厚德于心善于行征文（精選7篇）
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點準確無誤。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的厚德于心善于行征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
厚德于心善于行征文 1
“愛憎分明，立場堅定，言行一致、公而忘私、集體主義，艱苦樸素，革命的螺絲釘”，這是我們對“雷鋒精神”最好的詮釋。作為50后的人，對此感受頗深，雷鋒精神在那個火紅的年代，曾經激勵了我們這一代人努力為社會主義事業建設添磚加瓦。隨著時代的發展，尤其是在當今社會，我更感到雷鋒精神的可貴。
雷鋒是一個極其平凡的人，他熱愛生活，懂得享受生活、珍惜生活，更懂得一個人活著的重要意義。學習雷鋒就是要學習他的共產主義理想，厚德載物善于行。真正的厚德于心，是你身不由己就會善于行。大大小小的行為里，其實都透著德行。雷鋒的言行成為一種激勵精神，就是因為他深刻的愛，奉獻在每時每刻，踐行理想信念在一點一滴。所以，有時候，最為淺顯的，其實是最深刻的。
在改革開放的新形勢下，在物質和文化生活更加豐富，多元文化、價值觀相互博弈的情況下，雷鋒作為一種精神、激勵和好傳統，更應該成為我們的`強勢文化和共有價值觀，這就要求我們在理想信念方面就不能動搖。
當我們坐在電視機前，收看“感動中國”和評選“中國好人”頒獎活動的時候，總是備受鼓舞并深受感動。
中國好人李國武，身為企業老總，近20年來一直居住在普通宿舍樓，沒穿過名牌，沒有一輛屬于自己的小汽車，但他先后幫助近1400多位有困難的人，捐款近500萬元，為了帶動社會上更多的人，關注困難群體，他還利用自己的攝像特長，記錄下500多位得到過他的幫助的人的“笑臉”。還有全國道德模范，舍身救游客的導游文花枝、帶著妹妹上學的洪戰輝、在冰雪中護理200多名嬰兒的白衣天使雷冬竹。他們不僅是在用實際行動塑造一個個善良、美好的形象，更向我們講述著人生價值和最深刻的道理——為人民服務就是最大的幸福，幫助別人就是最大的快樂。
當今，傳統的道德觀、價值觀正在受到沖擊。最近一段時間，有兩則報道引起廣泛關注，廣東東莞一名保安用了一個多小時把一名困于懸崖上的小伙子救下來，其后希望小伙子對其說聲“謝謝”而不得;另有一名清潔工撿到一部昂貴手機后想要200元報酬，失主有怨言。
深刻反思現狀，我們的道德標準出現了偏差，以至于我們的一些地方開展了“老人倒地扶不扶”的大討論。高尚的道德情操是做人的標準，讓雷鋒精神永存，不讓學習雷鋒的人流淚、心寒，一方面我們要對雷鋒精神大力弘揚和宣傳，同時，好要有傳承好精神的機制、氛圍和途徑。
在專題電視片《和諧拯救危機》中，有一句最經典的話就是——馬克思認為共產主義的最終目標就是克服人性的異化（就是人性在金錢和物欲的支配下扭曲變形），共產主義就是希望通過這種努力來實現人性的恢復，實現人的善良的本性。
我始終在深刻地思考，作為一名黨員干部，如何弘揚雷鋒精神，不僅自己要學習與實踐，還要積極地影響和帶動身邊的同志努力為我區的發展做奉獻。在我區開展的“大接訪、大走訪、大檢查”活動中，按照機關黨委的安排，我承包了家住新疆路長安東里的困難戶——崔柱一家，這是一個丈夫因單位倒閉失業，目前以打工的微薄收入養活生病的妻子和一個剛上初中女兒的家庭。當我來到他的家中，我感到救助他們，幫助他們解決實實在在的困難，是我義不容辭的責任。至此，我每個月特別是重大節日，都要購買生活用品到家中去看望，幫助他們克服生活上的困難，使他們增強對生活的樂觀和勇氣，每一次慰問，我都能感到他們滿懷激動，每次得知他們要來送感謝信時，我都婉言謝絕。扶貧助困，善小而為，學習雷鋒就要從一點一滴做起，不斷地擴展。相信在我們大家的共同努力下，雷鋒精神必將會發揚光大，成為當今社會的、最先進的主流文化。
厚德于心善于行征文 2
金秋時節，風吹麥浪，真正飽滿充實的麥穗會沉默低頭，而徒有空殼的麥穗則會揚頭直立。如此可見，真正充實有內涵的人，往往會選擇低調。要知道，君子雅致，無需多言。
