法制宣傳征文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過征文吧，征文一般都具有意味深長的結尾。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的法制宣傳征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
法制宣傳征文1
歲月的變遷，時代的發展，21世紀已經到來。21世紀，是一個科技發展的時代，更是一個全面普法的時代。法律這張大網與我們的生活密切相關，作為青少年的我們是這個時代的未來，是21世紀建設國家的主力軍，所以我們更要從小知法、懂法、守法，提高法律素養，從而使我們辨別是非，保護自我，遠離犯罪，使我們健康成長的`同時，增長道德修養。
知法可使我們辨別是非，作為青少年的我們，對身邊的一切充滿了好奇，往往就因為好奇，沒有足夠的辨別能力，使我們陷入危險中，知法，我們便可以通過法律來判斷什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是丑，什么應該做，什么不該做。
當你做到了知法，你便不會那么容易被外界的東西所迷惑，誘惑了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時，更要懂法。
所謂“懂’并不只是了解，明白，而是要會使用法律所帶給我們的權利，當我們的生命或是錢財受到威脅時，我們便應該拿起法律武器去保護自己不受危害，當然這也并不是指濫用法律權力，而是在適當的范圍內來維護自身的利益。
最后我們還應該守法，當你做到知法了，卻不能守法，反而去以身試法，那么等于什么也沒做。守法是在了解法律的基礎上做到遠離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應做的事——努力學習，報效祖國，不去接觸犯罪有關的東西。
法律關系著我們生活的方方面面，點點滴滴，只有知法、懂法、守法，才能生活得無憂無慮，安安全全。反之，一個人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局里，這樣的人又怎么會生活的好呢？更何況一個人連法律都不懂，那他就是一個真正”文盲”！
知法，辨別是非；懂法，保護自我；守法，遠離犯罪。
學法，知可為與不可為；用法，行應為而勿妄為。
普法先行，關愛明天。
法制宣傳征文2
談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。
作為當代小學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代。親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮！然而我們就應思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的.法律格言：“正義不僅僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現�！�
有統計證明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。而在我國學生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現象。如：強要同學錢財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。據報道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。近年來，青少年結幫犯罪現象也呈上升勢頭，加入犯罪的一般是18歲以下的在校學生
如果你認為“此刻違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，此刻小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們此刻只有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大群眾后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。同學們，從這天起，從這一刻，讓我們一齊踏上與法同行的道路吧！
