單位回頭看自查報告
分析檢查階段“回頭看”工作是我國一項重大工作，需要及時的去做好總結，以下是小編搜集整理的單位回頭看自查報告，供大家閱讀參考。
篇一：單位回頭看自查報告
按照市委先進性教育活動辦公室通知精神，結合我局實際，采取召開座談會、發放測評表等方式，通過黨員自查、黨組審查、群眾評議等環節，從黨員思想作風、突出問題整改、建章立制和黨員群眾滿意度等四個方面，對先進性教育活動進行了全面認真地“回頭看”。現將自查情況報告如下：
一、黨員思想作風情況
通過開展先進性教育活動，使廣大黨員的黨性得到了鍛煉、思想得到了升華，宗旨意識得到了增強，作風有了明顯改進。主要表現在三個方面：
一是黨員綜合素質得以提高。自開展先進性教育活動以來，黨員們積極參加局里每周三、周五下午的業務和政治學習，人手一本筆記本，有記錄、有心得。通過學習，使廣大黨員不但增強了黨性意識，提高了政治素質，堅定了理想信念，而且業務水平有很大提高。另外，對林政、森防和種苗的林業執法人員進行了為期半個月的集中培訓，教育他們要嚴格執法、文明執法、熱情服務。
二是黨員服務意識得以增強。我們在黨員中開展了“從我作起，提速提質，服務群眾”的主題實踐活動，廣大黨員積極參與，充分利用自己的一技之長，為林果農提供義務服務余次，收到了較好的社會效果。另外，在全市緊急防治楊扇舟蛾的工作中，廣大黨員沖鋒在前，主動請纓，分赴各鄉鎮指導廣大林農進行科學防治。經過二十多天的苦戰，防治面積達萬畝，有力地遏制了楊扇舟蛾的傳播蔓延。
三是黨員的工作作風得以轉變。完善健全了《林業局機關工作規則》，班子成員身體力行，帶頭遵守局各項規章制度，其他黨員也不甘示弱，上班時間堅持在崗在位，不遲到，不早退，不串崗。通過規范機關行為，使機關工作作風有很大轉變，工作效率明顯提高。
二、突出問題的整改情況
我們對查擺出來的突出問題，經局黨組會商議，制定了整改措施，明確了責任單位、責任人和整改期限，取得了初步成效。
一是密切了干群關系。在整改過程中，我們結合自身實際，采取多項措施，妥善解決了涉及群眾切身利益的突出問題。如：為名苗圃場工人辦理了養老保險和醫療保險，從而解除了他們的后顧之憂，密切了干群關系。同時，整改方案中向社會和群眾做出公開承諾的整改措施和事項也全部落實，無一落空。目前，不存在能夠解決而尚未完全解決的`問題。
二是千方百計節約經費開支。為壓縮油耗經費支出，經局黨組研究，決定對三輛機動車進行封存，下鄉人員不再配備專用車輛，從而大大減少了油耗開支。
三、建章立制情況
為鞏固和擴大先進性教育活動成果，使黨員管理進一步制度化、規范化，結合我局黨員教育管理特點，建立了“黨員長期受教育、永葆先進性”的長效機制，包括學習機制、教育機制、管理機制、服務群眾機制、黨內民主參與機制。進一步健全了黨員思想匯報、黨員定期培訓、黨務公開、黨員建議辦理等制度，完善了黨員權利保障制度。通過一個多月來的運行，黨員們深感自身的權利得到了充分重視，從而增強了對黨內事務的知情權、參與權和監督權。
四、黨員群眾的滿意程度
自開展保持黨員先進性教育活動以來，我局廣大黨員不論是在工作作風、組織紀律方面，還是在業務水平、服務意識方面，均有一定提高，教育活動取得了明顯成效，這也是有目共睹的。
局黨組想群眾之所想，急群眾之所急，真心實意為群眾解決實際困難。廣大黨員身先士卒，在各個科室發揮著表率作用，他們不畏艱苦，深入林業生產一線，為服務于廣大林果農竭盡全力，涌現出了如王根生、李佳春等一些先進典型。在基層黨組織建設中，同樣涌現出了如李振剛、王洪強等一批先進人物，為黨支部建設煞費苦心。他們以身作則，在平凡崗位上做出了不平凡的業績，在廣大黨員中起到了先鋒模范作用。
群眾滿意度測評顯示，的群眾對先進性教育成果表示很滿意。在今后工作中，我們將以服務群眾為己任，繼續加大工作力度，將先進性教育成果繼續鞏固和擴大，以推動我局各項工作的順利開展。
