實用的大自然作文9篇（薦）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的大自然作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大自然作文 篇1
“何流無水，何心不專，何人懼日，何老牽線。”那天你一臉神秘的樣子跑過來，興奮地漲紅了臉對我說：“知道謎底是什么嗎？可是我找到了最好的謎底！”是的，最好的，最合適你的謎底。
風
你是我生活中的閨蜜，每天都會看到你明媚的笑臉，一臉燦爛的叫著我。我稍長于你，你總會細心地發現我的苦惱，然后默默地坐在我身邊，仰著那張紅撲撲的臉蛋。我們誰都不說話。你坐在我身邊，我會很快平靜下來，你就像一縷清風，吹拂我的靈魂，撫平我的心情，拉著我出去玩。你的快樂之風吹遍了我的全身。
花
一次無意間，你告訴我你最喜歡的花是曼珠沙華，你說它的葉和花千年輪回，不曾見面卻苦苦等候，你很感動。我看著你明澈的眼睛想：不，葉和花會見面的，我和你，不也是在今生見面了么，或許真的經歷了千年的輪回。感謝上帝安排你在我身邊，讓我們有緣相見。
雪
那一年，下了好大的'雪，你驚喜的呼喚著我，拉著我飛奔下樓。是啊，真的好美，好白。但是我發現它們再美也美不過你，你就像你個純潔的天使，展開柔弱的翅膀守護著我。看著你奔跑在白色的世界中，快樂的笑著。這一刻便定格在我腦中，收藏在我的記憶憶里。
月
你說你不開心會去看月亮，看那浩瀚渺茫的天空中，安安靜靜的掛著一輪明月，卻不見漫天繁星點點。你說，月亮好孤單，獨自守著那么大的天空。我靜靜的望著你，你的眼里又一灣淺淺的月。接著你突然滿臉笑盈盈的說，我應該沒有理由不開心啊，因為月亮沒有朋友，但我不是，我至少還有你，有你陪我。
風花雪月
是的，至少還有我。不知道上輩子修了什么福，今生能有幸與你結緣。感謝你陪伴我度過的12個春秋。雖然你會哭，會鬧，有事也會發小脾氣。但我會依舊看著你，注視著你，對你微笑。謝謝你，謝謝今生能與你結緣。
“姐姐，你還記不記得那個謎？”你說著便笑著看著我：當然！“風流無水，花心不專，雪人懼日，月老牽線，連在一起就是風花雪月。”嗯，你說過的風花雪月，你陪我的春夏秋冬，謝謝你與你結緣。
大自然作文 篇2
大自然是一位雕刻家，在小小的貝殼上刻畫著它的故事；大自然是一位音樂家，讓昆蟲們在草叢里拉響了它的樂曲；大自然是一位畫家，畫出青山上的薄霧，天空中的云朵；大自然是一位設計師，巧設電閃、雷鳴、花落、雪飄……
在雨季里撐起一把帶花邊的小傘，隨同淅淅瀝瀝的雨滴在大地上，歡快地跳躍著。跳過雨水沒過腳面的草地，繼而細細聆聽那些雨滴敲打著傘頂發出的美妙音符，待它輕輕滑落之時伸手輕輕撫摸它——-這瑰麗的珍寶。雨濕潤了整個世界！
雨是流動著的生命，雨中的顏色都充滿了生氣。它緩緩地從枝頭輕輕地滴落，滋潤著我的心靈。待到雨過天晴，大自然又不慌不忙地繪出一道奇景——彩虹，像是一場大劇的'完結，使人一直心情舒暢。
一條清澈見底的小溪從山上緩緩的流淌了下來，倒映出了藍天、白云、綠樹的清純。當它看見我的時候又緩緩地轉了一個大灣往下游奔去了。走近觀賞，水里的魚蝦也依稀可見，它們歡快地游來游去，好像在捉迷藏。我俯身下去，享受那清涼的溪水。正當我剛把一只手放入水中之時，小魚小蝦霎那便不見了。但這并不影響我對于這里美景的喜愛。花草青青在微風中搖曳。這樣藍的天空之下。一只不知名的鳥兒正在自由地飛翔。遠處一望，幾座低矮的小山正在朝陽之下佇立著讓人頗有幾分詩意。
你可曾用心專注地看著那些在天空中徘徊的精靈。躺在地上仰望天空，漫天都是大自然那鬼斧神工的作品。你能想到的它也會捏，你想不到的，它也會造。你看它又用神奇的雙手給云朵抹上一層朝紅，把天空渲染的美輪美奐。直到我心滿意足地觀賞夠了，它會吹來一陣風把云兒打發走了。
