難忘的2013征文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。寫起征文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的難忘的2013征文，希望對大家有所幫助。
難忘的2013征文1
從小學到大學，一路走來，我遇到了許多好老師，他們用自己的青春播撒著知識的種子，讓我們從懵懂走上了追求自己人生的道路。在這許多老師中，有一位老師給我留下的印象最深刻，每一次，回憶他時，曾經發生的故事就好像電影一樣在腦海里一幕幕地放映著。
高二開學的那一天，我們拿著自己的行李物品，紛紛尋找著自己所分的班級，我終于找到了自己所分的班級，我也看到了那位讓我印象深刻的老師——陳老師。我被陳老師的絡腮胡子給驚著了，真的是頭一回見著留著胡子的男老師。我想這位老師穿著也會很隨意吧。
陳老師教數學，同時還兼任著班主任的工作。陳老師的課都是激情澎湃、思路清晰、聲音洪亮，一節課聽下來很輕松。他讓我們感覺與其他老師不同的是他的親切，因為他的親切我們班同學給去了一個外號“鐵鐵”，班上所有同學都談到他時，都稱呼他的外號，這種稱呼方式直到現在，我相信一直會延伸到將來。他在班上很少生氣，每天都樂呵呵的。鐵鐵經常和我們說他的生活，說他高考的經歷以此來激勵我們。至今我還記得，他說：他第一次高考失敗后，非常的難過、灰心，后來在家里的同意下，他決定去復讀，去學校復讀的前天晚上，有著皎潔的月光，他跑到自己家旁邊的一座橋上，跪在橋面上，對天發誓，一定要努力考上大學。在他這種言傳身教下，我們對高考多了一種執著和認真。
輕松的日子總是過得很快，一眨眼，我們進入了緊張的高三。高三的壓力非常大，學業也很重，每天都在做題，有時難免讓人想要求得釋放。我平時非常喜歡看小說，到了高三后就沒看過了。有一天，我看見我同桌在看一本武俠小說，她看完后，我看那時還是中午休息時間，就借過來看，很快就被故事中的情節給深深地吸引了，夕會課的鈴聲響了，我還是舍不得關上，抬頭看看教室，發現鐵鐵沒來，繼續看，就這樣我就沉浸在小說跌宕起伏的情節中，突然，身邊感覺不對，教室也過于安靜，我抬頭一看，發現鐵鐵就站在我旁邊，也不知道站了多久，條件反射般快速地把小說塞進桌子，心在“嘭、嘭、嘭。。。。。。”地飛速跳著，等著即將來臨的暴風雨，可是鐵鐵卻從我的桌子旁邊走了過去，課后，他也沒有找我去他的辦公室。可是，我在心里做了深刻的反省，同時覺得很愧疚。在那之后的一段時間里，我都沒有去看過小說。
高三的第二個學期，有一段時間自己的注意力總是不能集中，鐵鐵好像也發現了我的異常，趁著下課的時間，找我聊天，了解了情況后，他讓我有時間到操場去，走一走操場上的那一圈很窄很窄的路，不讓自己掉下來，我去試了試，為了不掉下去，就得集中注意力走好每一步，同時還的.保持身體的平衡，剛開始沒走幾步就會掉下來，慢慢地自己能夠走得越來越遠，上課時自己注意力不集中的現象也得到了改變。現在，看見那種路，我有時候還會去走走，走著走著感覺回到了從前的生活。
高考即來臨了，心中既期待又害怕。在這種忐忑不安的心情下我們在考試前還是見到了鐵鐵，他和我們每位同學都握了握收，好像要把他的力量、信心和堅定都傳送給我們，讓我們都能笑傲考場。
高考后，班上的同學都將分開，開始以后的生活。離別在即，大家都舍不得鐵鐵，商量一起去看他，他還是樂呵呵、留著絡腮胡子的鐵鐵，我們回憶了兩年生活中開心快樂的事情，也說了今后的一些打算，時間在我們的嬉笑中偷偷地溜走了。天下無不散之筵席，要走時雖然沒有痛哭流涕，但都還是包含著淚花。
鐵鐵一名很普通的老師，做著其他老師都在做的事情，可是平凡中卻有著不同，他自己覺得他沒做過什么，卻令我們難以忘記！
難忘的2013征文2
讓人緊張的期末考試被時光老人悄然地帶走了，迎來了期盼已久的快樂寒假。在這個寒假里，我們一家老少回老家，過了一個難忘的大年，我還親手放煙花了！這對于膽小的我，是個突破與的意外收獲！
在大年初一的中午，經過近千里的長途跋涉，我們終于到達了我美麗的家鄉—湖南。一路上，看著這里郁郁蔥蔥的大樹；聞著這里清新的空氣；聽著這里鳥兒動聽的歌唱，疲勞的感覺頓時消失了，與深圳的繁忙相比，真感覺這是到了世外桃源呀！一下車，外公熱情地迎接我們到溫暖的屋里，饑腸咕咕的'我們，馬上就吃上了香噴噴的團圓飯。
