爭創文明校園演講稿

時間：2022-12-01 10:27:27 演講稿

爭創文明校園演講稿范文

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在當今社會生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家收集的爭創文明校園演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭創文明校園演講稿范文

爭創文明校園演講稿范文1

　　有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它――光彩奪目；

　　有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它――深藏不露；

　　有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。

　　和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態；也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。

　　那怎樣才能更好的創建和諧校園呢

　　好，今天我演講的題目是――文明締造和諧

　　首先，我們先搞懂一個問題，文明是什么也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念啊！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲"對不起"，……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。

　　可事實上我們真的做到這些了嗎看看我們正在修建的校園吧，剛粉刷好的墻壁，轉眼間，就印上了幾個腳印；剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙；剛有點生機的小樹苗，被人攔腰折斷；再看看宣傳欄上那一幅幅踏青而過的同學們所留下的背影吧！

　　看到這一切的一切，不覺使人心頭一震，新世紀的大學生為什么會是這樣呢這樣的學生能接下建設祖國的重擔嗎

　　文明的時代呼喚文明的'人，作為新世紀的大學生，我們不要對那些不文明的行為等閑視之；而作為黃河水院的學生，我們更應該和不文明的行為決裂；因為我們的學校正面臨著遴選，遴選后的學校正努力向著"和諧校園"這個遠大的目標前進；因為和諧校園已在全國各大高校爭先創建，這是一種趨勢，也是一種必然。構建和諧校園也是大學生義不容辭的社會責任。

　　同學們，我們播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，所以我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管好我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信經過我們全體師生的努力，一定能營造一個寧靜有序，有著良好學習環境的和諧校園。

　　老師們。同學們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響！

　　老師們，同學們，"天下大事，必行于細"，讓我們高度重視"講文明"，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我黃河水院繁榮發展，祝院領導老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學院所有的同學們學業有成，祝愿我院所有的畢業生前程似錦！

爭創文明校園演講稿范文2

　　“喂！”一個罐子撞到路邊的垃圾桶，掉在外面，導致血噴出來。路人沒有上前安慰。這是我今天鍛煉時遇到的不文明現象。當時引起我思考：“都說素質教育從娃娃抓起，我們每天上學的校園文明也是？”

　　于是，我決定做一個小調查。廣播練習時間到了。一、二、三年級有序排隊下樓，卻在樓道里遇到了“大堵車”。為什么？原來4、5、6年級都是成群結隊嘰嘰喳喳下來的，看到低年級的學生就直接進隊了，隊伍到了禮堂就造成了極度擁堵。四點鐘，學校就要開學了。許多學生在表演藝術廣場玩耍。一個哥哥可能想展示一下百步穿楊的長距離投擲技術。他拿起一個空可樂瓶，用力扔進垃圾桶。空瓶劃過一道優美的`弧線，砰的一聲，我沒有扔進去。我心想：“可樂瓶這個時候在哭：‘從演藝廣場到垃圾桶的航班沒能降落！’“這一舉動也讓一個無辜的可樂瓶成為破壞環境的殺手。值得嗎？

　　好在老師們及時發現了校園文明的漏洞。經過一段時間的嚴格管理，去禮堂的隊伍秩序井然，速度明顯更快；校園亂扔垃圾的現象再也沒有發生過。同學們，請大家一起努力，讓文明之花在校園里遍地開花。

爭創文明校園演講稿范文3

尊敬的各位家長、老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我是六七班的班主任董老師。今天，我發言的題目是———《爭做文明學生，創建和諧校園》。

　　簡單的一個“人”字，寫起來容易做起來難。每個人要做一個怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

　　文明是什么？文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　然而令人遺憾的.是，在我們身邊，仍有一些不文明的現象：下課后的走廊里，總有同學在你追我趕，還不時傳出一些不文明的語言；上下樓梯時擁擠而沒有次序；教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳印；走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋……

