學生征文：老師
在平凡的學習、工作、生活中，大家對征文都不陌生吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道征文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的學生征文：老師，希望對大家有所幫助。
學生征文：老師 篇1
我的班主任是我眼中最美的老師，她雖然沒有明星般的容貌，卻有慈母般的愛心和淵博的知識。她毫無保留地將知識像撒種子一樣，灌輸到我們的腦海中。平時的她和藹可親，對待我們就像一位“知心姐姐”，對我們的生活也是照顧周全。
在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時尚的衣服，打扮的花枝招展，猶如天仙般那么美麗，而是她博學多才和對學生的一片愛心。老師總是說我們是一家人，應該相互關心，相互關愛，這句話深深的印在了我的'腦海里。
只要一下課，您的身邊總有那么一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉戲，和您玩耍，和您講講身邊的故事。記得有那么一次，在我四年級的時候，我被留下來練字，起初的我還沒那么重視，是老師您一筆一劃的教我，讓我的字慢慢的有了進步，讓我了解了“字如其人”的道理，知道了把字寫好的重要性。
我覺得我特別的幸運，有您這么一位和藹可親卻又嚴厲的啟蒙老師。您是我心中最美的老師，韋老師，謝謝您，您辛苦了！
學生征文：老師 篇2
感恩我的老師......
老師為我們教，為我們焦；老師為我們勞，為我們老。正如蠟燭為我們照明，也為我們燃燒�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。自古來，誰不敬愛、不感恩老師？
平易近人的語文老師，是那么的和藹。一次，我們在語文課上集體“造反”，也就是一有空就講空話，即便您苦口婆心地講，我們也當耳旁風，絲毫不在乎。當我們意識到自己的錯誤時，為時已晚，心想老師就要像爆發的火山，馬上就要大發雷霆之時，您卻和藹地講了一句:“請安靜，馬上就要下課了�！边@兩句話可真讓我們大吃一驚，但真的十分管用，直到下課，我們再也沒講過一句話。
也許，我們并不喜歡數學老師。每天早自習一結束，數學老師便來到了教室，讓我們進行數學晨讀。唯一一次讓我們竊喜的早晨，是在年初那個嚴寒刺骨的冬日，我們都在想數學老師肯定不會來了，何況數學老師又是學校的財務主任。正在冥想中，數學老師便氣喘吁吁地來到了班級。我們是帶著驚異、忐忑、欽佩、感動的心情進行晨讀的，而且，那一次的晨讀，我們的聲音格外響亮，格外整齊。仿佛一瞬間，我們對數學老師從十分的討厭，變成了十二分的留戀。
身為一班之主的英語老師，一天幾乎有4到5節課，一個星期有25節課左右，何況又是班主任呢。可您卻依然擺出一副笑臉，開心地面對每一個字母，每一節課，每一天......當我們在做作業本遇到不會做的題的時候，您總會耐心地輔導我們，我們十分愉快，就像在迷茫的學海中找到了指示燈�？稍倏茨拿婵讜r，您臉上的皺紋越來越多，我們的笑容也越來越少。
語言風趣的科學老師，在您的課堂上總是歡聲笑語。每當做小實驗時，都是歡呼雀躍。并且在您的管理下，課堂總是井然有序。做完實驗后，我們總是搶著說出結論，不管正不正確，心里的想法總是像噴泉一樣噴涌而出，做作業本之時，總是像行云流水一般寫著答案�！班ооА睅紫戮蛯懲炅恕＿�有一會時間，您就給我們講些笑話，開些玩笑，讓原本枯燥無味的課堂變得趣味盎然。
似水如歌的音樂老師，每一個音符都直沖著靈魂，歡快的，悲傷的，激烈的，舒緩的.....
身強力壯的體育老師，一口氣跑800米根本不在話下，每節課都在給我們的身體“加油”，使我們很少生病感冒......
筆走龍蛇的書法老師，寫一字便見到了心。在您的帶領下，我們班的學生榮獲“蘭亭杯”書法比賽二等獎，全部與有榮焉......
還有許多......許多......
