四有教師演講稿范文15篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。隨著社會不斷地進步，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的四有教師演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四有教師演講稿范文1
各位領導、老師：
你們好，我要演講的題目是：用愛撐起孩子的一片天。
教師這一職業極為普通，普通得猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家在《愛的教育》一書中曾說：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。”這句話，能讓我們感受到教育中的愛極為重要，也只有在愛中，教育才能發揮它積極的作用，才能創造孩子的幸福。
記得，我還在XX中學任教時。有一個初二的學生，家里僅有一個年邁的父親陪伴，一到開學報名時，父親總會拄著拐棍，行走很遠的路程陪孩子到學校報名，看到他從一個原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時，發抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任，她是中途才接班的，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對孩子十分的了解，也十分的同情。
老師決定每星期給他20元錢，作為生活費，但是幾個月過去了，孩子與老師交心時，告訴老師，她給的錢一分沒花，一直存著，他還對老師說：“老師，我知道了，不是有錢才能讓自己抬頭做人；沒有錢，我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學習�！崩蠋熀苄牢俊Ｒ驗樗腵愛，學生變得越來越堅強，越來越努力，成績也在不斷的提升。XX中學是一所鄉村中學，所以學校的孩子大多是留守兒童，沒有父母的疼愛，加之家庭的貧困，讓大多數孩子產生了強烈的自卑感�；蛟S我們不能對每一個孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會盡力的去幫助最需要幫助的孩子。
愛，是讓人幸福的一種最完美的體現。教育中，我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認為：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師�！睂τ趯W生，愛就是一種親近，就如父母的愛，只有讓學生真正的感受了那份愛，他們才會安心的學習，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說的：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”教師給予學生的愛，就如溫度讓冰融化一樣，需要一個過程，而這個過程正是他們享受愛的過程。
我們是知識的傳播者，更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發愛，讓學生享受愛，我們就算是成功了一半�；蛟S我們不能讓整個大地灑滿陽光，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹，但是我們卻能讓他們茁壯成長。也許我們不能在他們前進的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯，但是我們卻能見證他們生命中的每一次優越感，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。
老師們，請付出我們的愛，讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空！
四有教師演講稿范文2
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！�
一說到教師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子�！边@樣的字眼，是啊，從古到今，人們賜予教師太多的贊揚與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋這一職業的無私與奉獻，像譚千秋、龔全珍……他們似乎離我很遠，觸不行及，但余xx、涂xx、李xx和劉xx等幾位好教師就在我身邊，他們對教育的執著和對教師職業的喜愛，讓我有了全新的熟悉，在他們身上看到了教師的名貴品質，看到了愛教育、愛學生、愛崗位崇高精神。他們用自己的心，自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅決了我永久做一名好教師的決心。
我們深知一個人遇到好教師是一生的幸運，一個學校擁有好教師是一個學校的榮耀，一個民族涌現出好教師則是一個民族的盼望。沒有當年的許xx、周xx，就沒有今日的宋xx；沒有當年的梁xx、王xx、朱xx、梁xx……也就沒有今日的清華；沒有當年的孔子、老子、墨子……先秦諸子，就沒有我們民族引以為豪的先秦文化。
“感人心者莫乎情”， 做一個好教師，要有仁愛之心，大愛無聲，教育無形。教過我的教師許多，影響我成長的教師也許多，他們教給我學問、教給我做人的道理，讓我受益無窮。一生中總有一些教師讓我們終身難忘，他們都有一個共同的特征，雖表現形式不一，實質卻盡一樣，那就是都有一顆愛生之心。記得我初中物理陳教師嚴格要求每位學生，每次把沒搞懂問題的學生留下來，始終陪在我們身邊指教導點，敲敲打打，令人聞風喪膽，后來許久不聞其聲，我們不曾記仇，卻很是惦念，如今我們才明白，他們對學生的愛，是這么宏大而平凡，這么平凡而無私，正是有了他們的愛，才有了我的今日！
我不盼望用生命的代價來襯托師愛的宏大，我只渴望在平平淡淡中去踐行師愛的.平凡，在生活中，在你我四周，在很多平凡崗位上的教師，為了心中的幻想，在艱難的環境中，我悄悄地奉獻著自己的青春年華！不需要太多的言語表白，只需用實際行動表達自己對教育事業的一片赤膽忠心！堅持從做好備課、上課、批改作業；從愛差生到公平待人；從學習到生活，從校內到校外，這些看似簡潔而又平凡的小事，正表達了“潤物細無聲”的宏大力氣，正表達了我對教育執著，每周一早晨，迎著朝陽來到學校，走進大門，潔凈干凈的校園，彬彬有禮的學生，意氣風發的同事，走在一沙不留的公路上，整個校園沐浴在太陽的光芒里，美得就像一幅畫，一首詩，讓我精神興奮，讓我心情舒服。晨會、夕會上幾百學生整齊劃一布滿朝氣的廣場舞，課間活動時，幾百名學生在操場上嬉戲、玩耍，整個校園變成了歡快的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化，只用了短短的時間，假如沒有對教育事業的赤膽忠心和喜愛，假如沒有公而忘私的奉獻，假如沒有扎實學問、才華橫溢的教師，誰也做不到這些。
