國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得，希望能夠幫助到大家。
國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得1
xxxx年9月25日至11月26日的兩個(gè)月期間，我很榮幸地成為國(guó)家級(jí)的職教骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，參加了上海華東師范大學(xué)舉辦的國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、企業(yè)教育等幾大模塊�；仡欉@兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐�，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、教學(xué)理論的改進(jìn)
在職業(yè)教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段，學(xué)院安排了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)的精彩講座。雷正光老師——《綜合素質(zhì)就業(yè)導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀》、陸素菊老師——《校本研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、吳德芳老師——《職業(yè)倦怠與情緒調(diào)節(jié)》、鄭潔老師——《上課這點(diǎn)事--中職課堂發(fā)現(xiàn)》、張勤老師——《職校生心理特征與德育工作創(chuàng)新》、劉德恩老師——《師生關(guān)系與溝通》、陸素菊老師——《職校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與其策略策略》、張永老師——《中職生的認(rèn)知特點(diǎn)與教學(xué)法創(chuàng)新》等。從講座中，我深切感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育的重視程度，使我在認(rèn)識(shí)上對(duì)“職業(yè)教育”的理解有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
此次的理論教學(xué)貼近學(xué)校工作實(shí)際，分別涉及教育對(duì)象的認(rèn)識(shí)與分析、課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)方式的改革、教師教學(xué)技能的提高、教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)等，極大的豐富了教師的教育教學(xué)理論和實(shí)踐，并通過(guò)上海市“十一五”名師張勤老師的介紹，了解當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的發(fā)展形勢(shì)，對(duì)自身學(xué)校的發(fā)展增加了新的思考和探索。作為職教教師，我們要樹(shù)立不選擇學(xué)生的育人觀念，在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(zhǎng)，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的豐富
在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)階段，學(xué)院開(kāi)設(shè)了《軟件項(xiàng)目管理》、《軟件需求》、《數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)》、《PHP與面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)》、《測(cè)試基礎(chǔ)》等課程。軟件項(xiàng)目管理課程不僅讓我們了解了整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)的流程和編寫(xiě)文檔所需軟件的介紹和使用，還了解到文檔的重要性。軟件需求和數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)不僅處于軟件開(kāi)發(fā)流程的前端，而且占據(jù)著非常重要的地位，若在程序編碼開(kāi)始后再進(jìn)行改動(dòng)，將會(huì)導(dǎo)致程序編碼全部重寫(xiě)。老師們所授知識(shí)的廣與，讓我深感以前知識(shí)的不足和老化，每天堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記，勤問(wèn)勤動(dòng)手，對(duì)于自己掌握比較扎實(shí)的知識(shí)，也能熱心與同學(xué)講解，并能較及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。在學(xué)習(xí)中，我為杜育根、謝曉祥、孫海英等老師的淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)所折服，對(duì)他們高深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和高度的敬業(yè)精神贊嘆不已，真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會(huì)成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
三、專(zhuān)業(yè)技能的提升
在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)階段，我們進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)練習(xí)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目《網(wǎng)站管理系統(tǒng)》的開(kāi)發(fā)，實(shí)訓(xùn)過(guò)程是辛苦的，但卻是收獲最大，能力提高最快的。我們以小組的形式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，大家都體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，各組內(nèi)成員都通力合作，在遇到有困難的地方就積極的向老師請(qǐng)教，并相互學(xué)習(xí)和交流。這個(gè)過(guò)程也讓我充分體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作及組員間溝通的重要性，并且得到了真正的鍛煉。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我現(xiàn)在已能較熟練地掌握軟件設(shè)計(jì)的流程，學(xué)會(huì)編寫(xiě)相關(guān)的開(kāi)發(fā)文檔，同時(shí)也體會(huì)到各文檔在軟件開(kāi)發(fā)中的重要性，并且在實(shí)踐操作中加深了對(duì)三層架構(gòu)的設(shè)計(jì)，并在PHP中實(shí)現(xiàn)了如何與MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的連接操作，及如何用QTP進(jìn)行軟件測(cè)試等。
四、專(zhuān)業(yè)視野的拓展
在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們參觀了阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、上海坦思計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司、上海罔三華大計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司、浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司等，讓我們了解到這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的'動(dòng)態(tài)，及當(dāng)前軟件公司主要使用的技術(shù)。使理論與實(shí)踐的距離進(jìn)一步縮短，更新觀念，擴(kuò)大視野。
五、各地教師的交流
參加培訓(xùn)的學(xué)員是來(lái)自全國(guó)不同中等職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師，我們對(duì)彼此計(jì)算機(jī)的教學(xué)方式方法,學(xué)生的教學(xué)管理等方面進(jìn)行了細(xì)致的交流，不同的思想，生動(dòng)新穎的教學(xué)方式給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，使我受益匪淺。為以后的教學(xué)進(jìn)行必要的改進(jìn)。不僅讓我開(kāi)闊了視野，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，每一位同學(xué)都是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，關(guān)心愛(ài)護(hù)，收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼。
兩個(gè)月的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的；培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我們感受了專(zhuān)家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過(guò)程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。總之，這次培訓(xùn)無(wú)論從技術(shù)水平、教學(xué)能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。再次感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在今后的工作中我一定不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望，積極進(jìn)取，把各項(xiàng)工作做到最好。最后，再次感謝華東師大為我們?nèi)w學(xué)員提供的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得2
xxxx年9月至11月，我有幸參加了xxxx大學(xué)承辦的國(guó)家級(jí)中職骨干專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)班，進(jìn)行為期兩個(gè)月的計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三個(gè)方面：第一為教育教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，為期一個(gè)星期；第二為專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為期三個(gè)星期；第三為項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)及企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，為期三個(gè)多星期。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)，我開(kāi)闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，拓寬了專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了專(zhuān)業(yè)技能，領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采。兩個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、開(kāi)拓思路，更新職教理念
我畢業(yè)于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)計(jì)算機(jī)系，畢業(yè)后一直從事中等職業(yè)學(xué)校的一線(xiàn)教學(xué)工作，對(duì)教育教學(xué)的理論和方法沒(méi)有很系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，由于近年來(lái)中職生的生源質(zhì)量直線(xiàn)下降，經(jīng)常有一些教育教學(xué)方面和學(xué)生管理方面的問(wèn)題困擾著我，很早以前就一直想去師范類(lèi)的學(xué)校學(xué)一學(xué)教育心理學(xué)和新的教學(xué)方法，華師大的師資教育更是讓人向往，但由于工作忙，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。今年來(lái)到了我向往以久的地方，石偉平老師講的“當(dāng)前中職專(zhuān)業(yè)課程改革若干問(wèn)題思考”、陸素菊老師講的“職校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略”、吳德芳老師講的“職業(yè)倦怠與情緒調(diào)節(jié)”、鄭潔老師講的“上課這點(diǎn)事——我的課堂發(fā)現(xiàn)”、張勤老師講的“職校生的心理特征與德育工作創(chuàng)新”、劉德恩老師講的“師生關(guān)系與溝通策略”、張永老師講的“中職生認(rèn)知特點(diǎn)及教學(xué)法創(chuàng)新”，像一陣春風(fēng)吹散了我心頭的烏云，讓我看到了全國(guó)職教戰(zhàn)線(xiàn)上有那么多的戰(zhàn)友和我一樣，在不斷地探索針對(duì)中職生的.有效的教學(xué)方法，同時(shí)，也用全新的觀點(diǎn)重新審視了中職生，才發(fā)現(xiàn)他們身上還有很多被我們忽視的才華。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講課風(fēng)格，細(xì)致入微的學(xué)生工作，使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問(wèn)題，茅塞頓開(kāi)。
二、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
在第二階段，主要是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的相關(guān)課程，有軟件項(xiàng)目管理、軟件過(guò)程與需求分析建模、umlxml、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、php與面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)以及軟件測(cè)試基礎(chǔ)共六門(mén)課程。我也有軟件開(kāi)發(fā)的經(jīng)歷，自認(rèn)為對(duì)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程比較熟悉，但經(jīng)過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的嚴(yán)重不足與老化，杜育根、謝曉祥、張召、孫海英老師的淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度給我留下很深的印象。由于上課的內(nèi)容量比較大，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)還是很累的，我們每天都專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，老師們?yōu)榱俗屛覀兌鄬W(xué)知識(shí)，把上課時(shí)間安排得很充實(shí)，這三個(gè)星期下來(lái)，每個(gè)人都學(xué)得很累，但大家都說(shuō)很有收獲。
三、體驗(yàn)開(kāi)發(fā)過(guò)程，強(qiáng)化動(dòng)手能力