到了晚上，節日的氣氛更濃了，到處張燈結彩，我們也不甘示弱，開始準備放煙花了。走出大院的門外，來到一個大坪上，抬頭仰望，只見一輪皎潔的月亮和兩盞大大的燈籠，把夜晚裝扮的格外明亮燦爛！
開始放煙花了，爸爸拿出了一個“小向陽”放在空地上，點燃了引線之后，迅速地跑了回來。“砰”絢爛的煙花猶如花朵一般在天空中綻放了，放眼望去，天空被煙花占據了，五彩繽紛的，像春天的花兒一樣艷麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么光彩奪目！我們一邊觀看，一邊高聲喝彩，就連一歲多的弟弟也被著這美麗的煙花征服了，總是一刻不歇的他竟然站在煙花前發呆！
這時我忍不住要拿出我最喜歡的一種煙花：煙花棒。爸爸點燃了它，它立刻閃爍出迷離的光點，就像無數溫柔的小精靈在跳舞。我深深被它吸引了，終于克服膽小的毛病，在大家的鼓勵下，我勇敢地握住它，來回在空中揮舞，在一旁激動的媽媽馬上用相機記錄了這珍貴的突破瞬間，并不停地夸我，太棒了！太漂亮了，就像花仙子一樣！
弟弟看到我這么投入，也在旁邊呆不住，鬧來鬧去的也要親自來放煙花，于是爸爸也給他點燃了一根煙花棒。他一抓到煙花棒，立刻興奮起來，隨舞動的煙花手舞足蹈的，高興得哈哈大笑起來，看他那見牙不見眼樣子，我們都被逗樂了！你若見了這場景，肯定也會忍俊不禁的！
然后，爸爸又拿出更精彩的“彩珠筒”來，迅速點燃了它，我緊緊地握住彩珠筒的棒子，隨著“砰砰”的聲音，天空又出現了五顏六色的花朵，就像一把把打開又合上的彩傘，讓人看得癡迷。我們振奮地數著每一顆開放的“彩珠”，就像給家人與朋友們送出新年的一個個美好愿望。茫茫的夜空在它的點綴下，更是美不勝收！
“噼里啪啦，噼里啪啦……”一個個煙花相繼點燃，讓我想起了一句詩“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”是啊，煙花響起，溫暖了大地，同樣，也很令人難忘！
難忘的2013征文3
20xx年3月，我讀大三下學期，學的是教育學，是師范專業，學校準備組織我們開始實習，去的是長沙市二十中，教學七年級政治。實習要在學期開學后一個月進行，之前還是照常上課，當時我們在學校剛開始學習了一門課程——《教學論》，教課的正是劉旭老師。
劉老師給我們講了三維目標，講了教育技術的運用，講了課堂提問……當時的我對課堂教學全無接觸，對這些概念更是懵懵懂懂，只覺得老師很嚴厲，總是叫我們來講自己的看法，講不好就有點輕蔑地笑笑，再來糾正，弄得大家很緊張，更甚至不讓大家中場休息，很別扭。劉老師得知我們即將實習，跟我們做了個約定：針對這次實習中發現的教育教學問題寫一篇小論文，作為本期這門課程的考核作業。不久我們就停課開始實習了。
實習的日子緊張又短暫，一個月一晃眼就結束了，大家還沒走上過幾次講臺，還沒過到當老師的癮，就又得回去當學生了。雖然收獲有限，但是對于劉老師的作業可不敢不完成。我交上去的題目是《淺議七年級品德課堂教學的問題與對策》，針對當時看到的一些現象比如為教材而學、課堂內容繁雜等談了點看法，結果意外地拿了個優秀論文。劉旭老師得知后找來了我的小文章在課堂上做示范，給大家講怎樣寫小論文。這是我第一次接觸“學術研究”，有點成就感
大三很快結束了，我很幸運地獲得了保送研究生的資格。其他同學準備考研時，我已經準備選題做論文了。一天，學院通知我們畢業論文的指導老師已經分配好了，我一看，就是劉老師，后來我才知道，劉老師特意選了我，我覺得是熟悉的老師很高興，其他跟我分到一組的同伴卻很緊張，認為他太嚴厲，恐怕寫起論文來很難過，傳來傳去，我們這組變成了“死亡之組”，大家一片愁容。正當我為選“大學教育之我見”還是“中國教育出路”做研究方向而為難之際，劉旭老師說，選題應當從小角度切入，不妨從熟悉的.角度寫身邊的教育現象和問題，就從那篇《淺議七年級品德課堂教學的問題與對策》入手！可是我的方向是高等教育，沒關系，高等教育中也有德育，方向是一致的。回去后，我查找資料、閉門造車奮戰了兩周，終于讓開題報告出爐了，我滿懷信心發到了劉老師郵箱，心想著總算可以輕松幾天了，可誰知下午劉老師就給我電話問怎么不看他的回復。有這么快嗎？我可寫了兩個禮拜，半天就看完了？