這一切的勝利，與我們有一個勇往直前，開拓創新的領頭人；有一個精誠團結的領導班子。有一個和諧奮進的教師團隊分不開的”！盡管我們曾經苦過、累過；盡管我們曾經彷徨、迷茫；盡管我們曾經郁悶、無奈……這并不影響我對這個布滿活力，這個日新月異，這個溫馨宜人的集體的喜愛！
春去秋來，花開花落，十八年消逝的歲月，帶走了我的青澀，帶走了我的稚嫩，帶走了我的迷茫；十八載風雨兼程，歲月洗盡了鉛華，時間沉淀成回憶，我從懵懂、惆悵、愁悶漸漸走向成熟、歡樂、淡定。十八度春秋望穿了往事，十八年來一支粉筆，兩塊黑板，三尺講臺書寫著自己的別樣人生，在人生的天平上我失去了很多，也收獲很多……
驀然回首，我們何嘗不是別人眼中的靚麗風景！
四有教師演講稿范文3
今天星期一,我要上班了。坐在同事董xx的車里,打眼望去，窗外的兩行樟樹，郁郁蔥蔥，美極了。樹兒在輕風中靜靜搖擺，如那姑娘的發絲，輕輕飄動。那無暇的太陽，就像一只溫暖的手，將陽光賜予大地。再加上碧樹清風的襯托，顯得如此樸素、美麗。
在這美景中不知不覺想起了20年前媽媽常常對我說的話：“孩子,當個老師吧！風吹不著，雨淋不著，還受人尊重。”這句話就深深地烙在了我的心里。也就是這句話，成了我一生追求的夢想。
還記得十年前，我帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對美好未來的憧憬，帶著對事業的追求和對生活的向往踏入教師崗位。從那時起，孩子們那一雙雙求知若渴的眼睛就成了我腦海中揮之不去的記憶，也是從那時起“用愛撒播希望，愛心澆灌智慧之花”便成了我無言的承諾。
光陰似箭，歲月如梭。十年的教學生涯，讓我的教師夢在喬樂中學開花結果。雖然我的夢很普通，但它給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢很平凡，但在今后的人生中，它將繼續伴我一路同行。同時，我將在喬樂中學繼續播種我的夢想，我的希望。并且讓我的夢想，我的希望伴隨著孩子們健康地、快樂地成長。讓他們把每一個夢想，去放飛、去實現。
彈指一揮間，十年過去了，十年中，工作上遇到過各種各樣的挫折，有來自家長的，有來自學生的，也有來自同事的，有過這樣那樣的苦惱。但是，伴隨著一屆又一屆學生的畢業，看到他們一天天的成長，聽到他們一聲聲真誠的呼喚，我苦在其所、樂在其中的'成功滋味總是占據上風，再苦再累都是值得的。我真正體會到了身為一名教師的幸福。
剛開始走上三尺講臺，我就意識到：為師者，勵志當先，教師成長需要智慧，需要機遇，更需要鍥而不舍的毅力和求真務實，勇于創新的精神。直到今天，我才明白成功的教師要具備有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有對學生的仁愛之心。如果老師具備了這“四有”，那么同學們一定理解老師對他們的一片深情。他們就會做熱愛學習、尊敬老師、崇拜老師、感恩老師的好學生。
人們常說：教育事業是太陽底下最光輝的事業。在璀璨的教師之河中，我只是一名普通的中學教師。
涓涓細流歸大海。教師不需要譜寫高昂的贊歌，不需要樹起英雄的旗幟。只要我們爭做“四有”教師，xx中自然會輝煌。校衰我恥，校興我榮，這便是我們xx中教師灑滿了艱辛和汗水的真實寫照，寧讓青絲熬成雪，我們無怨無悔！
四有教師演講稿范文4
在教育的路上，我們是一群追趕者；在成長的路上，我們是一群學習者。時代給予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應當對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思索力、有制造力、有執行力、有影響力的人。
一、做一名有思索力的教師
人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思索。一個人是否喜愛思索，做到常態思索，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。教師的思索力，主要表達在對待問題的處理方式上，首先情愿拿出肯定的時間集中在這個問題上，思索選取最正確的方法到達目標；其次，常時間集中關注在某一主題的討論上，持續推動，盡量查找創新點；還有就是在常態教學活動中融入自己的思索，為每一次的發言做預備，為每一節課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。
二、做一名有制造力的教師
制造力是指產生新思想，發覺和制造新事物的'力量，它是勝利地完成某種制造性活動所必需的心理品質。思索不同，才能有制造。作為一名有制造力的教師，他所做的，都是經過思索的，他所使用的方法都是最簡潔有效的。不僅如此，他還要擅長整合資源。他能夠熟悉到：智力、想像力及學問，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。
我們日常的工作，經常是缺少制造。一節教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內容仍停留在最初那個年月。閱歷永久是制造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質量需要通過制造去改善，我們的生活境遇需要制造去點亮。沒有制造，就沒有不同，沒有制造，就沒有出色的表現。
三、做一名有執行力的教師
任何事只有做，才會有結果。假如只停留在規劃和想的層面，永久也實現不了突破。執行力，是推動事物進展的關鍵，是實現由質變到量變的飛躍。治理學家德魯克曾說，“我們應當將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵�！眻绦辛κ且环N行動意識，是主動進展的反響。假如時間還充分，我們經常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優化質量。到了必需得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改良有回還、修正的余地。
