老師我想對您說征文(15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。你知道征文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的老師我想對您說征文，希望對大家有所幫助。
老師我想對您說征文1
尊敬的鄭老師：
您好！
師恩難忘，往情難舍，情感點滴，永銘我心。
歲月悠悠一年年，深情往事一幕幕，任時光飛逝，滄海桑田，唯一不變的是我對您無盡的思念和感激。
難舍那段時光及那份領我邁進信心殿堂的交流。那時，也許是心里憋的慌，情感無處可談，我開始寫詩歌，情之所至，文思泉涌，然而因為對自己缺乏信心，所以從來不投稿，只是默默地傾吐自己的情感。而后有一次交日記，因為忙于他事，只好迅速寫首詩交了上去，內容是對生命的感悟。后來本子發下來，一打開就發現您給我留的紙條：你的詩老師很喜歡！老師可以摘錄嗎？
豪邁的字跡，真摯的話語，使我為之一震，真不敢相信這是您寫給我的，當時劇烈的心跳到現在還依稀感受得到。再次交日記時，我回了您的話：謝謝您的欣賞，請盡情摘錄吧！心與心的交談也因此拉開序幕，接下來的一年里，紙條的內容不斷變更，您鼓勵我投稿，動員我參加文學社，我的信心也正是從和您的交流中滋長起來的……
在我那漫漫的人生旅途中，是您讓我領略了春天的溫暖，感受著春天般無微不至的關懷；是您讓我的靈魂游戈于知識的海洋，接受驚濤駭浪的考驗；是您讓我的體魄馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪……您用您真摯的愛，在一個個幼小稚嫩的心中播下了一顆顆飽滿的種子——知識、善良、勇氣、信念……同時，您也用您的行動滋潤著這一粒粒碩果，引領著一個個迷路的孩子向著光明奔跑……
難忘您下第一節自習課的情景。那時，您走進教室時，看見圍在黑板前的我們，我們一見著您，便立馬轟然而散，黑板上畫著一幅畫：一頭老獅直立著后腿，獅臉上很滑稽地道著副大大的眼鏡。旁邊有詩兩句：
“遠看威風八面，近視老獅懸蹄。”
您看完畫后，又看了看我們。此刻，我們每個人都極努力地一道現出“與己無關”的坦然神情，但又不時地瞄看您的畫部表情。您望后只是笑了笑，在詩的'后面揮筆續上：
“行走風吹落葉，躺下長短不齊。”
然后問：“如何？這位同學直接可升為語文科代表，恭喜他。”全班一下子大笑不已，“詩畫作家”慢慢站了起來，紅著臉，訥訥地想說什么。您微笑地示意他坐下，轉身，在黑上重重寫下：尊師重教，學習之本。
天下沒有不散的宴席，鄭老師，雖然各處一方，但我將會帶著您的鼓勵駕馭生命的航船，帶著您的贈予披荊斬棘，帶著您的期望一路向前……
將這份珍藏的回憶和情感獻給特別的您，祝您永遠健康快樂！也對普天下像您一樣默默耕耘、無私奉獻的老師們贈上真摯的一言：謝謝！
此致
敬禮！
您永遠的學生：張君毅
老師我想對您說征文2
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優秀，可我覺得秀的一位老師是鄧老師。
老師是太陽底下最光輝的職業。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧老師。
鄧老師是我的新概念老師，記得我英語成績并不好，在哪兒總是考不及格，怎么也上不了80分以上，可是在學校里我的英語成績總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔心了。想了很多但都不行，有請家教的，有賣課外輔導書的……但對我來說，都是浮云。這時，媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天：
“嘀鈴鈴…”媽媽的`手機響了，居然是鄧老師，經過一番談論后，媽媽把我送去了新東方，說要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學生考的再差也沒有跟他任何的關系，而這個鄧老師卻不一樣，她很關心學生，哪怕學生再差都會鼓勵他，她也不會泄氣！到了新東方，鄧老師已早早等在教室門口，媽媽把我送到教室回去了，鄧老師一邊咳嗽一邊細心、耐心的教我。
