與法同行征文

時間：2024-10-23 16:11:30 征文

與法同行征文范例15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么，怎么去寫征文呢？下面是小編整理的與法同行征文，歡迎閱讀與收藏。

與法同行征文范例15篇

與法同行征文1

　　一段“普法三字經(jīng)”說得好：“不懂法，害處大；如盲人，騎瞎馬；學(xué)法規(guī)，長知識；心明亮，走天下。”對于處在現(xiàn)在社會的人而言，不但應(yīng)該學(xué)習(xí)法律常識，還應(yīng)該像意大利18世紀(jì)著名的法理學(xué)家切薩雷?貝卡利亞所說的那樣，讓法律的力量跟隨著我們，就像影子跟隨著身體一樣，時刻約束并指導(dǎo)我們的行為，讓法律變成我們的生活方式。

　　今天，我大家分享一個我與法同行的故事。記得那是20xx年的8月22日，我隨導(dǎo)演張偉和一個大哥哥來到華陰檢察院拍一部名叫《真情的'呼喚》的碎戲。戲中，我扮演的是一名小學(xué)生，和我同去的大哥哥扮演一名中學(xué)生。我們的故事是在一個網(wǎng)吧開始的：我在網(wǎng)吧正玩游戲玩得起勁呢，一個比我大的男孩走過來說：“哥們，有錢嗎？借我兩塊買瓶水喝？”我很不情愿地說：“只有5塊了。”他說：“借我兩塊買瓶水喝。”“兩塊還要借。”我很不情愿地邊說邊掏出兩塊給他。他拿了錢走了，不一會兒他又過來了，二話不說拿起我桌上的手機(jī)就走了，我趕快追了出去。我朝他要手機(jī)：“你拿我手機(jī)干啥？還我，這是我爸的手機(jī)。”他說：“想要手機(jī)，行，你還有錢嗎？”我吞吞吐吐地說：“還，還，還有18塊。”他聽了之后怒了：“那你剛才騙我說只有5塊了，給我！”我一邊給他錢一邊奪手機(jī)，他上初中后看到我奪手機(jī)，就朝我拳打腳踢，最后錢讓他拿走了手機(jī)也拿走了，還把我打傷了。之后，他被警察抓了起來，他的爺爺和一位檢察院的楊阿姨找到我家，他的爺爺替他賠了罪賠了醫(yī)藥費(fèi)，望我爸爸原諒他的孫子。從那之后，他在檢察院楊媽媽的幫助下改過自新，回來后退學(xué)去了技校學(xué)廚師，學(xué)成后報答了楊媽媽。

　　這部戲通過小小的案例，講述了華陰市人民檢察院的檢察官通過法理、人情感化、幫扶未成年犯罪嫌疑人，警示青少年遠(yuǎn)離犯罪，增強(qiáng)法制意識，激勵青少年繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，呼吁全社會共同關(guān)注未成年人健康成長。

　　這是我上小學(xué)時與法同行的故事，上了初中我專門讀了一本《法律常識一本全》的書，來學(xué)習(xí)更多的法律知識，保護(hù)自己幫助別人。在現(xiàn)如今的社會里，在我們青少年中，還有很多同學(xué)輕視法律，在不良的環(huán)境影響下，走上了道德敗壞，違法犯罪的道路。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識，與法同行，擺脫沖動與魯莽，擁有理智與穩(wěn)重。法治的社會是和諧的，法治的天空是湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的，讓我們攜起手來，在與法同行的道路上，描繪和諧美好的明天!

與法同行征文2

　　法治兩個字并不陌生，但總覺得離自己很遠(yuǎn)，隨著“六五”普法的到來，通過觀看法治節(jié)目，瀏覽普法網(wǎng)站，學(xué)習(xí)法律知識，我逐漸認(rèn)識到，法治滲透在社會的方方面面，將法治銘記于心，普法從小事做起會讓我們的生活更加陽光。

　　據(jù)調(diào)查資料顯示：一些青少年不懂法，不知不覺地走上了違法犯罪道路的情況屢見不鮮。近幾年青少年犯罪數(shù)已占全國刑事總數(shù)的70％以上……而下面的一則案例，更是深深地觸動了我的心，17歲少年小新為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場砍死，將爺爺砍成重傷。閉上雙眼，我仿佛看到倒在血泊中的.爺爺奶奶，痛苦后悔的小新，睜開雙眼，我們必須認(rèn)識到，釀成這一悲劇的背后是法制意識的淡薄，是普法建設(shè)的漏洞。培育法治精神，弘揚(yáng)法治文化已成為當(dāng)務(wù)之急。

　　法律首先應(yīng)該被理解為是一個公約，一個如何建立秩序的社會公約，所以即使位高權(quán)重，也不能違反法律。

　　我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會，在路上，司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警批評司機(jī)卻耽誤了總理開會的時間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)該帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度”。總理的一番話另人深思。

　　那么，我們作為新時代的青少年，是法治宣傳教育對象的重要部分，更應(yīng)該肩負(fù)起這份光榮而又莊嚴(yán)的責(zé)任。

　　馬克思說：“我們必須遵守組織的規(guī)矩，否則一切都將陷入污泥中。”所以自覺遵守法律法規(guī)是普法精神的重要體現(xiàn)。過馬路走斑馬線，遵守交通信號燈，接受普法材料，宣傳法律知識，凡此種種身邊事，我們又是否認(rèn)真去做？高樓大廈總是一磚一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川匯集。法治的細(xì)節(jié)，猶如水中之沙，不管怎樣隨波逐流，總歸會沉下來，其中的一些還會落進(jìn)蚌肉中，飽飲日月的精華，變成奪目的珍珠。實施普法行動也應(yīng)從自身做起，從小事做起，重視量的積累，學(xué)會優(yōu)化結(jié)構(gòu)，不失時機(jī)促成飛躍。

