把信送給加西亞心得體會
我們心里有一些收獲后，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養成良好的總結方法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的把信送給加西亞心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
把信送給加西亞心得體會1
《把信送給加西亞》這本書，各方推薦，全球總銷量突破8億冊。作者希望能夠以此文“教育那些異常拖沓的市民從渾渾噩噩的狀態中醒過來，變得雷厲風行”。此書寫于9年，作者是阿爾伯特·哈伯德，一個美國商人，他從事過教師、出版人、編輯和演說家等不同職業。59歲時與妻子一起乘坐西塔尼亞號客輪，在愛爾蘭海一帶被一艘德國潛水艇發射的魚雷擊中，夫妻二人同船上的1人一起隨船沉入海底。
寫的是美國與西班牙作戰期間，和古巴一起打擊西班牙時關于傳遞一封緊急軍情信的事。美國總統急切想聯系到叢林里的古巴軍隊首領加西亞。經人推薦，陸軍中尉羅文漂洋過海，穿越熱帶叢林，歷經各種生死劫難，最后在伙伴的幫助下成功與加西亞將軍取得聯系，組成聯軍共同打擊了西班牙。作者盛贊了羅文中尉和他的領袖、伙伴們的執行力，認為最大的英雄就是那個把信送給加西亞的羅文中尉，而他得以取得成功的關鍵品質就是他超強的執行力。
生死時速中TOP100排行，主人公羅文一路“沒有任何借口”地執行送信任務，獲得了許多人賠著性命不要的幫助。極端環境下，各方素質都有在生死面前得到最大限度的發揮，所有幫助羅文尋找加西亞、護送軍情的人們，都是一樣的赤誠與敬業。他們甚至用近乎神化的方式來執行他們的任務，為了節省時間和保證安全，護送羅文的駕車人爭分搶秒專顧駕車，完全不說話，對羅文的任何語言和動作都不作回應，簡直把自己物化了。
護送隊隊長赫瓦西奧的干練果決與豐富的經驗，也讓人印象深刻。并且他有極強的號召力與難得的幽默感。在行路時他們一度與一隊西班牙敵兵非常接近。在羅文還沒有反應過來的情況下，伙伴們先后無聲地消失在叢林里，做好了埋伏的布置。又幾乎是在無聲的情況下，于危機解除后一一歸隊。
顯然，赫瓦西奧在事前就已經詳細部署了各項作戰策略。文中有一段原話。“萬一被敵人發現，我們只要分開行動就可以戲弄他們。由于我們散布在公路沿線一個比較合理的范圍內，一旦開**，敵人就會誤以為中了埋伏。這個戰術倒是不錯，”赫瓦里希笑著說，最全面的參考寫作網站臉上充滿了惋惜，“不過，完成任務要緊，娛樂排在第二位！”
這一系列有序機智的團體反映，像演戲一樣流暢自然。戰爭形勢是極其復雜的，團隊中任何一個人的細微閃失，都會讓整個團隊面臨覆滅危機。生死較量中，需要何等的勇氣、合作精神、搏擊技能、以及不怕死的精神和高超的`作戰智慧。需要最大限度發掘人的全方位能量。
書中另外一個主要部分，“把信送給加西亞的十****則”描述了那些發自內心忠誠于工作的人，他們心甘情愿、恪盡職守地把事情做到最好最用心。
這需要良好的奉獻精神，需要不計較的品質，還有發自內心的享受感。讓自己對一門事物充滿信心和興趣，在于努力去創造自己在這個領域的成就感。人類真的是天生會對某項事物特別感興趣，又對另一類事物特別反感的嗎？或許未必，我們不會去向往那些從來不知道的工作，而只會對自己有過接觸的事物產生興趣。
我認為，關于執行力缺失的原因，一方面是興趣不佳，另一方面是心性不夠。
把信送給加西亞心得體會2
通過讀《把信送給加西亞》我深刻知道了什么叫忠誠。忠誠是指對一個人、一種理想、一種習俗、一個事業、國家、政府等的忠實狀態或程度，因此忠誠有三層涵義，即對個人的忠誠、對信念或信仰的忠誠和對組織的忠誠。
學習“羅文精神”，其核心應把握五個方面：態度、換位、機遇、信念、行動。
態度。態度決定一切，羅文接受送信的任務后毫不猶豫地就去執行他的任務，一沒講條件，二沒講報酬，一個理念――盡快把信送到。我們在工作中或多或少地會有一種想法，心里會想，怎么這事又讓我做啊，工作怎么這樣多啊。所以，我們說羅文這種態度值得贊賞，需要我們學習。
換位。提一個問題，我們工作為了什么，答案大概會這么幾種：生存、愛好、事業，三個答案三重境界。為統計事業奉獻青春是我們經常喊的口號，現在應該換位思考，我們是為實現自我價值而工作。我們時常會向別人了解一個人，這個人怎么樣，回答說“這個人挺能干”，說的是工作;“這個人不錯”指品行。我們努力工作，與人為善，做出了一點成績、干了一些工作，得到了大家認可，得到了一個“不錯”的評價，這就是實現了自我的價值。這樣換位思考，有利于我們主動性、創造性地工作，少一些抱怨，多一份踏實。
機遇。機遇是一種積累，當總統需要一個送信的人時，軍情局長立即推薦了羅文。于是，羅文承擔起了這一使命，在自己的軍事生涯上留下了光輝的一頁。軍情局局長為什么會推薦羅文，因為他了解羅文、知道他能夠擔當起使命。這種了解，是通過日常的觀察，是用行動來證明了的.。所以，機遇是垂青于有準備的人。其實，有準備指的就是積累，能力與知識的積累、人格和品行的積累。
信念。羅文在接到送信的命令后，奉命把信送給加西亞將軍，除此以外，再無其他，為此，不計艱難，毫無條件，這是一種信念。其實在我們的古代、近代、現代都有這樣的人。司馬遷身受重刑，身陷牢獄，卻完成了鴻篇巨作《史記》;中國近代睜眼看世界第一人林則徐，虎門銷煙，氣壯神州;民族英雄岳飛精忠報國，力抗外辱;文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，以及為新中國成立獻身的革命前輩、仁人志士，他們每個人都有一個可歌可泣的故事，他們為信念勇往之前，不畏艱難。學習羅文精神要與我國的英雄相結合，古有“修身齊家治國平天下”，今有“四講四比四爭當”。
行動。我們學習羅文精神，在思想情操受到陶冶的同時，更重要的落實在行動上，落實在不找任何借口地完成工作任務上，落實在無條件地執行并奉獻出結果上。最后，用美國總統林肯的一句話與大家共勉：人所能負的責任，我也能負，人所不能負的責任，我亦能負，這樣才磨練自己”
把信送給加西亞心得體會3
這幾天，我有幸讀了哈伯德1前寫的《把信送給加西亞》這本書，講述的是一個“把信送給加西亞”的傳奇故事，這位名叫羅文的人接受了總統麥金萊的任務，也就是給加西亞將軍送一封決定戰爭命運的信，他沒有任何推諉，而是以絕對的忠誠、責任感和主動性完成了這件貌似不可能完成的任務。閱讀這本書給了我很大的震撼和觸動。
