在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)1
時(shí)間的長(zhǎng)河在不知覺(jué)中悄然流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過(guò)了xx支教生活的第一周。短短的七天內(nèi)，可以談得上感受頗豐。無(wú)論從哪一方面談起，總說(shuō)不完道不盡。
首先，感受最深的莫過(guò)于身份的轉(zhuǎn)變。由校園里的xx學(xué)子轉(zhuǎn)變成學(xué)生們口中稱謂的老師，這不單是一種頭銜變化，而且是心靈意境的升華。作為xx的學(xué)子當(dāng)然銘記我們的校訓(xùn)“博學(xué)篤行，為人師表”。深入xx基層支教的第一天，從站在講臺(tái)上的那一刻起，才算真正體會(huì)到這句話的內(nèi)涵。學(xué)生口中稱謂的老師，是知識(shí)的權(quán)威象征，是禮儀形象的標(biāo)準(zhǔn)，是行為規(guī)范的準(zhǔn)則。所以，作為一名義務(wù)教育階段的老師，必須以高度的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
其次，離開(kāi)了家和母校之后，身邊也就少了一份警示。在我們的行為活動(dòng)中，沒(méi)有了時(shí)刻提醒我們什么可為，什么莫為的人。一切的一切，都要自己來(lái)權(quán)衡和制約。突然間發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候才真正的長(zhǎng)大。
值得稱道的是，我懂得了怎樣自立。以前總說(shuō)一個(gè)完善的人要學(xué)會(huì)：自尊，自強(qiáng)，自立，自省，卻并未并未真正意義上去實(shí)踐，如今實(shí)踐起來(lái)還真沒(méi)那么容易。從交際中的待人接物到生活中的一日三餐，都要做出細(xì)致的安排，容不得半分大意。一旦不慎，則將自食其果。
作為xx專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)然要比其他專業(yè)的.學(xué)子多一份任務(wù)，那就是口語(yǔ)的實(shí)踐練習(xí)。在學(xué)校的時(shí)候，只是學(xué)在課堂，用在課堂。而到了xx才發(fā)現(xiàn)，口語(yǔ)要時(shí)刻練習(xí)，詞典要隨身攜帶，詞匯更是隨處可記。因?yàn)檫@里是維吾爾族聚居的地區(qū)，在這維吾爾語(yǔ)是日常交際的主流用語(yǔ)。再也不能拖延學(xué)習(xí)，再也不能保持沉默，因?yàn)槟菢又荒芰钗覀儭按绮诫y行”。
這一周是那么的難忘，那么的富有意義。不為別的，單說(shuō)人生中的第一次體驗(yàn)；第一次被學(xué)生稱作老師；第一次離家那么遙遠(yuǎn)；第一次在工作和生活中獨(dú)擋一面；第一次面對(duì)困難，接受社會(huì)的考驗(yàn)。恰逢xx的沙塵天氣，感受天空中的流沙漫飛，在這能見(jiàn)度極低的情況下，迎來(lái)風(fēng)塵仆仆的指導(dǎo)老師的慰問(wèn)，心中倍感溫馨。
雖然生活比較艱苦，要時(shí)刻面臨各種考驗(yàn)，但是我們一定要不畏艱難，努力履行這次xx之行的職責(zé)，做出一名xx學(xué)子應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)2
大學(xué)畢業(yè)后我光榮的成為了支教志愿者團(tuán)隊(duì)的一員。志愿者，一個(gè)好美的名字，一個(gè)個(gè)熱血青年組成了志愿者這個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們是平凡的再也不能平凡的人了。
但是平凡的他們卻傳遞著不平凡的愛(ài)，一個(gè)個(gè)xx學(xué)子展示著他們身上耀眼的一面——助人為樂(lè)。來(lái)自農(nóng)村的他們圓夢(mèng)于大學(xué)之時(shí)，依舊想著更多的人能步入大學(xué)的殿堂，此舉可歌可泣，志愿者們面對(duì)那一張張稚嫩的臉龐，那一雙雙渴求知識(shí)的眼神，他們只想付出的更多，只想更加盡力。所以，即使再苦再累，他們的臉上有的只是燦爛的`笑容，在孩子們的眼中，一個(gè)個(gè)大哥哥，大姐姐，就像是天使，孩子們喜歡他們。很榮幸自己能成為十一期志愿者中的一員，我是一名志愿者，我以自己的這個(gè)身份感到無(wú)比的驕傲和自豪，看著屏幕上的他們。我好佩服他們，好想好想走在鄉(xiāng)村的道路上，與孩子們進(jìn)行心與心的交流，好想好想送給他們關(guān)愛(ài)和圓夢(mèng)于他們對(duì)知識(shí)的那份渴求，我為所有的志愿者代言，走過(guò)的這些志愿者的青春歲月，志愿者們無(wú)怨無(wú)悔，收獲微笑，不求回報(bào)，只求獻(xiàn)出一份力，現(xiàn)在將來(lái)，志愿者們都會(huì)堅(jiān)定步伐，不曾回頭的走下去，助學(xué)筑夢(mèng)鑄人。
人民教師，一個(gè)好熟悉的名字，走過(guò)了小學(xué)初中高中，如今踏入大學(xué)的殿堂，總有我們尊敬老師的陪伴，他們的付出我們記憶猶新，他們將一生的青春歲月，都獻(xiàn)給了我們的莘莘學(xué)子，不看視頻，我真的不知道祖國(guó)的大地上還有這么貧窮的地方，可是人民教師無(wú)論多貧窮，他們總是堅(jiān)守著自己的崗位，肩負(fù)著教書(shū)育人的職責(zé)，甚至搭上一生的歲月和那年輕的生命，我震撼了，處于貧困鄉(xiāng)村的教師們，有姐姐教師，成為媽媽教師，甚至成為奶奶教師，一生都在這貧困的鄉(xiāng)村度過(guò)，她們可以選擇走出大山，謀一個(gè)更好的出路，可是良心和職責(zé)，以及孩子們渴望知識(shí)的眼神，讓他們停留了腳步，她們寧可負(fù)了自己，也不愿負(fù)了這些孩子們。所以貧窮鄉(xiāng)村也有富裕的知識(shí)，精神上永遠(yuǎn)是富裕的，人民教師的不曾放棄，毫無(wú)埋怨，點(diǎn)燃了孩子們心中的知識(shí)夢(mèng)。
地動(dòng)山搖的那一刻，她們毫不畏懼，用自己的身軀為孩子們撐起一片天空，就像媽媽的臂膀，沒(méi)有一絲一毫的私念，只想義無(wú)反顧的救下自己孩子，她們走了，帶著微笑和責(zé)任離開(kāi)了，可是她們永久的活在人們的心中，這種世間少有的大愛(ài)，是在我們平凡的人民教師的身上散發(fā)出來(lái)的，她們也有自己的生離死別，她們也有家庭也有兒女，地震來(lái)臨時(shí)，她毫不猶豫的選擇了救別人家的孩子，放棄自己孩子的那一刻，其實(shí)她們的心也會(huì)很痛很痛，但是她們的職責(zé)和良心讓她們不得不這樣做，滿含著崇敬，我送去我的祝福，謝謝你們——平凡的人民教師。
作為一名平凡的人民教師能夠在鄉(xiāng)村服務(wù)學(xué)生，我感到身上的擔(dān)子很重。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)格外激烈的時(shí)代里，人們或多或少的遺忘了貧窮的鄉(xiāng)村和那平凡的人民教師，平凡工作的意義就在于能夠?qū)⑵胀ǖ氖虑樽龊茫@是為了更多普通人能夠過(guò)上更好的生活。
在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)3
雖然我自己以前也是就讀于農(nóng)村中學(xué)的，但是在支教了這么久，石灘一中的一切還是讓我不免有些感悟。
之前我也說(shuō)過(guò)這間學(xué)校面積不大，但學(xué)生不少，而且他們的學(xué)習(xí)壓力比我們以前大多了，課程緊密，作業(yè)也挺多的，因此他們都特別珍惜課外活動(dòng)的時(shí)間。特別是下午放學(xué)后，我們有時(shí)也會(huì)在有限的時(shí)間里和學(xué)生們打打籃球和乒乓球，借此了解一下他們并且拉近和他們之間的距離。從中可以發(fā)現(xiàn)，他們都非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，而且很多學(xué)生在打籃球的時(shí)候都是光著腳的`，這讓人看著都覺(jué)得痛，問(wèn)過(guò)幾個(gè)同學(xué)，他們說(shuō)怕弄壞平時(shí)穿的鞋子，籃球鞋又太貴了，所以就干脆光著腳打了，打著打著就習(xí)慣了。作為農(nóng)村出身孩子的我，聽(tīng)著不免讓人嘆息，不過(guò)稍稍有點(diǎn)安慰的是，他們都光著腳，就算互相踩到了也不會(huì)很痛吧。