鄧老師用那微小的聲音，跟我講每一課的知識點，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧老師回家了，她那滄桑的背影。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。
考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧老師一直在我這兒，觀察著我……考試考完了，鄧老師用燦爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開始報成績了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負了鄧老師的一片苦心。報到我了，鄧老師說道：“這次要表揚一位同學，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x。”我臉一紅，拿好卷子仔細的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她說道：“這個不是你的功勞，而是鄧老師的功勞，你要好好謝謝她，沒有一個老師向她那么敬業、認真。”
鄧老師是一個敬業的老師，她在我眼里，是一個十分優秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧老師。
老師我想對您說征文3
張老師是我們的數學老師，陪伴了我們小學四年。她長長的頭發垂過肩頭，大大的眼睛會說話，臉上的笑容暖人心扉，所以我們總覺得年近五十的她像鄰家大姐姐，那么親切和藹，永遠充滿青春活力！隨著我們的慢慢成長，不知不覺，她成為了我們心目中最好的老師！啊，張老師，我有多少心里話想對您說……
張老師，我想對您說：“您辛苦了！”四年里，您的付出像媽媽卻又更勝媽媽！
每天早上，看到的是您在風雨中接送孩子的身影：伸出您的手，接住孩子們的小手，讓他們穩穩地落地。那位行動不便的同學，您每天總是抱著她下車，而她又是那么的胖，每次您都笑著逗她叫您奶奶。不，我覺得，她會在心里叫您媽媽，因為，您的懷抱就像***胸懷！雨天，您把自己的傘和雨衣讓給孩子，最后總是自己渾身濕淋淋的……
每次下課，您都會嘮叨著：“不要鬧，注意安全！”然后和孩子似地跟著我們跑向操場，一起跳繩、踢毽子，玩跳格子。說實話，當您嘮叨的時候我挺煩，覺得像我媽一樣愛念叨!可現在，我想享受那被嘮叨的感覺，您卻不教我們了,為這我回家還大哭了一場呢，嘿嘿，別告訴別人，這是咱倆的秘密！
每天放學，您總是先送走坐校車的我們，然后，給住的近的`幾位同學補課，耐心講解當天的知識，一遍又一遍，不厭其煩，最后手拉手把他們送回家。所以，課堂上他們變了，變得乖巧懂事了——認真聽講，積極回答問題，學習成績也是突飛猛進。每當開家長會，家長們一直感謝著教過他們家兩代人的您！
張老師，我想對您說：“對不起！”我們這幫學生老師們都說難管，四年里您為我們操碎了心！
曾幾何時，課間休息時，我們不顧您的叮囑滿地追跑，大吵大鬧，亂扔紙屑，有的同學嘴里還不時吐出臟話，幾個調皮的男生甚至幾次大打出手；午飯時，我們借洗手的時間玩水嬉戲，吃著飯還互相扔饅頭玩……又是您不厭其煩地勸解著我們，可事后我們仍我行我素！
您的課上得生動有趣，我們都喜歡，可馬虎的毛病我們卻屢教不改！記得四年級那次期中考試，一向名列前茅的我數學才考到“良好”！卷子發下后，我就低著頭直到下課，心里自責難過極了。課后，您找到我，幫我分析出錯的原因，并告誡我仔細的重要性，安慰我不要灰心喪氣。晚上，媽媽狠狠地批評了我。當第二天早上您在校門口看到哭腫雙眼的我時，您紅著眼圈將我擁進懷里，雙手使勁拍著我的肩頭！張老師，那一刻您讓我懂得了什么是“潤物無聲的教育！”這以后，連著七次數學測試我都是班上最好的，期末考試還考了個有史以來的最好成績——全對！
張老師，我想對您說：“我愛您！”