通過(guò)第二階段的學(xué)習(xí)，我們初步掌握了軟件項(xiàng)目管理、過(guò)程的控制和一些軟件開(kāi)發(fā)工具的使用，為了進(jìn)一步提高我們的動(dòng)手能力，這個(gè)階段老師把我們分成了幾個(gè)小組，分組完成兩個(gè)實(shí)訓(xùn)，第一個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)是較為簡(jiǎn)單的實(shí)訓(xùn)練習(xí)，我們按照老師講的軟件項(xiàng)目管理方法，項(xiàng)目計(jì)劃、需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)、類(lèi)、代碼、測(cè)試、說(shuō)明文檔，一步一步做，了解軟件項(xiàng)目管理，體驗(yàn)軟件開(kāi)發(fā)的全過(guò)程。第二個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)是比較復(fù)雜的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，我們已經(jīng)熟悉了軟件框架的搭建，這個(gè)階段文檔寫(xiě)得比較順手，更多時(shí)間和精力花在軟件的功能實(shí)現(xiàn)上面。我們小組在完成第一個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的時(shí)候，每個(gè)開(kāi)發(fā)步驟都是小組內(nèi)先討論，然后各小組成員分工完成文檔和代碼的編寫(xiě)，然后再合到一起。這樣做雖然進(jìn)度不快，但能使我們每個(gè)人都經(jīng)歷開(kāi)發(fā)的各個(gè)階段，切實(shí)參與開(kāi)發(fā)的每一步，對(duì)整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程體會(huì)深刻。在完成第二個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的時(shí)候，因?yàn)橐呀?jīng)熟悉了開(kāi)發(fā)步驟，我們小組先討論溝通了軟件的框架、功能，然后分工完成不同的文檔的代碼。提高了開(kāi)發(fā)速度，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的意識(shí)。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，我們進(jìn)一步掌握了軟件開(kāi)發(fā)的技術(shù)和流程，強(qiáng)化了我們實(shí)踐的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神，為我們今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、參觀軟件企業(yè)，感知企業(yè)文化
在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)期間，我們還到天煌教儀、岡山華大、坦思公司、阿里巴巴、淘寶網(wǎng)和支付寶等企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。在天煌教儀，我們聽(tīng)取了營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)介紹了公司關(guān)于中職學(xué)校管理系統(tǒng)和教學(xué)輔助軟件的產(chǎn)品。在支付寶公司，我們聽(tīng)取了公司項(xiàng)目開(kāi)發(fā)人員介紹項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程和虛擬場(chǎng)景的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，在岡山華大，聽(tīng)取了公司合作部經(jīng)理介紹公司的獨(dú)特企業(yè)文化、公司產(chǎn)品和員工發(fā)展。通過(guò)參觀，使我了解了軟件開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的人才需求情況，深深體會(huì)到軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的控制對(duì)于一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的重要性。作為一名職業(yè)教師，我們不僅要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能，更要了解生產(chǎn)過(guò)程，了解市場(chǎng)。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作更應(yīng)該以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以提高職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)學(xué)生不僅要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，適應(yīng)社會(huì)需求。
國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得3
20xx年10月13日至12月7日，我參加了國(guó)家教育部在清華大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)校《電子技術(shù)與應(yīng)用》專(zhuān)業(yè)骨干教師了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝國(guó)家對(duì)中職教育的大力扶持，在清華大學(xué)為期兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來(lái)自全國(guó)各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽(tīng)了專(zhuān)家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開(kāi)闊了自己的眼界，受益匪淺，有理論上的提高，有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)》。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。
一、骨干教師國(guó)家級(jí)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過(guò)此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到名校、名師的風(fēng)采。清華大學(xué)是我國(guó)著名大學(xué)，其電子專(zhuān)業(yè)在全國(guó)處于領(lǐng)先地位，曾參與多項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)研制工作。清華大學(xué)培訓(xùn)中心的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到 “嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專(zhuān)家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)，使整體培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)校為我們配備了最強(qiáng)的師資，如本校的張學(xué)政、李鴻儒、許忠信、韋思健、王天曦、王豫明等高素質(zhì)的知名專(zhuān)家、教授，山西運(yùn)城的劉晉峰老師，天津職師的教授唐承業(yè)等專(zhuān)家來(lái)?yè)?dān)任教學(xué)工作，還請(qǐng)各大出版社的編輯給我們講座，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識(shí)海洋的暢游中，充分吸收養(yǎng)分，在職業(yè)教育理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、企業(yè)教育等四大模塊。
1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲
在開(kāi)學(xué)的第一天，清華大學(xué)培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)趙之璋主任就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國(guó)家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來(lái)臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“焊接基礎(chǔ)知識(shí)”、“國(guó)際焊接標(biāo)準(zhǔn)”、“德國(guó)職業(yè)教育體系”等課程。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開(kāi)了眼界，觀念上得到更新，而且還具體的熟練掌握了電路板的制作，學(xué)會(huì)了使用電子多媒體軟件，我制作的SMT收音機(jī)、多功能充電器、機(jī)器貓、尋跡小車(chē)都一次成功，通過(guò)此次培訓(xùn)，使我對(duì)我國(guó)的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。
2、 專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲
在專(zhuān)業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了單片機(jī)的原理和應(yīng)用、單片機(jī)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐、電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)、EDA技術(shù)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)、FPGA、PSOC等先進(jìn)的軟件。我們參觀并使用了國(guó)內(nèi)先進(jìn)的電子實(shí)驗(yàn)室，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了更新和提高。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)分，勤奮地享受著這知識(shí)的盛宴。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的廣與深，讓我深感以前知識(shí)的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，多做筆記，勤問(wèn)勤動(dòng)手。在學(xué)習(xí)中，我被老師的淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)所折服，對(duì)他們高深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和高度的教書(shū)育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會(huì)成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
3、 實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)技能的'收獲
在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)中心組織我們到清華大學(xué)的電子實(shí)訓(xùn)基地，參觀了SMT的生產(chǎn)流水線(xiàn)和工業(yè)大批量生產(chǎn)電子板的工藝，了解整個(gè)生產(chǎn)流程，聽(tīng)取了實(shí)驗(yàn)室教師的介紹，并親自體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)工藝，了解了現(xiàn)代企業(yè)對(duì)電子人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開(kāi)了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義，
4、 綜合研修過(guò)程中的收獲
本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來(lái)自全國(guó)各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對(duì)職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私猓瑸榇�，學(xué)校特意安排了幾次學(xué)員在教研交流會(huì)上，專(zhuān)家教授們、全國(guó)各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過(guò)互相交流，探討了國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問(wèn)題的難題、電子專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過(guò)程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等，為今后回校開(kāi)展電子專(zhuān)業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn)，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心。
三、班主任的服務(wù)意識(shí)和素質(zhì)
此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其班主任高建興老師工作盡心盡責(zé)，對(duì)我們的關(guān)懷真可謂是無(wú)微不至，對(duì)清華的學(xué)習(xí)留下了一個(gè)美好的印象。每次出外參觀，班主任都會(huì)跟隨前往，沿途熱情介紹風(fēng)土人情、提醒注意事項(xiàng)。每天為我們做許多的雜事，他那對(duì)人懷有愛(ài)心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。
雖然只有短短二個(gè)月時(shí)間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn),卻是一筆永久的精神財(cái)富,是打開(kāi)陳舊思想，釋放無(wú)限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識(shí)面和技能存在很多不足，今天開(kāi)始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓(xùn)沒(méi)有真正的畢業(yè)證，因?yàn)榻裉斓慕Y(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)。
國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得4
今年××月××號(hào)至××月××號(hào)校領(lǐng)導(dǎo)安排去××××職教中心進(jìn)行省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)安排了十八天，這次培訓(xùn)收獲頗豐，我認(rèn)為最重要的有以下幾點(diǎn)：
一，中職新生入學(xué)軍訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的重要途徑。
這些學(xué)生學(xué)習(xí)不是很好，主要是因?yàn)槿粘Ｐ袨榱?xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本上都有問(wèn)題，通過(guò)軍訓(xùn)能培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。通過(guò)部隊(duì)教官訓(xùn)練，學(xué)生能做到站有站像，坐有坐像，齊步走，跑步走的姿勢(shì)都很標(biāo)準(zhǔn)，和軍人一樣。每個(gè)學(xué)生在這種特殊的集體中，使他相信，依靠集體，關(guān)心，維護(hù)集體，不斷克服不良行為和習(xí)慣，不斷克服個(gè)人主義，不斷塑造集體主義思想，到班級(jí)中學(xué)生會(huì)主動(dòng)的為班集體榮譽(yù)增光添彩。
二，人生過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷各種磨難，坎坷，甚至有挑戰(zhàn)自己極限的困難，不能退縮，不能畏懼，而應(yīng)該迎難而上，克服困難，最后會(huì)有成就感的感覺(jué)。
這一點(diǎn)也是教育學(xué)生的主題，有利于學(xué)生成長(zhǎng)。 漫漫人生路，不可能總是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)，就需要我們樂(lè)觀的面對(duì)，需要我們用頑強(qiáng)的毅力去面對(duì)，去克服遇到的困難!
