學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)1
站在講臺上面對下面座無虛席的家長，當(dāng)時(shí)心里比擬感動(dòng)，由于難得一次能看到全部家長都參與的家長會(huì)。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機(jī)的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機(jī)鈴聲高唱接電話的。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長會(huì)就是家長給孩子一個(gè)交代：我去了。
家長會(huì)上教師的建議有多少家長能聽進(jìn)去？舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)訂正，對于有些不自覺的學(xué)生來說就需要家長協(xié)作、催促孩子來完成。家長會(huì)上我的建議是：今日回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的，催促孩子完成。其次天早晨問問孩子們：昨天你們的家長看你的作業(yè)了嗎？有六個(gè)孩子說根本沒看，其中有個(gè)還是特意在會(huì)前囑咐的，由于她的孩子根本不做家庭作業(yè)。家長會(huì)就是給教師一個(gè)面子：我來了。
自孩子上學(xué)以來，每次的家長會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長會(huì)讓我感受很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對孩子而言，是對她們適應(yīng)力量的一種考驗(yàn)；對于我們家長來說，是最不情愿看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好教師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦專心，在此向你表示誠心的感謝。
昨天的家長會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對孩子平常的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的`思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比擬簡潔，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，信任孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了學(xué)問，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長，我們心里非常的欣慰。
今后，我們在家將全力協(xié)作您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多溝通和溝通，注意自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓舞，留意自己平常的言行，給孩子樹立典范，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在安康的環(huán)境下歡樂地成長。
學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)2
我沒想到老師沒有在家長會(huì)上與我的媽媽講起我這一次考試成績排在倒數(shù)第一的情況，老師只是在與我的媽媽的交談中，讓我的媽媽多關(guān)心關(guān)心我的學(xué)習(xí)，多給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)功課，讓我在學(xué)習(xí)上多花點(diǎn)心思，這樣一類的話，沒有讓我的媽媽在回家之后打我罵我，反而是開始溫柔地關(guān)心起我來了。這在以前可是從來沒有過的啊！老師讓媽媽的轉(zhuǎn)變給了我很大的鼓舞！讓我再一次用心回想起老師在家長會(huì)上對我們所有的家長和學(xué)生說的那些話。
老師說家長和我們這些學(xué)生是一個(gè)家的成員，都應(yīng)該要有對這個(gè)家的自己的那一份承當(dāng)。像我們的家長，老師的話里，無不透露的都是他們作為家長應(yīng)該真正做到的那些是父母對孩子的關(guān)愛的事情，老師還說只有家長給了我們這些學(xué)生足夠的關(guān)愛，我們這些學(xué)生才會(huì)懂得怎么樣去珍惜和尊重自己。嗯，老師是這樣說的，也讓我明白，原來我們每一個(gè)學(xué)生的自尊心都是需要家長們來培養(yǎng)的。老師的話，沒有讓任何一個(gè)家長反感，反而讓所有的家長以及我們這些在邊上聽著學(xué)生，都意識到自己過去并沒有與自己的家長像真正一家人一樣的去相處，而是家長們掏錢，我們這些都學(xué)生出人，來共同完成一件名叫“上學(xué)〞的任務(wù)。殊不知，學(xué)習(xí)是為了讓我們彼此的未來都更加自由。父母生下我們，也許是出于自己的私心，也許是出于真正的愛，但是父母對我們的用心的教育，卻是真正可以看出父母對我們的愛的'地方，因?yàn)橐粋�(gè)孩子不是永遠(yuǎn)都是父母庇護(hù)下的雛鳥，我們都會(huì)長大，如老師說的，父母應(yīng)該讓我們學(xué)會(huì)如何以后單獨(dú)在世界上活下去，也讓我們學(xué)會(huì)通過自己的能力保護(hù)自己。
老師這一次在家長會(huì)上說的事情，讓我這個(gè)學(xué)生想了很多很多，我知道我的媽媽也一定想了很多很多，關(guān)于我們的關(guān)系，關(guān)于我們的相處，也關(guān)于我們的愛。我不知道媽媽對我的教育，以后還會(huì)有什么樣的改變，但我通過這一次的家長會(huì)知道了自己以后一定會(huì)變好，我不會(huì)再把學(xué)習(xí)當(dāng)成是父母逼我去做的一件事情，我會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了，只有學(xué)習(xí)能力可以保護(hù)我一直成長著，讓我學(xué)會(huì)回報(bào)父母對我的愛。
