校園征文精品【15篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過征文，肯定對各類征文都很熟悉吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編整理的校園征文，歡迎閱讀與收藏。
校園征文1
秋姑娘邁著輕柔的腳步,跳著優美的舞蹈來到了我們的校園。她不斷地用鮮花、果實裝扮我們的校園。她是那么美麗,那么動人, 但她已經藏起,讓我們一齊漫步校園來找找她吧!
當你剛走進校園時, 首先映入眼簾的是高大挺拔的大王棕。他那筆直而粗壯的樹干撐著一片片像芭蕉扇的大樹葉。微風吹起,大王棕就像一支樂隊奏起秋天的贊歌。他象征的是奮發向上的勃勃生機。瞧,操場旁邊的紫荊樹多漂亮!花兒開得正艷,遠遠看去,就像一位位仙女穿著花裙子,為秋姑娘的到來跳起了“迎秋舞”。仔細看看,那鮮花綠葉中還藏著像月兒似的果實,可愛極了!黃槐樹也不甘示弱,展示出自己最美的一面,也穿上了黃花連衣裙。在微風中,她似乎在唱著:“美麗的紫荊樹,我比你更美麗……”
小葉榕那密密麻麻的樹葉中藏著成千上萬個“翡翠珠”。不怕冷的小松樹依然那么翠綠,就像一座座寶塔。那么多樹中,只有那木棉樹經不起秋天的冷意。樹葉悄悄地變黃,又悄悄地落下。微風吹來,落葉像一只只黃蝴蝶在飛舞,又像一位位仙女在撒金花。在這些樹中我們找到了秋姑娘!
秋姑娘看見我們找到了她,便又悄悄地飛向另一個天堂。我們隨著秋姑娘來到了花的天堂——花壇。多好看的花,百花吐蕊,它們托著月亮婆婆送給大家的“珍珠”,高興極了。“珍珠”在陽光的照射下,晶瑩透亮、閃閃發光。什么味道那么香?是否桂花姑娘,真是“桂子花開,十里飄香” 啊!那害羞的小桂花射在綠叢中發出誘人的香味。桂花的妹妹-----——九里香,看見姐姐來了,連忙將潔白的花朵藏起來,將豐
碩的果實掛上枝頭。但,任有幾朵小花不愿離去。咦?那不是“紅蝴蝶”嗎?怎么有成千上萬只蝴蝶在這呢?走近一看,才知道是杜鵑花。她開得正艷,那么多花開的最好就是她了!杜鵑的枝頭上還有許多小精靈在跳舞呢!在花壇中,秋姑娘最喜歡菊花了!菊花白如雪,黃似金,就像一位位頭戴花兒,身穿綠衣的小女孩。那海棠花的小小花瓣中躺著一位公主……啊,秋姑娘,您真是五彩繽紛,美麗動人。您用可愛的顏色,花兒的嬌姿,豐碩的.果實將我們的校園裝扮得如此美麗!我贊美您! 一陣歡聲笑語把我從鮮花叢中引了出來。我跑過去一看,操場上一片沸騰。到處都是歌聲,這一切組成了一道唱著歌的彩虹飛向藍天。跑道上,田屆隊的同學邁著嬌健的步伐飛馳著。跨欄的同學就像一只只梅花鹿似的跳躍。一些足球健兒們在黃綠相間的毛毯上你追我趕。同學們有的再跳繩,有的在練武術,有的在飛飛碟……游樂場是幼兒園小朋友的樂園。爬桿的小朋友敏捷得像只猴子。蕩秋千的小朋友像長在了翅膀,在空中飛翔。還有些小朋友在坐翹翹板。游樂中依然有著不甘落后的精神。多么美好的一幅畫啊! 秋天的校園多么動人,多么令人陶醉。它意味著豐收的季節,蘊含著不怕困難,不畏嚴寒,勇往直前的精神。它是那樣漂亮,那樣有意義。我喜歡秋天的校園,更喜歡它的精神。我贊美它!