“意志頑強(qiáng)，山岳可搬�！边@是千真萬(wàn)確的道理。愚公移山的典故 ，紅旗渠的故事，充分證明了，作為我們老師和學(xué)生遇到的困難和歷史相比真是微乎其微，
三，學(xué)到老，活到老，勤學(xué)好問(wèn)，勤奮學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，專(zhuān)家老師講到的和現(xiàn)在信息技術(shù)有關(guān)的內(nèi)容。在這個(gè)信息飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正盛，全世界都被網(wǎng)絡(luò)所覆蓋，更應(yīng)該不停地學(xué)習(xí)。應(yīng)該是學(xué)習(xí)的慢就落后了，互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品==農(nóng)村淘寶 互聯(lián)網(wǎng)+教育==網(wǎng)絡(luò)課程(在線(xiàn)教育)等等 出現(xiàn)了 宅男，宅女，不用出門(mén)就能掙錢(qián)，不用出門(mén)逛街，在網(wǎng)上就能逛，并且還非常豐富。如果不學(xué)習(xí)，不上網(wǎng)真是落后了，好多新名詞，網(wǎng)絡(luò)紅詞，都不知道。比如說(shuō)我們教師，微課，慕課，翻轉(zhuǎn)課堂，等這些詞匯，若不出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不上網(wǎng)，真是不知道。
四，收獲到了如何培養(yǎng)小孩從小到大的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的中職生更應(yīng)該養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
專(zhuān)家講述到自己教育自己女兒的親身經(jīng)歷 ，孩子是每個(gè)家長(zhǎng)和家庭一生的財(cái)富。很重要。孩子是我們的希望，誰(shuí)都疼愛(ài)自己的兒女，誰(shuí)都想讓自己的孩子成才，跳入龍門(mén)。從上小學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，這樣的好習(xí)慣影響孩子的一生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。獨(dú)立完成作業(yè)，自己找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自己的事自己做，父母都有自己的工作，不可能時(shí)時(shí)刻刻圍著孩子轉(zhuǎn)，所以各有各的活，各有各的事，各拉各的車(chē)，父母做好榜樣就行了。
五，如何讓一位普通教師逐漸成長(zhǎng)為一名教育專(zhuān)家。
我個(gè)人認(rèn)為，從一個(gè)普通教師成長(zhǎng)為一位教育專(zhuān)家，有這樣一個(gè)過(guò)程，要平時(shí)多用心，在教學(xué)上或班級(jí)管理上，多細(xì)心，多留心把平時(shí)工作中教學(xué)或管理學(xué)生中起到好作用所用的`方法，和過(guò)程，心得體會(huì)，記錄下來(lái)，整理一下，這就是論文，論文發(fā)表多了，就可以出書(shū)，出著作，在哪一方面，有了成績(jī)，就成了哪一方面的專(zhuān)家。
六，同行是競(jìng)爭(zhēng)，跨行是創(chuàng)新。
體現(xiàn)了創(chuàng)新精神的重要性，這也是我們國(guó)家對(duì)各行各業(yè)提出的要求，國(guó)家非常重視。不創(chuàng)新就落后，可以說(shuō)創(chuàng)新的速度慢了，就落后了，就被淘汰了，對(duì)于我們職業(yè)學(xué)校教師來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的知識(shí)更新速度飛快，所以我們要?jiǎng)?chuàng)新的教學(xué)，在教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)上一定不停地創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)我們的學(xué)生。這樣我們職業(yè)教育才能發(fā)展。職業(yè)教育才算成功。
七，大國(guó)工匠，工匠精神，為國(guó)家培養(yǎng)高精端的技工人才。
大國(guó)工匠，技藝精湛，令人嘆為觀止，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn)，有人能把蜜蜂精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測(cè)手感，堪比x光那般精準(zhǔn)等等。我以后一定努力好好教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的刻苦認(rèn)真精神，把這些精神應(yīng)用到我的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中來(lái)，刻苦扎實(shí)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，在實(shí)訓(xùn)時(shí)認(rèn)真教學(xué)生實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生多練習(xí)，
八，家庭和諧是其它一切快樂(lè)工作的前提。
我們縣一所職業(yè)中專(zhuān)的校長(zhǎng)他專(zhuān)門(mén)研究了生命點(diǎn)，家庭點(diǎn) ，學(xué)校點(diǎn)。在學(xué)校會(huì)議中多次穿插到教職工一定要家庭和諧 多次提到家庭慣不良，心理上有或多或少的小問(wèn)題。有的學(xué)生家庭方面都有問(wèn)題，可能有單親家庭，父母離婚，父母有一方蹲監(jiān)獄，這都有可能。給學(xué)生心理上造成了嚴(yán)重的不良影響。 所以，我們學(xué)校在對(duì)待這些特殊的學(xué)生教育管理方面，要下大功夫。玉不琢不成器。我們一定要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成才，只有這樣我們職業(yè)學(xué)校才有發(fā)展，才能招到學(xué)生。
總之，通過(guò)這次的培訓(xùn)是我有很多值得深思的地方，各行各業(yè)的專(zhuān)家講的真是有道理，針對(duì)我們學(xué)校的情況，對(duì)我的教學(xué)和班主任管理都有很大指導(dǎo)意義，也同時(shí)對(duì)我的家庭孩子教育問(wèn)題，也受到了很大啟發(fā)，感謝教育部門(mén)組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，感謝參與講課的各行專(zhuān)家給我們一線(xiàn)教師帶來(lái)了很多寶貴的精神財(cái)富。
國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得5
20××年暑假（7月6日至8月29日），我有幸參加了同濟(jì)大學(xué)承辦的20××年中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造與控制專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
本次學(xué)習(xí)分為三個(gè)方面內(nèi)容共288學(xué)時(shí)：
一是教學(xué)理論與方法學(xué)習(xí)是68學(xué)時(shí)；
二是專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練是80學(xué)時(shí)；
三是企業(yè)實(shí)踐是136學(xué)時(shí)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)即緊張充實(shí)又幸福愉快，收獲頗豐。
一、通過(guò)職業(yè)教育教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，提升了職業(yè)教育理念
7月6日上午開(kāi)學(xué)典禮上，同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院院長(zhǎng)周耕夫教授作了精彩的《職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)報(bào)告》，了解了我國(guó)職業(yè)教育政策和職業(yè)教育動(dòng)態(tài)，當(dāng)前面臨的大好形勢(shì)，體會(huì)到了作為一個(gè)職教老師的責(zé)任感。6日下午便開(kāi)始了正式行課。善于分析的徐朔教授講授的《行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念與方法》，了解了在德國(guó)自上世紀(jì)80年代逐步形成和發(fā)展的職業(yè)教育理念和教學(xué)模式及方法。和藹可親的陳祝林教授講授的《國(guó)際職業(yè)教育比較》、《職教師資科研能力培育與提升的若干思考》和《產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新基礎(chǔ)》，了解了世界職業(yè)教育的主要模式和重要特征，“雙元制”和職業(yè)教育的作用和內(nèi)容；當(dāng)前我國(guó)職教科研現(xiàn)狀，職教師資科研的作用及其特征，科研論文的撰寫(xiě)；德國(guó)創(chuàng)新教育與產(chǎn)品設(shè)計(jì)，我國(guó)創(chuàng)新教育與產(chǎn)品設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，創(chuàng)新
教育在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。優(yōu)雅的孫玉華教授講授的《可編程控制器》，講授了可編程控制器的發(fā)展歷史與應(yīng)用，PLC的組成及工作原理；熱情的王建初博士講授的《課程理論與實(shí)踐》、精神飽滿(mǎn)的李同吉博士講授的《學(xué)習(xí)理論與中職教育和教學(xué)》、認(rèn)真的羅陽(yáng)博士講授的《機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)教學(xué)》、充滿(mǎn)熱情的顧劍鋒老師《快速成形與快速模具技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程》、一絲不茍的王云峰博士《教學(xué)媒體開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)》、性情溫和的周圣濤老師講授的《數(shù)控編程技術(shù)》等這些著名教授和職教專(zhuān)家的新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，都讓我們耳目一新，眼前一亮，讓我們樹(shù)立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合職教教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，更好的開(kāi)展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。
另外，深深的體會(huì)到了這些著名教授和職教專(zhuān)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和對(duì)職業(yè)教育的敬業(yè)精神，實(shí)在讓人令人感佩。他們精彩的課堂講授，精心的教學(xué)安排，平易近人的交流，從他們身上我學(xué)到了很多做學(xué)問(wèn)和做人的道理。國(guó)家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。
