八年級家長會教師發(fā)言稿

八年級家長會教師發(fā)言稿

　　在當(dāng)今社會生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的八年級家長會教師發(fā)言稿，歡迎大家分享。

八年級家長會教師發(fā)言稿1

各位家長：

　　大家好!大家在百忙當(dāng)中來參加如許一個(gè)集會，我對大家的到來暗示謝謝，由于我由此知道了你們是體貼孩子的，你們對咱們的工作是支撐的!這學(xué)期我新接任初二5.6班的語文課，同時(shí)負(fù)責(zé)我們6班的副班主任，你們對我很目生，我就簡略的做一個(gè)自我介紹：我姓x，名xx。開學(xué)后孩子們抵家確定曾經(jīng)給你們講了換語文先生這件事，他們或多或少對先生都要有個(gè)評估，你們確定也在孩子捏著一把汗，我曉得家長對調(diào)先生這件事是非常敏感的，今天我請你們釋懷，能夠擔(dān)任的給你們說，我大概不是最優(yōu)異的先生，但我是最負(fù)責(zé)任的先生，也有爭做優(yōu)異先生的決心信念，只是我需求你們的合營，工作才會發(fā)展的很順?biāo)?當(dāng)初我就語文學(xué)科談?wù)勗蹅兊墓ぷ�，孩子的生長。

　　詳細(xì)說，語文學(xué)科的使命便是要培植門生的傳聞讀寫才能，教授并使門生控制必定的語文常識，門生一旦具有了必定的語文才能后，關(guān)于學(xué)好其余的學(xué)科和走上社會就奠基了精良的根底。然則語文是一門廣博深湛的學(xué)科，要學(xué)好語文還需要培植孩子們的進(jìn)修樂趣，養(yǎng)成好的進(jìn)修習(xí)性，加強(qiáng)進(jìn)修才能。在我接辦這兩個(gè)班的語文課以來，孩子們的進(jìn)修熱忱較高，關(guān)于先生構(gòu)造的講堂舉止，都能踴躍的介入，并卓越實(shí)現(xiàn)。既然沾了班主任的邊，今天借此機(jī)遇，我與家長朋友們談?wù)労⒆拥某踔猩�存。初中三年，與其說是孩子的合作，不如說是家長的合作，以是我當(dāng)初就請求家長必需明確五件事：

　　1.盡早懂得中考情勢，幫門生設(shè)立目標(biāo)。

　　2盡早懂得初中的教授教養(yǎng)特色，幫他們渡過順應(yīng)期。

　　3.及早與班主任.任課先生做相同。

　　4.盡早強(qiáng)化門生的進(jìn)修習(xí)性，優(yōu)化進(jìn)修要領(lǐng)。

　　5.幫孩子設(shè)想將來，不說負(fù)面的話。(實(shí)在這些你們在一年前就該有的規(guī)劃，今天知道了也不遲，關(guān)鍵是要懂得我們的孩子，才會對癥下藥，使孩子有質(zhì)的飛躍。)有些家長大概很憂愁，不知道怎么樣走近孩子，懂得孩子，今天就這個(gè)話題咱們也做個(gè)相同。我奉告你們，要想走近孩子，就必須先懂得他們的生長特色。

