二年級班主任發(fā)言稿

時(shí)間：2024-06-26 17:14:59 演講稿

二年級班主任發(fā)言稿

　　在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的二年級班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

二年級班主任發(fā)言稿

二年級班主任發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好!

　　從事班主任工作沒有幾年，并沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，要說經(jīng)驗(yàn)，我還得向多年從事班主任工作的老師請教。下面我就將我這一學(xué)期的做法說給大家聽。

　　班主任接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)最多，對學(xué)生的影響最深。班主任的一舉一動(dòng)，一言一行都起到潛移默化的作用。作為班主任，我深知?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)良班集體的重要性。身教勝于言教，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生。

　　好習(xí)慣，早養(yǎng)成，良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展。當(dāng)我開始當(dāng)班主任時(shí)，我就下意識做到抓好開端，嚴(yán)格訓(xùn)練。利用班會(huì)隊(duì)會(huì)甚至專門抽出時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西，放好凳子，撿完紙?jiān)俪鋈ネ妫慌囵B(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習(xí)慣；抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練，教育他們課間做安全有益的游戲，等等。作為低年級班主任一定要跟上班，時(shí)刻注意觀察學(xué)生的行為，對各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要常檢查，常落實(shí)，充分利用班會(huì)隊(duì)會(huì)進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，表現(xiàn)好的孩子給予小桃心的獎(jiǎng)勵(lì)，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，必須付出長期的努力，老師要說話算話，對學(xué)生提出的要求一定要嚴(yán)格實(shí)施，決不能輕易改變直到孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成為止。

　　一個(gè)班的.集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面的作用。雖然是二年級，也要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。班干部必須精心培養(yǎng):

　　其一：要大力表揚(yáng)他們優(yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹立威信。

　　其二：鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。早讀前讓班干部安排學(xué)生掃地、早讀，即使我在那兒，也會(huì)讓班干部同學(xué)出來巡視監(jiān)督，把權(quán)力放給學(xué)生，充分發(fā)揮他們的管理職能。

　　其三：具體到人，分工明確。哪些方面該誰管你要努力做好。對于表現(xiàn)好的在班會(huì)晨會(huì)上給予表揚(yáng)，她們的干勁更足了。平時(shí)我們一定不要吝惜表揚(yáng)。注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來。

　　其四：盡量讓每個(gè)孩子都有事做，充當(dāng)班里的每個(gè)角色。雖然有時(shí)老師說的話像領(lǐng)圣旨一樣，但是孩子們干的高興。對于低年級孩子來說，有時(shí)讓他們到辦公室取東西，送個(gè)作業(yè)本，他們都會(huì)感到很榮幸。

　　俗話說的好：親其師，信其道。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心孩子，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。

　　我深感班主任工作責(zé)任重大，需要不斷地磨練提高。以后和大家共同探討，抓好我們的班級工作。以上說的不當(dāng)之處，敬請大家批評指正。

二年級班主任發(fā)言稿2

　　各位家長：

　　你們好！今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué)，我非常高興，對你們的到來我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。

　　這次家長會(huì)的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。作為二二班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。

　　首先說一下期中考試情況：本次期中考試試卷有些難度，大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平，有些孩子還有待提高。這次考試100分的1人，90分以上的31人，80分以上的41人，平均分88.1分。學(xué)生失分主要有以下原因：

　　1、拼音字母掌握不牢，這部分內(nèi)容我們在一年級都已經(jīng)學(xué)過，現(xiàn)在是結(jié)合大寫字母教會(huì)孩子查字典。

　　2、做題太慢，邊做邊玩，考試時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ瑳]能夠認(rèn)真檢查。甚至出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象。

　　3、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。比如請?jiān)谡_的讀音下畫橫線，結(jié)果有些孩子畫對號。題雖然選對了，但不按題目要求做題，所以不得能分。請各位家長可以從以上3個(gè)方面督促孩子。這次考試反映出一些問題：

　　1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背。

　　2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因，這也需要我們具體分析才是。

　　從二年級這學(xué)期開始，幾乎每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀理解和寫作的題目，而且占分較大。這就有了兩極分化的情況出現(xiàn)。其實(shí)這次的語文期中檢測，其中一些題目難度確實(shí)較大，但正確率也不低。再者，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對值。要怎么看？一個(gè)要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識，因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了，我們該做的就不是一味的批評職責(zé)，坐下來和他講解、分析更有好處。

　　接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

　　“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。

　　現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標(biāo)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個(gè)年齡段的圖書，讓他們帶到學(xué)校換著看。

　　我發(fā)現(xiàn)，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如您也有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會(huì)更好。在重視語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：

　　1、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文，認(rèn)識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號。

　　2、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的`、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。

　　3、寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談?wù)剬懺挘n堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫日記。要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。關(guān)于日記，我們老師和家長要做的，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要—— 這是一粒種，每個(gè)人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘选Ｃ總€(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

　　1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

　　2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

　　3）如果孩子生活在鼓勵(lì) 中，便學(xué)會(huì)自信；

　　4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

　　5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　我希望各位家長有問題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流，當(dāng)然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、該背的課文、要求會(huì)寫的字一定要熟練。二年級字詞教學(xué)是

　　重點(diǎn)，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學(xué)過的生字。

　　2、多讀書。想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。

　　3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真，尤其是周

　　末，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。

　　4、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足。

　　最后送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

　　第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。

　　第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

　　第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會(huì)重視。

　　第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

　　三、重視習(xí)慣培養(yǎng)。

　　習(xí)慣比智商更重要。（責(zé)任能力智商）心理專家：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成，而一二年級是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)間。

　　1、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)要求：標(biāo) 讀畫

　　2、注意力集中習(xí)慣上課思想開小差、分神、小動(dòng)作多、坐不住，這樣的孩子要想提高成績，那將是很困難的。

　　3、知錯(cuò)就改的習(xí)慣（訂正）

　　4、專心作業(yè)習(xí)慣（擺弄小東西喝水吃東西看電視聽歌）

　　5、不懂就問的習(xí)慣（學(xué)問欠缺多對今后學(xué)習(xí)不利）

　　習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師，更需要家長幫助。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。（一二年級扶著走，有了以后就省心了）

　　四、培養(yǎng)好習(xí)慣給家長的建議

　　第一，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng) 認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

　　第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，因此，作為家長，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞的督促者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂無法教孩子，其實(shí)，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽寫字詞。

二年級班主任發(fā)言稿3

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　很快樂在這里和你們相見。

　　首先感謝你們對學(xué)校工作和教師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的訓(xùn)練始終都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代訓(xùn)練形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的訓(xùn)練中做到有的放矢。同時(shí)也盼望和家長們溝通孩子在家的表現(xiàn)，便利教師在訓(xùn)練孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得時(shí)機(jī)就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報(bào)：

