀書、一起玩團體游戲，在游戲中體驗學習，促進青少年的自我成長。按年齡段分組（小組組員年齡相差在3歲以內），6—10人一個小組。時間安排每周3次，每次活動3個小時，每人每次收費100元，活動地點可靈活安排在社區活動室和（或）上海師范大學。

　　青少年個別輔導系列

　　心理系優秀研究生進家庭，和孩子一起讀書、交流，“以心育心”，以自己的人格和生活態度，和孩子一起學習探討，陪伴青少年更好地成長。定期邀請孩子到大學校園和圖書館，一起讀書，參加體育、智力活動，感受學術氛圍，了解大學生活。具體時間和家長商定，收費每半天（3個小時）200元。

　　青少年輔導系列

　　為有需要的家庭、青少年兒童提供家庭治療和兒童教育、心理健康成長輔導。

活動策劃篇2

　　為了培養我校學生良好的學習習慣，切實提高學生學習效率。學部結合學生學習習慣的具體現狀，特決定開展“良好學習習慣”抽檢評比活動，具體方案如下：

　　一、活動目的和意義：

　　著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的學習習慣”。杰出的思想家培根說：“習慣是一種巨大力量，它可以主宰人生”。學校開展“良好學習習慣養成”評比活動，目的就在于培養學生良好的學習習慣，激發學生學習積極性和主動性，培養學生自主學習的能力，提高教育教學質量，使學生受益終生。

　　二、活動原則：公開、公正、一律平等的原則。

　　三、活動時間：20xx年12月10日至20xx年元月10日。四、活動參加對象：高中部所有班級五、評委成員：高中部全體教師。

　　六、組織機構：成立“良好學習習慣”抽檢評比活動小組。顧問：段小臣

　　組長：肖志華副組長：蘭柏文、文新紅

　　執行組長：甘小平、顏國良、羅成、吳恩生、彭小武、周茂平、龍宋美、羅群剛成員：高中部全體教師七、活動內容及評比細則：

　�。ㄒ唬�、課堂良好行為習慣的養成。（每項5分，共30分）

　　1、上課前無打鬧現象，學生在教室內靜候老師上課。（上課鈴響1分鐘內教室里應保持安靜。）

　　2、養成守時的習慣。（不遲到，上課中途不離開座位，不出教室。） 3、做好課前準備。起立前學生應將課本、學習用品擺放在桌子上面。 4、上課坐姿要正。課堂無趴課桌的`現象。

　　5、遵守課紀。上課無講小話、無看與課堂無關的書、無做與課堂無關的事等。 6、養成按計劃學習的習慣。（每個學生應有周計劃、月計劃、學期計劃。并落實學習計劃。）

　�。ǘ�、課堂學習習慣的養成。（每項5分，共40分） 1、培養學生課前預習的習慣。

　　2、上課專心聽講（學生的注意力集中在課堂）。 3、養成學生良好的記憶習慣。

　　4、課堂師生互動活動良好。學生積極回答教師的提問。 5、學生學會課堂做筆記的習慣。 6、培養學生獨立思考的習慣。

　　7、培養學生合作學習的習慣。（小組學習習慣的培養） 8、善于提問題的習慣培養。

　　（三）、良好作業習慣的養成。（每項5分，共30分） 1、獨立作業的習慣。拒絕抄作業的行為。 2、培養仔細審題，提取材料信息的習慣。

　　3、整理錯題集的習慣。（要求用雙色筆） 4、規范答題習慣的培養。

　　5、及時上交作業、及時更正錯題的習慣。（要求用紅色筆更正。） 6、培養不懂就問，不恥下問的習慣。八、評選辦法：

　　1、學部每天隨機抽一節課對班級的學習習慣進行檢查。具體做法是：先由肖校長或行政值日干部決定抽檢哪一節課。然后，由值日行政在抽檢的這節課最后5分鐘把評比表送到任課老師手中，任課老師拿表后，馬上按表格要求當場評分，評完后交值日行政收回。一次可以抽檢一個年級，也可以抽檢三個年級。

　　2、值日行政按活動內容檢查。學習習慣完成不好的班級。按學生人數扣分，每人次扣1分。

　　3、作業抽檢由“活動執行組長”完成。作業抽檢分兩組進行，第一組：肖校長（組長）、甘小平、吳恩生、彭小武、周茂平、龍宋美、羅群剛，負責抽檢高一、高二的作業；第二組：蘭主任（組長）、文新紅、顏國良、羅成、譚遷、沈娟抽檢高三、高四的作業。

　　4、最后評選的結果：全體老師的評分、值日行政的評分和作業抽檢評分相加，所得總分進行排名。九、獎勵辦法：

　　1、由于班級情況復雜，決定把班級分成兩小組進行評比。第一小組：文復班、理復班、1101班、1102班、1202班、1204班、1304班。第二小組：1103班、1201班、1203班、1301班、1302班、1303班。