　　初二是個(gè)安穩(wěn)的進(jìn)展時(shí)代，沒有了月朔生存的新鮮和暫時(shí)壓力，也沒有初三面對初三卒業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難抉擇的壓力。處于一個(gè)相對于安穩(wěn)的時(shí)代，恰是潛心起勁進(jìn)修的爬坡期，也是一個(gè)分水嶺。作為家長咱們必需懂得13--15歲孩子的生理特色。這個(gè)時(shí)代被稱為"雞蛋殼生理":外硬內(nèi)脆。怙恃要高度看重對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)，這一時(shí)代他們精神充足，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的欲望與本人的實(shí)踐才能有差別;他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了�？傁朊摴�(jié)家長和先生的束厄局促，有事不肯與前輩交換，處于一種半封鎖的狀況，和同齡人訴說又冒著被暴光的風(fēng)險(xiǎn)，以是他們覺得沒有人能夠懂得本人，特別是處于青春期的女生體現(xiàn)得加倍猛烈些。這一時(shí)代另外一顯著特點(diǎn)是心理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為本人身材各部分的發(fā)育感覺新鮮，另外一方面又布滿羞怯與不安，在生存中表現(xiàn)為：不肯讓怙恃進(jìn)本人的房間，有本人的隱秘了，體現(xiàn)的輕易高興和感動，神經(jīng)敏感。這一時(shí)代作為家長咱們要高度看重，決不能有不良的安慰對孩子發(fā)生影響，特別是家庭生存。影戲、電視節(jié)目必定要有過度的抉擇，教導(dǎo)孩子多看科教片、法制節(jié)目等，闊別情緒戲院。當(dāng)然，這此中必定會有抵觸，這就需求咱們家長有耐煩，教導(dǎo)孩子要抉擇適宜的時(shí)候、適宜的地址、適宜的要領(lǐng)。在教導(dǎo)孩子過程當(dāng)中要恭敬孩子的思維，懂得孩子的非凡心理特色，與孩子配合進(jìn)修，配合生長�？赡苡袀�(gè)體家長對我說的這些不屑一顧，，那我只能說你尚無認(rèn)識到教導(dǎo)孩子的重要性。實(shí)在這是個(gè)很莊重的話題，我必需給你提個(gè)醒，孩子教導(dǎo)的失敗是無奈挽回的失敗，任何勝利抵不了孩子教導(dǎo)的失敗。

　　由于孩子是咱們早年的承繼和但愿，精確正當(dāng)?shù)募彝ソ虒?dǎo)是人生的幸運(yùn)，謬誤和不良的家庭教導(dǎo)便是咱們本人早年的苦楚和酸楚。人生最大的懊惱莫過于后代不成器，為人最大的快慰莫過于孩子有才有德。實(shí)在人的終身就需要走好三大步:考學(xué)、失業(yè)和婚姻。作為怙恃假如咱們一步步指示他們計(jì)劃好了人生，他們的人生之路則會越走越順，你也會有個(gè)幸運(yùn)早年。反之，咱們就會像欠了他們帳同樣，不得平和平靜。試想，當(dāng)他們在社會上無奈維持生活時(shí)，作為他最密切的人，你責(zé)無旁貸，需求不息的去解決和贊助，他這時(shí)候成為了你的累贅，你永久也甩不開。以是我規(guī)勸那些當(dāng)初只思量本人臨時(shí)歡樂和輕松的怙恃，不克不及再如許生活了，多支出一點(diǎn)，盡盡本人的職責(zé)，陪孩子一路努把力，不然你是害了本人兩代人的幸運(yùn)啊!本人的孩子未來沒有出路，你也將陪在學(xué)校，咱們部署門生有條不紊的生存，在家，你異樣要保障孩子迷信的生存，如許咱們的教導(dǎo)措施才會同等，以是你們就得認(rèn)識到教導(dǎo)孩子也是一門學(xué)識，要想做一個(gè)及格的.、與時(shí)俱進(jìn)的好家長，也需求不斷地進(jìn)修迷信的教導(dǎo)要領(lǐng)。首先在與孩子相處的日子中，你必需標(biāo)準(zhǔn)你的平常行動：

　　1. 不說孩子笨。一個(gè)沒有自負(fù)的孩子能走多遠(yuǎn)

　　2.制造友愛、穩(wěn)固的家庭氛圍。一個(gè)整天打罵、題目成堆、把仳離掛在嘴邊的家庭無奈教導(dǎo)好孩子的!