我懷著忐忑的心情打開郵件，看到的內容令我震驚無比——密密麻麻的紅色修改符號，大至整段文字的調整，小至一個引號的疏漏都改得一絲不茍！而這僅僅只用了半天！而這僅僅是一篇開題報告！我臉紅了，從此再不敢在導師面前懈怠翹尾巴了。這篇畢業論文在劉老師的指導下整整修改了9遍，每一次改動都不是小修小補，“死亡之組”名不虛傳。但是每一次的改動我都多了一份信心，也對劉老師有了更多一份敬畏。最終我的同伴在敷衍了事的畢業論文答辯中屢屢接到評委的發難，而我很輕松就通過了答辯，這篇淺淺的小論文又一次讓我得到了榮譽，更關鍵的是，通過這9遍的修改，我掌握了學術論文的基本寫作規范和寫作要求，在今后的研究生涯中受益匪淺。更重要的是這次的論文經歷讓我與劉老師結下了師生緣。
讓我再次領教導師的威力也是一件小事。20xx年我正式入劉老師門下，開始碩士研究生階段的學習。一次，我接到任務，給導師翻譯他文章的摘要，漢譯英，我查字典、秀語法，自以為翻譯得體，得意洋洋。僅僅是一小時，導師就發來了一段英語文字，輕描淡寫地對我說：“我寫的，和你的比一比怎樣？”生僻的詞匯、流利的語法運用自如，讓我這得意勁兒蕩然無存，這個看起來干瘦一嘴湖北味普通話的老師的英語水平比我高一大截呢，我還得努力呀。
在劉老師所帶的學生中有的因為他的嚴厲而畏懼，有的因為他的古怪而膽怯，更有因為懈怠而受到責罵。而正因為有了這樣一位真性情、講實干的導師，在他面前，我從未敢降低對自己的要求。
這就是我的導師——劉旭。湖南師范大學的普通教授。他的扎實研究、勤奮思考給我的影響大過了他教給我的知識。
難忘的2013征文4
在你的心靈深處，一定專屬于你的那一份記憶？也許那一份記憶，是因為一些事；也許那一份記憶，是因為一些物；也許那一份記憶，是因為那些人。
20xx，給予了我一份全然不同的記憶。也許，我想我應該感謝20xx。是它，讓我從幼稚逐漸走向成熟；是它，讓我的夢從迷迷糊糊逐漸變得清晰；是它，讓我失去了許多，也讓我得到了許多。20xx，我敢說，這一年是我蛻變的一年。在這一年里，我獲得了新的友誼，新的榮耀，新的知識；在這一年里，我失去了那個人，失去了無憂無慮，失去了那一份輕松。也許這就是人生吧。20xx，我應該謝謝你，謝謝你讓我遇見他，也謝謝你讓我失去他。
在我記憶深處，藏著那么一個人。我的生活，在遇見他之前，依舊還是無憂無慮，快快樂樂的。我和他相識，是他教會了我什么是當今社會，是他教會了我什么叫做壓力，是他教會了我什么叫做努力。他成了我的對手，我的朋友，我的在乎。可是，他卻要離開我了。我承認，我當時心里很舍不得，很舍不得，他也問過我舍不舍得他走，可我當時竟逞強的說：“有什么舍不得的，你以為你是我誰哇。”可事實是，我很舍不得他走。但是，他離開，是為了他的未來，我沒有權力去阻礙。是的，他教會了我什么叫做堅強。
從那以后，我拼命的告訴自己，要堅強。所以，一次次面對那些所謂的壓力，我都可以坦然接受。但是，心里的那一份不舍依舊散不去。我承認，我會在運動的時候，會在娛樂的時候，會在學習的時候，會想念他。我知道，也明白，更清楚他不會回來了，我告訴自己說：“我們忘記了他吧，忘記以前。”可是，有些事情，越是想忘記就越是放不下。也許人會放不下，就是因為太過在乎吧。是的，他教會了我什么叫做自己逼自己放棄。
因為遇見了他，我清楚了我的夢，于是我不斷往我的夢的頂端跑著。可是，在這個過程中，我失去了屬于我的那一份快樂，失去了屬于我的那一份無憂無慮。在奔跑過程中，我會很累，很累……
而現在，我選擇了要放棄以前，忘記昨天。我知道，也許這個決定對于我來說，一開始會很難。但是我想，我只有忘記了昨天，才能珍惜今天，擁有更美好的明天吧。至于那個人，謝謝你，謝謝你曾經占據著我記憶最深處的那一部分，謝謝你教會了我的`那些東西，謝謝你的離開，也謝謝和你的相遇。我想，盡管放棄了過去，放下了你，那一個你的專屬記憶還是依依稀稀的存在的吧。因為如果沒有你，也許我就學不會成長，也許我就不懂得什么是成功，也許的也許，我還是那一個純真的小孩……
也許，你記憶最深處的那一處風景，對于你來說是最美的。但是，有些東西，不管再怎么美麗，不管再怎么難忘，我們終究都是要放棄的。當你拿得起的那一刻，就必須準備好放得下的那一時……
初二:葉許晴
難忘的2013征文5
今天，迎來了第33個教師節。教師節，多么親切的三個字啊！讓我想起了您。