　　2、本次活動第一小組：設一等獎1名，二等獎3名，課堂行為習慣優勝獎1名，課堂學習習慣優勝獎1名，作業習慣優勝獎1名。第二小組：設一等獎1名，二等獎2名，課堂行為習慣優勝獎1名，課堂學習習慣優勝獎1名，作業習慣優勝獎1名。（注：第二小組獲獎班級得分不得高于第一小組同類獎項最低得分的兩倍。否則，不予評獎）

　　3、一等獎獎勵班級200元、二等獎獎勵班級150元、單項獎100元。

　　4、一等獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分10分，二等獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分8分，單項獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分6分。本次活動納入年級評優評先，工資晉級考核當中。

　　十、本次活動的關鍵是：各班要積極配合。針對活動內容和評分細則，要制訂相應的制度，要有具體詳細的措施與記載。年級組要及時指導和總結。各班也可以以班級為單位開展“良好學習習慣”養成的競賽活動。十一、本次活動的解釋權在政教處。

　　高中部政教處 20xx年12月3日

　　評分規則：

　　1、教師每次上課只填寫“√”項，就可以了。

　　2、按每項抽檢內容的評分，違反抽檢內容1人次扣1分進行。扣完本項分為止。不評負分。

　　3、教師一定按細則要求給分。

　　20xx年月日

　　行政值日記錄評分：

　　良好學習習慣養成抽檢評分表

　　作業檢查記分

　　班級：、科目：、20xx年月日

　　良好學習習慣養成抽檢評分表

　　作業檢查記分

　　班級：、科目：、20xx年月日

活動策劃篇3

　　一、活動前言

　　為了增進贛南醫學院思政部同學們之間的友誼，促進小組成員之間的交流，豐富同學們的課余生活，增加女生對于運動的興趣愛好，提高自身身體素質，我們部門將舉辦女子籃球賽。

　　二、活動宗旨

　　本次活動本著尊重體育精神，發揮團隊間的'互助、配合能力，強調友誼第一，比賽第二的原則。為同學們的提供一個交流、互相學習、互相了解的平臺。保證絕對的公平性，絕對不偏袒任何一支隊伍。

　　三、主辦單位：

　　贛南醫學院馬克思主義學習小組

　　四承辦單位：

　　馬克思主義學習小組行政部

　　五、比賽時間：

　　XX年11月8日

　　六、比賽地點：

　　贛南醫學院黃金校區籃球場

　　七、活動對象：

　　馬克思主義學習小組成員(若人數不夠，可請外援)

　　八、比賽細則：

　　1. 隊伍細則：每支隊伍最多12人，最少5人。

　　2. 工作人員細則：每場比賽2名裁判員，計時員和記分員各1名。

　　九、比賽規則：

　　除以下特殊規則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規則執行。

　　(1)時間：本次比賽采取上下半場的比賽方式，每場2節，每節10分鐘。每小節休息2分鐘，半場結束休息5分鐘。

　　(2)計時：除裁判要求外，只在罰球、換人、場外暫停即第四節最后2分鐘停表。其他均不停表。

　　(3)加時賽：4節比賽結束后若仍未分出勝負，則進入一次或多次的五分鐘加時賽。直到分出勝負。

　　(4)壓哨球：比賽在計時員發出比賽結束終了信號時結束;在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發出前球已在空中，投中有效。

　　(5)棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間15分鐘候后，參賽隊未能到場或依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝;一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。

　　(6)暫停：每隊上半場總共可以請求兩次暫停，下半場可以請求兩個暫停，每次加時賽有一次暫停。

　　(7)換人：當球呈死球狀態時，雙方皆可換人。欲換上場的隊員必須先通知記錄臺，至記錄臺前或兩側，到下一個死球或者暫停時方可一次從裁判的手勢上場進行換人。

　　(8)犯規：隊員犯規滿5次必須離場，該隊需換上一名替補隊員。全隊每小節滿四次犯規則進入加罰狀態。

　　(9)違例：使用發球5秒、8秒進前場和3秒區規則。

　　十、比賽要求：

　　1、各比賽隊伍需提前15分鐘到場，填寫相關比賽資料，遲到15分鐘者，按棄權判處，判比分2：0，若因天氣或其他原因不能比賽或賽程有變動，思政部會另行通知，若無通知，比賽正常進行。