　　3. 制造一種精良的常識環(huán)境，最少孩子要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高等，但求空氣，防止不必要的家庭漫談，盡可能少在家中歡迎蒙昧的人。

　　孩子大了想要擺脫你的度量，拉遠(yuǎn)了你與孩子的間隔;學(xué)校的封鎖治理，拉遠(yuǎn)了你與孩子的間隔。假如此時(shí)你徹底的對孩子放膽了，終究會有一天，你不會曉得孩子心里在想甚么，他想怎么做以是我懇請所有的家長愛護(hù)保重你跟孩子獨(dú)處的時(shí)候，在每一個(gè)星期內(nèi)起勁做到"五個(gè)一"：

　　讓孩子做家務(wù)30分鐘

　　2. 給孩子一個(gè)擁抱。

　　3. 說孩子一個(gè)好處。

　　4. 特地陪孩子說30分鐘的話。

　　5. 給孩子鼓一次勁。

　　教導(dǎo)孩子是一項(xiàng)困難而又細(xì)膩的長時(shí)間教導(dǎo)工程，我想只需我們家校聯(lián)手，配合存眷孩子的生長，那末孩子的來日誥日就一定是美妙的!

八年級家長會教師發(fā)言稿2

各位家長：

　　大家下午好!

　　很高興又和大家見面了!我是八(2)年級的數(shù)學(xué)老師——周莉。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為這學(xué)期才接手這個(gè)班數(shù)學(xué)以及政治的老師，與他們接觸的時(shí)間還是很度的，在與他們相處的這兩個(gè)月時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是聰明的，為什么成績下來會有這么大的差異，就是在于學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的不端正，(舉例)，其實(shí)在學(xué)習(xí)上，不止是需要學(xué)生自己u努力，也是需要我們家長和老師共同合作監(jiān)督的，接下來我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況大概的跟各位家長說一說。

　　一、家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

　　首先，可以給我或班主任沈老師打電話、發(fā)短信，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　家長們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學(xué)課本翻一翻、看一看，孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況，還能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。

　　二、家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

　　有的家長常常說：自己水平有限，沒有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長不必去刻意輔導(dǎo)。

　　作為家長你對孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。子女回家作業(yè)，他做得對和錯(cuò)，這是老師的工作，應(yīng)該交給老師來批改，那么家長需要干些什么了?就是看他做完沒有?字是否寫的潦草?空了幾道題?只要有了方法，其實(shí)，家長輔導(dǎo)也并不困難。

　　我想各位家長最關(guān)心的還是學(xué)生半學(xué)期的數(shù)學(xué)成績。這里我簡單的給大家做一個(gè)匯報(bào)。

　　三、半期考試成績分析。

　　半期數(shù)學(xué)成績：數(shù)學(xué)期末參考人數(shù)48人，全班最高分107分，最低分5分，平均分48分。

　　針對半期數(shù)學(xué)成績，當(dāng)然我該負(fù)一定的責(zé)任，但是家長與學(xué)生、各科任老師的溝通也是很重要的。之所以出現(xiàn)考試成績相當(dāng)不理想的原因有如下幾點(diǎn)：

　　第一：學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，數(shù)學(xué)這門學(xué)科是循序漸進(jìn)的一個(gè)科目，也就是說有的學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候基礎(chǔ)差，可能初中就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的問題，但是這個(gè)問題不是不能解決的，我們班也有很多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)進(jìn)步很大，原因就在于對待學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，不懂要問，要學(xué)，現(xiàn)在我們跟著我們教學(xué)模式的改變，對于學(xué)困生是非常有好處的，每組都有組長，都接對子，可以一對一的講解，就在于有的學(xué)生不去問不去學(xué)。

　　第二：學(xué)生平時(shí)花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間非常少，可以說除了課堂上的四十分鐘和課后完成作業(yè)，很少有學(xué)生會自覺的'學(xué)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性、理科性、實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科。正所謂“實(shí)踐出真知”，如果課后不多花時(shí)間練習(xí)，怎么能取的好成績?

