我愛我校的大學(xué)征文
是學(xué)校給予了我們對未來的憧憬。也因此我們能用強(qiáng)大的知識充實我們的頭腦，下面就是小編跟大家分享我愛我校的大學(xué)征文，歡迎大家閱讀！
我愛我校的大學(xué)征文一
我院位于宋城、客家文化的中心城市——贛州市。建校于1958年，是省人民政府辦的一所以工科為主的，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專科層次的公辦全日制普通高等學(xué)校學(xué)院在經(jīng)歷滄桑五十余年的風(fēng)雨，不變的是“厚的、尚學(xué)、強(qiáng)技、篤行”的校訓(xùn)，遵循著“艱苦奮斗、勇于攀登、開拓創(chuàng)新、追求卓越”的學(xué)院精神。
自然了，由于贛州市向來就是紅色故都、稀土王國等美譽(yù)。不少的紅色革命老區(qū)，長征的起源，各偉人名人的故鄉(xiāng)故土，人杰地靈。豐富的稀土、鎢礦造就了贛州的資源經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；由于位處京九、京廣各鐵路、國道的交通樞紐附近，贛州市交通便利；環(huán)境自然優(yōu)美，除了上述客家、紅色革命老區(qū)，贛州還有章江、貢江、贛江，風(fēng)景優(yōu)美，氣候適宜；位于贛州市的本院不僅承接了本市的各優(yōu)點(diǎn)，而且具有自己院校的特色。
江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院是全省同類辦公院校中最大的新校區(qū)，有著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，新穎的教學(xué)方式，優(yōu)良的教學(xué)地點(diǎn)，雄厚的師資力量。由于本院為地質(zhì)類專業(yè)學(xué)院，學(xué)院特聘了一批生產(chǎn)管理一線的專家和能工巧匠在校任教，手把手教學(xué)，讓學(xué)生能充分的親手實踐。有好的環(huán)境，好的老師，必定能培養(yǎng)處一批又一批優(yōu)秀的學(xué)子。學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)成果居國土資源行業(yè)、本省職業(yè)教育領(lǐng)先地位。在我院培養(yǎng)出去的人才，在用人單位反饋時被給予的高度的贊揚(yáng)。各種就業(yè)率、優(yōu)秀率逐年增長。
本院雖以工科類為主，但各學(xué)類學(xué)科協(xié)調(diào)并進(jìn)。其中，不得不提的是本院的攀巖類所獲榮譽(yù)，不僅是在省內(nèi)，是在國內(nèi)，及至國際上都是享有盛譽(yù)的。除了攀巖外，學(xué)院的舞蹈，數(shù)模等協(xié)會社團(tuán)特色突出。
本院分新、老校區(qū)，分別為黃金、章貢區(qū)。所以在新校區(qū)，一切還在建設(shè)中，今年新建的地質(zhì)園，為地質(zhì)專業(yè)的實訓(xùn)基地，囊括了從地球大爆炸至今的地貌形成，自然界特色的地質(zhì)作用，是個小世界。這是全國同類高職院校唯一的一所地質(zhì)園。
在校生的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境條件如此優(yōu)異。但畢業(yè)生也不差，在校生有創(chuàng)業(yè)園，畢業(yè)生也有畢業(yè)雙選匯，由你定，自己何去何從；在校生有實訓(xùn)基地，而畢業(yè)生有校企聯(lián)合的實習(xí)基地；在校生有助、獎學(xué)金的評定，畢業(yè)生有專升本的`機(jī)會。
地質(zhì)專業(yè)為什么如此火爆，工作好也不是平白無故的說詞。地質(zhì)專業(yè)培養(yǎng)出來的人才，一般必有吃苦耐勞，肯干肯苦的精神。在工作崗位上能從一而終，不會始亂終棄，半途而廢。知識學(xué)地質(zhì)專業(yè)的莘莘學(xué)習(xí)共有的特點(diǎn)，而地質(zhì)專業(yè)連年受重視，以至越來越重視，那也是有原因的。這關(guān)系著我國的國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有著巨大的關(guān)系。連年的地質(zhì)災(zāi)害使國民的財產(chǎn)、人身安全受到了極大的威脅，這時，地質(zhì)專業(yè)的優(yōu)點(diǎn)與長處顯露無疑。因為沒有人再像我們地質(zhì)專業(yè)的學(xué)子一般地了解我們的地球，了解我們所在的環(huán)境。而由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，前地表礦物資源的不合理開采，是的我們對我們的后世子孫難以交待，而往深處開采，合理運(yùn)用開發(fā)的巨任又落到了我們的地質(zhì)專業(yè)。而本院便是一個好歸宿，一個地址專業(yè)起家的院校，必定在地質(zhì)有所長。
