閱讀經(jīng)典品味人生征文（通用18篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過征文吧，征文一般都具有意味深長的結(jié)尾。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的閱讀經(jīng)典品味人生征文，希望對大家有所幫助。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 1
乎每一本書都輕輕地發(fā)出一種聲音，扣人心弦，使人激動(dòng)，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美，時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而慷慨激昂，這種飄渺而奇異的聲音，深深地把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界，這個(gè)永遠(yuǎn)美麗，春暖花開的地方——經(jīng)典的文學(xué)世界。
讀中國的古典文學(xué)，需要沏一碗幽香淡雅的茶，慢慢的品味質(zhì)雅，品味經(jīng)典。
《紅樓夢》中癡情純潔的黛玉，來到外祖母家過著寄人籬下的生活，只有寶玉可以撫平她心中的傷口，明白她的心酸。她葬花時(shí)的哀怨心情，海棠結(jié)社的悲情大作，都是她精神孤獨(dú)的血淚史，最后在清慘的瀟湘館結(jié)束了自己的生命，結(jié)束了她的愛情。寶玉銜玉而生的寶玉最后也未“通靈”，他深深地愛著他的林妹妹，愛她的孤傲，愛她的冷清，愛她的詩情。在榮喜堂被迫與寶釵成親時(shí)，他內(nèi)心的期待早已灰飛煙滅，隨著黛玉焚毀的情詩書稿化為灰燼了。最后，他選擇在青燈古佛旁圓寂了自己至死不渝的愛情......封建的社會成了葬送他們兩小無猜愛情的劊子手。曹雪芹匠心獨(dú)運(yùn)，錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系、小說前后的鋪排和呼應(yīng)，他都安排的井井有條�！都t樓夢》登上了四大名著之巔。捧一碗清茶，手指觸碰著泛黃的書頁，茗香陣陣。我們重謁歷史，品味經(jīng)典。
讀當(dāng)代的文學(xué)，需要掌一盞明燈，認(rèn)真的尋找一張精神的地圖，品味經(jīng)典。
《文化苦旅》中獨(dú)一無二的敦煌文獻(xiàn)，被滑稽的跳梁小丑王圓箓以低價(jià)賣出，落入了“文化侵略者”的手中。栩栩如生的古老壁畫已經(jīng)被涂鴉，不會在重現(xiàn)原形了，它只能在一隅偷偷地啜泣......奔騰的都江堰還在造福于蜀川人民。在那個(gè)兼并戰(zhàn)爭不斷動(dòng)亂的年代，李冰肩負(fù)重任，不負(fù)眾望的使四川平原變成了“天府之國”，也把以秦開始的封建統(tǒng)治化作一股股洶涌的浪流，川流不息了兩千多年。當(dāng)長城作為旅游古跡本能的接受絡(luò)繹不絕的旅客時(shí)，都江堰依舊造福人民，沒有讓歷史的洪流卸載了它的使命。余秋雨的“憂”與“驕傲”凝結(jié)在了“苦”里。中華民族的文化究竟走向哪？“余式情調(diào)”還在感染和鞭策著許多人，他們在為文化建一座祠堂。掌一盞明燈，在世界的.版圖上找到精神的走向，感受經(jīng)典。
讀外國的文學(xué)，需要沖一杯濃郁的咖啡，香氣縷縷，品味經(jīng)典。
《巴黎圣母院》中奇丑無比的敲鐘人卡西莫多，用他殘曲的身體支撐了愛的重量。美麗動(dòng)人的艾絲美拉達(dá)，飄逸的金發(fā)、深藍(lán)的雙眸、動(dòng)人的舞姿深深地吸引了這個(gè)“最丑的怪物”。為了保護(hù)他愛的人，他付出了一切，他善性和人性的半徑描繪的更長，因?yàn)樯屏际侨诵缘恼嬷B，是愛情的《圣經(jīng)》。艾絲美拉達(dá)的可愛的小山羊不見了，她的身世被公開了。她愛上了英俊的軍官，卻沒能長相思守。最后她一無所有，她的世界只剩下了人們的猜疑和議論。然而一個(gè)外表丑陋的人卻給了她最后的一份溫暖，她的芳體旁邊有一顆善良的心臟在陪伴著她，成為唯美的神話......維克多·雨果這個(gè)曠世奇才，他完美的把丑與美結(jié)合在了一起，綻放出了人性的光輝和對愛情的又一新的詮釋，也讓人們更加憧憬真善美的愛情殿堂。喝著濃郁的咖啡，從苦澀中尋找出甜美，品味經(jīng)典。
我在明凈而透明的藍(lán)色天空下一天天的成長，徘徊在那虛幻但又真實(shí)的世界里面，我喜歡那些漂亮而優(yōu)雅的文字，在白色的書頁上綻放，充滿神奇，充滿幻想�！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚”，我們已經(jīng)在《紅樓夢》中看到了悲傷和無奈；“沒有文化的重疊生命容易脆折”，我們已經(jīng)在《文化苦旅》中看到了文化的美麗沉淀；“把他們分開時(shí)，他化為了灰燼”，我們在《巴黎圣母院》中體味了愛情的忠貞和感動(dòng)。
經(jīng)典的世界，寧靜，淡定，深邃，我們靜靜的，品味經(jīng)典。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 2
今年帶著學(xué)生參加校信通舉辦的20xx暑期書香班級活動(dòng)，意外之中獲了獎(jiǎng)�？粗Ｐ磐ㄋ蛠淼膬r(jià)值500元的圖書，這些書的內(nèi)容很豐富，體裁多樣，有經(jīng)典童話、動(dòng)物小說、宇宙奧秘、科幻故事等，對學(xué)生有極強(qiáng)的吸引力。怎樣才能最大限度的發(fā)揮這些書的作用？好書應(yīng)該大家一起分享，想來想去還是辦個(gè)班級圖書角比較好。
說干就干，在這些書的基礎(chǔ)上，再本著“己所不欲，勿施于人”的原則，讓孩子們把自己家里的最喜歡的圖書捐出來一些。這個(gè)提議很快得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，不少同學(xué)紛紛拿出自己最愛看的課外書，你一本、我兩本，圖書角的課外書越來越多了。每天都有一些孩子圍在圖書角周圍指指點(diǎn)點(diǎn)，有的忍不住問我：“老師，什么時(shí)候可以借書啊？”看來，小家伙們看見書眼饞了，胃口也已經(jīng)吊足了。
接下來就該好好制定一下對這些圖書的管理細(xì)則了。
1、培養(yǎng)一個(gè)班級圖書管理員。這個(gè)人選既要有威信，又要有責(zé)任心，根據(jù)我的觀察，就先由細(xì)心的劉崇擔(dān)任吧。等她“業(yè)務(wù)熟悉”了，再培訓(xùn)幾個(gè)圖書管理員，輪流值班。
2、給圖書建立一個(gè)花名冊，內(nèi)容包括：圖書名稱、主人、價(jià)格、出版社、編號等。這個(gè)工作主要有我來做。我按照上述內(nèi)容一項(xiàng)項(xiàng)建立電子檔案，再打印一份歸圖書管理員參考使用。
3、建立借閱記錄表格，供圖書管理員詳細(xì)記錄每本書的“借閱人、借閱日期、歸還日期、書籍的愛惜程度（有無亂畫亂涂現(xiàn)象）”。
4、制定借書公約：丟失、損壞的要按價(jià)賠償；貢獻(xiàn)圖書多的同學(xué)借書的次數(shù)要可適量增加（為了保證充足的'書源）；班級表現(xiàn)只要在某一方面有明顯進(jìn)步的（衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)都可）；讀完一本書要及時(shí)寫好讀書的收獲（感受可多可少，重在養(yǎng)成寫讀后感的習(xí)慣）……