清涼的夜風輕輕拂過，校園里一片寂靜。夜深了，燈火漸次熄了，而您的房中，卻依然閃爍著光亮。孤燈拉長您疲憊的身影，映在雪白的墻上，形成一道美麗的風景。
親愛的老師，當我在金色的九月遇到您，您便像一盞航燈，為我照亮了迷失的航道；您用您那春風般溫柔的話語，敲開我的心窗；讓我緊閉的心房，重新灑滿陽光；您像甘甜的雨露，滋潤我的心田；您用您那忘我的工作態度，讓我體會到一個人民教師的人格的高尚。
那是一個深秋的早晨，上課鈴已經響了，第一節課是我最喜歡的`數學課。可這是匆匆走進教室的是班主任王老師，他告訴我們趙老師病了，發著高燒，今天不能來給大家上課了。
上完第一節課，大家做好上第二節課的準備工作，當然還是上英語課。可鈴聲響后，只見站在教室門口的竟是趙老師。她的臉色蒼白，眼睛沒有了往日看同學們時的神采，教室里靜悄悄的，終于有一位同學忍不住問道："趙老師，您不昰病了嗎？"趙老師微笑著說："我的病好多了，我們上課吧！"趙老師的聲音顯得十分虛弱，那一節課，我們聽得比任何一節課都專心、認真。
第三節課后，我到辦公室送課堂作業，一進辦公室，我就呆住了，只見趙老師辦公桌旁的上窗鉤上吊著一瓶白晃晃的吊針瓶，趙老師在窗下一手打著吊針，一手正批改著同學們的家庭作業，那么專心，那么認真。淚水一下子模糊了我的眼睛。
親愛的老師，我用什么來感激您呢？我想化作一杯清茗，滋潤您沙啞的喉嚨，讓您的聲音永遠美妙動聽；我想化作一盆蘭花，讓花香洋溢在您的周圍，讓您永遠健康快樂；我想化作一道才公，拭去您臉上的歲月滄桑，讓您心中青春永駐。
親愛的趙老師，雖然我已轉學，但仍然記得您給我們上課的情景。趙老師，祝您，身體健康，教師節快樂。
難忘的2013征文6
每個人心里都會有難忘的事情，我也不例外，只要一想起這件事，我就會自責萬分。
記得那是一個雙休日，天空中烏云密布，雷聲陣陣，沒過一會兒，外面就下起了傾盆大雨。而在這大雨的陪伴下，我也做了一件壞事。爸爸在看報紙，媽媽在做飯，他們看似都很忙碌，唯獨我一個人在房間里玩耍。媽媽看見我沒事干，就讓我去扔垃圾。可是外面下著大雨，再說了，跑上跑下多費勁啊！于是，我趁爸爸媽媽不注意，隨手把垃圾從窗外扔了下去。
就因為一袋垃圾，沒想到事情會鬧得那么大。第二天物業人員就找上門來了，我躲在房間里，看著爸爸與物業人員交談了一會兒，便送走了她。爸爸拉上門，把我叫到他的面前，神情嚴肅地說：“昨天的垃圾是不是你從窗個扔下去的`，老實告訴我！”“怎么可能是我扔的，我怎么可能會扔下去呢！”我故作鎮定，定了定神，“我把那袋垃圾真的扔到一樓垃圾筒了，怎么可能從三樓扔下去呢！”“你再撒謊，我再給你一次機會，你得老老實實告訴我，垃圾究竟是不是你扔的！”爸爸的臉更加嚴肅了。怎么辦呢？說實話，爸爸肯定火冒三丈，我再撒謊，爸爸肯定打死我不可。事到如今，我只能堅持到底：“我沒扔！”漸漸的，爸爸默默地坐在一邊，一句也不說，腦門上的頭發豎起來了，我知道爸爸已經火到了極點。“你怎么還不走，今天你不是要約見一個重要客戶嗎？再不走就來不及了！”媽媽走過來催促，“我怎么還有心思去工作，雖然我的生意還不錯我卻覺得挺失敗的，我辛苦養育了十年的女兒，偷懶也就算了，到現在為止卻一句實話也不肯說。”爸爸傷心地說，爸爸的話就像鞭子，把我打得遍體鱗傷，雖然爸爸這次沒有打我，但爸爸絕望的話語讓我心痛不已。
事情雖然過去了那么久，但仍讓我記憶猶新，我永遠也忘不了這件事！
難忘的2013征文7
戊子五月，紅日倏失。黑風席卷，地動天搖，有地缺之象，言汶川險釁。
江河頓塞，房舍傾摧；齏傷天府，波及萬里。草木煞彩，人事皆非：老未及老，幼未長成，命衰祚薄，魂歸廢堆；亡者無算，傷者心錐。
翹首以望，焦心問歸，既失家園，又失親朋；逝者瞬息，生者泣悲。遙指汶川，失父失兄至親之親；接踵故里，無家無舎棲身之居。煢煢孑立，淚雨滂沱。嗚呼兮汶川，哀哉兮不存，呼告亡靈，悵恨難抑。
昔我汶川，風光旖旎；今我汶川，瓦碎垣頹。黨中央至，總理率先，直赴前沿，躬身撫慰。明德茂親，總茲戎重，吊民泯川，功垂蜀中：以人為本，黨民一心，救民水火，解民困危；泱泱天災，蕓蕓同胞；攜手比肩，英勇無悔。
看我中國，南北一脈；眾志成城，抗震救災。聽我華夏，擲臂義捐：“生當共舟，死當同歸”。烏鳥重情，福愿葳蕤。
亡者不在兮，還者長傷悲；亡者依稀，還者憶追。人兮遠足，魂兮天上；歸兮來兮，血祭今昔；黃天后土，世人共窺。痛兮誠兮，立字勒傳；國人志之，尚饗伏惟。
