（精品）小學生演講稿5篇
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在現實社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學生演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生演講稿 篇1
各位老師，同學們：
大家好！我們每一個人都有家，也都愛自己的家，可是你是否知道我們有一個共同的家呢？——那就是我們的地球！地球就是我們共同的"家"，而且是一個很美麗的家，那有藍天有白云，有綠樹有紅花，百鳥爭鳴，多么美好的一切啊，可是我們有沒有想過怎樣去保護地球？２００３年１０月１５日航天員楊利偉和家人通電話時激動地說，"我——看到我們美麗的家了"，這來自太空的聲音，感動了多少中國人、多少外國人呀。然而，今天，當我們再次面對"我們美麗的家"時，我們還能夠說什么呢？
藍色的天空，曾經是生活中多么絢麗的`一道風景，如今，在灰色的圍困中，潔凈的天空成為人們夢縈的一種渴望。面對日益嚴重的大氣污染，仰望天空，你，還能說什么呢？知道一個叫草壩場的小村子嗎？那個地方曾經是青山環抱，綠水長流，多美的一個地方啊！可是，村里人誰也沒有意識到環境重要，他們毀林開荒，亂砍濫伐，森林漸漸不見了，小溪漸漸干了，井水漸漸枯了。如今，這再也看不到青山，再也見不到綠水了，村里人用很少的水洗臉，然后留著洗腳，最后還小心翼翼地把水倒在一個大缸里......留著澆地呀.......
這是自然對他們的懲罰，這是地球對他們的報負啊！同學們人類只有一個地球。地球就是我們可愛的"家"！讓我們攜起手來，為我們的地球家園締造一個美好的明天吧。
小學生演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
非常高興能參加這次競選，希望通過今天的活動，能讓我得到鍛煉、收獲自信。
我是五年(4)班的班長xx，我競選的是大隊委學習委員一職，我認為我能勝任大隊委學習委員這一職務，首先，我是一個具有責任心和上進心的女孩，我當過四年的'組長和一年的班長，這些經歷使我具有很強的管理能力;我會以班級的利益為重，我還是老師的得力助手，愿意為全體同學貢獻出自己的力量，愿意成為老師與同學們溝通的橋梁。
第二、我成績一直屬于優異水平，學習成績十分平穩，我愛好廣泛，尤其對繪畫和硬筆書法十分感興趣，我擅長與同學溝通，能幫助老師解決一些問題。
第三、我的精力充沛，我不但嚴格要求自己，我明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，而且我在新學期中，努力提高整體學習成績，我更加以與同學們和諧相處為目標，使自己不斷進步!
如果我當上了學習委員,我一定會努力,熱情地為同學們服務,幫助同學們解決學習上的問題、幫助同學們提高成績，帶領同學們養成愛看書，愛學習的好習慣，讓同學身處于一個良好的學習環境中學習，我會積極地成為老師的得力助手。
如果我落選了也不會泄氣，我會更加努力，因為這個舞臺是屬于優秀的、有上進心的同學，所以我要努力，讓自己變得更加優秀，在校這五年的學習生活中，有成功與失敗、有笑聲和淚水，都讓我茁壯成長，相信不管今天的結果如何，我都會發自內心的感到快樂。
請老師們、同學們相信我，我會更加努力，不斷進步做到最好，請支持我!投我一票，謝謝大家!
小學生演講稿 篇3
敬愛的老師，同學們：
大家上午好！
我是xxx，今天我們一起聚在此處做這場演講，這是我最大的榮幸，感謝大家的到來，我為此很是激動。今天我要去演講的題目是《爭先創優，做一名優秀的小學生》。
爭先，是我們在學習中要一直往上沖，永遠都要去做那個往前走的人，要努力的爭在前頭，不要讓自己落后。創優，是要自己不斷的創造更加優秀的你，要努力的去學習，盡量把握機會，成就更好你。雖然我們都是小學生，可是我們的學習還是存在著競爭，那如此為何不去爭先創優呢？我們就應該在現在的年華里付出自己的`努力，把學業弄好，如此才是為自己以后去追尋自己想要的目標更近一步，離實現自己的夢想也更近一步。
學習里，我們不要害怕去競爭，有競爭才會有比較，才會有落差，因此你才會去想要拼一把，不然永遠都是在一個平穩的線上上不去，也下不來，這是挺尷尬的一件事。真的，同學們，我們就是要勇于去攀登，要去跟其他人競爭取得更好的成績，要走在他們的前面，我們也會有更多的機會等著我們，不是嗎？我們還要為自己創造成為優秀學生的條件，這些不僅僅是外來的條件去促成，還有自己這方面也要去創造，要知道自身有這個條件，那是再好不過了。