　　試想人人都能首先提升自己，進(jìn)而再去要求他人，那就會形成人人遵紀(jì)守法的大好局面，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，這不正是我們普法的目的所在嗎？

　　將法治銘記于心，普法從小事做起，讓我們共同努力“弘揚(yáng)法治文化，共建法治”！

與法同行征文3

　　青少年是祖國未來最有力的生力軍。未來的競爭是人才的競爭、素質(zhì)的競爭。建設(shè)社會主義國家，必須要提高青少年的法治素養(yǎng)。要讓法治的“種子”在青少年的心中生根、發(fā)芽、結(jié)果。

　　可是，當(dāng)今社會青少年缺少法治意識的現(xiàn)象屢見不鮮。其中，最典型的就是青少年過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)。古代有借酒消愁的，只想過醉生夢死的`生活，但愿長醉不醒。今時自從出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)游戲，不止未成年人，即使是成年人又有幾個可以逃過網(wǎng)游的誘惑。于是，心寒的事件一次次的發(fā)生了，20xx年12月27日，天津市13歲的少年張瀟藝因上網(wǎng)玩《魔獸世界》成癮而跳樓自殺。20xx年7月17日，河北省一名15歲的網(wǎng)癮少年繩勒刀捅，致母親受傷。

　　法治觀念對某些青少年來說只有一個模糊的概念，他們向往隨心所欲的生活，但在現(xiàn)實生活中尋覓不到，只有寄托在虛擬的世界中。男孩子可能會愛看武俠小說，做夢都想做一回大俠，執(zhí)劍走江湖，浪跡天涯，可是沉迷的太久了，往往就分不清網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實了。

　　青少年是早晨初生的太陽，是蓬勃挺拔的小樹，是含苞綻放的花蕾。對于他們，祖國和人民寄予了無限的期望和關(guān)愛，因為他們代表著社會主義中國的未來，寄托著中華民族復(fù)新的希望。他們的健康成長直接關(guān)系到國家的命運(yùn)和前途。青少年學(xué)生生活在這樣一個充滿夢想的花季，在這個如金似夢的好年華里，如果不加強(qiáng)法律意識的培養(yǎng)，如果沒有把握住其人生的航程，那么接憧而來的就是人生的一個個急流險灘。

　　祖國的明天是屬于青少年的，因此家庭和學(xué)校都應(yīng)成為他們的避風(fēng)港，家長要提升自己的責(zé)任，做好青少年守法、懂法的榜樣。學(xué)校要加強(qiáng)法制教育，不僅要提高學(xué)生的文化成績，還要將懂法、守法、護(hù)法的觀念深深的種植在每位學(xué)生的心中。

　　對青少年進(jìn)行法律意識的培養(yǎng)，既是社會主義精神文明的重要內(nèi)容，也是提高民族法律素質(zhì)的重大舉措，更關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)新。因此，加強(qiáng)青少年法律意識的培養(yǎng)勢在必行。

與法同行征文4

　　在我國古代，“法”寫作“”，《說文解字》中稱，“法，刑也。平之如水，從水；所以觸不直者去之，從去。”“D”，“獸也，似山牛一角，古者決訟，令觸不直，象形從豸”。“律”，《說文解字》則解釋為，“律，均布也”，均布是古代調(diào)音律的工具。從法的古體寫法，反映了我們民族對法的理解和盼望，對法律公平的追求。

　　說到法律，大家應(yīng)該都不陌生，因為我們生活在一個法制社會里，也是因為法律法規(guī)，才得以讓我們的生活如此安定、和諧。不要認(rèn)為法律離我們很遠(yuǎn)，其實不然，法律就在我們身邊，就在我們的日常生活之中。

　　走在馬路上，我們當(dāng)然要遵守交通規(guī)則。無數(shù)個血淋淋的'交通故事，已經(jīng)給我們敲響了警鐘。“司機(jī)一杯酒，親人兩行淚”，這是對每位司機(jī)提出的忠告。“寧等三分，不搶一秒”，這是對每位行人發(fā)出的警言。新交通法規(guī)實施后，更好地保障了大眾的出行安全，有力地改善了交通秩序，“紅燈停，綠燈行”，這一安全的交通信號指示不僅在廣大駕車人員的腦海里銘刻了深深的印象，而且廣大市民也銘記在心。

　　法律也是維護(hù)公民合法權(quán)益的有力武器。記得有一次，媽媽幫我買了一雙鞋，可是剛穿一天，鞋子上的飾品就掉了裂開了一條口。媽媽要去換，我說：“算了吧，反正還能穿，省得換沒換到，反而弄得不高興。”媽媽說：“怎么能算了呢？一雙新鞋，幾百塊錢呢，才穿了兩天，這怎么行呢？”于是媽媽理直氣壯地找到商家，搬出了一系列法律條例，那老板自知理虧，同時也為了不影響生意，給我換了一雙新的。通過這件事，我深刻地體會到，當(dāng)消費(fèi)者合法權(quán)益遭受非法侵害時不應(yīng)該忍氣吞聲、自認(rèn)倒霉，而是應(yīng)該運(yùn)用法律武器來維護(hù)自身合法權(quán)益。