祀亡魂銘省后起，承國難以此為基。雜花生樹，群鶯亂飛，大愛壽疆，厚德生根。山水立證，春秋輪回；一碑悼文，寄托無期。
難忘的2013征文8
陽春三月的北京，陽光明媚，氣候宜人。星期六早晨，爸爸媽媽催我早早起床，準備好了學習用品，便領我著乘車來到了遐邇聞名的"學而思"奧數班學習數學，成為了一名新學員。
當我一踏進教室，就被眼前的學習氛圍吸引住了，我立刻找到座位，取出書本文具，便投入緊張而熱烈的學習之中，數學老師時而在黑板上列題讓同學們演算，時而叫同學到前面表演節目，時而讓學生當小老師上給大家出題目并做解答，時而又很巧妙的穿插小故事，使同學們在課堂教學中時而緊張熱烈，輕松活躍，時而鴉雀無聲，全神貫注。
講到加減混合運算應該注意的事項時，為了讓同學們記得牢，用得活，老師首先不是生硬的要求大家怎樣怎樣做，如何如何背記，而是給大家講了一個小故事，她講：有一個非常愛學習的同學，有一天他在一家書店看到了一本非常喜歡的書，特別想買，于是回家向媽媽要錢并說明了原因，媽媽一聽自然很高興。為什么呢？因為孩子愛學習，愛看書是件好事，應該大力支持呀。所以，媽媽把錢放到桌子上并告訴了他，就匆匆忙忙去上班了。這位同學興高采烈的跑到了書店，迅速找到了那本書，可到交款臺付錢時，呀！媽媽給的錢忘帶了。怎么辦？對，趕緊回家拿去。他放下書，飛也似地往家跑，當他取到錢再次趕到書店時，書店的阿姨告訴他：那本書剛才已經被人買走了，而且那是最后一本了。這個同學當時就傷心地哭了。講到這，老師突然問到：同學們，這個故事說明了什么問題？于是同學們開始七嘴八舌的.說起來了，有的說那個同學太粗心大意了，有的說他應該和書店的阿姨說好給他留著等等。這時，老師講話了，她說：同學們說的不錯，今天要講的正是看似簡單可因為粗心大意而出錯的問題。那就是同學們在進行加減混合運算時，為了湊整十便于運算，往往要先進行數字移位，在移位時必須連同這個數字前面的運算符號一起移動，千萬不能只移動數字而丟棄前面的運算符號，那樣的話，不就犯了和故事里的那位同學一樣的錯誤嗎？人跑到書店卻忘了帶錢，怎么能買到心愛的書呢？故事里的同學好比是數字，而錢好比是運算符號，缺一不可。同學們在做運算題時一定要記住故事里那位同學的教訓，否則，就會傷心遺憾甚至落淚喲。
這個故事說明的問題深深地印在我的腦海里，我想以后每當我做運算題或學其他知識時，都會以老師給我們講的故事內容引以為戒，做到認真細致，準確無誤。這次數學課，讓我受益匪淺，老師靈活多樣的教學方法，務實超前的思維理念，因材施教的先進方法，使我深深的愛上了"學而思"。"學而思"，顧名思義：學習而且要思考。只學不思，知識掌握不牢，只思不學，那是空想。正如古人曰："學而不思則枉，思而不學則殆。"可見，學習和思考相輔相成，不可偏頗，只有把學習和思考有機的結合起來，才能學有所獲，學有所長，才會事半功倍。
"學而思"必將給我快樂，長我智慧，伴我成長。
難忘的2013征文9
上個周二，我們去了素質教育基地參加軍訓。過了四個有趣，難忘，充實而又艱苦的日子，令人回味……
這四天中，我們學了不少：真人cs、電子槍練靶、投籃、射箭……我認為最刺激的要數水上樂園了。
走進水上樂園，一片設施盡收眼底：圓孔橋、梅花樁、搭板橋、滑橋、伙伴橋……而最簡單的當然是圓孔橋了。圓孔橋，水上板，幾面墻，墻可攀，墻上環，攀可鉆，鉆到最后中心勝。但我是誰呀？我才不用這種傻方法呢！哎呀，少年，我見你頭腦單純，就讓我來教你一教，你聽后定會驚呼：“what？還有這種操作？”聽好了：先用手抓住墻邊上的細鐵柱，如果你臂力像我這樣發達的話，一只手也可以，然后輕輕一躍，一個華麗……啊不，是一個帥氣的轉身，你就從側面翻過去了。我就是這樣的，不到一分鐘便到了終點。當然，也少不了教官的一頓臭罵。
我覺得梅花樁很有意思。跳梅花樁的人很多，姿勢更是千奇百怪：膽小的，有的趴在石樁上一個一個地爬，有的向前面人請求支援，有的干脆就站在哪兒不動了，任憑后面的人怎么催，他都一動也不動，最后不管怎么樣上岸的，都逃不過后面人群毆式的狂扁……膽大的就不用說了吧？那跩樣，跳都不看石樁！
