新聞稿的寫作方法

時(shí)間：2024-06-18 08:04:14 新聞稿

新聞稿的寫作方法

　　隨著社會(huì)在進(jìn)步，越來越多地方需要用到新聞稿，是企業(yè)永久、公開的記錄的一部分，是品牌內(nèi)容的重要資產(chǎn)。那要怎么寫好新聞稿呢？下面是小編為大家收集的新聞稿的寫作方法，希望能夠幫助到大家。

新聞稿的寫作方法

新聞稿的寫作方法1

　　會(huì)議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。

　　這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。

　　寫這類新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：

　　1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格

　　校園內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜。參與對(duì)象很不固定，有的會(huì)議純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué)生干部的座談會(huì)，還有的是黨政機(jī)關(guān)的會(huì)議，比較少見的是黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、教代會(huì)之類的牽涉面比較廣泛的會(huì)議。不同的會(huì)議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。比如上次有一篇關(guān)于EOC學(xué)員學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神的通稿，初稿的標(biāo)題為“我校召開‘EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”，這個(gè)標(biāo)題表述上并沒有錯(cuò)誤，但對(duì)于校內(nèi)通訊稿來說，這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)名不副實(shí)了。

　　這個(gè)座談會(huì)是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)組織召開的學(xué)生干部座談會(huì)，雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準(zhǔn)確。后來，我建議改成“校學(xué)生會(huì)舉行‘EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”，我還是斟酌再三，因?yàn)槲茨荏w現(xiàn)校團(tuán)委的作用。最后，領(lǐng)導(dǎo)的意見是修改成“EOC世紀(jì)精英學(xué)校舉行‘學(xué)習(xí)第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”，因?yàn)镋OC是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)，以此為主語(yǔ)，就很好地突出了這兩者，又使標(biāo)題不會(huì)言過其實(shí)。

　　2、導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱

　　導(dǎo)語(yǔ)是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)寫得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以，寫導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候不能過于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。比如“2008年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者座談會(huì)”，這是會(huì)議的全稱，漏掉一個(gè)字都不行。會(huì)場(chǎng)橫幅上的會(huì)議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。而舉辦的地點(diǎn)則要寫清楚明白，比如“我校旗山校區(qū)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心”，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉“大學(xué)生”，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

　　3、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題

　　會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長(zhǎng)xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校xxx副校長(zhǎng)”。如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來排序”，像高校的會(huì)議，往往會(huì)邀請(qǐng)一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。

　　如“省殘聯(lián)理事長(zhǎng)陳震、副理事長(zhǎng)李繼新，省委教育工委宣傳部部長(zhǎng)林軒春，省體育局群體處處長(zhǎng)方大川，我校副校長(zhǎng)游小波，學(xué)工部（處）、校團(tuán)委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會(huì)。”但是，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題。例如，同樣是副校長(zhǎng)，為什么有的副校長(zhǎng)一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL(zhǎng)的資歷不同，有的副校長(zhǎng)職稱較高，有的副校長(zhǎng)任期較久，甚至有的副校長(zhǎng)比較年長(zhǎng)，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問題。

　　這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。例如，有的學(xué)院副院長(zhǎng)在黨委副書記之前，而有的學(xué)院的副院長(zhǎng)卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經(jīng)驗(yàn)，副院長(zhǎng)一般排在黨委副書記之后，但是在學(xué)院中，主管學(xué)生工作的黨委副書記往往比副院長(zhǎng)年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長(zhǎng)的學(xué)生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

　　在會(huì)議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的`所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。

　　比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景；最后是對(duì)與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。

　　再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績(jī)；其次是概括召開本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。

　　5、介紹會(huì)議的程序要有主次

　　領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

　　6、描繪會(huì)場(chǎng)氣氛

　　會(huì)場(chǎng)的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論“、“全場(chǎng)掌聲不斷”等。

　　7、簡(jiǎn)要概括舉辦會(huì)議的意義

　　新聞通訊稿的最后一段往往要簡(jiǎn)短評(píng)論會(huì)議的意義，意義同樣要注意層次感。一般分成三個(gè)部分來寫會(huì)議的意義，首先是對(duì)培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是對(duì)職能部門自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的意義，最后則是對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義。

