早讀作文優秀
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的早讀作文優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
早讀作文優秀1
今天早晨，本來依然是一個平淡無奇的早讀。可是早讀剛剛開始不久，文華八班中謝老師就發起了視頻群聊，說是想要看看我們早讀都干些什么。
不久前我還想著嘗試一下連麥，只是后來一直沒有被抽到，今天早上這不是一個很好的機會嗎?雖然自己很想加入，但是又怕如果英語課文沒讀的很熟的話，會在同學面前獻丑。于是我又自己讀了兩遍課文，同時也做了充分的心理準備。
我用爸爸的手機進入文華八班點開了視頻群聊，一進去就看到了好多同學正在讀課文，我打開了攝像頭之后和謝老師打了招呼，謝老師給我打完招呼后，也不知怎么的，原本緊張不已的心情，突然平復了下來，變的不那么緊張了。然后我和其他幾位同學就開始了大聲朗讀英語課文，雖然大家都聽不清對方在說什么，但是我能感覺到我們每一個人都讀的非常的認真。后來早讀快結束時謝老師退出了視頻群聊，雖然老師退出了群聊，可是我和其他人依然在認真讀英語，然后呢還又加入兩三位。我真為我們班的.積極主動性而點贊!這一次的視頻群聊，雖然一開始我依然想打退堂鼓，不想加入，但是后來我還是戰勝了心中的恐懼，自己鼓起勇氣，加入了老師發起的群聊中。雖然一開使很緊張，而且自己說服自己也比較困難，但是我依然戰勝了自己，也加入了我考慮了很久的視頻群聊。今天早上可真是一個不一樣的早讀課呀!
早讀作文優秀2
清晨，走進教室門，聽到了同學們瑯瑯的讀書聲，我仍如往常一樣把作業放在桌角。今天有一些煩躁，也許是天氣的原因，也許因為早讀課是數學。
早讀課，老師帶著那落滿粉筆灰的三角尺走進教室，讓我有一種不好的預感。今天講的是坐標軸，我看著黑板上迅速揮動的粉筆寫下一道道公式，畫出一個個圓形，腦子里仍舊一片空白，不知該從何起筆。看著空白的頁面，我陷入了沉思。很久，我拿起筆，嘗試著寫字，但仍無從下筆。我望向窗外，發了會兒呆，沒一會兒工夫，下課鈴就響了，我松了一口氣。
我用手抹平書本卷起的一角，合上書，放入桌肚。去看了一眼課程表，又立刻變得煩躁起來，第一課又是令我厭煩的數學課!于是，我重回到位子上，罵罵咧咧地從桌肚里掏出還未講完的練習和一本破舊不堪的數學書。
鈴聲響了，同早讀課一樣，老師帶著她的三角尺走進了教室，我也同早上一樣“人魂分離”。從小就被夸耳朵好使的.我，在這時候卻沒有了“耳朵”，或許聽見了聲音，也是“左耳朵進，右耳朵出”。一節數學課又被我這樣“糊”過去了。我像是被解放了一樣，很興奮……
時間很短促，一下子就到了晚讀。這節晚讀課還是數學!對我來說，這段時間又是一場難打的“硬仗”。
終于要放學了，我終于要解脫了!但回到家里，面對數學家作，我再一次陷入了不安……
我的一天啊，只要有數學，都是煩躁的。
早讀作文優秀3
第十周的星期三，我在早讀時間帶領全班進行早讀。
那一天，我們正在教室里進行英語早讀，突然，英語老師進來了。她見全班讀的一點兒也不齊，各讀各的，就問道：“你們今天是誰帶早讀?輪到幾號了?”全班鴉雀無聲。英語老師見到這樣，就說“這樣吧，以后唐楚梓越帶早讀。”
我嚇了一跳跳，心里很緊張，不太敢走上講臺。可是也不能不上去，我只好硬著頭皮拿起英語書，走上講臺。到了講臺，我更加緊張了，兩腿瑟瑟發抖抖。抬頭一看只見全班都在看著我，心想：“一會兒我會不會讀錯了什么地方呢?會不會把全班也帶錯呢?接著英語老師在我的書上指指點點，告訴我要讀哪里，怎樣讀。我只好讀起來。我每讀一句，全班就跟一句。讀著讀著。我小心翼翼地瞄了瞄同學們，還好，沒有發現同學們對我指指點點，我應該我沒有帶錯吧!看到這樣，我的信心回來了，沒有那么緊張了，取而代之的是一種自豪。于是，我更認真了，聲音更響亮了。真像個小老師，用流利的`英語帶領同學們早讀。
看到同學們整齊的坐姿和整齊的立在桌子上的書，聽到全班響亮讀書聲，我昂起首，挺直腰，更有精神了。
讀著讀著，不知不覺，早讀課下課鈴響了。英語老師表揚了我，說我讀的不錯，要是能再大聲點就好，還說以后教讓我帶讀。我心里美滋滋的。
這直是一件又光榮又難忘的事啊!
