一年級演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現在社會，需要使用演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的一年級演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級演講稿1
尊重的老師，敬愛的同窗們：
大家好！我是來自××小學×年級的××。我今天的是《作您的孩子，我很幸福》。
這是一個實在的，故事的主人公，是誕生在××鎮一個一般農夫的女孩。因為封建思維的毒害，女孩的來到，攻破了和家人要生個男孩的美夢。他們把所有的怨氣都撒在了這個女孩的身上。他們毫無顧慮地把嗷嗷待哺的女孩寄養在了別家里，只是為了決議再生一胎，只是為了要連續香火，只是為了要回避打算生養政策的處分！
弟弟降生了，家人的欲望實現了，而女孩的存在匆匆地被人遺忘了。他們怎還記得還有一個兩歲的女兒呀！只有女孩做了點錯事，就非打即罵。曉得嗎？簡直天天，母親冷嘲熱諷好似利箭個別覆滅她的靈魂；多少乎每晚，的巨掌似乎雨點一樣殘害她的軀體。她每天都要蒙受著最親的人給她的撕心裂肺的痛苦悲傷，卻不能也不敢發出聲。只能在晚上睡覺時，單獨哭濕了衣被；只能在早起做飯時，暗自用淚水來洗面。
如此的觸目驚心，令人揪心啊！一個善意的阿姨，一個只是為了照料要的孩子而租住在她們家的外人，也無奈看下去了。女孩竟是那么地瘦，那么地小，以至使人覺得一手提起她，幾乎比拎起一只小貓還要輕易。阿姨心兒好，每每買了生果，都會偷偷地分給她吃。哦，好甜好脆呀！女孩怎么也不敢信任，這個世界上竟有如斯好吃的貨色！臉上終于露出了久違了的甜甜的笑顏。
從此，女孩時時刻刻都牢牢追隨在這個阿姨的身后，就好像要被太陽曬干了的小樹苗，躲進了大樹的綠蔭下，日子過得像過年一樣。
知道嗎？這位好心的阿姨就是我的媽媽，而那個不幸的女孩就是我！
我是可憐的，我的親生父母不疼我不愛我；我又是榮幸的，我的媽媽幫我重拾了般的家的暖和。我好想高聲跟媽媽說：“媽媽，作您的孩子，我很幸福。”
媽媽，記得嗎？在我剛跟您回來的時候，身材仍極度衰弱的我常常生玻即便身為的您，也一籌莫展。是您，日晝夜夜守候在我的.身旁。您那憔悴的面龐，您那噙著淚花的眼睛，都深深地刻入了我幼小的心靈。您為我付出的切實太多太多了，您甚至為了我，竟一變態態地跟爺爺吵了起來。媽媽呀，您跟爺爺的關聯本就不夠好，當初只是為了我，就鬧了這么大的別扭，我的心當時就像是刀絞普通，淚水早已含混了我的眼睛。
媽媽，可能成為您的女兒，我足夠幸福的了。在您的精心庇護下，我得到了最的，最全面的發展。在很多人的眼里，我已經變成了一個快活的小天使了。有人夸我好，時常測驗拿；有人夸我很樸實，不跟她人比吃穿；有人夸我很懂事，理解關懷體貼人。他們哪知道這全是您耳提面命的結晶！
媽媽，作您的孩子，我很幸福。您做了所有媽媽應該做的事件，也做了我的親媽媽也無法做到的事。比起您的付出，我所能做的，真實未審太少太少！您過誕辰的那天，我倒出了儲蓄罐里全體的錢，謀劃著要為您買一份最好最大的蛋糕。然而機警的您發明并禁止了我，讓我好是遺憾呀！
這一夜，您讓我偎依在您溫暖的懷抱里，母女倆入神地遙望著皎潔的明月。一股股暖流撞開了我的心扉，我無比幸福地告知媽媽：
“媽媽，作你的孩子，我很幸福！您，就是我的親媽媽！
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一年級演講稿2
大家好！首先要說明我不是老師，對于教育我沒有專業的學習，我擁有的是對孩子成長的關注。如果我講的不妥，請大家指出，以便我們進一步的探討與學習。我帶著緊張忐忑的心情寫這份稿子，也帶著緊張忐忑的心情進行演講。按我的個性，面對筆和紙我能輕松自如的表達我所想的。可面對這么多人的演講，我不敢嘗試。可我知道一點，想要改變孩子，需要從我做起。為了孩子變的更好，我們需要正視自己的不足，并努力改進。今天我做到了，可能做的還不夠好，但我在盡力。
我們因為孩子，今天相聚一堂。每位老師與家長的發言都會得到我們由衷的掌聲。我們真誠的感謝老師為孩子們所做的一切，我們真誠的感謝每一位發言的家長，讓我們分享了許多關于孩子成長的智慧。我想請問一下大家，如果沒有這些掌聲，你是否會在意。我想很多人會和我有同樣的想法，我們是為了孩子而來，不是為了掌聲。那么誰最在意我們的掌聲，誰最希望得到我們的喝彩呢？那就是我們的孩子。孩子在我們的評價中去了解自我，在我們的贊賞中去發現優點，在意優點，強化優點，然后會形成屬于他們自己的優點。不管別人怎么評價我的孩子，我都認為我的孩子是優秀的。如果現在他還不夠優秀，那是因為我對孩子的教育引導做的還不夠好。
我覺得孩子不會永遠陪伴在我身邊，當他還在我身邊的時候，我希望我能給予他幸福，讓我們將來都有一個美好的回憶。當他遇到挫折的時候，我會告訴他：不管你是什么樣的，你都是我最棒的孩子，媽媽永遠愛你。當孩子遭遇，只是目前的困難，不知道怎么去克服，感到內心痛苦時，當受到四周的否定，充滿恐懼彷徨時，我們是否應該給予孩子更多一點等待包容肯定贊賞。我們是孩子最堅強的后盾，最溫暖的家，在孩子委屈了，挨罵了，受傷了，錯了，累了，最想傾訴最想依靠的是我們。如果這時我們再否定孩子，你們認為孩子會怎么樣呢？我呼吁把我們的掌聲送給我們最親愛的孩子。孩子會在我們的贊賞中展現給我們更多的`驚喜與精彩。
現在我想談談孩子的學習。我堅持我的想法，學習應該是快樂的。如果在學習中體驗到的只是痛苦，那么就是我們的方法不對。玩和學是可以結合起來的，可以在玩的過程中去學習，在學習中玩的很開心。何馨宇的數學就是在玩零用錢中去學習的。當他們學到錢幣時，他在預習中告訴我，這個題目我不會。原來兩毛的紙幣他沒接觸過，不會組合了。然后我把家里的零錢罐全都倒了出來，讓他去自己組合。不一定非要面對書本，可以找很具體的東西讓他去操作，這樣他覺得不是在學習，是在玩。孩子在比較愉悅的情況下學習，會很輕松的掌握，從而得到學會的成就感。同理，孩子關于物體在水中沉與浮的關系，是在浴缸里學會的，慣性是在電瓶車的行駛中學會的，杠桿摩擦是在玩具中學會的。玩估計是孩子的一貫常態。