　　有時(shí)候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在我校舉行》中的最后一段寫道：“與會(huì)大學(xué)生表示，將在這些志愿者先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中，向祖國(guó)最需要的地方，昂首前進(jìn)。”與會(huì)人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。

新聞稿的寫作方法2

　　活動(dòng)必須體現(xiàn)主題

　　活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的'主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫一句“校領(lǐng)導(dǎo)、《福建日?qǐng)?bào)、我校青年學(xué)生代表1000余人參加了活動(dòng)”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如“校黨委副書記、副校長(zhǎng) 出席了活動(dòng)，《福建日?qǐng)?bào)》福建電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各學(xué)院師生代表共1000、余人參與了活動(dòng)。”

新聞稿的寫作方法3

　　寫作要緊扣活動(dòng)主題

　　活動(dòng)的主題是什么?整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的'比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識(shí)積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn)，“課堂即興問答”和“智力搶答”兩個(gè)環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來，并且還介紹了復(fù)賽中“專業(yè)講課”的比賽情況。

新聞稿的寫作方法4

　　1、標(biāo)題：首先自然是標(biāo)題了，標(biāo)題又分為了幾種類型：眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。當(dāng)然很多新聞發(fā)言稿都是采用了多行標(biāo)題（囊括了其中的幾種標(biāo)題種類），像是我們的活動(dòng)新聞稿一般采取單行標(biāo)題即可。

　　2、導(dǎo)語(yǔ)：所謂的導(dǎo)語(yǔ)，就是新聞稿中的第一段話或者是第一句話，它是由新聞稿中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，只有好的開頭才會(huì)吸引讀者有繼續(xù)往下讀的`欲望。導(dǎo)語(yǔ)的寫法一般分為：敘述式，提問式，引用式。

　　3、主體：顧名思義，就是新聞稿中主要部分，它作用不容忽視，首先要承接導(dǎo)語(yǔ)，闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題（或者是回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問題），然后要對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開。書寫主體時(shí)候需要注意：主題突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。

　　4、背景：所為背景，就是指活動(dòng)發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它的意義就是為了說明活動(dòng)發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，為了內(nèi)容的充實(shí)而存在，它出現(xiàn)的位置并不是固定的，可以根據(jù)自己的情況書寫。背景材料一般分為對(duì)比材料，說明材料和詮釋材料。

　　5、結(jié)語(yǔ)：看名字就知道，新聞稿中的最后一句或者最后一段話，它就是用來闡明消息所述事實(shí)的意義，加深讀者對(duì)新聞稿的理解、感受加深，從而從中得到更多的啟示。新聞稿中的結(jié)尾方式分為小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。當(dāng)然有的新聞稿并沒有特意結(jié)尾，因?yàn)榻Y(jié)尾就在事實(shí)之中。

新聞稿的寫作方法5

　　要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

　　我們寫的新聞稿往往要投放到不同的'媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動(dòng)的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內(nèi)的通訊稿，校園內(nèi)的通訊稿在報(bào)道校園活動(dòng)的時(shí)候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個(gè)人為主角。比如一篇《傳播學(xué)院第四屆“傳播人形象節(jié)”隆重開幕》的新聞稿中，將傳播學(xué)院和福建廣電集團(tuán)共同作為主角，這樣寫起來?xiàng)l理性差，而且還偏向于福建廣電集團(tuán)，這如果是校外通稿無可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動(dòng)，所以，在我的修改意見中，基本上每句話主語(yǔ)都是“傳播學(xué)院” 。

新聞稿的寫作方法6

　　掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

　　第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

　　第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息的開頭，是消息中最有價(jià)值的部分。

　　第三、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。擺事實(shí)，用事實(shí)說話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。

　　1、新聞稿的.結(jié)構(gòu)