還有就是他們平時(shí)吃飯的問(wèn)題，偶爾會(huì)有學(xué)生會(huì)和我說(shuō)吃飯吃得不飽，當(dāng)你看到他們飯?zhí)玫幕锸尘兔靼琢恕４蛄孙堉螅芏鄬W(xué)生會(huì)往飯盒里盛些熱水，問(wèn)了之后才知道，是那些飯?zhí)擦耍葜圆湃菀兹肟凇６艘话愣际且恍](méi)什么營(yíng)養(yǎng)的肉丸、香腸之類的，這個(gè)問(wèn)題也有老師向飯?zhí)梅从尺^(guò)，不過(guò)一頓3.5元的飯也實(shí)在不能要求太多，尤其是在這通貨膨脹如此厲害的時(shí)期，提高價(jià)格加點(diǎn)飯菜可能有些學(xué)生的家庭又承受不了。現(xiàn)在就稍微好了點(diǎn)，飯?zhí)妹刻於加幸粋�(gè)窗口是讓學(xué)生加菜的，即使不能每天吃，但偶爾吃幾次還是可以勉強(qiáng)接受的。
現(xiàn)在人們經(jīng)常說(shuō)90后00后都是嬌生慣養(yǎng)的，沒(méi)吃過(guò)苦，但我覺(jué)得這最多只能形容市區(qū)里的孩子。還是有很多學(xué)生像這里的一樣，生活條件艱苦，甚至有過(guò)之而無(wú)不及，所以作為老師我們應(yīng)該給予他們多點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)趬毫推D苦的環(huán)境中也能感受到一絲溫暖。
在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)4
這次社會(huì)實(shí)踐讓我很有感觸，作為一名大學(xué)生我認(rèn)為這確實(shí)是非常的有意義，這次去到了鄉(xiāng)下，確實(shí)讓我有一番深刻的體驗(yàn)，以前是很少有這樣的機(jī)會(huì)，這次我是牢牢的把握住了機(jī)會(huì)，認(rèn)真的在做好自己的工作，可以說(shuō)讓我大開(kāi)眼界，這也讓我完成了很多有意義的事情，也讓我有了一番心得。
我去到了村，在這里我也做好了很多事情，通過(guò)學(xué)校的安排我們一行人在暑假的第一天的時(shí)候，我還是做的很好的，第一天我對(duì)這里都是非常好奇的'，因?yàn)楸容^好奇現(xiàn)在我也一直都是保持著很好的態(tài)度，暑假期間，在大家的幫助下我是比較認(rèn)真的，通過(guò)這樣的方式我也積累了很多，去到了農(nóng)村我確實(shí)還是做好了很多工作，和同學(xué)們一同去到了村這里，確實(shí)讓我很有感觸，近期在工作當(dāng)中我對(duì)自己是很有信心，村規(guī)模不是很大，第一天坐大巴車過(guò)來(lái)，也是一路顛簸，路不是很好走，我對(duì)這里也是有很多期待，一開(kāi)始的時(shí)候我就坐好了很多規(guī)劃，在這一階段的實(shí)踐當(dāng)中，深入調(diào)查了村的地質(zhì)，勘探了村里的地形，這樣的實(shí)地考察是很少有的，在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)也是得到了應(yīng)用。
在這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也是坐好了很多工作，對(duì)我的專業(yè)能力有很大的提高，感覺(jué)真的是很好，在這方面我也持續(xù)發(fā)揮了一些很有意義的事情，在這方面我是很有信心，通過(guò)社會(huì)時(shí)間我對(duì)自己專業(yè)以后從事的工作也有了一個(gè)初步的接觸，這讓我很是有觸動(dòng)，我知道這一行靠的主要還是經(jīng)驗(yàn)，我需要經(jīng)常去做好這方面的工作，要對(duì)自己更加有信心一點(diǎn)，未來(lái)真正步入工作之后才能夠把這些做的更好，這一點(diǎn)是一定的，實(shí)踐在很大程度上面磨礪了我，我明白了自己的在哪些方面還需要努力，對(duì)于自己的缺點(diǎn)我從來(lái)都不會(huì)逃避什么，這是非常關(guān)鍵的，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我會(huì)認(rèn)真去搞好這些。
短短的一個(gè)多月，我對(duì)這份工作是非常上心的，在接下來(lái)的工作當(dāng)中我也想要通過(guò)這樣的方式去提高專業(yè)水平，對(duì)我的而言也是一種性格上面的打磨，我感激這次的經(jīng)歷，未來(lái)還是會(huì)有更多的事情等著我去做好，身為一名大學(xué)生這本就是應(yīng)該要有的態(tài)度，這次在村讓我見(jiàn)識(shí)到了很多，對(duì)我的專業(yè)能力是一個(gè)非常不錯(cuò)的提高，以后一定會(huì)表現(xiàn)的更好。
在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)5
20xx年7月16日上午9：30分，帶著校領(lǐng)導(dǎo)，老師們的殷殷期望和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了開(kāi)往貴州省安龍縣這片神秘土地的汽車，開(kāi)始我們興奮而激動(dòng)的支教生涯。
15天的支教生活中，我們工作著、學(xué)習(xí)著、感動(dòng)著、收獲著，就像支教前，告訴朋友們的一句話那樣我僅僅用15天的時(shí)間，去做一件終身難忘的事。
學(xué)習(xí)篇
大學(xué)，讓我們接觸的都是些新鮮的事物，而鄉(xiāng)村學(xué)生們正缺的就是這些，我對(duì)你們有十足信心！這是響樂(lè)小學(xué)王校長(zhǎng)對(duì)我們支教老師說(shuō)的。
響樂(lè)小學(xué)教師的好客、善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和支持，讓我感動(dòng)。為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長(zhǎng)失望，我力求在最短的時(shí)間內(nèi)融合到響樂(lè)小學(xué)教師當(dāng)中，爭(zhēng)取早日成為他們中貼心的一員做著準(zhǔn)備。因?yàn)槲抑挥腥谌氲剿麄冎虚g，才能與他們一起進(jìn)行教學(xué)思想的碰撞和教學(xué)研討的互動(dòng)！
我除了整理自己大學(xué)1年來(lái)摸索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還主動(dòng)向這里的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，時(shí)不時(shí)的更不擇時(shí)不擇地的即時(shí)研討，改變著學(xué)校的研討氛圍，改變著教師的研討習(xí)慣！教室門(mén)口、操場(chǎng)、辦公室、路口探討教育教學(xué)上的困惑，不知不覺(jué)中成王家莊小學(xué)的一道風(fēng)景。我還上了公開(kāi)課，有本校教師和帶隊(duì)老師參加聽(tīng)課，討論課堂上的不足，改善課堂，以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生。
思考實(shí)踐反思總結(jié)是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分！我仔細(xì)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步；通過(guò)實(shí)踐和反思，教學(xué)水平有了很大的提高。
工作篇
一、誠(chéng)心誠(chéng)意，教書(shū)育人
當(dāng)我正式擔(dān)任響樂(lè)小學(xué)校長(zhǎng)，并擔(dān)任貴州大學(xué)安龍實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人，我意識(shí)到了自己的任重和道遠(yuǎn)。從走上響樂(lè)小學(xué)講臺(tái)那一天起，我就已決定，奉獻(xiàn)給學(xué)生的，除了知識(shí)汗水，還有無(wú)私的愛(ài)。
響樂(lè)小學(xué)雖然離縣城不是很遠(yuǎn)，但大部分生源主要來(lái)自本鎮(zhèn)下面的農(nóng)村，不少學(xué)生的父母由于忙于生計(jì)，對(duì)子女的教育基本是撒手不管、不聞不問(wèn)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。不久我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)：幫助改變習(xí)慣！從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌等習(xí)慣。告訴他們習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切。同時(shí)我以身示范，做好榜樣作用；開(kāi)展了趣味體育活動(dòng)；班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的比拼活動(dòng)，激發(fā)孩子們的積極性；同時(shí)附以談心、交流孩子們不知不覺(jué)在潛移默化中改變了！