　　針對以上問題，我主要提出以下幾點(diǎn)建議，希望各位同學(xué)和家長指正：

　　1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　課上認(rèn)真聽講，會記筆記。

　　課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時(shí)歸納總結(jié)。課后要及時(shí)溫故老師所講內(nèi)容，特別是經(jīng)典例題，分析、歸納、總結(jié)，以內(nèi)化成自己的知識體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。錯(cuò)題的歸納和問，必須要及時(shí)。

　　此外，學(xué)習(xí)應(yīng)有整體計(jì)劃，學(xué)會管理自己的時(shí)間。

　　每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都會對根據(jù)自己的情況不同而有些許差別，適合你的最有效的方法就是最好的。

　　雖然各位平時(shí)十分繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最愛他的當(dāng)然是父母本身。我相信每位愛孩子的父母都會關(guān)心孩子，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。即使再忙，每個(gè)星期抽出點(diǎn)時(shí)間關(guān)心下孩子學(xué)習(xí)、生活，也是可以的。

　　俗話說“一分耕耘，一分收獲”。我始終相信，有付出才有回報(bào)!要相信：老師們始終和你們在同一戰(zhàn)線上!

　　各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。最后我要說的是：讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓學(xué)生健康成長，學(xué)有所成。謝謝大家!

八年級家長會教師發(fā)言稿3

　　你們好!我知道大家都很忙，但在座的家長都能放下手頭的工作來參加孩子的的家長會，可以看出你們對學(xué)校工作的大力支持，對我這個(gè)班主任工作的大力支持，在這向你們說聲謝謝!你們的到來，對于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲;對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著畢業(yè)升學(xué)，對于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，當(dāng)然我們家長之間也可以互相交流教育孩子的方法，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　下面我要談三個(gè)方面的話題：

　　一、這段時(shí)間孩子們的表現(xiàn)情況。

　　先談第一個(gè)話題這段時(shí)間孩子們的表現(xiàn)情況。

　　我們這個(gè)班集體有55人，雖然與我們班與其他班相比較，人數(shù)比較多，但我發(fā)覺孩子們都是很懂事，善解人意，平時(shí)都能遵守紀(jì)律，我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是，這學(xué)期新來的同學(xué)剛來時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，但通過他自己的努力，取得明顯的進(jìn)步，尤其是作業(yè)，字寫得端端正正的、上課積極發(fā)言。其實(shí)這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時(shí)候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動。

　　說到這里，我想表揚(yáng)幾位同學(xué)：柏義鵬、徐強(qiáng)每次作業(yè)都能認(rèn)真完成，還有周經(jīng)飛同學(xué)字寫得工整多了。表現(xiàn)最為突出的是柏義鵬同學(xué)，他和前段時(shí)間實(shí)在是判若兩人，幾次考試都及格了，這是他自身努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開我們班的學(xué)習(xí)委員周子寒。自周子寒當(dāng)上學(xué)習(xí)委員以來，她放棄自己玩的時(shí)間，一直在默默地幫助班上那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。更讓我感到欣慰的是：當(dāng)我問到周子寒同學(xué)為什么這樣做的時(shí)候，她有些激動地說：“幫助需要幫助的人，自己也能得到一份快樂，只要我們都去幫助需要我們幫助的人，我相信咱們班不僅成績能提高，而且我們六(1)班這個(gè)集體會更加團(tuán)結(jié)的!”周子寒同學(xué)的一番話，給我?guī)�來的不僅僅是感動，更是一種感激。作為這個(gè)班的班主任，作為這些孩子的語文老師，我為他們感到驕傲!

　　有了這些得力的小助手，這些善解人意的孩子們，我對我的六(一)班很有信心!當(dāng)然，學(xué)校的教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。

　　二、期中考試成績匯報(bào)。

　　本學(xué)期的期中考試是統(tǒng)一時(shí)間，在我們學(xué)校的精心組織下嚴(yán)格有序進(jìn)行的。就這次期中考試成績而言，請大家看大屏幕，這是我班前二十名語文、數(shù)學(xué)、英語成績�，F(xiàn)在我想把我的語文考試情況向在座的家長做個(gè)匯報(bào)，最高分：85.5最低分：55平均分：75.0優(yōu)秀率：7.27%合格率：96.36%成績分布：80分以上15人，70～80分29人，60～70分9人，60分以下2人。

