關于愛心的發(fā)言稿
在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關于愛心的發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于愛心的發(fā)言稿1
尊敬的各位來賓：
大家好！今天我演講的題目是《讓慈善從心開始》。首先我想先為大家講述一個有關慈善的故事。
在得克薩斯州的一個莊園里，正舉行了一場為非洲貧困兒童募捐的慈善晚宴。應邀參加晚宴的都是富商和社會名流。一位老婦人領著手捧儲錢罐的小女孩露西被保安攔在了門口。
保安安東尼解釋道：“應邀參加的都是很重要的人士。很高興你們帶著愛心來到這里，但是，我想這場合不適合你們進去。”
“叔叔，慈善的不是錢，是心，對嗎？”小女孩露西天真地問保安。她的話讓安東尼愣住了。
“我知道受到邀請的人有很多錢，他們會拿出很多錢，我沒有那么多，但這是我所有的錢啊，如果我真的不能進去，請幫我把這個帶進去吧！”小女孩露西說完，將手中的儲錢罐遞給安東尼。
此時的安東尼不知道是接還是不接，正在他不知所措的時候，突然有人說：“孩子，你說得對，慈善的不是錢，是心，你可以進去，所有有愛心的人都可以進去。”說話的是一位老頭，他就是股神沃倫巴菲特先生。
當天慈善晚宴的主角不是倡議者前聯(lián)合國秘書長安南，不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬美元的比爾"蓋茨，而是僅僅捐出30美元零25美分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲。而晚宴的主題標語也變成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心。”第二天，美國各大媒體紛紛以這句話作為標題，報道了這次慈善晚宴。看到報道后，許許多多普通的美國人紛紛表示要為非洲那些貧窮的孩子捐贈。
“慈善不是錢，是心”，我很贊同，并為之深深感動。每一個具有慈善心的人，哪怕只捐一元錢也都是慈善家。在我們期待富豪慈善家慷慨解囊的時候，我們期待更多的是一份慈善之心。
中華民族是一個熱情仁愛、樂善好施的民族，中國的慈善思想源遠流長。儒家的孟子說，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“出入為友，守望相
助，疾病相扶”；道家的“勸善之書”中列舉了“收街市棄兒、普濟應驗湯藥、修橋鋪路”等多種慈善方式；佛教傳入中國后，更是提倡無邊的.慈愛和寬泛的悲憫。
時代發(fā)展到今天，社會經(jīng)濟突飛猛進，物質(zhì)文明日益繁盛。在個人財富日益增長的時候，一些人卻表現(xiàn)出一種“富而不貴”的姿態(tài)。這是令人多么悲哀和不齒的行為！金錢至上、物欲膨脹，而仁愛之心日益萎縮。這絕不是人類社會的進步，而恰恰是一種倒退。我們知道，“給予”本身是一種高尚的行為，捐贈不僅是助人，也是在助己。我們不僅僅需要慈善家，更需要社會群體性的慈善參與，來喚起更多人的溫情關愛，來引起等多人的傾情相助，讓慈善成為公眾義舉。
也許你會說，我們看多了一擲千金的捐助，也知道比爾·蓋茨在余生為慈善所做的了不起的人生選擇，我們感慨卡耐基“在巨富中死去是一種恥辱”的豪言，也欽佩尤努斯創(chuàng)辦窮人銀行的慈善智慧。然而我們又深知千千萬萬普通人的點滴善舉也同樣舉足輕重，平凡的人們給了我們更多的感動和溫暖。
“感動中國”的候選人農(nóng)村婦女林秀貞，從20多歲嫁到這個村子后，就義務贍養(yǎng)了村里6位孤寡老人。她自己的生活很貧困，她跟這些老人講“我家吃窩頭就給你送窩頭，我家喝稀飯就給你送稀飯”，他們一起過著最低水準的生活。但是30年來她從沒有間斷過這樣的贍養(yǎng)，而且一直養(yǎng)到為老人送終。在頒獎時，她之前的獲獎者是霍英東先生，評委會給霍先生的評語是“輝煌一生”，而給這位農(nóng)村婦女的評語是“溫暖世道”。30年間，她讓善良流淌過村莊，她用自己的行為溫暖了這個世道。北大教授于丹在推薦詞里寫到，富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢。如果說圣賢是一種態(tài)度話，我更愿意理解為一種情懷。你沒有資產(chǎn)，但同樣可以用心完成一種持久的救助。
是的，慈善也許不需要一個火熱的態(tài)度，一個昂貴的錢財數(shù)字，一次豪奢的行為，它需要的是一種接近體溫的溫暖，年復一年，日復一日。慈善也沒有貧富差距，慈善沒有年齡限制，慈善更沒有強迫的味道。它只希望我們把慈善當作一種習慣，一種信仰，一顆對慈善執(zhí)著而溫暖的心。
演講進行到現(xiàn)在，我的周圍暖意濃濃，一股暖流涌入心中。我似乎強烈的感受到再做朋友們由衷散發(fā)的幸福熱潮，那是和諧社會、和諧株洲帶給我們的幸福感。那么，就請你我伸出幸福的雙手，把這份手中的幸福傳遞下去。用我們的
愛溫暖無助的心靈，用我們的心來點亮悲傷的生活。用愛守望，用心相助，點點滴滴，涓涓細流，匯成愛的海洋。
因為慈善不是錢，是心。心有多大，慈善就能走多遠。朋友們，讓我們用愛守望，用心相助，用一顆慈善之心，在寒冷的冬日播撒春的希望，攜手共創(chuàng)和諧幸福的家園！
關于愛心的發(fā)言稿2
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家下午好!