　　一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的新聞稿一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)尾等組成。其導(dǎo)語(yǔ)、背景交代、主體內(nèi)容和結(jié)尾都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，在一個(gè)統(tǒng)一的關(guān)系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說的5w，即新聞稿的5要素。

　　2、怎樣選好新聞稿的主題

　　要寫好新聞，事先要想好文章的中心思想寫什么，無論是寫消息、特寫，還是通訊，都要表達(dá)一個(gè)中心思想，這就是主題。比如寫一篇消息時(shí)，寫什么內(nèi)容，要先把意思想明白，這就是立意。立意就是主題。

　　主題對(duì)新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。它就像一根紅線，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。所以說，主題是新聞稿件的統(tǒng)帥，新聞稿件的結(jié)構(gòu)安排、遣詞造句要受它的“調(diào)遣”，即文章的造詞、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)等等，都要以主題為依據(jù)，受主題的約束。

　　因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動(dòng)筆。

　　3、怎樣寫活新聞導(dǎo)語(yǔ)

　　寫新聞首要寫好導(dǎo)語(yǔ)。寫新聞稿時(shí)往往不是按照事情原來的發(fā)展順序來寫，而是把事情的高潮、最有吸引力之點(diǎn)放在最前面（這就是導(dǎo)語(yǔ)），使新聞的主題通過導(dǎo)語(yǔ)最先突出地表達(dá)出來。

　　有這樣一句順口溜很形象的說明了導(dǎo)語(yǔ)的寫法和作用：“導(dǎo)語(yǔ)像倒金字塔，凸現(xiàn)重點(diǎn)寫精華，形象具體引人看，文字簡(jiǎn)明一句話。”新聞“倒敘式”即“倒金字塔”結(jié)構(gòu)形狀，而“導(dǎo)語(yǔ)”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。

　　4、重視背景的結(jié)構(gòu)特色

　　新聞背景是為了描述新聞事件的來龍去脈，寫出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會(huì)環(huán)境、政治原因、科學(xué)知識(shí)等客觀背景，全面的揭示事物的意義。寫好寫活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。

　　5、怎樣寫好新聞主體

　　新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。要寫好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無米之炊”嘛！要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學(xué)習(xí)中去搜索、攝取。

　　當(dāng)然，稿件的材料，不是寫什么要什么，而是會(huì)挑選，把那些能夠表現(xiàn)稿件主題的材料選出來。和主題有關(guān)系并能有力地說明、烘托突出主題者，選而留之；和主題無關(guān)不能說明主題者，“扣”而舍之。

　　有了材料后，把握好新聞稿件的語(yǔ)言特色，是作者表達(dá)寫作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫好新聞稿件的關(guān)鍵。

　　新聞?wù)Z言要明快、準(zhǔn)確，快速切入實(shí)質(zhì)內(nèi)容，注重用事實(shí)說話，不要過分修飾，過分追求華麗，但這決不是要放棄對(duì)語(yǔ)言的推敲。

　　切忌無限上綱上線、大加評(píng)論，自己先給出結(jié)論，要把結(jié)論留給讀者得出。

　　6、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫好結(jié)尾

　　結(jié)尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導(dǎo)語(yǔ)遙相呼應(yīng)，最好用一兩句話干凈利索的把新聞稿結(jié)束

新聞稿的寫作方法7

　　活動(dòng)意義要圍繞文化建設(shè)這一方向

　　舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動(dòng)的意義。一般也分成三個(gè)層次。首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用;其次是對(duì)活動(dòng)主題本身的意義，如“紀(jì)念改革開放三十周年之詩(shī)歌朗誦賽”的'意義就有一條是“使改革開放三十年來我國(guó)取得的輝煌成就更加深入人心”;最后是對(duì)校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。

　　當(dāng)然，并不是所有會(huì)議，所有活動(dòng)都必須在新聞稿中評(píng)論意義的。有些活動(dòng)的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。

