有趣的閱讀作文（精選17篇）
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的有趣的閱讀作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的閱讀作文 1
哈哈，盼星星，盼月亮總算盼來了我最最最喜歡的閱讀課，這是一門新鮮的課程，我們以前都沒有這節課，我們懷著驚喜與期待的心情，步入課堂。“今天，老師會帶著孩子們進入其妙的書的海洋，大家想不想上啊？”
“想！”我們同學異口同聲地回答。“好的，今天我們就開始新的閱讀課。”首先，老師打開了課件，我們目不轉睛的`盯著，一個個神奇的課件帶著我們進入了今天的課堂……
“首先，大家先說說自己在假期里看了什么書？”
我們齊刷刷的舉起了手，有的同學昂著頭，望著周圍，看看有多少人舉手，有的把手舉得很高，好想要把手伸到天上去，鐘老師先點我起來回答，我從容回答：“我在假期看了2本書，分別是《我要做好孩子》和《草房子》。”
“那你來談談你的讀后感。”“《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”，……小說藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。”“恩……韓宇軒，你來說說呢……”一節課下了，我們仍然意猶未盡。
啊，閱讀課，我愛你啊！
有趣的閱讀作文 2
寒假里，我和媽媽研究出和以往不同的閱讀方式，我覺得特別有趣。
每次閱讀課外書，媽媽就會抽出時間和我并排坐在一起閱讀我最愛的課外書。
親子閱讀過程中，我與媽媽是分段式的有感情閱讀。閱讀時，我遇見不理解的詞或句，都會問媽媽，媽媽都會解答我心中的疑問和不解。閱讀完后，媽媽讓我擔任起兩個重要的角色——老師和學生。為什么我會擔任老師呢？哈哈，我特別開心，因為每閱讀完課文，媽媽讓我我給課文內容出一道或者兩道相關的問題，媽媽也會參與出題過程，這讓我體驗了當老師的感覺。我將問題出好后，我又變換為學生的角色，考驗我能不能答出所有問題。
我覺得媽媽提出老師和學生角色之分的想法特別不錯，這樣既可以測試我對課文的`理解程度，又能加深我對課文內容的印象。
媽媽則擔任評委的角色，通過我對課文出的問題和答題情況，來判斷我作為老師和學生是否都合格，表現好給予嘉獎表揚，不好則會批評。
我很喜歡這種有趣的閱讀方式。
有趣的閱讀作文 3
閱讀，自出生而來，帶給考生的是災難，是頭痛，是絕望。它像一只大手，把一波波考生，拉下絕望的深淵。我們對它，深惡痛絕。
但是今天，樂老師卻拋出一句驚世駭俗之語——閱讀是有趣的。一塊石子，就這樣打破了湖面的平靜，使我不由得打了一個激靈，一下精神。
樂老師天馬星空般的演講，一下子就把我們帶進了智慧的課堂。閱讀在樂老師手中，仿佛成了一只無害的小狗一般：跳躍、翻滾，完全沒有平時兇狠的樣子了：撲咬、碾壓，把我們打得滿地找牙，毫無還手之力。
接著，樂老師又教授了我們一些馴化它的方法。果然，嘗試幾次后，閱讀的形象漸漸地從一匹兇狠的小狼變成了溫順的小狗。雖然沒有變得完美，雖然還有一點野性，但我們已經知足，我們已經找到了良方。
其間，樂老師妙趣橫生的語言也為它——閱讀增添了不少姿色。時不時樂老師甩下包袱，分把分，樂老師丟下一條智語，只因——這些都是他自己創造——任何妙語都可以信手拈來，常常引人入勝。
最后，樂老師向我們表演了他的獨門絕技——“空手套白狼”——不看文章寫閱讀答案。我們的嘴一個個都長得跟活吞了個雞蛋似的.。但表演結束后，我們又吃一個，帶著驚訝的表情——真是神乎其技。
樂老師的表演時精彩的，也應當是精彩——這都是老師思考創造的結果。我相信，只要我們勤于思考，善于總結經驗教訓，也一定能創造出美好的明天。
有趣的閱讀作文 4
在寒假期間，我在家讀了一本書《裝在口袋里的爸爸》，當時我想：“爸爸怎么可能裝進口袋？難道口袋很大很大嗎？”帶著疑問我迫不及待地看起書來。
這本書可好看了，楊歌的爸爸原先是一米八的大胖子，可是只要每次和媽媽吵架，爸爸就會變矮一些，直到最后爸爸只有拇指大小，成了楊歌的“小跟班”天天呆在他的'口袋里。
有一次，楊歌在寫作業，爸爸在看書，突然一場小地震發生了，爸爸被書砸暈了，卻讓他獲得一種未卜先知的超能力。爸爸預測到樓下奶奶家的小狗會受傷，最重要的是爸爸預測出了一場大地震，去了好多地方都沒有人相信，最后他通知了市長，只有市長相信了爸爸，才逃避了一場災難。事后爸爸的超能力又消失得無影無蹤。
哈哈，太有趣了！書是知識，書是力量，書是階梯，我們要多看書多讀書！
有趣的閱讀作文 5
今天，大語文開課了，我開始了我的閱讀之旅。我端起槍，拿起盾牌，沖進了文學戰場。
給我上課的老師是北大的高材生，與好多其他的高材生不同的是，她不僅是當年的市高考狀元，還在北大上學時修的雙學位，一個是文學，一個是經濟，可以說是另一個三頭六臂的哪咤！