然后來說說孩子的語文學習。一個月前，孩子每天回來做到背書默寫閱讀時就性情大變，大喊大叫。我討厭默寫，我討厭背書，我討厭閱讀。我知道他不愿意做的背后是一定有原因的。他在體驗失敗體驗自己不如別人，所以他拒絕他逃避。他不知道自己該怎么去面對，怎么做才能做好。我知道我的方法肯定不對，只是我還沒找到合適的方法。我發現孩子老是寫反字，讀反，我不知道我該怎么去幫助他。我在網上跟也同樣關注孩子教育的朋友聊起了我的苦惱，他們建議我去看一部電影《地球上的星星》。那里面的孩子同樣也會寫反，有閱讀的困難。當我看到那個孩子所有的抗爭都是那么無力的情況下，只有睜大了無聲抗議的眼睛，我仿佛看到那就是我的馨宇。我在這種情況下走入了孩子的內心。我認為我是在幫助孩子，讓孩子盡早的掌握知識，可在孩子的角度，我只是在殘忍的讓孩子一次次的證明他是個傻瓜，這時我哭了。我覺得這個時候我需要把孩子的情況告訴老師，讓老師在上課時更好的掌握孩子，這對孩子的學習是有幫助的。那天我跟房老師聊了很久，感謝房老師給了我很多提示，讓我有了更多的思考。后來我告訴孩子：你知道愛因斯坦小時候的故事嗎？他小時候也會寫反讀反，他受到了大家的嘲笑。你知道為什么會寫反讀反嗎？因為他有和大家不一樣的思維方式。愛因斯坦通過自己的努力終于克服了困難，最后他驚艷了整個世界。你擁有一個和愛因斯坦一樣的大腦。從此寫反是用來證明，他擁有一個和愛因斯坦一樣聰明的大腦，孩子放下了包袱，體驗了快樂。這成了我們之間快樂的小秘密。但是孩子還是如老師所說的是有反復性有惰性，這中間需要用大量的耐心去做思想工作，站在孩子的角度去認可他，然后再說我們想告訴孩子的，這樣會更好的讓孩子接受認同我們的觀點。后來我為孩子讀了一本書《愛上讀書的妖怪》。孩子不愿意閱讀，不想去體驗失敗，那么我來讀。只要孩子還喜歡聽故事，在他聽的過程中同樣可以體驗快樂。每天在不知不覺中讀了十幾頁，每天都會哀求到：媽媽再讀幾頁給我聽聽。從那本書中他看到連妖怪都那么喜歡讀書，覺得讀書是件愉悅的事情，他自然而然的也開始閱讀。關于教育我想后面還會有很多的問題出現，我也將不斷的學習，從而用更好的狀態來陪伴與引導孩子。
找個合適的方法面對孩子的教育，找一種心情可以進入孩子的內心，找一個共同的愛好使我們成為朋友，尋找一種我們都認同的觀點成為話題。祝愿我們的孩子在我們正確的陪伴下，越來越精彩。祝愿所有的父母在孩子的眼里都是良師益友。每個孩子都是上天賜給我們最完美的禮物，我們需要用心去呵護。每個孩子都是獨特的，所以不需要我們給予最好的，而是需要最合適的。
希望我們以后可以用各種方式來共同探討關于孩子教育的問題。謝謝大家。
一年級演講稿3
親愛的家長朋友們：
上午好！
感謝大家在百忙中參加本次家校活動，邵宅小學全體師生熱忱地歡迎您的到來。為了讓本次家長會開展得更加有效，請將您的手機調為震動或者靜音，會議期間做到少走動。我們學校是無煙校園，嚴禁抽煙，有煙癮的家長請忍一忍，非常感謝您的理解和配合。
早上，大家一起見證了孩子們的蛻變，從一名不太懂事的幼兒，經過一個多月的學習，蛻變成了一名合格的少先隊員，胸前掛上了鮮艷的紅領巾，從此孩子的身上將多一份責任，要朝著優秀的少先隊員而努力。而我們作為孩子最親近的人，更要承擔起引領孩子走向成功的責任。
第二節課，我們一起走進了課堂，一起見證了孩子們的課堂表現，老師們出于對孩子的愛，本著不讓一名學生落后的想法，在盡著教書育人的職責。
接下來，我們學校的潘碧霞校長也想和在座的各位家長來聊一聊“愛與責任”這個話題，掌聲有請潘校長。
（潘校長講話）
作為家長、作為老師，我們都有教育好孩子的責任。
在我們教室黑板的上方有一句話“好習慣成就未來”，對于這句話我也很是贊同。對于孩子來說，父母帶給他最大的財富不是金錢，因為金錢會揮霍殆盡，這最大的財富是引導教育他們養成良好的習慣，孩子將會受益終身。比如學校近期在重點抓學生的路隊習慣和就餐習慣。要求路隊時要靜齊快，走路靠右走，這才是文明；就餐要求做到無聲就餐，吃飯的時候不說話，離開位置是輕輕的。學校這么要求，還得需要家長的支持，在家也要求孩子這么做，只有我們要求一致了，才能成功的帶領孩子走上好習慣的道路。我的孩子讀二年級了，去年一年級剛入學時，我重點就是培養他主動完成作業，檢查作業，整理作業的習慣，現在二年級了，作業都是她自己主動積極地完成的，從不用催。可能剛開始培養習慣的時候，作為家長要時常提醒會顯得忙碌一點，但是我現在嘗到了好習慣的甜頭，我從盯著她完成作業中解放出來了，在她做作業的時候，我可以備課，做點自己的事情。這好習慣不但孩子受益，我們大人也受益。萬事開頭難，每一個好習慣的培養貴在堅持，因為一個好習慣的養成至少要21天，所以我們為了孩子有美好的未來，作為家長一定要堅持。
好孩子是表揚出來的，我們學校的老師羨慕我有個懂事、乖巧、體貼的孩子，我現在想想可能是因為我們的關系不像母女，更像朋友，我們經常聊天，從聊天中我可以獲取她的想法，在學校的表現，她可以知道我工作很辛苦，變得體貼。和大家分享一件小事情。記得一年級要跳繩，而且要考核，我女兒第一天回來練習的時候是手腳不協調的，根本跳不了幾個，我就給她示范怎么跳，跟她講解，和她一起練習，當看到她一次比一次多了，我就夸她能干，媽媽一提點就掌握跳繩技巧了，很聰明。她很開心地笑了，自己不停地去練習了。到了第三天，在家測試一分鐘跳繩的時候，她竟然能跳到100多下了。這就是夸出來的效果，被表揚，心情好了，心情好了，效率就高了。和大家分享一個視頻，這個視頻我看了之后特別受啟發，我想推薦給大家《水知道答案》
家長朋友們，我們應該差不多都是80后的家長，在教育孩子的問題上看的、聽得也多，但每個孩子都有自己的個性，最了解孩子的是您，請您學會在了解事情的基礎上夸夸自己的孩子，讓孩子充滿信心的走向美好的未來！