新聞稿的寫作方法8

　　描寫活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色

　　只提活動(dòng)程序的話，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點(diǎn)是要描寫實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況。比如《迎接校第六次黨代會(huì)暨中國(guó)交響樂團(tuán)合唱團(tuán)專場(chǎng)演唱會(huì)》的新聞稿中，不僅僅將五個(gè)部分的表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲目表達(dá)了怎樣的主題，現(xiàn)場(chǎng)的藝術(shù)家是如何表演的，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾反應(yīng)如何。同一個(gè)活動(dòng)可能分在不同的`現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也可能分了幾部分進(jìn)行，但能夠統(tǒng)一在一個(gè)活動(dòng)中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。

　　如《我校開展“歡度國(guó)慶，歌頌祖國(guó)” 大型游園活動(dòng)》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區(qū)的共青團(tuán)廣場(chǎng)、A區(qū)廣場(chǎng)、嘉樹園廣場(chǎng)、南區(qū)生活區(qū)和倉(cāng)山校區(qū)物光籃球場(chǎng)等處開展游園活動(dòng)，吸引了廣大師生踴躍參加。”首先概括了游園活動(dòng)的情況，接著按照總分句中的地點(diǎn)分別敘述游園活動(dòng)的情況，整個(gè)段落顯得邏輯嚴(yán)密、自然緊湊，將整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)描寫得井井有條，錯(cuò)落有致。而且，在描寫活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我們要注意突出活動(dòng)的特色，要將活動(dòng)的整個(gè)基調(diào)體現(xiàn)出來，比如一場(chǎng)歌頌青春、歌頌祖國(guó)的晚會(huì)，就要用“青春活動(dòng)”“熱情洋溢”“激情滿懷”來描寫表演者的表現(xiàn)，還要突出臺(tái)下觀眾反應(yīng)的熱烈程度，像“博得了在場(chǎng)青年學(xué)生的熱烈掌聲”之類的描寫。

新聞稿的寫作方法9

　　新聞宣傳稿是組織公關(guān)部門（人員）撰寫的以目標(biāo)公眾為宣傳對(duì)象的文字作品，包括提供給媒介的消息、通訊、專訪稿等。

　　新聞亦稱消息，是報(bào)紙上最常見到的一種新聞報(bào)道體裁，它以最直接、最簡(jiǎn)練的方式迅速及時(shí)地告訴讀者發(fā)生了什么事情。一篇新聞稿通常包含6個(gè)基本要素，也稱6個(gè)W，即who（何人）、what（何事）、when（何時(shí)）、where（何地）、why（何因）、how（何果）。

　　（一）、新聞的結(jié)構(gòu)

　　新聞（消息）一般由導(dǎo)語(yǔ)和主體兩個(gè)部分組成。新聞中時(shí)常也要穿插一些背景材料，但由于它不是一個(gè)單獨(dú)的組成部分，無固定地位可言，因而不能看做是新聞結(jié)構(gòu)的一個(gè)獨(dú)立的層次。新聞結(jié)構(gòu)組成部分中有時(shí)還有個(gè)結(jié)尾，但對(duì)多數(shù)新聞來說，結(jié)尾不是非有不可的。

　　1、導(dǎo)語(yǔ)。

　　導(dǎo)語(yǔ)是新聞的開頭，一般來說，它是提煉新聞精髓并揭示主題、以吸引讀者閱讀全文的第一句話或第一段話。有時(shí)，導(dǎo)語(yǔ)也可"有兩個(gè)以上的段落，這在西方的新聞中較為常見。因此，我們可以這樣來概括：導(dǎo)語(yǔ)是以凝練的形式、簡(jiǎn)潔的文字表述新聞中心內(nèi)容的開頭的一個(gè)單元或部分。

　　導(dǎo)語(yǔ)的關(guān)鍵是個(gè)“導(dǎo)”字，它應(yīng)當(dāng)起到引導(dǎo)、誘導(dǎo)、前導(dǎo)的作用。也就是說，它應(yīng)當(dāng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫出最主要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)，給讀者留下深刻的印象。因此，導(dǎo)語(yǔ)寫作要求開門見山、中心突出、簡(jiǎn)明扼要、生動(dòng)有趣。