法制宣傳征文3
“你知道法律是什么，它又有哪些內容呢？”突然爸爸這樣問我。我瞬間低下頭，心里想到：學校里，電視里，身邊處處有法律的聲音，可是爸爸這么一個簡單的問題，都弄得我尷尬之極。于是，我決定好好學習一番。
走到教室，無意中發現圖書角放著一本《全國青少年普法教育讀本》，便隨手的翻開了，里面的內容深深地吸引了我，里邊都是一些就發生在我們生活中的真實案例，很多主人公都是和我同齡的，但在他們身上發生的事卻給我留下了深刻的印象。
有句名言這樣說道：“學法，只可為與不可為；用法，行應為而勿妄為�！笨墒牵袀�14歲的初二學生，卻因為同學不借他玩小刀發生沖突，并捅了同學數刀導致死亡。事后，他對公安人員稱：“我學過法律，我還未滿16周歲，不用負刑事責任�！惫踩藛T回答道：“但是法律還有規定，如果已滿14周歲，實施了故意傷害致人死亡的行為，也是要承擔刑事責任的。”
看了這個故事，我深有體會。在生活中，同學們總喜歡用“我還沒滿18歲，我還未成年”這類話敷衍我們所犯下的錯誤，可是我們卻不知道，年滿14歲的我們一旦犯大錯也是要承擔刑事責任的，這也從一方面透露出，我國對于中小學生的法律教育是遠遠不夠的。然而，我也認為導致這樣不負責任，不想后果的做法的也有家庭的.因素，現在的我們多是獨生子女，在家，我們是老大，連父母對我們都是百依百順，我們想要什么就有什么，當出門在外，我們總想著得到自己想要的東西，從而不顧他人的想法，也由此引發了沖突，所以普法教育，也應該從小做起。
這也讓我聯想到了我們校園里的很多事。比如，有高年級的同學問低年級學生借錢，可是低年級學生不答應，并說要去告訴老師，這樣高年級的同學既害怕，又不甘心，所以就以武力恐嚇，而另一個同學卻總很天真的認為“人家不敢”，便是態度囂張，就這樣，悲劇就發生了，結果自然是兩敗俱傷，對誰都沒好處。而如果高年級學生知道這是觸犯法律的行為，也許就不會發生這件事了；當然，如果那個低年級學生能夠冷靜一些，先把錢給他，然后再告訴老師的話，就不會釀成這樣的慘劇了。
所以，為了不讓類似的事情再次發生，我們要多向周圍的中小學生，宣傳法律，普及法律。為了我們美好的明天，我們應該遵紀守法，讓法律成為我們生活中美麗的樂章，而不是恐怖的教訓或惡魔般的懲罰。
就讓我們關愛明天，普法先行。
法制宣傳征文4
在大多數孩子的眼睛里面，“法律”這個字眼總透著一股神秘和威嚴。其實，法律與道德、習慣、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序；正是由于法律的存在，我們未成年人的權利才能得到應有的保障。
從很小的時候起，我就開始關注法律，那時的我還是一個幼稚而天真的小孩�？墒遣恢趺矗豢吹侥切┓ㄖ乒适拢揖颓椴蛔越P注起了這個那時令我似懂非懂的名詞——“法律”。那時我們小孩子最喜歡的是少兒頻道的動畫片，而我是個例外，偏偏喜歡中央電視臺的法制節目——《今日說法》。我幾乎每天都會收看這個節目，近乎到了癡迷的程度，每天中午，節目一開始，我便一手捧著飯碗，一邊目不轉睛地盯著屏幕，生怕會錯過每一個精彩的鏡頭。時光飛逝，轉眼間法律已經陪伴我度過了幾個春夏秋冬，現在的我已經是一個六年級學生了，但是收看《今日說法》依舊是我每天的家常便飯，它已經成為了我每天不可缺少的精神食糧。觀看《今日說法》，不但可以了解這些年來祖國法制的變遷，而且可以增加許多法律知識，有許多法制故事令我記憶猶新，其中有兩個故事最讓我記憶深刻：一個女孩，父母離異后，與父親和繼母生活在一起，繼母一直虐待她，最后將女孩的胳膊打殘了，繼母因此而被判刑。這個法律事件引起我的深思，雖然這是一件小事，但女孩也是受法律保護的，就因為繼母不懂法，不知道打孩子也是違法的行為，才導致了事件的發生。這件事告訴我們：不學法就很容易觸犯法律；我還在《今日說法》看到過這樣悲慘的一幕：廣西田東縣一位司機駕駛大貨車行至國道323線，將橫穿馬路的一名6歲男童碾壓致死，一名僅6歲的兒童就這樣被奪去了寶貴的生命。這起交通事故只因男童違反交通規則，橫穿馬路�！安豢煞S防護設施”是交通規則中明確規定的，可是，人們總是這樣想：沒事，我心里有譜，絕對不會發生事故，再說了，這樣不就可以少走幾步路了么。他們就是因為這種僥幸心理，而送了性命，幾步路難道還不如人生最寶貴的東西——生命么？這種走捷徑丟性命的事故數不勝數，這難道還喚不醒人們遵守交通法規的心嗎？