作為家長，我們更要以身作則，因為我們是孩子第一位老師，從您孩子的身上會看到您的身影，因為孩子受您的影響是最深的。比如:您抽完煙后隨地丟下煙頭，用完餐巾紙后隨手亂丟，您的孩子也會學您將塑料袋、廢紙隨手亂丟。產生這些問題的原因就是你沒有以身作則。因為你的行為教育比語言教育更直觀，孩子直接看在眼里，馬上就依樣畫葫蘆學了下來。尤其是我們這些年齡還小的孩子。比如我們學校要求學生不進入草坪，可我們家長去教室接孩子的時候，就是直接踩著草坪進去的，你想你的'孩子看到了會怎樣做，所以您的孩子要養成好習慣，還得家校全力合作，要不然學校五天的教育就白教了。今年十一小長假，我特別關注了中央新聞，發現這次報道了全國各大景點的不文明現象，有些家長把孩子抱到文物古跡上拍照，有些家長隨手亂丟垃圾等等，也有有素質的，有一位游客在游泰山時將垃圾裝入隨身攜帶的口袋中，下山時帶下山，因為他說在泰山上清掃垃圾的工人太辛苦了，山高路陡，很難清掃，而且有些地方的清掃還存在著危險性，在為他人著想的同時養成講究衛生的好習慣。如果人人都像她有這樣的好習慣，景點就不會出現人去垃圾堆成山的現象了。中國留學生在美國商場用完快餐或者吃完東西后，主動將垃圾清理到垃圾箱，他們說外國人都是這樣做的，既能給他人方便，又能營造干凈的環境。這就是好習慣。孩子就是一張白紙，你給她染什么顏色，她就是什么顏色，我希望大家能給孩子們染上好習慣的顏色，讓她的一生都擁有這不會貶值、掉價的財富。
愛孩子是我們家長的義務，教育孩子是我們家長的責任，希望我們家校一起努力，擔起我們的責任，在孩子幼小的心靈中播下好習慣的種子，在鼓勵和表揚的澆灌下，結出健康文明的果子。本次“愛與責任”的家長會到此結束，再次感謝您的支持。最后我想夸夸在座的家長，因為孩子小，一年級的孩子幾乎都是大家來接送的，上一周我值周，周三的時候通過短信對放學時段家長的站位進行了要求，要求能站到黃線意外等候，給學生留出空間，這其實是給我們的孩子帶來了安全地保障。連續幾天大家都能做到，雖然還有個別家長特別心急會直接堵到校門口，我希望這些家長能養成在黃線外等候的好習慣。子啊地上標有一班二班的標識，你只要站在相對應的班級前等候，保證可以接到孩子，而且不會亂哄哄的，避免不法分子趁機作亂，近年來，闖進學校干壞事鬧出人命的新聞我想大家也聽得多了，整齊有序對孩子的安全就多一份保障。所以請各位在放學時段繼續支持學校的工作，不堵在校門口，并能主動站到黃線意外等候孩子出來，并提醒自己班級的家長也能做到，給孩子們樹立好榜樣。另外還有一個要提醒，您如果要到學校找老師或者孩子，請主動到門衛那里登記，這也是對孩子安全地另一份保障，如果您的孩子因為有事或生病要請假要寫請假條，如果是接出去掛瓶的，要填寫好外出申請表，班主任簽字，一式兩份，一份班主任留底、一份交給門衛。這也是對孩子的安全做保障，希望這些工作能得到您的理解和支持。中午12點在二樓小會議室召開一年級家長委員會會議，請家委會的成員準時參加，其他家長回家的途中注意行車安全。下次活動再見。
一年級演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是四(1)班的閆紫涵。今天我演講的題目是《在夢想中成長，成長放飛我的夢想》。演講開始之前，我想先做一個調查，覺得自己有夢想的請舉手。恩，謝謝，大家都是有夢想的人，請 把最熱烈的掌聲送給有夢想的人。
是啊!人人都有夢想，夢想，就是我們心中的航標燈，點燃這一夢想之燈，我們就有前進的正能量。再猛的風，再大的雨，，也阻擋不了我們前進的步伐。在通往夢想的成長道路上，我們都能體驗到成長中的快樂，也難免會遇到許許多多的困難。面對困難，我選擇的是抱緊堅定的夢想，把夢想貼在心坎，不讓困難成為我前進路上的絆腳石。
我們誰都知道，蠶繭的蛻變是夢想有一天能變成自由飛翔的天蛾，鳥兒的夢想是有一天能擁有一片美麗的森林我們的成長，也是源于夢想。大家想，不論是你、我，還是他，呱呱落地來到這紛繁的世界，心中就懷揣著一個美好的夢想。為了這一夢想，我們的父母、老師、朋友都為我們的成長保駕護航，付出了艱辛的汗水和心血。我的成長旅程，在不斷地放飛著夢想，我夢想當一個白衣天使，當一個舞蹈家，當一個形象設計師，當一個宇航員，夢想有一天讓父母過上好日子，夢想自己成為一個能讓身邊的人都過上幸福日子的人。梁啟超的《少年中國說》激發我們“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”的強國夢想，我們作為祖國的希望，難道還不樹立遠大的理想，去實現中華民族偉大復興的中國夢嗎?
我們的夢想需要成長來放飛，在我夢想開始的路上，我始終忘不了父親的`身影，每天起早貪黑地忙碌，洗衣做飯，工作的繁瑣，家務的勞累，父親的話少了，愁多了，看著父親的辛苦與辛酸，心中不禁涌起感情的波濤：父親，您為了女兒的夢想能順利起航，辛苦了!我也夢想著有一天您能苦盡甘來，那時，女兒知足了。
同學們，今天我在夢想中成長，在不斷的成長中，我的夢想也得到了放飛，請大家為我的夢想起航喝彩吧!
謝謝大家，我的演講到此結束。
一年級演講稿5
班上是一個小集體、小社會，班級教育工作牽涉到方方面面，大的方面有社會、學校環境的影響，小的方面有學生、家長、老師。有方方面面的人際關系，要想把班級其他工作做得好，就要把這方方面面的關系協調好，還要扎實推進班級體制。就我對個人方面而言，我深刻體會到要想做一個不好的班主任，管理好班級，需要做好這樣幾點：
一、責任心
每一份都有其所擔負的責任與義務。責任，是一個成熟的人對自己的內心和環境或者說完全承當的控制能力和行為。作為班主任，責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會楊莊鎮明確自己肩負的文學事業，我們的教育也就不太可能成功。社會賦予我們教師的責任無疑是重大。
我個人的簡單認知理解就是對每一位學生負責，只要對學生負責管理了，就是對教育負責，就是對社會負責。每個班有幾十名學生，這幾十名學生在學習和行為習慣都是不可能上達到學校和老師要求的，特別是非常對于那些學習成績比較差，而又不守紀律的學生，我們更需要有一顆高度負責的心，不能產生破罐子破摔的念頭。
我班每天都有不夠遵守紀律，上課不聽講，下課不能按時完成作業的情況發生，我都是課余看著他們把沒做完的作業、沒改完的題一一做好，盡數訂正秘書處后才回到辦公室休息。這樣長期堅持到底下來，給學生這樣一個功過：不必想著不完成作業回家就能回家，不能在老師眼皮底下偷懶、逃避作業。
二、愛心
一位教育家說過：“沒有愛的教育就不是教育。”愛，是教育的前提，灑滿愛的教育，能構成情感的共鳴，能開花結果。作為小學一年級學長，不但要有責任心，還要有愛。