　　2、主體。

　　主體是新聞的軀干或主干部分，也是新聞的展開部分。

　　好的導(dǎo)語(yǔ)對(duì)下文的展開固然十分重要，但是，如果僅有一個(gè)出色地揭示了新聞主題的導(dǎo)語(yǔ)，而沒有在主體部分用新鮮生動(dòng)的材料來闡明和表現(xiàn)主題，這條新聞仍然不能算是一條好新聞。因此，在寫好導(dǎo)語(yǔ)的同時(shí)，還必須花更多的精力對(duì)采集到的事實(shí)材料進(jìn)行篩選，把那些有助于表現(xiàn)、解釋、闡述主題的材料合理地組織起來，運(yùn)用到主體中。

　　一般來說，新聞主體應(yīng)當(dāng)具備這樣兩部分內(nèi)容：一是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)提出的主要事實(shí)、問題或觀點(diǎn)進(jìn)行具體的闡述或回答，使導(dǎo)語(yǔ)部分的內(nèi)容借助于一連串豐富的材料而得到進(jìn)一步的說明和解釋，使新聞諸要素更為明確和詳盡；二是用附加的次要材料來補(bǔ)充導(dǎo)語(yǔ)中沒有涉及的新聞內(nèi)容，提供新聞背景，說明事件的來龍去脈，使新聞內(nèi)容充實(shí)飽滿，主題更加突出。

　　主體部分常見的結(jié)構(gòu)形式有以下兩種：

　　（1）以事件的重要程度為序組織材料。這就是通常所說的倒金字塔結(jié)構(gòu)。它是一種常見的新聞寫作方法，多用于動(dòng)態(tài)新聞。

　　所謂倒金字塔結(jié)構(gòu)，就是大頭在上面，小頭在下面。具體來說，一篇新聞，先是把最重要、最新鮮的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中，主體部分的內(nèi)容則依照重要性遞減的順序來安排：較重要的材料往前放，較次要的往后放，最次要的放在最后面。

　　這種敘述方式主題突出，閱讀簡(jiǎn)便，同時(shí)便于編輯刪節(jié)、修改稿件——如有篇幅限制，編輯可以由后往前刪，而不致影響全篇內(nèi)容的完整性。

　　（2）以事件的`時(shí)間先后為序組織材料。這種主體結(jié)構(gòu)形式，通常是按事件發(fā)生的時(shí)間／頃序來組織材料，事件的開始是新聞稿的開頭，事件的結(jié)束為新聞稿的結(jié)尾。由于這種結(jié)構(gòu)方式能夠清楚地反映出新聞事件的來龍去脈、前因后果，使讀者對(duì)它的全過程有一個(gè)鮮明的印象，所以它比較適用于內(nèi)容較為復(fù)雜但線條單一的新聞的寫作。

　　這種敘述結(jié)構(gòu)同人的思維取向相吻合，易于人們閱讀、理解，尤其適合我國(guó)讀者的閱讀習(xí)慣和口味。而這種“從頭到尾”寫作方法掌握起來也比較容易。

　　（3）新聞背景。

　　什么是新聞背景？簡(jiǎn)言之，新聞背景就是有關(guān)新聞事件的歷史和環(huán)境的材料。

　　新聞是對(duì)新鮮事物的報(bào)道，而新的東西對(duì)人們來說往往是陌生的，這就有必要對(duì)新聞中的基本事實(shí)進(jìn)行解釋和補(bǔ)充說明。只有適當(dāng)?shù)貙?duì)事件的來龍去脈、它與周圍事物的聯(lián)系及其相互影響進(jìn)行“襯托性敘述”，才能顯示出事件的意義，才能使生活在不同地區(qū)、工作和閱歷各不相同的讀者排除閱讀障礙，對(duì)新聞發(fā)生興趣。

　　（4）結(jié)尾。

　　寫文章一般都講究開頭和結(jié)尾。結(jié)尾收得好，往往有助于深化主題，使全文的表達(dá)效果得到進(jìn)一步加強(qiáng)。然而，對(duì)新聞來說，情況卻有所不同。