二、通過(guò)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，提高了專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力
7月8日至9日在同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了兩天的現(xiàn)代快速制模技術(shù)的學(xué)習(xí)。此技術(shù)是直接從計(jì)算機(jī)模型產(chǎn)生三維物體的快速成形技術(shù)，是由現(xiàn)代設(shè)計(jì)和現(xiàn)代制造技術(shù)迅速發(fā)展的需求應(yīng)運(yùn)而生的。7月19日在同濟(jì)大學(xué)彰武路校區(qū)學(xué)習(xí)了激光雕刻技術(shù)。激光技術(shù)是20世紀(jì)60年代發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興技術(shù)，是目前最先進(jìn)的加工技術(shù)之一。8月10日至8月14日，在同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院的精心安排下，我們到了上海市勞動(dòng)局?jǐn)?shù)字化制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。使我們大開(kāi)了眼見(jiàn)。此中心位于上海市天山路，有各種先進(jìn)的各種機(jī)床設(shè)備五六百臺(tái)，三分之二的機(jī)床是進(jìn)口的，設(shè)備價(jià)值3.6億，各種機(jī)床非常先進(jìn)，許多設(shè)備是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。我們兩天數(shù)控車(chē)床操作，兩天數(shù)控銑床
操作，一天在電腦上數(shù)控仿真。數(shù)控車(chē)床學(xué)習(xí)的是海德漢系統(tǒng)，數(shù)控銑床學(xué)習(xí)的是HAAS系統(tǒng)。先老師講編程，講系統(tǒng)原理，講機(jī)床操作，然后學(xué)員們對(duì)一個(gè)零件進(jìn)行編程、操作機(jī)床將零件加工出來(lái)。我們學(xué)習(xí)起來(lái)積極性非常高。8月17日至8月21日到上海弗斯托（中國(guó)）有限公司學(xué)習(xí)。公司是世界著名的德國(guó)Festo公司于1993年在中國(guó)大陸設(shè)立的獨(dú)資子公司。五天的時(shí)間，學(xué)習(xí)了氣動(dòng)執(zhí)行元件、控制元件、一些簡(jiǎn)單氣動(dòng)線(xiàn)路等。在老師指導(dǎo)下分成6組還進(jìn)行氣動(dòng)線(xiàn)路的接線(xiàn)操作。
通過(guò)以上這些學(xué)習(xí)使我們大開(kāi)了眼見(jiàn)、增強(qiáng)了動(dòng)手能力、充分了解到了機(jī)械制造與控制專(zhuān)業(yè)最先進(jìn)的設(shè)備和最前沿的理論知識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更深刻的理解。作為職教教師應(yīng)該時(shí)刻緊跟本專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新的步伐，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。為社會(huì)培養(yǎng)出需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位工作的、技能型、應(yīng)用型的專(zhuān)門(mén)人才。
三、通過(guò)考察和參觀企業(yè)、座談，感知了企業(yè)文化
按照培訓(xùn)計(jì)劃，同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院安排我們于7月31日到座落于上海浦東金橋保稅區(qū)的上海通用汽車(chē)有限公司參觀。上海通用汽車(chē)是唯一一家連續(xù)七年當(dāng)選“中國(guó)最受尊敬企業(yè)”的汽車(chē)企業(yè)，堪稱(chēng)中國(guó)汽車(chē)工業(yè)的重要力量。參觀此企業(yè)對(duì)我們感官上是極大的刺激。8月4日到座落于上海浦東張江高科開(kāi)發(fā)區(qū)的上海鴻得利重工股份有限公司參觀。公司是一家專(zhuān)業(yè)從事工程機(jī)械和電線(xiàn)電纜專(zhuān)用設(shè)備，集研發(fā)、生產(chǎn)和營(yíng)銷(xiāo)于一體的高新技術(shù)企業(yè)。該公司的“以客為尊、締造品牌、持續(xù)改進(jìn)”的質(zhì)量方針，以“品行天下專(zhuān)為先”、“做專(zhuān)、做精、做強(qiáng)”為理念，照“走品牌之路，建百年鴻得利”的發(fā)展戰(zhàn)略，秉承“以人為本、開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)求信、拼搏奮進(jìn)”的企業(yè)精神，給我留下非常深的印象。8月5日到上海洋帆實(shí)業(yè)有限公司參觀。公司在注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)積極向和諧企業(yè)建設(shè)方向努力。為此，公司歷年來(lái)相繼獲得了“上海市文明單位”、“上海市先進(jìn)企業(yè)”、“上海市銷(xiāo)售收入500強(qiáng)工業(yè)企業(yè)”、“上海市工業(yè)系統(tǒng)抗洪
救災(zāi)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。8月7日到無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校自1997年起實(shí)施中德合作項(xiàng)目，引入德國(guó)“雙元制”職教模式�，F(xiàn)與60多家外資企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。這是一所榜樣學(xué)校，很值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校的葛金印老師給我們作了機(jī)械專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱的修訂說(shuō)明，啟發(fā)很大。8月9日參觀浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司�！疤旎徒虄x”現(xiàn)已成為中國(guó)教學(xué)儀器行業(yè)最著名的品牌，是中國(guó)高等教育教學(xué)儀器和中國(guó)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備最大研發(fā)基地，也是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多能與國(guó)際教儀大公司相抗衡的.知名品牌之一�！罢\(chéng)信創(chuàng)新”是全體天煌人共同秉承的企業(yè)精神。
通過(guò)以上的考察、參觀，與企業(yè)有關(guān)人員座談，感知了企業(yè)文化、領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、用工需求信息，加深了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些職教學(xué)校的教師指明了教學(xué)目標(biāo)和方向，使我們專(zhuān)業(yè)教師更加清楚地了解市場(chǎng)對(duì)人才的具體需要，也就為我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及思想教育更加有針對(duì)性。
以上的參觀實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所看到東西，接觸到的那些操作技能，更多的則需要我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去思考，才更有所收獲。
四、職教中職骨干教師課后互相交流學(xué)習(xí)，收獲了經(jīng)驗(yàn)和友誼
這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員27位，分別來(lái)自全國(guó)15個(gè)省市自治區(qū)的一線(xiàn)骨干教師。這個(gè)無(wú)形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地，大家有很多的話(huà)題在一起探討，有很多的觀點(diǎn)在一起交流。通過(guò)交流和探討，我們互相了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)結(jié)束之前，我們每個(gè)學(xué)員依次上講臺(tái)上了一堂課（說(shuō)課），每個(gè)學(xué)員各自從教材分析，教法設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面進(jìn)行了交流。
兩個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助，毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，沒(méi)有了地域、性別和年齡的限制，就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于
日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。
國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得6
20xx年9月，我?guī)еd奮、激動(dòng)和憧憬，來(lái)到z市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)始了我的教師生涯，我的角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師。工作三個(gè)月以來(lái)，我從不習(xí)慣到慢慢適應(yīng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地摸索和積累經(jīng)驗(yàn)，感受著壓力、得到了鍛煉，同時(shí)，也體會(huì)到了初為人師的充實(shí)與滿(mǎn)足。
今天z區(qū)教育局為我們新進(jìn)教師組織了這次教師培訓(xùn)活動(dòng)，在短短一天時(shí)間里我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)更加堅(jiān)定了我為人師表的決心。有人說(shuō)教師是很枯燥的職業(yè)，年復(fù)一年的在同一個(gè)模式下轉(zhuǎn)圈兒，當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的課堂，我才真正的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界同樣的精彩。既然我走進(jìn)了這個(gè)世界，就要堅(jiān)定自己創(chuàng)造精彩的信念。古人說(shuō)：“學(xué)不可一日無(wú)師�！笨梢�(jiàn)教師地位的重要性，教師不僅是人類(lèi)文化的傳播者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和正確世界觀的引導(dǎo)者；是學(xué)生健康成長(zhǎng)的榜樣和楷模。所以，“學(xué)高為師，身正為范�！�
做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo)。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生喜歡的老師。經(jīng)過(guò)了這三個(gè)月的磨練，我漸漸地摸索著怎樣做一名好教師。我覺(jué)得上好每一節(jié)課是最基本的。對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，備課尤其重要。備課時(shí)間必須是上課時(shí)間的好幾倍。因?yàn)榻處熜枰獜V博的知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，這樣才能不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)教師應(yīng)具有高尚的品德和情操，用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，還要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿(mǎn)腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。做教師可能沒(méi)有能力點(diǎn)燃火種，但絕不能熄滅火種！所以，面對(duì)眼前的學(xué)生們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)學(xué)生的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓每一個(gè)學(xué)生在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)成長(zhǎng)。作為老師，不僅要欣賞他們水晶般的心靈，更要保護(hù)他們玻璃一樣易碎的自尊。我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài)。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充滿(mǎn)缺點(diǎn)的.學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。所以作為教師，要用欣賞的目光看待每一個(gè)學(xué)生。
雖然我工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我深知教師是一個(gè)辛苦的職業(yè)，是一個(gè)良心活。教師工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。對(duì)此我有充分的心理準(zhǔn)備。我希望今后的我，作為教師，應(yīng)該擁有更高的教育教學(xué)水平；作為學(xué)生的朋友，應(yīng)該帶給他們快樂(lè)；作為學(xué)生，應(yīng)隨時(shí)向我的前輩們學(xué)習(xí)。這是我的希望，也是我的誓言。我相信，盡最大的能力講好每一節(jié)課，用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每天把快樂(lè)送給我們的同事，我們的學(xué)生，那么，展現(xiàn)在別人面前的將會(huì)是最美麗的你。
國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得7
通過(guò)層層選拔，我終于成為了一名光榮的人民教師。有幸能參加新教師培訓(xùn).培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是我卻。老師們犧牲周末對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，令我感觸很深，覺(jué)得自己需要提高和改進(jìn)的實(shí)在太多。以下是我的培訓(xùn)心得：
在此次培訓(xùn)過(guò)程中，王老師從一點(diǎn)一滴將每個(gè)環(huán)節(jié)都講到實(shí)處，包括什么是真正的教學(xué)設(shè)計(jì)，怎樣才能上好一堂課，還有微格教學(xué)的教學(xué)思想及步驟等等。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我初步認(rèn)識(shí)了微格教學(xué)的概念，讓我更深刻地感受到教育教學(xué)的艱巨任務(wù)和重大責(zé)任，因此就以下幾點(diǎn)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，微格教學(xué)的概念。可以說(shuō)，作為新教師來(lái)說(shuō)，我開(kāi)始根本不懂得什么叫做微格教學(xué)，通過(guò)培訓(xùn)才大體了解了它的基本概念。微格教學(xué)是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來(lái)培訓(xùn)教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法。實(shí)際上它是提供一個(gè)練習(xí)環(huán)境，使日常復(fù)雜的課堂教學(xué)得以精簡(jiǎn)，并能使練習(xí)者獲得大量的反饋意見(jiàn)。
在微格教學(xué)并不意味著教學(xué)內(nèi)容或者教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)化不生動(dòng)，時(shí)間一般控制的很短，在這幾分鐘內(nèi)要求教師將平時(shí)四十分鐘課堂內(nèi)容能夠在這幾分鐘內(nèi)完整呈現(xiàn)并且使得學(xué)生聽(tīng)懂，理解！可以說(shuō)，這是一種具有高智慧和高技術(shù)的高效教學(xué)方式，它可以幫助老師和學(xué)生共同上好一堂課，使學(xué)生學(xué)到應(yīng)學(xué)的文化知識(shí)和技能，也使老師的教學(xué)方式能夠得到提高和改善。
其次，在培訓(xùn)中王老師也針對(duì)微格教學(xué)提出了什么才是真正的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我們思考了怎樣的課才算是一堂好課。在這里，我有些自己的想法，我覺(jué)得一堂課達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果才算是一堂好課。因?yàn)檎n堂不僅僅是學(xué)生提升學(xué)習(xí)，鍛煉技能的場(chǎng)所，在一定程度上來(lái)說(shuō)也是教師自我提升的場(chǎng)所。在與學(xué)生的溝通教學(xué)中，通過(guò)對(duì)學(xué)生教學(xué)成果的反思，來(lái)進(jìn)一步改善自己課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的不足之處，師生共同進(jìn)步，讓下一堂課能上的更好，這才算的上是一堂好課。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，具有高尚的師德
當(dāng)我來(lái)到會(huì)議室，面對(duì)早已等候我的各位老師們，我深感愧疚。在長(zhǎng)達(dá)2個(gè)多小時(shí)的講座中，我先了解到老師，作為一個(gè)出色班主任及語(yǔ)文教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。她告訴我們，對(duì)于學(xué)生要給予真正的關(guān)愛(ài)，因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的影響是終生的。她以一個(gè)過(guò)來(lái)人的角度對(duì)我們諄諄教誨。凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣。只有熟悉的成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好象出于本能，一輩子受用不盡。老師很注重個(gè)人備課和集體備課，在這個(gè)觀點(diǎn)上我很贊同她的'觀點(diǎn)，備課是一個(gè)老師必過(guò)的一關(guān)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，學(xué)生都有向師性，教師要真正成為學(xué)生的引路人。這就要求我們要為人師表，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù)；應(yīng)保持樂(lè)觀、開(kāi)朗、熱情的態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情從事教育教學(xué)工作。作為教師，如果沒(méi)有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)和祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。
二、教書(shū)育人、提高業(yè)務(wù)能力，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路
老師對(duì)我們新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路徑也給出了指導(dǎo)。他講了很多的路徑和案例，明顯可以感覺(jué)到胡老師要寄予我們終生學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)的厚望。在旅游中也能學(xué)習(xí)，這是很具有實(shí)效性的。身邊發(fā)生的任何一件事都是我們學(xué)習(xí)的素材，我們不斷從中汲取養(yǎng)分，特別是在旅游過(guò)程中，你接觸的是不一樣的風(fēng)俗，不一樣的人文，能夠教給我們的更多更多。正如老師引用屈原的那句話(huà)：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。做為一名剛踏入教師行業(yè)的我們，就必須抱有這種心態(tài)，盡心盡力，把教師這個(gè)職業(yè)做好，做大，讓它不僅僅只停留在職業(yè)上，而是把它升華到我們的終生事業(yè)上。教書(shū)育人是教師的天職。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此，只教不研，就會(huì)成為教死書(shū)的教書(shū)匠；只研不教，就會(huì)成為紙上談兵的空談?wù)摺?/p>
作為教師，我們應(yīng)該做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。一方面提倡教師多讀書(shū)，讀教育家的書(shū)、學(xué)科的專(zhuān)業(yè)書(shū)，引進(jìn)名家的教育思想；另一方面做好自我反思，通過(guò)教師的自我對(duì)話(huà)，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考、審視、分析，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、平等公平地對(duì)待每位學(xué)生
蘇聯(lián)著名教育家贊科夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“請(qǐng)你不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來(lái)自一個(gè)親近的人（如教師、父母）的時(shí)候，他的痛苦心情會(huì)在心靈里留下一個(gè)長(zhǎng)久的痕跡。”在我們平時(shí)的教育教學(xué)工作中，很多人都會(huì)犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤：當(dāng)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)與平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)在一起發(fā)生矛盾時(shí)，我們往往在第一時(shí)間對(duì)平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，教育，而對(duì)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)總是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)幾句算處理了事。