所有學生，無論是智商高低、無論懂事或調皮，無論是家庭條件者優越的還是差的，都十分需要老師的快樂，我一直堅信“星星再小，也會發光”，不歧視每一個教師，這也無疑成為管理工作我管理班級的教育理念。老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。
有一位著名瑞士教育家（裴斯泰洛奇）說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動。他說：“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的左手，我的眼睛注視他們的眼睛．我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們笑容而笑容。”美好的人生是為愛所喚起，并為科學知識所引導的。從這一角度講，美好美好未來人生的開始掌握在我們教師手中。
我班學生趙俊紅每次作業都配線做得很爛，有幾次依然不完成作業，我了解到原因是父母都外地在外地打工，跟著姥姥生活，姥姥不識字，沒法給他讀題，所以就不會寫作業。于是，我每天下午放學后都幫他讀題，輔導他寫作業，這樣使他倒下的講授不至于落下。
像父母沒在身邊，自控能力又差的學生，對她們的關心不能表現在某一個時間段，而是需要我們馬騁地關心他們，愛自己的孩子是人則，摯愛別人不愛的孩子才是教師最高境界。
付出我們的愛讓他們像正常的小朋友一樣學習和，養成良好的學習習慣和生活習慣，樹立正確的人格和價值觀，從而超出教育的真正目的。
三、耐心、恒心
班主任教育學生要有耐心和恒心。我們指望一種簡單的方法解決所有的問題，學生的成長過程，能力、品德、身體發展戰略不是一節課、一次考試所能同意的，沒有反復的訓練或是實踐是沒法成功的。
思想教育、行為習慣的養成操作過程投資過程常常是不斷重復、不斷推進的'過程。不要期望你強調一遍的丑事，學生們就能做的極好，更不能期望用一遍就能糾正他們的很多缺點和一些遲滯。
比如，一年級新生入學，對日常行為習慣了解和遵守的意識幾乎為零，有些男同學同學上課不會聽老師的講話，往往是老師剛剛落下話音，好多學生馬上就會重復答道你這個問題，而且是一個接著一個，一個聲音高過一個聲音的使勁喊著，按下這個，那個又開始說話，弄的老師心力交瘁，苦不堪言，上一節課的感受不是授惑解疑、傳播知識，到像是一場唇舌大戰，腦袋都大了一圈，有一種一種一節課勝過一個月的覺得。
這樣的場景在一年級新生入學的課堂上，屢教屢犯。每當這種時刻我復合型先平靜自己的心情，付出耐心和恒心來反復訓練、培養學生的良好習慣，教會他們如何聽課，如何學習。教會他們安靜、有秩序的做事。
四、平常心
我在班主任教育工作中所，力求做到：做實事、埋頭苦干；“但問耕耘，不問收獲”；不急功近利，而要默默進取；不是看破紅塵，而要一種“也無風雨，也無晴”的灑脫和堅韌。抱有一顆盡心盡力做好我的教育教學工作。
正如陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”。做老師雖然辛苦，但教師節一束束鮮花送到你的面前、走在馬路上聽到一聲“老師好”、假日收到一個問候或問候談心的短信、得到家長和社會的認可時，所有的辛苦、勞累還有不疲累平衡都隨風飄去。
一年級演講稿6
大家好！
我是一年級的鐘生樂。今天我在國旗下講話的題目是：學習雷鋒，從身邊小事做起。
三月里，和風送暖，春光明媚，在這個美好的季節里，我們總會想起一個可親可敬的人，他的名字叫雷鋒。作為學生，學習雷鋒，我們應該從身邊的.每一件小事做起，比如：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助有困難的同學，你就是一個有愛心的好孩子；珍惜每一分鐘，努力學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到老師、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子；認真做好課間操、排好路隊，你就是一個遵守規則的好學生；坐在車里不向窗外扔垃圾，你就是一個講衛生的好學生；過馬路走斑馬線，不闖紅燈，你就是一個好公民。
同學們，讓我們共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”！謝謝大家！
一年級演講稿7
親愛的老師、同學們：
我有很多的好習慣，今天我就給你們說說其中的一個——讀書!
每次放學后，我寫完作業都會刊書。因為我想學到更多的知識。上學期我病了一個月，在住院的時候我看了六本書。每次媽媽都讓我玩，我都不想玩，因為我想看書。而且，在我看書的時候，怎么干擾我都沒事兒，因為我特別專心。你們羨慕我這個習慣嗎?想知道我這個好習慣是怎樣養成的嗎?
據媽媽說，在我出生45天的時候，媽媽給我拿了幾本帶彩圖的故事書給我講故事，媽媽說我的小眼睛就盯著書看。以后只要我一哭媽媽就給我拿故事書看。咦?你們說這個事情奇不奇怪?只要我一看到書就不哭了。從那以后媽媽每天都拿來彩圖書給我講故事，等我自己能翻書的時候就已經養成了這個習慣。
我這么喜歡看書，是因為我從書中可以得到很多有趣的東西，比如說在《中華上下五千年》中我了解了很多歷史故事，在法布爾的《昆蟲記》中我認識許多昆蟲;在《時代廣場的蟋蟀》中我知道了蟋蟀的聲音不是唱出來的'，而是用翅膀摩擦產生的……我最喜歡的書是《公主品德故事》，看完書后我就夢想成為一位公主。結果在班中我被評為了小公主，我的夢想終于實現啦!
我會把讀書這個好習慣繼續下去!為我的下一個夢想——當一名作家而努力!我希望我的好習慣會幫助我早日實現夢想!
一年級演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我叫xx，今天我要競爭班長，理由有四個：
一、我性格沉穩內斂，做事認真負責，有始有終，是老師的好幫手。
二、我有愛心，有擔當，關心集體，熱愛班級；我有一顆善良的心，很會幫助別人，是同學們的好伙伴。
三、我上課專心聽講，積極發言，認真完成作業，主動學習，得了12棵小紅花。我能以身作則，當好"領頭羊"。