付出總能收獲，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，我和孩子們實(shí)現(xiàn)了雙贏：不到幾天，所任教的班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高了，成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。
二、全心全意，關(guān)心學(xué)生
這里的學(xué)生不像你們那里的學(xué)生，他們家長(zhǎng)不管他的`學(xué)習(xí)，從不到學(xué)校來(lái)了解學(xué)生情況。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，我隊(duì)基本上天天下鄉(xiāng)家訪，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。他們聽(tīng)說(shuō)我們是貴州大學(xué)來(lái)的實(shí)習(xí)老師，也信心十足，樂(lè)意協(xié)助管理好孩子。在大家的共同努力下，班級(jí)學(xué)習(xí)狀況有了很大的轉(zhuǎn)機(jī)。
三、遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己
來(lái)到響樂(lè)小學(xué)后，我嚴(yán)格要求自己，凡是這里老師做到的，我要比這里的老師做到更好。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校與個(gè)人之間的關(guān)系，在支教的4個(gè)月中，從不缺勤，堅(jiān)持以校為家，積極做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)。
支教馬上就要結(jié)束了，看到他們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待目光，我竟然舍不得離開(kāi)。
結(jié)語(yǔ)
如果說(shuō)，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬、假設(shè)，那么在這4個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真切切地感受到了平淡，一種至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。
回味這段美好的時(shí)光，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)：簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著！
這這15天，我作為一名實(shí)習(xí)教師的身份虛心地從事著教學(xué)工作及管理，嚴(yán)格樹(shù)立著良好大學(xué)生的形象，總之，在這短暫的日子里，我努力著，驀然回首，時(shí)間已過(guò)，響樂(lè)小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因?yàn)閺乃麄兩砩希抑懒耸裁唇胸毟F、什么叫堅(jiān)韌、什么叫毅力，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住。響樂(lè)小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗！
在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)6
又迎來(lái)了一個(gè)新的假期，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，我秉承著不能隨意浪費(fèi)的心思參加了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，期望能夠通過(guò)這次三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐來(lái)鍛煉我畢業(yè)以后的工作經(jīng)驗(yàn)，也希望能夠通過(guò)這次實(shí)踐來(lái)取得一些不錯(cuò)的進(jìn)展，讓我在出學(xué)校之前就能夠積累起足夠的閱歷。
在經(jīng)過(guò)一些準(zhǔn)備以后，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地xx村xx小學(xué)，在路上，老師給我們?cè)敿?xì)的講解了一番注意事項(xiàng)，主要是讓我們不要害怕，跟著老師的安排來(lái)做，將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來(lái)就能夠完成這一次實(shí)踐，就算是沒(méi)有做好也沒(méi)有關(guān)系，權(quán)當(dāng)是積累經(jīng)驗(yàn)了。
但是我們所有的同學(xué)都顯得斗志非常的高昂，我們都有著屬于自己的自信，相信自己能夠在這次活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個(gè)車廂內(nèi)充滿了歡快和熱烈的氣息。
我們到達(dá)xx村xx小學(xué)以后，在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下先是去會(huì)議室里開(kāi)了一次會(huì)議，分配了一下我們每個(gè)人的任務(wù)。而在這場(chǎng)三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)xx班一段時(shí)間，雖然這任務(wù)稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負(fù)面的情緒，保持著熱情與自信開(kāi)始了我的支教工作。
說(shuō)實(shí)話，這段時(shí)間的支教工作并不輕松，但也沒(méi)有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望。雖然我和我的搭檔xx同學(xué)只是給xx班的孩子們上了兩節(jié)課，并組織他們排練了一些節(jié)目，但卻意外的獲得了同學(xué)們的喜愛(ài)，在學(xué)校里聽(tīng)到這些可愛(ài)的同學(xué)們喊老師好的時(shí)候，心里確實(shí)是充滿了成就感。
對(duì)于這次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)也在時(shí)間的推移之中有了更深刻的`體驗(yàn)，這次支教行動(dòng)讓我這個(gè)學(xué)生提前的感受到了老師的工作，不僅僅是體會(huì)到了教師職業(yè)的不容易，也了解到了教師行業(yè)的樂(lè)趣所在。每當(dāng)我看到這些可愛(ài)的孩子笑臉，我就越發(fā)的期待在真正畢業(yè)后前往一所學(xué)校教書(shū)以后會(huì)遇到什么樣的學(xué)生，是不是像這些村里的孩子一樣可愛(ài)而又活潑呢?
就如上所說(shuō)，雖然沒(méi)有待多久，但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼，不僅僅是讓我學(xué)會(huì)了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠?qū)W會(huì)使用一種老師的目光來(lái)看待問(wèn)題，而不是之前那樣作為一個(gè)學(xué)生的角度。這樣的角度變化所帶來(lái)的好處是巨大的，能使我明白作為一個(gè)老師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補(bǔ)。
雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐為期不長(zhǎng)只有十多天，但是它所帶來(lái)的好處可不少，讓我們這群學(xué)生提前的經(jīng)歷了工作，了解了自身的缺陷不足，讓我們能夠樹(shù)立起一個(gè)不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀的目標(biāo)，不斷地朝著未來(lái)優(yōu)秀人民教師的方向而努力的奮進(jìn)!