在這秋風送爽、收獲喜悅的的日子，我們相聚在某某某小學，隆重舉行“某某某”活動。在這美好時刻，請允許我代表某某某小學全體師生向前來參加捐贈儀式的各位領導和來賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!
感謝某某某公司的領導們捐贈圖書的善舉，感謝你們對我校教育的關心和支持!各位領導、各位朋友，某某某小學雖然地處偏遠，交通不便，卻并未因此遠離大家的關懷。某某某小學的學生雖然來自偏遠山區(qū)，卻一樣感受著湖北教育溫暖的.陽光。隨著捐贈的圖書到達我校，暖暖的關懷也到達每個師生的心間，這份溫暖也將傳遞到每一個家庭。我們將大力開展閱讀活動，努力打造書香校園，通過閱讀給孩子們打開通往世界的路。各位領導、各位朋友，是你們將愛心的種子播灑到孩子的心間，是你們?yōu)楹⒆拥某砷L
關于愛心的發(fā)言稿3
尊敬的領導、老師你們好：
今天，我非常榮幸地站在這兒參加這個演講比賽。對于剛剛從大學校門踏出的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些不適應，半年的教育經(jīng)歷，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂。
一轉眼，我已經(jīng)工作半年多了，在這半年的時間里，我經(jīng)歷了許多意想不到的困難，我憑著自己的責任心與對工作的熱情，更有經(jīng)驗豐富的教師的指導，所以即使碰到各種困難我也會想辦法克服。正如我們大學時的教育學老師說的一樣：“教師的參天大樹是長成的。"在新東小學這樣一個溫暖適宜的生長環(huán)境，我正由一顆小樹苗快速成長。
真的當了教師以后才知道教師的工作不好做，但既然選擇了這種職業(yè)，就要努力，不能辜負領導與家長的期望。如果你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著社會的壓力，肩負著家長的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改。他們無怨無悔，用自己的'青春與生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動來詮釋師德的真諦！他們把委屈與淚水裝進心里，呈現(xiàn)給家長、孩子們的，永遠是陽光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！“教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模”。教育學生是個艱巨的靈魂與性格塑造工程，就讓我們在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧！
捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會的富強！既然選擇了教育，就要無怨無悔。因為，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土，同鑄不朽之師魂！我自豪，我是教師；我驕傲，我是人民的教師！謝謝大家！
關于愛心的發(fā)言稿4
同學們：當我們漫步街頭盡情地欣賞那繁華景象時；當我們滿足的吃著零食聊著天時；當我們在享受豐富的物質(zhì)與精神生活時；……此時此刻，你可曾想到，在同一片藍天下，在我們的學校中，有一些因貧困而面臨失學的同學，你可曾看到，他們在生活中節(jié)衣縮食在緊張的學習之余還要為家人健康而牽腸掛肚，對此，我們又怎能無動于衷呢？
我們發(fā)現(xiàn)有的同學家庭父母雙雙下崗，有的同學家庭因種種原因家境困難，有的同學家庭突遭變故。對于生活，這些同學本不必過多地考慮什么，但現(xiàn)在他們卻要過早地思考起自己對于家庭的責任，對于未來的打算；別的同學可能想的是“我該考哪個大學”，但他們考慮的卻是“我能不能繼續(xù)上學”，但每當看到家庭的現(xiàn)狀，懂事的她們只能默默地將這個念頭深深地、深深地埋在心里…… 我們怎能拒絕那一雙雙閃著希望的眼睛？我們怎能在求學的'道路上失去那些共同奔赴目標的伙伴……
同學們：人類最崇高的行為是“奉獻”，人類最溫暖的力量是“關愛”
讓我們從自身做起，把關愛行動落到實處。讓我們從身邊小事做起，從這次的“愛心義賣”做起，或許只是一元錢兩元錢，但這是生命的熱情和力量的關愛，關注他們的困難，維護他們的切身權益；關心他們的家庭，幫助他們早日脫困；讓他們享受積極健康的生活；讓他們感受到社會的溫暖。我們要向他們伸出溫暖的手，為關愛行動盡一份心、獻一份愛……
“ 關愛他人，奉獻愛心”，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。同學們：讓我們一起行動起來共同參與到這次“愛心義賣”活動中去吧！
關于愛心的發(fā)言稿5
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。
記得畢業(yè)實習那陣子，我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時在一所中心幼兒園實習，為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要開夜車準備教具、備教案，一直到凌晨兩點多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此。當我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識時，當我得到園長與其他老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學習，一起游戲，一起度過每一個快樂的時光，孩子與我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：“老師說的，老師說的。”從那一刻起，我就深深地體會到我在孩子心目中的角色和地位。現(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”，這簡單的兩個字構成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師。這兩個字就是愛心，就是責任，就是奉獻。