四、我現在履行著班長的職責，我的表現可圈可點，我會做得更好！
一個手指的力量是微弱的，但是五個手指握在一起，就是強有力的拳頭。只要我們團結在一起，我們一年級四班就會無比強大！
希望老師和同學們能選我，謝謝大家！
小學一年級競選班長演講稿篇尊敬的老師、親愛的各位同學：
大家好！今天我鼓起勇氣站在這里，參加這次競選班長的演講。雖然我有一些缺點，但我今天還是非常想競選班長，因為我非常想為大家服務，為我們這個班級服務。當好老師的小助手，做好班級工作，積極向老師反映同學們的'想法。如果我當了班長，我會努力提高自己，以優秀的成績來回報老師和同學的關心。 如果我當了班長，我會盡力協助老師，幫助同學克服困難，為同學服務。假如我當了班長，我會虛心聽取同學們的意見，開展豐富多彩的課外生活。
如果沒有選上，我也決不氣餒，說明我還要加大努力。請大家支持我！謝謝大家！謝謝！
一年級演講稿9
各位家長朋友：
下午好!非常感謝大家來參加這次家長會。今天我們召開家長會主要目的是希望家長多了解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。
現階段的學習情況作以總結：
一、班級情況：
經過這一個多學期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。(每當親朋好友問起：當一年級班主任累不累?我說累，但是我愿意，因為有很多幸福的事只有一年級的班主任才嘗到的。每次孩子從遠處跑過來抱住你的那一刻真的好幸福，每次看著孩子們天真可愛的笑容時真的好幸福。看著他們從你眼里慢慢長大那種感覺真的很幸福。)我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，我對他們很有信心。班里涌現了一大批學習認真，書寫端正，已經養成良好的行為習慣的學生。他們從不讓老師費心，非常乖巧聽話，成績也是班里的佼佼者，受到各科老師的喜歡。
我們班共 人,雖然男生較多，但是大部分同學學習積極努力。作為班主任和數學老師、我對孩子們充滿信心。我應該很自豪的說、我們班的孩子都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足、但他們的品德都是好的。比如見到老師都能主動問好、團結同學、吃完飯后主動進班級學習……總之、在班里已經形成了積極向上的好風氣。學習方面：我們平時常說、十個指頭有長短、這也說明學生與學生也是不一樣的、他們同樣存在著基礎、智力、毅力、習慣等方面的差異，因此在學習上也表現的有所差距。
2、各項活動：
一年以來，學校組織了不少活動，入隊儀式、拔河比賽、讀書活動、運動會等，學生積極參與，表現出了極高的熱情。在大家的共同努力之下，不少參加比賽的孩子取得了不錯的成績。運動會中，我們獲得了男子接力賽團體第名、女子接力賽團體第名，男女生混合腿部夾球比賽團體第名，男子30米跑
女子30米跑，孩子們的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著裝和做好前期準備，再次真心的感謝各位對我工作的大力支持。
二、存在的問題
有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想，比如有的同學經常不按時完成作業，周一遲到現象很嚴重。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長。
考試總結
這次中考涉及的題目有前3個單元的知識和第四單元乘法的意義。全新密市統一考卷，統一時間，學校與學校之間調換監考，全密封式改卷。這次考試從總體來看，試卷并不難。以教材為主要依據，在緊扣教材的基礎上進行適當拓展，讓孩子在考試的過程中將知識又經歷了一次循序漸進的學習和梳理的過程，另外，注重了數學知識與生活實際的聯系，題目有了一定的拔高。從卷面看存在以下不足：
1、個別孩子基礎知識掌握不扎實，對學習的知識不能融會貫通。
2、學習勁頭不足，學習方法欠得法。這歸根于平時學習態度不端正，上課開小差，作業馬虎，甚至不完成，課后不愛思考，學習不感興趣。
3、做題不認真，會做的沒做對，丟題漏題現象非常嚴重，其中語文作文沒寫的有7人，每個孩子白白丟掉了15分;數學列豎式計算，橫式不帶得數，解決問題得數算錯，不寫單位名稱和答語的孩子十幾個。
二年級的數學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。下面我對這次期中考試做以下詳細總結：
語文
總分：平均分：優秀率：及格率：
100分人90分---99分的有
人
80分---89分的有人80分以下的有人
數學
總分：平均分：優秀率：及格率：
100分的有人90分---99分的有
人80分---89分的有人80分以下的有人
共同分享孩子的進步
語文分：
數學百分狀元：
學習精英：
成績穩中求進：
進步較快：
老師的得力小助手：
善于回答問題：
遵守課堂紀律：
分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。要教育孩子從失敗中汲取教訓，學會"吃一塹，長一智"。
三、學好語文的建議
雖然一年級的知識不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。每天要求孩子讀讀課文或進行課外閱讀，這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的學習成績!下面我提出一年級的預習的具體要求：
1.一年級學生預習要求：
(1)、讀：把課文讀順。
(2)、圈：在課文中圈出生字，劃出生詞。
(3)、標：標上每個自然段的序號。
(4)、問：在不懂的地方畫上小問號。
預習完成的學生，家長在課題的左上角簽上：已預習
2.認字和寫字
生字表一
要求會認，讀準音，能組詞，不要求寫
生字表二
會認、會組詞、正確書寫、能聽寫
家長要經常讓孩子讀詞語，抄詞語，復習鞏固所學生字。及時聽寫，查漏補缺!
