初中英語教學心得體會

時間：2024-10-10 11:06:27 心得體會

初中英語教學心得體會范文

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，可以尋思將其寫進心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的初中英語教學心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中英語教學心得體會范文

初中英語教學心得體會范文1

　　每一個英語初學者總希望別人告訴他學好英語的竅門或捷徑，通過近幾年的英語教育，我認為在英語學習上無捷徑可走，但有方法可循。科學的方法，可以使我們的英語學習達到事半功倍的效果。

　　一、“興趣”是學好英語的前提

　　興趣是最糟的老師，它能喚起學生好奇心和迫切的求知欲。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣愛好比智力技能更能中學生促進學生勤奮學習，它是學好英語的首要條件。因為只有love what you do，才會get what you love。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，天賦就是在這一次次實踐中產生和發展戰略發展起來的，而且看起來越來越濃。

　　如何在英語教學中培養和發展學生的興趣呢我認為，仍須做好如下幾方面。

　　首先，作為一個老師，要熱誠自己所從事的事業，要愛好自己的學生，要把自己對英語、對人生、對生活深沉的愛和理解傳授給學生，要把自己最真實、最美麗、最張揚、最健康、最陽光而最富有獨特激情的東西展現給學生，感染學生，讓其產生共鳴，激起他們內心深處對口語、對生活的熱愛和激情，從而轉化為學習動力車。

　　其次，運用靈活多變的教學手段，將教材所設置的情景生動形象地表現出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調動高中學生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長知識。

　　最后，讓學生體驗成功是教師進行興趣培養的重要策略。心理學者告訴我們，一個人只要體驗一次輕而易舉成功的喜悅，便會激起激起一次次的追求意念和力量。教師要充分利用學生的成功愿望，在教學中爭取讓每個學生都能得到成功的體驗，使每個學生在不斷獲得成功的過程中產生獲得更大成功的.愿望。

　　二、“模仿”是學好英語的基礎

　　說到模仿，我們一般想到的是發音，確實純正的發音會給深刻世人留下美好深刻的印象，別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發音不好，即使你的英語功底很深，人家也可能對你作出不怎么公正的判斷，更糟的是，它對今后的聽力會帶來一定的困難。所以，要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認為發音好不好無所謂，這個關攻不下，就會導致你學習中的殘缺。有位成功人士談他學英語的秘訣時說：“我沒有什么特別之處，外國人怎么說，我就怎么說，外國人怎么寫，我就怎么寫。”世界聞名的英語專家亞力山大為英語學習也下了這樣的定義，“語言是一種表演技巧，我們在思考口語的時候，不是考慮我們對它了解多少，而是我們能把它排練得多好，我們能把它用得多踏實�！闭f到底，學英語就是模仿那種喉音，那種調，那種味兒。

　　要突破語音關，先要明白單個音素的發音方法，在此基礎上把握連讀、弱讀等在口語表達出來時的語音現象，進而練習語調和節奏感。練習之時最好模仿原聲錄音，有條件理應的還應錄下自己的發音，與原聲進行對比，這樣容易發現自己的不足。評估風險發音是一個枯燥投資過程的過程，唯有耐心、細心和恒心，才會有進步。我們常說，Well begun is half done（良好的轉折點是成功的一半），學英語一定要有一個好的開端。

　　三、 “氛圍”是學好英語的解決辦法

　　曾經有人向老外請教，What’s the best way of learning

　　English（學英語的最佳方法是什么）老外隨口便說：“Go to the United States or marry an American。（到美國去或與一個美國人結婚）如不可能做到，就Watch American movies（看美國電影）。你們中國亞洲不是有一句老話叫‘秀才不出門，便知天下事嗎’，在家看整天一部電影就好比在美國生活了一天�！�

　　這些話就告訴我們學語法離不開環境。但是我們的學生在學校接觸真實英語的機會非常，他們語言學習的詞匯主要環境就是課堂，所以我們絕不能吝嗇口語訓練的時間，不能認為教學任務完不成，而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語練習，要安排的時間讓學生進行語言實踐，充分利用教材的優勢，組織并設計好Work in pairs，Read and say，Speak out，Group discussion和Interview等各種口語活動，倡辦一個近似自然的語言環境，用與日常生活相關的小對話，如起居、節假日、生日聚會、拜訪、打電話、看病、購物、游泳、體育那種活動等使學生有身臨其境的感覺，在樂趣中學習，在娛樂中獲益。學生想在課堂上有好的表現，課前勢必去積極準備。把生活引入課堂，再把課堂所學到的知識延伸到生活中，這樣學生無時無刻不在感受英語，鍛煉英語，突破口語屏障。