校園征文2
書窗外雨過天晴，風輕云淡，被雨水打濕的小花在微風中搖曳，映襯著這秋天還未消失不見的一抹綠。清晨，太陽出來，驅散涼絲絲的霧氣，溫暖的陽光透過樹葉，映下點點斑駁的樹影，也透過教室明凈的玻璃窗，照在同學們的身上。只聽見傳來一陣陣郎朗的讀書聲，樹上的鳥兒也跟著嘰嘰喳喳的伴奏，合唱一首歡快的晨之歌。
教室門口貼著各種名人名言，教室圖書角的書琳瑯滿目。莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”在自習課上，或在圖書室里，時光靜靜地流淌，在每一個風輕云淡的日子里，寫出那些錦瑟生香的'暖字。坐在秋的時節，安安靜靜的捧一本書，與書為伴，進入一個不一樣的世界，又何嘗不是一種享受呢？學校里老師兢兢業業地傳授知識，同學們認認真真的聽，從小到大，我們在校園里度過了那么多的美好時光，從無知走向有知，曾以為很多東西都可以永恒，直到失去才發現根本沒有永遠。如果非要說有永恒的話，我覺得那應該就是書本中那些雋永的文字，像一座堅固的豐碑，直至久遠。
成長在縈繞著書香、墨香的校園，我們豐富了知識，仔細
品味書中的語言之后，我們懂得了許多，漸漸成長。讀汪國真的詩歌：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我們知道做事要矢志不渝的堅持；
讀陶淵明：“采菊東籬下，悠然見南山。”我們看到了他的閑適；
讀海倫·凱勒的故事，我們懂得了要堅強……一杯茶在等一個懂得品它的人，一本書，也需要一個懂得欣賞它的知己，尋一分懂得，尋一份溫暖。我們在書香校園的陪伴下，一路奔跑，一路感悟，一路收獲，一路成長。
前行花開了注定要謝，故事開始了也同樣就會有結局，但其中的過程美好得不可預料，在前行的路上慢慢感悟充盈，腳步越來越遠，行囊愈來愈重。夢想離我們固然很遠，其實好像伸手就能碰到，只有這一秒堅持，下一秒才會有希望，不是嗎？只有追尋，只有努力前行，才能抵達彼岸的夢想。
即使無人懂得，因為有你——書香校園，我并不孤單，相信：你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。相信我也能給自己的世界打造出別樣的洞天。既然未來遙遠，我會在你的陪伴下，早早前行……書香校園，感謝有你伴我成長，讓我原本孤寂的黑夜看到了永恒的光亮！
校園征文3
校園，是一個人的心靈氧吧，是青蔥年代的棲息地。在這知識的殿堂里，我們帶走了沉甸甸的收獲，留下一串串帶著純真幻想的腳印。
——題記
懷著一份憧憬與希望，我來到了實驗中學這個大家庭。初來乍到，我覺得實驗中學就像一個巨大的樂器箱，里面有各種各樣的樂器。不信，請看——
編鐘·早讀
把編鐘和早讀這兩個詞連在一起再恰當不過了，它們同樣擁有一份渾厚。
“叮鈴鈴……”“早讀了！”七零八落的課本立馬端端正正排好隊，等待主人的“檢閱”。校園里還揉著惺松睡眼的同學也立即沒了蹤影。不一會兒，教室里就傳出一陣朗朗的讀書聲，聲音渾厚有力，連窗外的麻雀都禁不住聞“聲”而逃了。俗話說：“一日之計在于晨。”我們要緊緊抓住這大好時光，不能讓它白白流走。聽，這里的“楊花落盡子規啼”剛告一段落，那里的“士不可以不弘毅”又開始了。這使人不由自主地想到了古代的銅質編鐘，有著渾厚而清亮的左音右韻。這兩者是不是有幾分相似呢？
管弦樂器·課間
伴隨著動人的、久違的鈴聲，同學們的興致也隨之高漲起來。接著便開始了繁弦急管。“走，打球去！”于是，原本空寂的操場立即多了幾個跳躍的身影；樓道里水泄不通，同學們叫著，嚷著，全然不顧往日的形象，徹底地釋放天性；教室里也并不空虛，幾位同學忙著趕作業、改錯題，真是“有題自黑板來，不亦樂乎！”當然有些人也禁受不住外界的誘惑，便樂呵呵地跑出去玩了。這一切的快樂，將一直延續到上課鈴響的打響。