平時我們學習就不要偷懶，不要跟人家比誰作業少，我們要做的就是比較誰更加努力了，誰的作業寫的更多，因為作業也是一種對自身所學的知識的一種復習和鞏固，這是很好的學習方法。很多時候大家都會嫌作業多，課多，其實我們一天時間挺充裕的，小學的作業也不是多的做不完，所以只有自己想要去學，才能做完，也知道往往這樣最后的成績是會給你驚喜的。我們不能一直都在后頭，我們努力的使勁往前鉆，要跟他們競爭做優秀的自己，成為自己心中，親人心中和老師心中優秀的那個人，這是值得驕傲的事情。
現在我們就要開始往前去沖刺，努力的邁向成功的自己，要去爭先創優，如此你才能做一個優秀的學生，和大家心目中敬佩的人。學習靠的是自己，勤奮和努力也在于自己，只有自身想要去爭取，才會抵達成功的彼岸。同學們，我們一起爭先做個更好的自己，一起為我們創造優秀的成績，可好？
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生演講稿 篇4
我愛我的老師，當我看到“我愛我師”這題目時，老師您知道嗎？您的形象一下子從我的腦海呢個涌現出來，我不知道該如何落筆，您的一舉一動，一言一行，留給我得盡是無限的遐想。
記得跟您初次見面時，我第一感覺您是一個不平凡，又是一個威信極高而能使全班同學都敬畏如神的老師，遇一小事就大動肝火的人，我害怕。
漸漸地，我發現您并不是一個一個固守“嚴”字當頭律條的老師，而是對每一個同學都溫柔體貼，勝似慈母的老師。班上有些同學上課總是總當“反動派”，您得知后，馬上對他們進行思想教育，他們也被您語重心長的話給感動了，決定“洗心革面”，但不時還犯老毛病，看見了您當時心急如焚的樣子，我慶幸，因為我有了一個愛我們的老師。
以后的日子，我跟您更加談得起來了，您也對我重視了。每次測驗后，您都會拉上我和幾個優等生在一起幫我們分析、修改試卷。雖然試卷上大部分識“滿江紅”，我嘴里也常大喊倒霉，但我心里卻別有一番滋味。往后，我的語文成績就象芝麻開花——節節高。
還有一次，則更令我忘懷。上學期，學校搞了一次創新作文比賽，您要求我要把作文寫好并給您修改，我的臉上雖然帶著幾分勉強，但我心里倒是樂不可支的。從此，每逢作文，我筆尖里的句子，一個一個“爭先恐后”地往外涌，乖乖的跳到方格里。看到自己寫的作文，我心里特別高興，接著我又望了一下您，您雙眼正瞇著一條直線望著我露出一個欣喜的笑容。我想，您眼里一定還藏著不少作文的秘密哩！老師，是您激起了我寫作的欲望，提高了我寫作的.水平！
老師，您對我和全班的愛猶如雨點般細膩，卻猶如雨點般點綴了我們的天空！
老師，我對您的感激道不盡，說不完，千言萬語，只能匯聚在濃濃的幾行：
如果說莘莘學子識一首詩，那么老師便是詩中凝練的主題；
如果說莘莘學子識一首歌，那么老師便是歌中跳躍的音符。
老師，即使我忘記了世界上所有的偉人，我也不會把您忘了。
小學生演講稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學們：
早上好！我今天演講的題目是《構建節約型社會（節電篇）》。
從煤油燈到電燈，從算盤到電腦，電在創建現代文明的時程中，舉足輕重。電為人類帶來了光明、璀璨和希望。
電能來源于煤、石油、水力等資源，同時，電本身也是一種資源。是資源就需要節約，畢竟，我們不能留給子孫后代一個空蕩蕩的生存空間。
“隨手關燈很容易，積少成多省電力”；“省一分種電，多一分鐘電。”節電已成為社會關注的焦點，也成為建設節約型社會的一個重要突破口。
《公共建筑節能設計標準》里明確要求：
禁止新建公共建筑修建整面玻璃幕墻，玻璃幕墻最多只能占墻面的70%，建筑物在使用過程中應減少對煤、電等能源的消耗。
一方面是電資源的.極度緊張，一方面卻是電浪費現象的屢見不鮮。審視一下我們的日常生活吧：人離燈不關、空調天天轉、電腦熬夜班等現象是不是經常映入眼簾呢？
節電是當務之急，節電要從細節做起：
關掉處在休眠狀態下的電腦、電視機，讓它們徹底“休息”；
選擇節能燈，既護眼又節能；
將空調溫度調至在26度以上，或者關閉空調，到戶外納涼；
洗頭后讓頭發自然晾干，而不用吹風機；
減少冰箱的開門次數，不將熱食品放進冰箱；
冰箱存放食物適量，以容積的80%為宜，減少電耗；
用手洗衣服，不用或少用洗衣機；
把淘洗的米浸泡10分種再下鍋煮；
看電視時，開一盞5瓦的節能燈，不易使眼疲勞；
多使用充電電池，少使用一次性電池……
其實，只要你有心，節電在瞬間就能完成，在細節中就能實現！節電解危機，地球有轉機。相信，節電大軍中，會有一個你！
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