我剛跳上去，頓時后悔了：別看這水淺，再淺也是有水的啊！誰愿意當“落湯雞”？怎么辦？怎么辦？怎么辦？趴下去爬？太損形象！請求支援？得了吧！靠別人不如靠自己！再說了，要是再碰上一豬隊友呢？直接把你拖水里去！不跳了？哼！那簡直就是作死的節奏啊！沒轍了，只好硬著頭皮跳，前幾個我跳時，腿直發抖，手直冒汗。接著，我發現：沒什么好怕的么！于是大開跳戒，兩個兩個地跳。到一個叉口時，我竟陰差陽錯地跟著前面人跳了直線路，望著那十分有難度的彎曲路，遺憾吶！那邊多刺激！不管了，先跳再說吧。
到了最后還有3個時，我咬咬牙，想：一口氣跳過去了罷！然后深吸一口氣，奮力一跳。只聽“撲通”一聲，我跳了過去順便丟了塊石頭。嘿嘿！驚不驚喜？意不意外？有沒有被嚇到？
真人cs也蠻有趣的。我們身為“紅”軍，不和他們那些帶著綠帽子的`“綠”軍斤斤計較。我們選出兩人沖鋒，三人守塔狙擊掃射以及掩護。只聽“biu！biu！biu！”三槍，我已掃射掉了三人——好吧，不小心射了一個隊友。
因為我們在塔上所以他們打不到，我們卻能狙擊他們，輕而易舉地奪得了勝利！果然是“紅”軍必勝啊！還有人覺得不好玩，說連個藍Buff都沒有。王者榮耀玩多了吧？那我還不得喊一句：“Triplekill！”
軍訓的日子并不是每時每刻都如此快活。我，被罰蹲了半節課，有人說：“就20分鐘唄！”好，我告訴你，一節課倆小時，你蹲個一個小時不動給我看哈！要不是扶著五（7）班小胖子那肥大的屁股，我還真起不來！我站起來那一瞬間，我那腿呀酸得，欲哭無淚啊！我的好朋友孫煒炎更慘，被罰一千多個深蹲抱頭，可憐我們那四條腿啊！課間也是少的可憐，可以說壓根兒就沒有：上廁所的3分鐘，其他人繼續蹲著。
這次軍訓，令我們長進了許多：自理能力、耐力，毅力、注意力以及時間的控制力。可以說，軍訓是我們成長中一個向上的大階梯。
難忘的2013征文10
他，個子不高。他，腦袋不大。他看起來很弱小，但他卻有一個能說的人心服口服的嘴。他學習成績好，朋友很多，但他還是喜歡自己一個人待著……
考試臨近，我心情復雜，一個人坐在教室里。他走了過來問我，怎么了？我沒聽見，繼續思考著怎么樣能考好。他把聲音提高問，怎么啦？我從自我世界驚醒，呆呆地看著他。我說，要考試了，我有點緊張，又有點害怕。他用手襯托著下巴，略有所思，一副很認真的樣子。他回答我，沒事啊！不必要害怕，放平心態不就好了。聽了他的.回答，我感到有點失望。道理我都懂，但到考試我心態會平嗎？平時考試還好，但這場考試關系到初中三年，誰不想考好呢？老師對我的期望，以及父母對我的期望，我真的有點扛不過來。
我低下了頭，對他說，我記得你不用考，對吧！已經免考了。他點頭，對我說，我明白你意思，你會感到害怕也難怪。因為你兩次沒……他沒有說下去，應該是怕我難過吧。接著又對我說，那你壓力可真大啊！我沒回答他，繼續思索著，情緒很低落。
他看到平時總是笑嘻嘻的我，情緒低落到這種地步，神情變得嚴肅起來。對我說，考試只是一場考試，考不考得好，和你未來有什么關系。對！你害怕也許是好事吧。但你現在狀態真的很差，難道你害怕你能考好嗎？聽了這些，我看著他的眼睛，眼睛里面有著堅定。我恍然大悟：對啊！為什么我要這樣子，難道難過會幫我把分數提到嗎？難道我要害怕這場考試嗎？想考好是對的，但害怕是錯的。我呼出一口氣，趕走了壓力，趕走了疲憊。我對他說，謝謝！他搖搖手，表示不用謝。
他，就是這么一個人。沒有人關心他，卻時常安慰他人的人。我永遠不會忘記他。
難忘的2013征文11
這已經是第n次了，我爬上椅子，用棒子把那本書挑下來，翻到《母親的故事》這一頁，邊看邊倒退著坐到那把椅子上，認真翻閱起來。
這本書是我在蘇州圖書館借的，到期了就還，還了再借，百看不厭。也許有人會問我，“干什么老看這個呀，不會煩嗎？總該換點兒新鮮的吧！”“對呀，干嘛老看這個呀？”我也在問我自己，但當我又一次翻開書，閱讀它的時候，我就明白了。這是一個令人萬分感動的故事，一個母親坐在生病的孩子身旁，非常焦急，因為她害怕孩子會死去。那個孩子的呼吸非常困難，只偶然深吸一口氣。
這時有個人在敲門，一個老頭走了進來，母親讓他坐下，好暖暖身子，并轉到身去，倒了一杯酒，就在那一剎那，老頭兒抱著孩子像風一般地跑了。那個老頭兒正是死神，母親跑到屋前，見到了夜之神，她說她知道死神往哪兒去了，但她要母親把所有唱過的歌都唱給她聽，母親答應了，她邊唱邊流著眼淚，她來到了一個荊棘叢中，不知道該走哪條路好，荊棘叢也知道死神往那個方向走了，但它要母親把它抱在胸脯上，母親把荊棘抱得很緊，她的血一滴一滴流了下來，她又來到一個大湖邊，她知道世界上所有的湖都喜歡收集珠子，于是就把自己的眼淚哭出來放入湖中，浪頭立刻把母親托到對岸，在一個老太太的.幫助下，她在一個山洞里找到自己的孩子，但是，她倒下了，永遠也站不起來了……
