我與孩子演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我與孩子演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位領導、各位老師：
大家好！
今天我的演講的主題是“假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”
我是一名副班主任，我們的工作職責更多的是協助班主任老師開展班級工作，與班主任合作讓孩子們能在一個良好的學習環境中養成好的學習習慣，快樂學習，快樂成長。
如果這些孩子是我的孩子，班主任就是嚴厲的虎媽，而我就是那讓孩子們感到輕松的貓爸。
這學期我負責的是二年級（1）班，與王老師一同合作組成這樣一個大家庭。
我們家的孩子都非常可愛，對老師也都格外熱情，但是一旦嚴厲的媽媽出現，孩子們又立馬變得乖巧，本來吵鬧的教室，瞬間安靜。本來嘈鬧的隊伍媽媽的一個眼神，大家瞬間立正站好。
常常我作為一個“爸爸”會有這樣的失落，做早操時，王老師有事在辦公室耽誤了，我先到教室，孩子們看到我后仍然是無精打采的甩著手，踢著腳，當我剛想要提醒孩子們“好好做操，打起精神”來時，孩子們瞬間站直了身體，很有活力的開始做操了，此時我心中暗喜，看來我還是有點威信的呢，再一回頭，原來，我只是狐假虎威。
剛認識孩子們時，一個孩子說，“程老師你跟王老師好像呀”，我想了想貌似我跟王老師只有體型最像，我笑著跟孩子說“是吧，我也覺得，肉肉的，多可愛呀，像小福娃一樣，你們一定很喜歡吧”，孩子們捂著嘴咯咯笑，我自己也覺得挺逗的。
午餐時間，孩子們會挑食，為了讓孩子們不挑食我不厭其煩的跟孩子們說“請不要對我說我不吃這個菜，請對我說：老師，我要少一點這個菜”慢慢的挑食的孩子少了，剩的菜也少了。
班主任的工作細碎而繁瑣，從每天的早讀到晚上的放學，從課間眼保健操到操場上的瘋跑，從清晨的衛生到周大掃除，從自己這科的教學到其他學科的宏觀調控，從學生的情緒到科任老師的協調，學習要關心，紀律要費心，衛生要操心，而作為副班主任的我就是竭盡全力的去分擔。
我們很累但是我們累有所得。
一個孩子跑過來，輕輕的碰了我一下，我問有什么事嗎？小丫頭笑著說沒事呀，喜歡你呀，這一句喜歡讓我無比自豪，看來我真是沒有白疼這些孩子。
假如，我是孩子；假如，是我的孩子。
每每想到這句話，我仍然感動，因為話語中對學生真誠的愛足以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。