附：第一次借書時(shí)學(xué)生的真實(shí)感受
亓乙好：老師正要宣布第一批借書的同學(xué)有誰，我便立刻豎起耳朵，心中打著小問號，這些幸運(yùn)兒到底會是誰呢？“首先是博客的前五名，第一名：董浩然，第二名：亓乙好，……”什么？我沒聽錯(cuò)吧！我竟然能成為第一批接到書的幸運(yùn)兒，我太高興啦！大腦暈暈的，以至于老師讀的后面幾位同學(xué)是誰我一個(gè)也沒聽到。
接下來，老師宣布讓剛才讀到名字的同學(xué)上臺領(lǐng)書，我迫不及待地跑向講臺，生怕來晚就沒有好看的書了。我上了講臺，兩眼緊緊地盯著那一堆書，心想：我要挑哪一本呢？似乎每一本都很好看，真讓人猶豫不決呀！
第一名先挑選，我看見董浩然手里一直抓著那本我特別想看的《吵鬧村的孩子》，我的心在咚咚直跳，他可千千萬萬不要選那本啊！那可是我盼望已久的寶貝書呀！啊呀！只見董浩然抱著那本我心愛的書走下講臺，我忍不住皺了皺眉頭。
輪到我挑選了，我隨手拿了一本《瘋丫頭馬迪根》，它與《吵鬧村的孩子》出自同一位作家，封皮也差不多，應(yīng)該也挺好看吧！我抱著一種僥幸的心理回到了座位上�；氐郊遥倚⌒囊硪淼匕阉г趹牙�，一頁一頁認(rèn)真地翻看起來。啊，很有趣嗎！我漸漸的被故事的情節(jié)吸引住了，入神地讀著，就連蹲廁所也沒舍得讓它離開我半分鐘，一中午就看完了快一半。
今天，我快樂極了！因?yàn)槲也粌H成為了第一批借閱圖書的幸運(yùn)者，而且還借到了一本十分好看的書。與快樂撞了個(gè)滿懷的感覺真是太棒了！
董浩然：李老師叫我到臺上領(lǐng)書，我在花花綠綠的書中，瞟瞟這個(gè)，瞅瞅那個(gè)，恨不得把那些書全拿過來。我的目光定格在了《吵鬧村的孩子》這本書上，喜滋滋捧著它下去了。
我幸福地捧著那本書，撫摸著嶄新的封面，咧著嘴笑著。心想：這本書一定很好看，是我豐富的精神食糧，我要好好愛惜它，爭取在和它相處的五天里，讓它不受損壞，成為我最好的朋友。
就這樣，孩子們不知不覺地在我精心設(shè)計(jì)的小小圖書角里，美滋滋地讀著自己心儀的書，感受著閱讀這一方大舞臺給他們帶來的快樂。真誠的希望孩子們能在圖書角與書結(jié)緣，讓每一個(gè)有書相伴的日子成為孩子心中最享受的時(shí)光。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 3
懷著一顆虔誠的心去捧讀一本經(jīng)典，即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書也仍舊是精神的追求，因?yàn)殚喿x不僅僅是一種追求，更是一種性情的愉悅，使人得到精神的充實(shí)，得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。它如同圍爐傾談，如春光暖陽，也如秋葉靜美般的詩韻。
閱讀可以蕩滌我們的心靈，滋潤我們的靈魂，是走進(jìn)大自然，走進(jìn)新視野的另一條捷徑。就如同朱自清先生的《荷塘月色》里，有“微風(fēng)過處，送來縷縷清香”的舒爽，也有滿月籠著輕紗的夢，天上一層淡淡的云，在朱自清先生眼下，卻是“恰到好處————酣眠固懷著一顆虔誠的'心去捧讀一本經(jīng)典，即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書也仍舊是精神的追求，因?yàn)殚喿x不僅僅是一種追求，更是一種性情的愉悅，使人得到精神的充實(shí)，得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。它如同圍爐傾談，如春光暖陽，也如秋葉靜美般的詩韻。
閱讀可以蕩滌我們的心靈，滋潤我們的靈魂，是走進(jìn)大自然，走進(jìn)新視野的另一條捷徑。就如同朱自清先生的《荷塘月色》里，有“微風(fēng)過處，送來縷縷清香”的舒爽，也有滿月籠著輕紗的夢，天上一層淡淡的云，在朱自清先生眼下，卻是“恰到好處————酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味”。怕也只有在朱先生筆下，那月之美，風(fēng)之柔，葉之靜，才落的如此這般活靈活現(xiàn)，輕輕閉上你的雙眸，足不出戶，便可在閱讀過程中，字里行間，都能感受文字流露出的美，這便也是一種美的享受。
在領(lǐng)略閱讀之美的同時(shí)，閱讀也能練達(dá)，閱讀也能不可少，小睡也別有風(fēng)味”。怕也只有在朱先生筆下，那月之美，風(fēng)之柔，葉之靜，才落的如此這般活靈活現(xiàn)，輕輕閉上你的雙眸，足不出戶，便可在閱讀過程中，字里行間，都能感受文字流露出的美，這便也是一種美的享受。
在領(lǐng)略閱讀之美的同時(shí)，閱讀也能練達(dá)，閱讀也能智慧。用一顆平淡的心，走進(jìn)豐子愷的詩，你會有與哲人交談之感。在豐子愷的詩《不寵無驚過一生》和《豁然開朗》中教會我們何為做人做事。當(dāng)我們內(nèi)心聒噪不寧時(shí)，它教我們“不亂于心，不困于情，不畏將來，不戀過往，如此，安好！”當(dāng)我們與朋友交往時(shí)，它教我們要做到“深眸若谷，深交若水，深明大義，深悉小節(jié)，已然，靜舒！”當(dāng)我們努力了卻與收獲遲遲不成正比時(shí)，它教我們要“無愧于天，無愧于地，無怍于人，無懼于鬼，人生，這樣！”生活就是這般，你若感恩，處處可感恩，你若成長，事事可成長，“不是世界選擇了你，而是你選擇了世界”，既然沒有如愿，不如釋然。讀豐子愷的詩，會讓人智慧，讓人思考，會讓你習(xí)得做人做事的道理。如此便可多一些練達(dá)，多一份從容，多一分淡定與美好。故，閱讀，更應(yīng)悅讀。
閱讀也給我們以心靈的慰藉，讓我們體會親情的珍貴。讀龍應(yīng)臺的《目送》讓我更加珍視親情的可貴。初讀這書時(shí)，總也不明白這其中的背影意義在哪兒，當(dāng)體驗(yàn)過離家與分別，當(dāng)?shù)搅诉h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)讀書后，當(dāng)與父母在站臺握手離別，聽著媽媽聲聲叮囑時(shí)，這才明了背影不單單背影，這其中是是濃濃的親情與不舍。車鳴笛催促，即便匆匆，媽媽也要說上一句“照顧好自己”，坐上回校的車，書包里背著媽媽準(zhǔn)備的美食，望著不遠(yuǎn)處父母的身影，強(qiáng)忍住的濕潤的眼眶，此刻，只感覺到滴落在手背的熱度。這才明白“我慢慢了解到，所為父母一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸漸遠(yuǎn)去，你站在小路這一端，看著他消失在小路轉(zhuǎn)彎處，而且，他的背影在默默的告訴你，不必追！”讀這樣的文字，總能令人深思許久，讓你感受生活的味道。
閱讀，要眼到、口到、心到。需要寧靜致遠(yuǎn)，平心靜氣地去感受每一篇文字的魅力。捧讀一本經(jīng)典，你擁有的是比黃金屋和顏如玉更無價(jià)的東西，那便是在閱讀中獲得思考，在閱讀中享受，在閱讀中體味生活，也在閱讀中成長。自古腹有詩書氣自華，閱讀，更應(yīng)悅讀！
閱讀經(jīng)典品味人生征文 4
漫漫人生路，有歡樂與悲傷，有成功與失敗，它宛如一本含意深刻，圖文并茂，讓人不得不細(xì)讀的書。
人生如同一本充滿活力的書，兒時(shí)在村口的大槐樹下，伙伴們各自拿著自己的玩具，我拿著自己心愛的玩具小車和那些親密的伙伴玩耍、嬉笑。那時(shí)的我們?nèi)缤杽倓偵鸬囊粍x那,充滿活力與生機(jī).每當(dāng)回憶起那些場景,我就又重溫了兒時(shí)的自信與活力.