　　一、熟悉二年級

　　各位家長都知道二年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不非常清晰。這是由于一年級的`學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開頭。既要教給他學(xué)問，又要培育他良好的行為慣和研究慣。

　　而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級的學(xué)生成就普遍偏低的主要啟事。再加上教師的更換交替，有的家長就開頭埋怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好教師，造成了孩子研究成就的下降。其實(shí)這是對教師的一種誤會(huì)。信任經(jīng)過我剛剛的解釋，人人已經(jīng)對二年級有了新的熟悉。

　　二、匯報(bào)班級工作

　　我們班共有三十六名學(xué)生，大局部同學(xué)研究樂觀勉力，成就優(yōu)異，研究熱忱高。作為班主任和語文、英語教師，我對我的學(xué)生布滿信念。但也不行否認(rèn)，孩子終究照舊孩子，他們的自我約束力還比較差，缺少持之以恒的耐力，在研究的過程中還會(huì)消失這樣那樣的題目，這就需求我們在座的各位家長和教師親密的協(xié)作起來，配合打造您孩子的美妙明天！

　　一）品德方面：我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里有了垃圾，他們會(huì)爭先恐后的去倒；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到教師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了樂觀向上的好風(fēng)氣。

　　二）研究方面：我們平常常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在研究上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同學(xué)，研究很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不抱負(fù)的約8人。

　　1）表揚(yáng)研究優(yōu)秀的同學(xué)。例如XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等同學(xué)研究始終讓家長和教師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還樂觀幫忙有困難的同學(xué)。

　　2）表揚(yáng)聽講用心，發(fā)言樂觀的同學(xué)。XXX、XXX、XXX、XXX等同學(xué)。

　　3）書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。XXX、XXX、XXX等同學(xué)。

　　4）固然，還有個(gè)別同學(xué)研究慣較差，尋常聽課簡單分心，課堂研究效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常遺忘做：還有局部學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、急躁。

二年級班主任發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流感到很榮幸。其實(shí)在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，談不上班級管理經(jīng)驗(yàn)，在這里說一說我對班級管理的一點(diǎn)看法。

　　開學(xué)初聽到要做二（2）班班主任時(shí)，當(dāng)時(shí)我是很憂心的，因?yàn)楸旧斫?jīng)驗(yàn)不足，而且這個(gè)班我教了一個(gè)學(xué)期，知道他們都很調(diào)皮，行為習(xí)慣很不好，我好怕我這樣的性格壓不住他們，當(dāng)時(shí)就想著，哎，做就做吧，我就不信治不了他們。當(dāng)時(shí)就是懷著這種不服輸?shù)南敕ń邮至硕?）班。當(dāng)了班主任，我才知道，并不是只憑著一股勁頭就可以了的，還要講究方法。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳜嵥椋彪s，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，寄宿學(xué)生的情況我們也要時(shí)時(shí)掌握，如果沒有方法，就會(huì)向現(xiàn)在這樣每天下來經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生也難管。于是我就問其他班主任和認(rèn)真讀了學(xué)校發(fā)給新班主任的的經(jīng)驗(yàn)冊，我深深體會(huì)到，要管好班，就應(yīng)從抓好每一件事，管理好每一天開始。

　　第一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　好習(xí)慣，早養(yǎng)成。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展。我開始下意識地抓好開端，嚴(yán)格訓(xùn)練。利用上課前3分鐘、班會(huì)甚至專門抽出時(shí)間來說學(xué)校的規(guī)章制度。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西，放好凳子；培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習(xí)慣；走路不說話，走直線；排隊(duì)要快，要安靜；吃飯不說話，吃完就把手放好等其他同學(xué)吃完老師叫才迅速起立自覺排好隊(duì)；睡覺一回去就拿出被子抖開躺下，不說話，閉上眼睛休息10分就開始睡覺等等。剛開始一段時(shí)間，時(shí)刻注意觀察學(xué)生的行為，時(shí)時(shí)提醒，對各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，常檢查，常落實(shí)，利用每天早讀前5分鐘進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，表揚(yáng)做得好的學(xué)生，讓他在學(xué)生中樹立榜樣，批評做得不好的同學(xué)并做扣分處理。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，表現(xiàn)好的孩子給予小紅花、加分，加分加到一定程度又有小禮物等獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成上好課、走好路、吃好飯、睡好覺、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，必須付出長期的努力，老師首先要說話算話，對學(xué)生提出的要求一定要嚴(yán)格實(shí)施，決不能輕易改變直到孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成為止。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔廢紙，主動(dòng)撿紙的習(xí)慣。首先，發(fā)現(xiàn)班級中亂丟廢紙的現(xiàn)象及時(shí)處理，讓孩子意識到老師對待這類事情的態(tài)度。有一次，我在班級中巡視時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)跟前有紙，我說“撿起來”，孩子們推三阻四都說不是自己丟的。我很生氣，自己撿了起來，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)字，我知道是誰扔的了。但我想讓他自己承認(rèn)錯(cuò)誤，于是我說：“我喜歡誠實(shí)的孩子，是誰的主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤沒關(guān)系的。”還是沒人承認(rèn)。我又說：“希望有勇氣自己找我承認(rèn)錯(cuò)誤，我會(huì)原諒你的。”幾節(jié)課下來，那孩子還是沒有承認(rèn)是他扔的。到了放學(xué)時(shí)間我布置作業(yè)，我走到那孩子跟前，拿起他的作業(yè)本，核對了字，這個(gè)孩子才不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。就這件事我在班里給學(xué)生明確了對待事情的態(tài)度，從此后，教室內(nèi)扔廢紙的同學(xué)就很少見了。其次，我從自身做起影響學(xué)生。巡視教室地面時(shí)，看到廢紙彎腰撿起，這一個(gè)不起眼的動(dòng)作對學(xué)生的影響是很大的，教室里很少見到廢紙，地面上一片廢紙不管是誰的總是有人彎腰撿起。其實(shí)習(xí)慣在于堅(jiān)持，堅(jiān)持才會(huì)有習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會(huì)取得事半功倍的效果！