有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育。”我愛在幼兒園的每一天，每當我走到哪，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的.笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經(jīng)常被孩子們追著問這問那，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都不會讓他從我身邊溜走，我要給他輸氧助燃，盡量滿足孩子們的好奇心。當他們的好奇心得到滿足時，笑的是那樣的快慰！這一切使我領悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)。”是啊！老師像媽媽，但老師的愛有不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關愛，但我更讓孩子學會勇敢和堅強。
我用心接納每一個孩子，無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅冰。當問題幼兒錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動。在座的各位老師，我想我們都有一個共同點，不管在什么活動中，那些聽話，乖巧的幼兒，我們都會不自覺的多愛他們一些，通常對那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評教育，結果是成效不大，讓人頭痛。其實，他們更需要老師的關愛。在幼兒園里，每個班里都會有這么幾位。我們班徐浩航就是一個比較典型的調(diào)皮的孩子，他矮矮的個兒，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著機靈。細看一下，他就是個“皮大王”。開學頭兩天，表現(xiàn)得非常安靜，哪知過了幾天，熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚他的“優(yōu)良作風”：上課隨意走動，和旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫，午睡時趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子，問他問題總是笑瞇瞇的一個字也不說。在于小朋友交往時特容易發(fā)生＂沖突＂，每天都會有非常多小朋友告他的狀，說教了多少次也無濟于事。通過長期對他觀察，其實他非常喜歡和小朋友做游戲，每次戶外活動都非常積極，只是他的交往方法不正確，才導致不愉快的事情發(fā)生，甚至沒有一個小朋友愿意跟他玩。
戶外活動時間到了，小朋友們都在和自己的好朋友玩球，非常開心，因為這是我們開學以來第一次玩球。只有徐浩航悶悶不樂的在一旁自己拍球，并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過去對他說：“你拍得真多！可是小朋友們不跟你玩，如果你聽老師的話，也不再和小朋友打架，那你一定能成為最棒的孩子！”只見他瞪大眼睛看著我，使勁兒地點了點頭。接下來的幾天里，他的“優(yōu)良作風”收斂了許多，我隨時注意他的閃光點，讓小朋友學習。在此基礎上，我給他講與小朋友玩時遇到問題應怎么辦。多鼓勵他團結小朋友。漸漸的，他不再和小朋友爭搶玩具了，不和小朋友打架了，還能主動教給其他小朋友拍球，小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實每個孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有非常多缺點，也許他們是一犯再犯，這好比人傷風感冒，得了可以治好，好了還會再得，得了還可以再治，反復感冒，說明人身體抵抗力差，一個孩子反復出錯，只是說明他自制力差，他們更需要老師仔細的觀察，正確的引導，在評價中多一點鼓勵，對他們有耐心、有愛心，調(diào)皮的孩子也會發(fā)出閃亮耀眼的光芒！
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。我就像一個演員，有時扮演孩子的老師，有時扮演孩子的朋友，有時扮演孩子的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣，又教他們怎樣認識世界，怎樣做人。雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務重，但是我沒有一點怨言，這些天真、活潑、可愛的孩子給我增添了許多快慰和樂趣！使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當也會成為不平凡人。”幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的希望，民族的未來。我深刻意識到我所從事的職業(yè)掌握著孩子成長的方向，從某種意義上說也就相當于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。
人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱到：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”朋友們，就讓我們在教育事業(yè)中盡最大力量，多獻一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧！
關于愛心的發(fā)言稿6
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《播種愛心，收獲幸福》。時光如梭，青春易逝。我的青春和飛舞的粉筆屑一起漸漸地遠去。和所有的教師一樣，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛。
與堅守雪域高原12年的義務支教者胡忠、謝曉君夫婦相比，與剛剛大學畢業(yè)就勇挑重擔為留守兒童創(chuàng)辦學校的李靈相比，與危急時刻為救學生而置自己生命于不顧的張麗麗的相比，我的愛和行動是極其平凡而細微的。
