變廢為寶演講稿

時間：2024-01-30 10:15:15 演講稿

變廢為寶演講稿

　　演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在現在的社會生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的變廢為寶演講稿，歡迎閱讀與收藏。

變廢為寶演講稿

變廢為寶演講稿1

尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　近在書上看到一篇文章，寫的是德國用垃圾焚燒發電，因為不夠他們焚燒，于是便很多進口垃圾。垃圾原本令人嗤之以鼻，如今卻被巧妙地利用起來了，真是變廢為寶的智慧啊。

　　晨風徐徐，給人帶來幾分愜意。我剛喝完一瓶安慕希，正準備將它扔進垃圾桶，卻忽地冒出一個趣味的想法——何不將它改裝成一個自制筆筒呢?想到那里，我趕緊拉開我的書桌抽屜，拿出工具箱里的小刀，準備一展我高超的技藝。

　　該如何操作呢?坐在“操作臺”前的我，忽然靈光一閃——先給瓶子開幾個“小窗口”吧!我細心翼翼地拿起小刀，用它的刀口，在瓶子上頭開始的四分之一范圍內，刻劃一個“小窗口”的輪廓。這一次我劃的'是圓形輪廓。輪廓劃好后，便先在那線上戳破一個小口，之后沿著輪廓把整塊都割下來。于是，瓶子上便有了一個線條均勻的空心圓。這格就用來放黑筆。

　　接下來，我又用同樣的方法，分別在瓶子的正背兩個面上割下一個愛心形和一個正方形的空心圖案，這兩個格子分別用來放鉛筆和尺子。此外，我還特意在瓶子的右側，割下一個寬度和我的橡皮擦一樣的小長方形。為什么是按寬度呢?因為我研究到，每次擦的時候，橡皮擦的長度會慢慢減短，如果按長度割的話，一會兒就不適用了。

　　筆筒做好后，我迫不及待地將要裝的東西經過格子放進去。等它們都入席后，乍的一看——可真精美啊!毫不謙虛地說，這可完全不遜于商場買的呢!

　　把本來要扔掉的瓶子，經過一點點時間，讓它變成能供我使用的筆筒，并且不用花費一分錢，也節儉了在工廠制作筆筒所要耗費的能源，這一回，我算是真切地體會到了“變廢為寶”的效用與樂趣了。它不僅僅給我帶來歡樂與成就感，也提升了我動手操作的本事。我看著自制的精美的筆筒，感慨萬千。

　　如今在微博上，許多新奇的小玩意兒，都是些像我一樣熱衷于“發現新大陸”的人們“搗鼓”出來的，包括一些有超高技術含量的科技發明，無不展現了現代人的創新意識，也似乎在告訴我們——要盡情創新，就要在生活中盡情揮灑自我的智慧!就如此次我的創新，簡單而又趣味。只要勇于嘗試，沒有什么不可能!

　　看到那里，你是否心動了?那么，請拿起你手中的工具，讓我們一齊來運用“變廢為寶”的智慧吧!

變廢為寶演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　我們調查后發現，很多人怕麻煩、環保意識不夠，還有一個重要的原因是，大街上和社區里方便分類垃圾箱特別少，讓人們很難養成垃圾分類的好習慣。但也不是說我國的垃圾就沒有再利用，在國外，易拉罐、礦泉水瓶、舊書等都是垃圾，可是在國內，垃圾堆里很少有這樣的東西，為什么？這樣的廢品很少出戶，往往由業主直接銷售。

　　即使扔進了垃圾箱，也被拾荒者揀起來了。經過層層”過篩子”，跟國外的垃圾相比，我國的垃圾堆里已經沒有多少可以直接轉化為經濟效益的東西了。

　　要想真正做到垃圾，并不是一時間就可以完成的。首先我們要從根源處解決問題，我們可以動員各個地方，為每個社區提供兩個垃圾箱，分別裝可垃圾和不可垃圾，同時還要培養人們廢物利用的思想，使人們能積極的配合，剛開始時我們還可以施行獎懲的方法來提高人們的自覺性。我們將不可垃圾運往一處集中銷毀，而可利用的垃圾則裝箱后集中收集到一處，通過凈化來去除上面的`污漬和惡臭，再利用一個機器人來將垃圾分類，根據它們生產原料的不同，分裝為紙張類、塑料類、玻璃類、液體類。