　　第二、班干部隊(duì)伍的組建與培養(yǎng)。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面的作用。雖然是二年級，也要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。班干部必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)他們優(yōu)點(diǎn)，幫助班干部樹立威信；其二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。例如每次排隊(duì)，我們班剛開始一說排隊(duì)，很多同學(xué)就一窩蜂的涌出來，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，后來我就先跟幾個(gè)班干部溝通好，讓他們在每次排隊(duì)時(shí)迅速站到自己的位置上安安靜靜的，我每次都大力表揚(yáng)他們，其他同學(xué)看見了，紛紛效仿，現(xiàn)在我們班排隊(duì)基本上都不用我再說紀(jì)律同學(xué)們都能很快排好隊(duì)。吃飯時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)總是在說話，我就微調(diào)了一下位置，讓一兩個(gè)班干部插在其中，每次那幾個(gè)說話的同學(xué)一開口說話，班干部就做一個(gè)禁聲的動(dòng)作，然后我的眼睛又瞪過去配合班干部，并說不要當(dāng)出頭鳥哦，扣分的哦。感覺現(xiàn)在吃飯好很多。雖然還是有時(shí)有一兩個(gè)同學(xué)沒堅(jiān)持住，但我出聲后就會(huì)馬上安靜下來。其三：班干部要以身作則，責(zé)任心強(qiáng)，我們班有幾個(gè)班干部就具備這樣的素質(zhì)，加上我們班語數(shù)英三個(gè)老師的大力鼓勵(lì)及表揚(yáng)，現(xiàn)在他們表現(xiàn)越來越出色了。

　　第三、注重學(xué)生的激勵(lì)教育。

　　在課堂上一個(gè)微笑，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來。我常常結(jié)合課本上的知識鼓勵(lì)孩子，對孩子們說，每個(gè)同學(xué)都有優(yōu)缺點(diǎn)，所謂尺有所長，寸有所短。要多看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，不能只看到同學(xué)的缺點(diǎn)而不理會(huì)別人。而我也是這樣做的，看到孩子們的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓每個(gè)孩子都相信他是與眾不同的，都有閃光點(diǎn)的。平時(shí)讓每個(gè)孩子都有事做，充當(dāng)班里的每個(gè)角色。有時(shí)讓他們到辦公室拿支筆，送個(gè)作業(yè)本，他們都會(huì)感到很榮幸。例如我們班的黎子揚(yáng)，他很好動(dòng)，很愛說話，一時(shí)都停不了，但他很愛在人前表演，喜歡聽表揚(yáng)的話，所以我就讓他當(dāng)體育委員，上體活上體育課我就讓他帶隊(duì)管理好同學(xué)，雖然有時(shí)他自己都在說話，但比一開學(xué)和你對著干有了很大的改變。而且我還經(jīng)常讓他幫我發(fā)本子，只要他哪方面做得好我立即表揚(yáng)他，現(xiàn)在對著他總算沒有那么頭疼了。

　　第四、要有一顆愛心。

　　“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)走過去提醒他們做好，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

　　作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。哪些學(xué)習(xí)退步的.，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

　　第五、發(fā)揚(yáng)民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。

　　老師是學(xué)生的榜樣，各個(gè)方面都潛移默化的影響著學(xué)生。因此，我盡力做到：上好每一節(jié)課，不讓學(xué)生感到課堂的空洞乏味，練習(xí)形式有新意。力爭讓學(xué)生佩服，欣賞與信賴。在活動(dòng)和值日掃地中，盡可能參與其中，而不是站在旁邊當(dāng)一個(gè)管理者，加深學(xué)生對老師的理解與信任，減少了距離感。

　　總之，我覺得班主任工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)小小的體會(huì)，在這里只不過是起到拋磚引玉的作用，我相信在座的老師有做得比我更好的地方，希望我們在這方面多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做得更好。由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，加上寫作水平不高，如果有說得不好或缺乏條理的地方，還請各位老師批評指正。謝謝！

二年級班主任發(fā)言稿5

尊敬的各位家長：

　　您好!您辛苦了!

　　首先，誠心感謝您在百忙之中抽空來我校二(1)班出席家長會(huì)，共同探討孩子成長這一宏大的話題。感謝您對我們工作的理解、支持和協(xié)作!

　　當(dāng)今，有一句時(shí)髦的話叫“不要讓孩子輸在起點(diǎn)上”“起點(diǎn)”是什么?“起點(diǎn)”應(yīng)當(dāng)是做人，做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母，同時(shí)尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)的，并養(yǎng)成這樣的行為，思維習(xí)慣，然后，懷著和善、友愛和根本技能，放開胸懷進(jìn)入社會(huì)，就肯定能人見人愛，肯定勝利，肯定幸福。孩子的幸福、勝利是我們共同的、永久的追求，也是我們的共同責(zé)任，更是我們共同的榮耀。

　　所以，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育安康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，善待彼此，用愛點(diǎn)燃彼此才智的光線，共同照亮我們得意的孩子!時(shí)間會(huì)記載著孩子們成長的腳步，也會(huì)記載著您和學(xué)校共同的期盼和付出!

　　今日我校盛大召開家長會(huì)，是由于您的愛能讓孩子深感家庭的暖和，生活的欣慰和拼搏的自信!是由于您更是我們教育工實(shí)現(xiàn)教育幻想的貴人、幫手和依托，借此時(shí)機(jī)向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的歡樂珍寶而努力吧。努力做到教育的.“六要、六不要”。

　　六要：

　　一、要家庭和諧家和萬事興。給孩子供應(yīng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、要輕松溝通增加彼此的了解，從而到達(dá)教育的效果。

　　三、要賞識信任建立親子關(guān)系，孩子或多或少的缺乏是正常的現(xiàn)象，我們必需擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以正確的引導(dǎo)，從而增加孩子的自信。

　　四、要理解關(guān)心、寬容、體諒孩子的過失，承受、認(rèn)可孩子臨時(shí)的缺乏。

　　五、要團(tuán)材施教不要盲從、不要不切實(shí)際。

　　六、要適當(dāng)勞動(dòng)適當(dāng)?shù)捏w力活動(dòng)有利促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　六不要：

　　一、不要責(zé)怪嘮叨。

　　二、不要攀比貶低。

　　三、不要損害污辱。

　　四、不要不實(shí)贊美過分或不實(shí)的贊美無異于直接播種虛榮。

　　五、不要無邊干預(yù)否則易叛逆。

　　六、不要過分溺愛。

　　“行為打算習(xí)慣，習(xí)慣打算性格，性格打算品德，品德打算命運(yùn)”。各位尊敬的家長，讓我們團(tuán)結(jié)全都，齊心協(xié)心，讓孩子們在自尊、自信、自律中歡樂成長!感謝!尊敬的家長，本次家長會(huì)全部議程完畢，再次感謝你們的光臨。家長如有任何問題和建議可會(huì)后溝通。

二年級班主任發(fā)言稿6

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，我代表學(xué)校向辛勤耕耘的老師們致以崇高的敬意!向全體同學(xué)表示誠摯的問候和新年的.祝福! 20xx年，我校秉承“和諧校園，快樂人生”的和樂文化理念，老師們嘔心瀝血、傳道授業(yè)，播撒一路書香，贏得桃李競芬芳;學(xué)子們揮灑智慧，求知探索，放飛青春夢想，收獲自信與快樂!20xx年是充滿收獲的一年。在這一年里，全體師生同心同德、開拓進(jìn)取，春華秋實(shí)，碩果累累。在20xx年的生物、地理會(huì)考中我校有22名學(xué)生獲得了雙A，比武陵區(qū)其它四所中學(xué)雙A生的總和還要多，這為我們贏得20xx年中考的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

　　20xx年，將是我校“秣馬厲兵、趕超常英”的一年，也是我校“克難求進(jìn)、雄冠武陵”的一年，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們要信心百倍、斗志昂揚(yáng)!劍鋒所指、所向披靡!