20xx年，大學畢業(yè)的我走上了工作崗位，沒擔任班主任那幾年，我與學生相處得很融洽，我的辦公室和我?guī)У漠厴I(yè)班的學生的宿舍離的很近，我經(jīng)常給孩子們煮雞蛋，煎牛奶，受到學生和家長的歡迎。周日下午，我辦公室的窗臺上經(jīng)常有學生或家長送的綠豆之類的農(nóng)產(chǎn)品。有一年大年初一，還沒等我們一家人出門給村里人拜年，有個家長就帶著孩子來給我拜年了，這讓我萬分感動，我更體驗到了當教師的幸福。
但xx年開始擔任班主任后，我抱著對學生”給得了好心、給不得好臉”的想法開始管理班級。為了在學生心目中樹立威嚴的形象，我總是擺出一副嚴肅的表情，看到學生懶散的樣子，我變得粗暴、冷酷無情，過分的要求，使學生對我安排的工作被動接受，學習、勞動都沒有積極性，甚至有學生給校長寫匿名信，要求換班主任。那年連續(xù)兩個月的學生測評我都排在全校最后。我很迷茫、很困惑，甚至對工作失去了信心，后悔放棄了之前穩(wěn)定的工作，后悔選擇了教師這一職業(yè)。
后來，我反思自己：作為教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學生，實在是不應該，我盲作再忙，也要給學生說話的機會，更要尊重他們的人格，認真去傾聽他們的內(nèi)心。古人云：人之相交，貴在交心。所以，這件事讓我明白了：我們要放下教師的架子、師道的尊嚴，利用一切可以利用的.時間、機會，去聽聽學生們的心聲，去注意他們的情感變化，讓學生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學生真切地感受到老師的關愛。我想，如果能夠讓每一個孩子都從心里感受到我?guī)Ыo他們的一點愛，那就是我最大的成功和收獲。于是我和學生進行了溝通，我們之間的誤解消除了。
對于班級建設我們也能齊心協(xié)力了，在之后的校園華爾茲比賽中，我班人數(shù)41人，得有一個同學放棄比賽，可是每個同學都想?yún)⒓樱趺崔k呢？任何一個同學的積極性我都不想打消，正在我左右為難時，突然有同學說：“老師，你加入我們吧！”聽到學生的邀請，我先是一愣，之后就爽快地答應了。我覺得這是進一步密切我們師生關系的一個好機會。我開始跟著視頻學習校園華爾茲，他們上體育課我就跟著他們訓練。比賽中我們班獲得了一等獎，同學們和我抱在一起大聲的歡呼著，我又一次收獲了幸福。
因為有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。如xx同學，20xx年10月因打架被外校開除，其母傷心不已，但覺得孩子還小，所以托人進入本校，并指名要求將孩子插入我所帶班級。雖然xx同學身上的缺點很多，令很多代課老師都頭痛，但我耐心教育，看到該他的優(yōu)點就加以鼓勵，并督促他靜下心來學習，催促他按時交作業(yè)。半個學期下來，xx同學在各方面有很大的進步，老師和家長都為他感到高興，延東同學也信心十足，讓身為教師的母親一顆懸著的心也放了下來。
現(xiàn)在，我又接任了新的班級，面對的是全級最好的班級之一的孩子們。在紀律上，他們還算很聽話，不用我去花費太多的心思，可在學習上，有幾個學生卻讓我感到很棘手，他們學習動力不足，學習自覺性不強，很懶散，作業(yè)拖沓。考試成績也不是很理想，雖如此，我對他們也沒有放棄。我經(jīng)常找他們談話，給他媚勵，幫他們樹立信心。同學學習上有了顯著變化。因為我知道，放棄了一個學生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。
生命不息，真愛不止。我始終堅信“人無品不立，品無誠不立”，我也堅信“教師要躬行”為學生樹立榜樣，所以在我的教育工作之中我始終“用真心呼喚真心，用真愛呼喚真愛”。我深信這樣會培養(yǎng)出一個個充滿人性魅力的棟梁之才！
沐浴在夕陽的余暉里，我不會感嘆時光的匆匆，更不會惋惜青春的離去。因為播種了愛心，體會了快樂；播種了愛心，體現(xiàn)了價值；播種了愛心，收獲了幸福！
我的演講到此結束，謝謝各位的聆聽！
關于愛心的發(fā)言稿7
愛心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德.愛心能夠是我們?nèi)伺c人之間架起友誼的橋梁.
在日常生活當中，愛心無處不在.愛心也許只是你的一個微笑，一個點頭，一杯熱開水，甚至是一張最不起眼的白紙.這一切都會給別人帶來很大的幫忙.生活中只要多一分愛心，就會多一分溫暖.
應對有困難的人，我們應當學會用愛心溫暖他們，想他們伸出援助之手，用自我的本事去幫忙他們.有了你的愛心的'幫忙，那人可能也會產(chǎn)生愛心，從而去幫忙別人.長此以往，人人都將擁有愛心，這個世界就會變得更加完美.有首歌不就是這么唱的嗎
只要我們大家互相幫忙，互敬互愛，必須能構成一個和諧的社會，團結的民族!
關于愛心的發(fā)言稿8
尊敬的老師們、親愛的同學們：
愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。
在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。
課堂上，老師時常教育我們，要去關心別人，關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。
愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的`時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧!
世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。
因此，愛，使我們心靈相通;愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
即使你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，卻不愿為一些需要幫助的人送出關懷，那你還擁有這世上最美好的東西--愛嗎?
愛，藏在世界的每個角落，人人都需要愛，需要我們來互相給予，讓世界都充滿愛吧!使我們心靈相通，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花，使即使是冰冷的冬天也充滿溫暖，處處春花燦爛，宛如天上人間!