長年的辛勞加上我們的頑皮讓您病倒了，可您仍不舍得落一節數學課，看完病就堅持上課。當看到課堂上您因病痛臉色煞白、滿頭是汗時，我們都哭了：“老師，您快坐下歇歇吧！您別講了！”您卻強作笑容：“沒事，沒事！”當看到辦公室里，您不顧頸椎疼痛，高高舉著卷子，仰著頭批改時，踏進辦公室的我哭了：“老師，您快別批了！”“婧，這是老師的責任呀！”您微笑著說，那笑容讓人不舍，更令人感動！
張老師，感謝您在這四年里對我們的關心、照顧，對我們所有同學的愛！您是老師，是我們最好的老師！您又像朋友，但更像我們最愛的媽媽！在這里，我要大聲吶喊：“張老師，我愛您！張老師，我們愛您！”
老師我想對您說征文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”唐老師，自從四年級到現在，我們有多少來自于您的感動。回到一年前的開學初，我的心里暖暖的……
五年級開學的第一個星期，我就稀里糊涂地找不到生字卡片了，我一遍又一遍找，把書包快翻爛了也找不到那本遺失的'生字卡片。我十分著急，問遍了所有書店也沒買到。連晚上做夢都夢到找回生字卡片了。
星期一，我無奈，只好把抄了十遍生字的本子交了上去。那一個早上，我心里十分忐忑，唐老師如果知道我這么不小心丟了作業會怎么生氣呢？早上的課我一個字也沒聽進去。第三節的語文課上，您點名查作業，我更加忐忑不安。點完了名以后，您問我作業怎么了，我紅著臉，說生字卡片丟了，我在說“丟”字時心跳得咚咚直響。我以為您會訓斥我幾句，沒想到，您居然對著全班表揚我雖然丟了作業，但是想辦法解決。
那一節語文課下課時，您走到我身邊，我不好意思地垂下了頭，您輕輕牽著我的手，那是一只溫暖的大手，溫暖了我的心。您從王老師那拿來一本生字卡片，遞給我，又輕輕拍拍我的肩說：“下次小心點，仔細點。出去玩吧。”我做夢也沒想到，我丟了作業，老師卻溫和地提醒我而不是訓斥我。這件事情里您沒有批評我一句，這談何容易。
事隔一年，每當我想起時，拾了許多感動與溫暖。您的一言一行透著對我們的關心與慈愛，您是我們的知己。
老師我想對您說征文5
在記憶的沙灘上，時光會沖走許許多多記憶的腳印，唯獨您的腳印永遠清晰。三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。
親愛的老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己；您如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向，帶領我們走出層層迷霧；您好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。
還記得那年，我曾經一度沉迷于多彩的網絡世界無法自拔，每日對學習敷衍了事，導致成績飛速下滑。失去方向的我倍感迷惘，失去了學習的動力與信心，每天趴在課桌上，不愿和同學們交流。是您，及時發現了我的問題，耐心的開導我，教育我，讓身邊的'同學鼓勵我，課間為我補課，放學陪我回家，慢慢打開我的心房，使我重拾對學習的信心。
課堂上，您卻是另一種開朗明快的風格。您的課堂幽默詼諧，知識點講解清楚透徹。每次上作文課，您都請同學們先說后寫，有的同學有的地方說得不好，您就不厭其煩地幫同學修改。第二天，望著一張張用紅筆密密麻麻批改過的作文，我們都充滿了感恩。我們清楚的知道，老師經常是利用業余時間批改我們的作文，工作到深夜，那批注不僅僅是老師對我們的指導，更是老師的心血。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的善意責備，忘不了您的辛苦勞累，忘不了您的熱血騰沸。
親愛的老師，教師節即將到位，祝你幸福滿滿，快樂多多！我要大聲對您說，我愛您！
老師我想對您說征文6
我從上小學時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