　　在新聞的結(jié)構(gòu)布局中，結(jié)尾并非占據(jù)著舉足輕重的地位；有些消息有結(jié)尾，多數(shù)消息卻是無所謂結(jié)尾不結(jié)尾的。一般是，事實(shí)敘述清楚了，新聞稿的寫作也就大功告成—了。這是因?yàn)椋?/p>

　　第一，多數(shù)新聞所采用的倒金字塔結(jié)構(gòu)，是以事件的重要程度為序安排材料的，在這種結(jié)構(gòu)形式中，事實(shí)排列完，新聞也就寫完了，實(shí)際上沒有必要，同時(shí)也不便于再加上個(gè)尾巴。與其生硬地重復(fù)，給人以畫蛇添足的感覺，倒不如就此住筆，戛然而止的好。

　　第二，新聞要求用事實(shí)說話，擺完事實(shí)通常也就講完了道理，因而一般不必點(diǎn)題作結(jié)論，也無須借結(jié)尾之機(jī)向讀者說明主題或下什么斷語(yǔ)。否則就會(huì)給人以“意已盡而言不止”的感覺。

　　第三，從新聞要短的要求來看，很多情況下也不容許特意加個(gè)結(jié)尾。不寫或少寫結(jié)束語(yǔ)式的結(jié)尾，有助于新聞稿文字簡(jiǎn)約，節(jié)奏明快；反之則有可能使新聞文章化，篇幅冗長(zhǎng)。

新聞稿的寫作方法10

　　一、標(biāo)題

　　標(biāo)題是新聞的眼睛，一則好的新聞，首先要有一個(gè)好的標(biāo)題。精心制作標(biāo)題猶如“畫龍點(diǎn)睛”，它既要概括新聞的主要內(nèi)容，又要醒目、新穎、有趣味。這樣才能引起讀者的注意，增強(qiáng)閱讀的興趣。

　　新聞的標(biāo)題有三種形式：

　　1.多行標(biāo)題。主要是三行標(biāo)題，由引題、正題和副題組成。引題也稱眉題，它的作用是介紹背景，烘托氣氛，引出正題。正題也稱主題，它的作用是概括新聞的主要內(nèi)容或點(diǎn)明新聞的中心思想。副題也稱子題，它的作用是介紹與正題有關(guān)的情況，補(bǔ)充正題，如點(diǎn)明意義，指出結(jié)果等。

　　2.雙行標(biāo)題。是由引題、正題或正題、副題組成。正題一般都有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，因此也稱實(shí)題;副題和引題一般是對(duì)氣氛的烘托、意義的闡述，因此又稱虛題。雙行標(biāo)題一般是虛實(shí)結(jié)合、彼此呼應(yīng)、互為補(bǔ)充的。

　　3.單行標(biāo)題。單行標(biāo)題指只有正題的標(biāo)題。這種標(biāo)題要求突出主題，簡(jiǎn)明、醒目。

　　新聞標(biāo)題寫作的要求是：

　　a.準(zhǔn)確。即標(biāo)題要恰如其分、恰到好處地概括出新聞的內(nèi)容、精神和實(shí)質(zhì)。

　　b.生動(dòng)。即在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，盡量突出內(nèi)容和表達(dá)方式上的生動(dòng)活潑，以吸引讀者。

　　c.新穎。“新”是新聞的一個(gè)基本要求，不新不足以成為新聞。標(biāo)題要善于突出新事物、新方向，抓住最具新聞價(jià)值的問題。

　　二、導(dǎo)語(yǔ)

　　導(dǎo)語(yǔ)，是新聞開頭的第一句話或第一個(gè)自然段。通常用簡(jiǎn)明的文字概括介紹新聞的主要內(nèi)容，揭示新聞的主題，使讀者對(duì)新聞內(nèi)容先有一個(gè)總的概念。

　　導(dǎo)語(yǔ)的作用非常重要。新聞是否能引起讀者的閱讀興趣，在很大程度上取決于導(dǎo)語(yǔ)寫作的成功與否，所以寫新聞要把最重要、最新鮮的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中。“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，是新聞的基本格式。所謂“倒金字塔”，就是以重要性