　　在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用！

與法同行征文5

　　成長路上，遍布荊棘。與法同行，陽光滿地，周道如砥，前途光明!法制生活的時代已經(jīng)來臨，法時時在我們身邊。

　　我想大家對“法”這個詞并不陌生。無論是看書讀報，還是看電影、電視，我們都能感受到法與我們的生活密切相關(guān)，密不可分，那么，究竟什么是法律呢?它是由國家制定或認(rèn)可并由國家強(qiáng)制力保證實施的行為規(guī)范的總和，其目的在于為護(hù)對統(tǒng)治階級有利的社會關(guān)系和社會秩序。我們是祖國的未來，人類的希望。據(jù)統(tǒng)計，目前全國的刑事案件中青少年刑事案件占65%，已呈現(xiàn)出低齡化，團(tuán)伙化，惡性化等新特點(diǎn)。

　　常言說得好，有規(guī)矩才成方圓，有法律的保障才會有和諧的校園。要做一名遵紀(jì)守法的小學(xué)生，就要從以下三方面做起：

　　一、學(xué)法。通過學(xué)習(xí)法制知識，才能邁好人生的第一步。我們廣大的青少年只有學(xué)習(xí)了法制知識，才能知道是什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，才能夠清楚地明白法律的重要性。

　　二、守法。法制法規(guī)是神圣的。我們守法，就可以在法治的.保護(hù)下自由飛翔。違法就會受到法律的制裁，廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線。

　　三、用法。法制法規(guī)無處不在。它像我們身旁的騎士，我們應(yīng)該合理的運(yùn)用法制知識來保護(hù)未成年的我們應(yīng)該享有的權(quán)利和義務(wù)。運(yùn)用我們手中的法制法規(guī)，保障我們和我們身邊的人。有人說“掌握電子計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是跨入21世紀(jì)的名片，而具備法律知識和法制觀念才是跨入21世紀(jì)的通行證”。

　　走在成長的路上，驀然回首，昨日的生活早已成為了一段曾用哭聲、笑聲，淚水、汗水編織起來的歷史。與法同行，讓文明之花競向開放;與法同行，為生命的航船指明方向;與法同行，讓我們在物質(zhì)財富豐富的今天，用法律充實自己的思想，讓我們的人生道路陽光燦爛，不再迷茫!

與法同行征文6

　　作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有新生活在中國改革開放的時代。我們在法治的藍(lán)天下健康成長，我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國的未來和希望。國家十分關(guān)注我們的成長。并頒布了許多法律保護(hù)我們。

　　提起法律，往往給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實，法律與道德、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的`行為。但法律則最權(quán)威。正是由于法律的存在，我們這個社會才變得秩序井然，我們的權(quán)力才得到了切實的保障。我們應(yīng)該感謝法律給我們帶來的一切。未成年人更應(yīng)該這樣。

　　《未成年人保護(hù)法》就是專門保護(hù)我們未成年人的法律武器。現(xiàn)實生活中就有許多法律保護(hù)我們的實力。

　　1994年春，13歲的小學(xué)生小風(fēng)自創(chuàng)了一首歌詞，參加當(dāng)年的“全國少兒歌詞征集活動”這首歌詞由于新穎富有感情而被評為特別獎。然而，小風(fēng)并未收到后將通知書。進(jìn)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是復(fù)評中小學(xué)教師李某何其學(xué)生張某做了手腳。小風(fēng)知情后以侵犯自己著作權(quán)為由將他們告上了人民法院，經(jīng)審理小風(fēng)獲勝，獲得了1700元的經(jīng)濟(jì)賠償。同時要回了獲獎證書。

　　小風(fēng)用了法律知識保護(hù)了自己的合法權(quán)益，值得我們學(xué)習(xí)。

　　法律要靠我們大家自覺遵守。由于我們的社會經(jīng)驗不足卻自我感覺是大人了，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，有些學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派，重感情，講義氣無法無天，沒有學(xué)生樣。喜歡先動手，后動腦。事后無反應(yīng)，待冷靜后見出了大禍才驚慌失措、后悔不已。大家不要認(rèn)為我在這危言聳聽，現(xiàn)實生活中就有這樣的實力:

　　小王是某小學(xué)五年級學(xué)生，成績優(yōu)秀，是班干部。有一次考試，他考得特別好，爸爸獎勵他10元錢。小王與同學(xué)商議怎樣花這些錢時，有人提議去游戲廳，沒想到就這么一次，小王就被游戲迷住了，學(xué)習(xí)時間越來越少，視力逐漸下降。父母給的零用錢不夠，他竟鋌而走險，干脆去偷。從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到社會。一次他被收銀員發(fā)現(xiàn)后，為了不被抓，居然用啤酒瓶砸向頭部，使之當(dāng)場死亡。

　　因癡迷游戲而喪失人性，由一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落為一個殺人兇手，這是多么可怕的一個事情。我們用法律來約束自己，是自己避免犯錯誤。這樣，我們就做到了與法同行。要不將來成為一個法盲，那可就慘了。

　　在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用:正與邪，善與惡，真與假，美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個人。愿我們在法制的藍(lán)天下健康成長，成為二十一世紀(jì)的棟梁之才。

