漢字英雄大賽新聞稿及活動方案
篇一：漢字英雄大賽新聞稿
書寫規范漢字，弘揚傳統文化 -----電氣學院首屆“漢字英雄”大賽圓滿落幕
為激發大學生對漢字的興趣，增進他們對漢字的感情，幫助他們更深入的了解中國漢字文化的精髓，2013年5月18日晚七點，電氣工程學院首屆“漢字英雄”大賽在學術報告廳拉開了帷幕。電氣工程學院主席團、各部門部長以及各班級代表參加了本次活動。
本次比賽可所謂精彩絕倫，題目生動有趣，比賽分為班級比賽和個人比賽，共兩輪三個階段：一、我說你寫；二、一音多字；三、一旁多字。可不要小看這幾個題目，它倒是難到了有些同學。時間在慢慢流逝，參賽的同學腦筋飛快的轉動，手上的動作也不拉下，盡自己最大的努力把腦海中存儲的漢字全部寫上。 隨著第一輪比賽結束后，為活躍活動氣氛，讓在場的同學們都參與到漢字比賽中來，在主持人的帶領下全場進行了一個互動環節，題目是由主持人說一句詩句，并且讓觀眾回答上一句或者下一句，答對題的同學有小獎品。比賽繼續進行，臺上的同學緊張的角逐著，臺下的觀眾的情緒也隨他們變化著，時而緊張、時而歡呼、時而惋惜。比賽轉眼到了尾聲，每班都取得了優異的成績。最后進行頒獎儀式：由主席團李秋為獲得一等獎的班級電氣131班，二等獎電子131班以及三等獎物聯網131班和建電131頒獎；個人獎獲得者第一名是曾攀、周蔣演，第二名是張科敏，第三名是何鵬宇。
通過此活動，讓悠久的中華文化后繼有人，永世傳承，讓璀璨的中華文明綿延不斷、發揚光大。讓同學們更加了解中國文化，去感受漢字的魅力與博大精深。同時，希望通過此次活動呼吁同學們增強主動認真學習漢字的意識，培養良好的漢字認讀和書寫習慣，對于提升學院風氣和推廣漢字價值也有著非常重要的意義。
篇二：漢字英雄活動策劃
在數字化的今天，文字記錄方式發生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因為長期使用電腦和手機，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結構。近兩年，一股“漢字熱”悄然興起。漢字是中華民族一切文化的語言工具基礎，掌握好漢字和漢語，打好語言基礎，是進行一切文化再創造的基石，在越來越多的國人喜歡外語，喜歡崇洋媚外的今天，更需要糾正國人們的偏見，這就需要采取靈活多樣的形式給國人補上漢字和漢語這一課。
二、活動的目的和意義
（一）激發大學生對漢字的興趣，增進他們對漢字的感情，幫助年輕人更多的了解中國文化的優良傳統；
（二）幫助年輕人更深入的了解中國漢字文化的精髓，讓年輕人喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，弘揚國學；
（三）傳承中國傳統文化，讓同學們繼承中國文化中多思多問多專的優良習慣；
（四）通過此活動，讓悠久的中華文化后繼有人、永世傳承，讓璀璨的中華文明綿延不斷、發揚光大，讓炎黃子孫華夏兒女更加熱愛這片故土、更加有向心力和凝聚力。
信藝系“傳承文化，弘揚國學——漢字英雄”漢字書寫大賽
三、活動目標
通過趣味性和知識性的節目環節，選拔優秀選手。本次《漢字英雄》大賽以“尋找鍵盤里失落的漢字”為價值主張，“努力便是英雄”為口號，借助知識傳播正能量。
四、活動時間
1、以班級為單位，每班限報兩人。
2、各班由班長整理后上交至學習部。
五、活動地點
1301（暫定）
六、活動流程
（一）活動準備階段
1.活動負責人與信藝系相關負責人取得聯系，與其洽談具體的時間和相關事宜；
2.與活動負責人確認：參加本次活動的選手人數及活動場地；
3.根據活動需要在宣傳欄發布活動信息，并聯系宣傳部為本次活動做
板報等宣傳，以擴大此次活動的影響；
4.統計所有參與活動的人員并交代具體事項；
5.準備好活動所需品：字典若干本，漢字題庫，積分卡，獎品；
