工作當事業(yè)的心得體會
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的工作當事業(yè)的心得體會，希望能夠幫助到大家。
工作當事業(yè)的心得體會1
我從事學校財務工作十多個年頭了。感覺經歷了很多很多，現在回過頭想一想，有很多話想說。下面就談一談從事財務工作這些年的體會。
體會最大的一點就是“千萬莫伸手，伸手必被捉。”剛開始干這一行的時候，心里還難免有點邪念：當了“財神爺”，內當家，可能有油水撈。但沒過多久便發(fā)現，這種事情千萬干不得。貪污、挪用、受賄都是違法行為，一旦違了法，將會面臨無盡的苦果。不僅毀了自己，還會連累家人。只有心無邪念，為人正派，才能做到財務工作不偏不離。才能保持一顆平常的心。所以，這是一個財會人員首先應具備的道德品質。
其次，從事財務工作的人員應有奉獻精神。財務、財會及后勤工作那是十分繁瑣和復雜的，有時，千頭萬緒，很難理清，有時，工作量特別大，加班加點都要干很久才能做完。沒有奉獻精神，沒有心理準備和承受能力，都不可能把工作干好，要么就是工作干不到一兩年就不愿意干了，這樣的財務人員很多。所以，要干一行，愛一行，多講奉獻，盡量不提或少提條件，只有這樣的心態(tài)，才能把財務工作持之以恒地干好。
再次，要吃得苦，受得委屈。財務工作，大都和錢打交道，來不得半點馬虎。為了確保不出差錯，那就得踏踏實實的做事，做到細心點，再細心點。有時，算兩遍還不放心，還要再算一兩遍，所以，有時看似一項簡單的工作，而實際上要付出多倍的精力。再者，教職工對財務工作是比較敏感的，財務做好了，大家覺得是應該的，一旦搞錯了，你聽，那個流言蜚語，多的是。還有，每當評優(yōu)評先的時候，財務人員，應當知趣點，不要和他們爭，爭是爭他們不贏的。一般都是教學一線的上，因為大家很難看到你做出的成績。因為財務工作很多是不直接面對教職工的，所以，你做了些什么，他們很多都不知道。所以說，要吃得苦，受得委屈。
另外，財務人員要當好校長的參謀和助手作用。學校要搞建設、要發(fā)展，必須有經費來保障。而經費運用得好不好，辦學經濟效益好不好，離不開財務人員的`出謀劃策。哪些項目可以開支經費，開支多少，如何開源節(jié)流，如何發(fā)揮資金的最大使用效益，都應經常向校長匯報清楚。同時，有些單據不能報銷；有些經費處理方式違背了會計法的規(guī)定；校長有時也難免出現偏差，等等。這就要求作為財務人員，要學好會計法，用好會計法，守好會計法，嚴格依法辦事。不為領導所左右，做一個敢說真話的參謀和助手。
最后，財務人員要活到老，學到老，創(chuàng)造性地開展工作。學校財務工作十多年來，已發(fā)生了很大的變化。九十年代，是用手工記賬，沒有電腦，也沒有財務軟件，工作顯得有些蠻笨，但相比而言，又覺得比較單純和簡單。進入新世紀，各種財務軟件陸續(xù)推出，各種會計報表大都使用軟件，財務人員基本都人手一臺電腦，有的甚至兩臺。財務工作的事項越來越多，越來越細。所以，感覺工作壓力特別大。這就需要財務人員一是加強學習，認真領會文件精神，做到成竹在胸；二是認真思考工作方法，做到熟能生巧，巧能生精，逐漸形成一套比較完善的財務工作體系和方法；三是經�？偨Y自己的工作，經�；仡^看，溫故知新，推陳出新，創(chuàng)造性、創(chuàng)新性地開展工作。能夠做到以上三點，一定是一個不錯的財務工作人員！能夠做到本文所述，一定是一個出色的財務工作人員。
工作當事業(yè)的心得體會2
從年初人事工作的展開到上半年的結束自然是付出了不少心力，但相對應的則是自己對人事工作技巧的嫻熟運用證明了這段時間的進步，再加上部門領導也在人事工作中比較照顧自己自然得珍惜這份機遇才行，而且單位的崗位的確存在著一些缺口需要填充從而需要做好招聘方面的工作，因此我通過和同事間的配合做好了招聘環(huán)節(jié)的工作并對面試現場進行了布置，無論是應聘者的簡歷還是臨場表現都能夠做得仔細查看，畢竟應聘者起來單位也是源于對人事的信任自然不能夠辜負對方的好意，再加上上半年也的確招聘了不少適合在單位發(fā)展的員工自然得用心對待才行。
員工培訓工作也能夠認真做好并處理好日常考勤方面的事務，雖然人事工作較為繁瑣卻也在上半年的磨礪中得到了很好的成長，每次培訓的展開也會邀請各部門的優(yōu)秀員工或者管理人員向新員工講課，至少通過這樣的接觸能夠較好地拉近與員工間的距離并加強他們對單位的認同感。在統(tǒng)計考勤詩句的時候劊根據員工們的表現進行審核，真以為員工們的績效考核與他們平時的表現息息相關才要引起重視，而我在統(tǒng)計的過程中也要做好相應的批注并確保公正性才行。
其他方面的人事工作雖然不多卻在半年的積累中得到了較大的提升，涉及到辦公物資的采購則是與后勤部門員工進行交流從而了解市場行情，然后通過對人事部門辦公物資的消耗情況進行統(tǒng)計再去開展采購，為了方便使用還會列出詳細的物資清單并在消耗過后做好物品使用的登記，在對物資數量一目了然的情況下自然能夠較好地完成這方面的人事工作，而且我在策劃活動的`同時也會針對禮品的設置咨詢單位的員工，長此以往自然能夠通過人事工作中的努力得到事業(yè)單位員工們的認同。
結束的人事工作既為自己增添了不少經驗也為以后的發(fā)展指明了方向，所以我得盡快改正自己在人事工作中做得不到位的地方并調整好狀態(tài)，須知以后的工作將會變得越來越難自然得加強對自身的要求才行。
工作當事業(yè)的心得體會3
越是忙碌的時候，時間越是走的飛快。還是在做這個月數據統(tǒng)計的時候，我才發(fā)現在不知不覺中20xx年也已經過去了一半！回想起來，這半年的時間比起往前實在是太繁忙。從年初開始，隨著復工的要求，我們積極地趕回復工，支撐起了單位的運轉，盡管我是一名人事，但在這段工作中也一直忙的團團轉，不知不覺間，忙著忙著，這一年的工作就過去了一半！
這上半年的工作和生活，對于我來說，實在是有些充實的過度。因為外部的影響以及單位內部的調整，我們單位換掉了一部分同事。再后來，又增加了不少新員工。這樣的變化下，我作為人事的工作也在一直增加。但現在，反思了上半年的工作情況，我感受到自己在工作和生活中都有了很多的變化，現將個人心得體會記錄如下：
一、個人提升的感受
經過了激烈的努力，這半年來的工作給了我很大的沖擊，不僅讓我認識到了自己的責任，更讓我感受到了自己對于團隊的重要！忙碌的工作不僅給我?guī)砹舜罅康墓ぷ鹘涷�，也激發(fā)了我努力學習的決心。在上班年的工作空閑中，我經常會研究過去的資料和招聘數據，并根據現在的情況加以分析。同時，我還積極的向領導和各部門領導討論，加強了招聘的要求，并加強了自我的管理。