與法同行征文7

　　法律，是一種公平的規(guī)則，在它面前人人平等；法律，就像一雙溫暖的大手，在我們需要幫助的時候，及時伸出援助之手，替我們伸張正義；法律，就像一張無形的網(wǎng)，時刻用它那權(quán)威保護(hù)著我們，是我們不受到一點(diǎn)兒傷害，用法律維護(hù)我們的利益。

　　法律真的很重要，沒有了它，我們的安全就不能保證；沒有了它，我們的利益就很難追討；如果沒有了它，我們的社會將會非常混亂，紅綠燈，醉酒駕車等等這些規(guī)則將不存在，車水馬龍完全沒有了秩序，社會上沒有懲罰只有個人的利益。那么這個世界將是多么的可怕！

　　我們應(yīng)該與法同行，就比如現(xiàn)在警察叔叔抓得比較嚴(yán)的醉駕行為，有許多人就是因為沒有遵守這一項法則，被送進(jìn)了監(jiān)獄。為了讓市民們的人身安全得到保證，警察叔叔們可是想破了頭腦，決定采用強(qiáng)制措施，讓市民們乖乖服從，減少了許多慘重事故的發(fā)生。其實如果我們克制自己的行為，少喝兩口酒，就不會有那么多那么多悲劇發(fā)生，更加不會用強(qiáng)制措施來克制我們的行為。我們應(yīng)該自覺一點(diǎn)，不應(yīng)該找一些法律的縫隙去彌補(bǔ)自己的利益，這種行為十分可恥！不過，還是有一些市民遵守法律規(guī)則。自從實施了強(qiáng)制措施以后，一些市民在外吃飯時，知道自己要開車，也意識到了醉駕開車的危險，所以都克制住了自己的喝酒欲望，盡管在需要應(yīng)酬的`情況下喝酒，有些遵紀(jì)守法的人還專門請了自己的司機(jī)，在喝了酒以后讓司機(jī)代駕。有法律意識的人都知道如何才能保證他人與自己的安全，避免有什么事故發(fā)生，減少風(fēng)險。讓世界變得更加美好，讓自己過得更加幸福！

　　法律，有可能讓我們變得一無所有，也有可能讓我們變得更加富有。有時候，在人行道上闖紅燈其實也算是違法，與法同行很容易，違反法律規(guī)則更容易，但只要我們在任何事上都多加注意，那我們在大路上安全的行走著，乘著安全載著法律與法同行！

　　我相信，只要我們遵紀(jì)守法，與法同行。這個世界一定會少了很多交通事故，世界一定會充滿歡聲笑語，減少了許多因沒有遵守法律規(guī)則的受害者，也減少了許多哭聲。遵紀(jì)守法，與法同行，加油！

與法同行征文8

　　有一種武器，摸不到看不著，卻永遠(yuǎn)站在正義的一方，保護(hù)弱者，那就是法律。我們每個人都接受著法律公正的保護(hù)，同時也接受法律嚴(yán)明的監(jiān)督。當(dāng)你有利益沖突時，它讓你的合法權(quán)益受到保護(hù)；在你遭受不幸時，它向你伸出溫暖的雙手；當(dāng)你面臨危難時，它挺身而出，為你排憂解難；當(dāng)你在人生道路上迷失方向時，它永遠(yuǎn)為你指明前進(jìn)的方向。《普法教育讀本》這本書讓我受益無窮，它是我的法律的啟蒙老師，教給我法律的知識。

　　這本書以青少年三個主要成長環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會為背景，向我們傳授了自我保護(hù)、遠(yuǎn)離違法犯罪的法律和生活常識。書中講到許多有關(guān)未成年身上發(fā)生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識、與學(xué)校有關(guān)的學(xué)生權(quán)利，以及預(yù)防犯法、犯罪和被害的知識。書上還告訴我們：不管在哪種情況下，都要記得法律的保護(hù)和約束。法律保護(hù)我們的人身安全和安寧生活的同時，也約束我們沖動犯錯或者無知觸法。

　　我國學(xué)生群體中存在著一些觸犯刑法的`不良現(xiàn)象。在我的身邊就曾發(fā)生過這樣的事：我村的王某在小學(xué)讀書時，時常拿別的小東西，經(jīng)老師多次教育仍不悔改，甚至發(fā)展到參與搶劫，以致被抓進(jìn)了牢房，他的父親整天唉聲嘆氣，母親則整天以淚洗面，而他自己則要接受法律的制裁，在牢房中度過美好的青春年華。看來觸犯法律不僅僅是要被抓起來那么簡單，更重要的是會給他人和家人帶來傷害，讓自己走向深淵。

　　韓非子曾說過：“活敗則國亂。”可見假如沒有法律，人們的生命財產(chǎn)就受到嚴(yán)重威脅；如果沒有法律，犯罪分子會日益猖獗；如果沒有法律，假冒偽劣產(chǎn)品就會充斥大街小巷……那時的社會將是一片混亂。幾千年的歷史已經(jīng)證明，用法律治理國家是最好的治國方法。

　　讓我們從今天起，從這一刻，一起與法同行，做一個知法、守法的小公民。同時我們也還要以自己遵紀(jì)守法的言行影響身邊的人，讓更多的人參與到學(xué)法守法知法的隊伍中來，只有這樣，才能提高大家重視法律、遵守法律的意識，減少法盲對社會的犯罪危害，讓我們的生活越來越美好。