　　2、球員做出的不體現運動員精神的犯規動作，比如打人等，發生此類情況后，可將其學院的該場比賽按棄權處理。

　　3、如比賽出現隊員受傷，立即暫停比賽，到有關工作人員處進行傷口處理，情況嚴重者請馬上送往校醫處。

　　4、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對手、尊重隊友。場上裁判有比賽最終裁定權。

　　十一、注意事項：

　　1、請報名隊員注意活動有關的通知。

　　2、比賽由下午4：30開始，各隊員請提前15分鐘到場。

　　3、比賽場地由活動負責人提前占領，請各隊員注意場地通知。

　　4、有任何特殊情況變動，負責人會提前通知各球員。

　　策劃書：吳艷英

　　XX年11月3日

活動策劃篇4

　　一、活動主題：

　　弘揚傳統，關注貧困愛心募捐，情暖童心

　　二、主辦單位:

　　江西科技學院校聯合會、青年志愿者協會、自強者之家。

　　三、活動背景：

　　愛是無私的，無論飄到哪里都會融化；愛是火石，擦然生命之火，點亮生命之燈：愛是燈，帶領我們走向光明。同一片藍天下，卻有著不同的境遇，他們每一個充滿期待的眼神無不觸動著我們每一個人得心弦，使我們有著一種使命感，也驅使著每一顆善良的心，想著能為這些他們做些什么？

　　您是否知道，在遙遠的地方，在祖國懷抱的深處，生存著一些花兒一樣年齡的孩子。這些孩子，用稚嫩的肩膀早早的挑起了生活的重擔！清澈的眼睛不應只看到貧窮，純潔的心靈不應只感受到苦難。

　　大學的我們，開始改變自己的穿衣風格，因而產生許多完好而不得不淘汰的衣服。我們或許沒有很多多余的錢財，我們或許捐不起一座希望小學，但我們有愛，可以將那些衣物送到他們手里，帶給他們溫暖，我們堅信，每個人都付出愛，哪怕是最微薄的愛，這個世界將變的更溫暖。

　　這是一種社會擔當，在我們充分利用資源、減少浪費的同時，也讓那些處于艱難出境的.人們獲得了幫助；也因為我們的關注，讓這些孩子感到溫暖，看到了希望。因此我們機械工程學院決定在全校范圍內開展為期七天的大型書籍衣物募捐活動。

　　四、活動目的：

　　1、通過此次募捐活動，我們希望可以給那些一直想為貧困地區獻愛心的人們提供一個機會，讓我們用愛心去幫助那些需要幫助的孩子們解決生活、學習上一定的困難，讓他們有衣服穿，有書念。