隨著我國法制建設步伐的加快，各種法律如《未成年人保護法》、《婦女兒童保護法》、《勞動法》等相繼出臺，然而我覺得我們更應該思考的.是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”法律，就是實現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會準則。作為小學生，我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用。我們現在只有從一名合格的小學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。作為21世紀的青少年，我們更要堅定崇尚科學、追求真知的信念；樹立遠大理想，確立人生的奮斗目標，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；勤學苦練，認真學習科學文化知識，用黨的方針路線指引自己，用優秀思想文化影響自己，激勵自己；認真學習法律知識努力提高自己知法、用法、守法和護法的水平，讓法律一直隨著我們成長。
法制宣傳征文5
“憲法“這兩個字在我們初中生眼里，似乎是那么的高，大，上，法律在我們的生活中扮演著不可或缺的角色。
作為一名初中生，首先，我認為，現在的未成年人應該學習憲法，多閱讀《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，以防走上歧途，然后懂法，知法的前提下，還要學會用法，當自己的權益受到侵犯時，我要學會用法律武器來保護自己。
近來，青少年結幫犯罪現象也呈上升趨勢，加入幫派犯罪的一般是18歲以下的未成年在校學生。來自公安的一則調查顯示，90年代后期到現在，未成年人犯罪呈低齡化趨勢。
我的身邊很少有不守法的現象存在，但我曾看到過這么一件青少年犯罪的事情：一個中學生，新買的電動車被盜了，心里感到很不平衡，報復的心理驅使他產生的邪惡的`念頭，于是，他多次偷盜電動車，成了臭名遠揚的“江洋大盜”。有一次，在他實施盜竊的時候，被民警抓了個正著，當場抓獲。這位中學生戴上了盜竊的罪名，他的人生從此滴上了一個不可能洗掉的污點，如果他懂法知法的話，是不是這樣的事情就不會發生了?
還有一件事例：幾個中學生沉迷網絡無法自拔，整天泡在網吧。身上的錢花光了，就將罪惡的雙手伸向身邊的人，向未成年勒索錢財。但是這群不良少年最終受到了法律的制裁，被送去了少管所，這真是惡有惡報呀!我們作為21世紀的青少年，絕不能像他們一樣一身試法，觸犯了法律法規，不然后悔莫及。
這些現象雖令我痛心，但同時也警示著我：如果人人都能夠去“學法，知法，守法，用法”，我們的生活中還會出現如此多的犯法事件嗎?不管怎樣，我都會以身作則，做一名守法的好少年!
法制宣傳征文6
青少年是祖國的花朵，是祖國的未來、但是由于我們正處于人生的花季，懵懂的我們還不能完全分辨是非，缺乏法律的.知識，更易走入彎路，針對這種情況，我們學校開展了普法教育，讓我們法律有著進一步的了解。
在這次普法教育中，我偶幸接觸到了一本書——《普法教育讀本》，這本書使我更加明白，自己是祖國的未來，民族的希望，21世界科技發展的主力軍，他也是我對法律的啟蒙老師，這本書圖文并茂，以青少年主要成長環境即家庭、學校、社會為背景，圍繞未成年人教育、保護、安全自護、行為規范、犯罪預防等方面的一個個話題，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識。