　　讓我們與法同行，讓法律為我們的生活保駕護(hù)航！

與法同行征文9

　　“世上無不是的父母，唯有不是的兒女”。這句話是我從一則故事中深深體會到的。

　　這是一件真實的事情。在某個山區(qū)，一位單親媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)著三個孩子，兩個女兒都長大成人嫁出去了，唯有一個小兒子還在身邊。媽媽都70多了，每天靠撿破爛為生。她認(rèn)為男孩子“不打不成器”，所以只要兒子做錯什么就打他。兒子的心靈就此扭曲了，加上同學(xué)，鄰居，老師一直看不起他。長年累月，他便萌發(fā)了“殺人”的可怕念頭。只要誰對他不好，他就要?dú)⒄l。他殺的第一個人是他的老師，老師一直說他笨，還實行體罰，但他無處訴說。在某天放學(xué)后以問問題為由，殺了老師。把尸體扔進(jìn)了枯井，第二天他去看的時候，居然發(fā)現(xiàn)尸體不見了。第二個他殺的人是自己的`同學(xué)，那個同學(xué)一直罵他，嘲笑他沒爸爸，老媽還是個撿破爛的，沒出息。某天他把同學(xué)約出來，在一個荒郊野外把同學(xué)殺了，尸體依舊仍進(jìn)了那個枯井。第二天，尸體又沒了。他回到家，又是母親的一頓臭罵……他便萌發(fā)了一種可怕的念頭——?dú)⒘怂〈_實，他那么做了，他再次把尸體扔進(jìn)了枯井。可是，第二天，尸體依舊在那里……頓時，他好像明白了什么。

　　他回到家，感覺空蕩蕩的。在母親的床上發(fā)現(xiàn)了一張紙，上面寫著：兒子，媽媽對不起你，讓你從小跟著媽媽受苦，還讓你沒有父愛。但是，媽媽做的一切都是為了你好。那天，你說去找老師問功課時，我跟著你去了，我知道你殺了人，但我不想你有事，便幫你處理了尸體。還有那天，你去找你同學(xué)玩時，我覺得不對勁，就也跟著你去了，你又殺了人，尸體也是我處理掉的。媽媽知道，或許下一個躺在枯井的人是我，但是，我不怪你，你自己好好活下去，沒有人會懷疑你殺人的。——永遠(yuǎn)愛你的媽媽

　　當(dāng)我看到這則故事時，我的心被震撼了。我想，這樣的“可憐天下‘母親心’”時間不在少數(shù)，但導(dǎo)致這三條人命的源頭是什么？

　　——是法治意識的缺乏。如果，山區(qū)也能加強(qiáng)法治教育，那么當(dāng)那位媽媽看到兒子做錯事的時候，不應(yīng)該是幫他處理尸體，而是應(yīng)該勸他自首。

　　因此，為了類似悲劇的不再重演，我們應(yīng)該從身邊做起，從自己做起。讓我們一起“弘揚(yáng)法治文化，共建法治蘇州”。

與法同行征文10

　　德國法哲學(xué)家加達(dá)默爾的《詮釋學(xué)與歷史主義》中指出：“歷史的聯(lián)系最終必須被理解成意義聯(lián)系，這種意義聯(lián)系從根本上就超越了個體的體驗領(lǐng)域。”就是說明了法律既是人類之間及其與對象意義聯(lián)系的圖式和符號象征，也是其意義聯(lián)系本身。

　　我在中學(xué)時就有接觸過許多中外法學(xué)家的著作。如意大利桑德羅`斯奇巴尼的《正義和法》，美國德沃金的.《法律帝國》，德國法哲學(xué)家加達(dá)默的《真理和方法》等。剛開始接觸法律書籍時，的確十分納悶，自己根本不懂法律的深層含義。但是，慢慢地，時間久了，就和法學(xué)家們走到了一起，那就是追求自由。法國法學(xué)家孟德斯鳩的著作《論法的精神》就深刻地談到這一點(diǎn)，他說：“自由和自治是人們之間以及人與對象之間更好地交往行動的條件和手段，因此，人類不能拒絕交往行動，就同樣不能拒絕法律。”

　　近代以來，人類對價值追求的六大現(xiàn)象可以總結(jié)為：法治，自由，正義，民主，人權(quán)，博愛。但是，無論古代還是現(xiàn)在，人們都沒有能力拒絕在法律之下行動交往。從這一點(diǎn)，人類歷史上就不可避免地存在魚目混珠的情形。如孔子云：“苛政猛于虎!”英國柏克《在布里斯托爾的演講》中說到：“壞法律不啻為最殘酷的暴政!”正是因為如此，歷史上涌現(xiàn)了一批又一批的法學(xué)家，他們理智地進(jìn)一步加強(qiáng)和完善法律，擴(kuò)大法律在組織人類社會交往中的作用，甚至以法律為人類存在的意義。

　　如是，法律對一個國家是相當(dāng)重要的。沒有法律便沒有秩序。我們要感謝歷史上這些法學(xué)家的出現(xiàn)，才讓我們這個世界越來越和諧，人類的秩序愈來愈規(guī)范化。我們透過海德格爾的《存在與時間》可以知道，法律是在實踐中與人們的生活關(guān)系------交往行動關(guān)系找出法律規(guī)范的過程。在法律的發(fā)展歷史看，法律是人類生生不息，有序生活，自由交往的必須要素和永恒守護(hù)者。

　　法律是人類理性的選擇，也是人類文明的最主要的載體之一。我們的法律在不斷發(fā)展和完善。在世界這個自由的平臺，只要我們多關(guān)注法律，多問幾個為什么，大膽設(shè)想，相信永遠(yuǎn)沒有獨(dú)斷的真理。與法同行，我們的未來將變得更加和平美好!