七年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發烏黑發亮！不大的眼睛里總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“左老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，左老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左老師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但左老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師布置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的`隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。左老師嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最后，也許是左老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是左老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。
說實話，誰不愿結交這樣的良師呢？愿左老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左老師的愛戴之情！
老師我想對您說征文7
敬愛的老師：
老師，一聲親切的稱呼，一曲心中的贊歌。
記得有位同學曾經打過這樣一個比喻：“中文是飲料，老師是吸管。中文是哺育在祖國母親河流汩汩流動的天籟之音；中文是海內外骨肉相互交流感情的心靈之歌。”的確，您的肩膀是我們前進的梯子。是您，我們可愛可敬的語文老師，讓優秀的傳統文化薪火永相傳。
忘不了夏日講臺上，您額頭上的點點汗水；忘不了寒風瑟瑟的冬天，您那鏗鏘有力的聲音讓我們倍感溫暖；忘不了，您感冒的時候，帶著沙啞的聲音為我們講課，您不時轉過身子使勁地咳嗽，等您轉過身來，通紅的臉上已經寫著您的辛苦！可是，您仍保持平常那熟悉的笑容繼續上課。那一刻，您那沙啞的聲音顯得分外洪亮。此時，一種莫名的思緒涌上了我的心頭。我知道這種東西叫感動。老師，您辛苦了！老師，我們永遠感謝您！最期待的時刻就是您幫我們評講作文，喜歡您不厭其煩地為我們講述如何將所掌握地知識與材料融入我們的作文之中。記得有一次我的作文寫離題了，您在課堂上幫我指出為什么離題，如何改正。在批評之余你您也不忘對我中肯的地方給予肯定，并希望我能揚長避短。老師，您的教誨，我會時刻銘記在心。
忘不了每次考試之后耳邊傳來您那一聲聲鞭策之語：“既然/今天/無法做星星一顆/何妨/明朝/化作皓月一輪”因此，我們不曾沉淪，不曾松懈，更不放棄追夢。成功也好，失敗也罷。在您的'鞭策聲中，我們絲毫不放松。我們知道鞭策之中凝聚著您對我們的愛與關懷，我們一定揚鞭竭力奔跑。
老師，您好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮了別人。長空中飛翔著您的翅膀，大地上滾動著您的遠航。
在您的帶領下，在《唐詩宋詞鑒賞》中，我們一起領略文人風采。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”—蘇東坡的豪放灑脫;“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開新顏”—李白的浪漫與傲岸。
孜孜以求，是您的本性；敦敦以教，是您的天職。勤勤墾墾開發愛的荒蕪，是您的情操，兢兢業業耕耘知識的田園，是您的愛戀。
假如我們是鏡，千擦百拭是您的情，我們愿意明鏡高懸映出您燦爛的笑容；假如我們是種，千培百育是您的殷，我們愿意，綠樹成蔭給您清涼；假如我們是玉，千雕百刻是您的功，我們愿意，碧玉無暇為您點綴美麗。
盡管多年以后，歲月在你我的臉上留下了滄桑的印記，可我們內心還是一樣的年輕，因為真情與牽掛永在！窗外的木棉花依舊燦爛，育才橋下河水潺潺流動。我們仍不會忘記高二（5）班這個可愛的班集體，也不會忘記您這位盡心稱職的語文老師。