人生如一本充滿困難的書.時(shí)間在流逝,我們在長大,以前有父母的雙手?jǐn)v扶,現(xiàn)在卻要靠自己.在一次女子1500米比賽中,我主動(dòng)報(bào)了名,但比賽并不是我想象的那么簡單,在即將到達(dá)終點(diǎn)的那一刻,體力嚴(yán)重透支,我想放棄,但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關(guān)奮力向前，雖然領(lǐng)獎(jiǎng)臺沒有我，但是我深深體會到人生不是一帆風(fēng)順的，只有敢于迎接的`人才有機(jī)會走向成功。
人生是一本充滿溫馨的書。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴(yán)厲的批評聲，同學(xué)親切的鼓勵(lì)聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學(xué)校這個(gè)大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會，披著清晨的星光，傍晚的紅霞，我們艱苦的訓(xùn)練，汗水濕透了衣衫。可是，我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個(gè)“哺我留下了深刻的印象�！队H親我的媽媽》，翻開了這本書，一種熟悉的感覺涌了上來。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 5
經(jīng)典像一幅幅不會褪色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，經(jīng)典陪伴著我門成長，經(jīng)典中的一些句子如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌，至今仍回響在我們耳邊??
經(jīng)典是古人智慧的結(jié)晶，經(jīng)過一代代流傳，經(jīng)受了時(shí)間與歷史的考驗(yàn)，最終像沙中的金子一樣，被所有人喜歡。人們常說：“腹有詩書氣自華”�，F(xiàn)在，讀經(jīng)典、看經(jīng)典、背經(jīng)典已成為新時(shí)代一道亮麗的風(fēng)景：從幼兒園、小學(xué)到大學(xué)，從學(xué)界到商界、文化界??讀經(jīng)典、學(xué)國學(xué)已蔚然成風(fēng)，成了人們生活中不可缺少的事情。
小時(shí)候讀經(jīng)典是父母的要求，總是似懂非懂的捧起《三字經(jīng)》來念。最終，僅僅知道“人之初，性本善”;放下《弟子規(guī)》，也只是學(xué)會了“長者立，幼勿坐，長者坐、命乃坐”。但僅此一點(diǎn)，卻讓我贏得了旁人的稱贊，讓我小小的心靈得到了極大的滿足，樹立了我閱讀經(jīng)典的決心，讓我開始堅(jiān)持閱讀經(jīng)典，雖然這只是想取得父母的稱贊而已。
再大一些，隨著理解能力的增強(qiáng)，我才真正懂得了經(jīng)典的魅力。通過努力，終于背完了《三字經(jīng)》，雖然現(xiàn)在已經(jīng)忘得差不多了，但是其中的道理卻深深的刻在了我的心中。
后來，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，過多的作業(yè)、練習(xí)題，讓我漸漸丟掉了讀經(jīng)典的習(xí)慣。去年的一個(gè)晚上，我無意中在一本詞集里看到蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問青天”一下子又喚起了我對經(jīng)典的熱愛。在閱讀《宋詞三百首》的過程中，我知道了柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”中所表現(xiàn)的執(zhí)著;明白了辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生!”中所表現(xiàn)的無奈;感悟到了陸游在“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”中表現(xiàn)出來的不怕打擊、蔑視權(quán)貴的高尚人格和堅(jiān)定不移的愛國情操??這些優(yōu)美的經(jīng)典詞作像甘甜的泉水灌溉著我焦渴的'心田，讓我的成長變得美麗。
后來，我喜歡上了唐詩。《唐詩三百首》，我經(jīng)常拿出來翻看。李白、杜甫等許多偉大的詩人為我們奉獻(xiàn)了一篇又一篇絕妙之作，這是留給后世的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該好好珍惜它。
《論語》曰，“不學(xué)詩，無以言”。讀點(diǎn)好書，讀點(diǎn)好文章，對我們兒童的成長是很有好處的。讀《論語》，與孔夫子論道;讀《莊子》，與隱士談心;再讀點(diǎn)漢賦唐詩、宋詞元曲??讀書，讀好書，可以凈化靈魂，養(yǎng)心、怡性，可以回歸本真的自我，豐富我們的精神生活。
在閱讀經(jīng)典的過程中，健康快樂的成長，享受著知識帶給我的幸福。一路走來，我仿佛看到了一條滾滾的長河，那是中華民族的文明之河，從遠(yuǎn)古的圣賢那里，一直流進(jìn)我們的心胸!
閱讀經(jīng)典品味人生征文 6
霜晨雨夜，我獨(dú)坐陽臺，泡一杯香茗，捧一本古卷，靜靜地品味著書中的酸甜苦辣、悲歡離合……
走進(jìn)繽紛的書簡，拾撿先賢的足跡，打開飄零的冊頁，采擷歷史真摯的淚滴……
步入那硝煙彌漫的年代，我看見你由一個(gè)普通的工人子弟，成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。病痛摧殘不了你的剛毅，失明折磨不了你的堅(jiān)強(qiáng)。你將最寶貴的生命獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)，成為影響幾代人的豐碑。你用堅(jiān)強(qiáng)抒寫了人類最動(dòng)人的詩篇！與經(jīng)典同行，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。
漫步那幽靜的小山村，我看見你由一個(gè)人見人厭的壞小孩，成長為一個(gè)頂天立地的大英雄。在漆黑的山洞中，面對殺人犯的恐嚇，你毫不畏懼，最終毅然向法院提供了寶貴的證據(jù)。饑餓摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的勇敢。你依然踐行著男子漢的職責(zé)――把貝琪帶出了山洞。你用勇敢描繪了人間最感人的畫卷！與經(jīng)典同行，我學(xué)會了勇敢。
徜徉那荒無人煙的孤島，我看見你被海浪沖上了岸邊，才幸免于海難。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾沒有讓你失去理智，反而使你更加機(jī)智。思念摧毀不了你的堅(jiān)毅，孤獨(dú)挫折不了你的機(jī)智。28年后，你終于回到了親人的身邊。你用機(jī)智奏響了世間最驚人的樂章！與經(jīng)典同行，我學(xué)會了機(jī)智。
我在“老驥伏櫪，志在千里”中，感受到曹操統(tǒng)一中國的雄心;我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的無奈;我在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”中，聆聽了李白對友人的思念。
我依依不舍的是林黛玉的“花落花謝花滿，紅銷香斷有誰憐”;我念念不忘的是馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”;我難以忘懷的是辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”;我不能釋懷的是王維的“深林人不知，明月來相照”。
我夢想，我遠(yuǎn)足于塞外的大漠，在夕陽的金黃中，欣賞“長河落日圓”的美景;我夢想，我漫步于家鄉(xiāng)的小路，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨;我夢想，我跋涉于齊魯?shù)奶┥�，在云霧的繚繞中，領(lǐng)悟“一覽眾山小”的豪情。
那些或鏗鏘、或柔美的詩篇，化作一股股氣流，沖向歷史的長河，激蕩著遙遠(yuǎn)的絕響！
就這樣，經(jīng)典蘊(yùn)含的哲思、睿智，不斷地鍛造著我幼稚的思想，讓我茁壯成長。
與經(jīng)典同行，我開始思索，思索生命的意義、思索人生的價(jià)值、思索精神的永恒！每一次思索都堅(jiān)定著我的信念，每一次思索都堅(jiān)韌著我的心靈。