學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)3
今天參加佳佳的小學(xué)入學(xué)來的第一次家長會(huì)。感受孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)。
最大的感觸，就是孩子其實(shí)很棒的。6歲半，就離開自己身邊，在學(xué)校自己照顧自己，在老師的安排下自己完成自己的衣食住行，真的很棒的了。現(xiàn)在很后悔自己在家總是沒有耐心對她，總是覺得她應(yīng)該很懂事已經(jīng)長大的樣子，總覺得孩子做得不夠好。其實(shí)，孩子已經(jīng)在成長了。只是我們過多的期待，過多的壓力。這次會(huì)也給我們家長上了一課了，孩子在成長，我們家長也鼓勵(lì)，了解了學(xué)習(xí)的進(jìn)度，配合就好了。而且，我想我以后在家也不再對筠筠那么兇了。呵呵。
聽了幾位老師的分析，覺得孩子都不錯(cuò)的，都在進(jìn)步，大家一起努力，大家都是好孩子。
雖然目前學(xué)習(xí)還沒有進(jìn)入狀態(tài)，但孩子在家，還是挺認(rèn)真地對待功課的。而且也開始明白，上課的重要性，也開始認(rèn)真的了。
我也覺得筠懂事了，以前我不準(zhǔn)她做的事請，她都會(huì)不管我說什么都去做的，現(xiàn)在基本都不會(huì)去做了，會(huì)守諾言，說了不要就不要了。
然后呢，我就發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)上其實(shí)大部分都是粗心，還沒有進(jìn)入狀態(tài)，覺得好像沒什么所謂的，42分的語文測試都覺得沒所謂的，誰誰誰不是也39分，43分。呵呵。雖然第一次測試也代表不了什么的，但從測試的結(jié)果就看到她不認(rèn)真，不夠細(xì)心看題目。在家我抽很多時(shí)間來給她輔導(dǎo)，主要還是她還沒有認(rèn)真對待，心不在，好像數(shù)學(xué)，都懂的，不是漏題就是貪快完成，不肯檢查。語文就是拼音，這基礎(chǔ)很重要，所以得好好鞏固。
雖然說，成績不是最重要，但還是要靠自己的.最大努力，盡自己的最大努力去做吧。做人當(dāng)然比讀書重要，所以，在兼顧學(xué)習(xí)的時(shí)候，要引導(dǎo)孩子做一個(gè)正直的，誠實(shí)的，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人。是我們最大的希望。
孩子們啊，有時(shí)媽媽想你們都快快長大，又擔(dān)心長大后能否適應(yīng)社會(huì)，真是可憐天下父母心了。
學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)4
第一段：引言
隨著暑假的結(jié)束，孩子們開始迎來新學(xué)期的開學(xué)。而在開學(xué)之前，大多數(shù)學(xué)校都會(huì)舉行家長會(huì)，讓家長們了解孩子們在新學(xué)期里的學(xué)習(xí)生活以及學(xué)校的教育方針和政策。本文將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，分享我對家長會(huì)的理解和心得體會(huì)。
第二段：家長會(huì)的意義
家長會(huì)是家長和老師、學(xué)校之間的橋梁，它可以讓雙方之間的溝通更為順暢和有效。家長會(huì)不僅可以幫助家長們更好地了解孩子們的教育情況，為孩子們的成功發(fā)展提供更好的條件，同時(shí)也可以向家長們傳達(dá)學(xué)校的教育方針和政策，進(jìn)一步增強(qiáng)家長和學(xué)校之間的合作關(guān)系。
第三段：家長會(huì)中的互動(dòng)
在我的經(jīng)歷中，家長會(huì)并不是老師們單向的演講和講解，而是非常強(qiáng)調(diào)家長的參與和互動(dòng)。我們的老師在會(huì)上通過小組討論、互動(dòng)研討等形式，讓我們家長參與到了討論和學(xué)習(xí)中。這種形式的家長會(huì)，讓我感到非常新鮮和有趣，也讓我更好地理解了孩子的學(xué)習(xí)情況，并和其他家長一起互相學(xué)習(xí)和分享。
第四段：家長會(huì)帶來的啟示
通過家長會(huì)的學(xué)習(xí)和互動(dòng)，我深刻地認(rèn)識到了教育是一個(gè)極其復(fù)雜和系統(tǒng)的'事業(yè)。在孩子們的成長過程中，我們不能只從個(gè)人的角度出發(fā)，而要把經(jīng)驗(yàn)、資源和支持整合起來，讓孩子們得到全面的發(fā)展和成長。同時(shí)，家長會(huì)也讓我更清楚地了解到了教育的社會(huì)屬性和意義，深度認(rèn)識到我作為家長的責(zé)任和使命。
第五段：結(jié)尾
家長會(huì)不僅僅是對孩子和家長的一種幫助和提示，也是學(xué)校與家庭之間建立密切聯(lián)系的途徑。在未來的日子里，我會(huì)把家長會(huì)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到孩子的教育中，做好家庭教育工作，幫助孩子更好地成長。同時(shí)，我也希望每一位家長和老師都能充分利用家長會(huì)這個(gè)平臺，加強(qiáng)溝通交流，為我們的下一代打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)5
我女兒正讀九年級，昨晚她的學(xué)校組織召開了畢業(yè)學(xué)生家長會(huì)議。班主任老師針對學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對班上同學(xué)的考試成績和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評。期中我的女兒被班主任表揚(yáng)了三次：“一摸”成績進(jìn)步了103名（全級排名）、每天堅(jiān)持早到學(xué)校上課、作業(yè)沒有缺交記錄。我同樣也被表揚(yáng)了一次，在“一摸”的家長總結(jié)中按老師對家長的`要求寫得很詳細(xì)。每一位老師對每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。首先對您們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！這是我女兒上初中后第二次參加家長會(huì)了。