3.課后要求有朗讀課文和背誦課文，要求朗讀的課文只要孩子能熟練的讀下來就可以了，要求背誦的課文是必須要會背的。
4.讀書習慣
很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢?學生們沒有背過、讀過，甚至看過，他們能考出好成績來嗎?，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，就不能得到高分，所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
我覺得一年級的孩子沒有必要買很多練習題、輔導書。可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本繪本、一本猜謎，等，十萬個為什么等。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
新的課程標準規定，小學生語文背誦優秀詩文為150篇，六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學生完成這個閱讀量?幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。
培養孩子良好的.閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，"一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣。"
(1)用故事吊孩子的胃口
小學階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發現收獲不小。(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長，應盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內容，每周陪孩子閱讀一定的篇數，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養成堅持閱讀的習慣。
3.引導中要注意的兩點問題。
(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言，小學一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經常看著圖畫去想象、敘述。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
下面和大家共同分享一些教育孩子的方法：
常見的幾種類型孩子的表現：
第一類：精力過剩的孩子。
此類孩子主要表現為愛玩、愛鬧、愛打架、難以管教;但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。
教育的主要方法：
首先，要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白自己不是一個"不聽話的孩子"，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。
其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。
再次，耐心教育與疏導。通過講道理，使孩子明白自己的一些"主見"并不那么好，從而自愿放棄自己的"主見"，克服自己的毛病。
第二類：上課不專心聽講的孩子。
此類孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，學習上心不在焉。
對此類孩子的教育，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。
教育的主要方法：
首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到。
其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此。
再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽。
第三類：具有嚴重惰性的孩子。
此類孩子主要表現為學習被動、作業完不成、生活散漫。
教育的主要方法：
首先要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。其次是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查。
三是父母要以身作則，事事起表率作用。
四是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣，并持之以恒，堅持訓練。
每個孩子都是一顆種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，則需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急。相信是花都有自己的花期，細心呵護自己的花，慢慢看著他長大，陪他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福?相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。
《哈弗女孩劉亦婷》一書中，有這樣一段話：如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子只能做一個中等生。一個優秀的孩子背后一定有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收獲。因此，我希望家長朋友對孩子多一些關注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持!讓我們的孩子在新學期中獲得更多的知識，技能，快樂，自信!
