教子一得征文優秀
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，征文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。相信許多人會覺得征文很難寫吧，下面是小編整理的教子一得征文優秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教子一得征文優秀1
我們是五年級四班張昕童的父母，孩子既是國家和社會的未來也是我們這個小家庭的未來，我們也和天下所有的家長一樣都有望子成龍的心理，都希望配合學校和社會把孩子的教育搞好，但采取的方式和方法可能不同，這里我們也愿意把自己的教子體會談一談，算是拋磚引玉吧。
一、不過分注重孩子取得分數，重點是培養孩子的學習的能力和習慣
很多家長過于關注孩子的分數以及在班級的名次，考前替孩子摸試題猜重點，小學階段就搞題海戰術。這樣短期內也許孩子能夠名列前茅，取得不錯的分數。但我覺得目前小學階段孩子所學知識還是相對淺顯，家長對試題的難點和重點容易把握，確實有立竿見影的效果。但長此以往使孩子往往養成依賴的心理，伴隨著知識結構的深入，家長是不可能一跟到底的，關鍵是培養孩子自身的學習能力。張昕童的作業以前我們常常給她檢查修改，后來我發現這樣不行，作業都是優，但作業中作對的考試照樣出錯，一些難點不靜下心來認真思考，過分依賴家長。因此我對孩子說：“自己的作業自己做，不會就空著！”，作業出現幾個叉叉也許不是壞事，這樣印象才能深刻。孩子作業雖然出錯比原來多了，但由于使孩子知道了自己對學習內容掌握的不足之處，促使孩子在上課和做功課時更加認真仔細，一個時期以后，孩子的作業成績就恢復正常，考試成績也上來了，因為大多數孩子相比家長來說更重視老師的意見，因此我們認為老師批改前家長最好不要替孩子檢查修正作業，作業應該真實反應學習狀況，家長應該督促孩子養成獨立的思考、學習的能力和習慣。
二、培養孩子多方面的興趣和愛好時家長要積極參與其中
我們也認識到除學習外其它興趣和技能也是非常重要的，而任何技能的獲得都是要付出艱辛的努力的，而其中的過程往往是枯燥的，最重要的是堅持，因為除極個別的天才兒童以外，決大多數孩子在經過短暫的好奇、新鮮階段后，面對長期枯燥的練習，往往極度厭學。張昕童練習鋼琴時我們也沒希望讓她成為鋼琴家，只是為了增強孩子的個人綜合素質，但我們也要求她“事情只要干了就要干好！”，雖然我們對音樂不是很懂，在孩子練琴時我們總是盡量抽出時間陪伴她，表現出鼓勵與欣賞的態度，孩子慢慢感受到不是自己獨自在面對一件自己并不情愿的事情，孩子在度過一段時間的枯燥期以后，慢慢也能夠樂在其中，自覺的.練習了。
三、鼓勵是對孩子最大的獎賞
一些家長對孩子過分嚴厲，成績稍有下降就訓斥一番，我們覺著對孩子還以鼓勵為主，作為過來人我們也知道現在的孩子無論是學習還是其它愛好的培養，其過程往往都是艱苦枯燥的，這就需要對孩子取得的每一點成績給予肯定和鼓勵，適當地給孩子減輕壓力，孩子考試前我也常常跟孩子開玩笑：“千萬別考第一，否則下次就沒法進步了。”，培養孩子的自信才是最重要的。
四、注意培養孩子健康樂觀的人生態度