在這半年來，我不僅僅加強了自我的思想修養(yǎng)，還進一步的提升了作為人事的工作能力。并且隨著生活的穩(wěn)定，現在工作也在不斷的`進步當中。
二、工作的感受
在這半年來的工作，我通過對單位同事的認識和了解，更加圓滿的完成員工的資料的管理和統(tǒng)計工作。并且通過和需要招聘員工的領導的溝通，我在招聘工作中尋找到了不少更加貼合領導要求的員工，為單位的擴展積極的貢獻了自己的力量。
這段時間來，我在工作上也有不少的體驗和收獲，同事們盡管忙碌，但是也都帶著積極和熱情去面對這樣的困難。在這半年里，我們每個人都堅守自己的崗位，每個人都通過這段忙碌收獲了不收的經驗。
三、對自己的感受
半年的工作盡管讓我收獲了很多，但也正因為這樣，我才感受到了自己在工作中的不足！確實，在忙碌的工作中，我自身在工作中的不足也完整的暴露了出來。接下來，為了能在工作中能更近一步，我要對這些問題進行嚴格的改正！未來，我一定能做的更好！
工作當事業(yè)的心得體會4
一、什么是我內心的渴望？
久聞衡水中學創(chuàng)造著教育的傳奇，得知能去親臨學習體會那種教育的魅力，心中有股抑制不住的激動和憧憬。我到底想去學什么？是他們嚴謹的管理制度、還是決勝高考的秘方？
不對，因為它好像還不能真正打動我的心靈。仔細梳理自己的思路我列出了幾條我特想了解東西，突然之間我明白了我想學習的是一種精神，是什么能讓學生狂熱地愛上學習、是什么能讓老師執(zhí)著的奉獻于教育而不覺得苦的動力。
二、有些觸動深入心靈。
曾經學習過很多地方，每次都有一種人家徒有虛名的感覺，沒有太多的觸動。一直以來我都能很正確的認識到自己是一個非常平庸，在教育領域里自己是一個沒有過多新鮮思想和技能的一個人，可每次的學習都沒有對比出我的膚淺和渺小，這令我不得不很困惑和壓抑，我總在期望能呼吸一些新鮮的空氣，讓自己更能有活力些。此次如愿了，這次是真的讓我看到了希望和曙光。他讓我體會到教育確實是一門藝術和深奧的學問。教育的事業(yè)同樣可以被一群人彈奏出美妙的樂章。作為一名教師是真的能從教育中找到幸福感和歸宿感。
雖然我不是一個能力很差的老師、雖然我不是一個責任心不強的老師、雖然我不是一個要為生計而考慮的老師，可在日復一日的教育教學中我真的覺得有成就感和幸福感嗎？沒有，為什么呢？因為太多的時候我只是在重復簡單的機械操作，我只能把別人都能教好的學生不至于教差，別人教不好的學生我同樣教不好，別人解決不了的困難我同樣束手無策，我無法挖掘學生的潛能，我無法看到自己的價值在哪里？而今我領悟到教育它不是這樣的，只是因為我思考的過少，學習的過少，我沒有真心把教育當作一種事業(yè)來追求。
三、感悟衡中、十一中學。
衡中能取得今天的輝煌不是一種偶然，它來自于三個重要的方面：一是精細化的管理，二是人性化的關懷，三是賞識與引領。
走進衡中你會發(fā)覺一切是那么的井然有序，老師、學生的每一個動作都統(tǒng)一成為了一種習慣，那不是裝得出來的，像老師的一次發(fā)言不會隨意的拉長或縮短，每次教研活動有固定的模式和程序，每一堂相同的課在任何一個班級的內容都是相同的，全校沉浸在統(tǒng)一的步伐和行動之中。老師、學生所做的每一件事都有章可循，同時又充分發(fā)揮每個個體、每個班級、每個教研組、每個年級組的創(chuàng)造性和自主性。這不是一個能急于求成的結果 。他們所做的一切可能是每個學校都提倡或嘗試過的，可從來沒有誰能做到他們那種落實。用一句簡單的話來說就是簡單的招式練到了極致便是絕招。他們能持之以恒的做下來需要很強的執(zhí)行力，他們是通過慢慢滲透，一步一步解決和規(guī)范一些常見問題而形成的，他是讓老師們在不知不覺中形成一種自覺執(zhí)行的習慣，而這種習慣的養(yǎng)成與后續(xù)兩者是連在一起的。
其一是對教師的賞識與引領。衡中有一套精細的評價老師的體制。這種體制是建立在絕對公平、公開、公正的基礎上的。無論你曾經有多大的成就，無論你的職稱有多高，每天你面對的都是全新的競爭。但是這種評價體制并沒有使衡中老師產生過多的反感，反而激起了他們以更加飽滿的熱情投入到工作之中去，進而造就了相當大的一批名師。這是因為他們的評價以正面的賞識和引導為主。在校園里我們到處可見受表彰老師的相片。同時他們的表彰以一個小團體的形式進行，所以每個老師都不是一個孤立的個體，誰都不會想拖小團體的后退，誰都會有面子感，他們榮辱與共、進退相息。這樣的老師沒有倦怠感，有的只是緊迫感和成就感。有很多人都知道衡中老師是很辛苦的，但我們很難覺得他們把衡中當作地獄。
其二是對老師、學生的人文關懷。學校為了讓老師安心的'工作，盡其所能為老師解決教學、生活上的困難，而且常還想在老師的前面，比如他們的辦公系統(tǒng)，比如他們?yōu)槔蠋煖蕚涞暮唵蔚纳钣闷返鹊��？傊畬W校在想盡一切辦法使老師有一種家的感覺，使之真正成為學校的主人，讓他們的生活質量和命運與學校的興衰榮辱息息相關。
北京十一中學的發(fā)展和成長是得益于學校逐步摸索出了一套明確的育人的理念，這種理念就是一方面提高學生的考試能力，另一方面是關注和著眼于學生可持續(xù)性發(fā)展。
在提高學生的考試能力方面，學校有兩項突出的指導思路。
其一對老師的教學堅持以問題為情境，倡導老師在課堂設計上注重對問題情境的設計和對問題的引導。
其二在優(yōu)生的培養(yǎng)中，成立年級的優(yōu)生合作學習小組。合作學習小組有固定的活動時間，有明確的活動內容，有相應的評價機制。通過一系列的完整的方案促使優(yōu)生在合作與競爭中進步和發(fā)展。
在樹立學生正確的人生方向，把持學生的可持續(xù)發(fā)展，學校在德育方面有幾個可取的特色。
�。�1）全年級有統(tǒng)一的班會內容，全年級的班主任合作制定班會課件。
（2）學生進入高中有一個人生規(guī)劃教育，針對高中學習引導學生按照自己設計的人生方向進行發(fā)展。
�。�3）學生進入高三有一個下鄉(xiāng)鍛煉一課，時間持續(xù)一周。
（4）相隔一段時間對學生進行有針對性的勵志教育。
如果說衡水以其樸實而出彩的話，十一中學則更是握了新課程的教育理念，為學生的終身發(fā)展奠基，他們一其先進的教育理念促使教育產生飛躍。
四、反思我們高二年級的工作。
高二年級學生學習水平的差異很大，高二分班后老師在教學中有些無所適從，主要是幾個所謂的實驗班學生水平相差極大，為照及大部分學生，老師的教學無法達到一定的高度，優(yōu)生無法拔出來，這是令人非常擔憂的一件事情。根據人大附中的經驗，我先懇請希望在高三的時候再進行一次分班，嚴格按照學生的成績來，以便于實現真正的因材施教。
為進一步落實高二的工作，有這么些想法不知可否？