給家長的幾條建議
1.習慣的養成是一項長期堅持不懈的工程。希望家校攜手，共同培養孩子的好習慣!
2.家長是孩子的一面鏡子。希望家長朋友在生活中率先垂范，做孩子的好榜樣!
3.懶媽媽帶出勤孩子。在生活中不要對孩子包辦太多，要相信孩子，給孩子多創設鍛煉的機會。
4、家庭作業
家庭作業我們班大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，你們承諾過負責家庭作業，老師就應該負責把我們的孩子教好，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么?在此，我們就重點說一說家庭作業方面：
a.首先講講有關家庭作業的習慣：孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業過程中不要輕易離開書桌。
b、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。
c、家長檢查和輔導
我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位.
5.嚴格要求作息時間：嚴禁早到校或遲到!!!
作息時間：
早上：7:30到校8:00上課，11:30放學。
下午：2:30開校門2:40預備，2:50上課(周一)5點10分放學
(周二—周五)6點10放學
我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。在此也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己的努力教好您的孩子
我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
雖然我們做不到盡善盡美，但是我們能做到盡職盡責!
一年級演講稿10
親愛的一年級小朋友們、敬愛的老師們，尊敬的家長們：
下午好!
在這陽光燦爛的九月，我們xx區xx小學又迎來了一批聰明活潑、天真可愛的一年級小學生。首先，請允許我代表學校向你們的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的祝賀!親愛的一年級小朋友們，跨進了校門，你們就跨進了知識的殿堂，祝你們學習進步、天天向上!
咱們xx區xx小學有最優秀的'老師、最勤奮的同學和最踏實的學風，相信你們在這里學習一定會取得最優異的成績。同時，在緊張的學習之余，我們學校還會經常開展一些豐富有益的活動，同學們的課余生活將會是豐富多彩的，你們的綜合素質也一定會迅速得到培養和提高的。相信你們一定會喜歡我們這個大家庭的。
親愛的小朋友們，從跨進我們的校門開始，你們就是一名光榮的小學生了，你們就像出海的小船，揚起了新的征帆，開始了新的航程。
希望你們以后在學校里，講文明、講禮貌、講衛生、講紀律，爭取早日戴上鮮艷的紅領巾，成為光榮的少先隊員。每一位都能為我們學校增光添彩，今天你為xx小自豪，明天xx小為你驕傲!最后，衷心地祝愿你們每天都能夠開開心心地學習，體驗知識帶給我們的無窮樂趣，快快樂樂地成長，成為幸福而自豪的xx小學生!
一年級演講稿11
尊敬的老師、同學們：
大家好!
我今天競選的職位是班長。
我叫石思，來自長塘里小學，是一名一年級的學生。我的特長是彈鋼琴，我的愛好有：彈鋼琴，畫畫，跳舞和唱歌等等。我寫完作業會看看書或者預習一下明天要上課的`內容。有時侯我會折一些千紙鶴和星星來玩。
我競選是因為讓我把膽子大大的提高，如果我當上了，我一定會做好這個職位，把我的優點全部展現出來，把缺點改成優點。
希望大家能支持我，謝謝!
一年級演講稿12
親愛的老師、親愛的同學：
你們好！
今天，很榮幸能站在這里演講，競爭班長的職位，首先要謝謝xx老師，謝謝她的信任和鼓勵。其實我一直都是一個比較自信的男孩，我堅信人有多大膽，地有多大產，不怕做不到，就怕想不到。所以今天我也算沒有辜負自己的名字，勇敢的站在了這里。當班長光有自信不行，還要有一定的能力。初中以前，我擔任過除班長以外的任何班委職務，這為我積累了不少經歷的同時也留下了一絲美麗的遺憾。有句話說得好，青春可以無悔，卻難免無憾。因為有遺憾，我們才生活在一種錯過的美麗里，而當你再次翻開那一頁錯過的美麗時，便在曾經的遺憾里找到一些真知。為了彌補哪個空缺，我想說：我要當班長。想要當班長并不是一時的心血來潮，而是發自肺腑的感慨。
首先，我熱愛班委工作，從小學開始我就一直擔任班委工作，這為我積累了不少經歷，所以如果我當班長，我會熟悉其他班委的工作，這為我以后和其他班委更好的合作提供了有力條件。雖然我們現在所處的環境不同了，但是我有信心，我相信你們也有信心，是不是？我相信在我的虛心求教，同學們的'團結合作下，我們的班級工作一定會干的很出色的！
其次，我心胸坦蕩，秉正恭謙，樂于助人。你們以前沒有和我一起生活過，可能會覺得我是自吹自擂。但在以后的生活中，你們會慢慢了解的，因為時間是最好的證物。我想只有善待他人，樂于助人，才能贏得更多人的支持和鼓勵；只有心胸坦蕩，秉正恭謙，處理問題時才能讓他人信服。這一點也是我在班委工作中的最大收獲。
再次，我思維較新，敢于向困難挑戰。在現實工作中，一定會遇到許多困難，但我會搞好班級團結。有句話不是說人心齊，泰山移嗎？我以創新的工作思路，加上同學們的不甘和同舟共濟精神，我們就沒有走不過的險灘，闖不過的難關。所以如果我當上班長，我們班一定會在學校的各項文藝活動中大放異彩。
競選如賽場的競技，觀眾是多數，運動是少數，站在領獎臺上的是極少數。所以我會以一名普通參與者的心態來面對挑戰，面對大家的評判和檢驗。同時我相信我有能力勝任班長這一職務，相信我能和其他班委攜手搞好班級工作并堅信我們班的形象一定會棒上加棒！
最后我想以一首歌來表達我此刻的心情：請把我的歌帶回你的家，請把你的選票留下，請把我的歌帶回你的家，請把你的選票，投給我吧！謝謝大家！
一年級演講稿13
各位領導、各位老師、各位同學：
大家好!
