征文先輩的旗幟
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編為大家整理的征文先輩的旗幟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
征文先輩的旗幟1
我懷著激動(dòng)的心情讀完了《長征精神代代傳》這本書，掩卷沉思，我不禁感慨萬千!長征鍛煉了紅軍戰(zhàn)士的意志、勇氣和力量，有了長征的勝利，才有了新中國的成立，才有了我們今天豐富多彩的幸福生活。我深深的為長征精神所感動(dòng)，長征精神猶如一座歷史的豐碑永遠(yuǎn)聳立在人們的心里!
我敬佩長征中的`英雄們，他們?yōu)樽鎳嗣竦氖聵I(yè)拋頭顱、灑熱血，漫漫長長征路，不知有多少戰(zhàn)士為國捐軀。但是他們前赴后繼的精神永遠(yuǎn)是我們中華民族的脊梁!永遠(yuǎn)是共和國的豐碑!
我更敬佩書中所寫的那些“紅小鬼”，那些和我同齡的小紅軍戰(zhàn)士。你別看他們年紀(jì)不大，卻有很多已經(jīng)是“老”紅軍戰(zhàn)士了。在那艱苦的歲月里，他們總是堅(jiān)強(qiáng)而樂觀。他們勤勞、聰明，不怕苦不怕累，這些英勇的小紅軍戰(zhàn)士，經(jīng)歷了九死一生的激烈戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了難以想像的艱難困苦，完成了大人都難以完成的長征，多少小紅軍戰(zhàn)士倒在了長征途中……
想想這些革命先烈，看看我自己，真是感到慚愧啊!他們靠著驚人的毅力和堅(jiān)定的信念沖破了一個(gè)個(gè)難關(guān);他們?yōu)榱巳袊慕夥攀聵I(yè)，置生死于度外。而我呢?在如今這和平年代里，身處幸福的生活中，還不知道珍惜，還不知道體諒父母，還不知道好好學(xué)習(xí)，這樣長大以后如何報(bào)答父母報(bào)效祖國?
讀了《長征精神代代傳》后，我一定要銘記長征精神，以先烈為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，樹立遠(yuǎn)大的理想，讓偉大的長征精神代代相傳!
征文先輩的旗幟2
今天，我們觀看了一部歷史影片——《我的長征》。這部影片是從一個(gè)小主人公的角度來來講述他眼中的長征。里面講述了中國工農(nóng)紅軍抗戰(zhàn)英雄浴血奮戰(zhàn)的故事。在觀看這部影片時(shí)，我心潮澎湃，久久不能平息。
日軍來侵略時(shí)，士兵們奮不顧身，勇往直前。可是，面前的景象卻令人心痛：士兵們冒著槍林彈雨打敵人，四周血流成河，血花四濺，慘不忍睹。我想，只要是有點(diǎn)良知的中國人，肯定會(huì)替這些犧牲的戰(zhàn)士而感到惋惜。看到這些景象，勾起我心中思緒一片：我想到了五星紅旗，想到了紅領(lǐng)巾。它們都是用戰(zhàn)士們的鮮血染紅的.，我們應(yīng)該珍惜它們。當(dāng)我看到瑞伢子把上次停電用剩的蠟燭頭包好時(shí)，我被他這種節(jié)約的精神感動(dòng)了。現(xiàn)在，有哪些人會(huì)懂得珍惜，會(huì)把用剩的東西包好?我想應(yīng)該不會(huì)有了吧。即使有，也很少吧。可是我們不能忘了，現(xiàn)在我們的幸福生活正是靠他們這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的節(jié)約，英勇奮戰(zhàn)而創(chuàng)造的。如果沒有他們，也就沒有繁榮昌盛的今天!他們的這種行為令人敬佩，值得我們周圍的每一個(gè)人學(xué)習(xí)。長征途中，能和自己的戰(zhàn)友一起抗戰(zhàn)，是快樂的;當(dāng)你的親人相繼犧牲時(shí)，是痛苦的。正如影片開頭那一位老人所說：“長征，是我一生當(dāng)中最快樂的時(shí)光，也是我最痛苦的時(shí)光”。中國工農(nóng)紅軍長征時(shí)，基本上都是餓肚子的。有時(shí)，一把炒黃豆都能分五六個(gè)人呢。如果能象我們現(xiàn)在每天都能吃飽喝足，那他們打起仗來肯定會(huì)更加英勇。現(xiàn)在，我們每天都坐在寬敞明亮的教室里，有可口的飯菜。每天都睡在溫暖的被窩里。看看過去，想想現(xiàn)在，我們簡直就處在人間仙境了。如果我們每天都好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為國家的棟梁之才，那他們就可以含笑九泉了。當(dāng)紅軍遇到土匪時(shí)，他們用一片赤誠來對待他們，最終使他們被感化了，他們在一起載歌載舞。我們也應(yīng)該用一片赤誠之心來對待周圍的每一個(gè)人。
紅軍們，你們永遠(yuǎn)是我心中的一顆“星”!