與經(jīng)典同行，我將更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智、成熟……
經(jīng)典的純潔與厚重不會隨著時(shí)間而遠(yuǎn)逝，它永遠(yuǎn)是滋潤人類靈魂不竭的源泉。
一天，一天，我們在慢慢長大。好似一顆嫩苗，最終長成參天大樹，經(jīng)歷過風(fēng)吹日曬，經(jīng)歷過花開花落。伴隨父母的關(guān)愛，伴隨同學(xué)的友誼，伴隨老師的教導(dǎo)，我們一天天吸取著知識。土壤中的營養(yǎng)，好比一本本書，營養(yǎng)中的精華，就好比書中經(jīng)典，任時(shí)光的打磨與流逝，經(jīng)典，始，終伴我成長。
當(dāng)春天萬物復(fù)蘇，我，正在成長。莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。一本好的書，一本經(jīng)典的書，帶給我們了許許多多的指示。《三字經(jīng)》，一本流傳幾千年，被人們誦讀、贊揚(yáng)的書。它教會了人們怎樣做人，教會了人們善待父母，教會了人們禮貌與他人�！叭酥�，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！边@句話，幾乎人人都會背，可又有多少人理解他的深意，而做到了？人的本性都是善良的，所以我們不要為了一己私念而誤入歧途，我們要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，要“擇其善者而從之”。我決定，一定好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，善待他人。《三字經(jīng)》是文學(xué)的寶藏，是永不退色的經(jīng)典。經(jīng)典，伴我成長。
當(dāng)夏天樹木蔥郁，我，正在成長。高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的`階梯。讀懂一本好的書，讀懂一本經(jīng)典的書，我們的行為，我們的知識都會得到進(jìn)步�！墩撜Z》這本記載了中國古代著名思想家孔子及其弟子的言行，這本書的核心是“仁”“禮”“中庸”。教會我們許多道理。其中“子曰：‘三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！备嬖V我們，我們要學(xué)習(xí)可以作為我們老師的人身上的優(yōu)點(diǎn)，對于他們的缺點(diǎn)要加以改正。這一句話，學(xué)習(xí)好的，改正環(huán)的，可以讓我們的修養(yǎng)，行為，知識得到升華，得以進(jìn)步�！墩撜Z》一本優(yōu)秀的語錄體散文，古代儒家經(jīng)典著作。經(jīng)典，一直伴我成長。
當(dāng)秋天果實(shí)累累，我，正在成長。惠普爾曾說過：書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。好的經(jīng)典書籍，讓你在不知所措時(shí)找到方向。那些書，讓我許多的疑問得以解答，那些書，讓我在成長路途中不再迷惘，那些書，讓我找到了目標(biāo)，找到了人生的方向。那燈塔亮亮的，高高的，一直一直為我引路。經(jīng)典，伴隨我成長。
當(dāng)冬天，白雪皚皚時(shí)，我，還在成長。當(dāng)我年齡的慢慢加大，可能沒有老師，沒有父母，沒有同學(xué)的幫助時(shí)，那些經(jīng)典著作不會隨著時(shí)光的流散而消失，它始終不離不棄。書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。我們這些小樹苗沒有停止成長，書
閱讀經(jīng)典品味人生征文 7
泰戈?duì)栒f：“天空沒有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過�！蔽蚁胝f：“天空雖然沒有飛過的痕跡，但我的心里裝著整個(gè)天空�！蔽蚁耄松褪且淮物w越天際的旅行，只有留心地欣賞悠然的閑云，認(rèn)真品味野鶴之美，閱覽幽鳥相逐，清風(fēng)與歸，在人生的盡頭，才會不留后悔，少有遺憾。你的人生會因?yàn)樾蕾p、因?yàn)槠肺�、因�(yàn)殚営[而豐富充實(shí)。那么，請不要忽略道旁的風(fēng)景，學(xué)會欣賞，學(xué)會品味。
人生的春天，是初生牛犢不怕虎的年齡，心高氣傲，往往不屑于道旁的花草，而一個(gè)勁的往前沖�？墒�，你可曾知道只有從容冷靜地欣賞與品味，才不枉青春年少；只有不急于求成，閱盡道旁的百花盛開，林間的綠意盎然，山間的汩汩清泉，才能讓心靈如泉水般明澈，才能讓生活有樹木的生機(jī)，才能讓人生有百花的色彩。
把握現(xiàn)在，因?yàn)闊o法重走；品味人生，因?yàn)闊o法重復(fù)。
人生的夏天，是血?dú)夥絼偟娜兆�，有激情，有攀登高峰的決心。可攀登高峰的同時(shí)，請不要忘記，周圍有山紅碧澗紛爛漫，有水生激激風(fēng)生衣，有永不凋零的青黛和靜謐，還有山野的靈性，家的溫馨。不要被瞬間的迷亂所動(dòng)而丟棄欣賞的目光，
品味的勇氣。你對生活欣賞的態(tài)度，你對人生的解讀會讓自己清醒，會讓還年輕的日子有愛，有收獲。也許辜負(fù)了現(xiàn)在就沒有了談未來的資格。只有那曾經(jīng)的欣賞與品味會讓你的記憶充滿溫馨，載著安寧。
人生的秋天，是收獲的季節(jié)。最美的色彩莫過于經(jīng)霜的素紅，莫過于果實(shí)的金黃。可是我仍然想說人生的秋天，美的不僅是色彩，更有風(fēng)韻。你也許不再有臨風(fēng)的颯爽，但如果你能從容欣賞秋的清寂凄楚，如果你能冷靜思考秋的悲觀寂寥，如果你能細(xì)心品味秋的明澈閑逸，你就多了一份無需點(diǎn)綴的灑脫和超出世俗繁華的.孤傲。不要為一園幽寂而悲傷，笑看閑云野鶴，才能把握秋的本質(zhì)，才能讓人生的秋天遠(yuǎn)如秋山，澹如秋水，欣賞與品味是人生秋天里最美的眸子，是最切合本質(zhì)的秋的標(biāo)題。
“冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎﹖”老年人不必心急，經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，打開記憶的寶盒，品味已經(jīng)封存的生活足跡。一路欣賞，一路品味，讓生活從容不迫，讓記憶充實(shí)安寧。再回首，人生因此沒有遺憾；向前看，人生的第二次春天就要來到。又是芳草連天碧，依舊風(fēng)輕燕引雛。也許你該說：感謝欣賞，感謝品味。
是啊，人生的道路不能重走，昨天的故事無法重復(fù)。我們所要追求的不只是高高在上的風(fēng)景，還有會欣賞的明眸，會品味的心靈，只有欣賞與品味才是人生的本質(zhì)。
慢慢走，欣賞�。⌒蕾p現(xiàn)在的生活，品味人生的過程。我們欣賞天邊的風(fēng)景，我們品味飛翔的過程。也許，天空沒有飛過的痕跡，但我們的心里裝著整個(gè)天空。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 8
何謂經(jīng)典？經(jīng)典就是膾炙人口，經(jīng)久不衰的文學(xué)作品，徜徉在經(jīng)典的世界里，我品味到了醇厚而耐人尋味的香甜，感受到了中華文化的博大精深。
走進(jìn)經(jīng)典的殿堂，于詩詞相遇在“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的季節(jié)，漫步在“黃四娘家”的小路上，欣賞蜂蝶嬉戲，任花朵姹紫嫣紅。讀詩人孟郊的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，寄托對母親發(fā)自肺腑的愛；在“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”中看到李清照卓爾不群，活潑開朗的一面，讀出她的清秀淡雅，樸實(shí)無華。從李白“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！敝袑W(xué)會以積極樂觀的心態(tài)面對人生。在《聞官軍收河南河北》中品味詩人杜甫“漫卷詩書喜欲狂，青春作伴好還鄉(xiāng)”的喜悅，還有他“安得廣廈千萬間，大大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”中藏著的憂愁和豪邁。