關于愛心的發(fā)言稿9
尊敬的老師們、親愛的同學們：
我是來自學生會的雷xx。今天，我站在國旗下講話的題目是：《扶危濟困，奉獻愛心》。古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能濟眾”，中華民族素來有扶危濟困，奉獻愛心的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我們都知道，世界沒有絕對的公平。所以，我們都曾抱怨過，抱怨飯?zhí)玫年犖樘L，抱怨宿舍的木床板太硬，抱怨父母給的零花錢太少，但我們是否想過，有的`人連飯都吃不上，有的人流落街頭，有的人甚至失去了父母。相比起來，我們似乎已經(jīng)是世界上最幸運的人了。這些，都值得我們?nèi)ジ卸鳌５诟卸鞯耐瑫r，我們也應該盡所能及，向需要幫助的人伸出援手。
在廣東北部一些貧困山區(qū)里，那里的同齡人是我們無法想象的貧窮，擁有一本字典就是他們的最大的愿望，他們的書包就是一個破爛的塑料袋，他們甚至在苦苦期盼上學的機會。他們，都是和我們生活在同一片藍天下的同齡人，卻受到了不同的待遇。相比起來，我們得到了更多，也有責任付出更多。
俗話說：“授人玫瑰，手留余香”。作為學生，我們無法超越ladygaga成為20xx年里捐贈善款最多的一位明星，也無法像李連杰那樣成立壹基金公益基金會。但我們只需少喝一瓶飲料，少買一件新文具，將零花錢節(jié)省下來，捐助給最需要幫助的同學，就可解他們的燃眉之急，就能讓他們正常的學習、生活!即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔，集腋成裘。你不經(jīng)意的一份愛心，一份關懷，也許就會改變一個同齡人的人生軌跡!
關于愛心的發(fā)言稿10
尊敬的各位領導，朋友們：
在這秋風送爽，果實累累的收獲季節(jié)，我們有緣相聚萬山湖畔，共同為自己的美好愿望——愛心救助活動添磚加瓦，借此機會我代表石井鎮(zhèn)莊頭村三委及全村名父老鄉(xiāng)親向各位的光臨表示熱烈的歡迎和忠心的感謝；
莊頭村位于石井鎮(zhèn)政府10公里的東北部，小浪底庫區(qū)沿岸，八里胡同、黃河三峽依村而過。20xx年以來。我村大力實施礦山植被恢復工程，依據(jù)當?shù)刈匀毁Y源優(yōu)勢，充分發(fā)揮村三委的引導帶頭作用，多方籌資80萬元建設三季有果采摘的基地，栽植優(yōu)質(zhì)葡萄150畝，大粒櫻桃50畝，優(yōu)質(zhì)核桃100畝，優(yōu)質(zhì)大黃杏400畝。根據(jù)規(guī)模情況成立新安縣鑫園專業(yè)種植合作社，為全村父老百姓進一步脫貧致富創(chuàng)新了發(fā)展項目。
去年以來栽植的優(yōu)質(zhì)葡萄及大杏受到全國各地用戶的好評，由于口感好、香味濃、營養(yǎng)豐富，屬錄色無公害食品，我們不忘回報社會奉獻愛心，當看到新安電視臺播出的鐵門鎮(zhèn)薛村的`13歲花季女孩張瑩患病治療需要高昂的費用后，決定開展愛心義賣活動，為這位充滿夢想的初二學生獻出一份愛心。
我們拿出1000斤葡萄，按市價每斤5元，我們今天也按照5元的價格賣給大家，把所賣的葡萄款善款捐助給張瑩。
我相信人人都獻出一份愛，這個世界將變得更加美好。
并祝愿張瑩手術圓滿成功，健康成長，以優(yōu)異的學習成績，報效祖國，報效社會。
也希望借助這個平臺對莊頭村，葡萄莊園多多做宣傳，多提寶貴意見。
最后祝大家身體健康，采摘愉快！
關于愛心的發(fā)言稿11
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《播種愛心，收獲幸福》。時光如梭，青春易逝。我的青春和飛舞的粉筆屑一起漸漸地遠去。和所有的教師一樣，我從事這平凡的工作，付出著我平凡的愛。 與堅守雪域高原12年的義務支教者胡忠、謝曉君夫婦相比，與剛剛大學畢業(yè)就勇挑重擔為留守兒童創(chuàng)辦學校的李靈相比，與危急時刻為救學生而置自己生命于不顧的張麗麗的相比，我的愛和行動是極其平凡而細微的。
20xx年，大學畢業(yè)的我走上了工作崗位，沒擔任班主任那幾年，我與學生相處得很融洽，我的辦公室和我?guī)У漠厴I(yè)班的'學生的宿舍離的很近，我經(jīng)常給孩子們煮雞蛋，煎牛奶，受到學生和家長的歡迎。周日下午，我辦公室的窗臺上經(jīng)常有學生或家長送的綠豆之類的農(nóng)產(chǎn)品。有一年大年初一，還沒等我們一家人出門給村里人拜年，有個家長就帶著孩子來給我拜年了，這讓我萬分感動，我更體驗到了當教師的幸福。