　　最后我們將各種可資源分別運往各個工廠來進行集中處理，將紙張和塑料攪碎，將玻璃熔成玻璃溶液，再次制作為紙張、塑料品及玻璃制品，這樣既可以減少對不可再生資源的開發，而且通過循環使用可以使垃圾、廢物自身成為一種可再生資源。

　　垃圾不僅可以阻止廢棄物成為二次污染的源頭，杜絕巨大的資源浪費，而且還可以為人類提供源源不斷的資源，如果我們及時的不開發它、利用它，實在是太可惜了！

變廢為寶演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學：

　　今日，教師布置了一項特殊的作業——做手工，我苦思冥想也沒想出要做什么好。這時，桌上的卷紙芯吸引了我的注意力，為何我不用卷紙芯來做一個筆筒呢?說干就干，我立馬準備了卷紙芯、卡紙、剪刀、固體膠、蠟筆、硬紙板。

　　首先，我拿來一塊硬紙板，將卷紙芯放在上頭，沿著邊緣畫好了一個圓，用剪刀剪了下來，正好做成了筆筒的底部。之后，我把卷紙芯平放，用卡紙將紙芯卷了一圈，剪去剩余部分，并用固體膠貼好，筆筒的初步造型就做好了，我看了下覺得單調了點，決定要給它“打扮”一下，然后，我又拿來卡紙畫了一個美麗的蝴蝶結、一雙大大的眼睛、一張可愛的.嘴巴，畫完后我細心翼翼地剪了下來并認真貼在筆筒上。哇!一個簡易的筆筒就大功告成了。最終，我將鉛筆裝進了它們的“新家”，它們似乎微笑著對我說：“小主人，多謝你，我們必須會陪伴你好好學習。”

　　經過今日的手工制作，我明白了一個道理：只要我們要多動動腦、動動手，生活中的廢品也能變成寶貝，并且還能增加生活的樂趣呢!

變廢為寶演講稿4

尊敬的老師，敬愛的同學：

　　星期天上午，小明到小剛家作客。午飯后，兩人搶著洗碗。不知是手滑，還是心急，一個盤子像條魚似的從小剛的手里溜了出去，“D”地一聲，掉在地上，摔成兩半，四周還散落著一些碎片。小明和小剛你望望我，我望望你，呆住了。

　　小剛俯下身，撿起破盤子，向垃圾桶走去。正值破盤子就要與垃圾桶“密切接觸”時，小明趕了過來，沖他直擺手：“別扔!”小剛扭過頭，懷疑不解地問：“干什么?”小明神奇地笑笑：“留著自有妙用!”

　　不一會兒，小明手里拿著幾支毛筆和一盒顏料，樂呵呵地來到小剛跟前：“小剛，你瞧這破盤子像什么?”小剛細致地端詳著桌上的.破盤子：這半邊摔出了一個尖角，像鼓起的嘴巴;那半邊正好凹進去，又像張嘴吃食的樣貌。“哦，我們能夠畫兩條熱帶魚!”

　　說干就干。小明拿出一枝粗點的水彩筆，蘸上粉色的顏料，在盤子上畫了幾道波浪形的豎條紋，之后分別蘸上黃色、綠色和藍色的顏料，把魚身畫得如同色調繽紛的彩虹;小剛則拿了一枝細的水彩筆，耐性地在盤子邊上勾畫出背鰭、腹鰭、尾巴，最終畫上黑亮亮的眼睛。不一會兒，兩條活靈活現，光芒耀眼的熱帶魚畫好了。

　　兩人在盤子的背面粘上細線，掛在墻上，淺藍色的墻面如同蔚藍的大海，兩條五彩斑斕的熱帶魚吐著泡泡，搖擺魚鰭，正愉快地游來游去，它倆一個張著嘴，一個鼓著腮，應對面望著，仿佛正在進行著一段趣味的對話。小明和小剛看著這一切，會心地笑了：這兩條魚永不分別，就像我倆的友情D地久天長!