走進(jìn)經(jīng)典的殿堂，從吳承恩的《西游記》中，我感受到了想象力的神奇。讀羅貫中的《三國演義》，被關(guān)羽的“一諾千金，義薄云天”所感動(dòng)，被諸葛亮的神機(jī)妙算、鞠躬盡瘁，死而后已所折服。輕輕翻開書頁，走進(jìn)曹雪芹的《紅樓夢》，于那個(gè)“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分”的林黛玉相遇在大觀園，她的詩意，她的聰慧，讓我敬佩，讓我喜愛，她凄婉的結(jié)局讓我感慨讓我傷懷，讓我對束縛充滿了憤懣，對幸福充滿了向往。用心品讀《水滸傳》，在波瀾壯闊的`描述中，我對暴政義憤填膺，對英雄敬仰萬分。細(xì)細(xì)品味，讀出四大名著的魅力和風(fēng)采。
走進(jìn)經(jīng)典的殿堂，那或清新，或婉約，或激揚(yáng)的散文輕輕地沖擊著我的心靈。細(xì)細(xì)品味朱自清先生的《春》、《綠》和《荷塘月色》的繪畫之美，動(dòng)態(tài)之美，音樂之美，讀出大自然的馥郁芬芳。和魯迅先生一起在《百草園和三味書屋》學(xué)習(xí)、嬉戲，贊嘆他只用敘述和白描的手法，就能夠讓筆下的人物性格豐滿，感人至深。一遍又一遍地朗讀梁啟超的《少年中國說》，則讓我深深地體會到了作者酣暢的愛國情懷和對強(qiáng)國的期盼，明白了“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年智則中國智，少年雄于地球，則國雄于地球”的道理，堅(jiān)定了自己好好學(xué)習(xí)，天天向上的決心。
讀書不等于讀字！讀書不是一目十行地看，不是打發(fā)時(shí)間，不是看漫畫，讀故事；而是靜靜地坐下來，細(xì)細(xì)品味經(jīng)典文學(xué)中令人深思的主題，優(yōu)美的語言，以及作者巧妙獨(dú)到的寫作手法，在一場場精神的盛宴中得到心靈的震撼。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 9
漫漫人生路，有歡樂與悲傷，有成功與失敗，它宛如一本含意深刻，圖文并茂，讓人不得不細(xì)讀的書。
人生如同一本充滿活力的書，兒時(shí)在村口的大槐樹下，伙伴們各自拿著自己的玩具，我拿著自己心愛的玩具小車和那些親密的伙伴玩耍、嬉笑。那時(shí)的我們?nèi)缤杽倓偵鸬囊粍x那，充滿活力與生機(jī)。每當(dāng)回憶起那些場景，我就又重溫了兒時(shí)的自信與活力。
人生如一本充滿困難的書。時(shí)間在流逝，我們在長大，以前有父母的雙手?jǐn)v扶，現(xiàn)在卻要靠自己。在一次女子1500米比賽中，我主動(dòng)報(bào)了名，但比賽并不是我想象的那么簡單，在即將到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，體力嚴(yán)重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關(guān)奮力向前，雖然領(lǐng)獎(jiǎng)臺沒有我，但是我深深體會到人生不是一帆風(fēng)順的，只有敢于迎接的人才有機(jī)會走向成功。
人生是一本充滿溫馨的.書。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴(yán)厲的批評聲，同學(xué)親切的鼓勵(lì)聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學(xué)校這個(gè)大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會，披著清晨的星光，傍晚的紅霞，我們艱苦的訓(xùn)練，汗水濕透了衣衫。可是，我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個(gè)“哺我留下了深刻的印象�！队H親我的媽媽》，翻開了這本書，一種熟悉的感覺涌了上來。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 10
凱勒曾經(jīng)說過：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
書可以告訴你課本上學(xué)不到的知識，書可以使你知識淵博，書也可以使你改變?nèi)松?/p>
書還能為我們展現(xiàn)一個(gè)精彩的世界。讀書，就猶如彈奏美妙的樂曲，把譜寫在五線譜里的靈魂，深處的震動(dòng)，彈奏在了鋼琴鍵上，有勵(lì)志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的.悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂，有五彩繽紛，相伴一生。
讀書還可以建立自己的思想，擺脫平庸。讀書讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小，讀書卻可以讓我們胸懷世界，暢飲世界！
書還是你最忠誠的朋友，書也是你最溫暖的家。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會從讀書中發(fā)現(xiàn)無數(shù)的奧秘。擁有書，就像擁有了整個(gè)世界;擁有書，就像擁有了一個(gè)美好的明天。
朱熹說過：“余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！比街校牡阶罴�。心既到矣，眼口豈不到乎？
同學(xué)們，用心讀書吧！萬物蟄伏依待夏風(fēng)的季節(jié)，讓我們把讀書活動(dòng)作為一次全新的耕耘與播種，等待碩果，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園上空，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來！
閱讀經(jīng)典品味人生征文 11
書是人類智慧的結(jié)晶，是人類思想的寶庫。現(xiàn)代人們的生活節(jié)奏加快了，很多人不再認(rèn)認(rèn)真真地讀書了，可我對書的愛依然如故。“秀才不出門，盡知天下事�！睍刮腋惺艿搅嗣ＣＳ钪娴臒o限神奇，海洋世界的浩瀚和富饒，人類傳統(tǒng)文化的燦爛和瑰麗。書陶冶了我的情操，使我學(xué)會了“嚴(yán)于律己，寬以待人”，讓我坦然面對生活中的溝溝坎坎。
讀書就要讀經(jīng)典。經(jīng)典就是被世人公認(rèn)的經(jīng)過歷史檢驗(yàn)的最為優(yōu)秀的.、最有價(jià)值的著作。孔子、孟子、莊子、老子這些經(jīng)典作家，每一部作品都是一座思想寶庫，像太陽的光輝一樣，幾千年幾萬年都永遠(yuǎn)燃燒，取之不盡，用之不竭。經(jīng)典的文學(xué)作品如《紅樓夢》《戰(zhàn)爭與和平》《約翰·克里斯多夫》《斯巴達(dá)克斯》……每一部名著就是一個(gè)時(shí)代的縮影，一部書就是一個(gè)大千世界，既有波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，也有小橋流水的詩情畫意。就是一首唐詩，一幅宋畫，一幀碑帖，也可以讓你讀之十遍百遍，一寸一寸、一筆一畫地細(xì)細(xì)欣賞，樂而忘饑。我文化修養(yǎng)不深，國學(xué)哲學(xué)的書讀得不多，但文學(xué)名著一縱一橫卻讀得不少。所謂縱的，就是中國文學(xué)的長河，從詩經(jīng)、楚辭、樂府、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明代雜劇、清代小說和楹聯(lián)直到五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)典作品。所謂橫的，就是指世界文學(xué)。經(jīng)典好書如同深交摯友，讓人受益匪淺。特別是夜深人靜的時(shí)候，我常常沉醉在文人墨客的佳作中，仿佛和一群高尚的人促膝交談，感動(dòng)于他們?yōu)槿颂幨罆r(shí)的灑脫。逆境時(shí)，催我奮進(jìn);煩惱時(shí)，教我淡然;順境時(shí)，提醒我謙虛謹(jǐn)慎。
品讀經(jīng)典，增加了我的知識，讓我懂得了許多人生哲理，讓我知道了比海洋更寬廣的是人的胸懷;品讀經(jīng)典，讓我領(lǐng)略著人世間的奇峰異景，讓我的思緒馳騁在廣闊的宇宙空間;品讀經(jīng)典，有時(shí)輕松愉快、有時(shí)心重如磐。為作者的精彩描述而興奮，為各種各樣的故事而沉思默想，被字里行間的真知灼見所啟迪。讀好書，讓我朝著自處超然、處人藹然、無事澄然、處事斷然、得意淡然、失意泰然的人生境界努力。好書，能跨越時(shí)空，引導(dǎo)我們走向新的輝煌。
“讀書的人最美麗，讀書的孩子最優(yōu)秀，讀書的家庭最和諧!”人生如朝露，俯仰即流逝，品讀經(jīng)典，讓我們用心去感受好書吧!愛讀書、會讀書、讀好書，讓我們一起來品讀經(jīng)典，你會發(fā)現(xiàn)，你將更愉悅，更睿智，更成熟，更耀眼，你的人生將精彩無限!