我邊隨手做筆記邊讀書，看到某一句很有觸動，就畫下來，仔細揣摩，然后腦子里不由自主的過起了“電影”，思前想后，想想在生活中、工作中，自己是不是也是這樣?邊讀邊想，在不斷的反思、聯想和暗暗下定決心中，糾結、汗顏與堅定信念并存，更是觸到了靈魂深處的弊病，我很感謝能在現在讀到這本書，比明天早看到一天都是了不起的`收獲。
記得在高中時，為了備戰高考，我自己私下里四處找議論文題目，然后披星戴月的寫出來，請老師幫著批閱，然后再查找自己的不足，繼續深入的挖掘，天天不停的寫，不停的查找自己的弱項，在循序漸進中，作文水平不斷提高。我想那個時候的自己，應該具備“羅文”的一點素質，主動，積極，知道自己想要什么，然后朝著這一點不停的努力。我相信每個人的身上都有羅文“把信送給加西亞”的潛質和自信。
在工作、生活中，隨著時間的推移，惰性也會隨之而來，我認為很多事情干不好，是和懶惰分不開的。追根究底，還是壓根就沒想干，外界壓力推著必須要干，也勢必會見招拆招，也就是經常說的“上有政策下有對策”，與之相匹配的，必然是推諉、扯皮，事不關己高高掛起。總起來說，是缺乏敬業精神。這種忠于上級的托付，立即采取行動，煥發起所有的能量去完成任務的敬業精神，如果早一天具備，就早一天離成功近一步。在工作、生活中，有太多“把信送給加西亞”這樣的任務需要我們去面對，拖拉、沒有目標、得過且過成為習慣的話，我認為必將一事無成。
我來自平凡普通的草根家庭，一直以來都很自卑，認為有份工作就不錯了，能衣食無憂即可，典型的小富即安心理，不求上進，不想吃苦，耐不下性子來琢磨事，在工作中，也是抱著盡量不出錯，不耽誤事的原則，缺乏主動性和創新性，怕出錯、怕擔責任。上學的時候，學過墨守成規、固步自封等成語，從來沒想過，有朝一日，這樣的成語用到自己的身上，竟然也很適用，這樣一想，難免有些心驚肉跳。
我認為，干工作要專心，不能被外界所牽絆，持之以恒的態度很重要。無論做人做事，不能靠別人事事安排、囑咐，要有主動性，發揮自己的潛能和創造性，這樣才會有所成就。
在書中，有這么一段話，成功等于1%的靈感加上99%的汗水，只要付出努力，就能成功。在追求卓越的路上，需要我們比別人更加執著、更加敢于冒險、更富于夢想、有更高的期望。是珍珠，就要能經受住磨礪的苦。成為珍珠的道路上，需要我們不逃避，不退縮，勇敢的面對，時刻懷揣夢想，向夢想致敬。
把信送給加西亞心得體會4
按照江城縣委宣傳部的安排，我有幸地閱讀了《把信送給加西亞》這本書，讀后給自己的感受是很深的。《把信送給加西亞》雖然只講述了一個很簡單的故事：一位名叫羅文的美國軍人英雄如何將一封決定戰爭命運的信送給古巴起義軍領袖加西亞將軍，但卻彰顯了一種很可貴的精神：“對組織高度忠誠，對工作高度負責，勇于擔當，全力以赴，執行沒有借口”。羅文傾其心智、傾其所能，以其絕對的忠誠、責任感和創造奇跡的職業精神，已經成為現實社會工作中人們服從、敬業、忠誠、主動和榮譽的象征。在我們的工作中，有能力的人很多，但卻不是每個人都能承擔起“把信送給加西亞”的重任。很多時候，我們欠缺的不是能力，而是這種職業精神。
現將自己的讀后感總結如下：
一、我們應當學會服從命令，并且樂于奉獻。書中說到的“服從是執行的前提，也是執行力的保證”“尋找羅文：沒有任何借口的人”等這些語句，充分說明了執行必須從服從命令開始，不要問為什么，而是服從命令，然后去完成它，這是一名優秀執行者必備的素質，是我們提高執行效率的關鍵。當聽到命令時，我們只能有一個念頭：如何才能把信送給加西亞！樂于奉獻也是我們完成工作任務的一個必要條件，沒有忘我的奉獻精神，事事計較個人得失，怎么可能有奮勇前1
進的氣勢，怎么可能有戰勝一切的動力與勇氣，那么執行了也不會得到一個好結果。不會服從就不會執行，不懂奉獻就沒有回報。只有無條件服從命令，為完成任務而樂于奉獻的'人，才是具有追求卓越精神的人。
二、我們應當具備敬業精神。敬業是一種人生態度。敬業，就是要求我們樹立強烈的事業心和責任感。我認為：一是敬業就是要求我們敬重自己所從事的工作并引以為豪，二是敬業就是要求我們深入鉆研探討各個工作事務，力求精益求精。《把信送給加西亞》書中的羅文中尉，當接到上級交給的任務時，在無法預知任何困難情況下，義無反顧地冒著生命危險去完成使命，他所體現的就是敬業精神。當今我們擁有職業的人，就是要懂得敬業。如果一個人連自己從事的職業都不敬，那就是對自己的不敬，他一定會失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持。職業不分好壞、不分貴賤，只是分工不同，凡事只有敬業，才有可能把事情做好，才能樂業，我們既然選擇了這份職業，就要去喜歡它，樂意去做它，這樣就不會感到工作的勞累，反而會把勞累轉化為自己的快樂、工作的動力。總之“人活著就是干活”。
三、我們應當忠誠于我們的事業。“一盎司忠誠勝于一磅智慧”“……忠誠者不談條件,不講回報,他們把“忠誠”看做一種責任、一種操守、一種人生最重要的品質”“做個忠誠可靠的人會讓自己獲得最大最多的益處”……書中羅文中尉從接受任務到完成任務，充分體現出對職業的忠誠，對上級的忠誠，對國家的忠誠。因為忠誠，他才能盡心盡力、盡職盡責，因為忠誠，他才能急工作任務之所急，因為忠
誠，他才能勇于承擔任務。對于我們公務員來說，我想忠誠應該理解為：具有無私奉獻的精神，在個人利益上不所計較。勇于承擔責任，有任務不推諉、工作出現失誤不找借口，不利用職權或職務之便為自己謀取私利，忠誠不表現在口頭上，而是拿工作成績來證明自己的忠誠。
四、我們應當具有勤奮的工作熱忱。《把信送給加西亞》書中的羅文中尉在惡劣環境條件下，不辱使命，勇于克服種種困難，取得了成功，他靠的就是勤奮。如書中說到的“熱忱能夠幫助個人成功，也能夠幫助企業成功”“……再好的討論、言談、宣講、方案，如果不落實到行動上，它們的價值就是零，甚至為負數……”等等，說得很清楚，就是要有勤懇奮發的工作熱忱。我們雖不能像羅文那樣，但我們對待本職工作也要有他那種不畏艱險克服困難的精神。我們生活在和平年代，“享樂”占了主導地位，缺乏一種奮發向上的時代精神。所以，工作中僅有目標遠遠不夠，要實現還得靠踏實、勤勉的工作作風和愛崗敬業的工作精神，要從工作中的點滴做起，盡心盡力、勤勤懇懇、踏踏實實地做好自己負責的每件工作，并且“持之以恒”。只要這樣，我們的工作就會不斷前進，取得成功。中國自古就有“業精于勤毀于隨”“一勤天下無難事”的說法，華羅庚先生也有“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份材”的教誨。
五、我們應當做一個能夠做好送信等“小事”的人。《把信送給加西亞》書中的故事情節就是羅文中尉如何把一封信送給加西亞將軍，看起來似是一件“小事”，但做起來卻并不是那么簡單，羅文中尉卻做