　　小明拍拍小剛的肩膀：“僅有廢人，沒有廢物。只要我們肯開動腦筋，廢物也能變成珍寶!”

變廢為寶演講稿5

親愛的同學們：

　　大家好！今天，我們在這里召開“垃圾分類，從我做起”活動的宣傳、動員會，希望大家積極參與，投身到活動中來。

　　當今，控制人口、節約資源、保護環境，實現經濟、與人口、資源、環境協調和發展，已成為共識。長期以來，城市垃圾數量不斷增加，南京目前日產垃圾可以把城區14平方公里這樣大的地方給堆成一座大山，總有一天垃圾會淹沒我們的家園，人類將“無地自容”。

　　走進我們的，時常可以看見垃圾的“身影”：廢紙、各種飲料瓶、形形色色的零食包裝袋。

　　同學們，當你在丟棄這些垃圾的'時候，有沒有想過你其實是在丟失一種本該屬于你的美好的尊嚴和最可寶貴的人品，你有沒有想過它們當中有一些是可以回收再利用的。如果把廢紙、塑料瓶、包裝袋、易拉罐等任意倒在垃圾堆中，無論填埋還是焚燒，都是對資源無謂的浪費，我們不斷地把有限的資源變成垃圾，對他們埋掉或燒去，我們未來的子孫怎么辦？難道垃圾真的要“占領”我們的家園了嗎？我們對垃圾真的就束手無策了嗎？當然不是，制服垃圾最好的辦法就是垃圾分類。垃圾分類是指在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源再利用，變廢為寶。

　　在日本，最大的垃圾分類有可燃物、不可燃物、資源類、粗大垃圾類，前幾年日本橫浜市把垃圾類別由原來的那幾類更細化分類為十類，并給市民分發了27頁的手冊，其條款有518條之多，分類的目的就在于要減少焚燒垃圾的數量，因此，橫濱市在過去4年里焚燒垃圾的數量就減少了一半，而垃圾的回收率增加了80%，每個都有一個政府資助的處理用具，回收者可以將垃圾變成混合肥料。

　　在我們的生活中，比如：廢紙、塑料瓶、牛奶罐都是可回收垃圾；餐巾紙、紙、水果殘渣、地上的塵土等這些是不可回收垃圾。

　　同學們，只有學會垃圾分類，養成良好的衛生習慣，我們的生活環境才會變得更加美好！垃圾分類，從我做起，讓我們一起行動起來吧！

　　最后預祝此次“垃圾分類，從我做起”實踐活動取得圓滿成功。

變廢為寶演講稿6

　　大家好！

　　大課間時，向我們垃圾分類，讓大家行動起來，從我做起，共建綠色家園、回家上，我默默盤算著：垃圾分類，從我做起、該開始呢？雖然老師大致給我們講了一下垃圾的分類，可是家里扔垃圾從未分過類呀，我該怎樣來影響大人呢？

　　吃過晚飯，全家人一起坐在沙發上看電視，習慣性地把我喝完的飲料塑料瓶往垃圾桶里扔，我趕緊大喊一聲：“停！”媽媽詫異地回頭望著我，我神秘地朝媽媽笑笑，“媽媽，我考你個問題，你手里的垃圾是可回收的還是不可回收的？”“這還不，當然是可回收垃圾嘍！”我見媽媽慢慢入了圈套，開始慢條斯理地說：“既然是可回收垃圾，那你為什么扔掉呢？，人人有責！”“哦，原來我女兒做了小衛士呀！那好，我也來考考你，如果合格，以后家里垃圾歸你分配！”媽媽拿來了一大堆：塑料、報紙、鐵塊、過期藥品、煙頭、香蕉皮、廢舊電池、玻璃等放在我面前、我信滿滿，老師剛教過、我快速地把垃圾分好類、媽媽一看，點點頭說：“不錯，塑料、報紙、鐵塊、玻璃是可回收的，煙頭、香蕉皮是不可回收的，廢舊電池是有害的……”