當苗兒需要一杯水時，絕不送上一桶水；而需要一桶水時，也絕不只給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也是您的教育藝術！
從內心深處，祝所有老師，桃李滿天下，心想即事成！
學生征文：老師 篇3
學校就是我們的家庭，同學就是我的弟兄弟姐妹，老師就是我們的親人。我們生病了，受傷了，老師會關心我們，幫助我們，處處為我們著想，我們走失了，老師會著急，想馬上找到我們。
想到上學期，我們在排練集體舞，因為我肺部感染了，因此每天都會發高燒，而且那時正是夏天，天氣非常熱，氣溫高達30幾度，大家都要吹風扇，劉老師見了特地把我頭頂上的電風扇關了，使我吹不到風。如果我不舒服，劉老師還會讓我坐在椅子上休息。在跳舞中我的腳被圖釘扎了，腳上綁著紗布，不能練習，劉老師不但沒讓我離開舞蹈隊，還像園丁照顧花朵一樣的照顧我，每天讓我坐在椅子上練習手上的動作。
劉老師雖然您已經走了，但是在我心中您永遠是我的.好老師。祝您在以后的工作上事事順心，身體健康，天天帶著笑容走進課堂。劉老師，謝謝您，謝謝您關心照顧我，愛護我，真的是謝謝您，劉老師！
學生征文：老師 篇4
“臺上，書桌邊，寒來暑往，撒滿點點心血；潤花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。”這就是太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師——教師。
我所說的這位老師是一位女老師，她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，頭發長長的烏黑而亮麗，顯得萬分美麗。她很有學問，什么都知道，她就是我們的語文老師——張麗燕老師。
老師，您從不按成績來對待我們，每一個同學都會耐心的去教，只要是我們不懂的，也會幫我們一點一點的弄懂。你就是一位名副其實的好老師。
老師，如果我在課堂上表現的不好，您就會用眼睛一直看著我，仿佛就在那兒說：“一定要改正哦！”當我表現好的時候，您的眼睛就一定會是笑著的，笑得簡直就像陽光那樣的燦爛、那樣的美麗。
老師，您在我們的心中十分的有威嚴，當您的身影出現在教室門口時，像熱鍋一樣沸騰的'教室立刻鴉雀無聲。我想，您一定聽見了剛剛的喧鬧聲，但您依舊滿面春風、從從容容地走進教室，隨之親切地說一聲：“上課！”
如果給我一張紙，我一定要先畫張老師那張既能說又會道的嘴。從這張嘴里說出來的話，總是那么熱情、流利，這張嘴像一臺永不生銹的收音機，反復教導我們要認真讀書；又像一架勤勞的播種機，不斷播種下一顆顆知識的種子。
別人說：老師就像一盞明亮的路燈，照亮我們前方的路。但我深深地認為：老師就像一根火柴，點亮無數根白皙的蠟燭。這就是我的好老師——張老師。
學生征文：老師 篇5
中國有句古話說得好：魚離不開水，鳥離不開樹，我們的歷程自然也離不開老師。
--題記
有的人說，老師是一盞明燈，照亮我們的前方;有的人說，老師是辛勤的園丁，灌溉著我們這群未來的花朵;也有的人說，老師是粗曠的大樹，細心呵護著我們這群綠葉。俗話說的好，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是呀!我們的老師就是如此，為了我們不顧自己的一切。在我的記憶中，我最崇拜地便是我的數學老師。老師的每件事在我的心頭回蕩。
認真批改孜孜不倦
我的老師一個對工作十分盡職的人，她工作的每個動作我都記憶猶新。每次，她都一個人安靜地坐在位子上批改著我們的作業，她改作業時的眼神是那么的嚴肅，認真。她并不是單純地看一下我們的作業，而是一邊看，一邊找尋著我們錯誤的地方，有時停筆想想，有時問問別的老師，她每次都是一道道地審閱，看完一題就找出我們的錯誤原因。每一次她都是要經過相當長的'時間才會批改完的。才會安心地交給陳柯羽來發。
抵御病魔細心講解