與法同行征文11

　　法乃是自然之力量，是明理之士的智慧和理性，是正義與不正義的尺度。

　　有人說，法是統(tǒng)治者手中的鞭子，以血淋淋的教訓(xùn)剝削著人民的自由。有人說，法是神圣的天平，絕對的公平，懲罰邪惡者，保障和維護(hù)高尚者。

　　這或許都太過于極端。

　　法，更該是人們心頭的一道緊箍咒，時時警醒著人們不越雷池半步。它的出現(xiàn)，是社會文明的發(fā)展，而為了不是禁錮人民于枷鎖之中。正如英國人洛克在《政府論》提到：“法律的目的不是一種信仰，一種衷心的敬重。

　　法，是人性陰暗面的抑制劑。有這樣的一種說法：若人都是天使，那么就不需要政府了；若是天使統(tǒng)治人，那就不需要任何外來的或內(nèi)在的.控制了。可見，法一方面制約著人民的行為，另一方面，同樣以其權(quán)力制衡著權(quán)力。因而要防止權(quán)力濫用，就要保證一個穩(wěn)定、強(qiáng)大、且正義的法律體系存在。人自然不會是天使，人性的陰暗面始終存在。法可以防止其諸多后果，但也無法將其鏟除。

　　歸根結(jié)底，法要發(fā)揮其效用，除了它的強(qiáng)制力，更重要的是需要被信仰，否則它只會是一紙空文。盧梭曾經(jīng)說過：“一旦法律的威力衰竭，國家就會筋疲力盡而歸于滅亡。”當(dāng)人民不再信仰和崇尚法制，那么人性的陰暗面必然肆虐，強(qiáng)權(quán)必然橫行。

　　因此，在一個法治政府之下，善良公民的座右銘是什么呢？那就是“嚴(yán)格地服從，自由地批判”。讓法成為一種信仰！

與法同行征文12

　　提起“法律”這個詞，大家也許都很熟悉，也許會很陌生。

　　自我認(rèn)為，法律是人的防護(hù)盾;是公平的裁判;是維護(hù)社會的使者。有了法律，才能使世界有了安定﹑和諧。

　　有了法律，才能夠辨別出誰對誰錯，即便不用兇猛的暴力和一些流言碎語。也能讓你受到最公正的處罰。

　　假設(shè)一個國家沒有法律，就好比一個失去理智的人類。我們可以設(shè)想一下：

　　天空烏云密布，空氣中彌漫著濃濃的血腥味，只有絡(luò)繹不絕的殺戮。哦!這比那可怕的戰(zhàn)爭還要恐怖一萬倍!

　　沒有了法律，每個人每天干什么?你可以放棄拼搏，放棄努力，直接去搶嘛!反正又沒人去管你!搶!偷!!虛偽!殘忍!狡詐!這些最骯臟的品質(zhì)誰能來講他們束縛!唯獨(dú)只有法律!

　　世界上如果沒有法律，人類不就會自甘墮落，走向滅亡，親手毀掉了自己嗎?

　　聰明的人，才會懂得乖乖的遵守法律，不與那些骯臟的品質(zhì)接觸，至于他們永遠(yuǎn)隔絕。

　　遵守法律，有時候，真的很難。我就曾在網(wǎng)上看到過這樣一個實例：

　　有一位少年叫小興，已經(jīng)十六歲了。自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲CS后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧鉆。無奈家里管得嚴(yán)，這樣天天上網(wǎng)，肯定會被發(fā)現(xiàn)。于是，小興就想出這么一個辦法：每天一大早裝模作樣的去上學(xué)，其實是背著書包直奔網(wǎng)吧，差不多到了放學(xué)的點(diǎn)在回家。就這樣，光陰似箭，半年多的時間過去了，小興不僅把父親給他的所有學(xué)費(fèi)都送進(jìn)了網(wǎng)吧，而且還因為錢不夠不斷的向父親所要，周末補(bǔ)習(xí)班費(fèi)等各種其他的費(fèi)用。后來到期末，小興始終拿不回成績單，父親開始起疑，他找到學(xué)校，才知道兒子竟然已經(jīng)有半年沒來上學(xué)了，更可氣的是學(xué)校也沒有和家長溝通!而就在小興的父親深受打擊的`時候，又傳來令一個“噩耗”!小興因為上網(wǎng)而缺錢，從家里拿了一把水果刀，去打劫了一名女中學(xué)生身上的二十元零花錢,結(jié)果被少年法庭判處緩刑。

　　看看!犯了法，不僅毀了自己的前程，讓自己的人生中留下了污點(diǎn)，還讓父母傷心、操心，這樣的行為，不僅害人又害己，而且還對養(yǎng)育自己的父母買下深深的愧疚。一時的爽快還來這樣悲慘的結(jié)果值得么?

　　在當(dāng)初踏如網(wǎng)吧的那一時刻，你為何不想一想這樣做的結(jié)果，想象圍繞在你的周邊關(guān)心你，疼愛你的人。世界上絕沒有后悔藥，一旦做錯了誰也無法挽回結(jié)局。

　　法律，公平的化身。乖乖的去遵守它吧!不要讓你一時的好奇犯下彌天大錯，切不可“一失足成千古恨”呀!