平時我們也比較鼓勵孩子之間的交往，鼓勵孩子及小伙伴們多參加學校以及單位組織的一些集體活動，希望能夠在集體活動中提高和同學們的交往能力以及適當的對社會的認知能力，孩子在小家庭中往往是被呵護的對象，只有多和小伙伴們交流才能夠鍛煉自己平等待人的能力，因此我們常常向孩子講述我們所接觸的同學們的優點長處，鼓勵她向他們學習，另外我們作為家長也積極努力提高自身的涵養，為孩子作出表率，幾年來在孩子入睡前我們都會給孩子講一個歷史故事，當孩子說“爸爸，你講的故事我們課文也學了！”時，我們也非常高興。潛移默化，歸根到底對孩子的培養教育和家長自身的素質提高是分不開的。
以上所談，是我們教育孩子的點滴體會及做法。教育和培養孩子是家長和孩子一起成長的過程，我們希望和老師、其他家長三方面多多溝通，為所有孩子能夠健康成長提供力所能及的條件。
教子一得征文優秀2
培養下一代是每一個家長的責任，往小處講關系到家業興旺，往大處講關系到國家未來，可謂重要至極。而如何培養又是一門藝術，一種學問。孩子從呱呱落地長成天真童年，再從天真童年長成莽撞少年，每一階段的教育都很重要，是一項復雜的系統工程。我兒子今年9歲了，在他的成長過程中，我曾為他的點滴進步而興奮不已，也曾為他毫無道理的任性大傷腦筋，更為兒子的教育問題而苦苦思索，甚至引經據典。回顧九年教子歷程，有擔憂與無奈，更有興奮與激動，將其融會成幾點教子之方供大家探討。
一、重點培養孩子的人格，言傳身教最為重要
在孩子成長的過程中我認為，人格的培養的重要性要遠遠大于一味只抓孩子學習的重要性。我常聽到許多的家長抱怨現在的孩子怎么就不知道關心別人呢？為什么現在孩子總是以我為中心，那么自私？就是因為現在的孩子少了，他們自己都嬌慣自己......豈不知，很重要的意義上是我們家長對孩子的過于疼愛養成了他們今天的現狀。我們當家長都會覺得現在生活好了，每家就一個孩子，能滿足孩子的地方就盡量滿足，只要是孩子一開口要什么東西就會答應，甚至有時候在孩子還沒開口的時候已經提前替我們的孩子想到了，久而久之我們的孩子就覺得東西來的太容易了，他們所得到的一切都是應該的，從而就忽略了孩子的`感恩教育。
記得法國教育家盧梭曾經說過：“人生最危險的一段時間是從出生到12歲。在這時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發芽滋長，以至后來采取手段去改的時候，它們已經是扎下了深根，以至永遠也把它們拔不掉了。”所以孩子的教育就是在她牙牙學語懂事起，我們父母的一言一行就潛移默化刻畫在孩子幼小的心靈里了。即便是在現在很多人的眼里覺得老套過時的教育。比如，吃任何東西的時候要懂得長幼之分，在長輩沒有動手的時候，我要求他是不能先去吃的，即便是有他最喜歡吃的東西。在平時滿足孩子物質需求的時候，根據需要的程度來給予，無用的需求不能給與滿足，主要是讓他知道里面包含著多少父母的辛苦。慢慢的他就知道了任何東西都是經過父母汗水換來的，從而懂得感恩，我洗衣服時，他會主動為我拿板凳；爺爺奶奶累了時他會輕輕地為他們捶背。就這樣慢慢的兒子在我們的感召下他長成了一個善于寬待別人，情商豐富的人。
二．養成良好的生活，學習習慣是培養孩子的基礎。
在教育孩子的過程中，我體會到良好的學習、生活習慣是培養孩子的基礎。從小養成孩子自覺，愛學習，有秩序的習慣，對孩子今后的發展有很大裨益。但是，在我國獨生子女家庭中，父母往往因為過分溺愛孩子，使孩子養成了懶惰任性等不良習慣，這很不利于孩子的成長，也為孩子的培養增加了難度。我兒子從小班起就讓他自己刷牙，洗臉，教他自己整理自己的學習、生活用品，鍛煉做一些力所能及的事情。從一上學起就要求他愛護書本，每學期結束，他的課本都干干凈凈。每次做完作業后都自己整理好書包。這些雖然都是小事情，但都是好習慣。