篇二：單位回頭看自查報告
我萬泉鎮中心學校學習實踐活動已進入整改落實階段，為確保分析檢查階段工作真正取得實效，做到了“內容不減、環節不少、標準不降”。鎮中心學校黨支部把分析檢查階段“回頭看”作為工作重點，對照常《中共海南省委關于做好第三批學習實踐活動查漏補短工作的通知》(瓊學組辦〔2014〕72號)的各項要求，認真回顧第二階段工作，逐項查漏補短，嚴格督促檢查，現將有關情況匯報如下：
一、黨組織、黨員參加第三批學習實踐活動的覆蓋面情況
1、調查摸底
我萬泉鎮中心校按照中央學習實踐活動領導小組辦公室《關于對第三批學習實踐活動參加單位、人員進行摸底統計的通知》要求，深入摸底統計，摸清參加第三批學習實踐活動的黨員數。經統計，萬泉鎮中心學校現有黨員38名，其中中心校領導班子4名黨員，34名黨員分布在各小學。學習實踐活動以中心校領導班子和單位黨組織負責人為重點，全體黨員參加。流動黨員參加學習實踐活動原則上由流入地黨組織負責，流出地黨組織協助，確保學習實踐活動的覆蓋面。
2、成立機構，加強領導
我萬泉鎮中心校成立了以黨支部書記黎良漫同志為組長的領導小組，制定了實施方案，落實了學習內容，采用集中和自學兩種形式在全體黨員干部中開展學習實踐活動。我校于2014年9月18日，召開了學習科學發展觀動員大會。會議由工作小組副組長聶世旺同志主持，黎良漫書記做動員報告，萬泉鎮委李運豐副鎮長做重要講話。黎書記在動員報告中著重強調了此次學習教育活動的意義：首先明確什么是科學發展觀，第二通過學習、討論、整改、提高，發現問題，解決問題，第三增強科學發展意識、提高科學發展能力、全面提升教育教學水平，推進我校教育事業持續健康發展。然后發放《萬泉鎮中心學校深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，并對開展此次活動的進程進行了詳細的部署，以便使廣大黨員和教師有的放矢的參與到活動中來。
二、學習調研階段活動開展情況
1、有效組織，靈活學習
首先是為全體黨員提供必備的學習材料。全校黨員38名，資料發放一個不漏。其中有：《科學發展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》，并給每個黨員發記錄本和筆。
其次是靈活學習方式，確保學習效果
自主學習與集中學習相結合，并用“四字法”確保學習效果。即讀，讀必學篇目;聽，聽專題講座;議，組織黨員干部結合學校實際談認識;寫，學習過程中，黨員干部認真記錄，學習結束時黨員干部每人完成一篇學習心得體會。我們做到學習人員、時間、內容、效果“四落實”。全面達到規定學時，全面完成學習任務。
2、廣泛征求意見，組織深入調研
為了做好走訪調研工作，黨支部研究確立了三個專題，即布局調整，優化資源和教師隊伍建設、教學管理、學生管理。班子成員就四個方面作了分工調研：影響學校發展的思想認識問題，影響學校發展的現實問題，制約學校發展的體制機制問題，群眾關心的熱點難點問題，廣泛聽取了意見。
3、輿論宣傳、營造氛圍
抓宣傳報道，營造學習實踐科學發展觀活動濃厚氛圍見成效。為加大宣傳力度，在學校辦公樓前懸掛了醒目宣傳條幅，利用黑板報、校園廣播、校園網等進行宣傳科學發展觀，給廣大黨員提供了一個良好的學習平臺。通過大學習、大宣傳、大討論、大造聲勢，營造了學習實踐科學發展良好的氛圍。
三、分析檢查階段活動開展情況
1、高標準召開民主生活會
為了更深入的查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，我中心學校將民主生活會的主體擴大到全體黨員和學校老、中、青教師代表。，并邀請鎮檢查指導小組的同志參加。