　　“校園文明行，人人爭四好”。同學們，我們是學校的小主人，就讓我們自覺糾正自己的不文明的行為，從自己做起，從細微之處做起，爭做文明學生，共同創建一個文明的校園吧。

　　最后，祝愿各位家長、老師、同學們身體健康、快樂地度過每一天。謝謝大家我的發言完了。

爭創文明校園演講稿范文4

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我叫xxx，我演講的題目是《文明美德在我心中》。

　　文明美德，像一縷陽光，溫暖我的心靈；像一泓清泉，滋潤我的心田；像一面旗幟，飄揚在我心中，陪伴我成長。

　　中華民族，是一個文明古國，是一個禮儀之邦。通過學習《禮儀之美》，我深深知道，一個微笑，一句問候，一個動作，都可以體現一個人的修養。見到老師，主動向老師問好；進別人房里前，先敲門；坐公交車時，主動給老人讓座，這些都是文明美德。

　　文明美德，時刻在我心中，讓我養成了好的.習慣。記得小時侯，我有亂丟亂扔垃圾的壞習慣。有一天早上，媽媽送我去幼兒園，我一邊走，一邊隨手把雞蛋殼扔在了地上。媽媽看到了，就悄悄的把雞蛋殼撿了起來。當時，我還沒意識到自己的不對，竟然還是邊走邊扔。媽媽便嚴肅地對我說：“小鋒，還記得我們看過的漫畫《文明只差一步》嗎？你怎么能亂扔垃圾呢？”聽了媽媽的話，我羞愧極了，馬上撿起地上的雞蛋殼。飛快地扔進了垃圾桶。此后，我再也不亂扔垃圾了，每次見到地上“流浪”的垃圾，我都會主動把它們送到垃圾桶里。

　　文明美德，時刻在我心中，讓我學會了講禮貌，懂禮儀。古人說，“不學禮，無以立”。記得小時候，我比較膽小，家里來了客人，我不僅不敢向他們問好，而且連看都不敢看他們。這是很不禮貌的。后來，我們學習了文明禮儀知識，我真為自己深深地感到慚愧。現在，我不僅能主動、大方地向別人打招呼；而且，家里來了客人，我還能主動為他們倒茶，拿水果。大家也都夸我是個講禮貌、懂事的好孩子。

　　尊敬的領導、老師，親愛的同學們，文明美德，就像一面旗幟，指引我們；就像一盞明燈，照亮我前進。我們不僅要懂得在家里的禮儀，還要懂得在學校的禮儀、在社會的禮儀。我們要遵守交通規則，要樂于助人，要尊老愛幼，要勤儉節約，要講文明、守禮儀，要做一個知法、懂禮的小公民。

　　最后，讓我們把文明美德，深深地刻在心中；讓文明美德，陪伴我們快樂成長吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

爭創文明校園演講稿范文5

老師和學生：

　　大家好！我今天演講的題目是《校園安全從我做起》

　　校園是我們每天生活學習的地方，每天大約有三分之二的時間是在學校度過的，所以校園的安全直接關系到每個人的生命安全。

　　我們學校非常重視在校學生的安全，從“開學第一課”到安全疏散演練，從邀請交警、消防隊員進教室到值日周的日常總結，老師反復強調吃三菜不吃的危害，可謂用心良苦。我還發現，學校在鋪塑料操場的時候，連進入教學樓的臺階都鋪上了草皮，以減少事故。

　　小學生年輕，好動，好奇。他們對什么都充滿興趣，行為很隨意。有時候，他們玩得開心，就把老師的聲音扔掉。有同學在課間活動時在樓上樓下瘋狂追逐嬉戲，寬敞的走廊變得更加擁擠。有同學下課后在操場上汗流浹背的`跑，然后鈴聲一響就全速往樓上沖。幾個人坐在運動器材上聊天，高年級學生偷偷騎自行車上學，放學后在學校內外逗留。學生之間的矛盾糾紛都是通過打架解決的。這些現象都是對自己安全不負責任的行為。