三、幫助孩子樹立信心，激勵孩子不斷進步。
我們很多家長在教育孩子的時候常常過于急噪，缺乏耐心，不是因為孩子某次考試沒考好埋怨他學習不努力；就是因為看到人家孩子較優秀而指責他不如人家好。孩子雖小，但他們也需要自尊，需要自信和自我實現。指責批評會引起孩子的不滿和消極情緒，而鼓勵表揚則是幫助孩子認識自己優點和長處、樹立自信心的重要方法，這樣才能激勵孩子不斷進步。記得一年級的一次測試時，我兒子沒考好，拿成績單那天，當我去接他時，他瞪著眼睛望著你，小臉緊繃著說：“媽媽告訴你一個壞消息，我沒考好。”我們沒有指責他，而是和他分析沒考好的原因，勸他一次考試好壞不能說明一切，鼓勵他今后努力一定能考好。兒子的情緒慢慢好轉了。所以，挫折感也能使他更加虛心。在以后的學習中，孩子的積極性又得到了調動。再說兒子學電子琴，每次在家練琴，我總不時表揚他幾句，他就練得特賣力，信心特別足。客人來了，我也總讓他彈給客人聽，我們表揚他，他就覺得特別開心。所以，適度的表揚激勵能樹立孩子自信心，調動其積極性，使其不斷進步。今年夏天，兒子還主持了曉雯音樂學校的小型文藝匯演，雖然場面并不大，但我仍為孩子能夠自信的站在舞臺上主持感到高興。
以上教子之方比較表淺，僅是偶然一得。也曾苦苦尋覓教子良方，但林林總總，不一而足，使我無所適從。九年摸索，漸感悟教子有方者都能因子施教，既要順其自然，又不能放任自流。最后，愿天下父母都能教子有方，愿天下孩子都能茁壯成長。
教子一得征文優秀3
我孩子今年要上六年級了，在與女兒共同生活的歲月里我是快樂的，一方面體會著養女的不易，一方面也在體會著天倫之樂，女兒的成長和進步得益與老師的辛勤培養，孩子的性格是千差萬別的，俗話說的好：“知子莫如父”下面我就談談我的教子心得。
懵懵懂懂的孩子，單純、敏感得象一張感光底片。來自社會、學校、家庭的影響，在這張相片上，無一例外的'留下了痕跡。紅色的、蘭色的、黑色的等等。孩子好的一面是這些影響塑造出來的，孩子壞的一面也是這些影響塑造出來的。深信上述教子真理的我，積極認真地將一些耳聞目染的教子理論與教子方法運用到實踐中去。這些年我時常驚喜得發現，一些努力、甚至是小小的努力，在孩子身上隨時隨地地反映了出來，發出了光彩。我是六十年代末生人，幸運的有了接受高等教育的機會，在學習方面有了一定的經驗和教訓。學生還是應該以學為主，只有學好了知識，才能有一定的文化基礎，才能為社會做出更大的貢獻。因此，從踏入學校大門，就向孩子強調學習的重要性。授之以魚，不如授之以漁。教會孩子學習方法，養成良好的學習習慣，比教會她一個單詞、做一道題更重要。所以，我一看到她有實在不會的就會盡力而為的幫助她。不過，有時候她遇到一些所謂的問題，就會沒有思緒，我們做家長的就鼓勵她，有時候會偶爾幫助她做一些我們力所能及的事情。我覺得愛不等于縱容也不等于不縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學會怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么？許多家長什么事都代替孩子做，不愿讓孩子做這樣做那樣，怕孩子累著。其實，我認為孩子們也有自己的思想，只要放開手，相信孩子，他們會走得更好。但是，這個道理說起來容易，做起來難。首先是陳舊落后的思想對家長的影響。