　　不過，我還是犯了一個小小的錯誤，媽媽從我分的`可回收垃圾里拿出了過期藥，說：“你別看這盒藥沒拆封過，但過期了，人服用了過期藥片可能會對身體有害，所以不是可回收垃圾哦，是有害垃圾！”媽媽接著說道：“你雖然錯了一題，但是考試及格，畢竟你也給媽媽上了一堂課，垃圾不可以隨意丟棄，我們全家從今天開始響應你的號召，實施垃圾分類吧！”“耶！成功！”我暗自竊喜、從那天開始，我們全家總動員，家里分了3個垃圾桶，我分別貼好了可回收、不可回收、有害的標簽，全家人互相監督、幾個月下來，可回收垃圾收集了滿滿一大袋，雖然是一些不起眼的垃圾，但這些垃圾絕對有用武之地、學校了“以物換物綠色存折”活動，每個星期五，我拿2大袋可回收垃圾去學校、看看我幾個月的成果進了環衛所專門提供的垃圾袋里，我的心里別提有多滿足！

　　大家行動起來吧，從我做起！小手拉大手，一起參與到垃圾分類活動中來，我相信我們的家園會變得更美麗！

變廢為寶演講稿7

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　在我國經濟飛速發展的同時，由于單純追求經濟發展，忽視環境保護和能源、資源節約、我國為解決能源資源消耗過大，生態環境嚴重惡化問題付出了高昂的`發展代價、你們知道嗎？我們每每天都會扔出許多垃圾，它們通常中先被送到堆放場，然后再送去進行填埋、垃圾填埋費用十分昂貴，處理一噸垃圾的費用約為200—300人民幣、難道我們對待垃圾就只能束手無策了嗎？其實，辦法是有的，那就是垃圾分類、垃圾分類是十分重要的，垃圾你有分類嗎？下面讓我們來看一下外國是如何垃圾分類的、就拿澳大利亞來說吧！走在悉尼的大街小巷，垃圾分類的桶一目了然、雖然亂扔垃圾的現象時有發生，但被發現后要付出“慘重的代價”，高達1500澳元（約合人民幣9000元）的罰款就是其中之一、現在我要向全校師生提出垃圾分類建議：

　　一、全校同學要確立“關愛環境從做起”的理念，強化節能排減的意識

　　二、可回收與不可回收垃圾分類存放

　　三、倡導少用一次性用品，拒絕一次性餐具，節約資源，減少白色污染

　　四、從節水、節電、節糧為榮，讓節儉美德代代相愛

　　如果所有的垃圾都可以按規定分類，將會對垃圾處理帶來極大的方便，從而保護環境不受污染，讓人們身體更加、從現在起，大家一起將“垃圾分一分，讓環境美十分”吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

變廢為寶演講稿8

各位老師，全體同學：

　　早上好。

　　今天的我所講的主題是動手動腦變廢為寶。有人說垃圾是放錯了地方的資源。那么這些資源你有沒有利用起來?一些你喝完的飲料瓶、一些包裝紙盒、一些生活中的一次性物品中，你都丟棄了嗎?如果是這樣，那你可真的是把這些資源變成了廢物了。

　　有同學就會問，那我要怎么樣才能把它們當成資源而不是任他們成為廢物呢?我不禁要問?你是否觀察了你的周圍?在我們的.美術課本上，在我們自然課上，你是否發現過他們的存在?有一次性的紙杯做的裝飾人物，有吸管做的創意路燈，有薯片盒子做的小花鼓，有竹蜻蜓，哦，還有許多許多。你問問自己?這些是不是都是用廢舊物品做的?