葫蘆絲·午后
“在木棉盛開的時候，晴朗的午后，落日紅的木棉花就一朵朵地墜落下去，像傍晚的落日劃過藍天，劃過房屋，劃過庸庸碌碌的`人群，然后打在松軟潮濕的土地上，如同午夜降臨的露水一樣安靜……”在這種情景下，葫蘆絲是最好的選擇。午后的我們，就這樣在這么美的景色中漫步、讀書。這無疑是一種美的享受。在仙境般的校園里，我們乘著午后的陽光，自由自在地嬉戲、玩耍。
校園之所以多姿多彩，就是因為有了這眾多的樂器，合奏出了美妙的交響樂，使我們的學習生活充滿樂趣。我愛這和諧的校園。
校園征文4
又是一年秋天。蕭然而美好。
細細數來，自己已經走過了十九個這樣的季節。如今，是第二十個。我知曉，我正在一步一步走向我的二十歲。回首那些過往的時光，我得到了什么，是否依舊是兩手空空。我想，這些年，收獲的，是成熟。
彼時我十七歲。充滿稚氣，身邊充滿贊許和期望的眼神。心里唯一的執念，便是完成身邊人的期許。那時的我，是活給別人看。笑，是靦腆的微笑；哭，是默默地流淚。笑是笑給別人看，而哭是留給自己哭。認為什么事都很簡單，如想象中一樣。而生活，就像是一張白紙。而今，我在走向我的二十歲。我知道了生活不易，人心不古，我也不需要為了別人生活。笑，要笑的張揚；哭，也要哭的放肆。笑和哭都一樣是種宣泄。生活，頃刻間變成了炫彩的畫面。我悄悄告訴自己，我要好好生活，不為別的，只是為了自己。
彼時我十八歲。花樣年華，朦朧情愫，那些悄然消逝的悸動和誓言。會和最貼心的朋友一起坐在學校高高的升旗臺上，晃著雙腳，看著球場上肆意揮灑青春的少年們，談天說地。聊著那個肩胛骨突起的俊朗少年，哼一首簡單的小情歌。那是以后不管用多少輛名牌跑車也追不回的美好時代。而今，我在走向我的二十歲。當我再回到學校，依舊和朋友并肩坐在老地方，看著孩子們在球場奔跑。好像什么都沒有變，好像什么都變了。只是當再談起那個少年，總會笑著自己彼時癡傻。成熟了長大了。伸出雙手，淺唱起“有生之年，狹路相逢，終不能幸免，手心突然長出，糾纏的曲線。懂事之前，情動以后，長不過一天，留不住，算不出流年”。 我悄悄告訴自己，我要好好生活，不為別的，只是為了自己。
彼時我十九歲。稚嫩卻果敢，雖不羈卻充滿勇氣。剛剛走進大學，完成多年的夙愿，于是一切都是美好的。只是終究還是太過年輕，太過氣盛，開始變的以自己為中心，開始不適應第一次遠離父母的生活。于是就開始抱怨，開始逐漸變的不可理喻，變的越來越不像曾經的自己。而今，我在走向我的`二十歲。我終于明白，過往種種，皆是一種蛻變。與其說時間催人老，倒不如說時間推著人長大更為貼切。開始學會適應，調整情緒，自我寬慰多過抱怨。開始學著喜怒不要那么的形于色，微笑是最美的裝飾品。開始學著讓自己更加的適應這個社會。這就是成長。我悄悄告訴自己，我要好好生活，不為別的，只是為了自己。
素年錦時。多美的四個字。我始終認為，過往種種都是美妙的經歷，或悲或喜，或苦或甜，成熟，終究會讓這些殊途同歸。
那些年，那些事，一下子，一輩子。
我們會度過怎樣的日子。
成熟了，長大了，懂事了，了然了。
校園征文5
我們的校園是充滿愛的，在我們的校園里，隨處都可以看到主動幫助別人的同學，我也是其中之一。
NO．１
一天，我正在校園中游蕩，突然看到這樣一個景象：一個小女孩上臺階的時候，沒踩穩臺階，一下踏了個空，重重地摔倒在地上。這時，只見好多同學圍過來，拉的拉、扶的扶、抬的`抬，把小女孩扶了起來。大家又一起扶著她把她送回了班里。我看到，那個小女孩感動得眼圈都有點紅了。