1、加強宣傳的力度，利用有限的空間資源對學習優(yōu)秀的學生張榜表彰，確立以正面引導老教育學生的教育理念，縱觀衡水所做會發(fā)現榜樣的力量是無限的。
2、希望學校配置一間年級組的老師活動室，這間活動室可以長期固定下來，學校配備高質量的辦公系統(tǒng)，以便年級組的班主任活動、備課組活動有一個規(guī)范的場所，從而使所有的活動先期就有一種嚴肅性和正規(guī)感。
3、實行真正的集體備課，備課組的老師先期一周集體備好下一周的課程，包括考試。發(fā)揮集體的力量提高備課質量，減輕老師各次為陣的內耗。
4、星期六和星期日晚實行課堂考試化。
5、成立文、理科優(yōu)生合作學習小組，琢磨實施一套較為有效和適合我們實際的學習方案。
工作當事業(yè)的心得體會5
有一分工作一直都沒有忘記，有一份眾人一直都在我身邊，我半年來一直都守候在崗位上，從不盲目的去工作，而是認真做好自己的責任。
上半年的工作成績會影響到下半年的成績，為了做好上半年的工作，我每天都在崗位上做著自己的工作，每天讀在加強奇跡的努力從不會輕易的放棄，對于崗位上的任務，責任，也都是努力辦好，只要自己做得到，不管如何我都會做好，堅定的做好自己的工作和任務，堅定的完成自己的責任。
因為心中的一份責任，我每天都做著自己的工作，每天守候任務，不會擅離職守，更不會輕易的放棄自己的工作，人生就是要在工作中一點點的做好，不管有多難，有多累，都要堅定不移的完成自己的任務，我不相信自己能力不足，我知道一點，如果不夠努力就算天賦再好，不夠努力都是白搭，只會浪費時間，所以我經常會在崗位中不斷的學習，和努力，不斷堅持付出，每天做著自己的工作和任務，每天堅定的去努力。
工作中難的不是工作，而是自己，能不能夠堅持，很多人都不能夠繼續(xù)做好自己的任務，只知道在自己的崗位上蹉跎時間，人生需要的不是認輸，而需要逆水行舟，沒有下苦功夫，又如何收獲喜悅，沒有付出太多就不可能只身前行，人生就是一場博弈，博得是一分勇氣和拼搏，怯懦的人越來越落后，如同一個深淵，向前堅持爬行，可能你進步的非常慢，但是你向后，就會進入到無盡的深淵，從此再也爬不出來，與他人的距離越來越遠，越來越深。
不要在放棄中絕望，要在努力中堅持，前進一小步，走的距離小，但是成長卻非常大，因為這樣可以讓我們走的'更遠，看得更寬更廣，不期待等待得來的機會，不考慮失敗的后悔，只知道擦干眼淚，鼓起勇氣，繼續(xù)前進，這樣的人就算困難也一樣擋不住，因為這是一條潛龍能夠在最積弱的時候奮起反抗，能夠在卑微的時候先進，當有一天脫離的束縛，就會翱翔幾天，就會成為那展翅俯視天地的巨龍。
生活中的努力讓我們學會了努力和付出，堅定不移的奮斗才讓我們一點點前進，我在把一天當做一年來用，因為我知道一點時間的短暫，只要不重視就會流失在我們的指尖，一直用一股危機意識來推動自己來提升自己，不斷的前景，不斷的攀登，。生命在于奮斗和努力，人生在于追求，入過一個人沒有了最求，沒有了奮斗的目標我們有如何繼續(xù)前進，繼續(xù)奮斗呢，不要讓自己后悔這是我自己心中的底線。
工作當事業(yè)的心得體會6
半年的工作也是快要結束了，回顧這上半年來我的人事工作，我也是有挺多的感慨，從開始的疫情防護到后期的人員招聘工作，我也是認真的去做好了我本職該做的事情，對于這半年的工作也是有一些心得。
開年的時候，我們上班的時間也是算比較早的，所以對于防護的工作也是非常的去重視，從購買防護的物資，和社區(qū)打交道，和同事們確認他們的行程，每日的監(jiān)控體溫，詢問他們的健康狀況，確保沒有被感染，特別是辦公區(qū)域的消毒工作，我也是每日監(jiān)督做好，并且也是確保同事們也是記得帶好口罩，做好個人的防護，即使是快要結束疫情的那個階段，我們也是認真的去做了，沒有松懈，這工作也是讓我明白，健康是多么的一個重要，同時我也是感受得到，同事們也是積極的去配合，做好了防護，同時我們也是一起努力，和單位一起扛過了疫情艱難的時刻，雖然單位的經營不是很好，但是我們也是沒有放棄，依舊努力的去做著，來度過難關。
而由于年底也是有一批的同事離職，那時候我們也是沒有想過開年之后疫情會變得那么的`嚴重，所以單位其實還是有一些人員的缺口的，而我也是做好防護的同時，去認真的做招聘的工作，從前期的視頻面試，到后面聯系應聘的人員來單位面試，我都是認真的去做，為單位招聘人員。通過努力，也是把需求的崗位人員招聘到了，上半年的招聘工作也是順利的做好了，而且在招聘之后的崗前培訓，我也是認真積極的去做，了解新同事，多去關心他們，讓他們更快的去把崗位熟悉，同時也是做好了防控的工作，上半年結束，我們單位也是沒有出現疫情的病例，大家也是積極而努力的去把個人防護認真的做好了。
上半年工作的結束，也是讓我感受到，在這種疫情下的工作，的確有一些束縛，但是我還是認真的來做好了，大家也是積極的去配合，去一起度過難關。而我也是要繼續(xù)的去為下半年的工作而做好準備，去認真的把人事的事情做好，同時我也是可以知道，疫情而今雖然沒有像之前那么大的風險了，但是也是依舊要注意，要繼續(xù)的做好該有的防控，而不是放松警惕，同時我人事的工作也是要繼續(xù)的去做好。
工作當事業(yè)的心得體會7
財務管理是學校中心工作之一。學校財務工作的有效管理既能調動教職工的積極性，促進學校健康快速地發(fā)展，同時又能增強學校可持續(xù)發(fā)展的后勁。在教管組的領導下，我們嚴格執(zhí)行《__鎮(zhèn)中小學校財務管理方案》和有關規(guī)定，實行“校長負責，集中管理，分校核算”的財務管理體制，規(guī)范學校的財務管理，確保了教育經費的有效使用和財務工作的健康發(fā)展。
一、更新財務管理理念，促進學校健康發(fā)展
財務管理的理念直接關系到財務管理的成敗。為了學校的健康發(fā)展，為了老師的待遇穩(wěn)步提高，我校本著保運轉、保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展和“量入為出、開源節(jié)流、統(tǒng)籌兼顧、科學合理”的原則，嚴格執(zhí)行有關財務政策，細化項目，分類核算。該用的`錢不少用一分，不該花的錢不多花一分。該建設的工程按高標準建設，不建臨時性工程項目。使開支的每一分錢都有利于學校教育教學，有利于學校的健康、持續(xù)發(fā)展。
二、嚴格執(zhí)行政策，完善理財機制
今年，我們認真貫徹落實《__縣中小學財務報帳制及公用經費精細化管理辦法》，嚴格執(zhí)行《__鎮(zhèn)中小學校財務管理方案》和《公用經費定額標準》，實行“校長負責，集中管理，分校核算”的財務管理體制，從《方案》公布起，我們以核算點為主體，實行報帳制和公用經費精細化管理。校長是財務活動的第一責任人，分管財務的領導為直接責任人。