君知否?有理不在聲高。人世間紛紛擾擾，喧囂繁雜，各種言論混雜，猶如空馬車疾馳而過留下的聲響。但馬車是空是滿，一聽便知。人亦如此。我國著名科學家王選成就斐然，但德高望重的他卻選擇低調。他曾說：“—個真正有才能的科學家，哪有時間去頻頻上電視。經常上電視說明我的科學生涯快結束了，只能在電視上露露臉了。”—個在計算機領域和科學教育領域獲得巨大成就的學者竟能如此謙遜地面對大家對他的崇敬與追捧，實在令人心生敬意。毫無疑問，王選院士確是輛滿載的馬車，他發出的聲音是真正踏實而有份量的。
吾須知：山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。一如無物的空馬車，外表再怎么精致華麗，沒有內涵的支撐，便只是空殼一具。你看著名作家錢鐘書，以《圍城》、《談藝錄》等多篇著述說話，卻低調地生活著。面對外國記者對他的邀約，他只是幽默地回以一句：“如果你吃了個雞覺得不錯，何必要一定認識那個下蛋的母雞呢?”他與新聞媒體保持一定的距離，但仍能名滿天下。相比于現在一些在網絡上嘩眾取寵的人，憑借著“語不驚人死不休”而走紅。這些人確能紅火一時，但沒有內涵的`支撐，便會隨著時間的流逝被人們拋卻腦后，化為虛無。錢鐘書的低調反而讓人銘記，而網絡紅人就像那空車留下的聲音，雖大，卻也不會給人留下什么記憶。
君記否，虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。—個真正低調謙遜的人，并不會隨意張揚自己。20世紀美國著名小說家和劇作家布恩·塔金頓的作品曾獲普利策獎，聲名鼎盛。在一次藝術會上，他被兩個小女孩索要簽名。他自負而得意地簽下名后卻被女孩們皺著眉頭擦掉了。原因是他不是女孩崇拜的作家羅伯特，查波斯。后來，他以此為警誡：“無論多么出色，都別太把自己當回事。”的確，真正有才華的人，并不需要時刻張揚，那些自負和驕傲，只要瞬間便會壓為泡影。
真君子，實會奉行低調，不驕不狂，如那滿載的馬車，不發聲響。只因他們謹記，君子雅致，無需多言，謙受益，滿招損。
厚德于心善于行征文 3
雨露說：“我要用我的甘露滋潤萬物，不論是最無名的小草或是最絢麗的奇葩。”
——題記
古人說：“厚行載物，有容乃大”，它的意思是說：“對待他人要以厚德，無論是聰明的，還是愚笨的，都要給予一定的包容和寬恕。只有對他人有了諒解和包容，才能成就自己博大的心胸。大海，讓所有人都充滿憧憬和向往的地方，正因為它一望無際有寬大的胸懷，才能夠散發出獨特的魅力。無論是小溪，河流，還是江水都會歡快地投入大海的.懷抱，它仿佛都能夠無私地去接納別人。大海包容了陸地上的水，有了“容”，于是造就了它博大的胸懷。
老師，人類靈魂的工程師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。每個老師心目中都有他的好學生，當然也有一些讓他不滿意的學生。老師是不是因為這些人愚笨，調皮而放棄教育他們呢？老師沒有。他知道在自己的心里必須裝著所有學生，所以，他對于成績不理想的學生總是抱著美好的希望，為他們想著怎樣提升成績，有多少次，在昏暗的燈光下，總是有這樣一個背影-——老師，他對于每個學生都是以同樣的態度，決沒有偏心。這——便是“容”。
觀歷史，岳飛，在祖國生死存亡的危難關頭挺身而出，背負著精忠報國的重任，把滿腔熱血揮灑在抗金戰場上，他何嘗不想和家人一起平靜地過日子呢？可他心里裝的是他們的祖國，人民，多么寬闊的心胸啊！怎能不讓人為之敬佩呢。為了兩國關系友好發展，平息不必要的戰爭，王昭君勇敢地作出了出塞和親的選擇，用這種特殊的方式為人民爭取了和平。她用寬廣無限的胸懷，納下了祖國和人民，于是她名垂青史，深受后人景仰。
用博大的胸懷去對待，寬納他人。像大海、陽光、雨露寬容世間的萬物。用一顆平等的心去看待事物，會使心靈得到凈化。讓我們構造寬容吧！構造一片屬于人類的海闊天空。
一只腳落在了一朵紫羅蘭上，踩扁了它，紫羅半卻把花香留在了那腳后跟上。
厚德于心善于行征文 4
人生的最高境界是什么？我認為是上善若水，如果一個人具備了水的各種物質，那么對于人生的認識就到達一定的高度了。
水以不變應萬變，水是無形的，因此，我們看到的水的形狀取決于它存放在什么形狀的容器中。這樣一來，水就能隨機應變。不論處在什么樣的容器中，對它自身品質都不會產生影響。我們人就應如此，容器就好比是外界大的環境，人處在大環境中，這就是一種出世的智慧。