　　你如果是個聰明人，就請遵守法律。不要讓它成為你的恥辱，而是與法同行，讓它成為你的防護(hù)盾，你做得到嗎?

與法同行征文13

　　法律，大家并不陌生，甚至都是很熟悉，從某種意義上來說，法律是道德的底線，法律存在于生活中，生活中處處都有法律，但是你們可想過法律也存在校園中呢?剛上學(xué)，老師就向我們宣傳法德知識，但年幼的我們總是似懂非懂的，但是我們現(xiàn)在都漸漸的明白了，法律是約束著我們的行為的，正因為這種約束，才會使我更加嚴(yán)于律己，不犯錯誤，但是法制在校園，我們所做的事還是要自己承擔(dān)后果。

　　記得小學(xué)時，在我們畢業(yè)的那天，老師給了我們一天的'活動課，我們盡情的玩呀、鬧呀，本來只是一句玩笑話，但是誰想到這確實根源。

　　兩個男同學(xué)在一起瘋鬧，但兩人不知怎么的就吵了起來，大家就開始勸說他們，不但沒有越來越小，反而越來越激烈，誰又想到在這個時候，一個同學(xué)忽然從身上拿出一把水果刀，向?qū)Ψ酱塘诉M(jìn)去，對方倒下了，但是是嚇的，只是刺破了一點(diǎn)皮，大家懸著的心才放下來。

　　后來，雙方的家長都沒有追究責(zé)任，事情就這么過去了。

　　可見，法律還是應(yīng)該出現(xiàn)在校園里，因為校園里常發(fā)生沖突，而這些沖突又可大可小，如果沒有什么來約束他們的話，事情就可能變得不可收拾。如果有這么一樣?xùn)|西能從心底里來約束他們，事情就不會惡化，就可以輕松的解決，那么這種東西就應(yīng)該是法律。

　　在任何時候，法律都是一個重要的行為準(zhǔn)則，只有不觸犯法律，才可以成為一個真正的好學(xué)生。

　　所以法律應(yīng)該進(jìn)入校園，并進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心深處。

與法同行征文14

　　我國有句古話叫“無規(guī)矩不成方圓”，而蘇澈的這句“法立于上則俗成于下”時刻提醒著我們要知法、懂法、守法、護(hù)法。法律像一把大傘，保護(hù)著我們的合法權(quán)益不受侵害；法律像堅強(qiáng)的戰(zhàn)士，時刻為光明戰(zhàn)斗；法律像一把利劍，捅破黑暗的犯罪組織。對國家、對社會來說，規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為祖國的未來，民族的希望，更應(yīng)該學(xué)法、知法、守法，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

　　我從學(xué)校每周的普法教育上學(xué)到了不少法律常識，知道了學(xué)法、守法的重要性，也知道了可以用法律來維護(hù)自己的權(quán)益，更知道遵紀(jì)守法要從點(diǎn)滴做起。在校內(nèi)，遵守學(xué)校和課堂紀(jì)律；在校外，遵守社會公共秩序。在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在擁擠的'公車上，我們讓一讓座位……不僅守法，更要時刻做一個講道德的青少年。

　　“勿以惡小而為之”，大的惡行往往從小惡引起。在學(xué)校里，同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦。出現(xiàn)意見不同、出現(xiàn)矛盾時，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人，這樣小小的摩擦就變成了故意傷害罪。學(xué)校里還有一個不好的現(xiàn)象就是偷竊。這種現(xiàn)象，很多學(xué)校時有發(fā)生，隔三差五，便有丟鋼筆的，丟橡皮擦的，丟書的……俗話說：小時偷針，長大偷金。以后成年了，偷竊了別人貴重的東西，那就構(gòu)成了偷竊罪。

　　作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”我們前面的道路還很長，一定要走好每一步，學(xué)會分析，學(xué)會辨別，學(xué)會拒絕，才能學(xué)會自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及。在新的學(xué)期里，大家要多學(xué)習(xí)法律知識，逐步樹立較強(qiáng)的法制觀念，有效預(yù)防違法犯罪，樹立守法的觀念，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習(xí)慣！

與法同行征文15

　　當(dāng)前，我國正逐步走向法治社會，各項法律法規(guī)正逐步建立健全，學(xué)法、知法、守法是每一個公民應(yīng)該做到而且必須做到的一件大事。守法與犯法其實只在一線之間，在特定情況下，具備基本的法律常識，運(yùn)用法律常識去指導(dǎo)自己言行往往能獲得法律的保護(hù)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，拯救自己;而對法律一無所知的法盲則會不知所從、一味蠻干，不可避免地走向犯罪的深淵。

　　人生最大的痛苦和悲哀莫過于失去自由，失去自由、身陷囹圄時才知道法律的無情和自由的寶貴。我們發(fā)現(xiàn)，有些犯罪分子也有過美好的學(xué)生時代，他們也不是生來就是壞孩子，他們原來也曾是優(yōu)秀的好學(xué)生，但是他們不嚴(yán)格要求，結(jié)交了社會上一些不三不四的朋友，貪圖一時的享受，沾染上了一些壞習(xí)慣，逐步從一名優(yōu)秀的學(xué)生淪為失足青年，可以說致使他們走向犯罪的不是別人而是他們自己，是他們自己首先放棄了對法律知識的學(xué)習(xí)，放棄了對自己的嚴(yán)格要求，放棄了對自由和人生的正確追求，也就放棄了自己，教訓(xùn)是發(fā)人深省的。