　　老師們、同學(xué)們，讓我們依托這個(gè)舞臺(tái)，一起歡歌，一起舞蹈;讓我們在載歌載舞中送走輝煌的一年，共同期待蘆山中學(xué)美好的明天!老師們、同學(xué)們，讓我們用愛打造“和諧校園”，讓我們用心收獲“快樂人生”，讓我們的歌聲、笑聲溢滿蘆中校園，響徹云霄!現(xiàn)在我宣布：蘆山中學(xué)20xx年“和諧奮進(jìn)，樂伴我行”主題元旦文藝匯演現(xiàn)在開始!

二年級班主任發(fā)言稿7

各位尊敬的家長：

　　大家好！

　　這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會(huì)了。首先，請?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下：

　　一、我的建議

　　1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

　　5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會(huì)寫會(huì)說了。

　　二、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

　　現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車輛來來往往非常危險(xiǎn)，所以校長特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

　　做到有事先請假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

　　三、加強(qiáng)聯(lián)系

　　孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)＂有則改之，無則加勉＂。在班級教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的'呵護(hù)。

　　學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！附件：家長會(huì)的主要目的

　　家長會(huì)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭的互動(dòng)，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)也讓老師知道孩子在家的表現(xiàn)，從而和諧家庭和學(xué)校對孩子的教育，讓孩子更優(yōu)秀，更出色。學(xué)校對孩子的教育主要是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是孩子今后取得成功的保證。習(xí)慣包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。學(xué)校還擔(dān)負(fù)著對孩子進(jìn)行思想的教育，孩子在中小學(xué)階段，是世界觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校對孩子正確的引導(dǎo)有利于孩子身心的健康成長。學(xué)校對孩子還擔(dān)負(fù)著進(jìn)行安全的教育，讓孩子注意交通安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。學(xué)校和家長應(yīng)該聯(lián)合起來，針對孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行教育，光靠哪一方面的力量都是不夠的，只有學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來，孩子才能更優(yōu)秀，更健康的成長。

　　家長會(huì)的主要流程

　　一、感謝、理解家長

　　1、感謝家長對學(xué)校、班級、老師工作的支持和幫助。對家長要有表揚(yáng)，不要批評訓(xùn)斥。

　　2、班主任和家長應(yīng)換位思考，理解現(xiàn)代家長難處，從而更有效地與家長溝通，共同教育學(xué)生。

　　3、對家長如何教育孩子要給予方法、技巧上的指導(dǎo)。

　　二、成績分析

　　1、對尖子生、進(jìn)步幅度大的學(xué)生、單科優(yōu)秀的學(xué)生、特長生給予表揚(yáng)，對各段的邊緣生、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

　　2、在上中下各層中找出幾個(gè)例子進(jìn)行剖析，找出存在的問題，指出補(bǔ)救矯正的方法，幫助確定學(xué)習(xí)方向、發(fā)展目標(biāo)。

　　3、對成績差的學(xué)生不要在家長會(huì)上批評，會(huì)后和家長個(gè)別交談。

　　4、告訴家長班級總體成績、發(fā)展目標(biāo)。

　　5、任課教師對單科成績進(jìn)行分析。

　　三、班級風(fēng)貌建設(shè)

　　1、班級在學(xué)校活動(dòng)中取得的成績。

　　2、班級的好人好事、特別要對學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生找出閃光點(diǎn)，講給家長聽，對問題生要會(huì)后和家長個(gè)別交流。

　　3、對班級干部的工作給予肯定。

　　4、下一步班級建設(shè)的想法，爭取家長參與和支持。

　　5、給家長講校規(guī)、班規(guī)，哪些事不允許做，哪些事可以做，講清懲罰辦法。

　　6、校外租房的學(xué)生要詢問一下生活情況。是否陪讀，住所是否存在安全隱患等。

　　四、宣傳任課教師

　　1、講一講任課教師的業(yè)務(wù)成績和獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，如論文發(fā)表、著作出版，教學(xué)能手、教學(xué)骨干等；講一講任課教師是如何刻苦鉆研業(yè)務(wù)，如何認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)的，舉幾個(gè)生動(dòng)的例子。

　　2、帶病堅(jiān)持工作的，家里有事不耽誤一節(jié)課的，不計(jì)報(bào)酬給學(xué)生補(bǔ)課的，用錢、物無私幫助家庭困難學(xué)生的老師要大講特講，大力宣傳。

　　五、宣傳學(xué)校

　　嚴(yán)格的規(guī)章制度和管理辦法。優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境。

　　六、家長的建議或意見

　　讓家長為學(xué)校、老師提幾點(diǎn)建議或意見。以調(diào)查問卷形式為好。會(huì)后整理總結(jié)，馬上整改，下次家長會(huì)主動(dòng)向家長匯報(bào)整改的情況。只有得到家長的大力幫助與支持，學(xué)校才能快速發(fā)展。

二年級班主任發(fā)言稿8

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開家長會(huì)，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

　　我作為二年級的班主任，想就班級方面的事情給家長們說一說：

　　1、公布這次的期中考試成績。

　　2、請讓你們的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來天要熱了，孩子們可能要起不來，在家長們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險(xiǎn)。特別是我們的.教學(xué)樓正在擴(kuò)建，操場的一半已被建筑材料所占有著，更要注意了。我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書包先交本子，再做值日生，沒有輪到值日的小朋友，在座位上看會(huì)兒書。靜下心來準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。最遲20：30要上床睡覺了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。

　　3、讓孩子自己排隊(duì)出校門，家長在校門口等。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò)，可是到了校門口有的家長沒有及時(shí)來接孩子，使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長必須到校門口接孩子，簽字。還有的孩子出校門后追著高年級的同學(xué)跑，這很危險(xiǎn)。希望家長重視把孩子的安全放在首位。

　　4、按時(shí)來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒來接，孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。

　　5、家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對孩子的成長很有好處，可以用電話聯(lián)系，我的電話是13935500936。也可以用校信息平臺(tái)。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。

　　對于語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

　　簡單介紹一下二年級上冊的語文教科書，本冊書設(shè)計(jì)了八個(gè)單元，全冊課文共三十二篇。全文無注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出。“練習(xí)”包括以下幾個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺(tái)、寬帶網(wǎng)。全冊要求認(rèn)識的字有400個(gè)，其中要求寫的300個(gè)。

　　1、作業(yè)按時(shí)完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長每天必須檢查孩子的作業(yè)。