閱讀經(jīng)典品味人生征文 12
很小的時(shí)候，爸爸便讓我誦讀經(jīng)典，我背誦了《三字經(jīng)》中許多句子，卻往往一知半解隨著時(shí)間的流逝，我才慢慢懂得了其中的意思，再就是閱讀唐詩、宋詞、背誦一些著名的詩篇。
再大些，我的興趣集中到了閱讀歷史著作，從《史記》到《漢書》一直到唐宋元明清各個(gè)朝代的歷史著作，凡是能找到的，我都愿意去讀，我從這些經(jīng)典中感受的便是我們中華民族的愛國之情。
愛國之情人皆有之，因?yàn)閲粌H是每個(gè)人的歸宿，更是我們的尊嚴(yán)，國家強(qiáng)盛，在外國人面前就能挺起腰桿，反之，就會覺得自慚形穢。
作為一名中國人，我熱愛自己的祖國，誦讀經(jīng)典，也進(jìn)一步培養(yǎng)了我的愛國之情，才有了屈原“九死猶未悔”的執(zhí)著，才有了岳飛“駕長車踏破賀蘭”山缺的雄心壯志才有了文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨，才有了袁崇煥：南大撐一樁，其上有云”凌云之志。
當(dāng)年戚繼光與倭寇的浴血奮戰(zhàn)，是為了國家的安定，張浦與安南大軍奮戰(zhàn)，是為了國家的統(tǒng)一，他們就像一顆璀璨的`明星，永遠(yuǎn)留在了歷史的天空中，讓我們仰望，讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
閱讀經(jīng)典，仿佛讓我一下子長大了許多，懂得了許多道理，也讓我反思了許多身邊的現(xiàn)象�，F(xiàn)在有些中國人以擁有外國貨為榮，在娛樂節(jié)目中，是不是的冒出幾句可有可無的外語，廣告里產(chǎn)品名稱明明是中文，卻要加上幾句英文顯示自己產(chǎn)品的不同，真不知道讓我們的
先賢知道了，他們的做法會怎樣？
我希望更多的人加入到誦讀經(jīng)典的行列，好好地了解我們偉大的祖國，了解我們燦爛的文化，增加自己的愛國之情。
與經(jīng)典同行，典藏歷史文化，與經(jīng)典同行，傳承愛國之情，讓我們都加入誦讀經(jīng)典的行列，讓民族精神早我們的額血脈中流淌。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 13
古詩文是語文閱讀教學(xué)的重要組成部分，是我國古典文學(xué)中的精華，古代教育學(xué)家孔子說：“不學(xué)詩，無以言�！痹娧灾�，詩傳情，古詩凝煉，魅力無窮。常吟古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的興趣和敏感力，有益于培養(yǎng)他們的詩學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，語文教材中所選入的古詩文均為凝聚精華，膾炙人口，世代流傳的，有著不可磨滅的生命力和不可抗拒的魅力的經(jīng)典詩詞篇章，它們是文化精神及為深刻、極有特征、極其精美的聚光點(diǎn)，它們的深層蘊(yùn)藏著人們的思想行為的價(jià)值觀、道德理想、人生追求以及對世界感知的方式和審美情趣。那么，怎樣在古詩文誦讀過程中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)呢?《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教育的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)作外在附加的任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中�！憋@然，在語文教學(xué)中，培育人文素質(zhì)的基本途徑是“貫穿于日常的教學(xué)過程之中”，基本方法是“熏陶感染，潛移默化”。
自從接觸經(jīng)典誦讀以來，我校師生甚至家長們都受到了不同程度的影響，下面我從以下幾個(gè)方面來說一說開展經(jīng)典誦讀帶給我們的喜悅：
一、誦讀千古美文，做君子遠(yuǎn)小人。
我們中華文化有“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，“己所不欲，勿施與人”的忠恕之道;有“和為貴”，“和而不同”的共生共處之道;有“自強(qiáng)不息”，“厚得載物”的個(gè)人與社會的健康互動(dòng)之道;還有“天地之大德曰生”，“富有之謂大業(yè)，日新之謂盛德，生生之謂易”的創(chuàng)業(yè)尊生、與時(shí)俱進(jìn)之道。這都是具有普遍意義的價(jià)值觀念。社會實(shí)踐證明，經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)而對品德教育起到深遠(yuǎn)意義的，就是傳統(tǒng)價(jià)值教育。中國傳統(tǒng)道德教育中的“仁”、“孝”、“家庭和諧”等傳統(tǒng)價(jià)值觀遠(yuǎn)播歐美，發(fā)揚(yáng)光大。甚至在新加坡的'教材中還編進(jìn)了100多個(gè)中國儒家和東方傳統(tǒng)價(jià)值觀的故事和典故。因此，無論從歷史的責(zé)任感還是從時(shí)代的需要出發(fā)，通過倡導(dǎo)小學(xué)生誦讀千古美文，引領(lǐng)孩子們爭做少年君子，繼承與發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)就成了我們必然的選擇。
二、蕙質(zhì)蘭心，充實(shí)學(xué)生記憶的黃金時(shí)代。
熟讀并且背誦經(jīng)典，其核心是要增加小學(xué)生的原始積累。比較建國以來出臺的多份《小學(xué)語文教學(xué)大綱》，《新課標(biāo)》是最為重視積累的一份。心理學(xué)家的研究告訴我們：13歲前后，人的記憶力即可達(dá)到頂點(diǎn)。一旦錯(cuò)過了，就不能形成知識、情感與經(jīng)驗(yàn)的豐厚積累，那將會給他的一生留下無法彌補(bǔ)的遺憾。“讀書百遍，其義自見”，“故書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。積累多了，將來理解能力發(fā)展到一定程度時(shí)，許多原來理解不深的東西自然能做到“無師自通”。對此，小學(xué)語文教育專家張慶同志曾講過這樣一個(gè)比喻。他說：小時(shí)候讀書、背書，猶如在天空布云彩，云彩積厚了，自然就會落雨。
閱讀的過程本身就是積累的過程，小學(xué)生正處于知識積累的關(guān)鍵時(shí)期，讀得多、背得多，文化底蘊(yùn)自然就能厚實(shí)。開展兒童經(jīng)典誦讀是激發(fā)潛能、學(xué)習(xí)語言、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)、開啟智慧的重要途徑，同時(shí)又能培養(yǎng)孩子的高尚的情操和人文關(guān)懷，由此可以使孩子變得胸懷博大、知書達(dá)理、善良聰慧、樂觀堅(jiān)定。
三、感悟語言真諦，為語言學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
小學(xué)生的記憶力正處于訓(xùn)練、養(yǎng)成階段，最合適“熟讀”成誦。日積月累，相信同學(xué)們一定能達(dá)到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
而文言與白話，是母子關(guān)系，根葉關(guān)系，源流關(guān)系。白話絕大部分來源于文言，大部分雙音節(jié)詞是文言的附綴、演繹而來;絕大部分鮮活的成語，源自文言典故。不少中學(xué)老師認(rèn)為許多老一輩的人之所以能夠?qū)ξ难缘扔幸环N駕輕就熟的感覺，是得益于他們小時(shí)候讀私塾的那幾年。培養(yǎng)語感，小學(xué)是關(guān)鍵;誦讀經(jīng)典，當(dāng)從娃娃抓起。
四、無心插柳，墻內(nèi)開花墻外香。
經(jīng)典誦讀，得到了廣大家長的積極響應(yīng)與參與，他們和孩子一起誦讀，共同學(xué)習(xí)，共同提高。在這種自然的交流中，家長與孩子不僅是學(xué)習(xí)的交流，更多地是心靈的交流。這種跨越臺階的溝通，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭的良好開端。記得一位家長曾經(jīng)說過：“我們也要和兒女們一起誦讀經(jīng)典，不然該如何在兒女們面前立足，怎么樣去教育他們呢?通過和他們一起誦讀經(jīng)典，既可以提高自己，又可以打開孩子們的心靈之窗，何樂而不為�！�
父母子女一起誦讀經(jīng)典，更能增進(jìn)親子感情，是最好的親子活動(dòng)。一些專家學(xué)者還從理論的角度證明，在兒童階段提倡讀誦經(jīng)典，是一個(gè)出力少、見效快、后勁足的教育方法：
出力少——每天只需誦讀20-30分鐘即可，不用特意抽出大量時(shí)間來背誦，不需要多加解釋，不增加家長負(fù)擔(dān)。
見效快——學(xué)生誦讀2-3個(gè)月后就可發(fā)生明顯改變。
后勁足——在學(xué)生記憶力正發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，其記憶力會達(dá)到較高的頂峰。而且記下的東西包含了大量優(yōu)秀的中外經(jīng)典文化知識，個(gè)人一輩子也受用不盡，解讀不完。當(dāng)孩子把這些記到腦子里，就自然激發(fā)了他們的理解力和創(chuàng)造力，這是永不枯竭的源泉!