直到現在，我還不明白為什么下課時同學們總喜歡把您團團圍著。有時似乎沒有理由，沒有目的。因為，那一刻，你和我們都洋溢著幸福。
我很愿意，假如我又機會，我也選擇做一位像您一樣的老師。衷心祝福您！老師，您辛苦了！老師，我們永遠感謝您！
此致
敬禮
老師我想對您說征文8
您是辛勤的園丁，我們是吮吸著陽光的花朵；您是遼闊的大海，包容了我們一次又一次的錯誤；您是池塘里的荷葉，為我們撐起了一片綠陰。
六年前，我還是個懵懂的小女孩，是您拉著我的手一步又一步地往前走。路途中，我長大了許多，懂事了許多，這一切難道不是您的`功勞嗎？
老師，您還記得那一個下午嗎？您對我說：“做人比做學問更重要。”這句話，一直埋在了我的心里，直到今天，我才明白：您傳授的不僅僅是知識，更是一種做人的方法。每次，當我不小心闖了禍的時候，您總是不厭其煩地為我講道理、講故事。在我如夢如醒，懊悔地點點頭時，您的臉上才浮現了舒心的微笑。
老師，我想對您說。
我是多么羨慕您啊！看著您帶著我們大聲地朗讀課文，看著您為我們耐心地講解難題，我的心里就涌起愛戴之情。讓我最佩服您的是您那些特殊的方法，您的那些方法就像良藥，能夠把我們的壞習慣治得服服貼貼。當我們不認真對待眼保健操時，您想出了一個好辦法：“如果誰表現得好，就可以滿足他一個小愿望。”同學們一聽，都心里充滿了好奇，做眼保健操的質量提高了，您的臉上有了幾分得意之色。讓我最喜歡的辦法還是“每天二分鐘”。您看我們上課不活躍，不愛表達，于是采取了新的策略：每個同學輪流每天在班上發言兩分鐘，看誰講得最好、最有趣。新辦法剛一實施，許多同學都躍躍欲試，希望上臺一展身手。沒過幾天，這個活動就開展得如火如茶，課堂上我們都變得活躍起來，任課老師也越來越喜愛我們了。
不知怎么的，在老師的奇特方法教導下，我們的稚拙的心靈就像陽光下的蓓蕾悄然打開了。老師啊，我們該怎樣感謝您呢！
老師我想對您說征文9
親愛的徐老師，您好。這么多年來，我常常想給您寫信，想對您說，感謝您五年來，對我們無微不至的關懷。
記得入學的第一天，我還是個膽小的男生。看著陌生的教室，打量著陌生的同學。我不禁緊緊地拽住了媽媽的衣角不肯松手，這時您來了，一雙美麗的大眼睛，笑瞇瞇地望著我。您親切地問：“是汪翔小朋友嗎，快進來。”您牽住了我的手，呀！您的手好大好暖和！我松開了媽媽的衣角，隨著您進入了教室。
我特別害羞，有一次上課，您提出了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“徐老師，別叫我，別叫我”，可是，您還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結結巴巴，語無倫次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性閉著嘴巴，不敢回答您的問題了，隨著怦怦的心跳，生怕您會沖我發火，可是，我沒有想到你不但沒有責怪我一句，反而和藹地對我說“你不用害怕，其實你還是表現得很好的，即使錯了也沒關系，小孩子是在不斷改錯中長大的`，老師會永遠支持你的。”您用鼓勵的目光看著我，此時，一股熱流傳遍我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見您那雙深情的眼睛，和藹的笑容，好親切呀，好美呀！我自信地抬起了頭，大膽地回答了問題。在以后的學習中，我越來越來自信了。
徐老師，您讓我從一個膽小無知的頑童，變成了愛學習的小學生。此刻我想對您說：我愛您，徐老師！
老師我想對您說征文10
人說：“世上只有媽媽好。”我說：“世上還有張老師好。”
那還是上小學二年級的時候，張老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