在實際生活中，這本書也“起到了一個很好的作用”，有一次周六媽媽帶我一起去超市購買日常所需的生活用品，還幫我買了一件運動服，我非常喜歡，在收銀臺付賬后準備離開時，超市的報警器突然想起，商場的服務人員迅速攔住我跟媽媽，經一番檢查后，沒有發現異常情況，然而報警器卻依然響個不停，工作人員將我跟媽媽帶到收銀臺，隨即引來很多圍觀的人，我跟媽媽都非常氣憤，媽媽說：“我們就買了一件運動服，已經付過錢了，沒有拿任何東西。”工作人員又將我跟媽媽帶到工作室，繼續盤查質問。在此壓力下，媽媽氣憤的摘下帽子，解開衣服，打開手袋，讓市場工作人員查看，并傷心落淚，事實證明，我們并非拿了什么東西，而是衣服上的商標為清除，最后工作人員將我們放行，我跟媽媽事后覺得人格受得了侮辱，名譽受到了侵害，便向法院起訴要求商場承認錯誤，賠禮道歉。最終我們依靠法律得到了屬于自己的合法權利，
所以我們21世紀的青少年要學習法律知識，重視法律知識，不然我們定將跟不上時代的步伐。
法制宣傳征文7
俗話說得好：“國有國法，家有家規”，一個良好、安定的的國家，肯定需要一些規章制度來維護的，從而法律變誕生了。它告誡我們不準破壞森林，要維護國家的環境；告誡我們不要闖紅燈，不能酒后駕車，消除了一場場交通事故，使世界和平；告誡了我們不得侵犯他人的財產，使人們成為了一個個品德高尚、行為端莊的小公民……“法律”，這個神圣的稱呼，它像古時候的包拯一樣“大公無私”；像正義的化生一樣，為一位位弱者討回公道；像一架天平一樣，決不會向另一邊傾斜……正氣凜然的它，肩負著維護和平的重任，為社會驅逐邪惡，讓國家在安定中發展。時刻扮演著當一個守護神的角色，伴隨在我們身邊，保護著我們；像一張無形的大網，指引著無知的人們走向光明的大道；像孫悟空的火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚善�！胺删褪侵刃颍泻玫姆刹庞泻玫闹刃颉！蔽覀冃W生也要遵守法律的秩序，不能破壞它。如果我們尊重法律，那么法律也會尊重我們�！段闯赡耆吮Ｗo法》也就是法律賜予我們的武器，用來保護我們的。但是，如果我們不能正確地使用這個武器來保護我們，那么，它給我們帶來的將是嚴肅的'懲罰!今天，我們作為一個小學生，祖國的花朵，將來的棟梁，應該從小就要對法律有一定的認識，應該知法，懂法，守法。目前，青少年違法犯罪的現象可謂是“數量多，危害大，蔓延快”，尤其是在大城市違法犯罪的青少年約占青少年總數的萬分之二十點六，其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右，多么驚人的數目呀!從危險上看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。有一個17歲的學生，因為父母關系不和，而心情郁悶，整天不去學校，在外面遇到了許多游手好閑的人，與他們混在一起，養成了賭博的壞習慣，后來因為沒錢，走上了邪惡之路，綁架了一名9歲兒童，還多次搶劫他人錢財。最后受到了法律懲罰!17歲的一個孩子，眼看著快成為一個活潑開朗的小伙子了，卻因一時之念，走向了歪路!這不僅僅是他的錯，雖然他單純，思想不成熟，但他還有一顆上進心在支持他堅持正義，然而，父母的關系不和，把他最后的唯一支撐的力量給毀滅了，使他從正義之路走向了深淵，來了個一百八十度的大轉彎!從中可以看出，我們不僅要有一顆正義的心，還要守法，不可以侵犯法律，還要學會開朗樂觀地面對世界，不可以消沉沮喪!同時，父母也要為孩子的成長帶來有益的幫助，而不是去破壞。
法律是神圣的，沒有了法律，我們就不能公平公正地處理一些糾紛和矛盾；沒有了法律，我們的生活將不會如此美好幸福；沒有了法律，人間的悲劇將會一次次重演；沒有了法律，我們的生活就沒有了保障。法律不是一種約束，而是一種修養，一種提升道德境界的法則。我們每位學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
法律是公平的，無論對于誰，是老人還是小孩，只要觸犯了法律，就要受到已有的制裁，這對我們每個人都有一定的意義，尤其在正義的一面。只要我們每個人都懷著正義之心，我相信無論遇到什么，法律都會其余你無限的勇氣和力量，關鍵是我們要用心去對待他，要走近它，去了解它!
讓我們捧著一顆真摯的心，去和法律交朋友，和祖國交朋友，和未來交朋友，讓法律伴隨我們每個人的心田，使每個人都為擁有法律而驕傲!