得很成功，并很圓滿。古人云：“一屋不掃，何以掃天下”“小事不做，何以創大業”“細節決定成敗仍是一條不變的法則”。一個人的工作態度往往能從小事上體現出來，如果一個人在處理小事上態度不認真、不細心，那么人們也無法相信他能干好其它大事情，把一件件具體的小事做好就是有責任、有能力的充分體現。比如：我們在處理每一件群眾反映的信訪問題時，相對于全縣整個發展大局可以說是微不足道的，但如果因其小而不重視，就極有可能嚴重干擾全縣各項工作的正常開展，損害政府機關的公信力。在大力倡導“機關作風建設、機關辦事效率”的今天，我們在職在位的每一名工作人員，如果我們每個人的工作標準與服務態度提高一小步，那么全縣的工作標準與服務質量將會提高一大步。所以，我們雖然做不了大事，只能做點小事，但把一件小事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好，就是不平凡。我深信，不管是任何崗位和個人，只要認真地把本職工作做好，也會有好的回報的。“我們今天所做的一切，都會在將來深深地影響到自己的命運……”
總之,看了《把信送給加西亞》這本書后，對我自己來說，真是一次人生哲理知識的大教育，是一次自我精神品質的大升華。我堅信，只要我們立志做一名“把信送給加西亞”的人，就一定會成為一個值得信賴的人，一個可以委以重任的人，一個被領導看重的人。這樣，在工作中就沒有克服不了的困難，就能做出不平凡的業績，就能在成就事業、鑄就輝煌的同時，實現自己的人生價值。
把信送給加西亞心得體會5
讀過一本好書，精神得到了一次升華，愿我們將《把信送給加西亞》所體現的精神落實到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。這也是現代從業人員應具備的基本素質，細細品來，對我們今后取得成功有著很大的借鑒意義。
《把信送給加西亞》我想這本書之所以能暢銷不衰，風靡世界，正是它倡導了這種理念：對工作的忠誠與信念。現在有這樣一個普遍的現象，很多人對于自己目前的工作都不滿意，所謂的“這山望著那山高”，總覺得別人的工作比自己好，而等自己真的失去目前的工作時，才發覺自己原先的工作有多好。我想每一個職業都有它自身的優缺點，沒有絕對的好壞之別，而且一份付出一份收獲，收獲總是和付出成正比的，我為什么說“收獲”而沒用“收入”因為“收入”僅僅是“收獲”當中的一部分，正如書中所說：“不要為薪水而工作，因為薪水只是工作的一種報償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的。面對微薄的薪水，你應當懂得，雇主支付給你的工作報酬固然是金錢，但你在工作中給予自己的`報酬，乃是珍貴的經驗，良好的訓練，才能的表現和品格的建立。這些東西與金錢相比，其價值要高出千萬倍。”這段話對我的心靈有很大的觸動，在當今這個快餐時代，人們越來越急功近利，而忽視了一份工作對于人內在品質和素養的深遠影響。這不能不說是一個時代的悲哀。
把信送給加西亞的故事發生在100多年前，至今人們還在傳誦它，是因為它倡導了一種精神。這種精神是自從有人類社會以來所共同提倡的，無論是什么民族、什么社會制度，也無論是在過去還是在遙遠的未來。雖然不同民族和國家在對該種精神的闡述和表達方式上各有不同，但在讀到《送給加西亞的信》這個故事時卻都會產生共鳴。這種共鳴，源于人類對美好未來的期盼和追求，源于人類自強不息、堅韌不拔的奮斗精神。
把信送給加西亞心得體會6
軍人以服從為天職。讀了《把信送給加西亞》，我心靈深受震撼，想了很多很多。它主要講：19世紀美西戰爭中，美方一封具有戰略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領加西亞的手中，可是加西亞正在森林作戰，沒人知道他在什么地方。此時，挺身而出的一名軍人----羅文，不講任何條件，歷盡艱難，走過危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。
這故事發生在1898年，但故事中所傳達的一種精神，成為了我們一代代人的信念，尤其是以下這段話更是發人深省：
美國總統將一封寫給加西亞的信交給羅文，羅文接過信后，并沒有問：“他在哪里?”
我想，像羅文這樣的人，我們應該為他塑造一座不朽的雕像，放在每一所學校里。我們所需要的不僅僅是學習書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業精神。對上級的托付，立即采取行動，全心全意地去完成任務----“把信送給加西亞”。從中，給我們的啟示是：抱怨是不允許的，得到一個工作就應該全力以赴地去做。羅文正是通過他不畏艱險的敬業精神，完成了把信送給加西亞的任務。
敬業是取得成功的首要因素。熱愛自己的這份工作，不僅能激發工作熱情，而且能產生無窮無盡的.力量，讓我們努力完成手頭的一切工作。當然，這個故事還給我們傳達了忠誠、勤奮、自信、良好的心態、責任感和主動性等高貴品質。羅文在接受任務時只知道送信給加西亞，至于他具體在哪里，怎么送都不清楚，但最后他還是完成了任務，如果沒有具備忠誠、勤奮、自信、良好的心態、責任感和主動性等高貴品質，他也絕對完不成這個任務。
在這個故事中，有一個同樣讓我深深的感覺到他的重要性的人物，那個人就是阿瑟·瓦格納上校。如果沒有阿瑟·瓦格納上校這個“伯樂”，也就不會有羅文這匹“千里馬”。
縱觀《把信送給加西亞》里的這個故事，回到我們的教學工作。作為一名剛上崗的新老師，對于學生基礎相對薄弱、層次比較分明、學習習慣較差的狀況，我們必須對學生進行“訓練有素”，增加學生“晨讀” 的時間;倡導學生多參加讀書活動，讓學生充分利用點滴時間進行讀書，養成良好的學習習慣。作為一名新教師，我們得以高度的責任心對每一位學生負責---- 也就是我們必須有敬業精神!我們應為成功尋找方法，堅決不能為失敗找借口!對于教學工作，我們應始終以飽滿的熱情、高昂的斗志、刻苦的精神、堅韌的毅力，以高度負責的敬業精神全力以赴! 當然，和諧的人際關系是我們做好各項工作的基礎。就像故事中羅文這匹“千里馬”，必須有阿瑟·瓦格納上校這個“伯樂”。所以，我們應以真誠的心態、謙虛的態度，加強與學校領導、各科任老師的溝通、交流與學習，為班級管理工作塑造良好的環境。
總之，讀了《把信送給加西亞》中的這個故事，我感觸頗深----對教學工作乃至班主任工作有了更深刻的思考。在今后的工作中，我也將更加嚴格要求自己，全力以赴地做好學校的每一項工作，讓自己成為“羅文”這樣的人!