　　科技節的小制作，我發現了我們同學其實都是動手能力很強的孩子。我看到了班主任老師桌子上擺放著你們創意無限的精制作品，有用紙盒紙箱做的小書架，簡單又實用。有用泡沫塑料紙牌做的裝飾小屋，有用塑料汽水瓶做的小花籃，還有用硬紙做的小禮帽，等等一些小制作。老師們都在夸我們同學有創意。這些作品當中是否有你的一份呢?

　　其實，只要我們做個有心人，類似這種變廢為寶的小制作那是相當的容易。那么，此刻你的小腦袋里有什么新奇的想法或是創意的構思了?在提倡環保的今天，你能積集參與進來嗎?

　　別告訴我，你是一個不愛動腦不愛動手的小朋友?擦亮自己的眼睛，帶上智慧的大腦，觀察身邊的事物，利用這些廢寶讓你成為一個小發明家，小藝術家吧!我相信，成就從動腦開始，一切都有可能。

　　我的講話完畢，謝謝大家的聆聽。希望我的這次講話能給同學們一些啟示。

變廢為寶演講稿9

　　在生活中，我們常常看到心靈手巧的叔叔阿姨利用廢舊物品制作的工藝品、日用品，像用可樂瓶做花籃、IC卡做筆筒。這些利用廢棄物制成的有利用價值的物品，我們就叫"變廢為寶".

　　一天，我喝完最后一聽可口可樂，正準備把所有的易拉罐賣掉時，媽媽叫住了我："等等，琪琪。我們一起來動手，把這些廢棄物變成漂亮的工藝品椅子，怎么樣？"我滿臉狐疑地看著媽媽："真的嗎？能做成椅子嗎？"媽媽看著我笑了，"看我的！"她取出一個易拉罐，拿來雙面膠、剪刀、壁紙刀等工具。用壁紙刀小心翼翼地將易拉罐的`頂部去掉，用剪刀剪出椅子的腿。媽媽邊做邊說："注意椅子腿之間的間距和椅子腿的長度。"接著，媽媽用剪刀剪一個長條，粘上雙面膠，然后將它放在中間，做椅子的橫梁。然后把橫梁粘貼在椅子背上。再用剪刀把椅子腿剪開一個口子，最后用手將椅子腿折彎曲，做出一個花邊。媽媽說，"這樣更漂亮。好了，一個易拉罐椅子做好了！

　　我為媽媽鼓掌，"媽媽，簡直太漂亮了！真看不出來，你真神！"看來，生活中只要你多動腦筋，就能變廢為寶，多么有趣啊！

變廢為寶演講稿10

尊敬的老師，敬愛的同學：

　　今日，老師布置了一項特別的作業——做手工，我苦思冥想也沒想出要做什么好。這時，桌上的卷紙芯吸引了我的留意力，為何我不用卷紙芯來做一個筆筒呢?說干就干，我立馬打算了卷紙芯、卡紙、剪刀、固體膠、蠟筆、硬紙板。首先，我拿來一塊硬紙板，將卷紙芯放在上頭，沿著邊緣畫好了一個圓，用剪刀剪了下來，正好做成了筆筒的底部。之后，我把卷紙芯平放，用卡紙將紙芯卷了一圈，剪去剩余部分，并用固體膠貼好，筆筒的初步造型就做好了，我看了下覺得單調了點，確定要給它“裝扮”一下，然后，我又拿來卡紙畫了一個漂亮的蝴蝶結、一雙大大的眼睛、一張可愛的嘴巴，畫完后我細心翼翼地剪了下來并仔細貼在筆筒上。哇!一個簡易的筆筒就大功告成了。最終，我將鉛筆裝進了它們的`“新家”，它們好像微笑著對我說：“小主子，多謝你，我們必需會陪伴你好好學習。”

　　經過今日的手工制作，我明白了一個道理：只要我們要多動動腦、動動手，生活中的廢品也能變成珍寶，并且還能增加生活的樂趣呢!