6.根據具體情況安排人員分工，其中主持人2名，每環節的出題者2名，6名記分人員，4名倒水人員。
（二）活動舉辦階段
1.大賽組織人員提前完成場地布置，在舞臺正前方中間等距離擺好桌椅，每個桌椅上放好一個紙杯。
2.在舞臺中間擺放桌子，每個桌子上放好一塊白板，一支黑色彩筆，一塊板擦；
3.安排各系領導老師參賽選手以及觀眾有序入場，維持現場秩序，安排選手抽簽；
4.比賽流程：
（1）主持人介紹本次活動第一輪比賽內容及規則；
（2）將到場的選手分為6~8人一組（抽到相同號碼的為一組），按組安排比賽；
（3）第一輪比賽為“我說你寫”。由一位主持人依次朗讀題目成語，成語中隨機選成語讓選手填寫，每個詞語給10秒默寫時間和10秒展示時間（選手舉起手中的小白板給評委和大眾評審看寫的對與錯），同時大屏幕上放映出正確寫法，默寫正確的留下繼續默寫，錯的離場被淘汰。每組流程相同，每組晉級一人。
（4）第二輪比賽為“一音多字”。答題者根據抽中的拼音，寫出與其
讀音相同的任意十二個漢字。答題全部正確，即可成為決賽候選人員。寫不出或有錯字，即失去游戲資格。如候選人員多于2人，則進行加分賽，分數低者淘汰出局。勝出的2人將進行終極對決，爭奪本次比賽的漢字英雄。
（5）第三輪比賽為“成語解析”。由主持人說出一個成語，2人輪流寫出該成語的意思，由15秒的考慮時間，寫不出或寫錯者被淘汰，只有一人勝出。最終拿到“漢字英雄”（第一名）稱號。
4.每輪比賽結束后穿插歌曲舞蹈等調節現場氣氛。同時統計選手分數。
5.宣布比賽結果并進行頒獎。
6.主辦方清理活動現場。
七、活動組織人員
1.學習部做好前期準備工作，聯系宣傳部進行宣傳；
2.與文體部協商活動節目及主持人人選；
3.安排記分員6名，出題員2名，禮儀2名；
4.PPT制作與播放（人員待定），道具準備（人員待定）；
5.專家評審團；
6漢字智囊查找團（學習部干事）。
7女生部負責給各系領導老師倒水。
篇三：大學生校園活動漢字英雄策劃
一 活動背景：
在我們的身邊處處都有漢字的存在，作為我們的母語——漢語，也成為我們生命中最重要的語言。中國的漢字文化，歷史悠久，源遠流長。我們需要更深入的去了解、去解剖它，如此唯美的文字，如何讓我們禁得住誘惑不去喜歡它。
二 活動目的：
這次活動其一旨在培養大學生對漢字學習的興趣，從學習中得到樂趣；其二，讓中國悠久的漢字文化融入到我們的生活，珍惜這份資源，把漢字文化發揚光大。
三、活動主題：
趣味漢字，我來聽寫
四、活動時間：
20xx年11月29日星期日上午 8:00
五、活動地點：
系樓二樓多媒體教室
六、 主辦單位：
主辦單位：曲阜師范大學生命科學學院團總支
承辦單位：生命科學學院院刊管理部
七、活動對象：
大一/大二全體學生 ，要求每班出一支隊伍，每隊由3人組成 報名請各班負責人發送 班級+全隊隊員姓名到我部干事
八、活動流程：
首先由各班代表隊伍進行自我介紹及才藝展示，評委根據各隊表現進行打分，滿分20分。
（一）我說你寫：選取生活中常出現但是常出錯的詞語進行聽寫，每隊選派一名代表參加比賽，抽簽分3輪，每輪4個隊。共聽寫6個詞語，每個5分，要求字體工整、規范。寫好后由評委批閱評分，并作簡要總結。這一環節滿分30分。
（二）一心二用：每隊派一個代表跳繩，跳繩一分鐘，在此時間內由主持人講成語含義，參賽者猜成語，答對一個得5分，此環節滿分20分。
（三）文學常識：主持人在屏幕上播放5道關于文學方面的小問題，全隊人員都可以參加。回答正確或大致與原答案一致則得分。每題6分，滿分30分。
十、獎項設置：
評出最佳漢字英雄組，并予以獎勵。其次，評出一等獎1名，二2名，三等獎3名
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