看，這是一幅多美的畫啊！操場上，一個小女孩摔倒在地，幾個同學來幫助她，微風中，幾個同學的紅領巾在飄揚……
NO．２
下課了，我正在思考一道數學題。好長時間過去了，我還是沒有思考出來，我急得像熱鍋上的螞蟻！
這時，一個同學走過來，說：“崔，怎么了？”“這個題我怎么也做不出來了！”“別急，我看看……”她邊看邊認真思考著。不一會兒，她說：“這個題是這樣做……先想……再想……”她講得很認真，有板有眼，活像一個小老師！
“這個題就是這樣做！”她微笑著說。“謝謝你啊！”“不用謝，咱們是同學，這是應該的！”我感到心里好溫暖！
有這樣好的同學，身為班里的一員，我好幸福！
ＮＯ．３
每個學期，學校都搞踢足球的比賽，今天輪到我們班和四班比。
比賽時，我們女生都沒閑著，大家組成了拉拉隊，為男生助威。我們女生都大聲喊：“五一五一我愛你！就像老鼠愛大米！”我們都扯破了嗓子喊。男生們在操場上英姿颯爽、奮勇拼搏，再加上我們女生的助威，男生們拼搶更積極了。可是踢了好長時間，我們班還是沒有進一個球。我們都快急死了！
男生們也像泄了氣的皮球一樣，沒有了精神。結果，比賽時間到了，我們班輸了。大家都很失望。但是，雖然輸了，可是大家團結友愛的精神卻難能可貴！
男生們輸了，很難過，有些同學就過來安慰他們，勸他們不要泄氣，今后還有機會。同學們這樣團結友愛，讓每個在場的人都非常感動！
生活中，我也經常幫助別人，比如，攙扶崴腳的同學去醫務室，幫助素不相識的小同學提重物，主動借給別人學習用品……
我相信只要人人獻出一點愛，這世界就會變成美麗的人間！
讓我們一起手拉手，共建充滿愛的和諧校園吧！
校園征文6
我的學校有一個美麗的校園，只要你走進校園，你就會發現，校園里充滿了綠色，讓人仿佛置身于一片綠海。學校的每個角落里都能聽到鳥兒的鳴叫，聞見花兒的清香。
每到桂花開放的季節，坐在教音樓的琴房里都能聞到桂花的清香，讓我疲憊的身軀仿佛又充滿了活力。大階梯教室旁的小路，長著幾課生機勃勃的`柳樹，每當有微風拂過時，它的枝葉仿佛一個少女的發絲，隨風搖曳，只不過它有些淘氣，當你走在它傍邊時，它總想挑逗一下你。
在校園里，你可以隨時看到同學們坐在小樹林里的石凳上學習或者是排練小組作業，大樹在不聲不響中幫他們遮住了烈日，為同學們營造一個舒適的環境，所以大家都喜歡在這樣的環境中學習，呼吸著新鮮的空氣，享受著偶爾吹來的微風，精神飽滿，幸福極了。
有時候，環保對于我們來說不光光是各種煩惱社會的科學指標，更是一種健康的返璞歸真。放下手機，感受自然。沒有了各種爆炸的信息，心靜了，更容易讓自己專注自己的領域。
校園征文7
凌晨五點多起來，不為別的，就是為了了卻縈繞心頭近十年的桂花情結。
清晨出門，向小院一看，水泥汀上近乎規則的畫出了一個花環。環內灑滿了米黃色的桂花，一粒粒，一顆顆，細細地，密密地，靜靜地鋪在地上，干凈而勻稱。黃色的顆粒不時的從樹上悄無聲息的落下來，輕輕地彈在地上，聲音也沒有，氣味又相同，瞬間便不能分辨她們的身影。
這些落地的桂花，并不是全被無情地掃走了。有人用床單啊，簸箕啊接住，用來曬干，然后制成桂花茶，桂花枕，有的用來制作桂花糕、桂花飯。那種甜甜的桂香，沁近腦里，吃進肚里，又該是怎樣的一種悠長呢？
不過，大多數桂花是沒有這樣的福氣的。她們大多落進了樹下尖細的秋草中，躺在了地上暗黃的枯葉上。一到雨天，便和著雨水融進了泥土，再也尋覓不到她們的影蹤。
這些精靈們，你悄無聲息的開放，甚至只有通過香味才知道你的`到來。醉人的馨香，四處蔓延，浸潤著整個校園。也許，一場秋雨，便會讓你瞬間香消玉損。可你，還是無怨無悔來到人間，即使無人欣賞仍然芬芳四溢，不因風雨來襲而多愁善感。你從一誕生，就開始甜甜的微笑。笑著生，笑著隕。