變廢為寶演講稿11

敬愛的老師，親愛的同學：

　　星期天上午，小明到小剛家作客。午飯后，兩人搶著洗碗。不知是手滑，還是心急，一個盤子像條魚似的從小剛的手里溜了出去，“―”地一聲，掉在地上，摔成兩半，四周還散落著一些碎片。小明和小剛你望望我，我望望你，呆住了。

　　小剛俯下身，撿起破盤子，向垃圾桶走去。正當破盤子就要與垃圾桶“親密接觸”時，小明趕了過來，沖他直擺手：“別扔!”小剛扭過頭，疑惑不解地問：“干什么?”小明神秘地笑笑：“留著自有妙用!”

　　不一會兒，小明手里拿著幾支毛筆和一盒顏料，樂呵呵地來到小剛跟前：“小剛，你瞧這破盤子像什么?”小剛仔細地端詳著桌上的破盤子：這半邊摔出了一個尖角，像鼓起的嘴巴;那半邊正好凹進去，又像張嘴吃食的樣貌。“哦，我們能夠畫兩條熱帶魚!”

　　說干就干。小明拿出一枝粗點的水彩筆，蘸上粉色的顏料，在盤子上畫了幾道波浪形的.豎條紋，之后分別蘸上黃色、綠色和藍色的顏料，把魚身畫得猶如色彩繽紛的彩虹;小剛則拿了一枝細的水彩筆，耐心地在盤子邊上勾勒出背鰭、腹鰭、尾巴，最終畫上黑亮亮的眼睛。不一會兒，兩條栩栩如生，光彩奪目的熱帶魚畫好了。

　　兩人在盤子的背面粘上細線，掛在墻上，淺藍色的墻面猶如蔚藍的大海，兩條五彩斑斕的熱帶魚吐著泡泡，擺動魚鰭，正快活地游來游去，它倆一個張著嘴，一個鼓著腮，應對面望著，仿佛正在進行著一段趣味的對話。小明和小剛看著這一切，會心地笑了：這兩條魚永不分離，就像我倆的友誼―地久天長!

　　小明拍拍小剛的肩膀：“僅有廢人，沒有廢物。只要我們肯開動腦筋，廢物也能變成珍寶!”

變廢為寶演講稿12

敬愛的老師，親愛的同學：

　　最近，我家陽臺上堆滿了易拉罐，讓我實在看不下去。趁著今日是周六，我決定處理這堆易拉罐。

　　該怎樣處理呢?媽媽告訴我：“拿到回收站去賣，還能夠做幾個‘盆栽’掛在陽臺上。”老爸也插了一句：“還能夠做玩具，比買來的好多了，既環保又好玩。你明白嗎?老爸小時候沒玩具，就用瓶子或易拉罐來做玩具的。”

　　我按照媽媽說的，留下十多個好看的易拉罐，其他的都拿去回收站賣。我和妹妹拿著三大袋易拉罐走在街上，一路上叮叮當當的.，引得路人紛紛回頭。到了回收站，我們一共賣了10元，一人買了個雪糕吃。

　　回到家后，媽媽教我們用易拉罐做“盆栽”。只見她先把易拉罐的一頭剪掉，然后豎著剪，剪成一條條的，再把它往外朝下弄彎，涂上鮮艷的顏色，最終鏟來泥土，種上小花苗，“盆栽”就大功告成了。我和妹妹有樣學樣，一口氣做了好幾個，錯落有致地掛在陽臺上，既環保又養眼。

　　之后，爸爸教我們用易拉罐做玩具飛機。只見他先從瓶身的中間剪開，只剪一半的位置就停下來;然后剪出兩個翅膀，用訂書機固定好;再把易拉罐頂部修成圓錐，在機艙里還能夠放鐵皮做的駕駛員，一架飛機就誕生了。這個玩具我真的很喜歡，拿在手里玩得不亦樂乎。爸爸在一旁又繼續動起手來，我瞅了瞅，也不明白他做的是什么。我過去問問：“老爸，你又在搗鼓什么呀?”“這個小小的易拉罐作用可大了，它能夠增強WiFi的信號!”我看了看那個易拉罐，被爸爸剪成一張鐵皮，安在接收器上。爸爸拍拍手，說：“快點打開手機看視頻，信號是不是好多呢?”果然，信號好很多了!