把信送給加西亞心得體會7
《把信送給加西亞》講述了一個極其簡單的故事：100多年前，美西戰爭爆發后，美國必須立即跟西班牙的反抗軍首領加西亞取得聯系。加西亞在古巴叢林的深山里——沒有人知道他確切的地點，所以無法帶信給他。
有人對總統說：“有一個名叫安德魯·羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。”他們把羅文找來，交給他一封寫給加西亞的信。羅文徒步闖過一個個兇險密布、關隘重重的困境，把那封信交給加西亞…
“投入才有回報；忠誠才有信任；主動才有創新。”人性的弱點往往在于：在接受、認識一種事物的過程中，總是過多的計較收獲多少，并且本能地希望將自己的付出降低到最小。這就是為什么我們的時常會聽到：“這事怎么辦啊？我有搭檔嗎？為什么不派其他人呢？”我們在接受任務時，想的最多的是自己如何用最簡單的方式獲得在工作方面最大的認可。這種在工作伊始自己頭腦中的觀念，自然而然地給自己設置了一道障礙，把自己困擾了起來。看書中主人公羅文，他接受任務時，并沒有問加西亞在那里，該怎么找到他。難道羅文不知道工作的難度？我想他比誰都清楚自己所承擔的責任。可是羅文知道作為一名軍人自己應該如何去做。“如果我們每一個人都把自己看作一名沖鋒在前的真正戰士，為公司和自己的事業而奮斗，那么我們就不會怨天尤人、斤斤計較，不會野心勃勃，沽名釣譽，不會計較個人享樂的有無和財富的多寡。”
“或者去做，或者不做，二者必居其一；要么全身退出，要么全力以赴。你只能做出一種選擇。”沒有人真正體會到羅文當時的內心活動，但可以肯定的是這種勇氣以及在面對困難時靈活多變的解決方式絕對不是簡單的沖動——成功是一種心態。在這個經濟飛速發展的時代，我們不但要有審時度勢的眼光，還需要有熱情和執著，去抓住機會并轉化為發展的動力。“以正直、忠誠、足智多謀和自我犧牲精神，去投身于一項神圣的事業。”在面對困難的時候，我們不但要能解決它，而且要干的漂亮。就像書中所說，羅文不但把信送到了，而且還完成得很利索。
這本書使我明白了人類社會最基本的行為法則：“只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動才能有創新，沒有付出就沒有收獲”。這本書以一種足以讓所有人信服的表達方式傳達了一種極為積極、健康、向上的人生觀和人才價值觀。我深刻感悟到羅文精神的重要性，認識到工作的態度直接影響工作的質量。要看一個人做事的效率，就要看他的工作精神和態度。人生很多的不幸就是因為對自己不負責、工作態度不端正而造成的。特別是有才華的人，因為自己有才華，所以覺得自己就應該被重用，被別人所注視，不愿意從小事做起。只有才華，沒有責任心，缺乏敬業精神，又有什么用呢。在現實世界里，到處看到的都是有才華的窮人，為什么他們有才華但又是窮人呢？就是因為他們缺乏敬業精神，缺乏主動完成工作的.積極性。
要想干成一件事，除了具有主動性、忠誠度與責任感外，還必須要專注思想，鎖定目標。認識到這就是命令，必須完成。書中羅文是在孤身一人，不知道加西亞將軍具體在哪，長什么樣，又沒有任何護衛的情況下，從美國出發秘密登陸當時尚被西班牙軍隊控制的古巴島，最后成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了非常寶貴的資料。整個送信過程充滿了艱辛和危險，但在羅文中尉迫切希望完成任務的心中，卻有著絕對的勇氣和不屈不撓的精神。
“獎賞僅僅給那些有用的人”。記住這句話，不要停留在原地等著天上掉餡餅，一切成功都是努力的結果，讓我們停止無謂的抱怨，收拾好心情，從頭開始，從現在開始，忠誠于你要做的每一件事，不斷完美自己，做一個現代的羅文。
把信送給加西亞心得體會8
-----《把信送給加西亞》心得體會看了《把信送給加西亞》我最大的感觸就是深深的敬佩著故事中的英雄——羅文，他的故事和精神給了我很多的啟示。
《把信送給加西亞》主要講述的是19世紀美西戰爭中，美方有一封具有戰略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰，沒人知道他在什么地方。此時，挺身而出的一名軍人——羅文，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，走過危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。書中描寫的羅文，讓我非常敬佩的英雄，他是是美國陸軍的一名年輕中尉，在美西戰爭期間，孤身一人，在沒有任何護衛的情況下，冒著生命的危險，歷經艱難險阻，終于將總統的信送給了加西亞將軍——一個掌握著決定性力量的人，出色地完成了這次重要任務。毫無疑問，羅文取得的成功并不僅僅因為他具有杰出的軍事才能，還因為他擁有優良的道德品質，絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神，這就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業精神。正如中國有句古話：“君子以厚德載物”，“天行健，君子以自強不息”。做人，做事首先要有好的品行做基礎，另外的啟示就是做什么事要堅持,也正如現在時下流行的那句話一樣，要“不拋棄，不放棄”。
“羅文”精神就是忠誠、敬業、勤奮、堅持。
“忠誠”：忠就是盡心、竭力，誠就是真心實意，忠誠就1
是對自己所從事的工作、所服務的對象一心一意，忠于職守，決不懈怠，直到使命的最后完成。羅文忠誠，所以他忠于職守、信守承諾；岳飛忠誠，所以他“精忠報國”；文天祥忠誠，所以他“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。對于我們來說，忠誠就是對黨、對祖國、對人民、對社會主義以及對教育事業無比的熱誠和無私的愛。“一種職業的責任感和對事業高度的忠誠一旦養成，會讓你成為一個信賴的人，可以被委以重任的人。”所以，我們一定要養成對事業忠誠的品質，一旦擁有這種品質，我們就會成為最大的受益者。“敬業”：孔子稱敬業精神為“執事敬”，朱熹解釋敬業為“專心致志，以事其業。”羅文正是通過他不畏艱險的敬業精神，完成了把信送給加西亞的任務，也正像我們身邊的那些孜孜不倦，埋頭苦干的.領導人和同事一樣，他們的敬業使受害者的合法利益得到了更好的保護，法院需要能“將信送給加西亞”的人，那些積極主動，堅忍不拔，積極和堅決完成任務的人，那些值得信賴，具有崇高使命感，可以被委以重任的人，并不一定要像羅文一樣具備軍事知識，但一定要具備羅文一樣的道德品質，羅文般的敬業精神應該作為我們每個人自身的敬業標準，全心全意地工作，高效地完成任務。“勤奮”：勤，做事盡力，不偷懶；奮，振作，鼓勁。勤奮不是三分鐘熱情，而是一種持之以恒的精神。文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家說勤奮能使人聰明；而政治家說勤奮是實現理想的基石。正因為羅文勤奮，所以他才能順利地把信送給加西亞。勤奮就要甘于吃苦，敢