但xx年開始擔任班主任后，我抱著對學生”給得了好心、給不得好臉”的想法開始管理班級。為了在學生心目中樹立威嚴的形象，我總是擺出一副嚴肅的表情，看到學生懶散的樣子，我變得粗暴、冷酷無情，過分的要求，使學生對我安排的工作被動承受，學習、勞動都沒有積極性，甚至有學生給校長寫匿名信，要求換班主任。那年連續(xù)兩個月的學生測評我都排在全校最后。我很迷茫、很困惑，甚至對工作失去了信心，懊悔放棄了之前穩(wěn)定的工作，懊悔選擇了教師這一職業(yè)。
后來，我反思自己：作為教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學生，實在是不應該，我盲作再忙，也要給學生說話的時機，更要尊重他們的人格，認真去傾聽他們的內(nèi)心。古人云：人之相交，貴在交心。所以，這件事讓我明白了：我們要放下教師的架子、師道的尊嚴，利用一切可以利用的時間、時機，去聽聽學生們的心聲，去注意他們的情感變化，讓學生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學生真切地感受到老師的關愛。我想，如果能夠讓每一個孩子都從心里感受到我?guī)Ыo他們的一點愛，那就是我最大的成功和收獲。于是我和學生進展了溝通，我們之間的誤解消除了。
對于班級建立我們也能齊心協(xié)力了，在之后的校園華爾茲比賽中，我班人數(shù)41人，得有一個同學放棄比賽，可是每個同學都想?yún)⒓樱趺崔k呢？任何一個同學的積極性我都不想消除，正在我左右為難時，突然有同學說：“老師，你參加我們吧！”聽到學生的邀請，我先是一愣，之后就爽快地容許了。我覺得這是進一步密切我們師生關系的一個好時機。我開始跟著視頻學習校園華爾茲，他們上體育課我就跟著他們訓練。比賽中我們班獲得了一等獎，同學們和我抱在一起大聲的歡呼著，我又一次收獲了幸福。
因為有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以熾熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去翻開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。如xx同學，20xx年10月因打架被外校開除，其母傷心不已，但覺得孩子還小，所以托人進入本校，并指名要求將孩子插入我所帶班級。雖然xx同學身上的缺點很多，令很多代課老師都頭痛，但我耐心教育，看到該他的優(yōu)點就加以鼓勵，并催促他靜下心來學習，催促他按時交作業(yè)。半個學期下來，xx同學在各方面有很大的進步，老師和家長都為他感到快樂，延東同學也信心十足，讓身為教師的母親一顆懸著的心也放了下來。 現(xiàn)在，我又接任了新的班級，面對的是全級最好的班級之一的孩子們。在紀律上，他們還算很聽話，不用我去花費太多的心思，可在學習上，有幾個學生卻讓我感到很棘手，他們學習動力缺乏，學習自覺性不強，很懶散，作業(yè)拖沓。考試成績也不是很理想，雖如此，我對他們也沒有放棄。我經(jīng)常找他們談話，給他媚勵，幫他們樹立信心。同學學習上有了顯著變化。因為我知道，放棄了一個學生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。 生命不息，真愛不止。我始終堅信“人無品不立，品無誠不立”，我也堅信“教師要躬行”為學生樹立典范，所以在我的教育工作之中我始終“用真心呼喚真心，用真愛呼喚真愛”。我深信這樣會培養(yǎng)出一個個充滿人性魅力的棟梁之才！沐浴在夕陽的余暉里，我不會感慨時光的匆匆，更不會惋惜青春的離去。因為播種了愛心，體會了快樂；播種了愛心，表達了價值；播種了愛心，收獲了幸福！
我的演講到此完畢，謝謝各位的聆聽！
關于愛心的發(fā)言稿12
老師們、同學們:
大家早上好！
今天我們?nèi)熒谶@里舉行愛心一日捐活動,表達我們對困難同學的支持和關愛.此時此刻,溫暖的雙手,關愛的眼神,深深感動著我,也感動著我們在場的每一個人.在此,我代表學校向所有真誠奉獻愛心的老師們、同學們表示由衷的感謝和崇高的敬意！
人類最崇高的行為叫做奉獻,世間最溫暖的力量叫做關愛.當大家得知要為全區(qū)困難學生捐款時,一時間,全校上下都投入到了這場充滿愛意的活動中,愛又一次成為我們學校的主題歌,大家紛紛從有限的工資收入中,從平時省下的零花錢中,拿出來幫助困難學生,中華民族扶危濟貧、助人為樂的傳統(tǒng)美德從我們的實際行動中得到了充分而完美的'體現(xiàn).“愛人者,人恒愛之”,“贈人玫瑰,手留余香”,這種義舉是偉大的,她將進一步濃厚我校人與人之間相互體貼、相互牽念、相互關愛的純真圣潔關系,必將溫暖我們的心扉,照亮我們的心靈.這次為困難學生捐款活動,在少先隊的組織下,得到全校師生的熱烈響應,真正體現(xiàn)了實小這個大家庭的溫暖、關懷和幸福,更體現(xiàn)了實小人團結一心、共克艱難的勇敢精神,也證明每一個實小人關愛他人、擔當責任和無私奉獻的精神.
