體育班主任演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。現(xiàn)如今，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家收集的體育班主任演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育班主任演講稿1
尊敬的評委老師，親愛的同行們：
大家上午好！
我是號參賽選手，今天演講的題目是《攜手體育雅致幸福》。
十多年前，我由一名退役運動員轉(zhuǎn)型成為體育教師。第一次站在學生面前，我手足無措，是孩子們天真的笑臉、熱情的問候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學之中。和孩子們一起慢跑、一起做操、一起游戲，我逐漸被孩子們所猜忌、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做體育教師的感覺——很快樂、很滿足、很幸福。
新課改之風吹進校園，健康第一、目標統(tǒng)領(lǐng)、學生主體、快樂課堂、終身體育、興趣培養(yǎng)等等，一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學習多項筆記角落里、教學設(shè)計里、工作小結(jié)里，并深深印進我的腦海里。記得，那是一節(jié)以發(fā)展學生耐力為次要健康發(fā)展目標的體育課。我以“尋找寶藏”為課題，為孩子們設(shè)計了幾處“藏寶點”。準備活動后，講目標，說方法，提規(guī)則，分小組，尋寶小分隊快樂的起航了。分組時小胖墩兒很受寵，因為有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務(wù)會得到特別嘉獎。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒過一會兒，有的小胖墩兒開始掉隊了，再看掉隊的小胖墩，被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。孩子們跑啊！追啊！笑啊！課后孩子們連著對我說，“今天玩得真開心！”“真爽！”“真帶勁兒！”孩子們笑了，我也笑了。
學校里的`小肥胖者越來越多，在體育課上所他們不肯動，跑不動，針對這一現(xiàn)狀，我加強教育工作教學方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們在體育上所動起來，跑起來，漸漸的小胖墩們肯動了，能跑了，能跑得遠了。我同班的小胖墩都是好樣的。我在實踐中探索，在探索中思考，在思考中成長。代表淮安市參加省蘇北片小學體育教師優(yōu)課評比獲授一等獎，參加舉行了省編教材實驗性研究，多次在市、區(qū)級范圍內(nèi)執(zhí)教研究課、觀摩課、送教課，多篇論文獲獎和發(fā)表。
能夠博得學生的喜歡，同行的認可，領(lǐng)導的肯定，我感到的是——幸福。幸福是一種感覺、是一種體驗，更是我對渴求教育人生的美好憧憬。我愿，攜手體育，和孩子們一起將歡聲笑語灑滿操場，雅致體育教師的幸福！（謝謝大家！）
體育班主任演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，同學們：
大家好！
我校首屆體育節(jié)，如期舉行了。初春的寒冷場下?lián)醪蛔∥覀儍?nèi)心的興致，作為世紀中學的一員，我為校園一流的環(huán)境感到驕傲，為同學們茁壯的朝氣、昂揚的愛國心感到自豪。
我們青少年家長正處于長知識學生長身體的階段，有時參加體育鍛煉，做一個德、智、本體全面發(fā)展的好學生，是我們每一個學生理應(yīng)追求的目標。
在體育鍛煉中，我們嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到了勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功帶來的興奮和喜悅，同時三要感受到了體育鍛煉對體育鍛煉身體機能的促進作用。我校的體育節(jié)，是對我校全民健身運動開展成果的.一次檢閱，是對我們?nèi)w同學精神面貌、綜合素質(zhì)的一次檢閱，這就需要我們每個班的預備班同學要有團隊精神，以飽滿的熱情、昂揚的斗志投入到運動中，比一比哪班的文明禮貌好、比一比哪班的組織紀律強，比一比哪班的團隊開展合作優(yōu)。
為迎接首屆育節(jié)的來臨，老師們付出了熾熱許多心血和浸透，我代表同學們對老師們，表示最衷心的感謝！我們同學們作了認真又充分的準備，對比賽，我們將發(fā)揮最好的管理水平，呈現(xiàn)出我們所特有的生機與活力；對競爭，我們將堅持“友誼第一，比賽第二”的原則，做到公平競爭，共同進步，表現(xiàn)出世高中生良好的道德修養(yǎng)。讓我們團結(jié)進取，共同為世紀中學的繁榮發(fā)展發(fā)展壯大貢獻力量！
最后，預祝我們世紀中學第一屆體育節(jié)圓滿成功！
體育班主任演講稿3
尊敬的評委老師：
大家上午好！
我是5號參賽選手，今天我演講的題目是《多一份慈愛少一份冷漠》。我第一次站在學生前，我手足無措，是孩子們天真的笑容，熱情的微笑，期盼的眼神，幫助我融入到體育教學之中，和孩子們一起做操、一起游戲、一起跑步，我逐漸被孩子們所信任，被孩子們所喜歡。
在體育課堂中總有一些問題，但是我堅信只要你試著走進他們的心中，公平合理的和他們做朋友，多給他們一點愛，你就一定能幫助到他們。
就拿這下學期來說吧，在我任教的三年級某班有一個小男孩，他在學校里可是出了名的問題學生。記得有一次在我午休前，由于不認真做眼保健操，被一位值周老師批評了幾句。說他能這樣會影響到集體榮譽。他當時并沒有意識到自己的錯誤，反而十分的不服氣，并跑到了圍墻邊躲了出來，當時的情況很危險，他正常識著往外爬，學校的外面就是104國道，如果他跑出去了后果不堪設(shè)想啊。當時他誰的話都不聽，當我見到他時，就算對他說了一句話：“我們是朋友么，如果是的話就和我一起出去。”聽了這句話，他就乖乖的和我走了出來。
為什么他會這么信任我，因為我在接手這個班時我就知道這個學生的存在，所以但要在體育課中我會找來機會跟他聊天，對他進行教育，教育他懂感恩懂信義，有責任感，做人要大度。同時在課外我也會經(jīng)常拿一些練習本作為獎品他表現(xiàn)用心的'獎品。日積月累先是我們便成為了朋友。
總之對于類似這樣的問題學生，老師的愛是非常重要的。當他跑步跑在前面時可以摸摸他的目光頭給他一點贊賞的目光，當他動作失敗時可以給他一點激勵的語言。同時我們也需要獎罰分明，對他們傾注愛心之外，還需要時時規(guī)制他們，嚴格要求他們，這樣才會起到良好的效果。
讓每一個競技學生享受體育教育工作是學生的基本權(quán)利，成為每一個學生享受體育創(chuàng)造的快樂理應(yīng)讓每一個體育教師努力的方向。讓我們對這些問題學生多一些平等與少些關(guān)愛，令他們太少一些失落與遺憾。
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