尊重學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)充分尊重每一個(gè)人的差異，尊重每一個(gè)人的選擇。每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，當(dāng)一個(gè)家庭懷著神圣之感迎來(lái)那個(gè)鮮活稚嫩的小生命時(shí)，無(wú)不充滿(mǎn)了幸福的憧憬與期望。每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著巨大的潛能和成功的希望，但由于不同的教育觀念、不同的教育方式、不同的教育環(huán)境，他們的成長(zhǎng)歷程有著天壤之別。無(wú)論是“優(yōu)秀生”，“普通生”、“班下部”，還是“學(xué)困生”，他們都有一顆相同的自尊心，都希望能夠得到老師相同的“愛(ài)”，平等，公正的“愛(ài)”，當(dāng)然還有同樣的“處罰”。作為教師，我們不能因?yàn)閷W(xué)生智力和能力的不同，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，性格和家庭背景的差別，以及教師本身的喜、怒而對(duì)學(xué)生施以不同的“愛(ài)”或“處罰”。我們要尊重學(xué)生的人格，在工作和處理問(wèn)題時(shí)要以同樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待他們，在評(píng)價(jià)和選拔時(shí)要以同一標(biāo)準(zhǔn)衡量他們。
四、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的信念
學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。"嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老"是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。同時(shí)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系不是一朝一夕就能完成的，我們必須動(dòng)用社會(huì)各方面的力量，整合各方面的優(yōu)勢(shì)，讓人們切實(shí)感到學(xué)習(xí)的必要性和重要性，主動(dòng)提高自己的內(nèi)在素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。人生，唯有學(xué)習(xí)，才能更好成長(zhǎng)。老師更是如此。一個(gè)人，每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么，決定了你的人生該往哪個(gè)方向走。作為一名教師，我會(huì)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。
通過(guò)這一天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，思想上受到很大的觸動(dòng)，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛橐幻磳⒆呱现v臺(tái)的新教師，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)稱(chēng)職的優(yōu)秀的教師，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)給予我的厚望。
國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得8
20xx年××月××日，在學(xué)校的安排下，我到達(dá)××××高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加了20xx年全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校國(guó)家級(jí)骨干教師機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)使我充分的感受到了國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視和辦好職業(yè)教育的決心。
20xx年××月××日，××××高等職業(yè)學(xué)�！痢痢列ｉL(zhǎng)、國(guó)培辦主任×××、××機(jī)電教師發(fā)展中心主任×××、國(guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人×××教授等出席了這期國(guó)培班開(kāi)班典禮。在開(kāi)班典禮上，×××校長(zhǎng)首先致歡迎辭并給我們介紹了無(wú)錫、××職業(yè)教育及無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)學(xué)校等方面的情況，并提出了對(duì)我們學(xué)習(xí)效果的期望；×××主任介紹了培訓(xùn)內(nèi)容安排并對(duì)我們做了培訓(xùn)基本要求；×××教授也講了自己對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)。基于這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，我們這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)主要分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段是關(guān)于教學(xué)理論與方法的集中培訓(xùn)；第二個(gè)階段是學(xué)校技能培訓(xùn)；第三階段是企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)；第四階段是教學(xué)演練。
一、教學(xué)理論與方法集中培訓(xùn)階段情況：
第一階段的教學(xué)理論與方法集中培訓(xùn)時(shí)間是10天，各級(jí)專(zhuān)家學(xué)者以講座的方式從職教新理念、示范職業(yè)院校職業(yè)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)課程改革、專(zhuān)業(yè)帶頭人、名師工作室、實(shí)踐性教學(xué)理論與方法、解讀新一輪課程大綱教學(xué)法研究、“三說(shuō)”例展、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、企業(yè)看職教、中高職銜接、人才培養(yǎng)模式、課程與課程設(shè)計(jì)、課程標(biāo)準(zhǔn)制定依據(jù)格式主要內(nèi)容、課程開(kāi)發(fā)、精品課程建設(shè)等方面介紹了成熟的經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)方法。在每一場(chǎng)講座結(jié)束后，我們都針對(duì)各個(gè)專(zhuān)題的講座內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，各位學(xué)員都積極發(fā)言，并提出自己在教學(xué)方面存在的問(wèn)題及困難，同時(shí)也和其他學(xué)員分享自己教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn)。
聽(tīng)了各級(jí)專(zhuān)家學(xué)者的講座以及通過(guò)會(huì)后的討論活動(dòng)使我受益匪淺，收獲頗豐。心得主要有以下幾點(diǎn)：
第一、校企合作要注重和諧性性。中國(guó)亞龍集團(tuán)董事長(zhǎng)陳繼權(quán)的講座內(nèi)容是他多年研究職業(yè)教育和做企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，他從企業(yè)的角度探索職業(yè)教育做學(xué)教一體化人才培養(yǎng)整體解決方案，分析了職業(yè)教育存在的問(wèn)題、校企合作的現(xiàn)狀，提出職業(yè)教育是服務(wù)于企業(yè)，就要了解企業(yè)的現(xiàn)狀，不能脫離企業(yè)辦學(xué)。通過(guò)他的講座開(kāi)闊了我的眼界，使我意識(shí)到今后要能夠站在企業(yè)的角度來(lái)分析職業(yè)教育，以使得職業(yè)教育更符合企業(yè)的要求，這樣校企合作才會(huì)更加和諧。
第二、“三說(shuō)”例展了解了江蘇職業(yè)教育。通過(guò)三位教授展示“說(shuō)專(zhuān)業(yè)、說(shuō)課程、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)”，加深了我對(duì)江蘇職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，教學(xué)理論與方法的培訓(xùn)，向我們傳遞了職業(yè)教育改革的新方法和新思路，各位專(zhuān)家學(xué)者精彩的講座深深地吸引著我們，各講座內(nèi)容安排得非常實(shí)用，我們都表現(xiàn)出了極大的興趣，積極參與經(jīng)驗(yàn)交流討論是提升自己教學(xué)能力的關(guān)鍵。
第三、育人教書(shū)，是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，同時(shí)提高教師自身的軟實(shí)力，努力提升地方、學(xué)校的職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于我們這些“高校瞧不起、百姓不認(rèn)可、自己都不認(rèn)可自己”的職校教師一定要補(bǔ)上四課：
�。�1）如何深入推進(jìn)課程改革。
�。�2）新的教學(xué)方法很多，運(yùn)用到課堂中的很多，怎么實(shí)施？
�。�3）工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，一定要出去走一走，看一看。
（4）提高培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)工種的技術(shù)。
二、學(xué)校技能培訓(xùn)階段情況：
本階段的培訓(xùn)時(shí)間為20xx年××月××日至××月××日。主要培訓(xùn)項(xiàng)目有傳感器應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)、Elecworks軟件培訓(xùn)、機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試培訓(xùn)、自動(dòng)線(xiàn)演示介紹、電氣安裝158培訓(xùn)、電氣安裝156培訓(xùn)、FANUC數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)。