　　遞減的順序來安排新聞中的各項(xiàng)事實(shí)，即把最重要的事實(shí)放在最前邊，次重要的事實(shí)放在第二位，以此類推。導(dǎo)語(yǔ)，就是這個(gè)“倒金字塔”的最上面一層事實(shí)。

　　新聞導(dǎo)語(yǔ)的寫法，通常有以下幾種：

　　1.敘述式。這是最常見的方式。它是把新聞中最重要、最新鮮、最有吸引力的事實(shí)，高度概括地加以敘述。

　　2.描寫式。對(duì)某一個(gè)富有特色的事實(shí)和一個(gè)有意義的側(cè)面，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言進(jìn)行描寫，給讀者以鮮明的印象。

　　3.評(píng)論式。對(duì)報(bào)道的事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔、精辟的評(píng)論，以揭示事物的性質(zhì)和作用，引起讀者重視。

　　4.結(jié)論式。將新聞事實(shí)的結(jié)論，在開頭部分寫出來，開門見山，反映事實(shí)的意義。

　　5.提問式。用提問的方式引出新聞報(bào)道的事實(shí)，設(shè)置懸念，引起讀者的注意和思考。

　　6.引語(yǔ)式。引用與新聞?dòng)嘘P(guān)的詩(shī)句、格言等，以增強(qiáng)導(dǎo)語(yǔ)的生動(dòng)性。

　　擬寫導(dǎo)語(yǔ)，應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求：

　　a.不能與標(biāo)題重復(fù)。導(dǎo)語(yǔ)與標(biāo)題的作用有些接近，但標(biāo)題是概括全文的精神實(shí)質(zhì)，而導(dǎo)語(yǔ)是標(biāo)題的擴(kuò)展，要用事實(shí)說話。

　　b.為后文留下余地。導(dǎo)語(yǔ)固然是全文的精華，但也不能把話說盡;導(dǎo)語(yǔ)可以包含背景材料，但盡可能簡(jiǎn)略，留待下文去交待。好的導(dǎo)語(yǔ)能使新聞主體部分很自然地展開，為后面的行文提供方便。

　　c.各要素的組合原則。新聞中的五個(gè)要素――何時(shí)、何地、何人、何事、何因或?yàn)槭裁矗?jiǎn)稱五個(gè)“W”。后面再加上一個(gè)“H”，即怎樣、如何，可理解為結(jié)果的意思。五“W”及“H”，每項(xiàng)都有可能進(jìn)入導(dǎo)語(yǔ)，關(guān)鍵是看哪一項(xiàng)更具有新聞價(jià)值。如果新聞人物為社會(huì)所熟悉，在該新聞中特別重要，則應(yīng)以“人”為先導(dǎo)。以此類推。

　　d.要用事實(shí)，忌空泛。新聞要言之有物，導(dǎo)語(yǔ)更應(yīng)有具體的事實(shí)。初學(xué)寫作者，尤其要注意避免用空洞的語(yǔ)言、抽象的概念和流行的口號(hào)寫作新聞的導(dǎo)語(yǔ)，要用新鮮的事實(shí)來說話。

　　e.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。新聞本身即要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，新聞導(dǎo)語(yǔ)更要逐字逐句推敲，做到字字珠璣，一字不可移易。

　　三、主體

　　導(dǎo)語(yǔ)之后，就是主體。它是新聞的主干部分，是用充分的、具體的事實(shí)材料，對(duì)新聞的內(nèi)容作具體全面的闡述，以體現(xiàn)全文的主題。

　　新聞的導(dǎo)語(yǔ)已經(jīng)點(diǎn)明了新聞的主題，主體部分對(duì)新聞主題的表述、發(fā)揮，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的展開與補(bǔ)充，以使導(dǎo)語(yǔ)中提到的各個(gè)事實(shí)更加清晰，使五個(gè)“W”和一個(gè)“H”更加明確。