在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)7
這是一個(gè)特殊的假期，當(dāng)在家的余溫還在手心，我們便邁上返校的步伐。開(kāi)始了大學(xué)里面一段特殊的暑假實(shí)踐，前往洛陽(yáng)市新安縣磁澗鎮(zhèn)申洼小學(xué)義務(wù)支教活動(dòng)。
8月下旬的洛陽(yáng)開(kāi)始沒(méi)有前段時(shí)間居高不下的氣溫，開(kāi)始沁透著絲絲的寒意。結(jié)束了前幾日的綿綿細(xì)雨。沒(méi)有烈日，沒(méi)有細(xì)雨，有的只是徐徐而過(guò)的微風(fēng)和陰天的天氣。19日指導(dǎo)老師給我們此次支教開(kāi)了一個(gè)短會(huì)。簡(jiǎn)單介紹了以往支教的一些經(jīng)歷，也對(duì)此次的支教做了一次布置與分配。沉寂的校園，長(zhǎng)滿雜草的草坪，樹(shù)上肆意歌唱的蟬，也掩蓋不住我們此次支教所有的成員的所有好奇與信心洋溢在臉上。
20號(hào)在指導(dǎo)老師和同學(xué)的帶領(lǐng)下我們坐車前往此次的目的地—洛陽(yáng)市洛陽(yáng)市新安縣磁澗鎮(zhèn)申洼小學(xué)，一路的上，大家有說(shuō)有笑，只要談及到此次支教活動(dòng)，顯得格外的興奮完全忘記沿途的舟車勞頓與山路的顛簸。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)我們便到達(dá)了新安縣磁澗鎮(zhèn)東皇小學(xué)。當(dāng)我們的車還在緩慢的行駛在通往學(xué)校的小路上，透著車窗我們看到一群群可愛(ài)的孩子。他們有的七八歲，有的小的四五歲，著簡(jiǎn)單樸素衣服，甚至在某些孩子身上你還能看到衣服一些補(bǔ)丁。蓬亂的頭發(fā)下卻洋溢著一張張可愛(ài)的臉，和一雙雙期待的眼神。看著這樣一群孩子，總是勾起自己無(wú)限的回憶與感慨。時(shí)光的流逝如此飛快，我已成長(zhǎng)成為一個(gè)青年。短暫的感慨在孩子們的歡呼中中驚醒，看著這樣一群孩子興高采烈的向我們飛奔而來(lái)突然覺(jué)得自己是多么讓人受歡迎。
在孩子們的歡笑中，手拉著我們這樣一群平時(shí)生活在大學(xué)校園輕松自在的學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生，走向了教室，同時(shí)走向了我們此次鄉(xiāng)村支教的旅程。本次鄉(xiāng)村支教也就在這樣的拉開(kāi)序幕。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的安頓，校長(zhǎng)給我們安排的小的的啟動(dòng)儀式后，我們也就正正式式開(kāi)始此次的鄉(xiāng)村支教。按著原來(lái)的計(jì)劃，以及校長(zhǎng)和指導(dǎo)老師的一些安排我們便按部就班的開(kāi)始我們的簡(jiǎn)單的教學(xué)安排。其中我們有教小學(xué)生學(xué)英文，有教他們畫(huà)畫(huà)的，還有給他們上體育課的。而我教的主要是三年級(jí)的小朋友的繪畫(huà)。在課堂上我會(huì)利用孩子們自己的想象力自己來(lái)畫(huà)，在他們的腦海里總是會(huì)有會(huì)有很多的故事。在和他們相處的時(shí)候你總會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的思維總是那么不受是事物，時(shí)間，本質(zhì)的影響，有時(shí)候自己想不到的總是會(huì)被他們想到。就這樣在我們帶著孩子們一邊學(xué)一邊玩的時(shí)和他們的任課老師的交流下，我們很快的結(jié)束了我們此次的鄉(xiāng)村支教。
支教的這段時(shí)間，和校長(zhǎng)的促膝長(zhǎng)談，和學(xué)生們的朝夕相處以及和同學(xué)們的合作協(xié)調(diào)中，我總覺(jué)得他們就是我周圍這樣一些追夢(mèng)人。他們這樣一群追夢(mèng)人，總是讓我不斷感動(dòng)著，不斷讓我開(kāi)心著。
校長(zhǎng)是一個(gè)追夢(mèng)人。他一個(gè)普通的漢子，沒(méi)有出眾的外表，卻擁有著一顆金子般的心，所以他是不平凡的。聽(tīng)村里的鄰居介紹，早期，校長(zhǎng)本來(lái)有機(jī)會(huì)可以去更好的地方的，但是他還是不肯去別的地方發(fā)展。而這些，校長(zhǎng)卻在幾次和我們說(shuō)話的時(shí)候卻從未談到。校長(zhǎng)說(shuō)他有一個(gè)夢(mèng)想，希望通過(guò)自己的努力能讓學(xué)校的培養(yǎng)更多優(yōu)秀的孩子，能讓他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，能不落后城里孩子很多，也希望他們能和我們一樣考上大學(xué)，將來(lái)成為社會(huì)的一個(gè)棟梁。但是也向我們談到當(dāng)前學(xué)校所面對(duì)的很多的困難，但是在談及到困難的時(shí)候校長(zhǎng)無(wú)奈之笑后還是斬釘截鐵的告訴我們想盡一切的辦法解決一切困難。為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)的質(zhì)量。校長(zhǎng)是一個(gè)不平凡的人，他擁有自己的夢(mèng)想，并不斷努力，所以說(shuō)校長(zhǎng)是一個(gè)追夢(mèng)人。
學(xué)生是追夢(mèng)人。他們很多來(lái)自農(nóng)村的家庭，他們沒(méi)有華麗漂亮的`衣服，沒(méi)有齊全繪畫(huà)的工具，他們也沒(méi)有寬敞，整潔，明亮的教室。他們卻有著陽(yáng)光一般溫暖的的笑臉，每個(gè)人在苦難面前表現(xiàn)的象花兒一樣。全然不覺(jué)得自己有多么的苦，如饑似渴的漫步在書(shū)海中，也很好奇我們給他們講的新知識(shí)。有時(shí)候早上聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲，有些孩子腳上那些破舊的鞋子，身上破舊不堪的衣服，鼻子上也是酸酸的，偶爾也會(huì)躲在角落為自己的有限的能力而傷心。在一次課堂上，當(dāng)問(wèn)到孩子們長(zhǎng)大的后想干什么的時(shí)候，孩子的們給的答案也是五花八門(mén)。什么老師，什么科學(xué)家，什么軍人等等。在孩子的簡(jiǎn)單的回答中，我感受這樣一群困難中的孩子是多么的可愛(ài)，他們是年齡最小的追夢(mèng)人。
而最后追夢(mèng)人我還是歸在和我同來(lái)的指導(dǎo)老師以及那些同來(lái)的那十多個(gè)同學(xué)。在這段時(shí)間里，指導(dǎo)老師總是會(huì)及時(shí)關(guān)心著我們，也時(shí)時(shí)的強(qiáng)調(diào)著讓我們把自己的愛(ài)心傳遞給周圍的小朋友。希望有一天等他們長(zhǎng)大理解這份愛(ài)然后繼續(xù)傳承下去幫助需要幫助的人。這是指導(dǎo)老師夢(mèng)。而作為通行前來(lái)的同學(xué)，作為追夢(mèng)人，他們放棄在家舒適的環(huán)境前往這個(gè)條件簡(jiǎn)陋的山區(qū)，來(lái)這里支教。不怕苦，不怕累。全心全意把自己的知識(shí)教給孩子們，給他們帶去外面的世界，外面的新奇。讓他們對(duì)于未來(lái)的生活充滿了極強(qiáng)的斗志與好奇。簡(jiǎn)陋的床鋪，簡(jiǎn)單的飯菜，這些都不能為我們此次的鄉(xiāng)村支教減少熱情。在這段時(shí)間，我們只是希望把自己的愛(ài)心傳遞給每個(gè)孩子，讓他們成為一個(gè)生活在愛(ài)里面的孩子。
校長(zhǎng)的無(wú)私貢獻(xiàn)，學(xué)生的單純夢(mèng)想，指導(dǎo)老師的赤子之心，同伴的兢兢業(yè)業(yè)，相互幫助，這些都讓我感動(dòng)著。也許我們是一群平凡的人，但是我們卻干著不平凡的事。和這樣一群追夢(mèng)人在一起的這個(gè)假期雖然短暫卻是充實(shí)，卻是一輩子難以泯滅的記憶。我想我難以忘記！
27號(hào)當(dāng)我們的活動(dòng)宣布要結(jié)束，我們準(zhǔn)備驅(qū)車回趕時(shí)，看著一個(gè)個(gè)熟悉孩子們的臉龐，抱著他們依依不舍的不肯離去。這樣一個(gè)星期，我們從陌生，到現(xiàn)在相識(shí)，相知，以致與我們成了所謂的“忘年之交”。我們朝夕相對(duì)，我們攜手相將，我們結(jié)下深深的情誼。我們沒(méi)有忍心告訴孩子們我們的離去，可是看到了送我們來(lái)的大巴在校門(mén)口，孩子們就早已經(jīng)問(wèn)校長(zhǎng)是否我們要離去。當(dāng)肯定我們的確實(shí)要走時(shí)，所有的孩子臉上露出悲傷。甚至還聽(tīng)到有些女生哭泣的聲音。想起昔日我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起我們?cè)谡n堂上，體育課上，我們眼角的淚水也只在某個(gè)剎那傾瀉而下。當(dāng)一個(gè)和我關(guān)系很好的小女孩拉著我的手示意讓我蹲下身子在我耳邊輕輕的問(wèn)道：”姐姐，你們明年還來(lái)吧？來(lái)吧，我等著你們”。說(shuō)完，在我的手掌中硬是塞下一個(gè)奶糖擠在學(xué)生中，開(kāi)始嚎啕大哭。開(kāi)車的時(shí)間到了，看著車窗外哭成淚人的孩子們，我的淚水再也不能忍住。孩子們跟在車后面追了很久，直到最后我們的汽車的速度加快，孩子們?cè)僖哺簧稀Ｎ覀兯械耐瑢W(xué)也變得沉默，哀傷。我知道大家和我一樣不想這樣的離去。
20××，這個(gè)特殊的暑假，我沒(méi)在家好好呆著。我卻干了一件值得一輩子回憶，一輩子驕傲的事就是參加河南科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)燭光社的鄉(xiāng)村支教。在里面學(xué)到的，感受的都是我一輩子不會(huì)忘記的那些追夢(mèng)人以及追夢(mèng)的日子。
在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)8
1、走出舒適區(qū)，真正了解鄉(xiāng)村教育
支教之前，我只是抱著一顆熱愛(ài)教育的心去了解鄉(xiāng)村教育，但是真正走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校，看到那些樸實(shí)而淳樸的孩子們，聽(tīng)到他們念念不忘的“老師好”，“謝謝老師”等話語(yǔ)，我的內(nèi)心深受感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸與觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村學(xué)校的教育水平與城市學(xué)校不同，鄉(xiāng)村教育的課程設(shè)置、師資力量、校園管理等方面都存在著一定的局限性。因?yàn)樨毨Ш徒煌▎?wèn)題，鄉(xiāng)村的教育資源十分匱乏，吸引不到優(yōu)秀的教育人才，教學(xué)設(shè)備、場(chǎng)地等也十分簡(jiǎn)單陋巴。與此同時(shí)，很多孩子的家庭環(huán)境較為貧困，由于家庭缺乏教育知識(shí)和文化氛圍的影響，孩子們的學(xué)習(xí)積極性和興趣也大打折扣。
2、用心教育，愛(ài)心擁抱
與城市學(xué)校的教育相比，鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單薄。在這種情況下，我明白了一個(gè)道理，愛(ài)心是這些鄉(xiāng)村學(xué)生最需要的。愛(ài)一個(gè)孩子，就要把自己的愛(ài)心散布到每一個(gè)孩子身上，讓他們感受到愛(ài)的情懷、感受到同情和關(guān)愛(ài)。
在教育孩子時(shí)，我不光是教育知識(shí)，還要教育他們?nèi)绾紊詈腿穗H關(guān)系。要讓孩子明白教育的真諦就是啟發(fā)他們對(duì)未來(lái)的向往，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。由于鄉(xiāng)村學(xué)校經(jīng)常會(huì)有換老師的情況，我也要把自己的愛(ài)留給孩子們，讓他們感受到愛(ài)本身的永恒和普遍。
3、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的`環(huán)境
在鄉(xiāng)村學(xué)校里，除了師資力量的問(wèn)題，教學(xué)環(huán)境也是鄉(xiāng)村學(xué)校面臨的問(wèn)題之一。為了豐富孩子們的課余生活，我時(shí)常會(huì)組織學(xué)生們參加一些有意義的活動(dòng)，如自習(xí)會(huì)、展覽、講座、比賽等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我希望讓孩子們明白：學(xué)習(xí)是生活的一部分，也是一份責(zé)任和義務(wù)。