其次是家長對自己的孩子放不開手，也不敢放手，更不會放手。要讓他知道有時對他的拒絕也是對他的一種愛，人生漫長的路上不一定都會事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。教會孩子快樂，有良好的心態，事情不能都盡隨人愿，學會調整心態，從事物的兩個方面來看，遇到好事，要看到其不利的一面；遇到壞事，要看到好的一面，讓壞事變成好事。養成積極的人生態度，將來在社會上才能榮辱不驚，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
要重視品德教育。要知道先學做人，后成才的道理。只有一個品行優良的人才會得到別人的尊重和尊敬。只有品行優良的人才不會走太多的錯路。要把理想、信念和愛心做為主要教育目標，由始至終貫穿在孩子的教育中。
家長的言語行為做事的態度，都將成為孩子效仿的模式，教子首先審閱自己，提升自己，才能使孩子能夠不斷提升自己。
教子一得征文優秀4
當前對孩子的教育，是許多家長感到困擾的問題，作為父母，都希望自己的孩子成為一個聽話懂事優秀的孩子。在孩子的教育方式上也是花樣繁多，其實孩子是以我們為榜樣的，父母是孩子的第一任教師，在學校老師教給孩子知識，而父母教會孩子品德和做人的道理，作為劉XX的媽媽，現在我簡單的跟大家分享一下我的教子心得！
因為工作原因，佳怡爸爸常年在外地出差，我一個人帶孩子的同時還要上班，所以佳怡得到的照顧比別的孩子要少的多，所以我盡可能的都抽出一點時間陪孩子，我覺得我跟佳怡之間更多的像是朋友，經常溝通交流，有時候我會把自己當天發生的比較開心的事情說給佳怡聽，她也會跟我分享在學校里發生的事情，通過佳怡給我講的.事情我會從中間找出問題分析，下次遇到這件事情應該怎么辦！
每天我都會步行去托管接佳怡回家，那是我們兩個最開心的事情，從托管到家大約需要20分鐘的路程，我會利用這些時間，以玩的方式幫佳怡溫習背誦課文，在孩子完全放松的狀態下，會記得更好。
平時不論是在學習當中還是在生活當中，佳怡犯錯誤的時候，我都不會以打罵的教育方式，如果孩子犯了錯我會給她改正的機會，如果還是不改正我會嚴重警告，或者是禁止她用或買她喜歡的東西，每次都得到很好的效果。
佳怡非常懂事，她自己的事情大多數都自己動手，有時候還幫媽媽做一些力所能及的家務，比如說：每天下午放學，劉XX都會積極的在托管把作業寫完，回到家吃晚飯后就開始練習鋼琴，一般都是四十分鐘。完事以后她會主動自覺的收拾書包，準備第二天的學習用品，從來不用我操心。就連洗臉漱口也不用我提醒，自己都會做得很好。每天晚上八點半準時上床，看一會課外書，聽英語磁帶。佳怡每天早上6：50準時起床，從不賴床，起床后做的第一件事就是自己疊被子，打開窗簾，把臥室收拾的非常整潔，洗臉漱口包括扎小辮都是自己動手。這時早飯也做好了，我們會一起開心的吃早飯。然后去上學！
佳怡之所以這么懂事，跟學校也是息息相關的，在學習當中遇到問題，老師都會積極的跟我溝通，從而得到很好的解決，在此我非常感謝珠江路小學以及102班每一位教師，對劉XX的細心教導！謝謝！
教子一得征文優秀5
時光飛逝，轉眼孩子快上三年級了。八年前伴隨著一聲聲響亮的啼哭把我們當父母的推上了一個廣闊輝煌的舞臺，不由分說的讓我們承擔起了孩子第一任老師的天職。我想，每位家長都有一套從實踐中摸跌滾打總結的、為自己的孩子量身打造的獨特育兒經。我自覺自己在引導和教育孩子過程中并不很成功，為了把我們的孩子教育的更優秀寫下幾點個人育兒的淺顯想法與做法同大家交流互勉。