于奮斗，勇于進取。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”而作為教師，必須勤奮，必須不怕苦累，不怕犧牲，不畏艱難去探索。
“堅持”：是一種執著，一份頑強，一個挑戰。堅持，是對理想的追求過程中的汗水與拼搏；堅持是對自己的愛人呵護一生的承諾；堅持，是莘莘學子為了自己的目標每天在題海中的奮斗；堅持，是奧運賽場上的冠軍們平日里的揮汗如雨。取得成功最重要一點，就是貴在堅持。如果沒有堅持，那么上訴的文字都成了空談，做任何事情都需要堅持。有人說：堅持造就了英雄，英雄在堅持下誕生。羅文就是一個很明顯的例子。當我們遇到挫折時，或感嘆命運不公時，堅持就是最明智的選擇。一定要堅持下去，哪怕這堅持的道路是多么漫長，崎嶇，我們要在心中點燃一盞燈，告訴自己：“不拋棄，不放棄。”
羅文精神，過去的時代需要這種精神，現在，同樣需要這種精神。讓我們共同努力，不拋棄，不放棄，做一個像羅文一樣的人，做一個能“把信送給加西亞”的人！
把信送給加西亞心得體會9
《把信送給加西亞》這本書用很小的篇幅向我們講述了一個偉大的故事，19世紀美西戰爭時期，美方有一封具有戰略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰，沒人知道他在什么地方。此時，挺身而出的一名年輕中尉羅文，他孤身一人，歷經艱難險阻，徒步三周，走過危機四伏的國家，終于將總統的信送給了加西亞將軍，完成了使命。
初讀這本書感觸頗深，仿佛突然間明白了什么是忠誠，忠者，赤誠無私、誠心盡力；誠者，真心、實在。羅文將軍那種對待國家、對待事業的絕對忠誠我真心拜服，懷揣著一份感動，反復的問自己，一個有志向的年輕人到底應該用什么樣的心態來面對工作，面對生活，答案是，忠誠。美國之父本杰明富蘭克林說過：如果說生命力使人們前途光明，團體使人們寬容，腳踏實地使人們現實，那么，深厚的忠誠感就會使人生正直而又意義。是的，忠誠可以讓一個平凡的人變得耀眼。通過20xx年的統一招考，我加入了檢察院這個大家庭，一年的工作時間讓我深刻的體會到了忠誠這兩個字所賦予給檢察官這份職業的重要意義，只有保持對黨的忠誠、對國家的忠誠、對人民的忠誠、對檢察事業的忠誠以及對法律的忠誠，才能真正做到立檢為公，執法為民。
1、我們應該把忠誠樹立成為一種信念，是一種忠誠履職、敢于奉獻的堅定信念。
作為新時期的檢察官要從內心深處牢固樹立起忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于憲法法律、忠于檢察職責的歷久彌堅的信念，讓其化為自己的內在動力和不懈的精神追求。在工作中，要堅定不移的踐行忠誠、為民、公正、廉潔的政法干警核心價值觀，懷著忠誠之心，就能心無旁騖，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，懷著忠誠之心，就在執法辦案中就會不偏不倚，讓事實和法律成為唯一的準繩和依據，懷著忠誠之心，就能潔身自好，廉潔奉公，不為歪風邪氣所侵擾。
2、我們應該把忠誠鍛煉成為一種品質，一種敢于擔當、勇于奉獻的崇高品質。
對于羅文將軍，正是那份對國家的忠誠之心，才讓他毅然決然的接受了這么一個看起來不可能完成的任務，不在乎個人的生死存亡，不計較個人的得失，唯一的目標就是完成使命。對于檢察干警來說，忠誠更是立身之本，法律賦予了檢察司法裁斷之重權的同時，也賦予了檢察肩負起服務人民之重責、維護穩定之重任，我始終認為即使是在平凡的崗位做著細碎的小事，只要努力去做，無愧于心，便是忠誠的最佳寫照。用青春和熱血去詮釋忠誠，用敢于擔當和勇于奉獻去實現忠誠，做到言必信，行必果，一心一意，矢志不渝，才是一名優秀的檢察官所必須具備的品格。
3、我們應該把忠誠塑造成為一種態度，是一種積極主動、熱愛工作的敬業態度。
羅文將軍在接受到這樣一個任務的時候，沒有提出太多的'疑問，不找任何敷衍的理由，而是馬上付諸行動，冒著生命危險，從未想過放棄，直至自己完成使命的那一刻，上司表揚了他，他卻只是說：我只不過是完成了一個軍人應該完成的任務。既然選擇了檢察事業，就要發自內心的熱愛它，比爾蓋茨曾經說過只有熱愛工作的人才能在工作中做到積極主動，在面對困難時能夠有破釜沉舟的決心和毅力。檢察事業賦予我們太多的責任和義務，我們要做把信送給加西亞的人，在收到任務的時候，以一種積極主動的專注精神堅決執行、全力以赴、盡職盡責的去完成，切實擔當起中國特色社會主義法制建設的開拓者和守護者。
4、我們應該把忠誠培養成為是一種狀態，是一種全力以赴、心無旁騖的專注狀態。
羅文將軍在送信途中，沒有被身邊水草豐茂的熱帶森林所吸引，也沒有被敵軍密布的海上巡視所嚇倒，他只是一心一意想著自己身上的責任重大，一定要把信送到加西亞將軍的手中。一個不具備絕對忠誠和堅定意志的人是不可能成為一名優秀的檢察官，在我身邊就有很多前輩、同事，懷著對黨和國家的忠貞，對人民群眾的赤誠，在檢察這個神圣的崗位上努力探索著、追求著、實踐著，背負著法律的尊嚴，守護著社會的公正。
作為一名年輕的檢察官，我們更加應該毫不吝惜地將自己的精力和熱情投入到可以為之奉獻終生的檢察事業當中，以忠誠敬業的態度投身工作中，最終將會收獲同事的尊重和認可、領導的贊許和賞識、機遇的垂青和偏愛，最重要的是收獲屬于自己的自信和成就。并不是每個人都能成為將軍，但是只要用心，每個人都可以讓自己成為羅文。檢察事業恢弘而偉大，忠誠敬業的把信送給加西亞的人正是檢察隊伍不可或缺的中堅力量，我們要從為人處事、執法理念、工作態度和精神面貌等各方面嚴格要求自己，努力使自己成為一名出色的送信人，做一個值得托付的人。懷揣著一顆檢徽下忠誠衛士的心，洋溢著對黨、對人民無限的赤誠和熱愛，我們青年檢察官必將在平凡的崗位上做出不平凡的成績，生命不止，奮斗不息，始終忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律，做黨的事業和國家大局的維護與支持者，做人民的堅強后盾和法律的忠實衛士，做檢察事業的急先鋒和未來締造者。
把信送給加西亞心得體會10
秋日涼風習習的午后，懷著由衷敬佩的心情和謙恭誠懇的態度，我再次拜讀了《把信送給加西亞》這本短小的驚人卻堪稱為成功學的圣經，感受頗深。與之前大家所讀到的一樣，故事傳達給我們這樣一些精神——忠誠、勤奮、自信以及超強的執行能力。但偉大的作品之所以偉大，就在于它無論放在哪個時空里，卻總是讓人常讀常新。今天重讀它，我又分明從這個故事中讀到了強烈的責任心和敢于擔當的魄力。