五、教學(xué)相長，加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng)。
在國學(xué)經(jīng)典教學(xué)中，免不了與學(xué)生一起談古論今、激揚(yáng)文字，要想點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，沒有教師的身體力行是不行的。共同誦讀經(jīng)典是一個(gè)品味人生，修身養(yǎng)性的美妙時(shí)刻。“其身正，不令而行”，學(xué)生看到老師如此樂學(xué)，怎能不提起誦讀興趣呢?
經(jīng)典誦讀，還有助于我們優(yōu)化技能，凈化心靈，升華情感，做一名純粹的教師。技能的優(yōu)化，需要堅(jiān)守與超越。堅(jiān)守是優(yōu)化的前提，沒有成功經(jīng)驗(yàn)的堅(jiān)守，優(yōu)化就失去了基礎(chǔ)，而超越則是優(yōu)化的本質(zhì)�！叭说陌l(fā)育史就是閱讀史”，這項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的開展，需要“平等中的首席”領(lǐng)讀，需要全校氛圍的熏陶。在必要的時(shí)候，把閱讀上升為誦讀內(nèi)心體驗(yàn)外化為外部情感，進(jìn)而可以通過你的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急、高回低轉(zhuǎn)，變成一聲聲動(dòng)人的船歌，扣人心弦、催人淚下、引人入勝，你的誦讀技能就在此時(shí)被不斷超越。
總之，作為肩負(fù)著開拓創(chuàng)新責(zé)任的新時(shí)期兒童，他們在學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識的同時(shí)，同樣應(yīng)該站在五千年中華文化這個(gè)歷史巨人的肩上，靜下心來誦讀、品味經(jīng)典詩文。古人云：腹有詩書氣自華。誦讀經(jīng)典古詩文，可以培養(yǎng)讀書興趣，變化身心氣質(zhì)，使人心地向善，性格溫和，舉止文雅，使其社會關(guān)系和藝術(shù)修養(yǎng)得以提高;可以啟悟生命智能，開拓人生境界。
“弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典傳承中華文化”。自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典之后，全校師生便有了“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的經(jīng)歷，更有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的成就感。長期誦讀經(jīng)典詩文，一生與經(jīng)典同行，和李白《夢游天姥》，同杜甫唱《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，攜文天祥《過零丁洋》，陪王之渙《登鸛雀樓》，與張岱《湖心亭看雪》，邀王勃誦《滕王閣序》，到杜牧的《題烏江亭》小憩，和李煜的《虞美人》同悲喜。讀《論語》、《三字經(jīng)》，學(xué)《弟子規(guī)》、《千字文》，到四大名著中暢游，到四書五經(jīng)中去感悟人生。與經(jīng)典為伍，與經(jīng)典同行，一生一世，代代相傳，得到的必將是新課改下“無心插柳柳成蔭”之蔥蔥郁郁的喜人景象。
“以千年文化為伴、與中華經(jīng)典同行”。作為教師，尤其是小學(xué)語文教師更應(yīng)身體力行，不斷探索，讓經(jīng)典滲融于學(xué)生們的血液中，芬芳在他們的生命中!
閱讀經(jīng)典品味人生征文 14
初讀《論語》時(shí)，我總覺得它是晦澀的“老古董”，直到在成長中遇到困惑，才發(fā)現(xiàn)這部經(jīng)典早已為人生難題寫下答案。
高中時(shí)，我因一次考試失利陷入自我懷疑，整日萎靡不振。偶然翻到“知之為知之，不知為不知，是知也”，突然豁然開朗——我一直執(zhí)著于“必須完美”的執(zhí)念，卻忘了承認(rèn)不足才是進(jìn)步的開始。此后，我不再回避錯(cuò)題，而是把“不知”的知識點(diǎn)整理成筆記，一點(diǎn)點(diǎn)攻克；遇到不懂的問題，也敢于向老師同學(xué)請教，不再怕被嘲笑“不聰明”。
還有“己所不欲，勿施于人”，曾幫我化解了與朋友的矛盾。那次我未經(jīng)同意，就把朋友的秘密告訴了別人，導(dǎo)致她生氣不理我。我委屈地向媽媽抱怨，媽媽卻翻開《論語》讓我讀這句話。我反復(fù)琢磨，終于明白：我不愿別人泄露我的.秘密，卻無意間傷害了朋友。主動(dòng)道歉后，我們的友情不僅沒有破裂，反而更加牢固——因?yàn)槲覍W(xué)會了換位思考，懂得了尊重他人的邊界。
如今，《論語》就像我的“人生指南”：迷茫時(shí)，“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”提醒我堅(jiān)守初心；浮躁時(shí)，“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”教會我享受簡單的快樂；遇到挫折時(shí)，“歲寒，然后知松柏之后凋也”鼓勵(lì)我直面困難。原來經(jīng)典從不是束之高閣的文字，而是能融入生活、指引成長的智慧，讀《論語》的過程，就是在品味人生的真諦，讓我在成長路上走得更穩(wěn)、更堅(jiān)定。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 15
讀《紅樓夢》，最打動(dòng)我的不是大觀園的繁華盛景，而是藏在字里行間的細(xì)膩情感——親情、友情、愛情，在曹雪芹的筆下，既有溫暖的治愈，也有遺憾的悵惘，讓我讀懂了人生中情感的珍貴與復(fù)雜。
黛玉葬花的場景，曾讓我為“愛情”落淚�！盎ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”，黛玉把對生命的憐惜、對命運(yùn)的感慨，都藏在葬花的舉動(dòng)里。她與寶玉的愛情，沒有世俗的功利，只有靈魂的契合，卻終究抵不過封建家族的'束縛，落得“金玉良緣，木石前盟”的悲劇。這讓我明白，有些情感雖美好卻脆弱，需要用心呵護(hù)，更要懂得珍惜眼前人——就像我和媽媽，曾因?qū)W習(xí)壓力大而頻繁爭吵，讀了黛玉與賈母的祖孫情，才想起媽媽的嘮叨里滿是牽掛，從此我學(xué)會了耐心傾聽，不再輕易發(fā)脾氣。
而寶玉與寶釵、黛玉的友情，也讓我深受啟發(fā)。寶玉雖偏愛黛玉，卻從未輕視寶釵的才華；寶釵雖知寶玉心有所屬，卻依然在他迷茫時(shí)以“女子無才便是德”的勸誡點(diǎn)醒他（雖有時(shí)代局限，卻藏著真誠）。這種“求同存異”的友情，教會我包容朋友的不同——我和最好的朋友，一個(gè)喜歡安靜讀書，一個(gè)喜歡熱鬧運(yùn)動(dòng)，以前總因“玩不到一起”鬧別扭，讀了《紅樓夢》才明白，真正的友情不是強(qiáng)行一致，而是尊重彼此的喜好，在對方需要時(shí)給予支持。
《紅樓夢》的結(jié)局是“落了片白茫茫大地真干凈”，但那些真摯的情感，卻像星光一樣留在我心里。它讓我懂得，人生或許有離別與遺憾，但只要曾用心對待每份情感，就能在回憶里留下溫暖的印記——這就是經(jīng)典的力量，讓我們在品味他人故事時(shí)，讀懂自己的人生。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 16