　　今日真是大開眼界，既懂得易拉罐有許多作用，又了解什么叫變廢為寶。其實，環保是個大課題，但變廢為寶人人都能夠做到――哪怕是應對一個小小的易拉罐。

變廢為寶演講稿13

親愛的老師和同學們，：

　　您好！我們是來自西華中心學校六（2）班的學生，我們演講的題目是《變廢為寶，從我做起》。

　　（男）提到垃圾，幾乎所有人都感到厭惡，甚至連一想到垃圾就作嘔，一看到垃圾就遠遠的繞開……的確，如果對垃圾處理不當，會對環境造成污染，但是，只要我們適當的利用垃圾，它不僅不會產生污染，而且還是一種可再生資源。

　　（女）同學們，你們喝完飲料會不會把飲料瓶隨手一丟？當你收到節日禮物是，你會把漂亮的包裝當作一般垃圾丟棄嗎？生活中的一次性物品給人們帶來極大的便利，但它們被隨意丟棄，造成環境污染。

　　這些瓶子、罐頭、紙箱盒紙片真的沒用嗎？其實廢物也是資源。如果我們能把這些資源再利用，把浪費變成財富，這不是一種節約和環保嗎！

　　同時，它還可以培養我們的動手能力和腦力，培養我們的創新意識，讓我們體驗變廢為寶的樂趣。吃剩的`罐健力寶、雪碧瓶用來儲存黃豆、綠豆、紅豆、糯米可以保存很長一段時間，不會生蟲，是一件很好的儲存材料。類似這樣變廢為寶的例子舉不勝舉，也許有人覺得，做這么點兒微不足道的小事，對地球環境的改變是根本起不了什么作用的。

　　但是廢物利用，變廢為寶，何樂不為呢？

　　同學們，你們見過橡膠樹嗎？橡膠樹多么美啊！我們生活的地方到處都是美麗的橡膠樹，橡膠樹一身都是寶，用途可廣了，用于汽車、飛機、船艦、電纜、等多種工農業機具配件，生活用品產品多達5萬種以上。

　　它的種子可以用來提取油，是油漆和肥皂的原料。這種水果的木質外殼堅硬，可用作化學原料。木材可制樹脂粘合板。

　　橡膠樹就像我們的母親，她用白牛奶把我們養大。割膠工人每天都在膠林里辛勤地勞動，每一滴膠水都不浪費，那些流到地上的膠泥把它們收回來，可以制作靴子、汽車輪胎等。多么有價值的廢物利用啊！

　　（他）浪費利用，如果大家都這么想，不這么做，我們的地球只會越來越糟。我們提倡變廢為寶。目的是保護環境，節約資源。“千里之行，始于足下”。

　　保護環境，建設美好家園，要從我做起，從小事做起。心動不如行動。只要我們確實落實我們的言行，不亂丟垃圾，不浪費糧食，最大限度地節約用水，節約能源，節約用紙，變廢為寶，那么，我們頭頂上的天空將會變得更藍，身邊的河水會變得更清，空中的鳥兒將會鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會變得更加健康快樂。

　　同學們，我們是21世紀的主人，我們要有時代感責任感，讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，變廢為寶，廢物利用，培養環保意識，養成環保習慣，創造我們美好的家園，塑造我們美好的靈魂！只有這樣，我們的環境才會越來越好，地球也才會越來越美麗！我們的演講完畢謝謝大家！