張老師接課不久之后，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。媽媽丟下我，住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。剩下我一個人，孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時候，張老師來到了我的身邊，把我帶到了她的家里，和她的女兒小艷住在一起。她家里僅有一張桌子也讓給我寫作業了，把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節到了，看見同學們都穿上了新衣，去參加節日盛會，我心里別提有多難受。“小鴻。”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發現張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說道：“小鴻，來，試試這衣服合身嗎？”我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。張老師拍著我的肩頭說：“快去參加盛會吧！”我當時激動得不知說什么是好，高高興興的開會去了。事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的.休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的愛心。
一次，小艷和我都患了感冒，發燒、頭痛，不能去上學了。張老師去醫院買了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學后有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，張老師讓小艷一個人睡，她卻同我睡在一起，以便時時照顧我。夜里我發燒燒糊涂了，哭著要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，張老師又用了一個星期的時間為我補習功課，使我的學習成績沒有落下一步。
我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里，我得到了那失去的母愛，幾經創傷的心靈慢慢地復蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來接我，我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家。從這以后，我便對張老師懷有一種特殊的感情。
現在，我小學畢業了，聽說張老師也調往外地。自此，我再也沒有見過張老師。
張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
老師我想對您說征文11
親愛的小張老師：
展信歡顏！
三年不見了，小張老師，您可能不記得我了吧。我是白玉小學的詹金斌，就是那個曾經讓您寵愛有加視如掌上明珠的小男孩啊，您總是叫我“小小斌”的！
小張老師，您一定還那樣美麗、慈祥、熱忱、善解人意的！您是我心目中最最好的老師。雖然您只教了我們兩年，但和您相處，我們學會了許多許多。我們和您建立的真摯的師生情和友誼，就像一杯醇香的酒，歲月愈久，味道愈香；更像一杯清瑩淡雅的茶，日子越久，余味越長。但是我們離別了，在那個烈日炎炎的夏天的午后。“桃花潭水深千尺”，又怎能和我們的師生情誼相媲美呢？
是您讓我寫了那篇《作文，我的冤家》，矯正了我害怕作文的心理。我郁積心中的焦急、痛苦、渴望等等傾瀉而出，取而代之的是莫名的快意。那“冤家”成了您作文課的范例，也成了我“憤怒出詩人”的開始。近年來，報上偶有的我的“豆腐塊”就是您傳授的“絕招”結出的碩果！
小張老師，是您手把手教我臨摹《勤禮碑》，讓我強迫自己閱讀那些叫人半懂不懂的《書法報》，才讓我的書寫改頭換面而頗受中學老師青睞啊。閉上雙眼，雍容典雅、氣度非凡的顏體歷歷在目，“一得閣”（墨水）的繚繚薰香也隨著沁入心脾來了。張老師，您聞到了嗎？