法制宣傳征文8
今天是法制宣傳日，下午老師讓我們把椅子搬到操場上，只見一條橫聯上寫著“弘揚法治精神構建和諧社會服務科學發展”18個醒目的大字。2時14分校長宣布活動開始，活動第一項：升國旗。在國歌聲中，國旗冉冉升起，我們注視著，莊嚴地唱著國歌；第二項：宣誓。我們大聲說著我們對法治的信心和自已也要維護法律的決心；第三項：遵紀守法簽名。為我膠講課的是派出所指導員和法制副校長，先是指導員給我們講了幾個未成年人的案例。一個是東至勝利一家三口被人殺死在家里，二老一小，他是偷錢時被人發現，于是殺人滅口，拿了100元便離開了。
經過警犬等破案工具，終于發現了蛛絲馬跡，將其抓獲，判了無期，他才17歲呀。還有一個孩子因為想上網卻沒有錢便去偷，偷走了一些MP3，MP4一共兩千元，而他又低價賤賣給同學，結果不僅是他犯法，買他的東西的`同學也跟著犯法。
還有一位同學在學前班的時候偷別人的橡皮、筆，六年級的時候竟然偷走了一頭牛，后來膽子越來越大，終于走上了犯罪的道路。搶劫、歐打、包庇等行為都是不允許的，我們一定要記住“八榮八恥”，遇到危險時，我們可以拿起法律的武器擊退敵人。我膠一定不要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”啊。
法制宣傳征文9
“不以規矩，不成方圓”，我們很幸運，生在這個法制的社會，我無法想象一個社會如果沒有法律的存在會是怎樣的混亂。就好比世界上沒有了紅綠燈，那會造成十字路口堵塞，更可怕的是，也許還會發生大型的交通事故，過馬路的行人和來往的汽車全都混在馬路中，整個交通面臨癱瘓，這樣的后果誰能承受？這樣的損失誰能補償？正如交通中必不可少的紅綠燈一樣，法律是一個社會所必不可少的。所以說，法律是一個社會和諧發展的基礎。正是因為法律，我們的自由才能得到保障。所以說，法律是一個國家國泰民安的保障。
很多同學都認為未成年人就是犯罪也不用承擔法律責任的，可是要知道，我國《刑法》第十七條中就指出已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任；而已滿14周歲不滿16周歲的人，在犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒等罪時，也應當付刑事責任。也許那些事，我們不會做，但是不代表我們不會做違法的'事。就拿吸煙來說吧，《中小學生守則》規定中小學生不允許吸煙的，但有的同學還是會明知故犯。他們覺得吸煙只是個人的問題，又沒違法犯罪，卻不知道這正是一種不良行為。俗話說“不以善小而不為，不以惡小而為之”。今天，你無法抵抗煙的誘惑；那明天，你就可能無法抵抗毒品的誘惑，最終走向違法犯罪的道路。正是因為有了《預防未成年人犯罪法》我們才不會誤入歧途。
我曾聽過這么一個故事：一天晚上，原勵德實驗中學發生一起故意殺人案，讓人費解的是殺人兇手竟是一個未滿14周歲的少年，而被殺者竟然是他的同學。該校初一年級學生陳志明與劉小樂因鎖事發生口角糾紛，陳志明動手打了劉小樂一耳光。惱羞成怒的劉小樂失去理智，從床下抽出一把水果刀，對著陳志明的腦部、腹部等處連刺三刀。陳志明被送往醫院后搶救無效死亡。案件發生當晚，縣公安局迅即組織偵技人員趕赴現場，將劉小樂抓獲歸案。
法律面前人人平等，法律是最公正的天平，不會因為任何因素而偏向一方。愛沖動是一種性格缺陷，青少年學生更是由于心理不穩定容易沖動，有時釀成大錯。沉痛的教訓告訴我們：青少年學生、學校、家庭都要重視加強道德、心理素質修養，遇事冷靜，才能更健康成長。