當云正緩緩移動，不知不覺之時，便飄到了天邊。猛地一下，一縷光亮照射了出來。接著，太陽露出了笑臉，我慌忙用手擋住太陽，卻依舊有一縷陽光從指縫中透露出來，我突然想留住這一縷亮光，于是握緊了拳頭，想抓住它。一旦張開了手，太陽又跑到了指尖。我想，如果讓太陽在指尖綻放，那該多好啊！這樣即使在黑夜也能看見光明，感到溫暖，但終究還是留不住，這縷光亮很快便又遠去了。啊！走近大自然，你將感受到不一樣的世界，不一樣的風采。
大自然作文 篇3
不管是在喧華的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都懷有濃濃的依戀之情。某一次走進大自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是大自然中的小草、小花讓你聯想到什么，也許是自然中的一點突現，也許是鳥兒在枝頭上的一點啼鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。
當清晨我踏著第一滴露水走進大自然當中去，突然一旁的花叢中飄來了一陣撲鼻的香味，令人心曠神怡，我停下了腳步。張眼望去，那花嬌艷無比，一朵挨著一朵，推著擠著，好像想爭著把它的美麗頭一個展現給我。在它們旁邊還有幾朵花含苞欲放著，雖然它們沒有已開的.花兒那么艷麗，但它們也亭亭玉立著，十分地飽滿，它們張滿了力，好像就在等待著開放的那一刻了。我相信它們開放出來后，肯定會比那些已經開放的大哥大姐們更加地美麗多姿。這些花，不管是開放的，還是含苞欲放的，都是那么的美麗，令我陶醉。
我又繼續走著。探索著大自然中那些美妙的景色。啊！我又找到了！我走在樹林里，突眼前一亮，蒲公英叢就出現在了我的眼前，這就是我找到的又一大自然景色。潔白的蒲公英，在眼前一大片全部是，就好像來到了蒲公英的世界。蒲公英是潔白的象征，風一吹，蒲公英的使命就到了，它漫天飛舞著，是一個多么壯觀的場面啊！向世界傳遞著潔白與純潔的氣息，躺在地上，看著天上飛舞的蒲公英，讓我立馬就陶醉在了自然中。
大自然中令人陶醉的不只有外在的美麗，還有大自然潛在的美。看，大自然隨處都散發著這種內在美。那邊的小草身上就有，小草無論經歷多大的風雪，都不會永遠枯死，風雪過后又重新煥發它的精神。就算一把火把它給燒了，第二年春天又重新抽出嫩芽。這大自然的精神是這么的令我陶醉！
大自然，你使我陶醉，使我流連，使我感動，使我歡欣！我愛你，大自然！
大自然作文 篇4
波蘭人認為，大自然中的氣息、光影和聲響，都可使孩子長得更為結實、更為健康，所以他們總是樂意讓嬰幼兒盡早投入大自然的懷抱。
實際上，波蘭家長引導孩子接觸大自然甚至早在孩子誕生尚未滿月的“新生兒時期”就業已開始了。當我們的新生兒還被緊緊地裹在襁褓中并被“密閉” 在室內時，波蘭的小不點們已有幸躺在小睡車里，盡情享受戶外明媚的陽光和滿眼的綠意了。當然，家長們帶新生兒外出時一般會選擇風和日麗的天氣。同時，為了 防止過分強烈的陽光可能灼傷孩子柔嫩的皮膚，細心的家長會給孩子的小臉蓋上薄薄的面紗。
孩子長到2至3個月大時，常常被大人帶到花園或森林中，傾聽小鳥的鳴叫。波蘭家長認為，讓孩子聽鳥叫有利于聽覺器官的生長和發育。此外，孩子還可能被帶往田野，躺在青草地上，盡情呼吸田野美妙的氣息，好奇又快樂地觀察著周圍陌生的世界。
波蘭家長認為，半歲大的孩子完全可以接觸水了。他們或讓孩子的小手觸碰清涼的溪水，或鼓勵孩子仰臉接受細雨的沐浴。孩子和水的“親密交流”不僅可以增加孩子觸覺器官的敏感性，而且對孩子來說還是一種鍛煉肢體肌肉的健身運動（或至少是一種愉快的活動）。