這次家長會(huì)建立起了老師與家長之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活以及習(xí)慣養(yǎng)成上都給予家長們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長在教育孩子指引了正確的方向，對孩子的學(xué)習(xí)和成長都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。督促她認(rèn)真復(fù)習(xí)，盡最大的支持讓她能考上縣重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班。
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參加初一學(xué)生的家長會(huì)，讓我深感到作為家長的責(zé)任和重要性。家長會(huì)是家校合作的重要平臺，通過家校合作，我才能更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和成長發(fā)展。在這次家長會(huì)上，我從交流中受益匪淺，體會(huì)到了與學(xué)生一同成長的重要性。
在家長會(huì)上，我們聆聽了班主任的一段發(fā)言，他通過詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析了我們孩子的學(xué)習(xí)情況，并針對個(gè)別學(xué)生提出了相應(yīng)的建議。這讓我深感到班主任是多么細(xì)心、負(fù)責(zé)任的老師，在他的幫助下，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，有針對性地提供幫助和指導(dǎo)。
與其他家長的交流也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。在交流中，我聽到了其他家長分享的教育經(jīng)驗(yàn)和成功案例，這讓我加深了對于如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的方式和方法，通過交流和借鑒，我將能夠更好地幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難，讓他們健康快樂地成長。
家長會(huì)也提醒了我要注意孩子的身心健康。在會(huì)上，班主任特意強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的壓力問題，提醒我們要重視學(xué)生的身心健康，適當(dāng)減輕他們的負(fù)擔(dān)。這讓我反思自己過去的教育方式是否過于嚴(yán)厲，是否給孩子留有足夠的自由和休閑時(shí)間。我決定在家庭教育中注重平衡，給孩子更多的'時(shí)間和空間，讓他們可以全面發(fā)展。
通過這次初一學(xué)生的家長會(huì)，我深感家校合作的重要性，并認(rèn)識到與孩子共同成長的必要性。作為家長，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和身心健康，并與學(xué)校和其他家長積極合作，在孩子的教育中扮演好合適的角色，讓他們能夠茁壯成長。
學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)7
每當(dāng)期中考試之后，就要召開一次讓我們做學(xué)生的感到“恐慌”的大會(huì)——家長會(huì)。
為何稱此會(huì)議為“恐慌大會(huì)”，其實(shí)是有來頭的：
每一學(xué)期都會(huì)有一次期中考試，而這場考試之后，都要開一次大會(huì)，成員由家長構(gòu)成，主持人是班主任、“表演者”是各科老師、“評委們”則是學(xué)生。
相信大家都有過這樣的經(jīng)歷;每個(gè)學(xué)期的家長會(huì)，回到家之后總是被你爸媽問個(gè)不停：例如考試考得怎么樣、在學(xué)校表現(xiàn)好不好、與同學(xué)的關(guān)系處得咋的、宿舍就寢按不按時(shí)……你怎么辦?你的回答吧!還必須如實(shí)回答吧，說完之后家長們還會(huì)拿出那些“證據(jù)”對比與“口供”是否屬實(shí)?是，當(dāng)場口頭批評，進(jìn)行“思想教育”;否，當(dāng)場呵責(zé)訓(xùn)斥，讓你“狗血淋頭”。“還敢撒謊，看我怎么收拾你!”這是一般的家長都會(huì)說的話。
雖然這只是一個(gè)舉例，但也是我的親身經(jīng)歷。
從小學(xué)四年級到現(xiàn)在，每一學(xué)期的'家長會(huì)家長會(huì)爸爸或者媽媽去開的時(shí)候我都是在“提心吊膽”中度過的，所以我從來都沒有撒過謊(因?yàn)槔蠋熞话愣紩?huì)把家長會(huì)的流程以及資料都會(huì)先給我們看一遍，所以即使我沒有去，家長回來問，我也要把我所知道的向他們匯報(bào))。
以前我認(rèn)為，家長會(huì)只是老師向家長告狀而已。而現(xiàn)在，隨著我慢慢地在長大，在思想方面也有了一些的轉(zhuǎn)變。
我們在學(xué)校上學(xué)上課，老師就是我們身邊的監(jiān)護(hù)人，所以老師就會(huì)把我們在學(xué)校的所作所為都“盡收眼底”。而這中間就包含著好行為與壞行為。我們在學(xué)校的表現(xiàn)好了，老師就會(huì)記在眼里，等到家長會(huì)上老師表揚(yáng)我有進(jìn)步了，你想，那在給我們的爸媽臉上爭光、錦上添花啊!你如果表現(xiàn)不好，老師就會(huì)記錄在案，在家長會(huì)上批評你那是在給你爸爸媽媽的臉上摸黑呀。所以，不要以為家長會(huì)只是我們自己或者只是家長的事，每一件事物相互之間是有聯(lián)系的。
所以呢?你是不是應(yīng)該做一名好學(xué)生呢?