　　可能有家長會說這次語文怎么考得這么糟糕，這也正是我想要說的。從這次考試中暴露出的最大問題是：學(xué)生平時(shí)讀的課外書太少，積累的詞匯明顯不足，導(dǎo)致在試卷上失分很多。為此，我們應(yīng)該幫助這些成績不夠好的學(xué)生找找問題出在哪兒，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有其他原因。利用這個(gè)機(jī)會，家長和老師都要坐下來與孩子一起分析，把問題了解清楚后再有針對性地幫他們解決，力爭在接下來的學(xué)習(xí)中獲取佳績。

　　三、對家長的.幾點(diǎn)建議

　　1、做一個(gè)榜樣型的家長：配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。用自己的良好的行為習(xí)慣，做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵、共同進(jìn)步。

　　2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長：每當(dāng)孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫的好不好，完成的如何。就在我們還有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)作業(yè)經(jīng)常是寫一樣，丟一樣。是真的忘了嗎?我希望在座的家長都能配合我檢查孩子的作業(yè)。

　　3、做一個(gè)細(xì)心型的家長：學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。當(dāng)然我很歡迎家長電話或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家、在校的表現(xiàn)。

　　4、培養(yǎng)一種意識，培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有目標(biāo)，肯吃苦。同時(shí)還要要求孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有些孩子早晨7點(diǎn)50以后才到校，如果在家不讀書的話，這樣到學(xué)校就更沒有時(shí)間讀書了。

　　另外，我想補(bǔ)充一下要加強(qiáng)對孩子的安全教育。我們的進(jìn)校時(shí)間是早晨7點(diǎn)半，中午1點(diǎn)半。周一、周五兩節(jié)課后3點(diǎn)35分放學(xué)，周二、三、四多一節(jié)課，4點(diǎn)25分放學(xué)。希望各位家長提醒您的孩子準(zhǔn)時(shí)到校，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家。

　　總之，六年級這一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系。所以，不光在座的家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，讓我們共同努力提高孩子的成績!

　　最后，再一次向大家表示感謝!

八年級家長會教師發(fā)言稿4

　　今天，我來參加咱們班級的家長會，不想談具體某個(gè)學(xué)生的情況，主要想和家長談三個(gè)方面的想法：希望能引起家長的思考和重視。

　　一、八年級是兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期，希望家長提前要做好預(yù)防。

　　大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績從整體上看是一個(gè)不斷下降的過程。小學(xué)時(shí)，很多學(xué)生都有過語文數(shù)學(xué)得雙百的經(jīng)歷，而且一個(gè)班級里還不在少數(shù)，但到了初中，就不可能了，個(gè)別人數(shù)學(xué)可以得滿分或接近滿分，但語文肯定不能得滿分，得高分也不容易。等到了高中階段，分?jǐn)?shù)自然還會再下降。英語也是如此，且不說小學(xué)，就是剛?cè)氤踔袝r(shí)，每個(gè)學(xué)生之間沒有什么大差別，120分的試卷，好一點(diǎn)的學(xué)生都能得110分以上，多數(shù)人可能都在100分以上，80分以下的算是差的。但到了八年級，在普通學(xué)校的普通班極，這樣的成績是不可能的，等到九年級時(shí)，能保持在100以上的都算是好學(xué)生了。所以，英語老師中有一句話：初一（七年）相差不大，初二（八年）兩極分化，初三（九年）天上地下。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因不是知識量的增加，而是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的變化。