在世界上，每一個人都有媽媽，也許會打你，也許她會罵你，但她永遠是最愛你的。試想一下，如果這個故事發生在你母親的身上，她是否也會這樣做呢？可能你會說：“不會吧，媽媽老打我，她才不會那樣呢！”那么我告訴你，有些事情是不表現在外表的，要看你怎么去理解，怎么去體會，才能懂得的呀！
難忘的2013征文12
我們的班主任彭老師可能是我小學以來使我最難忘的老師了。雖然我們相處還不到一個星期，可是她比任何老師都好。她關心我們，愛護我們，不得不要人叫“絕”啊！
記得彭老師給我們上的第一節課。她走進教室，竟然沒一個人說話，都安靜地趴在桌面上。大家覺得她是一位比孫老師還嚴厲的老師，所以不敢說一句話。但是現在我們師生之間相處還不到一個星期，竟讓我們深深難忘。彭老師上課，我們非常輕松，我們沒有那么重的'負擔，都在享受著學習的快樂。老師也非常幽默，有時上課說點笑話，逗得大家一起哈哈大笑 。
記得那次星期五，該輪到我做衛生了，由于那天我還要打鼓，所以沒來得及檢查就跑了。老師 檢查衛生的時候，發現我沒把窗戶抹干凈，就叫我上來，一遍一遍地教我哪里沒做好，而不是嚴厲地批評我。
同學表現不好的時候，老師會教育我們，幫助我們進步。老師看見我們有一點點優點的時候，就會大加贊賞， 并及時給予表揚和鼓勵，拉近了與學生之間的距離。
最后在此祝教師節快樂，祝彭老師永遠年輕！
難忘的2013征文13
人的一生有許許多多的第一次，第一次去小店買東西，第一次學會做方便面，第一次打籃球，第一次上臺演出……使我印象最為深刻久久不能忘懷的是第一次上銀行存錢，時時縈繞于心。
那是20xx年剛過完春節的一天，媽媽看我過年的時候接了20xx多元錢，也看我長大了，就讓我試著學會理財。對我說：“兒子，你能自己上銀行把壓 歲錢存起來嗎？”起初，我想都沒敢想，連聲說：“不。”接著，媽媽開始勸我和鼓勵我，剛開始釿釘截鐵說不的我開始猶豫了。經過媽媽再三的支持和鼓勵，猶猶 豫豫的我終于說：“
好吧！”我拿出接的20xx多元錢，開始一路艱難的旅程，我把錢揣進一個神秘的褲袋里，每走一步都用手摸摸褲袋，看里面的錢是否還在。我心里的一塊 巨石已經提到了嗓子眼，因為媽媽平時每天只給我口袋里揣二三元錢，和現在相比簡直是一個天文數字。大街上行走著許許多多的人，我看他們說話時的神態和走路 的姿勢，越看越象小偷，而且個個都賊眉鼠眼，每走一步我都惶惶不安。雖然從我家到銀行相隔不遠，但是我怎么像度日如年的感覺呢？我咬緊牙關，邁開步子以迅 雷不及掩耳的一路狂奔，跑的時候風迎面吹過，好像和我作戰一樣，跑了一會兒，終于看到了銀行的牌匾，到達了目的`地。
進入了銀行，看到了保安叔叔左手持槍右手持棍，心里沉重的大石頭終于落了地，松了一口氣。銀行的阿姨教我存錢的方法和一步步存錢步驟，我終于完成了媽媽交給我的使命，我把存折小心翼翼地放在衣袋里，使勁用手拍了拍，確保萬無一失，這才安心回家了。
打那以后，我學會了理財，平時爸媽給我的零用錢再也舍不得隨便花了，一元一元地攢起來做有意的事情，大家都稱我為“守財奴”。沒有這第一次的存錢也不會有今天“守財奴”的我！
難忘的2013征文14
“向左轉”“齊步走”……高亢豪邁的口令聲似乎又把我帶回到了那難忘的軍訓生活。
11月14日下午，我們六年級三個連為期五天的軍訓即將結束，將在學校進行會操表演。我們三個連的隊伍整整齊齊，同學們身著校服，胸前佩戴著紅領巾，個個精神飽滿，踏著整齊的步伐，從公園“班師回朝”。第三節課，操場上擠滿了前來觀看的同學和老師，北面是主席臺，中間早已留出一大塊空地，這正是我們會操表演的地方。
會操表演開始了，我們以連為單位，列成方陣，齊步行進。首先由一連出場。只見一連踏著有力的步伐向操場正中間行進。他們高聲喊著“一、二、三、四”，聲音洪亮，仿佛個個都成了真正的“小軍人”，令人刮目相看。我暗暗地為他們自豪。是啊！哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們都無數次地重復著，用自己的心去真真切切地體會軍人的不易。