每次上課，老師總是細心地給我們講解，但有些同學卻總是惹得老師生氣，害的她生病，她有好幾次都是帶病上課的。那幾次，我們與老師都正在明敞的教室中上課，正當我們在讀書的時候，老師總是不停地咳嗽，那一陣陣咳嗽聲咳得是那么的響，可老師卻故意將咳嗽聲放低，避免影響我們的學習，每當我聽到這讓老師痛苦的聲音時，好像有一把刀在我的心上隨意劃刻，讓我的心頭不停地傳來一絲絲的疼痛同時我的心也在不停地流淚。盡管如此，老師依然為我們著想，她每當講完一道題，總不忘記講上一句：你們懂了沒!就是這一句話，它深深地印在了我的心中，讓我每想起老師的這句話，眼睛便會頓時濕潤了起來。在每節課下課后，她總會歡迎我們來向她提出質疑。每次我們提出質疑，她便會抵著病魔的侵蝕細心地為我們講解道。
教育學生溫柔耐心
每當我們出錯的時候，老師總是耐心教育著我們，并不是一叫過來就對我們又是批評又是教訓的。我們每次一過去，老師便細心得將一個個大道理灌輸進我們的腦子中，讓我們學會這些道理，以后別再做之類的事了，她的臉龐總是那么地慈祥，不由得讓我們一進辦公室便會放下緊張的心情，轉換為輕松的心情。當我們接受他批評的時候，她的聲音總是那么的溫柔，好像潺潺的流水聲似的，讓人總是記憶猶新。她就是這樣，為了保護我們的自尊心，總是這么地慈祥，這么地溫柔。
在這里我不得不說一些話，老師，你是多么的無私，多么的關心體貼我們呀。你在我的心中就如一位母親，我們就好似一個個嬰兒，我們在你的精心呵護下慢慢的一步一步的成長著，我們也漸漸地變得成熟了，變得懂事了。老師，就是因為有了您，所以我們才能這么好的成長著。老師，在此我對說上一句：老師你辛苦了!我希望您的身軀可以快些康復.
老師，這是一個多么神圣的職業，犧牲了自己，培養了我們這群祖國未來的花朵，將自己的青春徹頭徹尾地投入到了學校之中。在我的心中老師是緊隨我家人后待我最好的人了。老師在我的心中就像是一篇美麗的神話，在我的心頭留下了深刻的印象。
學生征文：老師 篇6
看到滿校園的紙屑亂飛、看到沒喝完的營養餐奶在墻上留下的曲線、聽到同學間對罵著的臟話……是什么讓我們丟棄了最珍貴的文明禮儀？承載著浩浩蕩蕩的上下五千年歷史的古國，向來被稱作“禮儀之邦”，但作為一個中國人，怎么會做不到最基本的國風？名不副實的稱號，何以像匾牌一樣高懸頭頂？我徘徊不定，我彷徨無助，不得不去請教老師。
千百年來，中華民族之所以飽嘗艱辛而不衰，歷經磨難而不屈，千錘百煉而愈加頑強，靠的就是這正氣磅礴、蕩氣回腸的錚錚鐵骨，靠的就是百折不撓、自強不息的民族精神。
語文老師說：“中華文明”是父慈子孝、夫義妻賢、兄友弟恭；待友誠信、為人正直、處事循義；尊老愛幼、尊敬師長、撫貧憐弱�！案F則獨善其身，達則兼善天下”。
數學老師說：“中華文明”是一條長長的線段，它連著中華民族上、下五千年的過去，艱苦奮斗地創造燦爛的今天和充滿希望的未來。
歷史老師說：“中華文明”就是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，它是一份珍貴的遺產，是中華民族崇高的氣節。
美術老師說：“中華美德”是一幅絢麗多彩的'圖畫，它的顏色是光芒而又耀眼。
音樂老師說：“中華文明”是一首歌，它的音色美妙動人，它激勵著所有中華兒女努力拼搏。
我認為：中華美德是五千年生生不息的民族之魂。對高山，你定會感慨它的氣勢磅礴；放眼大海，你定會驚嘆它的洶涌澎湃；仰望青松，你定會贊美它的高大蒼勁；俯瞰小草，你定會稱頌它的堅忍不拔�！对娊涏{風相鼠》：“相鼠有皮，人而無儀。人而無儀，不死何為？相鼠有齒，人而無止。人若無止，不死何俟？相鼠有體，人而無禮。人而無禮，胡不遄死？”
人，會因文明而變得更美麗；國家，因文明而變得更和諧；世界，因文明而變得更繽紛。我們真的要反思自己的行為，讓我們的校園更干凈、文明、團結，讓我們的社會更和諧！
學生征文：老師 篇7