　　新聞主體的結(jié)構(gòu)一般有三種：

　　1.時(shí)序結(jié)構(gòu)。就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排層次。這種結(jié)構(gòu)可以使讀者對(duì)事件的發(fā)生、發(fā)展的全過程有一個(gè)鮮明、完整的'印象。

　　2..邏輯結(jié)構(gòu)。就是根據(jù)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系或邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、并列關(guān)系、主次關(guān)系等來組織安排層次。

　　3.時(shí)序與邏輯二者兼有的結(jié)構(gòu)。對(duì)主體的寫作，要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明;內(nèi)容充實(shí)、緊扣主題;注意剪裁、詳略得當(dāng);簡(jiǎn)潔明確、生動(dòng)活潑等。

　　四、背景

　　背景就是新聞事件產(chǎn)生的歷史環(huán)境、客觀條件以及它與周圍事物的聯(lián)系。除簡(jiǎn)迅以外，一般的新聞都要交待背景。背景的作用是使讀者更好、更準(zhǔn)確地理解新聞內(nèi)容，使新聞更充實(shí)飽滿，生動(dòng)活潑，主題更加深化。

　　背景不是單獨(dú)的組成部分，也無固定位置，所以不能把背景看成是新聞結(jié)構(gòu)的一個(gè)獨(dú)立層次。背景材料可以一次性交待，也可以分散穿插在導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾幾個(gè)部位，一般出現(xiàn)在導(dǎo)語(yǔ)和主體中。背景材料是新聞的從屬部分，因此不宜過多，否則就會(huì)喧賓奪主。

　　常用的背景材料：

　　1.對(duì)比性材料。對(duì)人物或事物的正反、今昔進(jìn)行對(duì)比，在比較中突出其重要意義。

　　2.說明性材料。即對(duì)所報(bào)道的事實(shí)中有關(guān)的歷史背景、地理環(huán)境、物質(zhì)基礎(chǔ)、社會(huì)環(huán)境做出介紹與描述。

　　3.注釋性材料。即對(duì)新聞報(bào)道中涉及的概念、原理及名詞、術(shù)語(yǔ)進(jìn)行解釋，以幫助讀者理解新聞中的有關(guān)內(nèi)容。

　　五、結(jié)尾

　　結(jié)尾又稱結(jié)語(yǔ)，是新聞的最后一句話或一段話。結(jié)尾的作用或收束全文，深化主題;或說明結(jié)果，指明意義;或指出發(fā)展趨勢(shì)、展示未來;也有的言之已盡，沒有結(jié)尾。

　　結(jié)尾的寫法有以下幾種：

　　1.小結(jié)式。對(duì)所報(bào)道的事實(shí)或意義作簡(jiǎn)要概括，以突出重點(diǎn)，加深印象。

　　2.啟發(fā)式。在講完主要事實(shí)后，用啟發(fā)的語(yǔ)言給讀者留下思考的余地。

　　3.激勵(lì)式。用激情的語(yǔ)言，激發(fā)讀者的熱情。

　　4.意義式。指明新聞的重大意義。

　　5.展望式。在報(bào)道完主要事實(shí)后，進(jìn)一步指出事情發(fā)展的必然趨勢(shì)或必然結(jié)果。

　　6.號(hào)召式。根據(jù)報(bào)道的事實(shí)提出具有號(hào)召性的意見，激勵(lì)讀者為實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而行動(dòng)。

新聞稿的寫作方法11

　　活動(dòng)程序要分清主次

　　跟會(huì)議類的新聞稿一樣，在寫活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)，就如一場(chǎng)晚會(huì)，節(jié)目的表演才是寫作的重點(diǎn)，而像現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)則是次要的'，一般一句話帶過即可。再如，大型的音樂會(huì)，往往都分上下半場(chǎng)，有中場(chǎng)休息，如果我們把中場(chǎng)休息的情況也描寫進(jìn)去，肯定會(huì)讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對(duì)整場(chǎng)音樂會(huì)的描寫基調(diào)。

【新聞稿的寫作方法】相關(guān)文章：

作文寫作方法10-05