　　作為家長很多人可能都感覺到，孩子上了中學(xué)以后就不再像小學(xué)時(shí)那樣，你讓做什么他就做什么了，而是有了自己的主意， 完成任務(wù)時(shí)也會打點(diǎn)折扣。初一時(shí)這種現(xiàn)象還不是十分明顯，但到了初二時(shí)，這種情況就非常明顯了。同樣是老師要求的任務(wù)，有的同學(xué)能認(rèn)真對待，不折不扣地完成，有的同學(xué)就會應(yīng)付了事，甚至根本不完成，同學(xué)之間還出現(xiàn)了“學(xué)”和“不學(xué)”的差別。初二上學(xué)期的期中后會逐漸產(chǎn)生分化，到下學(xué)期結(jié)束時(shí)，分化已經(jīng)基本完成，等到初三時(shí)再補(bǔ)救就有些晚了。所以，請各們家長提前做好心理準(zhǔn)備并采取預(yù)防措施。

　　各位家長千萬不要誤讀我的意思，我不是讓家長給孩子進(jìn)行課外補(bǔ)課，更不是讓你找我給孩子補(bǔ)課，你找我，我也不會補(bǔ)。因?yàn)槲乙恢辈恢鲝埻ㄟ^延長學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來提高成績，重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，采取合理有效的學(xué)習(xí)方法。我曾經(jīng)對以前的家長們說過：不是每個(gè)孩子都需要把課程學(xué)兩遍，也不是每個(gè)孩子把課程學(xué)習(xí)兩遍都能學(xué)好。我的意思是：如果你用心，一遍就可能學(xué)好，如果不用心，學(xué)兩遍也沒用。所以，希望家長針對自己的孩子，采取可行的辦法防止成績下降，不要等到成績下降時(shí)再著急。預(yù)防總比補(bǔ)救效果要好。

　　二、家長千萬不要過度依賴?yán)蠋煛?/strong>

　　我這樣說也希望家長不要誤會，別認(rèn)為是老師不想管你的孩子，不負(fù)責(zé)任。有許多家長都習(xí)慣于對老師說：我們也不懂，也輔導(dǎo)不了，孩子就交給你了�？墒悄阆胂�，我一個(gè)老師面對一個(gè)班級50名學(xué)生，兩個(gè)班就是100名學(xué)生，即使我全力去做，我也沒有那么多的精力。而在家里，是你們兩個(gè)家長共同管理一個(gè)孩子，哪個(gè)更有效?除了我沒有那么多的精力以外，你的孩子更沒有精力和時(shí)間。你的孩子在學(xué)校一節(jié)接著一節(jié)地上課，我即使發(fā)現(xiàn)他有什么地方學(xué)的不好，或有他業(yè)沒完成，我也沒辦法，我不可能不讓他耽誤別的課來學(xué)我的學(xué)科，那樣你也不干。我也不能課間不讓他上廁所，不參加課間活動來學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)，讓家長不要過度依賴?yán)蠋�，還有一個(gè)更重要的原因，那是因?yàn)槔蠋熀軣o能。面對不完成作業(yè)的學(xué)生我除了告訴他下次要按時(shí)完成，我沒有任何辦法，我沒有什么辦法來約束他，更沒有辦法來懲罰他。作為老師我知道，對于許多不完成作業(yè)的學(xué)生，如果我只是口頭求他下次完成，而沒有什么懲罰措施，下次他還會不完成，而且還會有別的同學(xué)也不完成作業(yè)，因?yàn)樗麄冇X得老師很好說話，很好欺負(fù)。

　　舉個(gè)例子，前幾天我檢查背課文，有幾個(gè)學(xué)生上課時(shí)不好好聽課，檢查課文還沒背下來。我膽顫心驚地要求他們回去背下來，然后罰寫10遍。只所以說膽顫心驚，是因?yàn)槲遗聜�(gè)別學(xué)生因?yàn)榱P寫去跳樓，我怕有家長來找我理論，我也怕學(xué)校批評我。第二天，這幾名學(xué)生不但沒有人把課文背下來，而且罰寫也沒人寫。我只好硬著頭皮說，你既然不完成任務(wù)，那就站著上課，什么時(shí)候完成了，什么時(shí)候坐下。結(jié)果，他們寧可站著上課也不背課文，也不抄課文。其實(shí)，罰寫10遍課文也就是三四頁的內(nèi)容，但他們寧愿每到英語課上都站著也不完成這個(gè)用不了多長時(shí)間的作業(yè)。站了幾天，我只好自己找個(gè)臺階讓他們坐下了。你看，老師是不是很無能？ 面對這種情況，我真是束手無策。所以，問題就來了，他們覺得老師也奈何不了他們，今后他們基本不會完成老師的作業(yè)了，我也不好再檢查他們作業(yè)了，檢查了他不完成那我不是自找難堪嗎？最后還得說話不算數(shù)。別的學(xué)生還有效仿他們的，因?yàn)樗麄兛吹嚼蠋熞材盟麄儧]有辦法。