性急的人簡單鍛造成具有執行力的人，但肯定要克制“不思索”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執行力。性穩的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。
四、做一名有影響力的教師
一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫忙他們完善學問、塑造性格、關注成長、懂得奉獻、體會價值，要培育更多能夠超越自己的人。假如多年以后，教的學生身上模糊可見他的影子，那么，他就是一個勝利的教師！在一個地理教師的影響下，有一些學生畢業后選擇了地質、水文、旅游等專業；一位語文教師的影響下，他的學生成為當代聞名的作家、詩人；一位英語教師多年以后聽到了他的學生嫻熟標準的同聲傳異的聲音。我們說，這樣教師肯定是幸福的，由于他的教學已經在學生中建立了影響，已經為學生進展供應了建議。一位教師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師，懂得在方方面思索“人存在的價值與意義”，不讓時間虛度，始終在做好“有意義的事情”，始終在思索“有價值的人生”。
教師的進展理念打算了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位打算的。固然，目光短淺者也很難看得遠，由于他既近視，又遠視，別人看著難過，他自己也遭罪。建立影響最簡潔的方式是幫忙別人，幫忙別人你不僅會收獲友情，更會得到同等份額的歡樂！
經營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力尋找，成長自己，堅信選擇，收獲歡樂！
四有教師演講稿范文5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》，一說到教師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子�！边@樣的字眼，是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋這一職業的無私與奉獻，像張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心，自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠做一名教師的`決心。
大家都說教師是太陽底下最光輝的事業，而我要說，教師是世界上最無私的人。教師對學生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞，完全是出于一種本能。回想四川大地震，有多少個學校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光；抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒。
教師對學生的愛，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私！
我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大，其實，在生活中，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環境中默默地奉獻著青春年華！沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達自己對教育事業的一片赤膽忠心！正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學校，走進大門，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺階，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們干凈、寬敞的餐廳，舒適的學生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課間活動時間，幾百名學生在操場上游戲、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時間，如果沒有對教育事業的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻，誰也做不到這些。
而這一切，都永遠與我們有一個勇往直前，開拓創新，目光高遠的領頭人；有一個精誠團結的領導班子，有一個和諧奮進的教師團隊分不開的！所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異，前途光明的家！雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心，這雙手，這共和小學的建設添磚加瓦，為共和小學靚麗的前景增添光彩。我的演講完了，謝謝大家！
四有教師演講稿范文6
大家好！
今日我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》。
xxxx年8月，我參與了國家特崗規劃，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情，我從校園來到了威寧縣，應聘到草海鎮新河小學初中部擔當語文教師。 當我懷揣著美妙的幻想走進教室時，當我面對一張張純真的笑臉時，當我目視那一雙雙渴求學問的雙眼時，當我走上神圣的講臺時，想到了自己肩上的擔子很重。要做新時期人民滿足的“四有”好教師，就必需在這三尺講臺中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻中閃光。
教育家李鎮西說：愛是做一個好教師的根本條件。“親其師，才“信其道”。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得歡樂、幸福。同時，愛也是一種無私奉獻。我曾經教過這樣的女孩。 她叫李榮蘭，性格內向，很聽話，學習也努力，但成績總是上不去，每次測驗都只考20多分，每次拿到試卷就舍命往桌里塞，可怕別人看到。一次，我一改不念分數的習慣，就逐一念學生的考試分數，當念到“李榮蘭28分”時，臺下發出了抽泣的聲音。一看，是李榮蘭在哭。