小張老師，您還記得您教的“安溪茶藝”表演和烏龍茶歌嗎？今年春茶鄉政府組織比賽，您的小小斌分別榮獲一等獎和三等獎呢！您說過：“我們生在茶樹底下長在茶樹底下，千千萬萬別成為‘茶（文化）盲’哦！要是那樣，有人笑掉大牙我可不負責理賠哦！”
可是，我的親愛的小張老師，您的小小斌今天在信中不是為了懷舊更不是為了邀功，卻是再次向您傾訴來了，我只相信您！
期末考發生的那件不該發生的事使我現在還汗顏不已。鬼使神差的，我做弊了！因為我想保住縣統考總分年級第一的`“盟主”寶座！
老實說，進入中學以來，我的表現還過得去。可是，下學期 “群雄逐鹿”的局面使我六神無主，我的成績也由“總是”第一變成了“偶爾”第一。于是我絞盡腦汁，暗暗下定決心。終于，語文考完了，覺得不夠“盡善盡美”，再看看幾個競爭對手卻都眉飛色舞，很是心虛！我沒有交卷，而是把考卷揣在褲兜里。。
中午。教研室。老師改卷。我“撿到”1。5元上交，老師為我記名，我“順便”把試卷扔在改卷老師座位下。有些忐忑，還盼佳音！。晚上，我被傳喚。語文組長宣布：“你，語文0分！”
小張老師，我想對您說，經過近一個月的冷靜思考，我已經從郁悶、憂懼、自卑的泥淖中突圍了，不再為新學年怎么面對那應該面對的一切而發愁了！
因為，您的小小斌，至今還牢牢記得您的“名言”：“含淚播種的人，一定能含笑收獲！”
紙短情長，再祈珍重！
您永遠的小小斌
20xx年7月25日 星期三
老師我想對您說征文12
人們都說，學校的老師比課外班的老師更認真、更負責、待學生們更好，可我在英語補習班遇到的蓋英老師卻給我留下深刻的印象。
我是在報名處第一次聽到這個名字的，第一次見到蓋老師還是開課那天，她面帶微笑，站在講臺前，用和藹可親的目光掃視一下每個同學，此時，我對她的好感油然而生——接下來她會在點名時對每一位同學報以真誠而又燦爛的微笑，而我的緊張完全在這春天般蕩漾的.微笑中融化了。蓋老師在給我們做練習時會到每個同學桌前俯首查看，逐一指點，做對時她會微微點頭輕聲說：“好。”錯誤她會用那纖細的手指輕點錯題處，提醒改正。當我們回答問題時，她從不插嘴，即使錯誤，她的臉上也從沒有緊鎖眉頭。她的尊重、她的自信、她標準的發音、她的微笑……讓我們難以忘懷。
直到我們都升入初中，她去教下一個六年級了，我們與她相處的時間只有短暫的半年，但是她給我留下的印象卻深深印入腦海，時常浮現在眼前。
同樣讓我難忘的，還有我的啟蒙老師劉亞軍。
劉老師是我生命中的第一個老師，她教會了我很多，不僅僅是知識，還有做人的道理：自信、堅強與誠實……這些都是一般人所不能輕易給我的。記得那次我的手指劃破了，當時我真的是嚇壞了，劉老師捧著我的手就像捧著一樣易碎的寶貝，或許也是從那時開始，我才真正體會到了什么叫老師像媽媽。其實我認為老師更像天使，她在你困惑的時候給你指明方向，在你自卑的時候給你鼓勵安慰，在你驕傲的時候給你警告勸誡，在你成功的時候給你表揚動力。
我愛我的每一位老師，因為老師都希望他的學生成龍成鳳。無論老師對我的表揚還是批評，都是為我有更大的進步，所以我要更感謝我所有的老師。希望我的每一位老師都能健康、快樂。
老師我想對您說征文13
開學典禮，當我自豪地站在頒獎臺上從張校長手中接過那張舞蹈比賽的獎狀時，我的心情非常激動，要知道這次比賽對我而言意義非凡。那感謝的話語涌上心頭：陶老師，謝謝您！因為有了您的鼓勵和幫助，我今天才能站在這里！我的思緒不由地飄回到我們賽前集訓的那段時光……
那時，我還是個剛加入舞蹈社團的新隊員，每天好幾個小時的.高強度訓練總是讓我有些吃不消，好幾次我都有點堅持不下去了，動作也稍許有些敷衍了，陶老師發現了這個情況，在一次訓練的時候批評了我。當時，我有點委屈，眼淚也在眼眶里打轉：我已經很努力了，為什么還是要批評我?我慢慢地打起了退堂鼓，有些不想跳了。陶老師看出了我的情緒變化，在訓練后找我談了一次話，她告訴我這是我第一次也是最后一次代表學校參加舞蹈比賽，她想把我放在前排，所以對我的要求會比較高，希望我好好珍惜這次機會，不要因為眼前的困難就選擇放棄。最后陶老師還微笑著拍著我的肩對我說："你放心我會幫助你的，你一定行！"看著老師微笑的臉，聽著老師鼓勵的話語，我又重新鼓起了勇氣和干勁。陶老師也很樂意地幫助我，只要她有空，她就會把我叫到形體房，不厭其煩地一個又一個八拍地教我，同時，老師還仔細地糾出我動作不到位的地方，一遍又一遍地幫我改正。我們飛灑著汗水，不斷地練習，終于我學會了整段舞蹈。看著我越來越優美的舞姿，看著我越來越自信的笑臉，看著我跟隊員們熟練地配合，陶老師欣慰地笑了！