　　2、每天看課外書。（不是教輔書籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對寫句子還有些陌生，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書，雖然上學(xué)期要求看書了，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。

　　3、與書本相對應(yīng)的課外知識的積累。我們有班級的展示臺(tái)可以加以展示。讓學(xué)生有針對性地積累了知識，還能在活動(dòng)、觀察中學(xué)到了許多的知識。提高自己的寫話能力。

二年級班主任發(fā)言稿9

各位家長：

　　你們好！

　　首先，對各位家長的到來表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會(huì)感到很驕傲。

　　這次家長會(huì)主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平，有些學(xué)生還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因：

　　1、做題太慢，有的學(xué)生試卷沒做完。

　　2、考試時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ瑳]能夠認(rèn)真檢查。

　　3、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，該背的課文不會(huì)背。

　　4、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。我們不能一味的注重分?jǐn)?shù)，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

　　今天我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣等。

　　在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對于一個(gè)人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！

　　（1）、作業(yè)的習(xí)慣：

　　做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，請家長朋友督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。目前存在的問題是：有些孩子的家庭作業(yè)不能完成，書寫比較馬虎，錯(cuò)誤多。每天都有新的任務(wù)，當(dāng)您的孩子還在補(bǔ)做前一天的作業(yè)或改正前一天的錯(cuò)題時(shí)，別的孩子已經(jīng)開始當(dāng)天的新任務(wù)了。所以，我真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時(shí)間，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，讓孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，少寫錯(cuò)題，盡量做到當(dāng)日所學(xué)當(dāng)日過關(guān)。

　　（2）、預(yù)習(xí)的習(xí)慣：

　　有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因?yàn)楹⒆記]有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。怎么預(yù)習(xí)呢？我給了孩子一個(gè)明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標(biāo)自然段。

　　（3）、閱讀的習(xí)慣：

　　多讀書，想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的`理解能力。

　　孩子閱讀的興趣和習(xí)慣不是與生俱來的，需要后天的培養(yǎng)。為此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。

　　也許您的孩子還沒有很好的閱讀習(xí)慣與能力，也許您的孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立自覺地進(jìn)行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時(shí)間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣一定會(huì)與日俱增。

　　（4）、寫日記的習(xí)慣

　　讀得多了，孩子有了對語言的感覺，就會(huì)有想寫的欲望，寫起話來就會(huì)得心應(yīng)手。我們剛剛學(xué)習(xí)了寫日記，以后，我會(huì)要求他們每周寫兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會(huì)寫得很好，這與家長的輔導(dǎo)是分不開的，希望家長朋友一如既往地監(jiān)管、督促。語文字詞句的學(xué)習(xí)是為寫作打基礎(chǔ)的，長時(shí)間堅(jiān)持寫日記，孩子的習(xí)作水平會(huì)在不知不覺中得到很大提高，那時(shí)孩子會(huì)感受到寫作的成功與快樂。

　　最后送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

　　第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

　　第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會(huì)重視。

　　第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們共同努力！以上是我個(gè)人的一些觀點(diǎn)，說的不對的地方，懇請家長們批評指正。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

　　謝謝大家！

二年級班主任發(fā)言稿10

各位家長:

　　下午好！感謝大家今天的光臨。時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，那些不懂事的幼兒園的孩子，已變成了二年級的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的書報(bào)，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持，我會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。

　　一、談一談班級常規(guī)情況。

　　作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手，從整體看來，經(jīng)過將近兩年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步。

　　升入二年級以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如我們班的.李育奐、趙書旸，李宇哲、鄭安妮等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。殷鷺、何鈺瑩、吳奕玲、陳童馨、鄭思琦、趙武豪、沈喬峰等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目。有的同學(xué)與一年級相比有較大的進(jìn)步，比如黃芷倩、賴?yán)倮佟⒑稳缦榈膶W(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步。俞禮鑫、吳俊豪等同學(xué)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　看到孩子們各方面的進(jìn)步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關(guān)心、支持密不可分的。現(xiàn)在二（1）班的同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)、競爭、積極向上的風(fēng)氣。在上學(xué)期的三項(xiàng)學(xué)校評比中,我們班獲得“愛心義賣”優(yōu)秀班級稱號，獲得詩歌朗誦一等獎(jiǎng)、并在期末再度被評為校級“先進(jìn)班級”。這榮譽(yù)背后是許多家長和同學(xué)們的辛苦付出。在上周的隊(duì)型隊(duì)列評比中，我們班的孩子表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，獲得了年段最高分。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，更喜人的成績。

　　二、結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容，談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)

　　對于孩子來說，學(xué)好二年級的語文不容易，二年級是識字教學(xué)的高峰期，每篇課文都會(huì)有會(huì)寫、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字，有的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。針對這種情況，我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè)，課后聽寫詞語，做練習(xí)題等加深記憶，然后每單元進(jìn)行小結(jié)性復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固。對于這次考試，其實(shí)大家只注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)這大可不必，您就從放在桌子上的幾項(xiàng)作業(yè)就能估計(jì)到自己孩子這次考試成績的好壞，平時(shí)他錯(cuò)誤百出，不努力學(xué)習(xí)，就憑一時(shí)的努力，根本就不可能達(dá)到好成績。

　　對如何輔導(dǎo)孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí)，我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往中高年級走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。在學(xué)校時(shí)，每一位老師都為以教育好孩子為己任，那么當(dāng)孩子回到溫暖的家時(shí)，更需要將這種教育進(jìn)行延續(xù)。

二年級班主任發(fā)言稿11

尊敬的各位家長：

　　今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，感謝大家一直以來對我們學(xué)校工作及班級工作的支持與幫助。這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，面對面的交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們對孩子的了解更加全面，也為了幫助我們更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更加真誠地期待家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

　　一、班級整體情況

　　經(jīng)過兩年多的相處，我和孩子們相處越來越融洽與默契，我能感覺到孩子們一天天長大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。整體來看，班級學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛越來越濃，正如我們上學(xué)期班級共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)：惜時(shí)、勤學(xué)、善悟。家庭作業(yè)完成情況已經(jīng)基本上不再成為問題，孩子們上課發(fā)言也表現(xiàn)越來越積極。學(xué)校多次聽課后老師們反饋的情況就是感覺我們班孩子很有自己的思想，有主見，敢于提出自己的意見及建議。學(xué)習(xí)氣氛濃郁，班級風(fēng)氣也很正氣。有人說班里孩子很單純，我認(rèn)為是因?yàn)樗麄兪欠怯^念清楚，沒有過多束縛，在他們心中黑白分明，所以對待問題有了強(qiáng)烈的求知欲，喜歡問為什么。而這種執(zhí)著的精神也是一個(gè)人進(jìn)步不可缺少動(dòng)力。上學(xué)期班級語文成績位于年級前列，英語成績也在改善和提高之中。數(shù)學(xué)上面對新老師很多學(xué)生不適應(yīng)，家長及時(shí)和我溝通，使我能夠及時(shí)與任課老師聯(lián)系，調(diào)整了教學(xué)方法，孩子也能在家長和老師的教育下轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。這些工作都是家長和老師共同完成了，我們都是為了孩子能在學(xué)校收獲到更多。借這個(gè)機(jī)會(huì)也向家長們表示感謝，有了大家的理解與支持，相信我們班級的工作會(huì)越來越好。