十來個月大的孩子已開始對色彩和香味十分敏感。這時，波蘭家長往往會抓住機會，讓孩子欣賞彩虹、晚霞和鮮花，豐富他們的視覺經驗。同時，五花八 門的不同的.花香對孩子來說，也可能是一種嶄新的經歷。當孩子投身于大自然之時，他們的聽覺、嗅覺、視覺等器官，也會接受到大量的全新的信息，并由此得到了 鍛煉和發展。
1歲左右的孩子大多已開始學步，也學會了最簡單的語言交流。波蘭家長此時往往將小動物引入孩子的世界。當孩子稍大些，家長常常在盛夏時節帶他們外出露營，或練習游泳、跳水。孩子們還學會采摘好看的樹葉、野花，或捕捉蜻蜓、蝴蝶等小動物做生物標本。
大自然作文 篇5
大自然為我們賜予新鮮的空氣、溫暖的陽光、蔚藍的天空，為我們奉獻碧綠的小草、爭奇斗妍的花朵、高大筆直的樹木，還為我們提供奔流不息的小溪、無邊無際的大海……
早晨剛起床，呼吸著無比清新的空氣，沐浴著射進窗戶的陽光，你會不由自主的感慨：“好溫暖呀！”出去跑步，看見路邊小草兒伸著懶腰，花兒露出笑臉，柳姑娘搖擺著纖細的腰身梳理著長長的秀發，你會被它們深深陶醉。
中午，烈日炙烤著大地，玉米幼苗使勁的為自己的身高努力著。人們坐在樹陰下的草地上乘涼，看著眼前的河水翻著細小的浪花唱著丁冬的歌兒向遠方流去，心中是多么的愜意呀！
下午，浪花拍打著河岸，與上下翻飛的各種飛禽共同演奏著一場場協奏曲，看著夕陽落山，紅霞滿天，你會被大自然的神來杰作所折服。
晚上，滿天的.星星眨著眼睛，仿佛還在竊竊私語，引得彎彎的月亮也久久舍不得離開。有時你還會發現一顆流星劃過天空，猶如牛郎提著燈籠飛快的去找織女相會，是那樣的行色匆匆，引得你產生無限的遐思……
看哪，大自然慷慨無私的賜予我們各種資源，無時無刻都在激發著我們人類的各種靈感，讓我們在享受物質的同時，豐富著我們的情感世界，難道我們就不該感恩大自然嗎？
大自然作文 篇6
春之花草；夏之流瀑；秋之豐收；冬之白雪。大自然十分美麗，每個季節都能給人們展示出美麗的一面，而這一切的創作都歸功于大自然。這不，今天，我就來到了一個充滿自然氣息而且美麗的地方——愛歌頓農莊。一路上興奮不已的我，不斷地幻想愛歌頓這個陌生的地方，不知不覺，就到了愛歌頓，剛才還是高樓林立的城市，現在已經是自然、美麗、安靜的農莊，可美了！
在清脆的鳥啼聲中，我們進入大門，向前走便是噴泉，噴泉噴出美麗的水花，在陽光的照耀下，美麗極了！向左走，就是一片美麗的花海，一片五彩繽紛，映襯在清晨下，花海中大多都是小雛菊和蝴蝶花，它們都穿著美麗的禮服，在草坪上跳舞，在參加大自然的舞會。花海中還有幾個秋千，坐在上面，會使你陶醉，十分愜意。
留戀著沁人的花香，下午我們來到了草莓園參觀。遠遠望去，一片紅彤彤的景象，十分喜慶。仔細端詳，各有姿態：有的紅紅的，好像十分害羞，不愿讓人看見它那美麗的臉龐；有的十分大氣，把自己的.全身露在外面；有的奇形怪狀，十分古怪。嘗一嘗，啊！猶如蜜糖一樣甜，讓我久久回味。
還有精彩的拔河比賽，我們團結一致，獲得了年級第二名，這個活動也告訴我們：要團結友愛！
歡樂的時光總是過得很快，我們迎著夕陽，踏上了歸程。一日賞玩，我既領略了大自然的青山綠水，更獲得了內心的舒適和愜意。
大自然作文 篇7
20xx月X日星期X晴
我是大自然中的一陣風，為人們吹來一年四季。
春天的腳步向人們走來，在春天里我就是“報春者”。因為在春天里我是一股暖風，我將喚醒大地媽媽，讓所有植物重新回到大地母親的懷抱。
春天悄悄的走了，夏天悄然來臨。在夏天里，我是眾多人的“討厭者”，因為在夏天里，我是一股熱風，我會讓人們的汗水如雨一般落下，讓人們睡不著覺。