每一類法律都在人們的生活中改善，每一類法律都有自己的作用，也因此每個人的合法權益都能得到實現。所以說，法律是每一個公民維護權益的武器。我們更應該學法，守法，用法律來捍衛我們自己的權益。
法制宣傳征文10
在日常生活中，我們離不開“法”。法可以使人不干蠢事；使干了蠢事的人接受教育，吸取教訓，從此不干蠢事；可有了法，有些人還是會干害人害己的事。
就象酒后開車，有一天上有3個人去親戚家里喝喜酒，他知道開車不能喝酒的，可因為自己太高興了，忘記了有這回事，就和自己一同去的好友痛痛快快的喝了一場，在當天晚上大約9點多點的時候，客人都送走了，他們3個人也就回去了，當他們的車開到一座大橋下面的時候，不知道怎么了，司機感到頭暈，就晃了晃幾下，這不晃不要緊，可這一晃卻沒看清楚前面的路，只聽見砰的.一聲，車頭就撞到了橋墩的一根柱子上面去了，這喝酒傷身，如果又撞到了人，不就是害人害己嗎？
闖紅燈也是一樣。在一天中午，一個小孩子要去商店去買東西，他等了一會兒燈還沒有變綠，可他又想馬上去買東西，這怎么辦呢？他就不管紅燈還是綠燈，就沖了過去，他正好走到一半的時候，喇叭發出震耳欲聾的“滴滴滴”聲可這小孩子見有輛車開了過來，就被嚇的手忙腳亂，他的腦子里面只有一個念頭，就是趕緊跑過去，可還沒等他開始跑，車子就撞了上來，闖紅燈事雖然小，可萬一正好有車過來就是大事了！
大家行動起來，遵守法律，這樣我們的明天才會多一份快樂，少一份悲傷，我們的明天才會更加的美好，更加多姿多彩！
法制宣傳征文11
為深入貫徹黨的會議精神和進一步落實“六五”普法規劃，做好“六五”普法期間師生法制宣傳教育工作，增強廣大師生遵紀守法意識，促進青少年健康成長，預防和減少青少年違法犯罪，營造法治如東、幸福如東的良好社會環境。根據《關于開展20xx年“12.4”全國法制宣傳日主題活動的通知》，決定在全校開展“12·4”法制宣傳教育活動。
一、活動主題
大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢。
二、活動時間
20xx年11月下旬開始至12月中旬。
三、活動內容及主要形式
1。營造一種濃厚法制宣傳氛圍。充分發揮學校黑板報、手抄報、校園廣播電臺、校園網、電子顯示屏、班會、晨會、家校通等宣傳平臺的作用，整合多種宣傳資源，形成宣傳聲勢，營造濃厚的普法氛圍。2。舉行一次以普法為重點的國旗下講話。結合“12.4”法制宣傳日，宣傳以憲法為核心的.中國特色社會主義法律體系，宣傳我國在提高公民法律素質、提高全社會法治化管理水平方面的重大進展，大力弘揚法治精神。
3。召開一次法制教育主題班會。以學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等為重點，舉行知識問答、法制懇談與心得交流活動。
4。組織一堂憲法課。邀請法制副校長或校外消防輔導員、交通安全輔導員作一次法制宣傳教育講座，突出憲法主題，緊扣各學段學生中易出現的現象、問題，突出形勢教育與案例佐證，增強教育的實效性。
5。開展一次普法服務活動。結合“小手拉大手”學生帶法回家活動，通過印發《致家長的一封信》、發放“六五”普法應知應會普法宣傳卡、“家校通”發送法制短信等途徑，開展以宣傳《道路交通安全法》、《食品衛生法》、環境資源保護等方面的法律法規為重點內容的法制宣傳教育活動。
6。開展一次“學法留言”活動。各校可以通過組織撰寫“守法倡議書”、征集普法漫畫、做守法小公民的簽名、舉辦法制故事會等形式讓學生在動筆、動口、動腦的過程中增強學法、守法的自覺性。
法制宣傳征文12
聽了唐局長和劉所長的法制教育報告。我真是深受教育。