《把信送給加西亞》其實是一個非常簡單的故事，故事發生在一百多年前的美西戰爭期間，美國為了聯合古巴擊敗入侵古巴的西班牙，急需將一封決定戰爭命運的信送給古巴起義軍首領加西亞將軍。可是沒有人知道在叢林中作戰的加西亞將軍的具體位置，此時，羅文，一位美軍的中尉接受了這個任務，他歷盡艱辛苦難，無條件地將信送到了加西亞將軍的手中，他沒有任何推諉，而是以其絕對的忠誠、責任感和創造奇跡的主動性完成了這件“不可能的任務”。羅文的確是英雄，但他靠的不是有多么出色軍事指揮才能，而是他的優良品質，他用忠誠、堅毅、機智和那強烈的責任心以及敢于擔當的使命感圓滿完成了使命。
從書中了解到，“把信送給加西亞”的人并不是那些聲名顯赫之人，也不是那些權高位重之人，而往往是那些在平凡工作崗位上默默奉獻、主動進取、敢于擔當的人。思維行走至此，我想到了我們自己，以及我們所從事的教育工作。我們系統絕大多數同志就是全國眾多教育工作者中普普通通的一員，但我們的工作從大的方面來講關系到民族的興衰，祖國的未來，從小的方面來說關系到千家萬戶。如果沒有強烈的`責任心和敢于擔當的勇氣，就沒法推動我們教育事業更快地發展和社會更大的進步。
書上說羅文接到命令后，沒有選擇逃避和退縮，而是知難而進、迎難而上，憑著強烈的責任心、頑強不屈的毅力，敢于擔當的勇氣出色地完成了任務。我們作為人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的，羅文接過信后，并沒有問：“誰是加西亞”，“他在哪里?”，“我怎么才能找到他”，“為什么讓我去”等問題，并沒有向細深究。只緣于他心中強烈的責任心和敢于擔當的魄力與勇氣。對工作的熱情和尊重，有強烈的責任意識和敢于擔當的勇氣，這樣的良好職業素養是全世界任何一家企業單位通用的法則。什么是擔當?它是一種態度，亦是一種責任感，是一種接受，亦是一種行動。擔當是意志的錘煉，超越自我要擔當。擔當，是接受并負起責任。無論個人還是集體應當勇于擔當。惟有如此，個人擁有成長，集體才能強大。
責任不分大小，無論輕重。在這個暑期里，應校網布局和工作需要我們調整了一些學校的干部，他們中絕大多數人面對困難勇挑重擔，這就是一種責任與擔當。如果人人都擔當起各自的責任，那么，建設各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會，就不是一句空話;如果各行各業、各條戰線，都樹立牢固的責任意識，都把履行責任、擔當責任化作具體的行動，那將是一股多么偉大的力量! 我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責,就像羅文那樣發揮自己的能力，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。不是有句話說，“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我想羅文在送信的長征路上，會遭遇惡劣的自然環境，要應對兇險的社會環境。而羅文卻在奮力地奔跑著，因為對他來講，這是他在通往幸福的康莊大道上狂奔。那就讓我們做一個像羅文那樣有責任心、有責任感的人，做一個勇于擔責、敢于負責的幸福的人吧! 再讀《把信送給加西亞》，精神又得到了一次升華，人生又多了一些感悟，正如作者阿爾伯特在書中所說：“文明，就是孜孜不倦的尋找這種人才的一段長久過程。這種能夠把信送給加西亞的人。”當前在平陽縣委、縣政府大力倡導努力踐行“三心四德”的感召下，我們全體平陽教育人也應該努力爭做像羅文那樣除了忠誠、自信、超強執行力之外還有強烈的責任心和敢于擔當的人。也許某一天，當上級需要我們送信的時候，我們可以自信地告訴自己，把信送給加西亞我準備好了，因為我們深知責任不是別人的要求。
把信送給加西亞心得體會11
《把信送給加西亞》一篇短短的沒有動人的故事情節，也沒有過多華麗的語言，然而卻成了一百多年來世人的精神宣言，一篇人人適用的行為準則。這本書通過一個簡單的傳奇故事，訴說了企業成功和個人發展雙贏的真諦。《把信送給加西亞》這本書成就了一個英雄——羅文，并通過他揭示了一種有主動性通向卓越的成功模式，時代的主旋律赫然就是——成為“把信從給加西亞”的人，尋找“把信送給加西亞”的人，重用“把信送給加西亞”的`人。
羅文的忠誠與認真、機智勇敢、足智多謀、堅持不懈的精神面貌在這個求賢諾渴的時態，這種人實在是太少了。
很多人，都只看到自己在做事而忽略別人所流下的汗水，去計較，引起不滿，你所做的事情不在于你做多少，而是要在你所做的工作中去體現自我的價值，從而得到別人的認可，專注于目標，要清楚的認識到你在做什么，運用頭腦，發揮聰明才智去克服工作中的種種困難，在你完成任務的同時對自己何嘗不是一種挑戰。
在這篇文章中，哈伯德寫到“年輕人所需要的不只是學習的書本知識，也不只是聆聽他人種種指導，而是更需要一種敬業的精神，對上級的托付立即采取行動，全心全意去完成任務—《把信送給加西亞》”我們早已肩負使命，去得到這封信，將成功變成眼前的現實。
忠誠、守信、可靠、決心和機智或許我們需要做到還有更多更多，但是我相信我自己所在的公司，我相信我的領導者，我相信我的同事跟伙伴，在這個幸福充滿正能量的大家庭里工作我很幸運！
我們的公司會越來越好，越來越強大！
把信送給加西亞心得體會12
這是一本隨手一翻便能看完的書，實在不推薦買，但卻有必要一看。作為一名應屆生，即將離開熟悉的校園，踏入陌生的職場，彷徨大于欣喜。
“把信送給加西亞”，其實內容很簡單。在美西戰爭中，美國中尉羅文，在總統麥金來的指示下，將一封重要的信件送到古巴起義軍領袖加西亞將軍手中。故事講的是一位將軍在面對困難、危險，甚至連加西亞在哪里都不知道的'情況下，依然接受任務，不畏艱險，積極發揮主觀能動性，自動自發，出色的完成任務。
放在職場中，“把信送給加西亞”則同樣要求員工主動，積極和富有責任感。
在幾次實習的經歷中，IBM的GBS暑期實習給我的收獲最多。在那不到兩個月的時間里，我主要做了兩件事。一件事整理文檔，另一件是接口編程。前者很瑣碎，但我并不以此看低自己的工作，不管多么簡單的工作，我都很努力的去完成，力求完美;后者對我來說甚至有些強人所難，因為我沒有學過Java，但我沒有因為我不會而拒絕這項任務，并在最后出色的完成了工作。項目經理在實習結束后給我了很高的評價，并極力推薦我加入GBS。雖然我辜負了這份推薦，沒有能夠進入GBS，但這段經歷卻是我幾次實習中最寶貴的一次。
有時候，做什么并不重要，重要的是你做事的態度;有時候，也許你并不清楚該怎么做，但絕不意味著你不能或不需要去做。
把信送給加西亞心得體會13
寒假時，校長推薦讀書《把信送給加西亞》。書中平實的語言，質樸的文筆，沒有漂亮的修飾，沒有離奇的故事情節，阿爾伯特。哈伯德先生只用了短短時間，便創作了人類有史以來最暢銷的圖書之一。為什么會這樣呢？因為在這些質樸無華的敘述中，蘊藏著深刻的真理--關于人最基本品質的真理，那就是誠信、敬業。