征文先輩的旗幟3
坐著大巴車，懷著激動(dòng)喜悅的心情來到了東陽橫店的紅軍長征紀(jì)念館，何導(dǎo)游的“荷包蛋”和“何仙姑”的區(qū)別理論引來了全班同學(xué)的哄堂大笑，年代久遠(yuǎn)的問候更令同學(xué)們對他刮目相看。
莊嚴(yán)的升旗儀式過后，何導(dǎo)游帶我們來到紀(jì)念塔下。25層臺(tái)階，就是2萬5千里的長征路，每一層臺(tái)階，就是一萬里的血路。它代表了一個(gè)民族的力量，一個(gè)民族的崛起!
每個(gè)名人的`故居，都有一段心酸雄壯的樂章，深深地懷念……集合了隊(duì)伍，全校同學(xué)《感恩的心》，回想著，在山中若隱若現(xiàn)，大家被深深帶入了一個(gè)境界，心中有了不一樣的感覺。少先隊(duì)代表獻(xiàn)上了白花，獻(xiàn)上了每個(gè)人心中的百花。心似浪花在翻騰。
上山了，一道道的防線被我們越過，踩在了腳下，毫發(fā)無傷。可是，戰(zhàn)士們卻犧牲了許多，傷亡慘重……真人演繹的戰(zhàn)場，讓我們深深感觸到了戰(zhàn)士們的愛國之心。一聲聲子彈聲，一次次炸彈聲，烙在心中，成了永恒的印記。
在山中行進(jìn)，何導(dǎo)用他的狼嚎式歌聲教我們唱紅歌，嘴上是笑聲，心中卻是莊嚴(yán)。爬過一座山，來到了瀘定橋。橋下河水滾滾流著，流向遠(yuǎn)方……心中恐懼，大聲的爆破，人群不斷涌動(dòng)。硬著頭皮上陣，緊緊抓住前面同學(xué)的背包，像抓著救命稻草。腳疲勞了，命令我停下，可我心卻讓我一直前行——流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。
重走長征路活動(dòng)結(jié)束了，當(dāng)時(shí)也沒有感受到這個(gè)活動(dòng)的意義，仔細(xì)想想，仔細(xì)回放著先輩們的偉績，心中的感覺了就不一樣了……
征文先輩的旗幟4
曾幾何時(shí)，紅軍“嗒嗒”的馬蹄聲在這里響起;曾幾何時(shí)，這里留下了紅軍深深的腳印;曾幾何時(shí)，這里流傳著紅軍可歌可泣的故事;曾幾何時(shí)，這里留下了紅軍長征的精神!這里是波濤洶涌的大渡河;這里是獨(dú)具天險(xiǎn)的瀘定橋;這里是冰天雪地的云中山;這里是峰峰如劍的婁山關(guān)……這里是新中國的搖籃!
長征，他給中華人民自由、幸福;他為人類歷史寫下了最壯麗的一頁!