三、實行預決算制度、執(zhí)行月報帳制度
根據《__鎮(zhèn)中小學校財務管理方案》，在每月初的4個工作日內，由分管財務的領導和學校報帳員到教管組審核、審計、報帳。由教管組核算點統(tǒng)一管理。每月底在學校辦公室公布本月的收支，預算下月支出情況，實行了動態(tài)化管理。
每學期初，學校報帳員到核算點領取備用金，支付學校的零星開支。超出2____元的大額開支，先由學校寫好支出的用途和預算書面申請報告，再經教管組會計審查、助理審批后方能實施。之后，報帳員將支出的原始憑證完善“三證”，到核算點辦理直接支付手續(xù)。最后，由核算點將原始憑證連同批準的“審批文件”一同入賬。實行了預決算制度。為學校財務管理規(guī)范化建設奠定了良好的基礎。
四、規(guī)范財務管理，促進學校健康發(fā)展
為了規(guī)范學校財務管理，我校在財務管理過程中，堅持“量入為出，開源節(jié)流”的原則，做到用前有預算，用時有監(jiān)督，用后有公示，尤其是后勤帳的民主化管理，實行了隨時發(fā)生，隨時入帳，一月一清理，一月一做帳的制度和收費公示制度。對較為敏感的招待費和差旅費、培訓費等費用的報銷方面作出了嚴格規(guī)定，（如招待、差旅是為哪個項目服務的，費用就在哪個項目列支。）在學校基建、設備購置等工作中，量入為出，開源節(jié)流，勤儉持家，嚴格按預算項目和收入進度，合理安排支出，做到無預算不開支，有預算不超支。保運轉、保穩(wěn)定、保發(fā)展。對教職工福利待遇實行多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得，保持教職工待遇穩(wěn)步提高。通過這一系列規(guī)定的實施，學校財務管理中存在的支出混亂現象得到了遏制，切實推進了學校財務規(guī)范化建設。初步實現了公開、公平、民主、科學化的民主理財，科學管理的目標。
但是，我們的財務管理還是有一些不足之處的。它既有人為的因素，也有社會環(huán)境的影響。如情理和法規(guī)的矛盾，物價和預算的矛盾，導致交通費、差旅費、會議費、培訓費等超過我們的預算。
財務管理是一門科學，也是一門藝術，善理財者，利用這一杠桿調動教職工的積極性，促進學校健康快速地發(fā)展，同時又能加強學�？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁。財務管理的規(guī)范化、科學化、民主化是我們不懈追求的目標，我們將不斷地學習科學理財，不斷探究、改進管理方法，力爭向管理要效益，把有限的資金用到急需的地方，進一步搞好財務公開，民主理財，為學校各項工作順利進行、學校健康快速發(fā)展而努力。
工作當事業(yè)的心得體會8
教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中。結合本學期的教科研工作總結
一、自身學習
二、教學方面
1、增強上課技能，提高教學質量。
教材是教學的依據，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務能力，就不能為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀，重視學生已有的知識技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點，精心設計教學環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進行教學。
2、寫好教學反思、隨筆，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。
反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經驗，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務水平再上新臺階。
三、教研方面
本學期結合本班學生課堂氣氛不積極的特點，制定了研究方案《創(chuàng)設有效情境提高課堂效率》
專題的提出
有效的課堂教學是我們永恒的追求，而有效的課堂教學是通過有效的教學情境來實現的�！稊祵W課程標準》指出：數學教學要求緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生，形成和發(fā)展的過程。在情境中學數學，是學生最感興趣的；貼近生活去學數學，是最能調動學生學習積極性的。通過創(chuàng)設行之有效的教學情境，不僅可以使學生容易掌握知識和技能，而且可以使原來枯燥的、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣，不斷提高課堂學習的效率。
研究目標
1、通過研究使數學教學中學習情境的創(chuàng)設更加有實效性，切實提高數學教學效果和培養(yǎng)學生的數學能力。
2、通過研究促進學生能夠將數學和生活很好地融合到一起，使學生能夠用數學的眼光發(fā)現、解決生活中的實際問題。
3、通過有效情境的創(chuàng)設與利用，使學生在知識、技能和學習態(tài)度能力得到同步發(fā)展。特別是在創(chuàng)新意識和運用知識解決問題能力方面有明顯的提高專題的實施
創(chuàng)設數學教學情境用不著非常復雜，但一定要有實效，要能讓學生感興趣，能引起學生的思維沖突，能激活學生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進學生發(fā)展呢？我從以下幾方面進行了探索實踐，合幾個教學實例來分別舉例說明取得的實效。一、基于生活，創(chuàng)設真實的生活情境。數學就在身邊、生活中到處有數學不再是空話。創(chuàng)設教學情境首先要注重聯系學生的現實生活，在學生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現、挖掘學習情境的資源，他們接受起來就比較容易，其次要挖掘和利用學生已有的知識和生活經驗。比如在《估算》一課中，學習估算不僅僅是為了讓學生掌握估算的方法，同時要了解估算在現實生活中的作用和意義，在教學中我沒有一味的利用教材，而是創(chuàng)設了一個生活情境：依據本班人數估計二年級有多少人，在依據二年級的人數估計全校大約有多少人，學生一聽特別感興趣，都趕緊算。在估計二年級有多少人的時候，巧妙利用了學生已經掌握的知識，學生都知道51的近似數是50，這樣二年級大約有150人，全校六個年級大約是900人。二、創(chuàng)設故事情境，讓學生在趣中思。