看到“師恩”這兩個字，我就想起我在學校里老師對我的精心育的無微不至的關愛。，心中就會涌起一股暖流，許多令人心動的情景又浮現在我眼前。
剛上學，由于我沒上過幼兒園，拼音基礎極差，記不清有多少次放學后老師把我的'另外幾個同學喊到到辦公室里，不厭其煩地反復教我們發音、拼讀……在闖過拼音的同時，我對學習也充懣了信心。
那是進學校不久，我常為一點兒小事就的同學打架，有時一天還會打幾次，是老師狠狠地批評了我，并語重習長地教育了我，要跟同學友好相處互相幫助……現在，我和同學相處得就黎明一家人一樣。
我還有一個最大的缺點——膽小，針對我的弱點，老師給我創造了很多機會，一步一步地培養我，忘不了那次老師選我當光榮升旗手，當時我又高興又有點猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來鼓勵的目光，并用手輕輕摸著我的頭，微笑著說：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話，大膽地站在了升旗臺，順利地背完了稿子。現在，當一個小小主持人對我來說也是小菜一碟了……
敬愛的老師，在我成長的道路上，每一點小小地進步都傾注著您的心血，我感覺是您在用心牽著我向前走，我要對您說：“您辛苦了！我永遠愛您！“
學生征文：老師 篇8
老師,像紅燭,照亮了知識的路程;老師像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們心里;老師像園丁,把幼小的我們培育成一個懂得知識的大數。雖然我轉學了,但把我從一年級帶到五年級的謝老師,不管是學習上,還是生活中,每當我遇到難題,總會有謝老師的鼓勵和幫助。她至今讓我難忘。
有一次,我有一道奧賽題不會做,問同學,可她們也不會做,我當時急得像熱鍋上的螞蟻,直撓頭。就在我心急如焚的時候,一雙大手落在了我的肩膀,是謝老師,她微笑著問我:"又有什么難題啦?"于是我把那道題拿給謝老師看,老師看了看題,便說:"是有點難,你們還沒學到這里,就讓我來教你吧!"說完,就一把一把的教起我來。后來,考試中也出現了不少類似的題,由于老師的指點,我拿到了99分的高分。同學羨慕我,老師夸獎我,那時,我心里甜滋滋,別提有多高興了。還真要好好謝謝老師呢!
雖然謝老師表揚了我很多次,但是老師也批評過我。
記得三年級時,老師經常說我是尖子生,同學也這樣說我。有一次老師讓我帶著同學們讀書,她去開會。我用盡全力,帶著大家讀書,可不管我怎么帶讀,同學們就是不讀書,我生氣極了。賭氣坐回座位一個人讀起書來,過了一會兒,教室更熱鬧了,就在我氣得快要崩潰時,謝老師突然站在了門口。她一看見班里這副模樣,便繃起臉問:"教室里怎么這么亂?""是何沁軒不管!"那幾個搗蛋鬼惡人先告狀。還沒等我解釋,老師就把我叫到講臺前狠狠得批評了我一頓。下課后,那些搗蛋鬼嬉皮笑臉的對我說:"尖子生,你也有今天啊,哈哈!"說完,便走了。我當時氣暴了,真想大哭一場。后來,老師和我談心,還跟我道歉了,說是她太無理了,不應該不分青紅皂白的批評我。談完心后,我心里好受多了。
記得在四年級的一天,快下課時突然下起了暴風雨同學們都帶了雨傘,惟獨我沒帶雨傘。下課后,同學們都走了,只有我一人獨自縮在教室里面。就在我決定冒雨回家的時候,謝老師走進了教室,把雨傘給了我,還說了一句:"快回家把!"說完,便沖進雨中消失了……第二天,當我得知謝老師得了重感冒時,我的.淚花頓時聚滿了眼眶,我知道老師是因為我才得了重感冒,當時我心里沖滿了愧疚,不知如何是好。最后我決定去看望一下謝老師,當我提到這件事時,老師卻說這事不怪我,要怪就怪天氣,聽到這里,我的心里頓時涌了激動,同時,也有愧疚。一直到現在,這件時事還深深的刻在我的心里……
謝老師是一個很溫柔的老師,由于和她在一起很久了,我很了解她,她也了解我。我和她一般高。謝老師很喜歡我,我也喜歡她。在我心里,她是最好的老師!