　　2、提升社團人員處事能力，對于大學生來說，通過一種方式培養當代青年大學生的社會責任心及使命感，奉獻愛心，收獲希望，展現大學生風貌，這是我們義不容辭的責任。

　　3、讓這些孩子們真正感受到我們帶給帶給他們的愛，盡我們最大的努力去幫助孩子們，讓我們把愛心的力量凝聚在一起，共同托起孩子們生活、學習的希望。

　　4、通過此次活動的開展，培養我們大學生對社會的責任感，播撒愛心，收獲愛心。

　　五、活動對象：

　　大一到大四全體師生、及所有員工

　　六、活動口號：

　　用行動幫助貧困，用愛心撫慰心靈

　　七、活動時間：

　　20xx年11月26日至20xx年XX月3日

　　八、活動地點：

　　J10-506（主），各生活園區

　　九、捐贈物品：

　　衣物、書籍、文體用品

　　十、活動流程

　　1.選好募捐站點

　　2.規劃人員安排

　　3.活動物品準備

　　4.進行活動宣傳

　　5.活動開展

　　6.募捐物品整理存放

　　7.活動總結

　　十一、活動內容

　　（一）前期準備

　　1、 11月26日選取募捐站點，向學校申請募捐地點與存放物品地點。

　　2、 11月26日～XX月3日志愿者報名及人員安排。

　　1)由學院志愿者到各個班級下發開展召集募捐志愿者的通知，號召有意者報名，并上交本學期課表。

　　2)根據志愿者上交的課表安排無課表，以及根據其上課地點安排哪個時間段到募捐地點。

　　3)根據人員情況分出各個小組，每組選出一名小組長，組長要對其他組員電話進行落實，所有人員時刻保持通訊暢通。

　　4)募捐地點人員自備筆，注意禮貌及形象問題，嚴禁吃東西現象，時刻記住自己是名志愿者。

　　5)部署好一定的候補人員，沒有課的志愿者及同學隨時可以到募捐地點幫忙，避免站點無人現象。

　　3、11月26日下午尋找募捐地點

　　1)由宣傳部長聯合其他部部長向本部部員發出尋找募捐地點

　　的通知，并讓有意者進行報名

　　2)向參與者說明尋找募捐地點過程中需要注意的重要事項

　　3)根據參與者人數分成小組

　　4) 11月26日下午統一出去找地點

　　5） 11月27日討論得出募捐地點

　　4、 11月28日活動物品準備

　　1)購買宣傳物品：紙，彩筆若干，膠帶

　　2)向學校申請桌椅，12張桌子，9把椅子

　　3)準備裝衣物用的麻袋40個，每個地點十個

　　4)找好旗桿確保站點能掛一面會旗

　　5)向有關人員借好相機，確保每個地點有一臺

　　6)打印簽到表8份

　　7)準備募捐地點照片20張

　　8)準備好個小組名單及各個時間段候補人員名單

　　9)由宣傳部制作6張海報，4個小板

　�。ㄗ⒁猓汉髢热輰懮虾粲跬瑢W們募捐的話語，并貼上募捐地點照片，內容以介紹民生，介紹募捐活動意義為主）

　�。ǘ┗顒又衅�

　　1、活動時間安排

　　時間：11月29日下午 1：00～6：00

　　第一組人員將募捐物品搬到募捐場地，各個站點準備就緒，募捐活動開始

　　募捐結束各個組員負責整理物品，并將募捐物品送至存放處，一天活動結束。

　　２、人員具體安排

　　1)４個小組，每個小組5～6人（添加志愿者為避免臨時有事而不能參加活動導致站點人員不足），每個小組一個小組長，負責人活動于四組之間

　　2)小組人員分配將各個部門人員打亂，有利于各部門人員之間增進友誼，負責人選擇分部門來選

　　3) 募捐工作分為簽單記錄，后勤，照相，安全

　　簽單記錄（每小組1人）：記錄包括募捐人姓名、聯系方式、募捐物品類型及數量、若遇到不愿留名簽單的募捐人不必強求

　　后勤（每小組2人）：進行分類整理，整理包括募捐人送來的物品的包裝去掉以及整齊的放入麻袋中，保證現場干凈整齊照相（１人）：每個地點一臺相機，保證相機電量充足，準備電池及充電器，要求隨時抓拍有意義的鏡頭

　　安全（2人）：隨時注意觀察存在的安全隱患，保證所有人的安全

　　4)隊員之間做好分工的同時，更要靈活協調合作，相互幫忙共同把工作做好

　　5)募捐結束每組組長必須親手將登記表、相機、會旗親手交到負責人手里，堅決避免簽到表、相機、會旗找不到或丟失的現象

活動策劃篇5

　　活動內容：

　　通過德州學院各學院辯論隊激烈角逐，不但使他們在比賽中提高了自己的語言表達能力，組織能力，而且加深了他們彼此間團結合作的精神，形成了嚴謹的思維模式。辯論賽歷來的宗旨是“友誼第一，比賽第二”，通過這次比賽的機會給他們提供一個展示自己才華、挖掘自己潛力的舞臺，而且能夠加深各學院團隊隊友之間的友情和各學院之間的交流與聯系，使各學院之間形成更親密友好的合作關系。

　　創新之處：

　　拋棄了原本的呆板單調的辯題，融合了時代潮流，緊緊跟隨社會發展的步伐，使辯題更加大眾化，更易引起大家的共鳴與辯論過程中及結束后對當今社會各種社會現象的深思。不僅如此，我們還加強了演講所占的比重，可以提高大學生的語言表達能力及語言組織能力。最后，增設搞笑辯論環節，使整個辯論賽的氣氛更加活躍，使觀眾更易融入其中。

　　活動流程策劃

　　1.（開場）主持人入場，致開場詞。

　　2.（辯題）主持人介紹本場辯題，雙方辯手入場。

　　3.（立場）主持人介紹雙方辯手及其所持立場（原則上各方應有一位女辯手）。

　　4.（評委）主持人介紹評委成員和比賽規則。

　　5.（辯手）辯論正式開始，由正方開始，四位辯手依次進行自我介紹，每位辯手10秒，正方完成后由反方進行。（1分20秒）

　　6.（開篇）正方一辯開篇陳詞，時間3分鐘，反方一辯隨后。

　　正方二辯陳詞，時間3分鐘，反方二辯隨后。（12分鐘）

　　7.（攻辯）正方二辯提問，反方任一位辯手應對，其余辯手可補充回答。攻辯過程中，攻方只許提問，不用回答，辯方只許回答不許反問，時間共2分30秒，其中，每個問題不超過10秒，回答不超過20秒。隨后反方二辯進行攻辯，正方任一位辯手應對，時間、規則相同。（5分鐘）

　　8.（攻辯）正方三辯提問，反方任一位辯手應對，其余辯手可補充回答。隨后反方三辯進行攻辯，正方任一位辯手應對。時間、規則同上。（5分鐘）

　　9.（小結）正方任一位辯手進行攻辯小結，針對攻辯中的`內容進行簡單小結，時間2分30秒，反方隨后進行。（5分鐘）

　　10.（辯論）雙方進行自由辯論，由正反方交替進行，雙方各8分鐘，由正方先發言。（16分鐘）