下課后，我主動找到李榮蘭，對她說：“你不用委屈，你努力了！教師不怪你！但是你的學習方法得改一改！不能死學，要敏捷地學！”然后教了她許多學習方法。
談話過后其次天，李榮蘭突然寫信給我說：“教師，我不想讀書了。我要和同班同學王菊花一起出去打工。由于我成績太差了，很丟臉！爸媽罵我憨，不讓我再讀下去了，我很難過。”
接到信后，我立即找到她了解狀況。那一天，我與兩位學生談了兩個多小時，最終讓她倆消除了輟學打工的念頭。
一天，李榮蘭對我說：“教師，我好想能有一本作文書�！甭牶螅页玫娇h城辦事的時機給李榮蘭買來了作文書，還給她買了一本教材全解。其次天，我就把書交給了李榮蘭�！斑@幾本書送給你，盼望你努力學習。”接過我買的書，李榮蘭流下了感動的淚水。
在我的鼓舞和幫忙下，期末考試，李榮蘭的語文考了92分，榮膺全班第三名。時間一長，她和我成了無話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會打電話或寫信給我，由于從我這兒她感受到了愛，由于有愛這個學生不再感到自卑，成績才進步快。是啊，這才是為人師的驕傲，給學生一份愛，收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。我愿將愛心化作春雨，潤物細無聲。
愛學生，還要永不言棄，盡力挽救后進生。記得在威寧任教期間，有一個叫祖杰的學生，他很淘氣，上課時老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁教師轉身板書時，吹出響聲，破壞課堂紀律，搞得其他同學不得安靜，考試從來沒超過40分。
我一方面要求同學們不要卑視他，一方面用自己的愛心去感化他、鼓勵他。祖杰沒有筆，我買給他，沒有本子，我也買給他，沒有上課，我就去他家家訪問狀況這樣勞心費心，祖杰的惡習一點沒有改觀，而且越來越不像話，一會兒摸女生頭發，一會兒轉頭說話、做鬼臉、伸舌頭，搞得我非常惱火。
上課的時候，祖杰還常常在教師講課時插嘴，打斷教師授課，眼看溫情感化不行，我轉變了以往單獨找他談話的方式，在全班同學面前嚴峻地批判教育他，安靜了一段時間，祖杰又故伎重演且把戲翻新，不僅染發蓄發，還常常遲到、曠課，甚至逃學，同學們誰也不愿搭理他。
我看到被孤立的祖杰怪可憐的，下課后就主動和他談天，經過交談了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，無暇照看子女。再加上祖杰任性、不聽話，父母更不待見他，從來不給他必要的零花錢。又一次我說：你老是戴耳機上課，這是你爸媽給你買的嗎？祖杰生氣地說：“我自己錢買的。爸媽不給，我就自己掙，耳機是我和同學放學后當泥水工掙的，反正父母不想讓我讀書，又不管我，我就”說著，眼淚啪嗒啪嗒往下流，好像全部委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰，我反反復復給他做了不知多少次工作，如進展心理疏導、個別輔導、給家長打電話、請他吃飯等等。經過急躁的'勸解，祖杰把頭發理了，恢復到正常學生的模樣，并且再也沒有逃課。后來他順當的畢業了。通過這件事讓我明白：能挽留一個學生能夠造福一個家庭，能夠為社會培育一個合格公民，畢業后不至于危害社會；能引導一個迷茫的孩子重新走向光明遠比考高分重要；堅持遠比放棄更有意義。
沒有愛便沒有教育，但僅僅有愛又絕不是一位好教師。“學高為師，身正為范”，一個好教師首先是一個愛讀書的人。平常，我總會讓自己靜下心來，捧著一本書，專心閱讀，去汲取養分，開拓視野，提升精氣神，不斷修正自己的人生航向。其次應當是學識淵博的人，為了提升自身的學識修養，在經濟極度緊急時，我毅然打算：去北京讀書。在 20xx年11月，通過面試、筆試，被首都師范大學討論生院錄用，成為語文學科教育方向在職討論生。為了完成學位課程，寒暑假，我從未休息過，也是由于學習未能給我爺爺吊孝，連我的爺爺臨終前的最終一面都沒見著，留下了終身圓滿。事情是這樣的：在完成學位課程還剩兩天，其次天中午1時許，弟弟突然打來電話，說：爺爺去世了。聽此，我的眼淚奪眶而出，在寢室哭了很久。想到83歲的爺爺在世時那音容笑貌，目送我出門，怕有一天見不到我，在門口流淚時；在家苦心等待我回家過年時（由于當年未回家過年）；他臥病在床，我未能照看他時。我的淚如雨下，心如刀割。我無論如何也要見爺爺最終一面，于是我打電話哭泣著對媽媽說：“我要回來吊孝！可是學校不批假，必需完成小組爭論課。但我特別想坐飛機返回來！媽媽勸慰說：
“人老了終究是要死的，你回來，他也死了。也不能復生。你還是安心學習吧。”再一想到：假如私自曠課要掛科，加上身上沒有錢�？墒俏易鳛殚L孫，不回來覺得不孝。但是最終，我還是狠下心來，還是完成學業再說吧！由于我想能夠拿到碩士學位，將來能夠在教育戰線上建功立業，也是對九泉之下的爺爺最大的勸慰，也是最大的孝�？墒呛髞�，我聽媽媽說：爺爺去世時，連眼睛很久都沒有閉上，留下了無盡的牽掛..。當走在回家的路上，遠遠觀察山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土時，我無限傷悲.。 但是，我想到能夠提高業務力量，為自己的專業進展注入源源不斷的活水時，我無怨無悔。喜愛讀書的我，只好朗讀岳飛《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！眮韯裎孔约海灰髡b李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁�！眮韺捨孔约海缓咧鴦⒌氯A的《今日》：“假如要飛得高，就應當把地平線忘掉�！保⒖绦闹幸册屓弧�
教師們，朋友們！讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的榮耀形象，走過這段無悔的苦樂年華，讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上，連續無私奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的學識，我們的德都留下來，讓青春在無私奉獻中閃光！
感謝大家！
四有教師演講稿范文7
淚水伴著歡笑，辛勞伴著喜悅，驀然回首間，在三尺天地上已忙碌了近十幾個年頭，回眸十幾年的風風雨雨，磕磕絆絆，這一刻，內心的思緒、感慨萬千：我欣慰，因為我的每一步都走得踏實穩�。晃蚁矏�，因為我沒有在浮華的改革浪潮下虛度年華；我無悔，為我當初懵懂的選擇；我無愧，我所從事的這份職業！