如今,教師節到了,我忠心祝愿謝老師和天下所有的老師:身體健康,萬事如意,節日快樂!
學生征文：老師 篇9
今年9月10日,是中國第27個教師節,我很想給敬愛的老師送一份禮物,送什么呢?送給教師一束鮮花，一份漂亮的海報還是一張精致的賀卡。不，這些都不足以表達我的感情，我要用手中的畫筆勾勒出教師那樸實而偉大的畫像。
先畫什么呢?對!先畫老師的臉。老師的臉上最令我神住,由于工作過度勞累,臉上也出現了不少的皺紋,我專心致志地畫著,望著筆下出現老師慈祥的面孔,勾起我的回憶:我在學校是有名的“調皮鬼”，記得有一次,我們班要考試了,我沒帶筆，怎么辦呢? 我心急火燎,老師連忙過來對我說:“你沒帶筆呀!”我說：“是�！蓖瑢W借我筆我沒有拿,因為我是一個很固執的人,就只用自己的筆,老師一看，把我叫到辦公室耐心地給我講解,最后我流著淚對老師說:“老師，我明白了�！�
畫完了老師的臉,最能表達老師的特點就是眼睛了,要畫出一雙特殊的眼睛，不僅要形似，更要神似，具有教師特有的風采：它具有千百種的感情蘊寓其中，并能迅速把某種情感傳達出去，還能像利劍一樣揭開面紗洞察一切。當我們上課時不認真聽講，這雙眼睛能敏銳地察覺，并用那雙眼睛向我們發出責備的信息，讓我們像觸電一樣，猛然意識到自己的錯誤，如夢初醒般地認真聽講起來，這時，這雙眼睛又傳達出欣慰，讓我們為之一動，更加專心地投入到課堂中。當我們因心事而煩惱時，這雙眼睛如同明亮的心鏡察覺到了什么，向我們噓寒問暖，促膝長談，讓我們感到無比地溫暖，深深驚異于那雙神奇的眼睛，透過這雙眼睛，讓我們看到了純凈而高尚的心靈，“一切為了學生好”的誓言匯成神奇的眼睛的源動力。
接著,我又畫了老師的嘴,教師的諄諄教誨出自于這里。從老師嘴里說出的話總是那么語重心長，構架起我們混沌的無知通往多彩的知識世界的大橋，讓我們如饑似渴的求知欲得到滿足，接受著知識的'洗禮，在書山中攀爬、學海中遨游。當我們進步時，教師的話語中在為我們感到高興的同時，又教育我們不要驕傲；當我們迷茫時，教師的話語中流露出耐心的開導和親切的勉勵。如同沙漠中一串駝鈴，如同寡海中一座燈塔，如同黎明中一片朝霞。望著老師的肖像,注視著她那和善熱情的眼睛,對老師的敬意和深情更一步加深了。教師的手也是讓人終生難忘，長年累月和粉筆打交道，使那手變得粗糙，手指上也沾染了一圈圈粉筆灰留下的印記，不少的皺紋也爬上了那原本年輕的手。但它仍繼續和粉筆打著交道，為了川威的子女成長，為了競力學校的明天，為了祖國的未來。教師忠實地發揚著“燃燒自己，照亮別人”的蠟燭精神。
……
認真地看著這張畫像，教師——人類靈魂的工程師顯得那樣熠熠生輝，面對著這個神圣的職業，不禁讓我們肅然起敬，進一步加深了對教師的認識和敬意。于是我又在這張畫像上加上了幾句話：教師，您是一支永不熄滅的蠟燭，照亮了我們幼稚的心田，您是一把金色的鑰匙，開啟我們知識的大門，您是一臺永不生銹的播種機，播下我們希望的種子。我們從教師身上深深體會到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真諦。
學生征文：老師 篇10
又是一節語文課，是我又懼又喜的一節課。
總的來說，我是一個比較內向的人，不善于表達自己，也不會表達自己。但在一節語文課之后，使我的性格發生了一點點變化，至少是善于表達自己了。
那時正讀初一，我們的語文老師是我們的班主任，剛從大學畢業，所以對我們比較嚴格，我對她是又敬又怕，敬的是她的課上的很好，怕的是每次上課都會提許多問題，雖然上她的課不少了，但現在還沒有點到我回答過問題。
這節課又是她的，雖然不會怎么樣，但還是有點怕，和以往一樣，先問了一些班上的問題，便開始上課了。今天學的課程是古文。雖然有的字詞不能理解，但一般都還是能回答出來的。果不其然，才沒上課多久就開始提問了，這次是一個翻譯，答案我知道。只見她站在講臺上向下望著，在尋找誰來回答這個問題�！爸軙喳悺�，開始聽到這個名字還以為是點到我。最后只是虛驚一場罷了。不知怎么的，有點失落，畢竟是自己會的.。