學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)8
今天在學(xué)校召開的家長會(huì)上聽取了校領(lǐng)導(dǎo)和老師對教育孩子所發(fā)表的演講，感受頗深。同時(shí)也感覺到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們孩子的關(guān)心無處不在。
首先是原校長的發(fā)言，他一共講了四點(diǎn)：
一、小學(xué)階段孩子人生發(fā)展的重要性
他向家長們講述了小學(xué)時(shí)期對孩子一生的影響，就好像我們修房子要把基礎(chǔ)打好一樣，所以他提醒家長們不要以為小學(xué)不重要，應(yīng)該多與學(xué)校老師溝通，才能有爭對性的教導(dǎo)孩子，引導(dǎo)他各方面積極向上發(fā)展。
二、家長是孩子的第一任老師
孩子出生后，首先接觸并愛其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的.發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。所以做為家長首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在平時(shí)應(yīng)該注意自己的言談舉止，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分的家長因?yàn)樯鐣?huì)競爭激烈，對孩子的學(xué)習(xí)抓得很緊，忽視了對孩子的品德教育，隨著年齡的增長，孩子品德方面的問會(huì)越來越突出。還有就是要注重和孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。溝通是家長和孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不是要講大道理，而讓孩子覺得你是一個(gè)可以交心、無話不談的朋友，不是象老鼠見了貓一樣的躲著，在和孩子玩、聊天的同時(shí)可以和他說一說你的想法和觀點(diǎn)讓他自己去體會(huì)。這樣他可能更好接受。
三、安全
無論是家長還是學(xué)校都要把安全放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子注意安全，對他進(jìn)行安全教育，告訴他要“珍愛生命拒絕誘惑”.
四、家長和老師的關(guān)系
家長和老師是同事、戰(zhàn)友、朋友的關(guān)系，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同都是為了孩子能夠擁有一個(gè)健康、快樂、積極向上的人生。
其次范老師向我們介紹了開學(xué)以來孩子們的表現(xiàn)情況，可以聽出來，她的嗓子都啞了，但她還是堅(jiān)持向大家講了所有同學(xué)的情況，并對這學(xué)期的教學(xué)做了一個(gè)簡單的介紹，做為家長我很感動(dòng)，也覺得孩子很幸運(yùn)有這么好的一個(gè)班主任，老師您辛苦了，謝謝您。
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秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參與孩子班級組織的家長會(huì)，感受幾何，收獲頗多！
會(huì)議由班主任xxx教師主持，孩子的數(shù)學(xué)教師x教師針對本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了建議和要求，講解很細(xì)致。x教師作為班主任，從孩子的全面培育角度，闡述了珍貴的閱歷，供應(yīng)了嶄新的模式，同時(shí)也為我們對孩子下一步的培育，呈現(xiàn)新的方向，提出更高要求！
首先當(dāng)做自我檢討，xx表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但通過x教師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長，同孩子的溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當(dāng)教師在讀xx寫給我們的信，我真從未想過孩子能有這么豐富的，細(xì)膩的想法和觀看力。當(dāng)我們在努力地喊著口號在培育孩子的同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自己的思想，自己的愿望，自己的生活模式。雖然在家中始終提倡讓xx自由進(jìn)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子?jì)寢寔頌楹⒆佣恼?/p>
最重要的是x教師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)閱歷的班主任教師，x教師超越的培育理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)受，豐富的教育閱歷，對我們對于xx的培育，供應(yīng)很好的借鑒和方向。通過會(huì)上x教師同家長的溝通和言傳身教，針對xx的培育，大約形成幾點(diǎn)想法。簡潔一句話概括——讓孩子有充足的精力，常常的鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，充分的`閱歷！
充足的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。通過孩子的信和家長會(huì)上x教師的現(xiàn)身說法，我認(rèn)為，必需要留意孩子的身體成長！
1、良好生活習(xí)慣的形成。x教師所講每天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、熬煉，這很讓我們做家長的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對孩子的身體成長至關(guān)重要。聯(lián)系到我們在家，我同孩子?jì)寢尭就砩?2點(diǎn)才睡覺，早上近七點(diǎn)起床，匆忙忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清爽空氣了、甚至有時(shí)xx早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺。xx的身體雖然始終很好，但相比擬還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏熬煉有關(guān)系，這需要我們父母來留意。而且許多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽校埗紤械米觯瑤Ш⒆映鋈コ燥埖辍h堡等，這些的確對孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的，我們做家長確實(shí)實(shí)應(yīng)杜絕懶散，以身作則，為孩子的將來培育出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，安康的生活習(xí)慣。
2、積極向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律，我始終想讓xx做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活中，孩子常常很困惑，很疑心。雖然xx已經(jīng)算比擬精彩了，但也還常常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小心情，甚至對許多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每天的身邊發(fā)生的事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一起成長，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。