小學學生特別是低年級學生關注的是有趣、好玩、新奇的事物，采用故事這種方式，學生的情感最投入，積極性也容易被調動起來。在教學《銳角和鈍角》時，利用銳角、直角和鈍角的關系，編了一個小故事貫穿教學，說直角有一個弟弟叫銳角，你來猜猜黑板上哪個是銳角，根據是什么？學生聽完爭先恐后的舉手回答，學生的'求知欲望一下被激發(fā)，接下來認識銳角的時候不但積極性高而且主動，教學很順利，說明數學本身所散發(fā)的魅力最吸引人。
四、在知識鞏固上，創(chuàng)設競爭情境。
小學生具有好勝的心理特點，競爭對學生有強烈的刺激作用。如在學生掌握了口算的方法后必須反復練，而反復練又顯得單調枯燥，于是可在練習中采用開火車、找朋友、奪紅旗、摘蘋果等方法進行。這些游戲是小學生最樂意做的，通過這些游戲不僅使學生在游戲中學到知識，鞏固知識，而且使學生產生競爭意識，培養(yǎng)學生力爭上游的精神。結合這個專題講了一節(jié)計算課——《口算兩位數加減兩位數》，口算本身就很枯燥，而且很多孩子已經會口算兩位數加減兩位數的題了，并且有自己的計算方法，習慣用自己的方法，但兩位數加減兩位數有進位和退位的，不是那么簡單容易，是學生最容易算錯的，所以在復習鋪墊和鞏固過程中以開火車、送小鳥回家、建房子、幫小猴摘桃子等學生喜聞樂見的形式反復運用口算方法練習鞏固，形成競爭氛圍，達到計算又對又快的目的。
為了讓數學課堂充滿生機和活力，創(chuàng)設一個有效的數學情境非常重要。根據教學需要，圍繞教學目標和重難點，創(chuàng)設貼近學生現實生活，貼近學生學習起點，緊貼數學學習主題，內容真實，形式樸實的數學教學情境，才能達到激活思維，活躍氣氛，務實高效的目的，從而讓創(chuàng)設的數學情境真正在教學中發(fā)揮出應有的作用，提高數學課堂教學效益，使課堂真正成為學生自由發(fā)展的陣地。學生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號是他們很感興趣，學生學習的積極性高了，課堂效果自然就提高了。
工作當事業(yè)的心得體會9
上半年的工作一恍惚間就差不多要接近結束了，一年的一半已經悄無聲息的過去了，而接下來的日子更是一個巨大的挑戰(zhàn)，這也是我今年所有任務中最沉重的一個階段了。所以面對這過去半年的工作，我也該是好好的為自己做好總結和反思了，在此我也想談一談我這段時間的心得體會。
來到單位之后，我的'生活變了很多，我開始從一個沉默寡言的人變得開朗起來，尤其是上半年的時候，由于經歷了一些事情之后，我就像變了一個人一樣，每個人都說我有了很大的變化，然后整個人換了一種方式相處工作。在大家提出反饋之后，我也想了很久為什么自己會有如此大的改變，后來我才認識到，或許自己是有了很大的成長吧。而我之所以有這么大的改變，不僅僅是因為在工作當中經歷了許多的挫折，也是因為自己在漫長的時光中，思想上有了改變，有了覺醒。
時間是一件讓人來不及挽留的事情，而我也應該保持好一個正確的態(tài)度去工作，去生活，不僅僅是為了自己，也是為了回饋于單位所給予我的幫助和鼓勵。這是我作為一個員工應該做的事情，也是我應該有的醒悟。所以上半年的工作當中，我一直都非常強調自己的學習態(tài)度，工作態(tài)度。讓學習和工作互相保持，彼此前進，慢慢的成就我的事業(yè)人生。這是一種非常浪漫的工作方式，而我也非常享受這樣的生活方式，所以我會在接下來的工作當中，繼續(xù)保持這種狀態(tài)，讓自己全副武裝，好好的把握住每一個機會，不讓其輕易流逝。
上半年的工作給了我很多啟發(fā)，首先在我這份工作上，要保持一個嚴謹的狀態(tài)，認真地對待每一天的工作，詳細的去了解大大小小的事情，做好每一個細節(jié)，這是至關重要的，也是我工作當中需要加強的一個部分。此外，我也應該要繼續(xù)維持一個好的狀態(tài)進行學習，盡管是在工作當中，但是也要時刻懂得提醒自己去學習，去成長。只有這樣，我才能在未來的道路上持續(xù)前進，我也才能有更大的改變空間。所以我會為下半年制定一個比較詳細的計劃，然后跟隨著計劃一步步往前，一步步蛻變，去實現自己最終的目標，不為自己的青春留下遺憾和后悔，加油上進！
工作當事業(yè)的心得體會10
作為學校的人事，我深刻的知道自己的責任之大，學生們面臨怎樣的教育方式，面對怎樣的老師，那可都是我說了算的，所以我在工作的時候，一點也不會馬虎，會盡自己最大的專業(yè)判斷能力，來決定是否招收。時間總是在我們忙碌的工作當中悄悄的消逝了，上半年工作也要告一段落了，這么長時間的工作，讓我對自己的工作也是有了些心得。
一、恪盡職守，嚴格招聘人才
這半年來，因為我知道學校無時無刻都需要更出色的人才，所以我一刻也不敢松懈，這年頭，好工作難找，但是符合要求的人才也是很難找的，互相達成意見并不容易，所以我為了不錯過，我是一天假都不敢請，生怕錯過一個好的人才。
因為我所在的單位，xx大學也是非常出名的存在，所以就有不少的親朋好友，讓我推薦他來，開后門給他們一個職位，但是我是有自己的職業(yè)操守的，知道這會給我?guī)砗芏嗟穆闊�，也是對學生的不負責任，所以我堅決不給自己找麻煩，這樣的人我都是一概拒絕，要來就憑借自己的真本事來應聘。
對于不滿足我所放出的人才要求的，這種簡歷我看都不會看一下，比如需要招聘一個輔導員了，我在要求上明確的說明了，需要兩年的工作經驗，那就必然是兩年的工作經驗，一年半都是不行的，只有放高要求，我才能保證學校師資力量是高質量的。
二、了解情況，制定招聘計劃
一個大學的崗位也是很多的，首先宿管阿姨就需要很多個，學校行政樓的衛(wèi)生保潔員也是需要找那種十分有經驗的，知道什么文件能不要的，什么是自己不能動的，然后大學的任課老師的流動也是很大的，很多人都是干個一年就選擇走人，這都是之前存在的招聘缺陷。為此要對招聘工作制定計劃才行。可以清楚的直達自己目前應該以招收哪個方面的人才為主比較好，就好像在任課老師不缺，然后宿管阿姨十分緊缺的時候，我還把工作重心放在招收老師上面吧，這就是不合理的。
三、工作考核，盡職盡責完成
對于學校的各個崗位，學習人事部都有指定工作的.考核制度，這直接影響到后續(xù)的教師評優(yōu)評選，所以是非常重要的工作任務，這方面我也是不能有意思的松懈，否則就會直接影響到最后的評選結果，我要給每一個人公平。每個老師的工資都是根據當月的績效工資的不同而不同，曾經也有一個輔導員因為班上學生犯錯，導致績效工作全扣的情況，心軟是不可能心軟的，因為這樣只會讓別人覺得不公平，一個學校的人事，只負責做好自己分內的工作即可。
