換種角度看孩子教學心得
淼淼一是我班有名的“惹事大王”，每天都會有很多幼兒告她的狀，于是只要一有空我就讓她跟著我，我到哪兒，她就到哪兒，處處約束她、管制她、限制她的活動，以減少她闖禍的次數，可時間一長，我發現這個辦法并不可取，而且還有些適得其反的感覺，你越管她，她就越跟你唱反調，但接下來的一件事讓我改變了對她的態度。
那天，孩子們已開始游戲，一轉身我發現身后的淼淼一不知去了哪里，我怕她又要出什么新花樣，就馬上去找她，結果發現她正在美工區，美工區的其他小朋友正認真專注地進行著“司馬光的缸”剪紙活動，有的小朋友把剪下了的紙漏到了地上，淼淼就蹲在那兒撿別的幼兒剪下的廢紙，我決定“放縱”她一次，只見她把那些碎紙撕成差不多大小的正方形，然后把這些正方形小塊連起來，稍加裝飾后居然就變成了一列火車，沒想到幾張廢紙那么吸引她，她會玩的那么津津有味。雖然那火車并不起眼，沒有買的漂亮，可整個過程淼淼一是那么的認真、那么的專注，那么的投入，好像是完成一項重要工程。那列火車其她孩子見了都說好，都爭著看，爭著玩，受到大家的表揚和贊許的淼淼一露出了燦爛的笑容，表現出奇的好，一直到游戲結束，都始終管好自己。
這件事讓我感觸很深，我決定還她自由，給她一個屬于她自己的天空。在接下來的日子里，我發現淼淼一的動手操作能力很強，一件不起眼的小東西，轉眼之間就可以讓她變成一件好玩的東西。可見，孩子都有自己的長處。作為教師不能用同一要求，同一標準衡量她們我們應了解她們的喜好，給她們適當的空間，讓她們自由的發揮自己的想象力和創造力。
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