水看似波瀾不驚，是不是水不管遇到什么都依然保持平靜的狀態呢？也不盡然，“波濤洶涌”、“波瀾壯闊”這樣的字眼不就是用來形容水的么？當水遇到大風大浪時，它也會反抗，也會作出斗爭。人生不就是如此嗎？人生是需要激情的，是需要奮斗的，沒有激情的人生是乏味的，無聊的。激情就好像是生活中的一味佐料，有了它生活更豐富多彩。
在我看來，之所以要“上善若水”，最重要的是學習水的那種平和的狀態，一個人對待人什么事都能以一種平和的心態來面對，我想，再沒有什么事能夠與它產生太大影響。這就是我們所追求的人生的最高境界，但是，平和絕不等同于不求上進，不思進取，平和是一種心境，而不是一種態度。心靈上的平和寧靜并不是追求上的停滯不前，如果是始終處于一種安于現狀，不思進取的.狀態，那就不異于虛耗光陰，這跟我們所追求的平和的狀態是相去甚遠的。
水是由很多微小的水分子組成的，這些水分子聚集到一起，融會貫通，便形成了一湖水，乃至一江水，甚至是海水，水的作用有很多，首先，水是生命之源，沒有水任何生物都難以存活，水能滅火，當發生火災時，水的作用是巨大的。因此，可以說是一個個微小的水分子匯集到一起才形成這樣巨大的力量。我們人不也是如此嗎？每個人都是水分子，團結到一起，形成了一湖水，一江水，甚至更多，這樣的力量是強大的。
因此，我說人生的最高境界便是上善若水。
厚德于心善于行征文 5
愛國、創新、包容、厚德概括了北京深刻厚重的民族情懷和積極進取的精神狀態，體現了北京兼容并蓄的文化傳統和容載萬物的人文精神，這是北京和北京人民的價值追求和精神家園。愛國、創新、包容、厚德精神，時時處處體現在北京人民生活的點點滴滴。
記得前不久的一天，天空陰陰沉沉，風卷著黃沙肆無忌憚地刮著。由于下午得去參加一個考試，我非常不情愿地和媽媽一起走出了家門。來到公交車站，這里已經擠滿了人，可公交車遲遲不見蹤影。風越來越大，還飄起了雪花。這時，我看到一位中年婦女抱著孩子，不停地張望著，面露焦急。我想：是不是孩子病了？車站的人越來越多，可公交車還沒有來得跡象。一輛出租車緩緩駛來，好多人都在向出租車招手，想盡快離開著狂風和雨雪。出租車停下了，那名婦女趕緊和旁邊一起招呼出租車的人說：我孩子病了，能不能讓我們先走，抓緊去醫院。大家都紛紛說，你們先走，你們先走。這時，遠處氣喘吁吁跑來一個老外，喊著：我要去參加個談判，馬上就要遲到了！那名婦女看了看周圍的人，商量地說道：要不，讓老外先走？旁邊的人說：那就外國人先坐吧，我們幫你再攔一輛出租車。經過再三推讓，那名婦女和大家把外國人勸讓了出租車。那位外國人用磕磕巴巴的'中國話，感激地說：謝謝，謝謝！北京人真好，北京真美！出租車走遠后，大家都主動幫著那名婦女攔出租車，有的還走到馬路對面攔車。在大家的共同幫助下，不一會兒，那名婦女帶著她的孩子就上了出租車。
這種主動幫助外國人、主動幫助別人的場景，讓我久久感動。我也要象他們一樣，時時刻刻關心別人，幫助別人，把愛國、創新、包容、厚德的精神永遠傳承下去，不斷發揚光大！
厚德于心善于行征文 6
老子說：“上善若水，水善利萬物而不爭，此乃謙下之德也；故江海所以能為百谷王者，以其善下之，則能為百谷王。天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝，此乃柔德；故柔之勝剛，弱之勝強堅。因其無有，故能入于無之間，由此可知不言之教、無為之益也。
遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時光飛逝。古人對此也有不少感慨：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”等。這些詩句的字里行間無不包含著前人對后人的期望：要珍惜時光。是啊，擁有無限生機的我們，若不趁著這逐漸流逝的大好時光奮力一搏；又更待何時呢？