工作當事業(yè)的心得體會11
20xx年的10月29日至11月2日，我參加了由縣人社局和黨校組織的培訓。通過5天的培訓，我對教師這個職業(yè)有了更深層次的理解。這次培訓的內容題材廣，形式多，有全縣發(fā)展的思路，有心態(tài)調整，有溝通的指導，還有拓展訓練，精彩案例。黨校安排的課程體現了其科學性、適用性，前瞻性、現實性。體現了各級領導以人為本、科學發(fā)展的執(zhí)政理念，以及對我們青年教師的殷切期望。在培訓中，我收獲頗豐、受益匪淺。對于我們新教師，學校領導為我們考慮的非常周全。從教育學生到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。通過對《事業(yè)單位干部初任培訓教程》和《加強和創(chuàng)新社會管理》的學習，我知道作為一名教師最基本的義務教書育人。教師應將所有的知識傳授給自己的學生，關愛自己的學生，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣，用自己的人格魅力去感化學生。對待后進生和學困生，不能采用暴力或體罰，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。因為有些學生不擅長于學習，所以我們要找到他感興趣的東西，教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。總是向學生灌輸書本知識，只是一個教書匠的水平。通過在教育中不斷學習，以學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。作為新教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過
新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負責任，不斷提高自身素養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創(chuàng)新。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的課后反思。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來�？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔�，總結經驗。當然，不足要通過向老教師請教解決。讓自己不斷進步，通過培訓進一步明確目的、增強責任，提高認識，牢固樹立終身學習的理念，是每一個新教師成長的必備條件。更要不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，不僅要學習黨的路線、方針、政策，還要學習科學文化知識，努力把自己打造成為“政治上強、業(yè)務上精、綜合素質好、管理水平高”的工作者。只有這樣，我們才能擔當起學校賦予我們的任務，只有這樣，我們才能應對新的機遇和挑戰(zhàn)，攻堅破難，干好事業(yè)。
教育事業(yè)關系著祖國明天欣欣向榮的發(fā)展，關系著美好的明天，是中國建設中非常重要的一部分。教師的工作責任感應該是極強的'，只要有強烈的責任感才能帶動起強烈的工作熱情和動力，才能真正意識到自己的重要性投入全身心的精力。教師要時刻注意自己的言行，做好學生的引路人，并注意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，
改正不良的生活及學習習慣都是教師的基本責任。如果沒有對學生負責的心態(tài)，又如何將滿腔熱情投入工作中呢？
光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。陽光心態(tài)，有效溝通。陽光心態(tài)對于我們在工作中團結協作、用心服務起著重要的作用。溝通是一個人對本身知識能力、表達能力、行為能力的發(fā)揮，我們經常需要和別人溝通，溝通方法的優(yōu)劣直接決定著結果好壞。關于陽光心態(tài)、有效溝通和處理人際關系方面，從理論知識到實際體驗，不僅拉近了我們學員之間的距離，為我們以后在工作、生活中保持陽光心態(tài)，有效溝通提供了有效途徑。
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生精辟的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事�，F在正是課改期間，我們是摸著石頭過河，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，讓學生學會小組學習，小組討論。堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。我們新教師要時刻記住我們
不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。拓寬領域，豐富知識。我們都處于風華正茂、揮斥方遒的年齡，與時俱進、充實知識、提高能力既是科學發(fā)展的時代形勢也是干好具體工作的現實要求。
“作為教師，不僅是一個學習者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以學生的生活本身入手，對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育也給我們幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，搞好家校聯系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育也很關鍵。我還有許多地方要學習，在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的知心朋友，讓學生相信自己，我相信只要有付出，就有收獲，我的青春我做主，不怕困難。
當今社會人們普遍感到一種浮躁，再這種環(huán)境下要時時保持一個積極良好的心態(tài)對于我來說是至關重要也是有一定困難的，所以要想達到這樣的目的就要先認人的本性特征。