“細(xì)想過來，每個(gè)人的生活也同樣是一個(gè)世界。即使是最平凡的人，也要為他那個(gè)世界的存在而戰(zhàn)斗�！弊x《平凡的世界》時(shí)，這句話像一束光，照亮了我對“平凡”與“偉大”的認(rèn)知。
孫少安的故事，讓我看到平凡人面對困境的堅(jiān)韌。他出身貧寒，為了家庭放棄學(xué)業(yè)，在磚窯廠創(chuàng)業(yè)時(shí)多次失敗——第一次燒磚因技術(shù)問題全成了廢品，第二次又因暴雨沖垮磚窯而負(fù)債累累。但他從沒有放棄，白天拼命干活，晚上研究燒磚技術(shù)，甚至為了借到錢，放下尊嚴(yán)去求別人。最終，他的磚窯廠走上正軌，還帶動(dòng)村里人種樹致富。這讓我想起爸爸：他只是個(gè)普通的快遞員，每天凌晨5點(diǎn)就出門，風(fēng)雨無阻地送快遞，有時(shí)遇到客戶投訴，還要耐心解釋。以前我覺得爸爸的工作“很平凡”，讀了孫少安才明白，平凡的崗位上也能綻放光芒——爸爸用他的堅(jiān)持，撐起了我們的家，也為別人送去了便利，這就是最樸素的偉大。
孫少平的成長，更讓我懂得“平凡不代表平庸”。他不甘于在農(nóng)村過一輩子，帶著對知識的渴望去黃原打工，即使在煤礦里干著最苦最累的`活，也堅(jiān)持讀書、寫日記。他說：“我現(xiàn)在認(rèn)識到，我是一個(gè)普普通通的人，但這并不意味著我就該低頭認(rèn)命，甘當(dāng)一個(gè)平庸的人�！边@句話激勵(lì)著我：作為一名普通學(xué)生，我沒有過人的天賦，但可以像少平一樣，每天堅(jiān)持背單詞、練數(shù)學(xué)題，在平凡的努力中積累進(jìn)步。上次期中考試，我的數(shù)學(xué)成績從及格線提到了80分，這讓我更加堅(jiān)信，平凡的腳步也能走出不平凡的路。
《平凡的世界》沒有驚天動(dòng)地的劇情，卻用普通人的故事告訴我們：人生最珍貴的不是天賦與機(jī)遇，而是在平凡中堅(jiān)守初心、在困境中永不放棄的勇氣。閱讀這部經(jīng)典，就像與一位智者對話，讓我在品味人生百態(tài)時(shí)，學(xué)會接納平凡，更懂得創(chuàng)造屬于自己的偉大。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 17
“如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該、也可以做到——臉不變色，心不跳�！弊x《紅巖》時(shí)，書中革命先烈的擔(dān)當(dāng)精神，像一把火炬，點(diǎn)燃了我對“責(zé)任”與“信仰”的理解。
江姐的形象，至今刻在我心里。當(dāng)她被敵人關(guān)進(jìn)渣滓洞，遭受竹簽釘手指的酷刑時(shí)，始終堅(jiān)貞不屈，說：“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”她明明知道，只要說出黨組織的秘密，就能免受折磨，卻選擇用生命守護(hù)信仰。這讓我想起去年參加“紅色研學(xué)”活動(dòng)時(shí)，參觀革命紀(jì)念館看到的真實(shí)照片：先烈們的遺物里，有寫滿密碼的紙條，有帶血的家書，每一件都藏著對國家的忠誠。以前我總覺得“擔(dān)當(dāng)”是大人的事，讀了《紅巖》才明白，擔(dān)當(dāng)不分年齡——作為新時(shí)代的青少年，我們的擔(dān)當(dāng)可以是認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量；可以是愛護(hù)集體，在班級需要時(shí)主動(dòng)幫忙；可以是遵守規(guī)則，做一個(gè)有責(zé)任感的公民。
還有許云峰，在獄中為了給難友們開辟逃生通道，偷偷挖了二十年的隧道，直到犧牲前，他還把生存的機(jī)會讓給別人。他說：“我們的事業(yè)，不需要靠一時(shí)的熱情，需要的是長久的堅(jiān)持�！边@種“舍己為人”的擔(dān)當(dāng)，讓我反思自己：以前班級組織活動(dòng)，我總想著“別人會做”，不愿主動(dòng)承擔(dān)；小組合作時(shí)，也常因怕麻煩而偷懶。讀了許云峰后，我開始主動(dòng)報(bào)名班級值日，積極參與小組討論，甚至在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會上，為了班級榮譽(yù)，報(bào)名參加了自己不擅長的長跑項(xiàng)目。雖然最后沒有拿到名次，但同學(xué)們的`掌聲讓我明白，擔(dān)當(dāng)不是一定要做出驚天動(dòng)地的事，而是盡自己所能，為集體、為他人貢獻(xiàn)力量。
《紅巖》是一部用鮮血寫成的經(jīng)典，它讓我看到，信仰可以讓平凡人變得偉大，擔(dān)當(dāng)可以讓生命變得厚重。閱讀這部書，就像接受一次精神的洗禮，讓我在品味革命先烈的人生時(shí)，學(xué)會扛起自己的責(zé)任，用行動(dòng)詮釋新時(shí)代青少年的擔(dān)當(dāng)。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 18
“所有大人最初都是孩子，可惜很少有人記得這一點(diǎn)�！弊x《小王子》時(shí)，這句話像一面鏡子，讓我在成長的迷茫中，找回了那個(gè)純粹的自己。
小王子在星球間旅行的故事，曾陪我度過一段低谷期。那時(shí)我剛上初中，為了融入新班級，刻意模仿別人的穿搭、說話方式，甚至放棄了自己喜歡的繪畫，覺得“只有和大家一樣，才不會被排斥”。直到讀到小王子遇見狐貍的情節(jié)：狐貍說“你要永遠(yuǎn)為你馴化的東西負(fù)責(zé)，你要為你的玫瑰負(fù)責(zé)”，我突然意識到，我一直在為了“迎合別人”而改變自己，卻忘了自己真正喜歡什么、想要什么。
從那以后，我重新拿起畫筆，在周末的午后畫喜歡的星空與花朵；不再刻意模仿別人，而是坦然地分享自己的想法——沒想到，同學(xué)們不僅沒有排斥我，反而因?yàn)槲业睦L畫特長，讓我負(fù)責(zé)班級的黑板報(bào)；因?yàn)槲业恼嬲\，交到了志同道合的朋友。就像小王子守護(hù)他的玫瑰，我也學(xué)會了守護(hù)自己的初心，不再被外界的聲音左右。
書中“用心才能看見本質(zhì)，真正重要的東西肉眼是看不見的”這句話，更讓我懂得了“珍惜”的意義。以前我總抱怨媽媽嘮叨、爸爸嚴(yán)厲，覺得他們不理解我。讀了小王子對玫瑰的守護(hù)，才明白媽媽的'嘮叨里藏著關(guān)心，爸爸的嚴(yán)厲中滿是期待——他們就像小王子的玫瑰，雖然有刺，卻用最真摯的愛守護(hù)著我。現(xiàn)在，我會主動(dòng)和媽媽分享學(xué)校的趣事，陪爸爸看他喜歡的球賽，一家人的關(guān)系變得更加親密。
《小王子》是一部寫給大人的童話，也是一部指引我們尋找自我的經(jīng)典。它讓我在品味小王子的旅行時(shí)，學(xué)會在復(fù)雜的世界里守住初心，在成長的路上珍惜身邊的愛。閱讀經(jīng)典，就像一場心靈的旅程，讓我們在他人的故事里，讀懂自己的人生，成為更好的自己。
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