作者在《把信送給加西亞》描述了一個令人難忘的英雄故事。故事中的英雄，就是羅文，當時美西戰爭爆發，美國總統麥金萊急需一名稱職的`特使去完成一項極其重要的任務--給加西亞將軍送一封決定戰爭命運的信，羅文承擔了這個任務，他沒有任何推諉，而是以其絕對的忠誠、責任感和創造奇跡的主動性完成了這件“不可能的任務”。羅文的誠信，忠于職守，使他無所畏懼、堅定地邁向目標，同時又布滿了聰明的素質。有了這種素質，平凡的羅文便可以在他的戰爭中，做出不平凡的事跡而成為英雄。有了這種素質，平凡的我們可不可以在我們的“戰場”上出色地完成使命，而變得不平凡呢？讀完《把信送給加西亞》這本書，我看到了今后自己對待學習與做事的態度。對于我們自己，正像這本書上說的：“我相信世界上最美好的詞就是自信”，對于我們的學習---我們要選擇主動開拓，而不是被動。對于我們的團隊---我相信團結協作的力量，我明白許多事情不是一個人能干好的。“那些不需要他人幫助的人在任何時候都會出差錯的；那些不需要他人合作的人在任何時候都很難如愿以償”，對于生活---假如你想使自己的生活好轉起來，就從今天開始，就從現在做起，而不必等到未來的那一天找到理想的目標再去行動或后悔時再深深自責。
《把信送給加西亞》這本簡單的書，蘊藏著簡單而又不簡單的道理，它告訴了我們應該怎樣面對自己的使命，怎樣把信交給自己要找的“加西亞”而成為英雄。
把信送給加西亞心得體會14
最近，我閱讀了一本書，名字叫《把信送給加西亞》，真的感受頗深。
通過閱讀《把信送給加西亞》，我很受鼓舞，故事的內容雖然簡單，但卻是一個永不過時的故事，它傳達給我們這樣一些精神——忠誠、責任、創造性和執行力。
《把信送給加西亞》講述的是1881年畢業于西點軍校美國軍人羅文與美國陸軍情報局一道完成了一項重要的軍事任務——將美國總統的信送給古巴將軍加西亞的故事。美國在與西班牙交戰之時，古巴人民也正在為擺脫西班牙的殘酷壓迫和統治，為爭取民族獨立而戰斗。美國總統急切地希望得到有關情報，他需要立即與古巴的起義軍首領加西亞將軍取得聯系。然而，加西亞將軍在古巴叢林的深山里，沒有人知道他確切的藏身地點，無法帶信給他。這時，美國情報局向總統推薦了年輕的陸軍中尉羅文。受命于危難之際的羅文，長途跋涉，翻山越嶺，穿過槍林彈雨，躲過明查暗檢，歷盡千辛萬苦，最后終于把信交給了加西亞，勝利地完成了任務。
毫無疑問，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優良的道德品質，絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神，這就是忠誠和主動性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業的精神。
任何一個單位、部門的發展都需要具有忠誠、敬業、責任感的工作人員，都需要像羅文這樣的“送信人”。忠誠、敬業、責任感不僅僅有益于個人所屬的單位、部門，其實最大的受益者是自己。一個人一旦養成了一種職業的主動性、事業的責任感和對集體的高度忠誠，便會成為一個值得信賴的人，一個可以被委以重任的人，一個最終能獲取成功的人。
對于我們的本職工作，要樹立對工作負責就是對自己負責的觀念。要對同志忠誠、對領導忠誠、對集體忠誠、對黨和國家忠誠、對學生忠誠。我們應該凡事認真負責，懂得用心思考問題，絕對不損人利己、損害單位和國家的利益、損害學生利益。我們終日提倡的“愛崗敬業”，如若沒有極強的責任心是不可能做到的。“責任”是一個人的行動指南和原動力之一。
書中羅文中尉是在孤身一人，不知道加西亞將軍具體在哪，長什么樣，又沒有任何護衛的情況下，從美國出發秘密登陸當時尚被西班牙軍隊控制的古巴島，最后成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了非常寶貴的資料。整個送信過程充滿了艱辛和危險，但在羅文中尉迫切希望完成任務的心中，卻有著絕對的勇氣和不屈不撓的精神。試想，如果羅文一味抱怨領導交給的工作難度大，對領導的決定似是而非，沒有敬業精神，他就不會積極主動去把信送給加西亞。
對于我們的崗位職責，要想在工作中成就一番事業，要提高教育教學質量，就需要勤勉敬業。要做到勤勉敬業，就要有一個正確的心態，主動工作的精神和豐富知識，掌握更多的機會，努力做好每一件事，機會才不會擦肩而過，才能培養高尚情操，才能超越自己，反省自我，正視自己的心靈，多一些行動，少一些抱怨，站在學校、集體、社會和學生的立場考慮問題，充分發揮自身優勢解決問題，積極主動地為學校、為學生做好每一件事情，提高自己的工作水平。
不論領導干部還是一般職員，在環境變化時，尤其是條件較差時，都能把這看作是對耐心和自制力磨練的機會，調整心態，積極適應環境，把自己的命運與組織的命運看成是同一體，將自己的人生目標和事業的發展緊緊相連的時候，當我們發現，英雄其實就是做了自己應該做的工作的普通人的時候，我們就是一個稱職的工作人員。有了勤勉敬業精神，就會使工作從盲目中走出來，梳理好工作，制定優質的工作計劃，并能按照計劃逐步實施，在工作中不斷總結，提高工作效率，探索新的工作機制，創造性地完成工作任務。
那么，怎樣才能不斷提高我們的.執行力？執行力，也就是“抓落實”的能力。執行力強，具體表現在能夠把上級安排的任務干得又好又快；執行力不強，再好的工作目標，再完美的工作計劃，都只是一句空話。學校教育作為政府為民服務、提高民族素質的重要機構，肩負著重要的責任，需要強有力的執行力來保證各項職責的正確履行。只有政令暢通、執行到位，才能把上級教育部門的決策和學校的工作部署付諸實踐、落到實處。因此，提高全體教師的執行力就顯得尤為重要和緊迫。
學習《把信送給加西亞》一書，我們可以從中得到一些啟示。
一是增強政治意識。要牢固樹立“執行無小事”的理念，堅定自身的理想信念，學會用科學發展的觀念看待問題、分析問題、解決問題，確保在任何時候、任何情況下都保持高度的政治敏銳性。二是增強榮譽意識。每名教師應該將自己的職業生涯同崇高的教育事業緊密結合起來，牢固樹立“校興我榮”的信念，珍惜學校榮譽，維護學校榮譽，創造學校榮譽。三是增強服從意識。執行力是一種服從力，要牢固樹立剛性化的服從理念，接受任務不講條件，執行任務不找借口，完成任務追求圓滿。服從是每一名教育工作者應遵守的一項鐵的紀律，要對黨和人民忠誠，對教育事業熱愛，就要對學校的各項決策和要求，認真遵守，嚴格執行。四是增強責任意識。提高執行力，愛崗敬業和無私奉獻的責任心是關鍵，工作責任決定了工作質量。也是衡量工作稱不稱職、合不合格的首要標準。五是增強主動意識。要保障政令暢通，切實得到貫徹落實，學校的工作目標和任務明確后，要立即將其付諸實踐，積極主動地堅決執行，想方設法地去落實，保證高效率高質量地完成教育教學任務，變“要我干”為“我要干”。六是增強誠信意識。誠實守信是中華民族的傳統美德，是當代社會的道德規范，是提高執行力的信譽保障。講誠信必須做到言論與客觀現實一致，言論與行為一致，言行前后一致，在社會上廣泛樹立起“誠信重諾，有諾必踐”的良好教師形象。