心理家弗洛伊德認為人格結構由本我、自我、超我三部分組成。本我按照快樂原則行事，急切地尋找發(fā)泄口，一味追求滿足。本我中的一切，永遠都是無意識的；自我處于本我和超我之間，代表理性和機智，具有防衛(wèi)和中介職能，它按照現實原則來行事，充當仲裁者，監(jiān)督本我的動靜，給予適當滿足。自我的心理能量大部分消耗在對本
我的控制和壓制上。任何能成為意識的東西都在自我之中，但在自我中也許還有仍處于無意識狀態(tài)的東西；超我代表良心、社會準則和自我理想，是人格的高層領導，它按照至善原則行事，指導自我，限制本我，就像一位嚴厲正經的大家長。
所以只有當著三個“我”和睦相處，保持平衡，人才會健康發(fā)展；對于本我和自我的關系，可以打這樣的比喻：本我是馬，自我是馬車夫。馬是驅動力，馬車夫給馬指方向。自我要駕御本我，但馬可能不聽話，二者就會僵持不下，直到一方屈服。自我又像一個受氣包，處在“三個暴君”的夾縫里：外部世界、超我和本我，努力調節(jié)三者之間相互沖突的要求，所以說自我是永遠的矛盾產物。
所以在不同的情況下就會產生不同的自我，要有良好的心態(tài)首先要有良好的自我，什么才是良好的自我呢？普遍認為自我分三類：父母自我、成人自我、兒童自我。其中父母自我兒和兒童自我都當自我無法駕馭本我時才會體現出來的一種非良好的心態(tài)。如何才能時刻保證自己時刻都處在成人自我的范疇里，這對一個人的成功是很關鍵的。
通過培訓學習，不斷強化終生學習的思想理念。時刻注重學習，不僅向書本學，也在工作中學；在學習中總結經驗，在以后的工作中，進一步改善的理念，提升工作效力。努力做到查找疏漏、彌補不足，爭取各個方面都有所提高。
工作當事業(yè)的心得體會12
晃眼間，時間又過了大半年了。在這半年里，作為一個事業(yè)單位的員工，我的感觸是很深的。這半年來，我們單位一直在圍繞年初突發(fā)的疫情在做著對這個社會以及對這個社會上的個人有益的事情，從中我看見了許多，也學到了許多，特別為自己身為一個事業(yè)單位的員工而感到驕傲。
我們單位可以說是現如今這個社會上，宣傳效應仍舊最廣的地方吧！在上半年的工作中，我們所有的工作人員和廣大的醫(yī)護人員為伍，我們不斷宣傳著該如何預防和防控這次的特殊情況，在最初人們的大意和疏忽中不斷提醒著人們該如何做，如何做更好，把我們整個社會所將遭受的危害降低到最小，也在后期情況趨于穩(wěn)定之時，提醒著大家不要放松警惕，不要又因為大意和疏忽造成不可挽回的結果。
這半年的工作，可以說是我考入事業(yè)單位內，深刻體會到事業(yè)單位之社會意義的時間段。過去本人還不太明白“社會”到底是怎么一回事，現在在這次的事件中，我不僅意識到“社會”到底是怎么樣的，而且還意識到自己身為一名事業(yè)單位的員工，我們所做的事情是非常有意義的。在這個地方可以接觸到最真實的社會，也可以通過自己所做的事情去改變甚至影響這個社會以及這個世界，這是我過去沒有考入事業(yè)單位之前所不知道不了解，也是我想都沒想過自己還可以如此幫助別人的。
上半年的工作中，尤其讓我感到印象深刻的是在一次去醫(yī)院做報道的'工作。當時領導給我們分配下來任務時，他還不斷叮囑著我們要是害怕可以換別人去，但我們沒有一個人退縮，沒有一個人在害怕中倒下，大家都一想到醫(yī)護人員一直戰(zhàn)斗在前線，我們也不能因此而落后。于是，我們一行六個人，抗著機器，穿著防護服走進了當時最危險的地方——醫(yī)院。
我們當時誰都不是想著我要活命我要健康，我們想的都是如何把真實的情況向電視機前的廣大觀眾傳達清楚，如何讓大家在這些情況中調整自己的行為和采取相應的應對措施。那一次的報道工作讓沒有經歷過戰(zhàn)爭年代的我，第一次感受到了生命和新聞報道的息息相關，也第一次體會到了自己這份工作的意義性。
工作當事業(yè)的心得體會13
時間過得真快，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了�；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我們兩位老師的團結協作，共同努力下，取得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期本班的工作總結如下：
一、思想方面
教師是幼兒的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務有關的書籍，不斷擴寬知識方面，為教學內容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質。
二、教育教學方面
在教學中我深知要提高教學質量關鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術等領域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：
1、語言領域
幼兒期是兒童掌握基本口語的關鍵時期，這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內容，簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內容。學會傾聽會給人留下認真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的'傾聽行為去影響，引導幼兒，給幼兒提供傾聽的機會，如：播放錄音作品（故事、詩歌、兒歌、古詩）讓幼兒學會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維能力，語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術方面
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受（歡快的地、悲傷地等），創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓練幼兒的動作靈活性、協調性和表現力，提高了幼兒對音樂的興趣。
3、健康領域
為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒的健康。我根據幼兒的年齡，設計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質，提高了對疾病的抵御能力。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進餐。我還結合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因而身體素質較差、經常感冒，為進一步加強幼兒體能訓練，提高幼兒健康素質，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。不帶不安全物品到學前班。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴。