世界的3大毒害是什么？1、吸毒。2、環境污染。3、青少年犯罪。我們就屬于青少年，正是花樣年華，但同時也是最危險的時期，受不了誘惑，太沖動。法律規定未成年少年犯罪，是不會槍斃的，只會在少年所呆幾月，所以我們這些未成年就會想：我未成年，做點壞事沒關系。這種想法就不對，因為如果你做壞事做上癮了，就會專做壞事，現在法律管不了你，但你成年后，就會自我毀滅。
一個小男孩叫小寶，一天他去買汽水，看見桌上有500元錢，他就順手將錢帶了回去，警察找到他家對他父親說：你兒子偷了錢。接著就將他兒子捉到少年所坐牢去了。
一個女孩叫小葉，她沒有錢，就向小朋友要，有些膽小的.就給她，結果小葉竟習慣了向小朋友要錢了。老師知道后告訴了她父母，但她父母不以為意，不引起重視。以致小葉有一次去向小朋友要錢時，那小朋友害怕而逃，但掉了鑰匙，小葉撿了這鑰匙后，晚上竟到其家盜竊，后被警察捉住，小葉父母才意識到問題的嚴重性。
犯罪就象泥潭，讓你越陷越深！
知道一克多少錢嗎？1500元��！如果你上癮了，就有可能跟社會上的混混去搞錢，這樣就會成為社會的害蟲。
記得有次，聽說一個叫馬哈的人，他是個外地人來本地上學。一天，他來到舞廳耍，后被人在他的可樂里放了海落因，毒癮發作就不停地撕咬自己，將自己全部的錢買毒品，自己沒錢了就去搶別人的錢，最后被警察捉住關進戒毒所戒毒。
吸毒就像一根注射器，不停地吸吮你的血液，讓你生不如死！
因此我們青少年在外要謹慎，不要去那些娛樂場所。面對誘惑，要勇敢說不，謹慎行事，做一名遵紀守法的好少年。
法制宣傳征文13
生活中，存在著無數危險，雖然這個世界上好人占多數，但是壞人并不是不存在的，上個街，就會被人偷錢包，回到家，又會發現自己家的門被撬了，這種事，經常會發生。所以，我們應該學習好法律，遇到事可以正確維護好自己的權益。
最近拿到一本書，叫《普法教育讀本》，這本書通過鮮活的案例告訴我們法律，教我們如何處理事情，我認為這本書里面所分的五部分，每一部分都緊扣我們的生活，每一篇都是我們生活中隨時可能發生的事。
例如：不能隨意約見網友
在這個時代，網絡已經成為人們必不可少的東西，有事直接在QQ上聊天，不用見面，不用打電話。網絡給人們帶來了方便和快捷，但是網絡是一把雙刃劍，有些人沉迷于網絡，雖然現在的電腦有液晶的，可以減少電腦的輻射，但長期在電腦面前，還是會影響自己的身心健康，所以請不要沉迷網絡，而且網絡是十分危險的，網絡的世界是虛擬的，什么樣的人都有。
曾今在報紙看到一則新聞：家里做啤酒生意、有好幾輛車……17歲少年李某在網上向網友炫富，稱自己從不缺零花錢。而他的網友杜正平正缺錢用，于是約李某出來，杜正平和老鄉夏智靈合謀綁架李某，然后向其家長索要50萬元鈔票，并指定其乘坐火車在簡陽站從窗戶扔出。但是沒有拿到贖金，正在網吧查看列車時刻表的杜正平和夏智靈就被警方抓獲。
俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無�！睂τ谧约核皇煜さ娜耍荒馨炎约旱�'照片、住址、電話告訴對方，以免對方利用這些，金信騷擾，如果對方要求見面，可以約在自己熟悉的地方，一旦發生什么事，便于逃跑，如果對方要求匯錢，更要謹慎加謹慎，確定自己的錢匯過去后，不會“打水漂”。當然，在網上認識的人也并非都是壞人，也有可能是好人，真心想和你做朋友，所以你也不能“一棒子打死一群人”�？偠灾�，我們要遵守《全國青少年網絡文明公約》：
要善于網上學習，不瀏覽不良信息。
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強自護意識，不隨意約會網友。
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
要閱讀屬于自己年齡的網頁。