早讀作文優秀4
早上，我剛到教室就看見宋萌領著大家背誦昨天要背的兩段話，我突然想起我的那兩段話背得不太熟，于是我立刻認認真真地背起來。
一會兒，老師要抽查了，我在心里默默祈禱著，祈禱我背很熟，不出丁點兒錯誤。
老師要抽查了，已背熟練的同學高高舉起了手，“老師，叫我，叫我”，可老師偏偏不叫舉手的學生，老師先抽著了丁一，宋江源他們都“蒙混過關”了。后來，老師又抽著了常明浩，只見他不自信地站起來，剛張口就出了一個錯誤，他把“像刀割一樣”背成了“就像刀割一樣”。還沒等他背完，老師已經怒氣沖天：“你說說你，是在家努力背會課文難受啊，還是在同學面前出丑難受啊。”老師這次課題了“難題”，把常明浩給難住了，他回答不出來，臉上現出很為難的樣子。
天網恢恢，疏而不漏，經過老師的努力，又查出了一些沒背熟的人，有許多。老師看著這么多的人更加生氣了，問：“這完成作業比神舟六號上天還難嗎?不就那一兩段話嗎?”還沒說完，同學們早已笑得合不攏嘴了，只有沒背會的同學被笑得無地自容，恨不得找個地縫躲進去。
我想：就是呀，這小小的`兩段話比登天還難嗎?只要下了功夫，肯定能背會，也不用在這兒受批了。
我從這次早讀的風波看出了，只要你下了功夫，肯定能會。還是老老實實完成作業的好!
早讀作文優秀5
今天早晨，本來依然是一個平淡無奇的早讀。可是早讀剛剛開始不久，文華八班中謝老師就發起了視頻群聊，說是想要看看我們早讀都干些什么。
不久前我還想著嘗試一下連麥，只是后來一直沒有被抽到，今天早上這不是一個很好的機會嗎?雖然自己很想加入，但是又怕如果英語課文沒讀的很熟的話，會在同學面前獻丑。于是我又自己讀了兩遍課文，同時也做了充分的心理準備。
我用爸爸的手機進入文華八班點開了視頻群聊，一進去就看到了好多同學正在讀課文，我打開了攝像頭之后和謝老師打了招呼，謝老師給我打完招呼后，也不知怎么的，原本緊張不已的心情，突然平復了下來，變的不那么緊張了。然后我和其他幾位同學就開始了大聲朗讀英語課文，雖然大家都聽不清對方在說什么，但是我能感覺到我們每一個人都讀的非常的認真。后來早讀快結束時謝老師退出了視頻群聊，雖然老師退出了群聊，可是我和其他人依然在認真讀英語，然后呢還又加入兩三位。我真為我們班的積極主動性而點贊!這一次的'視頻群聊，雖然一開始我依然想打退堂鼓，不想加入，但是后來我還是戰勝了心中的恐懼，自己鼓起勇氣，加入了老師發起的群聊中。雖然一開使很緊張，而且自己說服自己也比較困難，但是我依然戰勝了自己，也加入了我考慮了很久的視頻群聊。今天早上可真是一個不一樣的早讀課呀!
早讀作文優秀6
人生中有許多難忘的事，他們就如一顆顆明星，永遠在我心中。昨天早上發生的事，更是令我難以忘懷。
我從小就有在家晨讀的好習慣，每日從不間斷。但是昨天早上，在家背誦英語課文時，我卻沒有認真的讀背，以至于過了十分鐘也沒有成效。我在心里想，反正背了這么長時間還是不會背，還不如馬馬虎虎的蒙混過關。于是我帶著僥幸心理，找媽媽來檢查。可媽媽卻讓我重新背，我慌了，和媽媽相互把書推來推去，僵持不下。媽媽覺得我這樣做是在浪費時間，把我打了一頓。現在想來我可真是自作自受。媽媽發急了，要求我去上學之前必須背會。我把心平靜了下來，認真的去背誦，果不其然，不一會兒，就攻破了這道難關。
媽媽還特別囑咐我，到了學校要好好利用時間，認真晨讀。可我把這句話當做老耳旁風，早讀時候遺忘得一干二凈，沒有吸取在家里早讀時的教訓，一直在和同桌說話。老師一來，便裝作背誦，白白糟蹋了早讀時的.大好時光。殊不知媽媽正在看監控，把我在校早讀的情況反饋給老師。
本以為我的小動作做的天衣無縫，但紙終究是包不住火的。當老師把我叫到講臺上看媽媽發給老師的信息后，我面紅耳赤羞愧難當。經過老師的一番耐心教導之后，我知道浪費時間的重要性。放學后我飛奔回家，發自內心的對媽媽說了對不起，謝謝媽媽對我的嚴厲和關愛。老師的話語至今仍在我耳邊縈繞，令我深有感悟，我深刻的理解了一個優秀的人不是被管出來的，更明白了媽媽看到我浪費時間的心急如焚的心情。
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