本階段的實(shí)操培訓(xùn)中，各項(xiàng)目的任課教師根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，有針對(duì)性地、循序漸進(jìn)地安排實(shí)驗(yàn)，營(yíng)造了在做中教、做中學(xué)、學(xué)中做的學(xué)習(xí)氛圍，這一教學(xué)方法的應(yīng)用，使我在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)到了更多的知識(shí)、熟練掌握了相應(yīng)的技能，同時(shí)也讓我以學(xué)生的身份親身體驗(yàn)了理實(shí)一體化教學(xué)方式的教學(xué)效果，這樣的學(xué)習(xí)有利于今后自己運(yùn)用理實(shí)一體化教學(xué)方式在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的推行奠定基礎(chǔ)。這次參與實(shí)操培訓(xùn)的教師既有無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校自動(dòng)化系的教師，也有軟件公司的技術(shù)人員，這些老師技能過(guò)人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)所負(fù)責(zé)設(shè)備的掌握非常的熟悉，授課的方法和過(guò)程讓人感覺(jué)很容易接受；同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中他們耐心細(xì)致的講解，親力親為地指導(dǎo)實(shí)操，不厭其煩地解決參訓(xùn)學(xué)員操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和故障。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也讓人佩服，我們的學(xué)習(xí)，不但要學(xué)到他們的技能還要學(xué)他們的態(tài)度。
通過(guò)實(shí)操培訓(xùn)不僅提高了我的技能水平，還為我提供了交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。在為期四周的實(shí)操培訓(xùn)過(guò)程中，我和其他參訓(xùn)學(xué)員會(huì)經(jīng)常交流探討各自學(xué)校的教學(xué)安排、方法及經(jīng)驗(yàn)。在交流過(guò)程中，我重新審視了自己在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和難題，從中汲取了其他學(xué)校成熟、新穎的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法，從而拓寬了今后教學(xué)的思路，提高自己的技能。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我的個(gè)人職業(yè)技能得到了提高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)面得到了拓展。通過(guò)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真地聽(tīng)課、做筆記、做實(shí)驗(yàn)，在有限的時(shí)間內(nèi)，使我學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。
三、 企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)情況：
本階段培訓(xùn)時(shí)間是20xx年××月××日至××月××日，實(shí)習(xí)單位為××××數(shù)控設(shè)備有限公司、××××××精密模塑有限公司和××××柴油機(jī)廠(chǎng)。實(shí)習(xí)形式主要是講座、匯報(bào)和參觀講解。
××××數(shù)控設(shè)備有限公司安排的主要實(shí)習(xí)崗位有線(xiàn)切割、穿孔機(jī)、成型機(jī)、加工中心、電氣車(chē)間及雕銑機(jī)，每個(gè)崗位安排一天。每到一個(gè)崗位，我都會(huì)認(rèn)真參觀，有問(wèn)題就問(wèn)工人師傅，在不影響企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)，工人師傅正常工作的情況下，盡可能多的學(xué)，學(xué)自己需要的想要的知識(shí)。通過(guò)參觀了解該崗位的主要工作內(nèi)容，生產(chǎn)線(xiàn)所應(yīng)用的技術(shù)，以及該技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展情況，使我認(rèn)識(shí)到民營(yíng)企業(yè)的運(yùn)作方式，我今后的教學(xué)更應(yīng)該貼近企業(yè)的實(shí)際，培養(yǎng)的出來(lái)的學(xué)生才會(huì)更符合企業(yè)的用人需求。
××××××精密模塑有限公司安排的主要實(shí)習(xí)崗位有電火花車(chē)間、加工中心、注塑成型、慢走絲、滾齒加工、銑加工、金型組裝區(qū)七個(gè)崗位。第一天安排了安全知識(shí)講座和企業(yè)介紹，我們對(duì)工廠(chǎng)的安全要求有了全新的認(rèn)識(shí)；后面分成七個(gè)組輪換，每個(gè)車(chē)間半天參觀學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)做深入了解。周五下午安排我們和企業(yè)副總和管理人員座談，就我們?cè)谶@一個(gè)周需要解答的問(wèn)題，和關(guān)于中等職業(yè)教育與企業(yè)的銜接的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了交流。通過(guò)實(shí)踐和交流使我認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化對(duì)企業(yè)運(yùn)作管理的重要性。
××××柴油機(jī)廠(chǎng)安排的主要實(shí)習(xí)崗位有企業(yè)文化、安全規(guī)范、管理制度培訓(xùn)、工廠(chǎng)參觀。通過(guò)行政部的培訓(xùn)教師介紹錫柴的相關(guān)情況、企業(yè)文化、安全規(guī)范及其管理制度，使得參訓(xùn)學(xué)員真正了解了央企的運(yùn)作、管理模式。“一流企業(yè)看企業(yè)文化”，通過(guò)參觀發(fā)現(xiàn)，錫柴的企業(yè)文化已經(jīng)融入企業(yè)管理的方方面面。錫柴的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有6DL/6DM缸體、缸蓋機(jī)加工生產(chǎn)線(xiàn)、中試車(chē)間、機(jī)加工車(chē)間。第一天上午企業(yè)介紹、安全培訓(xùn)，整體參觀整個(gè)廠(chǎng)區(qū)，下午參觀改裝車(chē)廠(chǎng)區(qū)和惠山基地。后面三天每個(gè)車(chē)間一天，每次正式參觀之前車(chē)間都有一次安全培訓(xùn)，讓我真正的了解了錫柴對(duì)安全的重視。所參觀的生產(chǎn)線(xiàn)有新生產(chǎn)線(xiàn)，也有老生產(chǎn)線(xiàn)，從中了解了許多企業(yè)發(fā)展的歷程和企業(yè)技術(shù)的革新和發(fā)展，了解到了數(shù)控、柔性加工最前沿的技術(shù)和設(shè)備。其培訓(xùn)內(nèi)容，讓我大開(kāi)眼界、深有感觸。
在企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉期間，使我有了一些體會(huì)：
1、企業(yè)實(shí)習(xí)給我的第一印象是企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、先進(jìn)的管理規(guī)定，成熟、濃厚的企業(yè)文化。使我體會(huì)到了把企業(yè)管理理念和管理模式引入校園的必要性，應(yīng)該提前將企業(yè)管理模式及其企業(yè)文化滲透到學(xué)校的平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中，幫助學(xué)生解決步入工作崗位后的各種不適應(yīng)。最重要的是企業(yè)的安全意識(shí)，學(xué)校也應(yīng)該實(shí)行三級(jí)安全培訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生注意安全。還有企業(yè)的操作規(guī)程、工具放置等都有嚴(yán)格的規(guī)定，這是我們回去需要在指導(dǎo)學(xué)生方面加強(qiáng)的，管理一定要從細(xì)節(jié)做起。
2、通過(guò)深入到各個(gè)崗位、參觀生產(chǎn)線(xiàn)、與師傅交流，使我了解到機(jī)電專(zhuān)業(yè)所授課程和技能在實(shí)際生產(chǎn)、工作中的用武之地，親身體會(huì)到了書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求之間存在的差距，了解企業(yè)的相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)程、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。這為我今后準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求的規(guī)格、調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和方法、創(chuàng)新以生產(chǎn)過(guò)程為導(dǎo)向符合職業(yè)能力的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、在企業(yè)實(shí)踐中，我們了解到企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，企業(yè)的管理理念、企業(yè)文化等，在參觀過(guò)程中因?yàn)樯婕捌髽I(yè)機(jī)密的`原因，我們不能拍照，只能努力看，努力記，及時(shí)消化吸收，盡可能的變成自己的東西，并希望在以后的學(xué)校建設(shè)等方面能有所作用。本次進(jìn)企業(yè)鍛煉實(shí)習(xí)，使我深刻體會(huì)到了專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉的重要性。在實(shí)踐過(guò)程中，讓我了解了企業(yè)文化、車(chē)間文化、管理制度、操作規(guī)程、生產(chǎn)工藝等方面的內(nèi)容，了解了現(xiàn)代企業(yè)主要產(chǎn)品工藝和自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)的工作流程，拓展了專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，為今后提高操作技能、豐富校園文化和實(shí)訓(xùn)車(chē)間文化建設(shè)提供了有效借鑒。
四、教學(xué)演練階段培訓(xùn)情況：
本階段培訓(xùn)時(shí)間是20xx年12月15日至12月30日，主要是通過(guò)學(xué)員學(xué)習(xí)如何制作課件、如何上課，然后學(xué)員自己制作課件進(jìn)行教學(xué)演練、說(shuō)課比賽。這階段的學(xué)習(xí)使我在制作課件和教學(xué)技能方面得到了提高、更深入認(rèn)識(shí)了理實(shí)教學(xué)的流程以及說(shuō)課的注意事項(xiàng)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我有了以下幾個(gè)方面的體會(huì)：
1.堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身職業(yè)教育，努力提高思想政治素養(yǎng)
作為一名教師，要遵守教師職業(yè)道德和相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦，牢固樹(shù)立奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理念，在工作中，能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系，敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān)，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用。