正這樣賞著，想著，早自習鈴聲突然響起。到了教室，滿腦子里想地還是園中的桂花。 校園雖不大，桂花樹卻很多。每天走出家門，就可以看到小院中間亭亭玉立的一棵。轉身右走，是六年前修建廣場時植下的十棵，現已亭亭如蓋矣！今年剛好開花。路邊與紅花繼木相間種植的居然也是一蓬蓬的桂花。抄小路沿梯而上，食堂前面也有幾棵，兩顆在高大的香樟樹旁，另一棵在小花園正中，四角由四棵玉蘭樹護衛著。當然讓大家最為難忘的還是辦公樓前那兩根枝繁葉茂的桂花樹。
園中的桂樹，當然不止這些。其實，有這么多也已經是幸福的了。
每年中秋前的十來天，這些桂樹花開，馨香滿園。淡黃色的花一層層，一簇簇，一串串，花葉輝映，半隱半藏，依依情深。但這并不屬于那種震撼人心的美，李清照的詞“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”寫得恰是到了好處。
大多數時間，我的辦公室都在兩棵碩大的桂花冠之上。臨高視下，無花之時，樹葉蒼翠，蓊蓊郁郁；盛開之時，繁花綴樹，滿目清香。稍一吸氣，便覺沁人心脾，神清氣爽。身在這樣的花香之中，哪里用得著折枝插花？真正的享受，不是把美據為己有，而是用詩意的心去感受天地間自在的美。
說道折枝，不禁想起了那天在樓前路過時見到的一件小事。一位四十來歲的女老師正給政教處的敖老師告狀，說剛才有兩位女生摘了幾支桂花。其用意不言而喻。大家想想，一向親切微笑的“敖伯”怎么會去抓那兩位學生呢，更何況是女生！我想偶爾有人摘兩支又有什么妨礙呢？不是惜花之人，怎會駐足凝望？古人云：有花堪折直須折，莫待無花空折枝。農村的女人還一支支剪下，扎成束，到城里叫買呢！我一向覺得，所有的樹都是大度和慷慨的，而人卻不一樣。
桂花，年年在校園里靜靜的開，悄悄的謝，不留下一粒塵埃，烙在記憶深處的永遠是甜蜜的芬芳。過往的事情，縈繞在心間，是不是也如年年的桂花，即使落下，留下地仍是一縷馨香。
校園征文8
暑假過去了,走進校園,放眼放去,滿眼綠色,令人心曠神怡.
每天早晨起床,首先聽到小鳥嘰嘰喳喳的叫著,仿佛在說：“起床啦,起床啦!”接著,就聽到樓下跑步聲與他們響亮地喊著的口號,令人睡意盡散,仿佛替我伸了個懶腰.沒過多久,便能看見整齊的隊伍迎著朝陽走向食堂,開始全新的一天.
走向食堂的途中,我期盼著那美味的早餐,香甜的豆漿,與白胖胖的饅頭.使我打了個響響的飽嗝.上課時自然精神飽滿.來到教學樓,快樂地和老師打招呼,和教官說再見是每天必不可少的一個環節.如果你在八點左右來到我們的`校園,一定可以聽到爽朗的讀書聲.
十二點半了,樓棟里安安靜靜.我們正在整潔的寢室里香甜的酣睡著!教官和阿姨此刻成了我們的守護神.
下午,來到班級,自然可以聽到刷刷的練字聲.上課時,我們又認真的聽老師講著,回答問題積極的發言……
如果是周末的晚上,我們又高高興興的舉行活動,比如在操場上唱歌啦,跳舞啦……
如果下雨了,從校園高處往下望,那可美麗極了,花花綠綠的雨傘,還有整齊的步伐,形成了優美的一幅畫面,加上美麗的雨絲,更生動了.
在節假日時,我們的藝術大樓可熱鬧啦!架子鼓的聲音,節奏感十足,讓人忍不住跟著打節拍.古箏的聲音,如流水般傾瀉而出,凈化我們的心靈.翩翩起舞的舞蹈班更是我們女孩的聚局地.就連少兒頻道的《七彩陽光》節目組也來給我們的特長采風了.
不要怕沒有防身的武器.每天下午,武術班的同學們可也在練著套路,從沒閑著,長大后必是國家的棟梁.幼兒園的生活也很多姿多彩,走進幼兒園的大門,可以聽見幼小的心靈在呼喚你“姐姐好,姐姐好.”
瞧!多么快樂的校園啊!多么美麗的校園啊!這就是我的母校.