3、常常地鼓勵(lì)：xx比擬要強(qiáng)，很喜愛別人說好。也是小孩子的心理，期盼教師的表揚(yáng)，家長的欣賞，同學(xué)們的敬重。許多時(shí)候，當(dāng)xx做的不錯(cuò)了，我們表揚(yáng)表揚(yáng)他，下一次，他能做的更好。在家長會(huì)上，x教師提出了讓孩子自己同自己做比擬，讓孩子自己來超越自己，這一觀點(diǎn)，我特別信服。常常地鼓勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，必需要表揚(yáng)，通過常常鼓勵(lì)過程中，增加孩子的自信念和推斷力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn)，我和xx媽媽做的還算可以，以后還要連續(xù)這樣做下去。
4、適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)：平日中發(fā)覺，xx很期望得到我們的嘉獎(jiǎng)。一方面代表父母對孩子的認(rèn)可，另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了，可以帶著出去吃個(gè)漢堡，可以讓玩會(huì)電腦，可以到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要連續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則，適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)！有時(shí)候給孩子嘉獎(jiǎng)的過程，也是我們同孩子一起玩耍和做朋友的過程。孩子做好了，肯定要獎(jiǎng)。但肯定要把握好度，譬如吃漢堡不好，我們可以考慮下次讓吃冰糕，孩子必需要玩，但隨時(shí)可以收心。在給孩子嘉獎(jiǎng)的過程中，我們想為孩子制造一個(gè)歡樂和歡樂的童年！
5、充分的閱歷：孩子現(xiàn)在正是成長和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校，這樣好的教師，對于孩子的學(xué)習(xí)成績，我們倒不是很擔(dān)憂了。但作為望子成龍的想法，我們還是盼望孩子能有全方面的進(jìn)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語和圍棋，但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對xx的培育，小學(xué)時(shí)候并不盼望學(xué)什么什么都要精。但盼望孩子能多了解各方面的學(xué)問，多了解下社會(huì)。為孩子形成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參與培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時(shí)間來陪孩子。多帶xx出去逛逛大樓，會(huì)會(huì)朋友，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一起玩的同時(shí)讓孩子玩得更快樂，學(xué)得更沉著！
家長會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到許多好的培育孩子的方式，了解到作為一位合格的父親應(yīng)當(dāng)如何做，做什么。可憐天下父母心，何盼孩兒報(bào)春暉！燭淚之情，舔犢之心，父母教師為孩子的付出是無償?shù)摹Ｎ覀兤谂魏⒆佑兄烂畹膶恚覀兣楹⒆又圃烀烂畹膶恚覀円残湃魏⒆訐碛忻烂畹膶恚?/p>
學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)10
昨天，我參與了x實(shí)x驗(yàn)小學(xué)五（4）班的家長會(huì)，聽了倪校長的講話，受益匪淺，幫忙我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校教師負(fù)責(zé)的事，忽視家長在其中的重要作用，無視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長是至高無上，家長的話孩子必需無條件聽從，否則任意毆打漫罵，依據(jù)自己的意愿去培育孩子，不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長，在家庭教育方面，需要我的”行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育學(xué)問，根據(jù)科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的'潛能，努力將他們培育成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。
從中保小學(xué)到八橋試驗(yàn)小學(xué)，孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境，成績下滑，加上新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的一些變化，而父母沒有賜予準(zhǔn)時(shí)的幫忙，而是無端的責(zé)罵，挖苦孩子，加上父母的不理解，促使孩子躲開父母，無法溝通，消失“叛逆行為”，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的呢？
在家庭教育中家長的責(zé)任應(yīng)是為孩子制造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，用行動(dòng)顯示出對學(xué)問的重視與渴望，孩子就有可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生喜愛。培育孩子的自尊心和自信念，幫忙孩子全面、真實(shí)地熟悉自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。幫忙孩子沉著應(yīng)對挫折，培育孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從堅(jiān)韌不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠懇守信。惟有誠信才能贏得別人的敬重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃爍。
只有當(dāng)家長懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有規(guī)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的典范，孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上勝利的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長。