我不由得想起這幾天軍訓的一幕幕：“記得有一次，大家頭頂烈日，練習著動作，只要大家動作不規范，教官就會一而再，再而三地示范給我們看。大家實在頂不住猛烈的太陽，口唇又干又燥，都嚷著要喝水。教官板著臉狠狠地訓了我們一頓，我們并不抱怨，咬牙堅持著，這一刻讓我們知道了堅持就是勝利！正所謂，”一分付出，一分收獲“。
緊接著是二連出場。他們也個個精神抖擻。忽然再正步走時，有幾個同學沒有將橫排對齊，引來同學的竊笑，但這絲毫不影響他們的信心，仍舊堅持完成了下一個動作。雖然看起來簡單，但想要做好它，卻不是一件容易的事，必須付出辛勤的勞動，才能有所收獲。真可謂是”臺上一分鐘，臺下十年功“啊！
一連、二連都順利完成了每個動作，輪到我們三連來表演了，同學們挺著胸膛，站的跟鐵人一樣。我的心里特別緊張，手上的汗水也沁了出來，腿也在微微顫抖。“立正，向前看齊！”教官那一陣陣口令就像帶領我們進入軍隊一樣，我仿佛感覺到自己就是一名軍人！我集中精神，放松心情，眼睛緊緊盯著前面同學的后腦勺，踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號走進了場地。抬頭挺胸、目視前方、動作敏捷，把教官所傳授的發揮得淋漓盡致，贏得了一陣陣掌聲，讓我們懂得了辛苦的'背后是成功的等待。
會操完畢，校領導又頒發了軍訓先進班級和先進個人獎狀。軍訓就在今天圓滿結束了。回想起這些，我感慨良多，軍訓不僅鍛煉了我們的身體，還讓我們學會了堅持。小學六年級的軍訓生活使我永生難忘，在以后的道路上，我還會受很多累，吃很多苦，但我相信我一定會挺過去的。
難忘的2013征文15
剛剛送走溫柔可親的春姑娘，一枚夏荷傲然挺立于小河，乘做熱情似火的時節，又迎來了與六年級大哥哥姐姐們話別的時刻。
教室里難忘哥哥姐姐們朗朗的讀書聲;運動場上難忘你那離弦箭一般的身影;晚會的舞臺上，難忘你那悅耳的歌聲，動人的舞蹈……
一幕幕、一樁樁，恍若眼前，如同剛剛發生，但是隨著歲月的流逝，校園里你的身影不在，內心深處一縷深情日漸濃烈，輕輕流淌。
每每運動會上，你們都穩操勝券，一聲響亮的槍響過后，留下了你們在操場上脫韁野馬般飛奔的身影，大大小小的腳印流淌著了你們拼搏的汗水;印刻著你們勝利的喜悅;銘記著一次次失敗后的苦痛，痛定思痛，你選擇了堅強，因為你的字典里沒有失敗這個字眼。勝利總是像調皮的小孩一樣悄然而至，你那堅韌不拔的身影就是一道亮麗的校園風景線!
每每下課鈴奏響后，我們在操場上快樂的玩耍著，歡樂的笑聲打破了校園的寧靜，玩的盡興的你，是否察覺六年級的教學樓上卻一陣陣清脆、悅耳的讀書聲，那是你們在利用下課時間發奮讀書、努力學習的交響曲，正是這一陣陣朗朗讀書聲激起了我探求知識奧秘的動力。一本本厚厚的課本里到底蘊藏著什么秘密，沉甸甸的書包里藏有什么寶藏，是什么讓你們這般癡迷?懷揣疑問的`我開始探求，就這樣一路前行，留下了我的辛酸，苦痛，汗水和勝利，最終我終于明白，勝利和汗水證實了我的存在。
“讓我們蕩起雙槳，
小船兒推開波浪。
海面倒映著美麗的白塔，
四周環繞著綠樹紅墻。
小船兒輕輕飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風……”
悅耳的歌聲不禁讓我陶醉在了一片憧憬圣地中，這天籟之音正是六年級的哥哥與姐姐們在小百靈比賽時的合唱，他們的歌聲不斷回蕩在美麗的校園中，一直傳向遠方，他們天籟般的嗓音勾起了我兒時一段段美好的回憶，他們的歌聲不禁打動了我，也打動了在場的每位老師，我們不約而同的閉上眼睛一乘坐歌聲的翅膀飛翔盡情的飛翔，時而飛上云巔暢想未來，時而飛向原野共創美好家園，時而掠過校園共敘同學情懷!
還記否，綠色行動中，一鏟一鏟揮汗如雨，望著一排排小樹，你會心的微笑;還記否，汶川地震，南方旱災，一次次助學行動，你慷慨解囊，雖然你們家的生活并不富裕，你的捐助永遠是那樣的沉甸甸;還記否，同學互助，你的身影是那樣的歡快!
一晃，幾個學期的校園生活又臨近尾聲啦!雖然六年級的哥哥姐姐們，即將邁出小學的大門，迎接嶄新的初中校園生活，但是他們卻在校園里留下了抹不去、擦不掉的美好回憶，讓我們發奮學習，繼承優點，用自己的行動與六年級的哥哥姐姐們共勉!
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