十幾年前，帶著父輩走出大山，跳出農門的心愿，我選擇了——教師，這一太陽底下最光輝的職業！踏上三尺講臺的我，懷著對未來的憧憬，用虔誠的心，顫抖的雙手在漆黑的土制黑板上寫下第一個字，也從此開始描繪我人生斑斕的色彩豐富的圖案。
那時的我，對一切充滿了好奇，孩子們在我眼里，成了我的兄弟姐妹和快樂的伙伴，我和他（她）們一起學習，共同進步，共同成長！我感受到了成長的快樂，進步的喜悅！ 漸漸地，我越發感到了競爭的激烈，于是，我不斷地學習，不斷探索，給自己的知識領域充電，不斷尋求新的教學方法，先進的理念，不斷向同仁們請教，學習他們的寶貴經驗。
后來，我感到了一絲恐慌，因為在激烈的競爭，課改的不斷推進中，我意識到自己所面臨的挑戰，如若不提升自己的整體素質，提高自己的'業務能力，隨時都將在競爭的浪潮中淘汰出局，我不敢怠慢，抓住一切學習的機會，拼命給自己充電，PPT、多媒體，在無數次的摸索中，一遍遍嘗試，一遍遍實踐，在無數次的失敗后，我品嘗到了成功的喜悅！
這時候，我發現，孩子們在我眼里，已不只是伙伴，他們很多時候更像我的孩子，我開始變得愛嘮叨，生怕遺漏了哪一個需要注意的環節，我也開始變得細膩，關注者孩子們的方方面面，每天，我的心情會隨著孩子們的表現或喜悅、或悲傷、或興奮、或低落，每一刻都會隨著孩子們起起伏伏，喜怒哀樂！
但是，我發現，我與孩子們的心走得更近了，孩子們與我的交流也多了，每天，我都可以和孩子們共同分享，分享他們的喜悅，分擔他們的憂愁煩惱，我快樂，孩子們也快樂了！每每這一刻，我都會內心充滿欣慰！我不再遺憾，選擇這份職業，我雖沒有高額的酬勞，甚至會有很多誤解和抱怨，但我的內心依然安寧，沒有忐忑！
每每這一刻，我會更加努力，想要散發自己的每一分光和熱！
每每這一刻，我更加發奮，傾盡所能，力爭做一個好老師！一個孩子們心中的典范！ 當老師，尤其是一個鄉村教師，是我無愧的選擇！做一個好老師，是我今生無悔的追求！
四有教師演講稿范文8
各位領導，老師：
大家好，我要演講的題目是《用青春點燃心聲》。
小時候我對教師特別崇拜和向往。懷揣這個夢望，我于XX年的9月，如愿成為一名農村特崗教師，從此開始了我的教育生涯！
我所在的學校是距離縣城大概有兩個小時車程的基東小學。報到那天，一路上我滿懷著希望，當我經過幾座大山的翻越來終于到達了學校，眼前的一切讓我心情一下掉進了低谷。破舊得教學樓，古老的銅鐘。和我想的完全不一樣。
習慣了在城市生活的我，離開城市的喧囂，離開親人和朋友，來到宣威鎮基東村這樣偏僻的小村從事特崗工作�？吹窖矍暗倪@一切我哭了，我想放棄了我的夢想，可是爸爸卻說，其實在鄉村是一種鍛煉，是一筆財富，無法用金錢可以買到的。當我轉身準備離開時，然而，望著學校里面容黑瘦而滿眼渴望的幾百名學生，那種看我的眼神……和學校領導那真誠、渴盼而歡迎的目光。我緩緩走入校園，我真真實實地感受到了什么是期待，什么是渴望！我挪不動腳步了……
狠了狠心把自己留下來， 剛到學校就我一個外地老師，因為語言不通，剛開始交流起來很困難。慢慢地，我學會了當地的一些語言，而且還倡導學生講普通話。一學期下來，學生之間、師生之間都開始用普通話交流了！閑暇時間，我還經常和同事一起探討教學心得，交流生活的.體會，很快就融入了學校這個大家庭中。
此外，這里的生活還有很多不便之處。比如，我每天下課都要自己做飯，這對于我來是說確實是一個挑戰！但是我并不畏懼，有困難并不可怕，可怕的是沒有戰勝困難的勇氣！
為了上好課，我經常利用課外時間學習先進的教育理念，并把其中的理念和課堂教學相結合，不斷探究教學方法。抓住學生學習中存在的主要問題，用科學的方法全面提升學生的綜合素質，并根據學生個性差異、認知水平的不同因材施教，讓學生學懂。每當清晨，朗朗的讀書聲便在在校園深處彌漫開來。孩子們為了自已能念書而感到快樂和自豪。他們的執著讓我明白，“貧窮是我們的生活，但不是我們的精神”這句話的深刻含義。
這里的人質樸而深沉，讓我浮躁的心重歸平和寧靜。這里的人們和孩子給了我很多很多，我能給他們什么呢？一次作文課里，我出了一個題目“我的夢想”于是有一個孩子在作文里這樣寫道，“我的夢想就是可以變成一條小狗，至從阿爹走后，我和媽媽相依為命，如果我變成一條小狗，我就可以保護媽媽。媽媽就不會害怕了�！蔽耶敃r氣急了，心里嘀咕著，怎么會有這樣的夢想呢？于是我便在課堂上批評了這個小孩，我說怎么能變成狗啊，可以說變奧特曼啊，可以當警察啊，下課后這個學生找到了我，問道：龍老師怎么才能當警察，什么是奧特曼啊。我被他的疑問哽住了。后來我漸漸的明白了，我們只要花幾個小時就可以走出去，可是，山溝深處的孩子們求學之路卻要走幾十年，而他們最終的目標是走出大山深處！我能給他們的只是一種意識---積極向上，百折不撓，面對艱難困苦永不言敗的身心承受能力！憑著這簡單卻執著的信念，孩子們在努力著，我也在努力著！
三年年來的特崗生活，讓我深深感受到：不要讓孩子來適應教育，而要讓教育來適應孩子！更不要輕易放棄任何一個學生，因為每一個問題學生的背后都有一個故事，就像一只斷了翅膀的小鳥，有愛，它就不會停歇，它就能飛翔！
這就是我的特崗生活，有欣喜，有惆悵，有很多無奈，但更能讓心靈盡情張開向往。既然選擇了這條路，我就要用心一直走下去，因為那些渴望知識的學生們需要我。不管要這樣走過多少個春夏秋冬，我都將永遠珍愛這段無怨無悔的生命歷程
“特崗”不僅是種體驗，更是一種責任。路，在我的腳下延伸著，這條路值得我去走，我將快樂地繼續前行。我的演講結束，謝謝大家。
四有教師演講稿范文9
美的語言，才是愛的教育。雖然我在幼兒教育這一行業僅僅工作不到兩年，可是我已深刻領悟這句話的含義�！坝欣硐胄拍�、有道德情操、有扎實學識和有人愛之心”的“四有”好老師才是人民滿意的好老師。
開學時班里來了一個小姑娘，怯怯的不愛講話，不會自己搬凳子坐不會自己找座位不會寫字。我每天都要教她自己做事情，可收效甚微。終于有一天我著急了，在她點名不喊“到”時沖她說：“你怎么回事啊，你不會講話嗎！真是的�！蔽艺f完就忘記了，沒想到第二天在點名之前她就趴在桌子上哭，怎么也停不下來，終于我搞明白了，原來她怕我再說她啊！昨天我說的話很快就忘記，可是孩子卻記得，她認為我不喜歡她了，也很害怕我訓她，這才對我抵觸膽怯。我很后悔對她那樣講，她剛來本就對新環境陌生，我為什么不鼓勵她還訓她呢？幸好事情還可以補救，我輕輕的對她說：“昨天是老師不對，老師道歉好嗎？”她點點頭，“那我們來一次點名好嗎，跟老師一起喊到好嗎”終于在我的鼓勵下她喊出了“到”，我很高興的表揚了她，看到她挺直身體變得自信的笑臉，我也明白了，給予孩子最美的語言，才能收獲孩子的愛。