此外，在教學(xué)過(guò)程中，我也積極尋找一些新穎的教學(xué)理念和方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，使他們對(duì)知識(shí)的探索變得動(dòng)力十足。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)支教經(jīng)歷我不僅了解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和需求，也學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)一個(gè)孩子，如何用愛(ài)來(lái)幫助他們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我也堅(jiān)信，只要我們用心教育、用心關(guān)愛(ài)，就一定會(huì)為鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、舒適、充滿愛(ài)心的學(xué)習(xí)環(huán)境！
在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)9
就這樣，我就真正的開(kāi)始了教書(shū)育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來(lái)，走訪每一位學(xué)生，風(fēng)里來(lái)雨里去，沒(méi)有用多長(zhǎng)時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計(jì)外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢(qián)。我了解這情況之后，我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系，先做家長(zhǎng)們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，然后去做學(xué)生的工作，讓他們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性等，并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩，因母親生病過(guò)世父親外出打工，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來(lái)的那部工資，拿去支助她
家，還把她的學(xué)費(fèi)交上。現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過(guò)年后多會(huì)來(lái)學(xué)校看望我們老師。
山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng)，第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來(lái)，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng)，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來(lái)，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面。這活動(dòng)最來(lái)，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出10萬(wàn)元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富，也是我?jiàn)^勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力! 平日生活中，特別是周末雙休的時(shí)光，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來(lái)，我充分運(yùn)用這一時(shí)間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級(jí)的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開(kāi)始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫。
首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽(tīng)取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開(kāi)課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，真正見(jiàn)識(shí)到名師的大課堂，悉聽(tīng)名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后，結(jié)合著本班的實(shí)際情況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見(jiàn)的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語(yǔ)言作為導(dǎo)入語(yǔ)言，作為上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中步入知識(shí)的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)!在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動(dòng)方法，采用提問(wèn)設(shè)疑互相交流的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還
要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過(guò)和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上，還是在行動(dòng)上，我從未歧視過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)那些基礎(chǔ)沒(méi)打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊(cè)開(kāi)始，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚)。于是乎，小家伙們通過(guò)各種途徑探求最終的真理，在這一過(guò)程中，我體會(huì)到了寓教于樂(lè)，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的`支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī)，這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績(jī)。! 從任以來(lái)給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂(lè)觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒(méi)有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)! 8月11日至16日我參加了xx市繼教中心組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文第二期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中，聽(tīng)了xx市xx小學(xué)xx老師《拼音與識(shí)字教學(xué)探究》;xx小學(xué)xx老師《語(yǔ)法修辭》;xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx校長(zhǎng)《新課程口語(yǔ)交際教學(xué)思想與實(shí)踐》;xx小學(xué)xx老師《閱讀與寫(xiě)作教學(xué)專題》;xx市教研室xx主任《小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與試卷命題例談》實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx老師《語(yǔ)文簡(jiǎn)筆畫(huà)技能與訓(xùn)練》xx市電教館xx館長(zhǎng)《小學(xué)語(yǔ)文課件理論與實(shí)踐》雖然只有短短的6天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有學(xué)員間的互動(dòng)交流回眸這幾天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而
讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。
二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
準(zhǔn)確把握教科書(shū)編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。 當(dāng)然，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，要重視識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，要讓識(shí)字寫(xiě)字貫穿始終;要重視語(yǔ)言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握;要整合的提問(wèn);在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，要真正為學(xué)生的將來(lái)考慮，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚(yú)”。
六天的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途
在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)10
在經(jīng)過(guò)一些預(yù)備以后，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地xx村xx小學(xué)，在路上，教師給我們具體的講解了一番留意事項(xiàng)，主要是讓我們不要可怕，跟著教師的安排來(lái)做，將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來(lái)就能夠完成這一次實(shí)踐，就算是沒(méi)有做好也沒(méi)有關(guān)系，權(quán)當(dāng)是積存閱歷了。
但是我們?nèi)康耐瑢W(xué)都顯得斗志特別的昂揚(yáng)，我們都有著屬于自己的自信，信任自己能夠在這次活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)。因此回應(yīng)教師的是一連串的豪言壯志，也讓整個(gè)車廂內(nèi)布滿了歡快和熱鬧的氣息。
我們到達(dá)xx村xx小學(xué)以后，在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶著下先是去會(huì)議室里開(kāi)了一次會(huì)議，安排了一下我們每個(gè)人的任務(wù)。而在這場(chǎng)三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中，我負(fù)責(zé)教育xx班一段時(shí)間，雖然這任務(wù)稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱忱還是在一瞬間就壓倒了這些負(fù)面的心情，保持著熱忱與自信開(kāi)頭了我的支教工作。
說(shuō)實(shí)話，這段時(shí)間的支教工作并不輕松，但也沒(méi)有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒(méi)有辜負(fù)教師對(duì)我的期望。雖然我和我的`伙伴xx同學(xué)只是給xx班的孩子們上了兩節(jié)課，并組織他們排練了一些節(jié)目，但卻意外的獲得了同學(xué)們的寵愛(ài)，在學(xué)校里聽(tīng)到這些得意的同學(xué)們喊教師好的時(shí)候，心里的確是布滿了成就感。
對(duì)于這次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)也在時(shí)間的推移之中有了更深刻的體驗(yàn)，這次支教行動(dòng)讓我這個(gè)學(xué)生提前的感受到了教師的工作，不僅僅是體會(huì)到了教師職業(yè)的不簡(jiǎn)單，也了解到了教師行業(yè)的樂(lè)趣所在。每當(dāng)我看到這些得意的孩子笑臉，我就更加的期盼在真正畢業(yè)后前往一所學(xué)校教書(shū)以后會(huì)遇到什么樣的學(xué)生，是不是像這些村里的孩子一樣得意而又活潑呢?