過了一個愉快的寒假，我們迎來了新學年的開學典禮。在這里我向全體同學表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學業有成!
新學期開始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，一直以來，領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善,但是，同學們想過嗎?學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力,你一言，我一行，塑造出學校美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行關系著學校的榮辱，展現的就是學校的品味。
同學們，當你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學習時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個偉大的決心;當你在放學回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學到了什么?有沒有白白浪費一天的光陰?距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
新的學期，我們都應該給自己樹立一個新的目標，我認為無論你樹立的是什么目標，做一名優秀的小學生都是最基本的。
要想成為優秀小學生，首先要養成良好的習慣，培養良好的品德,要做到這一點很簡單，只要你多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當你看見地上有一張果皮時，你將它撿起來，然后放入垃圾桶，這時你就很優秀了;當你看到水龍頭沒有擰緊時，你過去把它擰緊，這時你就很優秀了;當你看見地上的錢物時，你撿起來然后還給失主，這時你就很優秀了;當你早晨遇見老師時，問候老師一聲，老師，您早，這時你就很優秀了;當有同學不小心委屈了你，你用微笑去對待別人的過錯，這時你就很優秀了。同學們，你們想，這不是很簡單嗎?其實，高尚的品德和良好的習慣就是這樣慢慢從小事培養起來的。
要成為一名優秀的小學生，需要成績不斷進步,其實，做到這點也不難，只要你有端正的學習態度和好的學習方法就可以了。每一次你都認真聽講，認真做作業，你的成績就可以提高了;每次上課前你都預習功課，每一次下課后你都鞏固復習，你的.成績就可以提高了;每一次體育課你都認真鍛煉，每一次活動你都積極參加，你的成績一樣可以提高,同學們，你們想，這不是很簡單嗎?不斷進步的成績不就是辛勤的勞動和端正的態度換來的嗎?
做一名小學生還需要自信,自信是成功的秘訣，你們要用“天生我材必有用”這句名言來激勵自己，有了信心，你就夠膽去奮斗，去拼搏。最后，做一名小學生，還需要勇敢,勇敢地面對一切困難和挫折,在挫折面前你需要勇敢地笑，你應該在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結經驗教訓，請相信“雨后見彩虹，敗后見成功”這個哲理。
同學們，讓我們跟著春天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更優異的成績!謝謝大家!
一年級演講稿14
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。
然而，什么是夢?什么又是夢想?夢是期待，而夢想是堅強--是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的最高境界。曾幾何時，我們的夢想，是豪情壯志;曾幾何時，我們的夢想是迷茫與沖動;曾幾何時，我們有一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
很多人都說，有志者，事竟成;還有人說，最貧的是無才，最賤的是無志。由此我們可以知道立志的重要性，所以，人不可沒有夢想。雄鷹和母雞都有一對翅膀，但雄鷹可以搏擊藍天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔!所以，我們立志就要立大志，志當存高遠!
心動不如行動，努力永遠不會太遲!讓我們馬上行動起來吧!做一件事情,只要開始行動就可算是成功了一半。因為人都有惰性，都有太多的欲望，有時難免戰勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。我也是如此，做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成，卻偏偏要拖到明天甚至后天。大多數人都想改造這個世界，卻罕有人想改造自己。其實改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點點，每天進步一點點，我們離成功，離騰飛的日子就會更近一點。
有道是：“十年寒窗苦讀日，只為金榜題名時”。當我們帶著美好的希望，載著理想的帆船，走進初三時。望著這個神秘而又陌生的教室時，我有一種敬畏的感覺。我曾經向往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的`美景;有人說它是沙漠，枯荒;有人說它是谷地，孤寂，無聊。
面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初三，才深深地感受到了，初三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，但這都讓人刻骨銘心。在權衡了“一年的苦難”與“一輩子的后悔”以后，心中不禁長嘆“奮斗便騰飛!”面對現實，我明白，既然躲不掉這個擔在身上的角色，那么只有微笑著大步向前，不能在這一刻還有掙扎跟猶豫。走出去，給自己看，給別人看，即使一路走來，要經歷許多的困難和艱辛，要戰勝許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最后的燦然一笑。十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么?如今到了一個驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我們奮力拼搏了，就無愧我心。
無論生活給予了我們多少考驗，無論世事給我們設定了多少障礙，只要我們還有呼吸的權利，就應擁有塑造夢想的激情!只要我們還有生存的氧氣，就應擁有締造激情的勇氣! 同學們，為我們的夢想，奮斗吧!讓我們的夢想，騰飛吧!
一年級演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是***，今天很榮幸地參加這次競選班長的活動。我相信憑著我的勇氣和才干，一定能把這份工作勝任。
我成績比較優異，工作熱情，有積極向上的精神。別人給我提出意見，我都會虛心接受，更重要的是，幾年的班干部工作。讓我積累了許多豐富的經驗，能夠更從容地面對以后的問題。這些優勢，自已表現我能把這份工作勝任，當一名合格的班長。
假如競選成功，我一定嚴格要求我自己，給同學們樹立個好榜樣。我會嚴格遵守班長的職責，我會權利協助老師，做好班里的各項工作。
同時我還會幫助成績差的同學，提高他們的`成績，充分發揮每個同學的聰明才智。我相信在我們的努力下，我們五（2）班一定會成為一個團結向上、積極進取的集體。
我的演講完畢，謝謝大家！
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