記得《窗邊的小豆豆》里面的一個小故事，里面的高橋同學永遠不會長高，小林校長努力的消除他因身體殘廢而產生的自卑心理，而女教師給孩子講了一個有關尾巴的故事，并開玩笑的對高橋同學說：“恐怕你有尾巴吧”，校長很生氣，認為這個問題會讓身體有殘疾的孩子產生自卑的心理。這個可親可敬的校長連說一句話都在為孩子著想，那我們呢？我們所說的每一句話是否都為孩子著想了呢？我們作為幼兒教師是否說的每一句話都在激勵孩子呢？我們是否時時刻刻銘記用最美的語言去鼓勵孩子呢？
前不久大班來了一個胖胖的小女孩，她真的很胖，上下樓梯也很吃力，當她第一次要求自己上樓梯不用別人幫助的時候，她的老師說了一句話：“***，我相信你，我就在樓梯口等你，你是最棒的�！彼檬志o緊抓著扶手一步一步的到達樓梯口，迎來的是老師張開的擁抱和鼓勵的話語。我不敢說她會永遠記住老師的話，但我相信的是這個孩子會自信、陽光、快樂的.長大。這個老師只是說了一句平常不過的話，可在孩子聽來是最美的語言，她收獲了什么，她收獲了孩子對她的愛和尊重。
我們的工作是面對一群天真無邪的孩童，他們會圍在你身邊跟你講好玩的事，會將最可愛的笑容呈現給你，我們的一聲“小朋友好”會讓他們歡喜，一句“你的衣服真漂亮”會讓他們快樂一整天。這么天真的孩童，純潔的心靈，我們是不是應該將我們最美的語言獻給他們，讓他們的心靈沒有污點，讓他們自信陽光的成長呢？
對孩子來說，最美的語言，說不定只是一句簡簡單單的“你真棒”，可是這卻是愛的教育，愛的啟迪。美的語言，愛的教育，讓我將心中所有溫暖的話語，全都講給你，我的孩子們。
四有教師演講稿范文10
尊敬的各位領導、各位老師們：
大家上午好！
今天很高興能和大家一起參加師德演講活動，我演講的題目是：“立德樹人，做“四有”好老師”。
所謂“四有”好老師”，我個人的理解是：做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。
做好老師，要有道德情操。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。
做好老師，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，都享受成功的喜悅。
“德藝”二者兼顧，缺一不可，只有這樣才能教育好學生！有了這樣的理解，這是當老師首先想到的！
那么的我們的德要體現哪里呢？作為教師首先要愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，切實擔負起教育工作者的社會責任，滿懷著對學生的真心關愛。尊重、愛護每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
記得剛進學校時，我作為一名年輕教師，沒有任何經驗，我只能：靠素質立身，靠勤奮上進，靠實績服人，靠品德做人。 “沒有追求的人生，是無趣的人生，沒有愛的付出，就不會感悟到教育的真諦�！�
大家知道，班主任工作是最辛苦的。在擔任班主任的日子里，那時我每天都堅持早晨第一個到校，晚上最后一個離校。無論上班下班，無論學校家里，無論身體如何，始終多了一份揮之不去的牽掛。惦記著自己的班級、自己的學生。班主任的工作千頭萬緒，從課上到課下，從學習知識到人格培養，從日常生活到思想修養，從校內的'學習到校外的交往等等，都需要班主任勞心。
工作中，我堅持以身作則，用自己的一言一行影響學生，感染學生。 在我的班上，有一位品學兼優的學生，他家里的經濟十分困難，父親有氣管炎，不能做重活，母親靠種蔬菜維持他和姐姐的學費，我每每天中午叫他和我一起吃飯，還給他零花錢，后來班上的其他學生知道后，每個學期開學時都自覺地給他捐助。我們班的衛生包干區在操場邊的大樹底下，每年秋天樹葉就落得滿地都是。每天早上和學生們一起撿地上的樹葉，什么活動都和學生們一起干，這樣不僅給孩子們做了表率，而且還拉近了師生間的距離，使他們更加接近老師。我班的師生就是這樣齊心協力，互幫互助，相處得就像一家人一樣。
有耕耘才有收獲，有付出才會有回報。正是因為我的付出，我班學生在我的感染下懂得了關心、關愛別人，哪個同學身體不舒服，別的同學就會上前噓寒問暖，幫她打飯，提水，值日。記得有一次我嗓子啞了，不知是誰，在我的辦公桌上放了一盒金嗓子喉寶，旁邊的紙條上留言“老師，請您多保重，我們三年級的全體同學都很關心你”，讓我激動更讓我感動。我想：讓“愛”譜寫教育的旋律，使愛灑滿每一位學生的心田，使學生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯的成長，最終人間將會生長出一片愛的綠洲。
老師，代表著一份責任，代表著一個使命。身為人師，又賦予我對這個神圣職業更多的感悟：雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。
演講完畢，謝謝大家！
四有教師演講稿范文11
做四有老師，是我們需要奮斗和爭取的方向。我覺得，要做到四有，需要老師們做到很多方面。
首先，是一定要有愛心。我覺得這點是最為重要的。一個老師，只有飽含了對學生的深沉的愛，才能夠搞好教育工作，才能真正的抓好孩子的學習和發展，才能談得上對家長和學校負責，對學生負責。沒有愛，就做不好教育，就沒有耐心，就沒有成效。愛的同時，嚴格要求，嚴中有愛做四有好老師發言稿做四有好老師發言稿。這樣，才能促進孩子真正的發展，才能更好的推動她們奔向前程。
其次，作為園丁，我們要嚴格要求自己。在業務上，在政治上，自覺地努力，不斷地進步。要努力成為一個業務精湛，工作認真，成績良好，教育成績突出的人。要自覺地學習黨的先進的教育理論，用良好的理論來武裝自己。只有對自己要求嚴格，才能進步很大，才能成為越來越優秀的人。
再者，要自覺地抽出時間來讀書和學習�，F在，時代發展突飛猛進，形勢逼人，讀書已經成為我們的需要，只有讀書，學習，才能更好的更新知識結構，才能更好的教育學生，才能跟上時代的發展。任何時候，我們都需要不斷地讀書，學習，只有這樣，才能成為一個與時俱進，始終先進的人
最后，要按照中央的要求，努力培育社會主義核心價值觀，我們也要努力踐行做四有好老師發言稿講話致辭。比如，富強民主文明和諧，這是對于國家層面來說的，自由平等公正法治，這是對于社會來說的，愛國敬業誠信友善，這是對于我們自己個人來說的，我覺得，在眾多方面，我們也要追求和努力，小而言之，比如推動學校各項制度的公正，推動學校管理的.民主，推動學校良好的建設和發展等。
總之，我覺得，做四有老師，是一個很好的提法，是我們可以去努力追求的。但是，與此同時，也不意味著，我們除了教書育人，就可以不關心政治，不關心學校發展。在做四有教師的同時，我們也要積極爭取作為教師的正當的權益，追求民主和諧的良好訴求，爭取更好地提高待遇，更好地監督反腐，促進廉潔校園的建設等。
四有教師演講稿范文12
大家好!