　　二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子

　　在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。對錯(cuò)是理解問題，書寫工整與否是態(tài)度問題。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)）。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

　　家長們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。聽起來不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步！

　　三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。

　　為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。

　　我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。（校會(huì)上已經(jīng)聽吳強(qiáng)同學(xué)介紹了他在家庭中，父親是如何幫助他改變不良習(xí)慣，逐漸形成了良好的習(xí)慣）

　　四、要相信鼓勵(lì)孩子，對孩子的教育是個(gè)長期堅(jiān)持的過程。

　　父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時(shí)候真的'是因?yàn)楹苊蛘咂渌颍鲆暳撕⒆拥膶W(xué)習(xí)。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表揚(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。

　　（請家長們看一看孩子們想對家長說的話。從他們的話語中您感受到了什么？是否從沒有聽您的孩子說過，很多時(shí)候話在他們的心里，只是我們沒有給他們機(jī)會(huì)表達(dá)。當(dāng)我看這一位位孩子的日記中的話語，邊往電腦里錄入，我邊從心中發(fā)出一陣陣感慨）

　　五、家長的榜樣作用十分重要

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當(dāng)看到成績時(shí)，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)？有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢⒆拥膶W(xué)習(xí)？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對孩子的作業(yè)，知識掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎？知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導(dǎo)幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。你今天應(yīng)付了孩子的學(xué)習(xí)，明天他同樣會(huì)以很差的成績應(yīng)付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。

　　（之前與有些同學(xué)家長聊過，家長有些認(rèn)為孩子好是全是老師的功勞，我不否認(rèn)在學(xué)校老師盡心盡力把每個(gè)孩子都當(dāng)自己的孩子來看，來關(guān)心教育，但是家庭的教育才是使您的孩子與眾不同的直接原因。家長的教育觀念會(huì)選擇不同的教育行為，也會(huì)使孩子有不同的生活習(xí)慣。請辛強(qiáng)強(qiáng)、李迎春家長來和大家分享一下他們教育思想，相信很多家長也都是這樣做的）

　　六、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

　　作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。現(xiàn)在的孩子很會(huì)"說"，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。學(xué)校也開放了閱覽室，圖書借閱制度也使孩子能接觸更多的課外書。課間、午休時(shí)間看到很多孩子捧著心愛的書籍閱讀，我覺得那是非常美的畫面。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫得很美。因?yàn)椋安环e跬步，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。

二年級班主任發(fā)言稿12

尊敬的各位家長朋友們：

　　上午好！首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的極大支持和信任。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也真切希望每一位家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話就是"一切為了學(xué)生",這也是我們教育永恒不變的主題。

　　首先有請我們的數(shù)學(xué)郭老師就本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科方面的特點(diǎn)，與家校合作注意的事項(xiàng)與大家進(jìn)行分享。

　　上一學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)成績在原來基礎(chǔ)上有所提高，這與數(shù)學(xué)老師的辛勤耕耘是分不開的.，讓我們再次把掌聲送給郭老師。

　　接下來我就語文學(xué)科及班級管理來談?wù)劊?/p>

　　一、班級情況簡述：

　　取得的成績：

　　1、識字、寫字單項(xiàng)測試全年級第二，經(jīng)典誦讀背誦和朗讀全年級第一，期末語文成績?nèi)瘓F(tuán)第一

　　2、成功進(jìn)行了"學(xué)會(huì)感恩"的隊(duì)會(huì)展示

　　3、18周內(nèi)共贏得流動(dòng)紅旗13次，連續(xù)3次被評為"養(yǎng)成教育示范班級"

　　4、學(xué)生成長檔案袋在考核中獲得好評，4月初準(zhǔn)備參展

　　存在的問題：

　　1、在行為習(xí)慣的約束方面有待加強(qiáng)，主動(dòng)意識弱（衛(wèi)生習(xí)慣——個(gè)別孩子不能保持地上清潔，聽講習(xí)慣——主課副科不能一視同仁，路隊(duì)習(xí)慣——需要老師監(jiān)督才能走好）

　　這是共性的問題，當(dāng)然也有個(gè)性的問題，比如：部分孩子開學(xué)后書寫退步，做作業(yè)拖拉，行為懶散，中午閱讀比較被動(dòng)等，我會(huì)及時(shí)短信通知，以求孩子能改變心態(tài)，走出誤區(qū)，一日比一日進(jìn)步。

　　二、語文學(xué)科注意事項(xiàng)：

　　1、提筆即練字

　　因?yàn)楸緦W(xué)期我們要進(jìn)行作業(yè)展評，所以我再次重申一下：寫好字至關(guān)重要，小到升學(xué)考試，大到性情陶冶。告訴孩子：態(tài)度決定一切，認(rèn)認(rèn)真真做，什么也能干好，更別說寫字這么簡單的事。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的語文大書、寫話本上的字在校比在家好時(shí)，我們應(yīng)該意識到孩子的書寫處于被動(dòng)狀態(tài)，需得常常提醒。做到提筆即練字，像我們班中的續(xù)宇佳一樣，不參加書法班卻比參加書法班的孩子寫得還好。不妨讓孩子以榜樣為對手，挑戰(zhàn)一下，說不定每個(gè)孩子在您有意識的提醒下都會(huì)寫出一手字。

　　2、堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，閱讀和寫話

　　（1）預(yù)習(xí)要求：讀課文最少3次，達(dá)到讀通順為止；嘗試認(rèn)一認(rèn)生字條中的字；嘗試給會(huì)寫的字?jǐn)U詞，看看課后題；還可以設(shè)置簡單的問題問問孩子，考查她有沒有讀懂課文。

　　（2）復(fù)習(xí)要求：讀課文最少3次，達(dá)到正確、流利、有感情，要求背會(huì)的要背熟；生字條的字打亂順序認(rèn)熟；會(huì)寫的字口頭寫一次，組3個(gè)詞，注意部首；口頭過課后題。

　　（3）閱讀要求：中午一定要堅(jiān)持讀讀本，周一到周三每天讀一課，最少讀3次，標(biāo)自然段，勾畫好詞和短語，選擇性地完成閱讀題，有能力的定不要懶惰，鼓勵(lì)全做。積累從點(diǎn)滴做起，日復(fù)一日的堅(jiān)持不容小覷，今天讀點(diǎn)，明天讀點(diǎn)，慢慢的能力就提高了，反之，今天不讀，明天不讀，時(shí)間長了，差距就出來了。