會前，領導班子成員分工合作，針對我中心校存在的問題、原因和解決方法深入剖析和調研，并認真撰寫發言材料。領導班子成員相互交換看法，努力做到“四不上會”，即：問題找得不準不上會、原因分析不透不上會、整改措施不實不上會、努力方向不明不上會。
10月19日下午，在前期工作準備充分的基礎上，我校領導班子專題民主生活會召開。會上，班子成員緊扣科學發展主題，認真開展批評與自我批評，著重針對近年來學校在貫徹落實科學發展觀所取得的成績、存在的突出問題、存在問題的主客觀原因以及下步整改的總體思路和主要措施這四個方面，對前段群眾提出的建議和意見做出了答復、提出了相應的整改措施。
2、高質量撰寫分析檢查報告
分析檢查報告的撰寫是分析檢查階段的中心環節，也是前段活動成果的集中體現，是整改落實的主要依據。為了寫好我中心學校的檢查分析報告，我中心校領導做了以下幾點工作。一是早準備。通過梳理歸納征求到的意見和建議，進行了詳細的調查研究、意見匯總與反饋等前期工作，為撰寫分析檢查報告奠定了基礎。二是嚴要求。黎良漫書記充分履行第一責任人職責，親自主持分析檢查報告的撰寫工作，對具體內容進行分析指導，領導班子成員對分析檢查報告內容進行了詳細的研究，經過深入討論和修改完善，形成了內容詳實、可操作性強的分析檢查報告。三是求實效。領導班子分析檢查報告總結了近年來我中心學校工作取得的成果，全面反映了全體黨員在貫徹落實科學發展觀上形成的共識，系統深入地梳理了存在的問題，并認真分析產生問題的原因，指出我鎮中心學校今后一段時間科學發展的總體思路、主要措施，為下一步整改落實打下了基礎。
3、高要求組織群眾評議
領導班子專題民主生活會后，還專門召開了有黨員和教師代表參加的評議會，黎良漫書記在大會上宣讀了萬泉鎮中心學校分析檢查報告，大家對報告的內容發表了自己的看法，領導班子成員也都認真聽取了他們的意見和建議，并向全體黨員和教師代表發放了評議表，與會人員從查找問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清等幾個方面進行了評議，并征求和聽取了教師們的意見和建議，將征求收集來的10多條意見進行了整理分類，之后，對報告又進行了再次的修改和完善，并制定了詳細的整改措施。
四、加強黨的基層組織建設情況
1、加強思想政治工作，發揮好黨支部和黨員的作用。
(1)制定談心制度，要求行政人員每學期必須與全校教師開展一次談心活動，黨員每季度與結對的積極分子開展一次談心活動。通過談心活動將組織的溫暖送給群眾，也能及時了解群眾的心聲，通過溝通，進一步加強黨群關系和干群關系，建立黨員在群眾的良好形象;
(2)做好支部的發展工作。下學期繼續抓好入黨積極分子的黨課活動，準備開展二次活動(黨的基礎知識、黨的理論知識)。在6月份做好學校新黨員的發展工作;
(3)進一步建立完善黨建工作長效機制，努力做好黨建工作，在學校各項工作中發揮支部的戰斗堡壘作用，黨員的先鋒模范作用，不斷提高黨員的自身素質，使這支隊伍做到：“平時工作看得出，關鍵時刻豁得出”。為學校實現又好又快發展提供堅強的組織保證。
2、加強黨建工作，促進工作作風建設
(1)加強黨員的思想建設、黨支部的組織建設。緊緊圍繞學校的發展目標來謀劃、部署黨建工作，加強制度建設及黨風廉政教育。在黨員發展、黨日活動的形式和內容、教師政治學習和政治活動的計劃與合理安排、工作紀律等方面改進工作措施;
(2)把學校的思想教育工作、黨的思想建設和組織建設、干部尤其是領導干部的作風建設、和諧校園建設、學生的誠信教育和學風建設等與學習實踐科學發展觀相聯系，用統籌兼顧的科學方法指導整體工作的開展。
3、加強干部培訓工作、發揮黨員先鋒模范作用
(1)加大中層干部培訓力度。積極協調上級和業務主管部門關系，為中層干部爭取更多的、更高層次的培訓機會，不斷提高培訓質量;
(2)加大特色工作和管理經驗的交流力度，通過溝通和交流，進一步提高中層干部的管理能力和執行力;
(3)主題教育，要長期堅持黨員先進性開展每年至少一次的主題教育活動;