今日我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》。
xxxx年8月，我參與了國家特崗規劃，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情，我從校園來到了威XX縣，應聘到草海鎮新河小學初中部擔當語文教師。當我懷揣著美妙的幻想走進教室時，當我面對一張張純真的笑臉時，當我目視那一雙雙渴求學問的雙眼時，當我走上神圣的講臺時，想到了自己肩上的擔子很重。要做新時期人民滿足的“四有”好教師，就必需在這三尺講臺中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻中閃光。教育家李鎮西說：愛是做一個好教師的根本條件。“親其師，才“信其道”。
六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得歡樂、幸福。同時，愛也是一種無私奉獻。我曾經教過這樣的`女孩。她叫李榮蘭，性格內向，很聽話，學習也努力，但成績總是上不去，每次測驗都只考20多分，每次拿到試卷就舍命往桌里塞，可怕別人看到。一次，我一改不念分數的習慣，就逐一念學生的考試分數，當念到“李榮蘭28分”時，臺下發出了抽泣的聲音。一看，是李榮蘭在哭。
下課后，我主動找到李榮蘭，對她說：“你不用委屈，你努力了!教師不怪你!但是你的學習方法得改一改!不能死學，要敏捷地學。
四有教師演講稿范文13
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名黨員教師，我們應該對自己提出更高的要求，立德樹人，努力使自己成為一個“四有”教師。
一、提高學習能力，進一步增強自身素質。
在日常工作中要深入學習業務知識，掌握過硬的專業知識。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質作為生存和發展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進一步增強服務本領。
今后工作還要養成習慣于觀察學生的主動意識，在觀察到某種現象后，結合理論加以思索、分析、總結，找出隱藏在現象后的實質。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解學生，為正確地解決處理班里問題、糾正或發揚學生的優缺點提供了一把新鑰匙。
三、提高創新能力，進一步增強工作的實效性。
隨著學校的不斷發展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使我校工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創新能力。作為一名小學教師事事要講發展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態面對每天的工作。在一線教師中，發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的'優良作風。
四、要提高自律能力，進一步增強教師的形象。
我的一言一行，不僅代表著個人，更重要的是影響學生。我要著力規范服務行為，樹立良好的形象，培養高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名學生。
因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責任。
總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業培養接班人，我將從學生的成長中得到收獲。
四有教師演講稿范文14
尊敬的各位評委、各位老師：
大家下午好！
我今天演講的題目是《愛，綻放在陽光下》。
陽光，一個多么美好的形象代表！她對每個人都厚愛而且公平，你看她靜靜地普照大地，人人都能感受到她的溫暖。可你知道嗎，陽光不僅是溫暖源源不斷的傳遞著，更是愛無私奉獻的播撒者？當許多人在幸福地享受陽光般愛的沐浴時，一些人卻在默默地做著陽光的事業。 20xx年9月，頂著火紅的烈日，乘著一輛除了喇叭不響所有零件都響的面包車一路顛簸，我帶著畢業后的全部家當來到了工作的第一站——仁懷市三合鎮的一間村級小學。校長領著我們穿過桂花香四溢的校園，一張張童真的笑臉一次次溫暖我的心。走進辦公室，一位老人引起我的注意：他戴著一副高度老花鏡正一絲不茍地批改作業。看見我們到來，他滿臉的皺紋合著花白的胡子劇烈地抖動著，而后，他一拐一瘸地跑過來，緊緊地握住我的.手：“終于把你們給盼來了！”我分明感受到了那雙幾近枯竭的手傳遞給我的力量！
在后來的相處中，我了解到：陳世勇，亭子小學的老元勛，堅守這片貧瘠的土地三十余載。他兒孫滿堂。年輕時，曾有許許多多更好的工作，他放棄了；年老時，本該和家人享受天倫之樂，他放棄了。他只愿在這個小山村里培養著一代又一代的人，只愿在這里終其一生！
四有教師演講稿范文15
尊敬的各位評委、各位老師： 大家好！
今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》。
下課后，我主動找到李榮蘭，對她說：“你不用委屈，你努力了！老師不怪你！但是你的學習方法得改一改！不能死學，要靈活地學！”然后教了她很多學習方法。
談話過后第二天，李榮蘭突然寫信給我說：“老師，我不想讀書了。我要和同班同學王菊花一起出去打工。因為我成績太差了，很丟臉！爸媽罵我憨，不讓我再讀下去了，我很傷心。” 接到信后，我立刻找到她了解情況。那一天，我與兩位學生談了兩個多小時，終于讓她倆打消了輟學打工的念頭。
一天，李榮蘭對我說：“老師，我好想能有一本作文書。”聽后，我趁到縣城辦事的機會給李榮蘭買來了作文書，還給她買了一本教材全解。第二天，我就把書交給了李榮蘭。“這幾本書送給你，希望你努力學習。”接過我買的書，李榮蘭流下了感動的淚水。