課在繼續上著。這期間她又問了幾個問題。不過都沒有點到我，我在感嘆自己運氣不錯。這時，她突然又問了一個問題，是通假字的問題，只見她在講臺上到處看著，在看到我這里的時候，我把頭低了下去。以防她點我回答問題。這時，她突然從講臺上走了下來，而且還是朝著我這個方向走過來的，我在心底祈禱著：“不要走過來，不要點我。不要走過來，不要點我�！钡聦嵅皇沁@樣的，她走到我座位前，對著我說：“周平，這個問題你來回答吧.”聽到這句話，我條件反映似的從座位上站了起來，拿著語文書尋找起了答案。在站起來的同時，心底告誡自己，不要緊張，其實也沒什么，不過就是回答一個問題罷了。于是認認真真的找起了答案，并且將答案都找出來了。無力似的坐在了椅子上，回想起來，其實也沒有什么，只不過是回答一個問題罷了!是啊，只是回答一個問題，如果我一直不敢去回答，那結果又會是什么呢?
其實生活中很多事情都需要做第一步，有了第一步的勇氣，后面的事才會做得更好。就算失敗了，自己也嘗試了，結果都不是最重要的了。
學生征文：老師 篇11
時間總是過得飛快，不知不覺間，您的節日到了，可您自己是否記得，教師節，這個屬于您的節日。
有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語，也有人說，老師的生命中像一個根號，疊疊的作業為她的青春開無數次平方。
親愛的語文老師，我卻要說，您如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果;您似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。您用您的熱情，用您的真心，澆灌著我們這些急需知識的幼苗。
作為您的語文課代表，我感到很榮幸。我知道，您在課下的努力，為我們批改作業，總能看到您忙碌的身影，用心備課，只為給我們上一節更精彩的.語文課。
不只是我，全班同學都可以看到您的用心良苦。
每一次限訓都會有成績單和答錯名單�？删褪沁@兩張小小的紙，卻撐起了我們語文學習的一片天。在成績單上，總可以看到用紅筆勾畫出的優秀名單，也總會有用紅筆勾出的暫時落后的學生名單，在旁邊寫著大大的加油。那是我見過最美的字跡，在答錯名單上，也總會有用不同顏色的熒光筆勾勒的痕跡，哪些是不該錯卻有人錯的，哪些是正答率很低該講的題，條條的彩色，構成我見過最美的最美的圖案。那是您對教師這份職業的熱愛，更是您對我們的用心。
恩師二字表達不完我對您的敬仰，而您對我們的培育用師恩二字都表達不盡。
在我們每一張早讀任務的PPT下都會有一句名言，那是您為我們精心挑選的，提醒我們要珍惜當下，不負未來。
可是最近我卻發現，您似乎患了感冒，說話時雖然用擴音器，卻依然可以聽出您說話時帶著鼻音。老師，您要注意自己的身體啊，我們大家都不想看到您生病，所以，即便是為了我們這群愛您的孩子，您也要照顧好自己。
親愛的，語文老師，您似乎從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
看這遍地怒放鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影。
親愛的語文老師，我敬仰您。
學生征文：老師 篇12
“叮鈴鈴...."伴隨著上課鈴聲，進來了一位漂亮的的女老師，中長卷發烏黑油亮，大大的眼睛帶著溫和的笑意，使我感到慈母般的溫暖。
“同學們好，從今天起，我就是大家的班主任王老師，我既是大家的老師又是大家的朋友�！彼⑿χ鴮ξ覀冋f，接著，她拿出語文書，聲情并茂的朗讀起了課文，我們靜靜地聽著，她的聲音如潺潺流水般清脆，仿佛連外面的.蟬鳴都停止了，我們也如置身于書中所描寫的世界。不知不覺中我已經喜歡上了這位老師。