就如上所說(shuō)，雖然沒(méi)有待多久，但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友情，不僅僅是讓我學(xué)會(huì)了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠?qū)W會(huì)使用一種教師的目光來(lái)對(duì)待問(wèn)題，而不是之前那樣作為一個(gè)學(xué)生的角度。這樣的角度變化所帶來(lái)的好處是巨大的，能使我明白作為一個(gè)教師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補(bǔ)。
在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)11
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地熟悉到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)寶。
七月，在完畢了軍訓(xùn)之后我們實(shí)踐隊(duì)踏上了前往寧波支教的路，前期預(yù)備中，我們選擇走進(jìn)社區(qū)進(jìn)展募捐活動(dòng)，在居委會(huì)的熱心幫忙下，募捐活動(dòng)也如火如荼地綻開(kāi)，成果也是頗為豐富的。在短短幾天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把關(guān)愛(ài)的精神帶去了社區(qū)，并在社區(qū)人民的心底留下了漂亮的印象。七月，我們走進(jìn)熾熱社會(huì)，用汗和淚譜寫(xiě)一曲壯美的青春之歌。這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是我們的無(wú)悔選擇。七月，我們?nèi)霾ヅ瓮瑫r(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐也給社區(qū)留下了光芒絢爛的一筆。
接下來(lái)的五天行程便進(jìn)入了我們的正題。在象山三偉民工子弟小學(xué)進(jìn)展支教活動(dòng)，我們?nèi)サ牡谝惶欤延性S多小孩子在操場(chǎng)上玩耍玩耍，見(jiàn)到我們，也如顯得大方生澀。可小孩究竟是小孩，在我們的`嬉戲環(huán)節(jié)中，輕易地熟絡(luò)了起來(lái)，既然隔膜已經(jīng)消逝，剩下了便是教書(shū)育人的重?fù)?dān)了。
我們實(shí)踐隊(duì)在早上的課程中安排了英語(yǔ)課和繪畫(huà)課，開(kāi)展動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手三方面，讓學(xué)生活潑起來(lái)，上課內(nèi)容也推陳出新，穿插英語(yǔ)歌曲和繪畫(huà)涂鴉等趣味工程。下午是課業(yè)輔導(dǎo)和素養(yǎng)拓展。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓他們過(guò)的精彩每一天。
離別總是最難舍難分的，在一場(chǎng)包餃子活動(dòng)和班會(huì)過(guò)后，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐也正式落下了帷幕，心中對(duì)孩子卻已有不舍，總有實(shí)踐隊(duì)員在最終心酸哭泣，甚至與學(xué)生圍抱落淚，相互勸慰，一聲聲你們什么時(shí)候再來(lái)圍繞在耳邊，或許意識(shí)永別，但我們盼望能留下些什么，留下有限的學(xué)問(wèn)，留下團(tuán)隊(duì)意識(shí)，留下積極向上的精神，留下永不言棄的態(tài)度，這就是我們所盼望的。
此外我們實(shí)踐也有許多困難的地方，包括經(jīng)費(fèi)缺乏，聯(lián)系不完備，預(yù)備倉(cāng)促，組織松散，分工混亂，但由于是第一次，這些也給我們積存了閱歷，信任以后會(huì)越辦越好的。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的熬煉基地，能將學(xué)校學(xué)的學(xué)問(wèn)聯(lián)系于社會(huì)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，效勞社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增加了熟悉問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量。為熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的根底。
在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)12
這次下鄉(xiāng)下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較成功，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這都需要我們?cè)谝院蟮南锣l(xiāng)支教工作中注意吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備。下鄉(xiāng)支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的.，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會(huì)自信？每一個(gè)下鄉(xiāng)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，下鄉(xiāng)支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。
這一次下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總體對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次具有意義的歷練。我們?cè)谙锣l(xiāng)支教的過(guò)程中，感受到了自身的不足，也體會(huì)到了老師的辛苦，我們今后應(yīng)該多參加類似的活動(dòng)，這次下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件寶貴的財(cái)富。國(guó)家需要全面人才，在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好鍛煉，大學(xué)生可以充分施展才干，積工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)大學(xué)生的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學(xué)生只有走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期10天的下鄉(xiāng)支教工作結(jié)束了，這10天中的所見(jiàn)所聞，這10天的經(jīng)歷，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會(huì)自豪地說(shuō)，下鄉(xiāng)支教是無(wú)悔的選擇。最后，衷心祝愿鄉(xiāng)村孩子的明天會(huì)更好！
在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)13
本人畢業(yè)于江西師范大學(xué)，2012年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后，校方就跟我系交流，準(zhǔn)備讓我第二年留校，當(dāng)時(shí)這消息傳開(kāi)后，很多同學(xué)都很羨慕，可我當(dāng)時(shí)想，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想，所以宛然謝絕了，并且來(lái)到福州找工作，很幸運(yùn)在那找到工作，而且待遇還不錯(cuò)，幾個(gè)月下來(lái)，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好，可年終回來(lái)過(guò)年時(shí)，聽(tīng)我的母校校長(zhǎng)說(shuō)，有幾個(gè)代課老師覺(jué)得工資太低了，而且工量又很大，明年他們準(zhǔn)備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽(tīng)這話之后，我心理很不是滋味，最后我說(shuō)，校長(zhǎng)我明年回來(lái)代課。回到家里，我把今天跟校長(zhǎng)說(shuō)的事，跟我的父母說(shuō)了，他們當(dāng)時(shí)很不理解，外面待遇那么好，別人個(gè)個(gè)想往外跑，你到好反而跑回來(lái)拿300元的工資，他們是舉雙手反對(duì)我回來(lái)任教，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開(kāi)始代課了，當(dāng)年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校，當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師，成績(jī)出來(lái)后而我是名列前茅，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我沒(méi)有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過(guò)我的母校---望仙小學(xué)。
就這樣，我就真正的開(kāi)始了教書(shū)育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來(lái)，走訪每一位學(xué)生，風(fēng)里來(lái)雨里去，沒(méi)有用多長(zhǎng)時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計(jì)外出打工，所以這里的不少孩子早早的`養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢(qián)。我了解這情況之后，我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系，先做家長(zhǎng)們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，然后去做學(xué)生的工作，讓他們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性等，并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩，因母親生病過(guò)世父親外出打工，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來(lái)的那部工資，拿去支助她家，還把她的學(xué)費(fèi)交上。現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過(guò)年后多會(huì)來(lái)學(xué)校看望我們老師。
山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng)，第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來(lái)，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng)，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來(lái)，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面。這活動(dòng)最來(lái)，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出10萬(wàn)元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富，也是我?jiàn)^勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力! 平日生活中，特別是周末雙休的時(shí)光，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來(lái)，我充分運(yùn)用這一時(shí)間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級(jí)的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開(kāi)始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫。
首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽(tīng)取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開(kāi)課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，真正見(jiàn)識(shí)到名師的大課堂，悉聽(tīng)名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后，結(jié)合著本班的實(shí)際情況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見(jiàn)的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語(yǔ)言作為導(dǎo)入語(yǔ)言，作為上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中步入知識(shí)的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)!在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動(dòng)方法，采用提問(wèn)設(shè)疑互相交流的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還 要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過(guò)和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上，還是在行動(dòng)上，我從未歧視過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)那些基礎(chǔ)沒(méi)打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊(cè)開(kāi)始，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚)。于是乎，小家伙們通過(guò)各種途徑探求最終的真理，在這一過(guò)程中，我體會(huì)到了寓教于樂(lè)，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī)，這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績(jī)。! 從任以來(lái)給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂(lè)觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒(méi)有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!