我信任，在八橋試驗(yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氣氛，雄厚的師尊力氣作后盾，加上我們家長的盡力協(xié)作，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將在八橋試驗(yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭取成為一個(gè)八橋試驗(yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長相互協(xié)作及溝通，為將我女兒培育成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)11
星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長會(huì)，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法。
這次的家長會(huì)各科老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況。分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的.原因。針對學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了希望家長采取的措施和改進(jìn)的方案，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準(zhǔn)備。總結(jié)班級開學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn)，對好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長對自己的孩子有個(gè)全面的了解。
特別指出，家長應(yīng)該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績，學(xué)習(xí)過程很重要，成績孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解學(xué)會(huì)為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽他們在學(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé)，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚(yáng)和批評的方法、懂得溝通認(rèn)識逆反心理等方面和家長做了深入淺出的探討，引導(dǎo)家長配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長的一致認(rèn)可。
班主任黃老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對將要進(jìn)行的比賽提醒家長做好配合監(jiān)督工作。
孩子的學(xué)習(xí)過程從無知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非常需要老師的全面輔導(dǎo)，家長的配合，也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長會(huì)，讓老師和學(xué)生家長有了面對面溝通的機(jī)會(huì)。非常慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì)，今后我一定配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出！
學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)12
今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的樓道里，被一群家長簇?fù)碇粋�(gè)個(gè)家長，學(xué)生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專注地聽我說話。而家長們的問習(xí)題歸結(jié)起來，集中在兩點(diǎn)：閱讀和寫作不好怎么辦。而閱讀和寫作又是親密聯(lián)絡(luò)在一起的，想提高這兩個(gè)方面，卻又可以通過同一個(gè)方式來解決：大量的課外閱讀，優(yōu)秀的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)!但是一個(gè)個(gè)父母親又都無限困惑地說：孩子根本不讀書啊，家里買了很多書，他就是不讀，讀了也是應(yīng)付一下，不知道該怎么辦啊。
中國人均勻讀書的數(shù)目是全世界排名相當(dāng)靠后的，中國的成人也許是太忙了，中國的孩子也許是太累了，所以讀書都比擬少。如何解決這個(gè)問習(xí)題?從我開學(xué)給孩子們推薦書目至今孩子那可憐的'閱讀情況來看，在這一點(diǎn)上，我做得也很蒼白!我不得不成認(rèn)這一點(diǎn)!所以這個(gè)令家長困惑的問習(xí)題也在一定的程度上令我自己困惑，也讓我自己痛苦：我是語文教師，卻為何竟然不能讓我的孩子熱愛讀書，從書中獲得美感，獲得啟示，獲得心靈的滋潤?我該怎么辦? 思索好久，我想到了一些方式，也許可以幫助孩子們在閱讀上做得更好一些，茲分享如下：在課堂上，利用課前三分鐘為孩子們朗讀精選的名家或名著文章，也許還不是整篇文章，是其中一段而已，然后進(jìn)行非常細(xì)致的解析，盡量讓這樣的片段是能夠與他們引起共鳴的，是能夠和他們自己的生活形成比照的，讓他們能夠不由得沉思：這樣的感受我也曾有過，或者說是這樣的瑣事我也每天會(huì)遇到，可是我為何就沒有想起來寫一寫呢?為何我寫的時(shí)候就顯得那么單調(diào)了呢?這個(gè)作家真不錯(cuò)，寫得這么美，我想了解這個(gè)作家更多，想更多地欣賞一些他的作品……經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo)之后，可以鼓勵(lì)孩子們自己去搜索和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作家、作品，將其中特別打動(dòng)自己的文段制作進(jìn)幻燈片，再加上一些賞析性的文字(可以是自己認(rèn)同的別人的賞析，也可以是自己寫的賞析文字)，利用課前三分鐘的時(shí)間和同學(xué)進(jìn)行交流。也許，這些方式可以幫助到他們。
不過比擬難的一點(diǎn)是，對于本來就對文字有一些熱情的孩子，做到這些會(huì)比擬簡單，可是對于那些對文字毫無感覺、有沒有自制力的孩子來說，恐怕簡單地做這樣的引導(dǎo)是不夠的，還要多一些催促。那么，就需要讓家長知道我推薦的書目，讓家長參與進(jìn)來，形成一種比擬有效的互動(dòng)，就以“本周推薦書目〞的形式公布在家長群里吧。
如此以來，我需要做的有幾點(diǎn)：自己精心制定一個(gè)讀書方案，從中精選出最經(jīng)典、最適宜這個(gè)年齡孩子讀的書;對精選的書目進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的研讀，找到最精彩、最凝練、最與他們心靈貼近的段落適時(shí)與他們分享;為了鼓勵(lì)閱讀，我可以采取一些小小的鼓勵(lì)措施，比方說偶爾抽一節(jié)課進(jìn)行分享交流，每個(gè)孩子以凝練的、貼切的語句評價(jià)自己讀的這本書上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得教師的小小禮品。
我深知，自己的這些思考還是很淺薄的，實(shí)際操作起來，也有一些小小的困難。對于孩子，不能強(qiáng)制，也不能聽任自流，在“有所要求〞和“營造輕松溫馨的氣氛〞之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細(xì)心……不過，付出著，就快樂著!