老師們,同學們,現(xiàn)在,我們已經(jīng)將崇高的愛心轉化為實際行動,我們也在用我們的實際行動詮釋著愛.幫助別人是幸福的,但我更期望全校師生能把這種團結一致的愛心力量轉化成我們在工作和學習生活中眾志成城、不斷追求、不斷進取的力量.期望同學們要不斷磨礪意志、咬定目標、迎難而上、樂觀面對困難和挑戰(zhàn)；要以學校主人翁的身份,積極服務他人,以己之力促進學校人與人之間的和諧相處,努力營造一種充滿著和諧與溫馨、充滿著友愛與真情的良好的校園人際氛圍.期望老師們用心、用情、用愛的勤奮工作、精心育人,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,努力提高教育教學質(zhì)量.老師們,同學們,讓我們以更加飽滿的精神狀態(tài),為打造實小新的輝煌,而再一次奉獻我們的熱情與力量！
最后再一次感謝所有參與愛心捐款的老師們、同學們,祝老師們身體安康,工作順利,家庭美滿幸福；祝同學們學習進步,健康成長！
謝謝大家！
關于愛心的發(fā)言稿13
各位領導，各位同事大家好：
我是來自楊召小學的于雙晴，今天我演講的題目是《愛心與責任》。
手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我自豪，我榮幸，因為我從事了太陽底下最光輝的職業(yè)——教師，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責任是教師一生的堅守，愛心是教師最美的語言。
關愛學生并不需要多么轟轟烈烈的舉動，它體現(xiàn)在生活的每個細節(jié)上。我曾被班里那些調(diào)皮搗蛋的學生氣得大動肝火，也曾為成績差的學生而煩惱不已，怎么批評都無濟于事，因此，我試著改進教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個溫和的眼神，多了一些鼓勵的話語（孩子，你真優(yōu)秀；孩子，勇敢的舉起你的手，我相信你，你能行……）；批改作業(yè)時，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的`紙條；課下我與學生促膝交談（孩子，課上怎么不開心呀？是不是老師講得不好呢？可以和我談談嗎？孩子會把他們的心事一一告訴我），傾聽孩子的心聲，走進他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學生需要教師的關心與愛護，這使我明白：要用愛去管理班級。
愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽感，愛讓我們成為一家人。
今年的“六一”節(jié)目，我組織學生大合唱《團結就是力量》在歌聲中讓學生明白團結的重要性；每天中午我與學生一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓學生感受到班級的溫暖；有一次，我班的李洪達同學沒錢吃飯班長軒麗霞主動借錢給他，課上我及時表揚了軒麗霞同學，讓學生明白同學之間應該相互幫助，我們的班級是一個整體。
當圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時候，當孩子們把教師節(jié)當作我生日為我慶祝的時候，當假期中孩子們打電話訴說對我的思念的時候，當感恩教育大會那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時候，我覺得這是我人生中最幸福的時刻，因為我從事了最偉大、最無私的職業(yè)，因為我擁有了世間最珍貴的禮物——愛。
愛心與責任——師德的內(nèi)涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責任，用腳下的三尺講臺奉獻出自己的愛心吧?我們的生命會因教育而精彩。
感謝各位領導、評委給我這次演講的機會，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會繼續(xù)努力。
謝謝大家，我的演講完畢。
關于愛心的發(fā)言稿14
尊敬的老師們、親愛的同學們：
愛是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，有親情之愛、朋友之愛、異性之愛、人類之愛等等，各種不同類型的愛，由于所愛對象的不同，情感的性質(zhì)和表現(xiàn)方式也就有所差異，但有一個共同的特點，就是以真純的情感去祝福所愛的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng)造幸福的過程中，使自己的愛與對方的愛融為一體，在一個真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng)造。我們在這里并不想去說明各種不同類型的愛，應該怎樣去表達和完成，我想說明的是愛為什么會成為人類一種普遍的倫理原則，以及愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應該怎樣在我們生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩性的美麗光輝。