在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)14
在接到支教的正式通知后，為自己在農(nóng)村的工作和學(xué)習(xí)的情景曾經(jīng)作過(guò)無(wú)數(shù)次的夢(mèng)，夢(mèng)里仿佛又回到兒時(shí)快樂(lè)的殿堂。那兒的空氣帶著泥土的氣息，帶著花草的芬芳，那兒的孩子更是帶著質(zhì)樸的笑容，天真，純潔。夢(mèng)想春天來(lái)臨，呼吸著濃濃的春意，倘祥在花“洋”草“海”里，吟誦著“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，閑適盡在眼前又何須趕著周末擠著人流去踏青。夏天，更可以溪里捕魚(yú)，河里捉蝦，戲水于江河之邊，納涼于濃蔭之下，讓涼涼的夏意沁透心脾。秋天，可以山坡上“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，喜看黃澄澄的稻穗綻開(kāi)農(nóng)民喜悅的笑容。甚至還夢(mèng)想著把課堂搬出教室之外，在晴空萬(wàn)里下，在廣袤無(wú)垠的天地間，帶著僅有的幾個(gè)學(xué)生海闊天空
然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，同時(shí)也不得不驚訝于現(xiàn)代農(nóng)村的高速發(fā)展。高樓大廈，現(xiàn)代化的廠房比比皆是，一碧萬(wàn)里的農(nóng)田已不復(fù)存在，簡(jiǎn)陋的教室濟(jì)濟(jì)一堂的是農(nóng)民工的子女。進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。教材是新的，學(xué)生是新的，領(lǐng)導(dǎo)同事是新的。盡管之前已調(diào)整好心態(tài)做好“入鄉(xiāng)隨俗”的應(yīng)適。但初接觸還是恍恍然然。這些孩子的文化知識(shí)遠(yuǎn)不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，忙于打工等因素的影響，對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，孩子回到家里要么看電視，要么在外面玩耍，甚至流連于游戲廳，網(wǎng)吧等。各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢，語(yǔ)言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。學(xué)生的認(rèn)知水平遠(yuǎn)在意料之外。通過(guò)與學(xué)生的接觸并向同事請(qǐng)教之后，對(duì)教學(xué)工作的策略作了一些調(diào)整。原來(lái)，自以為成功的方法方式不再是金科玉律，只好想了一些點(diǎn)子，一切從頭開(kāi)始。
半期考試卷發(fā)下來(lái)了，望著一張張以離題論處的作文試卷，評(píng)講課上我不再為考出4個(gè)100分而沾沾自喜，不由得陷入了沉思，毫無(wú)疑問(wèn)，平時(shí)作文教學(xué)的形式僅在課堂上，憑著老師一張嘴間或寥寥幾個(gè)學(xué)生的發(fā)言，內(nèi)容僅限于教材的要求，對(duì)于我們這樣一所以農(nóng)民工子女居多的學(xué)校來(lái)說(shuō)已完全不能引起學(xué)生的興趣了。孩子們的.思想被完全地禁錮，下筆猶有千斤重。對(duì)于他們，由于父母出于對(duì)生活的考慮，極少有外出旅游的機(jī)會(huì)，難以有效地拓展知識(shí)面，再因?yàn)楦改副旧碇R(shí)水平的限制，他們極少有機(jī)會(huì)能大量閱讀到課外書(shū)籍，從而從書(shū)本中汲取到豐富的精神食糧。作文教學(xué)更是難上加難，正所謂：巧婦難為無(wú)米之炊。
我的目光再一次落到試卷上，深究了作文的題目，我想應(yīng)該順應(yīng)兒童的心理構(gòu)建作文的過(guò)程。于是我就地取材，想到讓孩子們上一節(jié)自由活動(dòng)課，想怎么玩就怎么玩。這些農(nóng)民工的孩子幾乎沒(méi)有什么有益身心的玩具，我?guī)退麄儚捏w育室借來(lái)所有可以或不可以用的器材。這些想法付諸實(shí)施后，隨著一聲“耶”的歡呼，久違了游戲的孩子們拋掉了手中的試卷奔向了操場(chǎng)，頓時(shí)，操場(chǎng)成了一片歡樂(lè)的海洋，完全沒(méi)有了課堂上正襟危坐時(shí)的呆滯與茫然。他們有的三五成群跳繩，有的打羽毛球，有的玩陀螺，更有一群男孩子玩起了踢足球（受條件的限制，只有前鋒和守門(mén)員），乒乓球桌邊更是熱鬧非凡，每一粒飛球都緊扣著孩子們的心，引得歡呼聲陣陣。每一個(gè)孩子都不閑著，他們都投入到自己喜歡的游戲中去。望著玩興正濃的孩子們，作為老師我也不閑著，我在他們中間為他們喝彩，替他們加油，我注意地觀察著孩子們每一張神采飛揚(yáng)的臉，留意著每一個(gè)小組活動(dòng)的過(guò)程，
他們的每一個(gè)漂亮的動(dòng)作，每一句經(jīng)典的評(píng)論，每一個(gè)隨著勝負(fù)而不同變化的神情都深深的地留在我的腦海中。時(shí)光飛逝，隨著下課的樂(lè)曲聲響起，游戲活動(dòng)結(jié)束了，孩子們興味盎然，他們一邊走向教室一邊談?wù)撝鴦偛偶?dòng)人心的活動(dòng)————我想評(píng)講這樣一節(jié)活動(dòng)類的作文應(yīng)該是水到渠成了。
于是我趁熱打鐵，在第二堂課上，我讓孩子們?cè)俅螌忣}（半期考的作文題目要求），向孩子們簡(jiǎn)單地介紹了活動(dòng)類作文的一些寫(xiě)法，包括由點(diǎn)及面寫(xiě)法的應(yīng)用，側(cè)重了描述活動(dòng)過(guò)程及人物心里感受的重要性。介紹完，我并不忙著讓孩子寫(xiě)作文，而讓他們先好好回味一下剛才游戲的過(guò)程，把你快樂(lè)的回憶介紹給同組成員聽(tīng)（課堂上孩子們都樂(lè)意把游戲過(guò)程介紹給他人，樂(lè)于把游戲時(shí)的情趣表達(dá)出來(lái)與他人分享）。在濃烈的氣氛中，我也不失時(shí)機(jī)地敲邊鼓給予肯定性的鼓勵(lì)，給他們出出點(diǎn)子，想幾個(gè)好詞好句，引得他們興味盎然。然后我讓孩子們打開(kāi)自己的考場(chǎng)作文，再仔細(xì)閱讀。我注意地觀察，孩子們的臉上大多寫(xiě)滿了不滿意。我趁機(jī)引導(dǎo)他們修改自己的作文。課堂上出現(xiàn)了難得的安靜，只看到埋頭奮筆疾書(shū)的身影，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲。不久，一篇篇新文便誕生了。重新謄寫(xiě)后的作文與考場(chǎng)作文已“面目全非”，閱讀之后，欣喜之情溢然臉上。心里竊想：真不枉操場(chǎng)上那一頓筋疲力盡地來(lái)回穿梭，口干舌燥地不斷鼓勵(lì)啊。我又舉一反三例舉了另一些活動(dòng)作文的寫(xiě)法，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行練筆。
通過(guò)這樣一堂課我深有感觸，像指導(dǎo)這樣一類的活動(dòng)作文，應(yīng)該根據(jù)題意積極開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)或創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng)，獲得一定的生活體驗(yàn)，使作文成為在教師指導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)傾吐情感的過(guò)程，讓學(xué)生痛痛快快地大玩了一把，而后下筆成文寫(xiě)過(guò)程談感受，學(xué)生的興奮之情自然躍然紙上。這樣的作文又何其稱難呢？面對(duì)家庭教育嚴(yán)重缺失的農(nóng)村小學(xué)，語(yǔ)文老師的作文教學(xué)更是任重而道遠(yuǎn)，它需要老師的熱情更需要老師的智慧。
與孩子相處久了，就會(huì)慢慢感受到孩子們對(duì)老師的那份愛(ài)是何等的純真,“老師，我?guī)湍惚ё鳂I(yè)本”“老師，下課后我們一起玩……同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了做教師的艱辛，以前，我總認(rèn)為教師是多么舒服的一個(gè)職業(yè)呀！每年有兩個(gè)可供自己支配的假期。整天和孩子們?cè)谝黄鸱窒砜鞓?lè)從而擁有年輕的心態(tài)和思想，同時(shí)也就的教師是受人敬重的一個(gè)行業(yè)，因?yàn)樵诰窈臀镔|(zhì)上都收益不少……而當(dāng)自己親自走上講臺(tái)，這才發(fā)現(xiàn)，以前看老師只看到了他們頭上的光環(huán)，所以才顯得處分外的神圣，偉大。身處其中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師也是一個(gè)普普通通的人，有著自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。唯一不同的是老師出于自己的職業(yè)道德和為人師表的職業(yè)要求，需要付出比其他人更多的心血和精力。“人類靈魂的工程師”是燃燒自己照亮別人后得到的榮譽(yù)。這其中所凝聚的又豈是筆墨所能道明說(shuō)清的？