　　四、“毅力”是學好英語的保證

　　在人生道路上走得比較已遠、比較好的人，并非都是特別聰明，但必須是那些肯下苦功的平常人，英語學得好的，也并非都是智商很高的人則，而是那些常年堅持不懈，在聽、說、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。俗話說：“一份耕耘一份收獲”，語言學習是一個緩慢、長期的過程，你永遠不可能像許多廣告上許諾的那樣幾星期、幾個本月內就能學好英語，越學到后面越熟練掌握需要更多的努力，越需要挑戰毅力。

　　我們每天要面臨無數次的徒勞無功，要承受許多心理和生理壓力。比如記一個單詞，背了十幾遍都沒有記住，最后花了好大的勁終于勉強記住了，可沒隔幾天又消失得無影無蹤。一次次地重復這樣的失敗，雖然帶給學生很多的失望甚至是絕望�？梢哉f沒有一個人認為記單詞是一件幸福愉快的事。此時此刻，學生最需要的不是老師的穆伊縣專業知識或者一道題的標準答案，而是點亮他們心中的希望，用精神回來感染他們，用希望去激勵他們堅持下去，幫助他們明確目標，懂得失敗是成功之母的道理，協助他們樹立自尊、自信，從而以一定的心理優勢積極投入到學習活動中去。

　　具體地說，就是把生活與課堂教學結合起來，用格言勵志、幽默和笑話驅散、減輕學生的痛苦和經濟風險，緩解學生的疲勞，讓他們在艱難跋涉中感到快樂，從而淡忘學習所帶來的呼吸困難緊張和疲勞。在練口語時，盡量找學生感興趣的話題；在培養學生閱讀能力時，盡量挑一些學生家長喜愛看弄的文章，由淺入深，由易到難。背誦是單調而又無趣的勞動，一定要學生精力最充沛的時間進行背誦，這樣不會消弭學生學生對英語的興趣，而且效果好；反之，若在非常疲憊的狀態下背誦，興趣容易消磨耗盡，效果也不好。

初中英語教學心得體會范文2

　　現在農村中學的英語教學質量跟中學存在一定差距，如何穩步提高農村初中英語教學的質量，我總結了以下幾點。

　　1、指引學生的學習興趣。

　　針對學生初次接觸英語時的好奇心和神秘感，教師在上初一導言課之前要認真準備，明確學習英語的社會意義和了解英語在社會發展中的廣泛用途，使學生對英語產生濃厚的興趣和強烈的學習愿望，為今后積極、當面地與教師配合，學好英語打下基礎。

　　2、激發學生的學習天分。

　　在教學中，教師必須精心聽課，以教材所提供的語言素材為主線，聯系學生生活實際，靈活運用所學語言材料，延伸整本教學內容。及時抓住課堂“興趣點”設立交際情景，讓教師積極參與語言實踐，把語言的機械操練轉向意義操練，從而逐漸活躍課堂氣氛。

　　3、保護小學生的學習興趣。

　　對初中學生來說，引導和激發其學習興趣并不難，難再仍未的是如何維護已培養起來的興趣，使其能保持濃厚的興趣一步步地進入更高層次的學習活動。本著創設和諧寬松的語言和環境減少學生學習心理障礙這一原則，教師應充分利用課內外一切數學課利于時機，語言所為學生的語言習得創設條件，指導學生廣泛接觸英語素材（如教唱英文歌曲、朗誦英文詩歌、觀看英文影片等），積極開展記英語單詞競賽、出更英語手抄報等活動，培養學生的鉆研成就感和競爭意識，以達到維護學習天賦的達到目的。

　　英語是一門用來交流信息的語言工具。在英語教學中，教師應把書本上抽象枯燥詳細分析的東西變成詳細并有趣味的實踐性的東西，培養學生書本知識學生家長與實踐知識相結合的能力，并使學生對所學知識由表面膚淺記憶變為更深入透徹、永久性的理解記憶。同時，還能提高學生的'學習興趣和對英語的反應敏感能力，使書本上的抽象知識活恨不得，真正成為一種交流工具。古人說：“授人以魚不如授人以漁�！�

　　教學知識的目的不是簡單地朝學生傳授知識，而是要教給學生自主學習的本領。譯注單詞是學好英語的前提，因此，要建立學生自主學習機制，培養他們的英語自學能力。學生只有掌握了正確的熟練掌握學習方法，方才可以大大提高思維能力、想象能力和見到問題、解決問題的能力。而訓練方法又是形成最佳課堂氣氛的重要保證。教學方法的恰當挑選與發揮，是整體而言教師創造性與教育藝術性整體表現的主要形式。精挑細選一個教師在挑選各種具體情況下的最佳教學方法的能力越強，那么他的教學技巧與技能就表現得越嫻熟、越新穎，課堂氣氛就越多活躍，教學效果也就越多顯著。

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