忠誠、敬業、責任是一種美德，也是一種職業道德，我們需要這種美德，我們需要“羅文”這樣的人。我希望我們每一位教師都要具備這種職業道德，把這種職業道德作為教師必備的品質，具備了這種品質，我們的教師工作一定會更加精彩、更加成功。
把信送給加西亞心得體會15
當前，上級組織我們學習了《把信送給另西亞》這本書，讀后有所感悟，說來跟大家分享。
《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事。但是通過學習我們可以發現，阿爾伯特.哈伯德先生寫作時既沒有用漂亮華麗的詞藻修飾，也沒有用離奇的故事情節，只用了平實的語言，質樸的文筆，便創作了人類有史以來最暢銷的圖書之一。文章中的羅文中尉是一個機智、勇敢、忠誠的人，是一個值得信賴、委以重任的人。當美國總統把寫給加西亞的信交給他時，他并沒有產生任何的想法，也沒有提出任何的疑問，而是默默無聞地執行上級交給的任務。
他純粹把上級交給的任務當作是自己的職責，一心只想去完成它。于是，他冒著生命危險，不顧個人安危，開始執行這項特殊任務的歷程。他經過了四天的船路到達古巴，再經過三個星期徒步穿越這個島國，避過層層關卡，歷盡艱辛，終于把信送給加西亞。
通過學習，我主要有以下幾點體會：
一是優秀的人才都有一個共同的特點。那就是具有強烈的責任意識，忠誠于自己的單位，工作積極主動，不墨守成規，富有創造力，勇于擔當工作重任，并不斷追求完美以獲得自己所期望的成功。
主動性、責任感、忠誠、自信不僅僅有益于個人所屬的單位、部門，最大的受益者其實是自己。因為一個人一旦養成了工作的主動性、事業的責任感和對集體的高度忠誠，并時刻擁有自信的品質，便會成為一個值得信賴的人，一個可以被委以重任的人，一個最終能獲得成功的人。
我們既然已經選擇了正在從事的工作，就是對社會、對群眾、對自己做出的鄭重承諾，就必須為勝任工作而傾其所能、無怨無悔的努力，并把忠誠化為具體行動，不斷加強自身學習，提高文化素質，增加學識水平，努力做一名合格的“送信人”。
二是從文中我們可以看到充滿了令人振奮的執行力。
在接到給加西亞的信時，羅文也不知道加西亞在哪里，即使他問“加西亞的具體位置在哪里。
”也很正常。
但他沒有問，因為這必須由他自己去完成。由此可見執行力是衡量一個公務員是否合格的決定性因素。
正如鄧小平同志所說：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。”作為一名人民公仆，擔負著把信送給人民群眾的神圣職責，一定要盡職盡責、兢兢業業、精益求精、扎實肯干，千方百計想辦法，積極主動干事業，腳踏實地去實施，時刻準備著把“全心全意為人民服務”的宗旨落實到實際工作中，落實到堅定不移的執行中。只有這樣，我們才能把事情干好，才能把既定的工作任務和目標付諸實施直至出色完成。
三是團隊之間要相互信任。我們要看到，當今社會是一個分工合作的時代，并沒有嚴格意義上的分內工作。每個人的工作都不是孤立的。
任何工作都需要大家通力合作，否則只會在原地打轉，解決不了任何實際問題。要想順利完成工作，它需要一個集體很多成員的配合、協作，而這需要建立在一種相互信任的基礎之上。羅文靠自己的力量是不能把信送給加西亞的，正是因為他有一幫值得信任的朋友的幫助，才能把信交給加西亞。如果沒有這種信任、沒有這種把自己的使命甚至生命交給對方的信任，羅文又怎能把信交給加西亞呢。具體到實際工作，就是要打造作風過硬的干部隊伍，既有分工，更有協作，互相查漏補缺，提升整體工作水平；就是要充分發揚每個工作人員在不同崗位各盡所能、與其他成員協調合作的精神，互相取長補短，學習交流，共同進步。
四是端正態度，主動地去學習，去工作。
只有主動才能有創新，面對工作中的困難與挑戰，要精神奮發、積極行動，主動去想問題、找辦法，搶占解決問題的先機。
五是加強信念的堅定和敬業的精神。敬業是成功的翅膀，敬業是腳踏實地的苦干，是默默的奉獻，孜孜的探索。羅文中尉是敬業的典范，通過“送信”把軍人的崗位責任演繹得淋漓盡致。
我們作為一名教師也有自己的崗位職責和工作要求。我們要明確了自己的教育職責、擺脫功利思想，以扎實的工作態度，去認認真真地做好每一件事，上好每一節課，哪怕是一件微不足道的小事。只有這樣才能養成一種職業責任感和對事業的忠誠，才會成為一個信賴的`人，可以被委以重任的人。
六是要想干成一件事，出色地去完成它，除了具有主動性，忠誠度與責任感外，還必須認真和勤奮。毛主席曾經說過“凡事就怕認真”，我國千百年來也一直有“勤能補拙、勤出智慧”的格言。我們只有堅持認真的態度，并且勤奮的去學習業務知識、訓練業務技能，主動完善自身素養，不斷地提高自己、改變自己，才能一步步地走向成功。
七是愛崗敬業的品質。“敬業”這個社會永恒的詞語當中，既包含了個人對事業的執著，又有對事業的忠誠。
敬業，就是全心全意地對待工作。對絕大多數人而言，事業將是你生命中最重要的部分。
因此，敬業是一種人生態度，是珍惜生命、珍視未來的表現。一個人做事的效率在很大程度上取決于他的工作精神和態度。如果做事的時候，感受到的只是束縛和辛苦，敷衍塞責，劃地自封，不思自省，卻以種種借口來遮掩自己缺乏責任心，只會使自己變得越來越浮淺。人往往是在克服困難的過程中，產生了勇氣，堅毅和高尚的品格，常常抱怨工作的人，終其一生，決不會有真正的成功。
成功的人之所以成功，就是因為他把別人抱怨的時間都花在了努力工作上。
八是勤奮努力的精神。
勤，做事盡力，不偷懶；奮，振作，鼓勁。勤奮不是三分鐘熱情，而是一種持之以恒的精神，需要堅忍不拔的性格和堅強的意志。
勤奮不是天生的，是后天的鍛煉和努力得來的。有付出總有回報，但是“獎賞僅僅給那些有用的人”，永遠記住這句話，絕不停留在原地等著天上掉下來的餡餅，一切成功都是努力的結果。
一分耕耘，一分收獲，從基礎做起，一點一滴開始，在日前的工作中，我們很多同志干事情都是三分鐘熱度，沒有一種持之以恒的盡頭，這樣永遠不可能成為把信送給加西亞的信使，正因為有了勤奮努力的精神，羅文才能夠辦成總統賦予的使命，圓滿的完成任務，而且他沒有問任何問題，僅僅是憑著自己的努力。
目前我的崗位上就缺乏這種精神，領導交付我們一向工作，我們都是先問為什么這樣做，如何做，而不是直接去做。
總之，《把信送給另西亞》給了我們很多啟示和教育，但是，只有啟示和教育是不夠的，我們只有把這些啟示和教育應用到我們的教育教學當中去，應用到我們的實踐中去，應用到我們的課堂教學當中去，我們才可以成為一個真正的可以“投入才有回報；忠誠才有信任；主動才有創新。”的人。
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