終于，夏天的我帶著人們的抱怨躲起來了，迎來了又一個我，又一陣風，秋天涼爽的秋風。當人們知道我的到來的時候，都不知不覺的.穿上了長衣長褲。
告別了春天的我，告別了夏天的我，告別了秋天的我，迎來了最后一個我，最后一陣風，冬天寒風刺骨的冷風。當冬天到來的時候，人們都換上了棉衣棉褲，要不怎么能說寒風刺骨呢。
春天的我——溫暖，夏天的我——炎熱，秋天的我——涼爽，冬天的我——刺骨。四季不同的我帶給大自然不同的風，因為我是四季風，四季不同的風。
大自然作文 篇8
今天，我讀了一篇課文——《山中訪友》，它讓我領略了大自然的風姿，讓我更加喜愛大自然。
《山中訪友》主要講作者去拜訪山里的“朋友”，他把大自然當作自己的朋友，贊美它們，贊美大自然，表達了對大自然的無限熱愛之情。《山中訪友》描繪了大自然的風采，我們也是大自然的一份子啊!我們不應該破壞大自然的生態平衡，然而，至今有多少見利忘義的人下正在大自然的'五彩裙上畫黑點呢?大自然是我們的生態之母，我們的種種生活方式都離不開大自然。記得有一次，我和小伙伴們去一個密林玩，差一點就迷路了，幸好看見了樹木蘊含的奧秘，我們才可以回來，這不是大自然給我們的恩賜嗎?
我們亂砍伐樹木，不但是大自然的悲哀，還是人類愚昧無知的行為的損失!只有樹木，才能抵擋洪水，有多少村莊被洪水沖毀了，這不能怪大自然，因為災難是我們人類造成的!破壞大自然種種事件，還不能引起人類的反思嗎?所以，我呼吁大家，不要破壞大自然!
大自然作文 篇9
大自然，就象一位神奇的魔法師，當他輕輕一點魔法棒，就會帶給我們太多的驚喜。他不厭其煩地為我們表演著魔術，為我們營造著可愛的生存空間。
山川之壯美，鳥魚之悠悠，世上蕓蕓眾生，各有他們可愛的個性。親近自然，你時時可以感受到他的恩澤。春天的溫暖和紅紫，夏天的炎熱和濃綠，秋天的涼爽與蒼褐，冬天的嚴寒與潔白，都會使人的.心境起伏波動，泛起陣陣漣漪。
早晨，打開窗戶，晨風拂過竹梢，露珠晶瑩剔透，真美呀!伸出手，似乎抓到了霧，涼涼的，感覺好舒服。閉上眼，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息，沁人心脾。
假日走進山中，青山綠水，鳥語花香環抱左右，登上黃花山的頂峰，望眼看去，那一座座山印入眼簾，是那樣的小，山高我為峰，眼前的景象是賞心悅目。這時想到詩人所說的“會當凌絕頂，一覽眾山斜。心中番有所悟，這也是自然的啟示吧!
漫步海邊，看看一望無際的海，吹著和煦的海風，似乎心中的煩惱便一瞬間煙消云散了。天空和大海相映，在天空下，人們盡情地沖浪，這時大海泛起了層層大浪，發出“巨大”的響聲。海鷗從海上飛過，似乎留下了痕跡，這一切是這么的美好，令人心曠神怡，流連忘返。
自然是我們的無形的守護神，他傾其所有，為我們所用，是如此的慷慨大方，然而我們能認為這是理所當然的嗎?不，我們應該懂得，這是大自然給予我們的恩賜，所以我們要珍惜、要愛護、要感恩。
感恩自然，你或許可以為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一分荒蕪;或許可以回收垃圾，不要讓污移的垃圾侵蝕我們美好的家園;或許可以撰寫一篇自然賦，吸引更多的人熱愛自然，感受自然，暢游在自然那天無私的給予之中。學會感恩自然，珍惜大自然的產物，其實就是感悟生命的真諦。
徘徊于自然的腳步聲中，常懷一顆感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳，即使渺小如水滴，也會全身折射陽光。讓我們滿懷著一顆感恩的心重新看待自然吧!
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