一天下午放學，突然下起了傾盆大雨，我只好在大廳里等著媽媽來接我，我左等右等媽媽也不來，雨越下越大，我急得快哭了，這時，一個熟悉的聲音響了起來：“寶貝，怎么?沒有人來接你嗎?”老師的一聲“寶貝”讓我心里暖暖的，我點了點頭，說：“媽媽好像在開會，不能來接我了，我只能自己走回去，但是我沒有傘�！崩蠋熣f：“那我送你回家吧!”老師和我共撐著一把傘，一路上老師問我冷不冷，老師還和我聊了一些關于學習上的事，不知不覺中，到了我家，老師就走了，我看到老師的肩膀濕了一大片，那是因為老師用傘罩住了我，但是傘太小，所以老師的肩膀才濕了，我的眼睛濕潤了。
老師用知識的甘露，澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。我愛你王老師，你永遠是我心中的好老師。
學生征文：老師 篇13
教師節，一個普通的節日！但它所具有的一切卻是任何節日都無法代替的。其他的節日僅僅是為了慶祝或紀念，教師節卻不是如此。教師節中不僅含概了歡樂和激情。更多的是他其中包含了人類至上至純的情感--——恩。
如果說父母生下我們，我們便視他們為我們的第一父母。那么老師用汗水教導我們，我們又怎能不視他們為我們的第二父母？
恩；也許你能很少得到他人的幫助,但所有人都明白恩情無處不在。如果說老師是我們前進的指路標，那么他們一定會為我們指明正確的方向；如果說老師是我們的圍墻，那么他們一定會為我們的低擋狂風暴雨，使我們茁壯成長。
老師們就是感恩最常出現的一種表現,而這種表現則需要我們的引導。教師節就是一種“導火索”,它引起同學的情感,教師的自豪,老師們不圖名不圖利只為了把知識傳播給下一代,讓他們利用知識找到適合自己的地方正如雷鋒所說一根小小的螺絲釘﹑也有需要他的.地方。我們每個人就是一顆“螺絲釘” ,用老師給予我們的教導,找到自己合適的地方,充分發揮我們的能力。
教師節一個令人敬佩的節日，因為能夠站在這個舞臺上的人都是經歷過千辛萬苦的人；教師節，一個充滿感恩的節日，無數辛酸與感激都在這里綻放；教師節，一個莊嚴的節日，沒有虛偽只有最真摯的情感。
學生征文：老師 篇14
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。用這句話來比喻我的老師是最恰當不過的。接下來讓我來夸夸我心目中的好老師吧！
我的老師在我心目中是最漂亮的老師，她有一雙炯炯有神的`眼睛，一個高高的鼻子和一張能說會到的嘴巴。她那張俊俏的臉，讓人入了迷。她是我的班主任姜林英老師。如果我們是柔嫩的小花，那老師就是辛勤的園丁，小花在園丁的培育下，健康成長；如果我們是快樂的小魚，那老師就是浩瀚的大海，小魚在知識遼闊的大海中盡情的暢游。老師不管對誰都好。老師叫我們語文，她教會我們讀書、寫作……我喜歡老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她對工作認真的態度。她每天都笑容滿面的跟同學講課，雖然她批評同學非常嚴格，但是她那平易近人的神態中露出一絲絲的母愛。
在我的記憶深處有一顆這樣明亮的珍珠，照亮著我。
記得有一次我參加藝術節獨奏比賽，因為我在比賽之前并沒有好好練習。所以比賽效果很差，我十分失望，心想：老師肯定會批評我，因為我沒有給班級爭光。誰知老師站在我面前，居然毫不生氣地說：“下次加油，我看好你�！蔽也缓靡馑嫉攸c了點頭，老師的話給了我很多信心，心里暗暗發誓：如果下次有機會，我一定好好練習，給老師，給班級爭取榮譽。
我們快要畢業了，我敬愛的老師，我們應該怎樣感恩您？是您教會我們做人的道理，是您為我們開啟了智慧的門窗，是您哺育深情!將會永遠刻在我們心靈的深處！
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