　　你看，面對這樣的情況，老師真是無計(jì)可施，所以，家長千萬不要對老師有過高的期望。我個(gè)人倒是覺得，老師的主要任務(wù)不應(yīng)該是解決學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，而主要是解決學(xué)生學(xué)習(xí)什么，怎么學(xué)的問題。所以，對于想學(xué)習(xí)的同學(xué)我能做到全心全意，而對于不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，我真是無能為力。

　　三、家長的重要任務(wù)是端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

　　英語是一個(gè)比較特殊的學(xué)科，經(jīng)常有家長說輔導(dǎo)不了。的確，我們有些家長的工作與英語沒關(guān)系，上學(xué)時(shí)學(xué)的英語由于長期不用也忘得差不多了。但是，哪個(gè)家長又能保證輔導(dǎo)孩子的.所有學(xué)科呢？有的人可能能輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，但輔導(dǎo)語文有些費(fèi)勁，而有的家長可能能輔導(dǎo)英語，但輔導(dǎo)不了數(shù)學(xué)。如果家長能教孩子的所有學(xué)科，也許孩子就不用來上學(xué)了。所以，我認(rèn)為家長的任務(wù)不是直接教給孩子學(xué)科知識，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)，說起來簡單，做起來很難。家長應(yīng)該針對自己的孩子堅(jiān)持長期去做，個(gè)人應(yīng)該有個(gè)人的不同做法。

　　另外，我們的許多孩子英語朗讀能力很差，沒有語感，更不用說開口說英語了。所以，我希望家長能督促孩子每天抽出一定的時(shí)間來大聲朗讀英語。這一點(diǎn)任何一個(gè)家長都能做，不需要專業(yè)知識。還有，你可以定期查看一下他的練習(xí)冊和作業(yè)本，你可能不知道他做的對不對，但通過看他書寫的認(rèn)真程度，你可以看出他的學(xué)習(xí)態(tài)度。凡是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，都是態(tài)度端正的，都有好的習(xí)慣，他們的書寫是認(rèn)真的，書法可能不美觀，但一定是干凈工整的。而那些書寫不認(rèn)真，字跡潦草，龍飛鳳舞的同學(xué)往往缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們可能都知道“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”這句話。我們可能也聽說過“種下行為，收獲習(xí)慣，種下習(xí)慣，收獲性格，種下性格，收獲命運(yùn)”這句話�？梢�，態(tài)度和行為習(xí)慣對于一個(gè)人成長有多重要。當(dāng)然，如果你想再負(fù)責(zé)一些，你也可以不定期做個(gè)抽查，對照答案看一下他練習(xí)冊的完成情況，看他是不是出工不出力，習(xí)題是不是只管寫不管對錯(cuò)，是不是老師講過的練習(xí)冊根本就沒有改正。因?yàn)�，我平時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生不少，練習(xí)冊上該寫的是寫了，但那只是表面現(xiàn)象，寫的都是錯(cuò)的，或者與本題根本沒有關(guān)系，只是讓老師看到他寫了，老師講過也沒有改正。

　　以上就是我今天想和家長說的內(nèi)容，如果什么不恰當(dāng)?shù)牡胤�，或者是家長有什么想和我單獨(dú)了解的，或者是對我有什么要求，可以會后單獨(dú)交流。

八年級家長會教師發(fā)言稿5