學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)13
參加初一學(xué)生的家長會(huì)，讓我深感到積極參與孩子的教育的重要性。家長會(huì)是我們了解學(xué)校情況、了解孩子學(xué)習(xí)情況以及家校合作的重要渠道。作為家長，我們要積極參與孩子的教育，與學(xué)校合作，共同努力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
在家長會(huì)上，我們聽取了班主任的發(fā)言，了解到孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育理念。這讓我明白到家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合是多么重要，只有家校合作，我們才能更好地關(guān)注孩子的'學(xué)習(xí)和成長，讓他們在全面發(fā)展中取得更多的進(jìn)步。
家長會(huì)為我們提供了與其他家長交流的機(jī)會(huì)。在交流中，我聽到了其他家長的觀點(diǎn)和建議，從中獲得了很多有益的啟示。這讓我認(rèn)識到家庭教育是一個(gè)共同努力的過程，我們可以從其他家長的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，借鑒到適合自己家庭的教育方式和方法。
家長會(huì)讓我明白到孩子成長過程中的困難與挑戰(zhàn)。在家長會(huì)上，班主任詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)科的難點(diǎn)和學(xué)生在學(xué)習(xí)上可能遇到的困難。這讓我意識到作為家長，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極尋找解決問題的方法，并與孩子一起克服困難，共同促進(jìn)他們的進(jìn)步。
通過初一學(xué)生的家長會(huì)，我明白了積極參與孩子的教育是多么重要。作為家長，我們要與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和問題，并與孩子一同面對困難，一同成長。只有積極參與，我們才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓他們擁有更美好的未來。
學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)14
周六上午參加了學(xué)校組織的家長會(huì)，這是兒子上小學(xué)之后的第三次家長會(huì)，每次開家長會(huì)，我都收獲很多，不僅加深了對學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
一、為學(xué)校和老師的努力而感動(dòng)
每次開家長會(huì)，從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤，讓我在教育孩子的過程中少走彎路、錯(cuò)路。學(xué)校給家長灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻郑菑呐囵B(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來和家長溝通，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長之間交流時(shí)，班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長，也是各有側(cè)重，從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長而欣慰、感動(dòng)。
二、為自己教育孩子知識的匱乏而慚愧
孩子上了小學(xué)以后，自己也是很上心的輔導(dǎo)孩子作業(yè)，苦口婆心的教育孩子，但孩子還是很不配合，讓我覺得很累。在看了柴潔心老師的講座后，我深深的感到教育孩子之所以累，是因?yàn)闆]有掌握好的教育方法。當(dāng)老師，必須具有教師證；當(dāng)醫(yī)生，必須具有醫(yī)師資格證；做司機(jī)，必須具有駕駛證；做一個(gè)合格的父母也需要培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。在孩子成長過程
中，除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我們做父母的很少是充分準(zhǔn)備好了才來做父母的，而且在孩子的成長過程中會(huì)遇到這樣那樣的問題，所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人、如何學(xué)習(xí)。
三、通過其他家長的發(fā)言找到差距
在家長會(huì)上，老師還請三位家長做了發(fā)言，通過家長的發(fā)言，我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法，也看到了自己孩子的差距。 像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng)，我本身做的就不夠好，為了節(jié)省時(shí)間，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣，考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分。還有在孩子的學(xué)習(xí)上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會(huì)著急、上火，劈頭蓋腦對孩子一陣訓(xùn)斥，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過這次家長會(huì)，我認(rèn)識到孩子一分的差距就說明了家長一分的差距。
家長是孩子的教科書，家長要以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長為驕傲。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監(jiān)控太少，高估了孩子的自覺性和自制力，今后會(huì)更加重視對孩子進(jìn)行習(xí)慣、情感、價(jià)值觀的教育，注意自己平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長。
小學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級組織的家長會(huì)，感觸幾何，收獲頗多！
會(huì)議由班主任秦玉華老師主持，孩子的數(shù)學(xué)老師范老師針對本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了建議和要求，講解很細(xì)致。秦老師作為班主任，從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提供了嶄新的模式，同時(shí)也為我們對孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求！
首先當(dāng)做自我檢討，潤博表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但通過秦老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長，同孩子的溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當(dāng)老師在讀潤博寫給我們的信，我真從未想過孩子能有這么豐富的，細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們在努力地喊著口號在培養(yǎng)孩子的`同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自己的思想，自己的愿望，自己的生活模式。雖然在家中一直提倡讓潤博自由發(fā)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子?jì)寢寔頌楹⒆佣恼?/p>
最重要的是秦老師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，秦老師超越的培養(yǎng)理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)歷，豐富的教育閱歷，對我們對于潤博的培養(yǎng)，提供很好的借鑒和方向。通過會(huì)上秦老師同家長的溝通和言傳身教，針對潤博的培養(yǎng)，大約形成幾點(diǎn)想法。簡單一句話概括——讓孩子有充沛的精力，經(jīng)常的激勵(lì)，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，充足的閱歷！
充沛的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。通過孩子的信和家長會(huì)上秦老師的現(xiàn)身說法，我認(rèn)為，必須要注意孩子的身體成長！