一、讓孩子用健康的身心去觀察和認知世界。
看過一篇報導，一位父親含辛茹苦的將兒子撫養長大，孩子學習成績優異，可是漸漸地父親卻發現孩子的性格孤僻，憤世嫉俗，很難與他人相處，其中父親的一句話讓我記憶猶新：“你可能會成材，但卻不會成人。”是啊，現在的父母在孩子的學習、生活中都傾注了無比的心血，可是卻往往忽視了孩子的內心世界。在這方面我也差點犯了同樣的錯誤，慶幸的是孩子有一位認真負責的好老師，在和老師的溝通交流中，老師的專業意見給了我很大的幫助，使我及時認識到了問題所在。“根深才能葉茂”，健康的身心就是根，讓孩子學會感恩，用一顆仁愛之心去知道別人、認識自己、選擇未來。
二、從點滴做起，培養良好的學習習慣。
我國教育家陳鶴琴先生說：“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。”在這個競爭的時代，父母都希望自己的孩子將來能在社會中“成龍”、“成鳳”，而具有良好的學習習慣，則是孩子獲得成功的重要因素。從一年級開始，我就有意識的對以下幾個方面重點關注：
1、預習的習慣。課前預習，對有關問題加以認真思考，不懂的問題加以標記，以便上課時有重點的去聽、去學、去練。
2、認真聽課的習慣。上課時盯著老師聽，跟著老師想，大膽發言，展示思維，并逐步學會記重點，整理筆記。
3、多思、善問，大膽質疑的習慣。碰到問題學會思考，還要虛心向老師和同學請教。
4、課后復習、及時完成作業的習慣。做作業前，先將每一節課的內容復習一遍，再按時完成老師布置的作業和自己選做的作業。
5、階段復習的`習慣。經過一段時間的學習，要對所學的內容進行總結、復習，平時功夫做足了，在考試時孩子會感到輕松不少。
這些習慣的養成需要我們和孩子的共同努力，在這期間孩子也會有反復，每當這時我都會給她鼓勵，同她一起堅持。
三、讓書籍成為孩子終生受益的朋友。
我一直在想方設法培養女兒閱讀，讓書籍成為她一生的好朋友。因為，我始終堅信：一個喜歡讀書的孩子，學習上、性格上、思想上一定也是一個讓人省心的孩子。從孩子6個月起我就陪她讀
書，讓她聽著故事進入夢鄉；從她3、4歲起，一有機會，我就帶她去書店，讓孩子在書的海洋中去發現、感受屬于自己的快樂；為了讓她與書為友、與書結伴，逢年過節或她的生日，我常會買書給她作禮物。上學以來，學校對于孩子的閱讀也非常重視，這更增添了孩子對書籍的喜愛。功夫不負有心人，回首她8年來的成長之路，我非常欣慰地看到：現在，書已經成為了她最好的朋友。
四、孩子的成長應該是自主而非被動的。
在這個講求個性、開放的多元化時代，孩子的成長沒有既定的軌跡，所以我們不要用保守的觀念來看待孩子成長道路上遇到的問題，用成人世界的處世方式來強制她如何去處理，我們要相信孩子，作為家長要學會放手。但放手不等同于不管不問，“真正的愛是陪伴成長”，放松心情，安靜、細致的陪伴在孩子身邊，在她成功的時候和她一起歡呼，在她失敗的時候給她溫暖的懷抱，陪伴孩子成長這是我們能給予他們一生中最好的禮物。
總之，讓每個孩子健康快樂地成長是每位家長的心愿，如何全面地教育好孩子是每個家庭都很關心的問題。我想我需要學習更多的育兒方法，陪同我的女兒一起成長，回憶我的童年，分享她的童年，一起走過這美好的時光。
教子一得征文優秀6