(4)加強黨員先鋒崗的建立，要做好黨員示范崗的建立和考核，切實做到黨員發揮模范帶頭作用。
五、“兩手抓、兩促進、兩不誤”工作情況
1、建立健全體制機制，提供有力的制度保障。學校重建了更加有效的干部隊伍建設機制、 師資培養機制、激勵機制。
2、調整布局，優化資源
“麻雀型”缺少資金投入，硬件設施不夠，再加上學校師資力量薄弱，“麻雀型”學校已經嚴重地影響到我鎮教育質量的`提高。針對這種情況，我中心校領導通過討論，決定重新調整布局，優化教育資源。新市中學撤并到萬泉中學后，把新市小學搬到原新市中學，大出頭教學點的二、三年級的學生轉到新市小學就讀。文園小學的六年級學生今年也轉到明德小學就讀。通過調整布局，優化教育資源，達到提高我萬泉鎮基礎教學質量的目的。
六、存在問題
1、辦學條件制約著學校發展。
我鎮中心校現在有12所完小，不足100人的學校就有6所。學校辦學規模小，資金緊缺，再加上市局對這樣的“麻雀型”學校缺少資金投入，這樣就嚴重地影響到學校的辦學條件，制約了學校的發展。
2、師資問題。
首先是師資緊缺問題。特別是專職英語教師不足，嚴重削弱了我中心校英語學科的教學力量。有些英語教師還要走教，英語教師的工作量大，影響了教學質量的提升和教師的身心健康。
七、下一步工作打算
1、學習、整理學校的各項規章制度，規范辦學行為。
2、師德師風建設。通過三級評價(家長、學生、教師評價)，更全面地了解教師工作情況，進一步加強對教師愛崗職業道德教育，從思想上樹立為教育服務，教師為學生著想的觀念，提高教師的政治思想素質。
3、推進校園文化建設 。建立“質量立校、特色強校、爭創示范”的校園文化目標，明確校園文化的定位。
4、深化人事制度改革，優化教師資源配置。結合績效工資改革，建立、完善教師職務聘任制。
5、加強教學管理、教學研究。重視教學研究，開展全校性的教學研究，進一步推進教師繼續教育，全面實施校本培訓計劃。
6、調整學校布局，優化教育教學資源。利用4年時間把全鎮的12所完全小學合并成最后的4所小學。通過社會力量和政府加大資金投入，加強學校的辦學條件建設，辦好移民教育。
八、意見和建議
1、必須堅持以科學發展觀為指導，把科學發展觀的理念轉化為學校辦學觀。科學發展觀作為馬克思主義中國化的最新成果，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，也是指導教育事業又好又快發展的行動指南。學校深入貫徹落實科學發展觀，就要堅持把科學發展觀內化為學校的辦學觀，把科學發展觀的要求轉化為學校科學發展的正確思路和自覺行動，堅持以科學發展觀為指導，緊抓機遇、直面挑戰，奮力開拓出更加廣闊的發展前景，實現全面協調可持續發展。
2、必須堅持以改革創新精神加強和改進黨的建設。用科學發展觀統領和推進學校黨的建設工作，把貫徹落實科學發展觀貫穿領導班子建設的始終，扎實推進領導班子思想政治建設和學校黨支部建設，通過“一個黨員一個榜樣”主題活動，進一步發揮黨員的榜樣作用，切實做到圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展，為學校科學發展提供堅強的組織保障。
3、必須以科學發展觀引領教學質量全面提高。教育大計，質量第一!我們要堅持以教學質量為第一要義，以教師和學生為本，統籌兼顧，促進學校、教師、學生的全面協調可持續發展，提高教學質量，辦好人民滿意的教育。
4、必須以科學發展觀促進學校和諧發展。以人為本，樹立重視人的治學理念;以人為本，營造和諧的人文環境;以人為本，形成發展人的激勵機制;以人為本，真心實意為教師辦實事辦好事。讓以人為本的管理理念深入人心，營造和諧的校園氛圍。
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