　　關(guān)于經(jīng)典誦讀這本書，貴在日日督促，使背誦簡單化，不要等抽考時(shí)再臨時(shí)抱佛腳。上一學(xué)期我們做得很好，希望再接再厲。

　　（4）關(guān)于寫話：

　　孩子們的每一次寫話，在布置前我都會(huì)提前輔導(dǎo)，意在使寫話簡單化，讓孩子不要從一開始寫就覺得困難。我也很關(guān)注激勵(lì)評價(jià)，寫得好的除了當(dāng)面表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)貼畫，畫紅旗，寫棒，還會(huì)在班內(nèi)展示。整體來說，孩子們的寫話水平不錯(cuò)，希望我們共同努力，讓孩子對寫話越來越自信。

　　如何讓孩子的寫話水平日益進(jìn)步呢，我要提示幾點(diǎn)：

　　A先說后寫，以孩子的表達(dá)為原型，千萬不要包辦，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生依賴心理，寫話能力也會(huì)逐漸喪失。

　　B說的過程要關(guān)注孩子的表達(dá)是否完整，語句是否通順，及時(shí)的糾正和引導(dǎo)至關(guān)重要。

　　C說好了再動(dòng)筆寫，批閱時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)，比如：書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確使用，開頭空兩格等。

　　D寫完后再讀幾次，內(nèi)化吸收。

　　（尤其是家長包辦太多的，一篇文章如果太多語言都是你教的，更要讓孩子多讀幾次記在心里，記住了就是他自己的了。）

　　每帶一屆學(xué)生，我都會(huì)以此為奮斗目標(biāo)：讓孩子書寫一手漂亮的字，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛上讀書和寫話。所以，在平時(shí)的教學(xué)中，我格外關(guān)注細(xì)節(jié)，注重習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　三、班級管理宗旨——公平公正

　　1、十星少年評選依據(jù)：課堂常規(guī)考核（課代表記錄），衛(wèi)生考核（小隊(duì)長記錄），行為習(xí)慣考核（中隊(duì)長督查記錄）

　　記錄情況每周一的班會(huì)課小結(jié)一次，月末統(tǒng)計(jì)出得分最高的前十名為本月的"十星少年".

　　2、座位輪換規(guī)則：（本學(xué)期按孩子的大小個(gè)重新排了座位）一周前后換，一周左右滾動(dòng)，周周循環(huán)

　　3、班干部輪換制：大隊(duì)長由全體同學(xué)共同推選，一周一換；中隊(duì)長由干得出色的小隊(duì)長擔(dān)任，兩周一換；小隊(duì)長由小組成員推舉，兩周一換。此外，值周班長、值日班長、領(lǐng)讀小老師都是輪流來當(dāng)，意在培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。

　　四、會(huì)后安排：

　　1、完善成長檔案袋（4月15前）

　　文件夾填充內(nèi)容如下：

　　目錄、學(xué)生基本信息、老師寄語、父母寄語、生字作業(yè)、學(xué)生在家完成作業(yè)評價(jià)表、成長標(biāo)志（十星照片）、特色展示（優(yōu)秀的書法或繪畫作品）、看圖寫話紙、優(yōu)秀試卷、積累展示、資料收集、獲獎(jiǎng)證書或獎(jiǎng)狀縮印到A4紙上等

　　2、寫家長會(huì)感言（周一交）

　　趁現(xiàn)在心里要說的話很多，觸動(dòng)很大，及時(shí)完成。三言兩語也行，不要下載，只希望看到你用心在和我溝通。我會(huì)擇優(yōu)選送學(xué)校。

　　總之，再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題忽視淡化。我希望267班因我們每一位家長和孩子的努力而欣欣向榮，綻放光彩，也祝愿我們的每一位孩子因生活在267班而感到無限的驕傲和自豪！讓我們家校攜手，同心協(xié)力，讓267班孩子越來越棒，成為我和你們共同的驕傲。

二年級班主任發(fā)言稿13

　　xx:

　　時(shí)間總是在悄悄流逝，細(xì)數(shù)我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有17年了。還記得一年前我踏進(jìn)一（2）班的教室，面對著一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，內(nèi)心是喜悅的。不知不覺這群孩子已上二年級了。在這過去的一年中，我在不斷地想辦法去解決一個(gè)個(gè)"難題"。而如今我體會(huì)到了孩子們成長的快樂，雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們師生共同努力的結(jié)果。以下是自己對這一年來的一些回顧：

　　平時(shí)加強(qiáng)班級的各項(xiàng)常規(guī)工作，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、家長接送等，要天天講，天天抓，不厭其煩。

　　我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。我把排好的值日表格發(fā)到班級群，大部分家長很重視，和老師一起督促孩子值日，甚至幫忙打掃，也有個(gè)別孩子一到自己值日就被家長帶走，地也不掃，教室里到處是垃圾。于是，我在全班表揚(yáng)值日認(rèn)真的孩子，并把照片發(fā)到班級群再次表揚(yáng)，提出值日要求。針對值日不認(rèn)真的.孩子，我就一一單線和家長聯(lián)系。就這樣堅(jiān)持一學(xué)期，孩子們和家長都重視班級衛(wèi)生了。

　　孩子們起先連東南西北都不認(rèn)識，要給他們排隊(duì)可麻煩了。我把他們按高矮排兩隊(duì)，帶到操場就又亂了，一個(gè)個(gè)睜著無辜的大眼睛，圍著我問："老師我站哪？""老師我站哪？"我只好又重排。第二天課間集合隊(duì)伍又亂了，唉！再重排！于是一連幾個(gè)大課間我班練習(xí)排隊(duì)。"解散！""集合！""解散！""集合！"反反復(fù)復(fù)，強(qiáng)化孩子們的記憶，從此他們會(huì)排隊(duì)了。

　　但麻煩又出現(xiàn)了，有一些孩子總是調(diào)皮搗蛋，在放學(xué)的路隊(duì)中總是戳戳搗搗。有時(shí)乘我不注意，個(gè)別孩子還會(huì)拉前面同學(xué)的書包，導(dǎo)致這個(gè)孩子摔倒，這是極大的安全隱患。還有的孩子會(huì)聽到鈴聲沖出班級，即使我在后面扯著嗓子喊都沒用。看來表揚(yáng)、談心這樣的愛心教育是不夠的，要采取一定的措施了：面對不好好排隊(duì)的孩子，把他拎出來，讓他原地站著不動(dòng)，我再把其他孩子送出校門，讓他看著其他孩子被家長接走。我返回后把這個(gè)孩子帶到辦公室談話，直到家長單獨(dú)來接，也引起家長的重視，從而形成教育合力。我時(shí)常在班級和全班同學(xué)們說："孩子們，我們學(xué)校每個(gè)拐角都安裝了攝像頭，那是監(jiān)督你們有沒有遵守紀(jì)律。校門口的值班老師會(huì)給每個(gè)班級打分，你們會(huì)表現(xiàn)好給班級爭光嗎？"每當(dāng)這時(shí)，孩子們就會(huì)信心滿滿地齊聲回答："會(huì)！"在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表揚(yáng)有進(jìn)步的孩子。就這樣我們班逐漸形成了排路隊(duì)的習(xí)慣，在一次又一次的監(jiān)督中力求做到：快、靜、齊。