“媽媽，我給你領了一項工作。”出差剛進門，就聽見孩子興奮的聲音。原來孩子的學校向家長征集稿件，班里同學沒有舉手的，孩子就自告奮勇了，還說了：如果不想寫，也沒關系，就和班主任說說，媽媽不想寫。看著孩子一臉的詭笑，我無語的笑了，積極參與班級、學校的集體活動，這是我對孩子的要求。所以，盡管惶恐于自己笨拙的文筆，惶恐于自己淺薄的教育心得，我還是愿意用一個母親真摯的愛來把我一點粗淺的認識寫下來，算是對我與女兒共同進步的勉勵吧。
談性格。培養孩子健康的個性與性格，是給孩子最珍貴的禮物，也是孩子一生受之無窮的財富。在孩子犯錯的時候，告之人都會犯錯，應當樂觀的面對錯誤和勇敢的接受挑戰；遇到失敗時，告之要相信自己，坦然接受失敗，總結不足，訓練自己承受挫折的能力；和同學交往時，告之學會發現別人的優點，學習他人長處。在社會，支持參加志愿者等實踐活動，在班級，贊揚給同學講解學習疑惑等關心他人、幫助他人的行為。教育孩子以一個平常的心做一個平常的人，塑造自己的好性格。
談交流。在孩子成長的過程中，平等的交流及其重要。我們可以關注孩子的喜好，有目的的了解孩子喜好的相關知識，從而博得孩子的崇拜；孩子講周遭發生的事情時，我們要認真傾聽，從而捕捉孩子的思想動態；對事情有不同看法時，我們要允許孩子的申辯，要學會和孩子說對不起。學會傾聽，尊重隱私，放低身份，這樣才能取得孩子的信任，才能成為孩子的朋友，才能成為一個合格的心靈園丁。
談學習。首先興趣是最好的老師，對于自己感興趣的事情，我們往往會投入極大的熱情與精力，也必然會有理想的結果。孩子對學習有興趣，才能化苦為樂，樂在其中。培養孩子的學習興趣，可以通過孩子擅長的事情來激發、激勵孩子。初二的時候王婧迷上了編程，假期培訓之后取得了全國奧林匹克競賽二等獎，足見興趣的力量所在。
其次要培養孩子愛讀書的好習慣。現在的家長都很注重培養孩子的閱讀習慣，在這個過程中，更重要的是家長應該與孩子一起閱讀。通過共同閱讀，豐富我們的情感，營造好的家庭學習氛圍。有的時候，我們也可以嘗試著去閱讀孩子喜歡的書籍，從而找到溝通的話題。
幫助孩子確定自己的目標。“心中有夢想，風雨不折腰”，無論我們的孩子現在處于什么情況，都要給自己一個夢想，在夢想的牽引下鼓勵孩子堅定前行，做最好的自己。
談成績。家長要正確對待孩子的學習成績，要鼓勵孩子而不是一味指責。在這個問題上，每一個家長都希望自己的孩子學習遙遙領先，甚至第一。記得初中的一次期中考試，王婧的成績沒有達到我們的預期，孩子的爸爸開完家長會回來就開始表揚級部前三名的'孩子，一口一句：“XXX怎么樣，你怎么樣”，意思就是別的孩子好，說的過程全然不顧孩子的感受，終于孩子爆發了：你去給他們當爸爸吧。一句話，就讓孩子爸爸無語了。事后，我和孩子爸爸認真進行了反思，孩子的成績也是不錯的，我們沒有肯定，沒有與孩子分析差距所在，反而一味指責，結果適得其反。自那之后，我們改變了方式方法，用孩子最擅長的數學激勵孩子，逐步樹立了孩子的自信。進入高中后，因為之前未接觸專業訓練，孩子的專業課遇到了困難，在我們的鼓勵下，孩子沒有氣餒，確立了自己的目標。相信通過孩子的努力，夢想一定會實現。
文章的最后，借用一位班主任發給家長的話與大家共勉：無論成績好壞，每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。讓我們相信孩子，靜等花開！
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