2.愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿(mǎn)，全身心投入到教學(xué)工作中
只有人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師應(yīng)該使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，更重要的是要達(dá)到培養(yǎng)人的目的。
3.創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身課堂教學(xué)改革
在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。要懂得知識(shí)儲(chǔ)備的重要性，注意自己的知識(shí)積累，通過(guò)大量的翻閱課外教材資料，來(lái)拓寬自己的視野。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。除此之外，課前還要充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.靈活運(yùn)用教材，處理知識(shí)點(diǎn)，與信息技術(shù)、其他學(xué)科整合，提高課堂效率。
教師在講課時(shí)，不拘泥于教材順序，而是要根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的有效信息、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用信息技術(shù)使學(xué)生拓寬知識(shí)面，充分利用多媒體，搜集生動(dòng)的素材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低教學(xué)難度，充分利用實(shí)操環(huán)節(jié)提高學(xué)生動(dòng)手能力。
總之，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我切身感到增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，收獲了許多新理論，新方法，它將會(huì)幫助我更好地實(shí)踐，有效指導(dǎo)我的日常教學(xué)。另外，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為自己的教學(xué)也確定了新的目標(biāo)和發(fā)展方向，同時(shí)也意識(shí)到作為骨干教師關(guān)鍵是要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐來(lái)提高自己的思想境界和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。所以，今后要有一種繼續(xù)學(xué)習(xí)的緊迫感，要不斷了解研究學(xué)科動(dòng)態(tài)，了解國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育科學(xué)研究的最新成果，密切關(guān)注職業(yè)教育改革前沿動(dòng)態(tài)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，確立以技能領(lǐng)先，智能并重，形成做中學(xué)，學(xué)中做的理實(shí)一體化教學(xué)的全新職教思想體系。
國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得9
9月25日至11月26日我參加了國(guó)家教育部組織的中職骨干教師計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)在華東師范大學(xué)的培訓(xùn)。在華師大領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織和安排下，我們這些來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)員們?cè)趫F(tuán)結(jié)友好、互助交流中愉快地度過(guò)了兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里能和來(lái)自全國(guó)各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝教育部組織的這次培訓(xùn)給我們搭建了這么一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)使我更加全面的了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開(kāi)闊了自己的眼界這些將會(huì)是我受益一生的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我今后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。下面我把兩個(gè)月的培訓(xùn)心得及其思想學(xué)習(xí)、生活方面小結(jié)如下：
一、感受名校名師風(fēng)采。
通過(guò)兩個(gè)月的國(guó)家級(jí)骨干教師的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己不但專(zhuān)業(yè)知識(shí)上提高不少，更重要的是思想認(rèn)識(shí)也得到了提高。靜思此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略到華東師范大學(xué)名校、名師的風(fēng)采。華東師范大學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到 “嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專(zhuān)家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)校為我們配備了最強(qiáng)的師資，在教育理論與技術(shù)模塊課程中給我們留下深刻印象的石偉平、張永、陸素菊、吳德芳、張勤等一批名師，他們的教育教學(xué)理念使我們拓展了眼界，豐富了思維，為我們今后的教育教學(xué)工作提供大量的參考資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在專(zhuān)業(yè)課方面，華東師大軟件學(xué)院的杜育根、孫海英、謝曉祥、張召等高素質(zhì)的知名專(zhuān)家、教授擔(dān)任了教學(xué)工作，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神也給我留下了深刻的印象。
二、體驗(yàn)生活情趣。
在生活方面華師大給了我們無(wú)微不至的關(guān)心，讓我們學(xué)員無(wú)后顧之憂(yōu)。吃住盡可能滿(mǎn)足我們學(xué)員的要求，竭盡可能地為學(xué)員提供便利條件，使我們學(xué)員能夠在一個(gè)良好的環(huán)境下身心愉悅的接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。為了調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)校還安排了杭州西湖之游和紹興魯迅故居之旅，使我體驗(yàn)到了西湖人間天堂的秀麗端莊和魯迅故居的文墨氣息。為了體驗(yàn)企業(yè)文化，了解IT企業(yè)的運(yùn)作方式，學(xué)校還組織了參觀天地軟件園和阿里巴巴公司。公司嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞胶洼p松的文化氛圍使我無(wú)比欽佩，也給我的工作和生活以很大的啟發(fā)。
三、深入學(xué)習(xí)交流。
在專(zhuān)業(yè)課方面，學(xué)校安排了軟件項(xiàng)目管理、軟件過(guò)程、軟件需求、UML、PHP程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、軟件測(cè)試等課程。每個(gè)授課老師都非常敬業(yè)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)寬泛，在專(zhuān)業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域都給了我們很多理論基礎(chǔ)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的介紹，感覺(jué)非常實(shí)用，自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和操作能力也得到了很大的提升。在學(xué)習(xí)中，我逐漸體會(huì)到自身知識(shí)體系的不足和對(duì)軟件工程的理解不夠，也深深感受到作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性。在與其他同行老師的交流中，解決了很多自己以前工作中遇到了難題和困惑，收獲頗豐。我們學(xué)員也經(jīng)常在一起互通有無(wú)，拓展了眼界，開(kāi)闊了思維，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂(lè)趣得到了極大的提高。學(xué)習(xí)任務(wù)雖然繁重，但是每天還是期待著上課時(shí)間的到來(lái)，因?yàn)槊刻於加行碌氖斋@，每天都有新的提高。
四、苦戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)開(kāi)發(fā)。
在培訓(xùn)的后三周，是我們實(shí)訓(xùn)開(kāi)發(fā)的時(shí)間，老師安排了制作新聞發(fā)布系統(tǒng)，從需求分析到項(xiàng)目計(jì)劃，從詳細(xì)設(shè)計(jì)到編碼開(kāi)發(fā)再到軟件測(cè)試，每個(gè)老師都做了精心的安排，細(xì)致的指導(dǎo)。我有幸成為開(kāi)發(fā)小組的組長(zhǎng)，感覺(jué)到責(zé)任重大，不僅自己要理清所有的開(kāi)發(fā)頭緒，制定開(kāi)發(fā)計(jì)劃，還要負(fù)責(zé)主要編碼工作，同時(shí)也要協(xié)調(diào)統(tǒng)一組內(nèi)成員的工作。那段時(shí)間每天工作達(dá)到七小時(shí)，寫(xiě)開(kāi)發(fā)文檔，編碼，調(diào)試，測(cè)試再修改再調(diào)試，非常疲憊，但是，每解決一個(gè)問(wèn)題，就得到一次由衷的喜悅，也更加激勵(lì)自己繼續(xù)鏖戰(zhàn)�？粗约旱某晒絹�(lái)越清晰，越來(lái)越成型，那種成就感真的無(wú)法形容。當(dāng)系統(tǒng)完成的那一刻，所有的疲憊不堪都在頃刻間化做了愉快和輕松。所有在開(kāi)發(fā)中體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都會(huì)成為今后工作學(xué)習(xí)的中有價(jià)值的參考。因此，雖然很累，但還是覺(jué)得很值得。
五、我的祝愿。
兩個(gè)月的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，真的很舍不得華師大這個(gè)美麗的校園，舍不得辛苦指導(dǎo)我們的老師，舍不得朝夕相處，來(lái)自全國(guó)各地的同行們。如果有可能，真的希望能再次相聚，共同學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我祝愿華師大軟件學(xué)院越辦越強(qiáng)，祝愿華師大軟件學(xué)院的老師身體健康，生活愉快，祝愿我的同行同學(xué)們工作順利，前程似錦！
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