比賽時，我與隊友們自信地站在舞臺上翩翩起舞，我們整個團體以那飽滿的精神面貌、流暢的舞蹈動作，整齊多變的隊形，贏得了全場觀眾陣陣掌聲，最后我們以巨大的優勢獲得了花球項目的第一名！
陶老師，您對我的堅持，對我的不放棄讓我不僅取得了這樣的好成績，還教會了我：做任何事情都要堅持努力，不輕言放棄，這樣才能成功！老師，我想對您說："謝謝您！"
老師我想對您說征文14
老師，平時，您講的課是那么清爽流利，您幽默風趣的語言常常逗得我們哈哈大笑，我們的語文課總是在輕松愉悅的氛圍中度過。您知識淵博，能從古至今，從內到外給我們講了很多有趣的故事，我們班幾個不愛發言的學生，在您的引導下，在輕松愉悅的課堂氣氛中，也躍躍欲試，常常情不自禁地舉起了手……老師，上了您的課，使我們知識豐富，眼界開闊，除了學到了課本上的知識，課外知識也學了不少，因此，同學們都愛上您的課。
可是，老師，最近一段時間來，您卻變了，您平時整潔的頭發變得凌亂不堪，您平時能說會道的.嘴巴變得少言寡浯，您平時炯炯有神的眼睛里布滿了紅色的血絲，您平時滿面春風的神情變得疲憊不堪……最近一段時間，您講課時總是無精打采。同學們都很納悶，您這是怎么了？ 于是，我和幾個同學相約一起去找您，看看您最近是不是發生了什么事，萬萬沒想到的是，剛到宿舍門口就看到您在聚精會神地玩手機，我們敲門想進去跟您聊聊天，平時待我們極好的您卻顯得極不耐煩，說您正在忙，有事上課再說，讓我們話到嘴邊又吞了下去。 后來，我們聽說，老師您是迷上了在手機上玩游戲，晚上也經常玩到通宵達旦，以至于給我們上課時無精打采。聽到這些，我們都很害怕，害怕您沉迷于手機游戲，而把我們忘了，害怕您只顧著玩手機游戲而沒時間備課，更害怕您因為玩手機游戲而變成暴躁易怒、沉默寡言的老師！
老師，我想對您說，別再玩手機游戲了，我們都希望那個意氣風發的老師早點回來！
老師我想對您說征文15
我的老師是一位可藹可親的老師，她講的課豐富多彩，在生活中，她關心同學，是我們心目中的好老師。
劉老師您還記得嗎？有一次，我放了學，就到學校門口等著爸爸來接我。因為那時正逢冬季，天上刮著西北風，寒風刺骨，“真冷啊！”我自言自語地說。我縮手縮腳地站在那里，還有其他幾位同學也哆哆嗦嗦地在等家長來接。過了一會兒，其他同學都被家長陸陸續續地接走了，就剩下我一個人了，我跺著腳哈著手，更感覺到冷了。這時您從教學樓中出來，看見我在那等家長，于是您走過來，問我：“小萌，家長還沒來接呀，你冷不冷啊？”“不……冷。”我哆哆嗦嗦地說。然后您摸了摸我的手，說：“你的手都這么涼了還說不冷。”于是您就把自己的手套摘下來遞給了我，讓我帶上。我說：“不用了劉老師。”但是您把手套塞到我的手里，我接了過來帶到手上，說：“您把手套給了我，您怎么辦呀？”您微笑著說：“沒關系，我家離得近。”說完您轉身就走了。我望著您的背影眼睛濕潤了，我想多么一位好老師啊，不顧自己的寒冷，把手套給了我。雖然是一副小小的手套，在當時的`天氣并不能起什么保暖作用，但是能體現出您對同學們無微不至的關懷，我從戴上手套那一刻起，就覺得心里暖乎乎的，再也不冷了。
還有一次，正流行流感，所以班上大部分同學都被互相傳染了，無法正常上課，只剩下一小部分同學留在班里。當時我也發燒了，在家休息。您總是不放心，給我們打電話，并且在電話里關心的問我們：“去醫院看病了嗎？身體好些了嗎？要注意休息、多喝水、按時吃藥……”當我聽到您這樣親切的話語，感覺病情好了許多。后來我聽留在班里的同學講，您當時也生病了，可是為了不讓同學們缺課，您仍堅持帶病來到學校，給同學們講課。
敬愛的老師，您為我們付出的太多太多了！我有很多很多的心里話想對您說，但是千言萬語，萬語千言，匯聚成最精煉的一句話：“謝謝您，老師！”
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