　　人生只有一次，還挺脆弱的。當你不在乎別人的提醒或者建議的時候，你覺得因為一時的疏忽，可能會給你帶來終身的痛苦嗎？別人好心勸你，你以為是用血的教訓凝聚的嗎？

　　在此，我代表六年級一班，向全校發出倡議：

　　第一，凡事總想著安全，談安全。

　　第二，來學校回家文明一點，不騎車不玩。

　　三、不呆在食堂，不買，不吃三不菜。

　　上下走廊要相互禮讓，走右邊。排隊集合、鍛煉時，人與人之間要保持安全距離，不要在走廊或隊列中推搡打架。

　　五、在老師的指導下正確使用運動器材。

　　六、好好學習，珍惜時間。遠離網吧，遠離游戲廳。

　　七、善于化解學生之間的矛盾，不因小吵大鬧。

　　安全真的是我們自己的事。要從提高自我保護意識開始，從文明言行開始。我們希望每個學生都能在校園內安全移動，共同維護校園軟環境。

爭創文明校園演講稿范文6

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　今天我演講的題目是“創建文明校園，做文明中學生”。隨著時代的發展，人們的精神要求日益豐滿，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的環境，尋求充滿文明與友善的生存空間。由此來看，爭創文明校園，營造一種積極和睦的氣氛，顯得至關重要。而文明校園的建設，又少不了每位文明中學生的參與與努力。一個文明的中學生，須要了解到文明的重要性，并真正將文明作為日常生活中待人接物的準則。不必說國之四維乃禮義愿恥，也不必說源遠流長之中華文明需要文明的國民繼往開來、傳承開拓，單一句“敬人者，人恒敬之”就足以展現文明所帶來的諧和融洽的.力量，而我們每一位文明中學生的舉止言行則構成了整個文明校園的形象。

　　文明自然是一種內在的修養，但其重要的體現卻是日常禮儀。禮儀中最重要的一點是尊重。對我們中學生來說，尊重體現在對老師、對課堂、對學習的尊重，無外乎課堂上認真安靜的傾聽，見到老師時的鞠躬一聲問好，對學習生活所應抱有的認真態度；尊重自然也包括對同學與家人的尊重，這蘊含在與同學交流時文明的談吐與平和的態度，對他人觀點和想法的思考與接納，家庭生活中總帶有愛與關懷的表達，尊重也更是對自然與環境的尊重，做文明的中學生自然需要自覺維護校園環境，不小心掉落的垃圾應立即撿起，清掃好的窗、凳、地板不可讓其玷染污穢，當然對于自然草木、生靈萬物的尊重也是每個文明中學生需牢記于心的。而對國家民族的尊重在每個人心中都是神圣崇高的部分，這方面的尊重與文明，也恰體現于同學們升旗儀式上的莊嚴。

　　文明禮儀同樣體現在包容與規范。包容是指對萬事萬物的包容，尤其對于文明的中學生來說，在生活學習中所遭遇不盡人意或不合心意的事時，用文明包容的方式對待，而不至于用尖酸刻薄的污穢言語來達對生活的態度。至于規范，它的意義在于當我們在公共場合不慎大聲喧嘩之時，能夠意識到自己觸犯了身處公共場所的禮儀規范，并能夠自覺地規范自己的行為，讓自省心真正成為文明的組成部分。在這里，我們也倡議家長們，騎電動車戴頭盔，接孩子停車有秩序，不在門口吸煙等。身體力行，做文明的推動者，做我們的榜樣。

　　親愛的同學們，文明和禮貌是我們共處的金鑰匙，也是我們建設文明校園的不二法門。一舉一動體現文明形象，一言一行彰顯校園文明。同學們，讓我們成為校園文明的踐行者，讓文明之花綻放，讓和諧之樂奏響，為建設文明校園貢獻青春力量！

爭創文明校園演講稿范文7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。

　　眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環境的改善問題，相信同學都已經通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解具體內容，也已初步養成了良好的習慣。現在，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。

　　不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活。

　　“活到老，學到老。”這句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事：

　　智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的大。智者很優雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來。”愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的.游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

　　第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

　　以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們施橋中心小學的學生來說，你們中有不少學生是經過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

　　無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。

　　謝謝大家。

爭創文明校園演講稿范文8

尊敬的各位老師，同學們：

　　大家好！

　　今天我為大家演講的題目是“文明從我做起”。

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

　　如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

　　如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

　　文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

　　說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？

　　這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

　　一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的.臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

　　公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

　　我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

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