5、家長工作
我主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。
總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好。
工作當事業(yè)的心得體會14
歷經了試用三個月的一個時間，我也是結束了我采購工作的試用期，回顧過去采購的工作，我也是經過學習，通過同事的指導，而今也是能自己獨立的去把采購的事宜給做好了，我也是要對我過去試用期采購的工作來做下總結。
一、學習進步
剛進入采購部門的時候，我雖然之前也是實習過，知道一些采購的流程，但是每個公司的情況是不一樣的，而且對于市場，也是有不同的，不同的物資也是需要去到不同的市場采購，所以可以說是從頭再學一次采購了，而在同事的帶領下，我也是努力的去學，了解市場，了解供應商，懂得如何的去選擇合適的供應商，完成公司要求給予的采購任務，在采購之中，我也是懂得，不但是要自己知道這些流程，也是需要有一些談判的技巧，這樣才能以更低的價格去拿到更優(yōu)質的物資，而通過供應商的一些選擇，來挑選更加的合適供應商，三個月的采購工作，我也是成長很快，自己的工作也是在學習和實際的操作之中漸漸的上手了，我也是知道，要做好采購物資工作，也是需要有很多采購經驗的積累，以及不斷的去學習，了解市場，了解物資的行情。
二、工作之中
開始我是配合同事來工作，尋找資料，尋找市場，還有供應商，通過這些資料的收集，我也是懂得公司需要的物資是要在哪里去采購，找怎么樣的物資才是合適的，又是需要怎么樣的預算來拿下，通過這些工作，我也是可以嘗試自己去和供應商談判，開始的時候還有些磕磕碰碰的，并且也是很難談下來。不過經過努力，我也是在后面可以從容的去做好談判的工作，并且差不多兩個月之后我也是開始獨立的去采購一些物資，在自己的工作之后，我也是知道想做好一名采購并不是那么的`容易，特別是沒有同事在旁邊查漏補缺的時候，不過我也是很嚴謹的去做，可能做得不是那么快，但是也是把采購工作給做好了，得到了領導的一個肯定。
通過試用期的采購工作，我也是對于市場，對于供應商這塊有了一些了解，但和公司的老采購相比，我還是有挺大的差距，我也是要在今后的一個日子里多向他們去請教，個人要多學習，在工作上多下功夫，只有更加的熟悉了市場，了解物資的一個行情，那么我的采購工作才能做得更好。
工作當事業(yè)的心得體會15
一眨眼，區(qū)人社局為我們組織的事業(yè)單位新進人員崗前培訓就結束了。回顧5天的培訓，組織者、授課方、還有同一批的學員都給我留下了深刻的印象。人社局和黨校的領導們精心組織，培訓內容好中選優(yōu)，并且全程參與，從他們身上我看到了對工作的敬業(yè)和對我們的重視。培訓的老師有的是政府領導，工作經驗豐富，有的是大學教授，理論知識淵博，他們風格各異，但多能對我們有所觸動和啟發(fā)，讓我們懂得了工作中為人處事的方式方法。學員們都能嚴守上課紀律，毫無保留的分享學習心得體會，從他們身上體現的朝氣和激情讓我非常難忘�？梢哉f，在這短短的五天培訓中，我收獲了知識，收獲了友誼，下面，就一些具體的心得體會總結如下：
一、做小事，也能體現一個人的能力水平。在崗前培訓的開辦動員會上，區(qū)委組織部曹部長給我們這批新人上了生動的一課。曹部長給我們舉了兩個例子，我印象特別深刻。一個例子是說：給領導倒茶，先給誰到，到多少，手拿茶杯的位置等都有講究。另一個例子是說：給領導打印手稿，有的人只是照著原稿打，有的人會在打印過程中幫領導把其中的錯別字糾正過來，有的人打印好了之后會檢查一下有沒有打錯的字詞，然后幫領導排好版再交給領導。這兩個例子，都是我們踏上工作崗位后很容易遇到的情況。如果說細節(jié)決
定成敗可能有些言過其詞，那么說細節(jié)能體現一個人的工作水平和工作態(tài)度，最合適不過了。所以在新崗位上，我們要學會從簡單的小事做起，注意細節(jié)，不能眼高手低，急于求成，慢慢的鍛煉成熟后，才有可能真正挑起大梁，不然，基礎不牢，地動山搖。
二、好心態(tài)，讓工作生活更輕松。在領導為我們精心安排的課程中，我覺得陽光心態(tài)的學習，很及時，也很必要。因為在工作中，有各種各樣的壓力，來自領導的，來自同事的，來自家庭的等等，如果不懂得應對各種壓力，那么很有可能生活的很累，工作得很辛苦，甚至產生悲觀厭世的想法。陽光心態(tài)這一課程，正是一場及時雨，讓我的心靈受到一次深刻的教育和洗禮，對待工作、生活、人生、未來，乃至對待每件小事，都能夠擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。不好中有好的成分，我們要學會接納。一個人小氣，說明他很節(jié)儉，船小，但容易掉頭，我很丑，但我很溫柔等等。你無法改變人生，但可以改變人生觀，你無法改變環(huán)境，但可以改變心境，你不能改變容顏，但可以展現笑容，你不會事事順利，但可以事事盡力。積極、健康、自信、進取、樂觀的心態(tài)，是一種用微笑來面對生活，用感恩的心來面對一切的心態(tài)。寬恕別人，善待自己，放下情感包袱，體會獲得精神世界的成長。因此，面對物欲橫流的社會，面對紛繁復雜的工作生活時，我們要做到的`就是要保持一顆陽光、平常的心
態(tài)來指導生活。
三、拓展訓練，讓我明白團隊合作的重要性。五天的培訓中，讓我感悟頗深的還有拓展訓練中的翻越畢業(yè)墻這一項目。一面四米多高的墻，不允許借助梯子等工具，要求在最短的時間內翻越過去，活動中體現著組織、領導、配合、溝通、付出等諸多要素。隊員在完成該項目時，充分感受到團隊在完成某大型任務時所表現的團隊精神和力量�！叭诵凝R、泰山移”。對于四米多高的畢業(yè)墻，如果只有我一個人，又不借助其他工具，就是一條無法跨越的鴻溝。但是，通過團隊合作，我們70多名隊員在短短的半小時之內就完成了翻越畢業(yè)墻的任務，也使我明白一個道理，在我們新的崗位上，我們不能一味的單打獨斗，要學會融入團隊，互相配合，就能發(fā)揮出1+1大于2的效果。
總之，這次培訓，我豐富了知識，開闊了眼界，提高了能力和素質，使我對勝任新崗位的工作更有信心。
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