　　目前，在我們同學(xué)們周圍當(dāng)中也有極個別同學(xué)不好好珍惜美好的青年時光，不珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，不嚴(yán)格要求自己，存在著厭學(xué)、曠課、打架、衣著不整、進(jìn)網(wǎng)吧等不良行為，對學(xué)校的規(guī)章制度置若罔聞，對小學(xué)生守則和規(guī)范不屑一顧，對老師的諄諄教導(dǎo)充耳不聞，自以為是、我行我素，做著危害自己一生同時也在危害別人的事。在此，我奉勸并告戒這些同學(xué)從現(xiàn)在開始立刻懸崖勒馬，改過自新。

　　我們卸甲實驗小學(xué)本著“對學(xué)生的終生幸福負(fù)責(zé)”的教育理念，有決心有信心為同學(xué)們的健康成長創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，同時對同學(xué)們提出如下要求:

　　一、掌握基本法律知識，依法保護(hù)自身權(quán)益

　　假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。如今法律在一個人的生活中已顯得越來越重要。不懂法律知識的人叫做法盲，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個人必須先懂得一些法律的基本知識，才能將法律作為武器來保護(hù)自己。作為青少年，知道自己享有哪些權(quán)利，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，你知道怎樣去維護(hù)它，這些還是非常必要的。

　　另一方面，我們處在一個特殊的成長時期，閱歷相對簡單，社會經(jīng)驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強(qiáng)自我保護(hù)意識。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范犯罪的意識和能力。青少年只有學(xué)會了自護(hù)，才能在犯罪侵害發(fā)生時，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運(yùn)用有效的`防衛(wèi)手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭。這里有幾個號碼，你知道是什么意思嗎?110、120、119、122、114、84735094，掌握自護(hù)知識，是生存和發(fā)展的基本功，有助于邁好人生的第一步，有助于增強(qiáng)與違法犯罪作斗爭的信心和勇氣。

　　二、遵守校紀(jì)、班規(guī)，做文明學(xué)生

　　今年學(xué)校落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，推進(jìn)《揚(yáng)州市小學(xué)減負(fù)的六條規(guī)定》，貫徹學(xué)校精致管理，做好安全工作，再提醒同學(xué)幾點(diǎn):

　　1、學(xué)生在校時間為6個小時。學(xué)生可以提前半小時到校即上午7:00-7:30下午1:00-1:30為學(xué)生到校時間。家長嚴(yán)格按時接送，不得提前和推遲。在規(guī)定時間以外，學(xué)生出現(xiàn)安全事故一律與學(xué)校無關(guān)。

　　2、年齡在12周歲以上的可以申請騎自行車。在行車途中必須要遵守交通規(guī)則，不得載人或相互追逐。如在上學(xué)或放學(xué)途中出現(xiàn)任何意外情況與學(xué)校無關(guān)，一切責(zé)任均由自己和家庭承擔(dān)。學(xué)校提供擺自行車的場地，學(xué)生自行車均要配備好車鎖，并按要求擺放在規(guī)定地點(diǎn)，學(xué)生無鎖車在校園內(nèi)丟失，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

　　3、禁止小孩在上學(xué)、放學(xué)途中乘坐超員車、貨車、拖拉機(jī)、非法營運(yùn)車、拼裝車、報廢車、馬自達(dá)等交通工具，學(xué)生自行車做到“五有”有剎車，有車鎖，有腳蹬，有撐架，確保自行車行車，停車的安全。

　　4、學(xué)校負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，家長應(yīng)該教育和看護(hù)好孩子，學(xué)生離開校園以后的一切活動由其家長或監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)，在校園外發(fā)生的任何安全事故學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

　　5、學(xué)生必須遵守學(xué)校的作息時間，遵守學(xué)校午間靜校制度。走讀生中午在家休息，作業(yè)，1:00-1:30規(guī)定時間方可到校。午間在校代伙的學(xué)生，必須在護(hù)導(dǎo)老師的安排下，在指定班級參加午休與學(xué)習(xí)。在規(guī)定時間內(nèi)所發(fā)生地一切經(jīng)濟(jì)，責(zé)任事故，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

　　三、擯棄不良習(xí)慣，做遵規(guī)守法好學(xué)生

　　一些在押犯人的違法犯罪都是由“說謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的。在越來越多的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生啊!

　　青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習(xí)氣。古人云:立身成敗，在于所染。染蒼則蒼，當(dāng)黑則黑。青少年就是這么一個易染的群體，青少年一旦染上惡劣習(xí)性，人生觀和品德就會向壞的方面發(fā)展，到頭來只有走向變質(zhì)和墮落，成為社會的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習(xí)氣，應(yīng)該是我們青少年共同的嚴(yán)肅課題。

　　同學(xué)們:“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”;不以規(guī)矩，無以成方元圓。英國著名文學(xué)莎士比亞說過:紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯。我們要實現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時刻不忘記紀(jì)律這一階梯，做遵守紀(jì)律的模范，將遵守紀(jì)律的道德觀念落在行動上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學(xué)以他們?yōu)檎]，潔身自好，嚴(yán)格要求，追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點(diǎn)，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)。

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