校園征文9
嚴冬過后，春天邁著輕快的步伐走入我們學校。風輕輕地吹著，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，也吹開了我們的心扉……
風兒吹過門前的“臟水桶”，桶中的水面泛起了波紋，仔細去看，你會發現，從前那雪白的饅頭，早已不“光顧”這里了。想知道剩下饅頭的命運嗎？噢，同學們的書桌內多了一個小塑料袋，這樣就可以留著下頓吃或者是帶回家，而不至于浪費了。
上午回答問題時，剛站起來，“哧”的一聲，褲子被凳子上豎起的釘子刮破了。唉，得好好修理一下了。下午，剛走到座位旁，我就呆住了。咦，這是誰干的？凳面平平整整，那枚釘子已牢牢地嵌在凳子上。望著身旁的同學，會是他媽？難道是她？……噢，他是誰并不重要，重要的是他讓我看到了一顆心，一顆充滿關切的熱情的心，一顆如春風般溫暖的心。
“哇”！班中有位同學嘔吐了。回頭一看，是那位“嬌小姐”的同桌。不好，贓物濺到她的白球鞋上了，這下可好，那捏著鼻子又蹦又跳的'尖叫聲馬上就要響起了。誰知，雪白球鞋上的穢物，她非但沒理會，反而飛速地沖出教室，用鐵锨從花壇里鏟來一些泥，倒在那些嘔吐物上，然后拿起掃帚，一下一下地認真地掃著，沒有一絲的嫌棄。以前的她可是見臟就怕的呀？今天怎么了？噢，是同學間互幫互助的真情感染了她，有如暖暖的春風拂過她的心靈。
其實這樣的小驚喜是隨處可見的：地上有紙張污物，馬上就有人打掃干凈；值日的同學忘關燈了，馬上就有人主動關掉；教室里有的公物損壞了，馬上就有人修理好；同學因病落課了，馬上就有人去給他耐心地講解。
多好的同學，多亮的心！他們懷著一顆真善美的心，去嚴格地要求自己、無私地關愛他人，好似春風，充滿“愛”的春風。一陣微風拂過，柔柔的，軟軟的，這哪里是春風？分明就是雷鋒叔叔勤儉節約、助人為樂的精神之風，它將吹開我們學校里每個人的心扉，植根于我們心靈的深處……
校園征文10
“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點。而創建和諧校園應是一個永恒的主題。
校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應的環境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧，因而文明締造和諧。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立好的學風、校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的'作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
和諧之美亦在于平凡的生活，和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對待，也會找到屬于自己的星群。
寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個桃花源，去發現和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望學生健康成長。
校園征文11
山是光禿禿的荒山，水是混濁不堪的污流，人則是一群只會面朝黃土，背朝天，把自己的命運交給老天來安排的“憨民”們——這就是我的家鄉。
小時候的我，總會仰著脖子問道：“為什么山上什么也沒有呢?”此時，大人們就會不知所措地搖搖頭，一邊呵斥著讓我閉嘴，一邊則虔誠地向遠方那座山叩拜著，企求山神原諒我剛才的“不尊”……
略大一些的我，就會跑到那條讓村里人視為“禁河”的溪水旁邊，靜靜地看著這條不知從哪來又不知流向哪去的溪水出神，默默地許下了要讓家鄉富強起來的愿望……
待我上學時，村里唯一一個從農大畢業的大學生回來了，那天，村里鳴羅敲鼓，好不熱鬧，年過半百的村長親自來迎接這位被大家認為是飛出了山溝的“金鳳凰”。他的到來，讓我們大家仿佛看到了希望，看到了光明，看到了明天的太陽在向我們招手……
從此，山變了，水變了，人更變了。
五叔家那連十顆果子都結不出來的果樹，竟破天荒地結了很多果子。五奶奶高興地挪動著那雙“三寸金蓮”，挨家挨戶地送果子給大家吃，布滿皺紋的臉上，顯現出現我不曾看見過的笑。
在那光禿禿的山上，村民們開始親手種上了一棵又一棵的小樹苗，遠遠望去，一片碧綠，從此，鄉親們再也不怕山神會動怒了。那混濁的溪流，經過“修理整渠，污水排放”也變清了，溪水叮咚作響，仿佛在向我說：“你的'愿望終于實現了!”
原來，村里破破爛爛的小學也被新建的漂亮的紅瓦白墻的磚房替代了，鄉親們還修通了通向大山外的路，村長說：“要讓這條路上布滿大學生的腳印!”
家鄉變了，變得與以前不一樣了……
我堅信，家鄉還會發生翻天覆地的巨變的!