　　低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。最讓班主任不放心的是孩子們的安全，尤其是做好家長的工作放學(xué)按時(shí)接孩子，是個(gè)難題。每天放學(xué)后總是有幾個(gè)孩子被帶回辦公室，因?yàn)榧议L沒來接，原因多種多樣：忘了接；沒空接等等。我開始把課程表發(fā)到班級群提醒家長接送的具體時(shí)間，但還是有個(gè)別家長沒有看到。只有單獨(dú)打電話，發(fā)信息。當(dāng)看到遲來的家長帶有歉意的笑臉，看到孩子們安全離校的背影，我們一切的辛苦都是值得的！

　　班主任工作雖然瑣碎而又辛苦，但孩子們漸漸地長大，他們的進(jìn)步就越來越大了，那驚喜、快樂也就越來越多了。

二年級班主任發(fā)言稿14

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　匆匆而忙碌的20xx年即將過去，嶄新的20xx年正向我們走來。在浩瀚的歷史長河中，20xx年實(shí)在是短暫的瞬間，而對于我們每一個(gè)實(shí)小人卻是既有耕耘又有收獲的極其充實(shí)而又不尋常的一年。

　　在過去的日子里，我們?nèi)w教職員工和衷共濟(jì)，攜手創(chuàng)業(yè)，各方面工作在穩(wěn)步中又有了新的突破性進(jìn)展。教育教學(xué)常規(guī)得到進(jìn)一步的落實(shí)與創(chuàng)新，科研興校開展得有聲有色，少先隊(duì)工作豐富多彩、富有實(shí)效，后勤工作保障有力，工會(huì)和辦公室把溫暖送到每個(gè)老師的心里。學(xué)校的教育內(nèi)涵不斷提升，我們的管理更加理性、成熟、人文。師生們在這樣一個(gè)和諧進(jìn)取的環(huán)境里成長、進(jìn)步，我們從窗口學(xué)校向品牌學(xué)校又邁進(jìn)了扎實(shí)的一步。正像保爾·柯察金所說：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。我們可以自豪地說：我們?yōu)閷?shí)小的`發(fā)展盡了一份心，做了一些事。

　　至此辭舊迎新之際，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子感謝每位老師在xx年所付出的辛勤勞動(dòng)，誠摯地向你們致敬。同時(shí)，也要感謝你們的家人對學(xué)校工作默默的`支持和奉獻(xiàn)。學(xué)校的光榮冊上會(huì)記下每位為實(shí)小發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。

　　老師們，我們滿懷自豪地送走了20xx年，讓我們帶著微笑迎接嶄新的20xx年吧。最后，祝老師們在新的一年里：

　　生活更幸福，工作更順利，身體更健康，心情更愉快！

二年級班主任發(fā)言稿15

　　此次會(huì)議是例行的家校聯(lián)系會(huì)議，其內(nèi)容為匯報(bào)上學(xué)期末成績情況和本學(xué)期工作目標(biāo)與打算、請家長配合的事情等。目的是讓家長了解學(xué)生前期的在校情況，促進(jìn)后期班級的教育與教學(xué)，有利于學(xué)生的成長與進(jìn)步。

　　時(shí)間：20xx-3-3（周五）晚7：45～9：15地點(diǎn)：各班教室

　　現(xiàn)將有關(guān)安排與注意事項(xiàng)說明如下：

　　1、周五晚7：15～7：50，彭漢新、楊子文、莫克燊老師，協(xié)助門衛(wèi)指揮家長車輛按指定位置停放。彭漢新老師負(fù)責(zé)。

　　2、班主任要安排學(xué)生做好開家長會(huì)的環(huán)境布置、搞好課室、走廓樓梯的衛(wèi)生，并提醒學(xué)生轉(zhuǎn)告家長：

　　7：30～7：40來校則可，不要來得太早；

　　按規(guī)定將車輛停放在校園指定位置，不要停放在校道上。

　　說清楚本班家長就座的位置。

　　3、班主任要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：所有學(xué)生晚上不得私自回校。來校協(xié)助班主任工作的同學(xué)（確有必要，每班不多于5人），不得在校園內(nèi)玩耍、吵鬧，影響其他年級晚自習(xí)。可事后在輔導(dǎo)室自習(xí)，待家長會(huì)結(jié)束后，與他們的家長一起回家。

　　4、各班語、數(shù)、英、物任課老師7：45到達(dá)辦公室，并按任教班班主任的安排次序向家長匯報(bào)有關(guān)學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)與表現(xiàn)情況和請家長配合的地方。請注意以正面評價(jià)與鼓勵(lì)為主，每人每班的發(fā)言時(shí)間控制在5～10分鐘。

　　大致內(nèi)容：

　　一、班主任作期末考試的情況介紹等——以正面評價(jià)與鼓勵(lì)家長士氣為主。

　　二、各班任課老師與學(xué)生家長進(jìn)行交流——以正面評價(jià)與鼓勵(lì)為主。

　　三、班主任簡要總結(jié)本學(xué)期工作及后期打算，包括：

　　①初三將至前的初二下學(xué)期，班中五類學(xué)生應(yīng)如何做，特別是中層生們，向家長指出他們將是班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的中堅(jiān)，也是自己命運(yùn)的主人。

　　②初三時(shí)，班中五類學(xué)生將何處去？現(xiàn)應(yīng)作那些準(zhǔn)備才行！

　　③初三畢業(yè)時(shí)，班中五類學(xué)生會(huì)何處去？所以他們必須有為自己的近一年多時(shí)間的行為負(fù)責(zé)的心理準(zhǔn)備！

　　四、請家長配合的事情，例如：

　　①要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)及身體狀況及心理健康等。

　　②及時(shí)了解孩子能否按學(xué)校及老師的要求去做事、做人

　　（尊師愛校、克己容人、會(huì)學(xué)樂學(xué)、校內(nèi)不遲到、不吵鬧、做好作業(yè)、搞好衛(wèi)生校外重安全、講文明、孝順父母、自覺學(xué)習(xí)。）

　　③以前家長會(huì)上已和家長說過的一些內(nèi)容