短短的一個(gè)星期帶給我非常大的收獲，也重新激起了那些早已沉淪的思想，讓我以純真的眼光來(lái)看待世間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我學(xué)會(huì)了換位思考，也讓我更加珍惜這美好的生活。我會(huì)不由自主去看照片，腦海里浮現(xiàn)出一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉，又想起那群可愛(ài)的孩子，我清楚地記得，我們班好動(dòng)的“百靈鳥(niǎo)”張金翠，記得班長(zhǎng)王紅杏那燦爛的笑容，記得李一青給我畫(huà)的畫(huà)，記得聰明好動(dòng)的王鑫，記得被別的學(xué)生打哭給我告狀的姚耀祖。記得他們每個(gè)人的面孔與聲音。更讓我會(huì)之不去的是在我每次上課的時(shí)候，他們都會(huì)把黑板布置得非常漂亮，還會(huì)寫(xiě)一些打動(dòng)我的話語(yǔ)“歡迎李老師來(lái)教我們”“李老師辛苦了”等等，就是這些真摯，樸實(shí)的話語(yǔ)足以讓我把在那里經(jīng)歷的每一秒鐘都變成為永恒的烙印。
老師要走了，我親愛(ài)的學(xué)生，請(qǐng)不要拽著我不讓離去，請(qǐng)不要再問(wèn)我“可不可以在留半天”離別是人生的一大悲境，真正感受它的時(shí)候，才知道心是熱的，淚卻是咸的。人生相遇或許偶然，或許緣份，離別便是偶然和緣份之后的一種痛，這種痛將深深地烙印在我的心中。就是這樣純樸，這樣真誠(chéng)的孩子們用他們那顆純凈的心靈，讓我一次又一次地向發(fā)自內(nèi)心地對(duì)他們說(shuō)：能當(dāng)你們的老師，是我今生最大的幸福．
莫大的感動(dòng)和動(dòng)力，促使我努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)，豐富自己，積蓄能量，再來(lái)教這些我親愛(ài)的學(xué)生們．路，還要繼續(xù)走下去，愛(ài)，仍然在繼續(xù)
一星期的支教工作就這樣結(jié)束，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么，可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。一星期來(lái)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，走過(guò)這一星期的歷程，將在我的實(shí)踐生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。它同時(shí)給了我一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，讓我學(xué)有所長(zhǎng)。支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。對(duì)于支教給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流，生命也因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
在鄉(xiāng)村支教心得體會(huì)15
一年的支教生活行將結(jié)束，上海臨行前的歡送會(huì)還歷歷在目，一年里時(shí)刻不敢忘記我們肩負(fù)的重任，我們所代表的上海教育的形象，盡最大的可能做到我所能。現(xiàn)將一年的工作、生活情況，以及收獲、困惑總結(jié)如下。
1、重新感受到物理教師的價(jià)值。我在上海所在的上戲附中，由于生源的關(guān)系，物理學(xué)科的教學(xué)陷入困境，幾乎無(wú)人愿意學(xué)習(xí)物理，這是我在58歲報(bào)名到云南支教的根本原因，想要做點(diǎn)事情。到元陽(yáng)一中后，上學(xué)期擔(dān)任3個(gè)班級(jí)，下學(xué)期擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的高一物理教學(xué)任務(wù)，加上晚自習(xí)，課時(shí)雖然多一些，我感到充實(shí)。這里的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的能力要差一些，基礎(chǔ)差，和外界的接觸少，不善于思考。我認(rèn)識(shí)到，要根本改變邊疆地區(qū)相對(duì)落后的情況，要靠我們的這些年輕的學(xué)子走出去，帶回先進(jìn)的理念。因此，我從提高學(xué)生們的表達(dá)能力入手，采用師生互動(dòng)的教學(xué)方法，積極鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，看法，消除他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的恐懼心理，教學(xué)上取得一點(diǎn)成效。
2、充分尊重當(dāng)?shù)氐睦蠋煟彤?dāng)?shù)氐睦蠋熑谇⑾嗵帲嗷パ杏懀餐岣摺Ｔ?yáng)一中的'領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們支教老師是十分尊重的。這種尊重，體現(xiàn)了他們對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育的向往，對(duì)改變當(dāng)?shù)叵鄬?duì)落后的教育現(xiàn)狀的責(zé)任。在上海我只是一名普通的教師，在這里，我還是一名普通的教師。元陽(yáng)一中老師的敬業(yè)精神讓我十分感動(dòng)，他們的工作時(shí)間長(zhǎng)，從早到晚，節(jié)假日、星期天也成了他們的工作日，任勞任怨，嘔心瀝血，付出了他們的全部，只為他們的學(xué)生能成為國(guó)家的有用之才。物理組的老師也是如此，只是我感覺(jué)有些老師操之過(guò)急，恨不能把高三的任務(wù)在高一就完成，我表述了從最基礎(chǔ)的人手，慢慢地得到了認(rèn)可。我們相互聽(tīng)課，一起討論，成為一名元陽(yáng)教師。
3、元陽(yáng)的生活比較艱苦。生活習(xí)慣的不同使我們不得不自己開(kāi)伙。這是生活上的鍛煉。我們5人支教組來(lái)自不同的學(xué)校，支教小組的團(tuán)結(jié)一致要靠大家來(lái)精心維護(hù)，我在小組里是年長(zhǎng)者，力求做得好4、利用課余時(shí)間，我們到元陽(yáng)的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了走訪，特別關(guān)心的是學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)建筑一般來(lái)說(shuō)是鎮(zhèn)上最好的建筑，叫我們振奮。了解到普九的情況，卻不容樂(lè)觀，初中學(xué)生的流失情況是很嚴(yán)重的，老師的一個(gè)主要的工作是動(dòng)員學(xué)生回到課堂上來(lái)。寨子里的小學(xué)就條件很差了，使我感受到根本改變邊疆的面貌，任務(wù)是十分艱巨的。我為我能參加這次云南的支教工作，能為邊疆的人民做一點(diǎn)事情，感到驕傲和自豪。
5、非常地感謝元陽(yáng)一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲覀冏隽撕芏?提供了很好的宿舍;帶我們參加哈播的長(zhǎng)街宴、南沙的潑水節(jié);到老師家里做客，采摘荔枝，讓我們體驗(yàn)紅河州的風(fēng)土人情，民俗民風(fēng)。元陽(yáng)一中的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的期望也很高，我們心里都很清楚，一句話，希望學(xué)校的建設(shè)能跟上共和國(guó)前進(jìn)的步伐。可是，我們能做些什么，我又能做多少，能力有限，我想，我只有踏踏實(shí)實(shí)地做好我的教學(xué)工作，一步一個(gè)腳印地走下去。
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