校園征文12
秋天是個五彩繽紛的季節，我們美麗的校園就更加多彩了。
在我們校園的花壇里，菊花媽媽們開出了自己漂亮的身影，在微風中翩翩起舞著。
看，她還在向我們招手呢！好像在說：“孩子們，來吧，我們一起跳舞吧！”
在我們校園的林蔭道兩旁，梧桐樹爺爺們挺著筆直的`身軀，好像一位位認真堅守崗位的士兵。
梧桐樹爺爺發出“沙沙”地聲音，好像在說：“孩子們，來吧，到我的身邊做游戲吧！”
在我們校園的操場上，跑道哥哥換上了干凈整潔的衣裳，在陽光下露出了迷人的笑容。
跑道哥哥開著玩笑說：“弟弟妹妹們，一起來比賽，看誰跑得快，就算誰最帥。”
校園里的秋天是紅色的、綠色的、橙色的、藍色的……更多的是金黃色的。
每次我們打掃好我們美麗的校園，一片金黃的葉子會悄悄地飄落到地上，我連忙把它撿起來，可是它又出現在了另一個地方，像是在和我玩捉迷藏。
我經常在草叢里或者樹干上看到勤勞的螞蟻們的身影，我停下腳步和它們打個了招呼。
忙碌的螞蟻們卻說：“我們很忙，你應該去找別人玩。”
秋天的校園既神奇又美麗。只要我們仔細觀察、用心體會，就會發現身邊的大自然每時每刻都在與我們對話。
校園征文13
校園——個讓學生向往的“圣地”，是我們快樂學習，真誠交友的地方，也是我們成長的第二個家，然而，漸漸的，有人破壞了這份平靜的美好。越來越多的校園事故，為美好校園這個名詞戴上了一個大問號。
兇手究竟是誰。這個讓人難解的問題，它的答案是讓人那么心酸。
是無奈的天災，是學校的設施，這其中，居然還有學生自己。
近年來，校園踩踏事件接連不斷，越來越多的學生在自己熟悉的校園中受傷，甚至失去了生命，為何充滿書香的校園，成了讓人后怕的地方。平日里朝夕相處的同學，成了危害自己的兇手，這恐怕是那些遭遇不幸的同學們的不解與委屈了吧。就在一個星期以前，xx阿克蘇市阿克蘇第五小學再次發生踩踏事故近百名孩子受傷被送往醫院，其中4人重傷、2人輕傷，又是一場血淋淋的人為事故，驚天是數字，讓人為之氣憤。鮮活的生命，在腳下漸漸消失了，危險、傷害事故在我們身邊頻頻發生，威脅著我們的生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命可貴。比起學生間的傷害，校園火災是存在的另一根“導火索”了，電線的老化，香煙頭的出現等，讓火有了猖狂的資本，它們沿著這些捷徑，吞沒了我們親近的校園。吞沒了活潑可愛的同學。
這些危害，不得不讓我們對安全校園生活有所警惕。提高安全意識是必不可少的條件之一，從自己做起，做力所能及的保護，為自己，也為同學。別人亡羊我補牢，鄰家失火我查灶。牢記這份教訓。
操場上，那些互相追逐打鬧的同學，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的.同學，你的動作能否輕一點，再輕一點。因為你一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的同學過早地凋謝了。所以無論你出于何種原因，請你優先考慮生命安全，想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為將帶來的后果，想象因為你的父母、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊。
在我們學校，關于安全教育的班會，活動也經常展開，早操、集會，上下樓都是井然有序的，在學校開展的火災演練中，也取得了較好的成績，同學們認真地對待，讓我們離危害又遠了一段距離，為我們在校園中無憂無慮的生活奠定了良好的基礎，保障我們的生命安全，擁有花樣年華，擁有美好的未來，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎上，都需要我們時刻警惕隱患，防范危險事故。
知識校園，我們受益一生，平安校園，我們回味一生。
校園征文14
在我的眼里，“平安”是一個很重要的詞，牢記在每個人心中。可是，在我們學校周圍還有許多不安全的事，搶劫、打架、群毆、交通事故的事件接連不斷，我們的校園什么時候才可以平平安安地上學、放學呢？