世界上最柔的東西莫過于水，然而它卻能穿透最為堅硬的東西，沒有什么能超過它，例如滴水穿石，這就是“柔德”所在。所以說弱能勝強，柔可克剛。俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會到了水滴石穿。這其間蘊含著深刻的辯證法：量變是質變的前提，質變是量變的必然結果。任何事物是由量的慢慢積累才導致最終的質變。設若讓一個乳臭未干的小孩一夜間變成一個白發蒼蒼的老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿臉皺紋的老婦人，再或是讓一個雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運動員等等，都會讓人覺得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點滴做起，一步一個腳印地前進，時時牢記“水滴石穿”。
傾聽那春雨水滋潤萬物的聲音，讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈的細雨猶如淘氣的精靈，伴隨著微風，輕輕地跳到樹葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽的人的心中，讓人聯想到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的詩句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺到了什么才是真正的力量。那激蕩的海水中，蘊含著大自然雄偉的力量，同時也教會了人們：應該奮力拼搏，不管有任何艱難和阻礙，只須盡自身全力去搏，便無須遺憾了。正如洶涌的波浪無所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。水善于幫助萬物而不與萬物相爭。它停留在眾人所不喜歡的地方，所以接近于道。上善的人居住要像水那樣安于卑下，存心要像水那樣深沉，交友要像水那樣相親，言語要像水那樣真誠，為政要像水那樣有條有理，辦事要像水那樣無所不能，行為要像水那樣待機而動。正因為他像水那樣與萬物無爭，所以才沒有煩惱。
水中的人生哲學 車爾尼雪夫曾經寫過這么一段話：“水，由于它的燦爛透明，它的淡青色的光輝而令人迷戀，水把周圍的一切如畫的反映出來，把這一切委曲的搖曳著，我們看到的水是第一流的寫生家。”的確，“水”在溫柔而詩意的.告訴你面對挫折面對不如意的心境，告訴你處世的大智慧。明鏡止水，波瀾不興的心境正如光滑透徹的鏡子，可以映照世間的真相。在透明的水面前，才知道什么是純粹，什么是污濁，在清澈的心靈面前，才知道什么是善，什么是惡。反觀自身的缺點時，不用被動的反抗、掙扎，蕩起漣漪的水，是缺乏洞察力的，會讓自己迷失，會讓自己痛苦，會讓自己彷徨，不如主動的如水般去包容，去凈化。
上善若水，厚德載物。
厚德于心善于行征文 7
激情似火的八月，我懷著憧憬，邁進了厚德中學的大門。九月，我領著嶄新的課本端坐在教室里。臺上，老師們正在自我介紹。我知道，一個新的旅程即將開始。
剛來到學校，厚德就以她充滿大自然氣息的環境吸引了我。半年下來，我更是充分感受到了她的美。她有碧綠的草坪、高大的垂柳、挺拔的松樹還有五顏六色的花朵。她的美并不令人驚艷，卻散發著一種淡雅的氣息，讓人覺得無比舒心。
她美不僅是因為她的風景，也是因為這里的老師和學生。
課堂上，老師用簡單的方法、幽默的話語教導著我們，將知識毫不保留地傳授給我們。他們用自信和激情感染著我們。課下，他們用關切的話語、柔和的眼神與我們交談，做我們的'朋友，傾聽我們的喜怒哀樂。他們給我們的學習和成長以最大的幫助。
在這個美麗的校園中，同學們瑯瑯的讀書聲匯成了動聽的音符，草坪中散坐著的讀書的同學構成了另一道美麗的風景線。他們每天都在盡自己最大的努力去做好每一件事。他們從不會讓時間從身邊快速走過，而是抓住它、利用它、充實它。他們身邊的每一個角落都藏著濃濃的書香，隱著文明的痕跡，有著自律的身影。
環境造就人才。試問在這樣的環境下我們怎么會不好好學習呢？在這里，我想對厚德說“是你，讓我有了學習的動力；是你，讓我學會自立；是你，讓我懂得了文明。謝謝你，美麗的厚德。”
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