遵紀守法，從小做起，為我們以后的人生打下結實的基礎。
法制宣傳征文14
法律要記在心中，不可違法。小學生也要遵守法律：放學后要及時回家，不可在校外逗留，不可玩網絡游戲，不可偷東西。
每一個小學生都是祖國的花朵，讓他們在快樂的生活下成長，長大后做個有用的人，做個對祖國有的人。
小學生不可進入網吧，那是未成年去的地方，一但迷上了網絡游戲，再也戒不掉了，而且還會把人引入歧途，讓你自生自滅，千萬別迷上了。
小學生也不偷東西，偷東西是件不道德的事，即使是小學生也要被拘留，偷東西從小就要改掉，不然長大了，即使藏到天涯海角警也會找到你，所以從小不要偷東西。
放學后要及時回家，不能逗留，要是被壞人拐走了必須要學會保護自己，身上帶你個手機，以防萬一要是壞人把你拐走了就可以趁壞人不發現給家長打個電話報警這樣既能把壞人繩之以法，還能自己有經驗，兩全其美。
要是發現身后跟著個可疑人物的話，就快點走，走到人熱鬧的'地方，吧可疑人物甩掉，或用手機打電話給大人或直接報警。要是陌生人給你東西吃，你可千萬別吃，有可能那是有毒的，也千萬別跟他走，要是走了的話，他就會把你賣掉或讓你干壞事做小偷
我們做事要謹慎，要是馬虎就麻煩了，小學生法律記心中，有些事要從小做起養成良好習慣。
法制宣傳征文15
俗話說“書中自有黃金屋”，這次讀了《普法教育》，更是體會到了這句話的含義，這書上的故事，都讓我受益匪淺。自從讀了《普法教育》后，我才深深地體會到普法的重要性。
其中，一個關于“安全”題材的文章讓我頗有感觸，文中講道：中學生小明因為顯示自己的騎車技術高超，以“S”形在馬路上穿行，又和同學飆車，最終被一輛面包車狠撞了一下，用去醫療費15000多元。
雖然沒有出現生命危險，但是卻造成了永遠的遺憾，而引起這次事故的，正是中學生的愛表現的心理。
雖然我們已經到了可以汽車上路的年齡，但是在騎車時，一定要注意安全行駛，做到開開心心上學來，平平安安回家去。
更有普法警言講道：
一人出行，全家牽掛，遵守交通法，
平安回來，全家放心，和諧小家園。
是啊，生命只有一次，如果我們不珍惜，而是以太隨便的方式看待生命，那他將大錯特錯生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人輕易放棄生命。每個人心中飽含這對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，有缺陷的人為了生命的執著而努力。
蒙田曾說：“我們的生命收到自然的厚賜，他是優越無比的�！鄙菍氋F的，失去了生命，我們將變得一無所有。但很多活著的人總不珍惜活的權利，他們隨意對待自己甚至肆意踐踏別人的生命：巴以沖突，美軍“虐囚”，房屋倒塌，失戀輕生，上網猝死……這些時間警示著我們：生命，多么可貴，生命又是多么值得珍惜！
《普法教育》，這具有重大意義的讀本，沒有論語那么難以理解，它正是告訴我們這個年齡段的學生們一些法律的知識，行為的常識，安全自護的`意識……而這些生活中平平常常的細節，往往向我們揭示了法律的重要性。
讀《普法教育》，我理解到的，不止是淺顯易懂的教育知識，它更是對生命的看法與理解，它讓枯燥的生活變得有趣，讓簡單的生活變得充實，讀它，不僅僅是在讀一本教育讀本，就如高爾基所說：“讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話�！倍@本書，正是將這個眾所周知的道理，傳給我們這些缺乏法律知識的孩子們，在閱讀中感悟真理，在實踐中履行職責，這才是這本書的真諦。
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