變廢為寶演講稿14

尊敬的老師，敬愛的同學：

　　變廢為寶，顧名思義，就是把不要的東西，變成有用的東西。對于我們的生活環境削減污染是一個非常了不得的創舉。今日，我也當了回變廢為寶的小主子。

　　我用心致志地聽著水晶老師細心講解，不漏聽任何一個細微環節。

　　最終起先做了。我的手早就癢癢的了，其他同學也摩拳擦掌，躍躍欲試，只等待一聲令下。

　　首先，我取了一些紫色雪花泥，把它搓成圓，按下去，罐子在紫色雪花泥上來回滾動，讓紫色雪花泥乖乖地“躺”在上頭，但美中不足的是鋪得不勻整，怎樣辦呢?我靈機一動，拿起罐子放在手上，用手來回滾動，滾了好一會兒功夫，效果最終有了。

　　之后，我把罐子倒扣，簡便的.將剩余的紫色雪花泥取出來。然后，我又獨出心裁地做了很多漂美麗亮的東西。看，那垂涎三尺的棒棒糖，是不是想去舔一口呢;瞧，酷酷的蝸牛，它似乎正向你展示著自我苗條的身軀;望，…… 完備的時間總是那么短暫。我受益匪淺，戀戀不舍地回家了，可是心還停留在那里。同時也讓我明白，在現實生活中，我們應以“變廢為寶”的眼光來看待各種垃圾，不能盲目、隨意地丟棄，要看到它的深層次價值，最大限度開發它的價值。什么是節儉?變廢為寶就是最大的節儉!

變廢為寶演講稿15

尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　“叮鈴鈴”這是我們聽到的最悅耳的上課鈴聲，同學們不用教師催促早早坐進教室。你必須會奇怪，上課的鈴聲怎樣會悅耳呢?因為這節課我們要將廢舊物品再利用，也就是變廢為寶。

　　為了這節課我們早在兩星期前就進行了分組、討論。同學們自建微信群，在里面各抒己見，討論得熱火朝天。我們一邊保護著自我的“情報”不能泄露，一邊刺探著其他組的“軍情”，為了完善計劃同學們使盡渾身解數，萬事俱備只欠東風了。

　　教師一聲令下，大家拿出準備好的廢舊物資，教室頓時變成了一個雜貨鋪。紙盒、泡沫、布頭、臉盆、鞋盒、鐵絲……僅有你想不到的，沒有你看不到的。同學們迫不及待地大顯身手，有的畫圖、有的涂色、有的制作零部件……鉗子、改錐齊上陣，儼然是一個個小工程師。我們組也毫不示弱，按照之前的分工，迅速進入“戰斗模式”。兩人負責把事先準備好的泡沫板按圖紙切成船底的形狀，緊之后將兩層泡沫船底粘在一齊，船的雛形完成了。幾個手巧的女生正在縫制船帆，其他男生也忙著做纜繩和桅桿，大家各司其職，忙得不亦樂乎。

　　最終到了組裝的時候了，我們細心翼翼地給船裝上欄桿，之后就是桅桿、船帆、纜繩，一切就緒，最終的點睛之筆就是給這艘帆船裝上救生圈。這小東西紅白相間裝在藍色船舷邊上格外顯眼，逼真極了。同學們紛紛前來圍觀，七嘴八舌地議論著我們這只栩栩如生的'小帆船。再看看其他組，有的做了坦克、有的做了投影儀、有的做了風扇……可謂是五花八門、千奇百怪。和我們有一拼的是隔壁小組帶驅動裝置的船，這個怪家伙是利用氣球里的氣推動船前進的。我們立刻提出質疑：在水里能走嗎?他們也不甘示弱，拿來水盆表演起來。由于水的阻力大、推進氣流不穩定，船只能在水中搖搖晃晃地前行一點點，有幾次還差點翻船，可是比起我們這只能靠風行走的帆船也算是先進了不少。

　　看著剛才同學們帶來的一件件即將丟進垃圾筒的廢舊物品就這樣靠大家的智慧和雙手變成了一個個精致的作品，我們第一次為自我感到驕傲。是它讓我們體會到了“回收再利用”的意義，親手實現了變廢為寶。

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