在現(xiàn)代社會，人類文明已經(jīng)有了高度的發(fā)展，但守于愛的本能，卻似乎需要經(jīng)常被提醒。由于人類在經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)了階級之間的壓迫與斗爭，其表現(xiàn)形式的殘酷性把人類相愛的本能遮蔽住了。“”中，一度連“愛”也被當作資產(chǎn)階級的'因素而遭到野蠻否定，以至于“”結束后人們不得不重新討論“愛情的位置”和“愛是不能被忘記的”。我們也不能忽視，在當代商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的社會環(huán)境中，人與人之間一切關系也都有被金錢腐蝕為買賣關系的可能，如果不警惕，人民公仆被權錢交易所腐蝕，國有企業(yè)被雇傭勞動所腐蝕，知識分子被學術腐敗所腐蝕，高雅藝術被大眾消費所腐蝕，連溫情脈脈的家庭、夫妻、親子關系，都會在金錢腐蝕下悲慘解體，甚至人生最神圣的愛情關系也會在金錢的作用下墮落成變相的色情買賣。因此，重新發(fā)出愛的呼吁，在今天決不是多余可笑的。
愛是人類的美德，愛與善良是聯(lián)系在一起的。不管是何種意義上的愛都包含著善良的因素。人們常說要有一顆善心，這顆善心是愛產(chǎn)生的最基本的條件。所謂“善心”就是對任何生命都懂得去珍惜和愛護、去關心和體貼，不會惡意地去傷害、蹂躪它們。在這種善心中對生命自然會生出無限的愛意，去求得人的情感與外部世界共同建構起美好和諧的境界。具有愛心的人，其對人對事的情感往往是溫柔的。溫柔是人類所具有的一種高貴的氣質(zhì)，它拒絕殘暴，維護美好，它的力量有時能夠變得非常強大，化干戈為玉帛，使邪惡的人受到感化也變成一個富有愛心的人，在古今中外的文學作品中無數(shù)次描述過愛的力量的作用和意義。在中國現(xiàn)代文學史上的著名作家王統(tǒng)照曾寫過一篇小說，題目叫做《一笑》，敘述了一個小偷在獄中看到一個女犯人美好的、溫柔的一笑時，意識到自己的邪惡，進而悔過自新的故事。這篇小說雖然帶有浪漫的、烏托邦的空想傾向，但這種愛的、這種溫柔的力量對于人心的感化作用是應該引起人們的充分重視的。只要一個人有一顆溫柔、善良的愛心，他就會感受到人間生活的美好。
愛是善良的、溫柔的，同時也是美好的。這里的美好有兩層意思：一層是說具有愛心的人本身就是美好的，與這樣的人在一起是莫大的幸福;另一層是說有愛心的人必然對美好的生活有執(zhí)著追求。在世界上存在著太多的自私、冷漠、殘酷，在對于美好的人類生活的追求過程中，愛是克服自私、冷漠、殘酷的有力的內(nèi)在力量，只有通過它才能真正地走向美。具有愛心的人，雖然渴望美好，渴望與自然、人和所有生命處于和諧的狀態(tài)，但絕不意味著他就容忍欺壓、不平和邪惡。追求美好的事物、鞭撻丑惡的東西，是具有真正愛心的人所應有的人生態(tài)度。沒有對美的深切的愛，就沒有對丑的深切的恨，這兩者是相互統(tǒng)一的。
也許我們每個人都沐浴在真正的愛之中，從小有偉大的母愛所籠罩;長大后漸漸被友誼之愛、師生之愛、社會之愛所推動、所鼓舞，再成長就會被異性的愛所吸引，會進一步發(fā)展為美好的愛情……但你想過沒有，所有的愛中，還有一種與人類互助本能最相關連的——人類之愛。人類永遠在互相幫助的氛圍中進步和發(fā)展，因此，愛作為人類一種美好的情感也不是嘴上說說而已的美好言辭，它應該是更加具體、直切地落實到日常生活的互相幫助的行為中去，去關愛每一個你所認識與不認識的人，同情他們，幫助他們擦干生活帶給他們的眼淚。愛心就像陽光，需要照耀在大地上，才能真正地成為溫暖人心的力量。
不管是何種意義上的愛，都需要在具體的行動中去實現(xiàn)，讓我們每一個人都去具體地把愛心奉獻出來吧，那么，世界將會充滿陽光，變得更加美好。
關于愛心的發(fā)言稿15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
當我們與親人一起享用豐盛的菜肴時，你可曾想過渴望團聚的孤寡老人?當我們與家人一起走在放學的路上，你可曾想過思念父母的留守兒童？當我們快樂地飛奔在操場上時，你可曾想過痛苦絕望的殘疾人？每當這時，總有人會想起他們，那就是——雷鋒！
50年的風雨，雷鋒精神歷久彌新，有許多新時代的“雷鋒”不斷涌現(xiàn)，奉獻著自己的愛心。郭明義、王春梅是家喻戶曉的“活雷鋒”，他們扶貧濟弱，幫助了無數(shù)需要幫助的人。正因為像他們一樣的人不斷奉獻的愛心，我們的社會才更加和諧、團結。正因如此，作為祖國的未來，我們也更應該去擁有、學會這種“愛”，給予身邊需要幫助的人，帶給每一個人快樂與幸福！
一個人做一件好事并不難，但如果做一輩子的好事就不容易了。郭明義就是這樣的一個人，一輩子做好事，卻不圖回報。他——一個普通的鞍鋼工人，20年無償獻血，累計獻血6萬多毫升，相當于自身總血量的10倍；他先后為身邊工友、特困學生和災區(qū)群眾捐款12萬元，資助了180多名特困生，而自己家中卻幾乎一貧如洗。有人說他“傻”，而他卻一笑了之，他曾說：“我覺得為社會、為他人做好事、獻愛心是我最大的幸福，每做一件好事，我都有一種幸福感涌上心頭。”是的，幫助別人的同時也充實了自己，使自己更快樂，盡自己的力量獻愛心，才能培養(yǎng)我們的社會責任感，將來我們的人生才是完美的人生。
在物資日益豐富的今天，各種不良風氣不斷影響著我們，我們更應該把愛心常駐心間，時刻凈化我們的心靈，學會給予，你給予的'越多，獲得的就越豐盛。有人常把我們比作是早上八九點鐘的太陽，那是希望和美好的象征。但是，如果沒有愛心的滋潤，就總會是陰天，看不到太陽升起，我們的人生也會暗淡無光。也許幫助一個需要安慰的人，只需要我們淡淡的一句問候；也許解救一個處于危難之際的人，只需要我們伸出一雙溫暖的手。
同學們，用我們的愛心撐起一片蔚藍的天空，換回一個充滿愛的世界。從我們身邊做起吧，愛老師，愛同學，愛父母……讓愛心與我們同行
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