1. 良好生活習(xí)慣的形成。秦老師所講每天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉，這很讓我們做家長的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對孩子的身體成長至關(guān)重要。聯(lián)系到我們在家，我同孩子?jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺，早上近七點(diǎn)起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了.甚至有時(shí)潤博早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺。潤博的身體雖然一直很好，但相比較還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系，這需要我們父母來注意。而且很多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽校埗紤械米觯瑤Ш⒆映鋈コ燥埖辍⒖系禄龋@些確實(shí)對孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的，我們做家長的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰，以身作則，為孩子的未來培養(yǎng)出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，健康的生活習(xí)慣。
2、積極向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律，我一直想讓潤博做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活中，孩子經(jīng)常很困惑，很懷疑。雖然潤博已經(jīng)算比較出色了，但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小情緒，甚至對很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每天的身邊發(fā)生的事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一起成長，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。
3、經(jīng)常地激勵(lì)：潤博比較要強(qiáng)，很喜歡別人說好。也是小孩子的心理，期待老師的表揚(yáng)，家長的贊賞，同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候，當(dāng)潤博做的不錯(cuò)了，我們表揚(yáng)表揚(yáng)他，下一次，他能做的更好。在家長會(huì)上，秦老師提出了讓孩子自己同自己做比較，讓孩子自己來超越自己，這一觀點(diǎn)，我非常信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，必須要表揚(yáng)，通過經(jīng)常激勵(lì)過程中，增強(qiáng)孩子的自信心和判斷力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn)，我和潤博媽媽做的還算可以，以后還要繼續(xù)這樣做下去。
4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：平日中發(fā)現(xiàn)，潤博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對孩子的認(rèn)可，另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了，可以帶著出去吃個(gè)肯德基，可以讓玩會(huì)電腦，可以到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則，適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)！有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程，也是我們同孩子一起玩耍和做朋友的過程。孩子做好了，一定要獎(jiǎng)。但一定要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們可以考慮下次讓吃冰糕，孩子必須要玩，但隨時(shí)可以收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程中，我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂的童年！
5、充足的閱歷：孩子現(xiàn)在正是成長和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校，這樣好的老師，對于孩子的學(xué)習(xí)成績，我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法，我們還是希望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語和圍棋，但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對潤博的培養(yǎng)，小學(xué)時(shí)候并不希望學(xué)什么什么都要精。但希望孩子能多了解各方面的知識，多了解下社會(huì)。為孩子形成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時(shí)間來陪孩子。多帶潤博出去逛逛大樓，會(huì)會(huì)朋友，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一起玩的同時(shí)讓孩子玩得更開心，學(xué)得更從容！
家長會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式，了解到作為一位合格的父親應(yīng)該如何做，做什么。可憐天下父母心，何盼孩兒報(bào)春暉！燭淚之情，舔犢之心，父母老師為孩子的付出是無償?shù)摹Ｎ覀兤诖⒆佑兄篮玫奈磥恚覀兣楹⒆觿?chuàng)造美好的未來，我們也相信孩子擁有美好的未來！
學(xué)生家長會(huì)心得體會(huì)15
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”家長會(huì)后，我想了很多。不管是學(xué)生，還是作為學(xué)生家長的我們，都要學(xué)會(huì)不斷的充實(shí)自己才能更開闊自己的視野。
學(xué)生們現(xiàn)在所做的、所學(xué)的、所玩的也是我們曾經(jīng)所歷過的，我們都似曾相識更能體會(huì)，更確切的說現(xiàn)在的學(xué)生，他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更快樂，他們往返于學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班之間奔跑，拼的是分?jǐn)?shù)和特長，淹沒了孩子們的童真。__的孩子最苦，每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完知識上不完的特長班；__的家長最累，除了工作就是每天圍著孩子們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。往往重視了智商，忽略了情商。馬__、林__、陳__都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識能改變命運(yùn)，唯有艱苦勤奮的學(xué)習(xí)才能出人頭地，事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了，憑著傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校，但是生活也跟他們開了一個(gè)很大的'玩笑，沒有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個(gè)更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類拔萃，都說沒文化很可怕，我覺得有文化沒素質(zhì)的人更可怕。老師的幾點(diǎn)說法跟我的想法不謀而合，“管教”學(xué)校老師更多的是書本上教育，家長和社會(huì)才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導(dǎo)重要指引人。家長總在抱怨孩子怎么不能坐下來靜靜地看書呢？我也是這樣認(rèn)為的。老師的一句話點(diǎn)醒了我“作為家長你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長才是孩子人生中的第一個(gè)老師，家長的言行舉止都是孩子學(xué)習(xí)的模版，家長只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習(xí)慣。
不是每一次付出都能有回報(bào)的，孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語“上帝
為每一只笨鳥都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹枝”，所以我們更應(yīng)該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出后的結(jié)果。
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