一天晚上，我想去上廁所。突然，美麗的夜空發生了月食，天上出現了一道光，“刷”的一聲我便暈倒了。
醒來后，我眼前的景象讓我大吃一驚：我們小區的樓本只有7層，現在變成了88層！只見天上的云變成了一段數字：20xx年5月1日。
“算了，不管了，先去學校吧！我還要上課呢！”我自言自語。走到門口，只見一輛列車停在我家門口，車上面寫著“明德門學校專車”，我上了車，找了一個座位，只見列車慢慢地飛了起來，然后高速行駛，來到學校。總共時間不到5秒！
走進教室，我們的'課桌變成了電腦版的，周圍的墻都變成了綠色，讓眼睛看著很舒服。“我們的校園變化真大呀！”我心里暗想。
放學了，有的同學坐上專車，我想走走，看看我們的周圍變化有多大。眼前交通的完善使我不禁贊嘆：在這個小小的十字路口架起了一座天橋，上面是電梯；紅綠燈是完全手控的，可有一個牌子讓我很奇怪，隔幾百米就有一個。我問了問路人，他告訴我，這是報警器，有時在學校周圍有打架、搶劫的事件，可以利用這個牌子來報警。我仔細看了看，在一個不到1米的地方有一個紅色的小按鈕，底下寫著“報警器”三個字。這時，我看見在這的周圍有許多攝像頭，哦，原來，這里在受著24小時監控！
走到小區門口，有幾個人走了過來，想要搶劫，可是，他們的動作被攝像機拍到了。不到三秒，就來了幾個保安，抓住了他們。真是有驚無險！
“范雨，起床了！”哦，原來是場夢。不過，我相信，在不久的將來，我的校園一定會變成那樣的，變得和諧美麗，變得平平安安！
共建平安校園征文篇朋友們，如果你到我們學校觀光、采風的話，你一定會感覺很安全、很快樂的，不信，就請看：
進入我們的校園，環顧四周，就會發現到處都有英姿颯爽的校風督察和小交警隊員的身影。樓道、操場、路邊，甚至連廁所周圍都有小交警在默默地維持著學校的秩序，保護著同學們的安全。
走進我們的教學樓，你會發現在樓梯上會有醒目的黃色小腳丫和黃色指示線，這都是學校領導為了保障我們上下樓的安全專門設置的，樓梯口的墻角處還經常會出現“小心碰頭”、“路滑小心”、“腳步輕輕”這樣的警示語。學校制度還規定了校園內不準隨意跑、跳、打、鬧等一些不文明的舉止。還禁止玩危險游戲。我想，這可能就是我校多年來沒出現過一次事故的一個重要原因吧！
學校領導之所以能想的這么面面俱到，全是為了我們的安全。很多同學從一年級至畢業都沒有違犯過一次校規校紀，是因為每天遵守行為規范，做文明學生已深入同學們的心中，大家每天都生活在快樂、祥和的校園中。我愛你，平安校園！
校園征文15
我是我家里數一數二的“小書蟲”，在我的房間里，放著一大堆關于學習的書。也許你會問我喜歡什么味道？可能你會說是食物的味道，說是錢的味道，也會說是大自然的味道……不，其實我最喜歡的味道是“書香”！
我漫步在校園，傾聽著陣陣朗讀聲，聞著縷縷書香，享受著書的充實。是呀，對每個小學生來講，書就是良師益友。只要同學們一有空，就立刻翻開書，一頭扎進書的海洋，遨游在書的世界。
許多文藝書籍常常能使同學們如癡如醉：《西游記》中孫悟空神通廣大、力大無窮，豬八戒肥頭肥耳、好吃懶做；《鋼鐵是怎樣煉成的》使人明白面對生活的折磨，應身受損而不墮其志；《海底兩萬里》的驚心歷險真讓人膽戰心驚。同學們看的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的滋味。吸引他們的首先是故事，是各種主人公的`命運遭運。瞧，傳來陣陣“書香”了。
醉心閱讀使同學們得到了報償，從作文水平差漸漸提高，閱讀也大大擴展了他們的想象力。在寫作文時，同學們將好詞加以妙用，題材也各不相同，打破了以前的千篇一律。看的一些文章中，使用好的字詞，同學們都會念念不忘，寫作討論時必用的上。
對！這就是“書香”！在陽光束束的校園內，“書香”隨處可聞到，因為同學們以及老師們都愛看書。這就在書香滿載的校園內!
【校園征文】相關文章：
雨中的校園征文10-09
書香校園征文10-26
多彩校園征文10-26
可愛的校園征文10-09
學習雷鋒校園征文10-05
以書香校園為主的征文10-05
校園安全征文范文10-09
安全伴我在校園征文09-30
安全伴我在校園征文10-01
傳遞正能量校園征文04-07