在長征中，有這樣一個(gè)故事，一位在戰(zhàn)斗中剛剛?cè)朦h的警衛(wèi)員，在過草地時(shí)，為了搶救陷入泥潭的文件箱，獻(xiàn)出了年僅十八歲的生命……難道他們不怕死嗎?不，他們也是凡人，有對生的渴望，有毒死的恐懼。但他們有一個(gè)共同的愿望，那就是解放全中國!
偉大的紅軍，他們強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋。想想當(dāng)時(shí)的情景是多么危險(xiǎn)，在飛奪瀘定橋時(shí)，可是又驚又險(xiǎn)，每人只有一塊木板，然后把木板架在鐵鏈上，稍不小心，就會(huì)掉入洶涌的狂瀾巨浪中。二萬五千里長征，路有多長，紅軍撒下的汗水就有多長!巍巍雪山掩蓋了革命烈士的軀體，卻埋葬不了他們?yōu)閲鵀槊竦某嗾\之心;茫茫沼澤吞噬了革命烈士的軀體，卻掩藏不住他們堅(jiān)定的信念;如雨的子彈奪去了革命烈士的生命，卻奪不去他們的精神!那百折不撓、自強(qiáng)不息的`長征精神!
此時(shí)，我感到了一種力量，一種因歷史而越發(fā)令人臣服的力量。歷史再次向我們證明了：長征精神將伴隨中華兒女不斷締造輝煌。我感謝那些先輩們，感謝他們?yōu)槲覀兞粝铝艘还P可貴的精神財(cái)富——百折不撓、自強(qiáng)不息——永恒的長征精神。
作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該有遠(yuǎn)大理想。因?yàn)椋松囟ㄓ性S多失敗和挫折。就像我，第三年度上學(xué)期期末考試，我作文才得五分，這對我來說是一個(gè)巨大的打擊。可是我并不氣餒，努力學(xué)習(xí)，終于在下學(xué)期期末考試中取得了十八分的好成績。從此，我遇到困難不低頭，困難就不戰(zhàn)自潰了。
我相信，長征精神會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，幫助我攻破了一道道人生考驗(yàn)。
征文先輩的旗幟5
“雪皚皚，野茫茫。高原寒，炊斷糧。紅軍都是鋼鐵漢，千錘百練不怕難。雪山低頭迎遠(yuǎn)寒，草氈泥氈扎營盤。風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”聽著這首《過雪山草地》。我班的“長征精神代代傳”主題朗誦會(huì)拉開了序幕!
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。”疑?這渾厚的聲音是從哪里來的呢?哦，原來是我們的班長——徐帆正在朗誦《沁園春。雪》只見她表情變化多端，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而喜形于色，把這首詞朗誦得淋漓盡致，入情入理。聽著聽著，我們仿佛回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了那個(gè)指點(diǎn)江山的偉人，不由沉醉于那種豪放的風(fēng)格，磅?的氣勢，深遠(yuǎn)的意境，廣闊的胸懷之中……不等她朗誦出“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”教室里早已響起了熱的掌聲，所有的同學(xué)都被她精彩的'朗誦陶醉，一向嚴(yán)厲的陳靜老師也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
掌聲還在繼續(xù)，一個(gè)身影已離開座位，堅(jiān)定地向講臺(tái)走去。她是顏佳煜同學(xué)，平時(shí)很膽小，不愛說話的她，今天居然勇敢地走向講臺(tái)，同學(xué)們屏住呼吸，都為她捏了一把汗。她的臉早已脹得通紅，但她還是大聲朗誦：“1935年，紅軍進(jìn)入草地……”她的朗誦雖然沒有徐帆同學(xué)富有感情，起伏不平，但也比較流暢，比較投入，我想，她應(yīng)該為這次朗誦會(huì)花了不少心血，準(zhǔn)備得十分充分。
看著同學(xué)們你爭我搶地上臺(tái)，我不禁陷入沉思：是啊，我們馬上要告別童年時(shí)代，進(jìn)入中學(xué)階段學(xué)習(xí)，不能再虛度光陰，我們要與時(shí)間賽跑，將“長征”精神發(fā)揚(yáng)光大。
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