專業(yè)選的好，學(xué)校更重要，家是我們的避風(fēng)港，而好的學(xué)院就是一艘好的船舶，無論在哪里航行，沒有一個好的船身，如何做到破浪前進(jìn)。
我愛我的學(xué)校，我愛她有著同類高校沒有的圖書館；她的教學(xué)樓，實訓(xùn)大樓，有著不一樣的攀巖基地，不同的校園設(shè)計，為新生，老生，畢業(yè)生提供的學(xué)習(xí)，生活，畢業(yè)的不同時段，階段的學(xué)子提供不同的必要的適時的服務(wù)。
我愛我校，她如此之好，能不愛她？
我愛我校的大學(xué)征文二
學(xué)校是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)難忘的圣地。時間會在我們的生活中留下痕跡，學(xué)校年復(fù)一年地接納我們來自不同家庭的孩子們。她努力訓(xùn)練我們，兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識，讓我們在知識的海洋中暢游，使我們成為全面發(fā)展、建設(shè)祖國未來的接班人。
學(xué)校愛我們，我們也愛我的學(xué)校。因為愛，我們有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù)，每棵樹和布什，維護(hù)，從自己，從身邊的東西，贏得榮譽(yù)的學(xué)校。
學(xué)校就像一個大家庭，老師就像和藹可親的長輩，同學(xué)是親密的兄弟姐妹。如果沒有老師，我們就會迷失方向，偏離航向。沒有同學(xué)，就像失去了生活的陽光，沒有歡樂的歡笑。人們的聚集使我們的生活更加精彩。人生中有輝煌的一刻，是迎接社會的起點(diǎn)。然后我們應(yīng)該攜手并為母校增添光明。
曾經(jīng)在學(xué)校經(jīng)歷過的每一點(diǎn)點(diǎn)，都會成為我們的回憶，在白天綻放在夜空的煙花之后，雖然短暫卻能留下我們生命中永恒的美麗。閱讀的'聲音吸引了我，我情不自禁地試圖用閱讀的節(jié)奏去品味這些音符的含義。我們肩負(fù)著在書海中飛翔的希望和夢想。每個人都在為理想而戰(zhàn)。在課堂上，我要緊張，因為比賽太激烈了，但因為是奮斗，所以我很開心。汗水灑在匆忙的腳印上。
柳條被風(fēng)輕撫著，擺弄著腰身，洗墨池邊駐足，看著那一層層被激起漣漪的不再平靜的河面。思緒萬千，內(nèi)心那份柔軟突然變得特別溫?zé)帷L長的石子路裝了一圈又一圈，心里卻沒有感覺到疲憊。此時，一圈一圈的腳印進(jìn)行著單曲循環(huán)……
有著天之驕子的學(xué)校，競爭太過于殘酷，然而結(jié)束所帶來的傷痛只能也只有我們自己。“甘雨樓”，我喜歡這棟樓的名，所以在我傷心，失意的時候會想到它的頂樓去。有時候在想，如果我恐高，是不是不會上來？答案是我依舊會上來。在我看來頂樓的風(fēng)很大，很安靜，樓下的人顯得很小，無論是俯視還是遠(yuǎn)眺感覺都是好的。找到一個好的位置駐足眺望，靜靜地看著心里的委屈和不滿會消逝在風(fēng)里。很多時候在想，從這里跳下去會怎么樣？三點(diǎn)一線的生活會束縛著叛逆的我們，時間久了會累。腳印不再如此之多，因為只想找個地方停留？
樹木成蔭的曠地，鮮花簇?fù)淼幕▓@，整潔干凈的操場，高聳入云的樓房——這就是教育的搖籃。
學(xué)校與它教育的真諦互相吻合，激勵著我們發(fā)憤圖強(qiáng)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，學(xué)校以博大的精神容納著從四面八方因緣份而相聚的同學(xué)，并用它淵博的師資將一群不同背景、不諳世事的孩子們教育成意氣風(fēng)發(fā)的青少年。它毫無怨言，盡職盡責(zé)的工作，并看著學(xué)生們循序漸進(jìn)，日有所學(xué)，送走了一批又一批的棟梁之材。
學(xué)校是我們洋溢幸福的地方。在學(xué)校，我們無憂無慮，熱情奔放，在多姿多彩的校園生活中，我們逐漸明白了自尊，自愛，自強(qiáng)，也對周圍事物充滿了幻想，對未來的生活有了憧憬和希望。未來的路也許曲曲折折，泥濘不堪，但至少我們現(xiàn)在似懂非懂，面對危機(jī)四伏的險境，我們會默念堅強(qiáng)，無所畏懼，一步一步地踏向希望的前方。
學(xué)校使我們活力四射，卻忘不了老師的教導(dǎo)。老師們用粉筆寫活了立體的人生，用重復(fù)多次的叮嚀激活了大家的神經(jīng)，用熟悉的動作上演了學(xué)習(xí)的動力。我們中學(xué)生，則是一個國家建設(shè)的后備軍。而調(diào)節(jié)軍、隊的，理所當(dāng)然是教育的搖籃？？——學(xué)校。新的時代需要新的思維新的知識，更需要對優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承，勇敢的開拓，這一切蘊(yùn)含夢想的根源，是學(xué)校。人生就是詮釋希望的過程，從中的過渡是就是學(xué)校。
不用千言萬語描述我對學(xué)校的感情，一串串的言語匯成了一句話：我愛我校！
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