在我的鼓勵和幫助下，期末考試，李榮蘭的語文考了92分，榮膺全班第三名。時間一長，她和我成了無話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會打電話或寫信給我，因為從我這兒她感受到了愛，因為有愛這個學生不再感到自卑，成績才進步快。是啊，這才是為人師的自豪，給學生一份愛，收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。我愿將愛心化作春雨，潤物細無聲。 愛學生，還要永不言棄，竭力挽救后進生。記得在威寧任教期間，有一個叫祖杰的學生，他很調皮，上課時老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉身板書時，吹出響聲，破壞課堂紀律，搞得其他同學不得安寧，考試從來沒超過40分。
我一方面要求同學們不要歧視他，一方面用自己的愛心去感化他、激勵他。祖杰沒有筆，我買給他，沒有本子，我也買給他，沒有上課，我就去他家家訪問情況這樣勞心費神，祖杰的惡習一點沒有改觀，而且越來越不像話，一會兒摸女生頭發，一會兒轉頭說話、做鬼臉、伸舌頭，搞得我十分惱火。
上課的時候，祖杰還經常在老師講課時插嘴，打斷老師授課，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨找他談話的方式，在全班同學面前嚴厲地批評教育他，平靜了一段時間，祖杰又故伎重演且花樣翻新，不僅染發蓄發，還經常遲到、曠課，甚至逃學，同學們誰也不愿搭理他。 我看到被孤立的祖杰怪可憐的，下課后就主動和他聊天，經過交談了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，無暇照顧子女。再加上祖杰任性、不聽話，父母更不待見他，從來不給他必要的零花錢。又一次我說：你老是戴耳機上課，這是你爸媽給你買的嗎？祖杰氣憤地說：“我自己錢買的。爸媽不給，我就自己掙，耳機是我和同學放學后當泥水工掙的，反正父母不想讓我讀書，又不管我，我就”說著，眼淚啪嗒啪嗒往下流，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰，我反反復復給他做了不知多少次工作，如進行心理疏導、個別輔導、給家長打電話、請他吃飯等等。經過耐心的勸解，祖杰把頭發理了，恢復到正常學生的模樣，并且再也沒有逃課。后來他順利的畢業了。通過這件事讓我明白：能挽留一個學生能夠造福一個家庭，能夠為社會培養一個合格公民，畢業后不至于危害社會；能引導一個迷茫的孩子重新走向光明遠比考高分重要；堅持遠比放棄更有意義。
沒有愛便沒有教育，但僅僅有愛又絕不是一位好老師�！皩W高為師，身正為范”，一個好老師首先是一個愛讀書的人。平時，我總會讓自己靜下心來，捧著一本書，用心閱讀，去吸收營養，開拓視野，提升精氣神，不斷修正自己的人生航向。其次應該是學識淵博的人，為了提升自身的學識修養，在經濟極度緊張時，我毅然決定：去北京讀書。在 20xx年11月，通過面試、筆試，被首都師范大學研究生院錄取，成為語文學科教育方向在職研究生。為了完成學位課程，寒暑假，我從未休息過，也是因為學習未能給我爺爺吊孝，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著，留下了終身遺憾。事情是這樣的：在完成學位課程還剩兩天，第二天中午1時許，弟弟突然打來電話，說：爺爺去世了。聽此，我的眼淚奪眶而出，在寢室哭了很久。想到83歲的'爺爺在世時那音容笑貌，目送我出門，怕有一天見不到我，在門口流淚時；在家苦心等待我回家過年時（因為當年未回家過年）；他臥病在床，我未能照顧他時。我的淚如雨下，心如刀割。我無論如何也要見爺爺最后一面，于是我打電話哭泣著對媽媽說：“我要回來吊孝！可是學校不批假，必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機返回來！媽媽安慰說：“人老了終究是要死的，你回來，他也死了。也不能復生。你還是安心學習吧。”再一想到：如果私自曠課要掛科，加上身上沒有錢。可是我作為長孫，不回來覺得不孝。但是最后，我還是狠下心來，還是完成學業再說吧！因為我想能夠拿到碩士學位，將來能夠在教育戰線上建功立業，也是對九泉之下的爺爺最大的安慰，也是最大的孝�？墒呛髞�，我聽媽媽說：爺爺去世時，連眼睛很久都沒有閉上，留下了無盡的牽掛..。當走在回家的路上，遠遠看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土時，我無限傷悲.。 但是，我想到能夠提高業務能力，為自己的專業發展注入源源不斷的活水時，我無怨無悔。喜歡讀書的我，只好朗誦岳飛《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！眮戆参孔约�；吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁�！眮韺捨孔约�；哼著劉德華的《今天》：“如果要飛得高，就應該把地平線忘掉�！�，頓時心中也釋然。
老師們，朋友們！讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華，讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上，繼續無私奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的學識，我們的德都留下來，讓青春在無私奉獻中閃光！ 謝謝大家！
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