上課了，今天講的是《三國演義》，我們一起來認識一下作者吧：羅貫中，名：本，字：貫中，號：湖海散人。元末明初著名小說家，中國章回體小說的鼻祖。什么是章回體小說呢？它的特點是將全書分為若干章節，稱為「回」。
羅貫中這位小說家，曾經參加過張士誠領導的農民起義，但是張士誠這人缺少信心、決心、恒心還有耐心，所以起義最終以失敗告終了。羅貫中這時已經對歷史、對人生都有了比較成熟的看法，便隱居在杭州，進行文學創作，《三國演義》就在此誕生了。
《三國演義》是我國古典四大名著之一，也是我國第一部章回體小說。小說內容多戰爭，講述了東漢末年，群雄逐鹿中原，割據到魏、蜀、吳三國鼎立，各路英雄爭奪天下，最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。這里面文官斗智，武將斗勇，是一部歷史演義小說。里面的`英雄豪杰數不勝數，里面我最喜歡曹操，治世之能臣，亂世之奸雄說的就是曹操呀。不過這是羅貫中根據《三國志》記錄的歷史演繹出來的，他擁劉反曹，還可以忽略吳國，讓吳國成為一個打醬油的了，羅貫中刻意丑化曹操，在《三國志》中曹操可是一代梟雄呀！
都是說三國的，可這兩本書有什么區別呢？
《三國志》是西晉史學家陳壽所寫的記載三國時期歷史的斷代史書，是二十四史中評價最高的前四史之一。與《三國演義》相比，《三國志》記載的內容更加真實可靠喲！其中《三國演義》里的三英戰呂布講的是劉備、關羽和張飛戰呂布，真實情況卻是孫堅的故事；我們都知道《三國演義》里草船借箭使諸葛亮的膽識才智受到后人的贊美，其實這一計策是孫權的智慧……。
很快兩個小時過去了，沒想到深刻閱讀這么有趣，挖掘出好多我平時看了好幾遍都沒發現的知識點，原來學習沒有捷徑，只有好的學習方法才是王道！
有趣的閱讀作文 6
我的童年有趣的事情有太多太多了，就像藍天中的云彩，看也看不盡，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，更像夜空中的星星，數也數不清。現在讓我摘一顆最亮的星星讓你們瞧瞧。
在我七歲那年的一個夏天，哥哥來我家玩。“我們玩什么好呢?”我問。哥哥說：“玩氣球吧!我帶來了一大包氣球呢!”我們吹了一大堆氣球，往天空拍，沒過多久我就覺得沒意思了。我靈機一動，對哥哥說：“我們往氣球里裝水，用氣球來打水仗吧!”哥哥聽了，高興地說：“這個主意太好了!”
說干就干，我和哥哥給氣球裝滿水，在氣球開口的那端打好死結，氣球就變成了一個水球。我們準備了足夠的水球，戰斗開始了。我拿起一個大水球奮力向哥哥扔去，“啪”的一聲，水花四濺，哥哥立刻成了“落湯雞”。趁著哥哥擦水的時候，我又拿起五六個小水球準備來個連續攻擊，倒霉的哥哥又中彈了。“你偷襲，”哥哥氣得臉都紅了：“我要報仇雪恨!看我怎么教訓你!”“來啊，看看鹿死誰手!”我哈哈大笑著對他做了個鬼臉，哥哥趁機拿起兩個大水球左右開弓，我躲過了右邊的水彈，卻被左邊的水彈打中了。水從我頭上流了下來，我的眼睛都睜不開了，身上也濕了，真是狼狽不堪啊……
就這樣，我和哥哥你來我往，戰斗非常激烈。你們猜猜最后誰贏了?當然是我了，費了九牛二虎之力的`我勝利了!
雖然這是發生在我童年的一件小小的事情，但它一直留在我的記憶深處。每當我想起這件童年有趣的事情，我就忍不住開懷大笑。
有趣的閱讀作文 7
今天上午，我來到學校上課，老師說我們來玩一個有趣的游戲——搶板凳。同學們聽后，高興極了！一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
游戲開始了，老師讓我們把桌子往后拉，前面騰出一片空地，然后把我們的板凳擺成了一個圈。我們站在圈外面。這時，老師打著節拍，同學們跟著節奏轉，有的同學緊張的摸著板凳，有的同學調皮一臉壞笑，有的.同學洋洋得意，勢在必得，還有的同學大喊：“加油！加油！”突然老師猛喊：“停！”同學們飛一般的扭動屁股猛一坐，可是李姝旋把板凳往后一推，坐在了上面，而我坐了個空，摔在地上。逗的同學們哈哈大笑起來，而我被淘汰了。接著一輪又一輪，到了最精彩的最后一輪，到了決戰的時刻。
只剩最后一個板凳了，李姝旋和吳春希緊緊地盯著板凳，連眼睛都不眨一下。老師又打起了節拍，只見李姝旋很壯實，轉起來很穩，而吳春希瘦得像一陣風就能把她刮跑似的，不用說李姝旋肯定能贏。“停！”老師一喊。李姝旋和吳春希猛一坐，李姝旋和吳春希同時坐在了板凳上。仔細一看，李姝旋坐了一多半，吳春希坐了一少半，一下子把吳春希擠了下去。吳春希失望極了，李姝旋得意洋洋地給老師要禮品，眉開眼笑地回到了坐位上。
“叮鈴鈴”放學鈴響了，同學們都依依不舍的走了。
有趣的閱讀作文 8
早晨，我按暑假計劃提前10分鐘到達了學校。剛走到離教室不遠的地方，就聽見了一陣嘰嘰喳喳的聲音。于是我快步進入了教室，原來是老師和同學們在做游戲呢！
老師先讓表演的同學把猜字的同學的眼睛蒙住，然后在黑板上寫了一個“大猩猩”，接著又把它擦掉。“男生隊，加油！”只聽見我們男生隊大喊。這時該表演的同學登場了，他雙手捶胸，“喔、喔、喔”地叫著，猜的同學一下子就猜出了是大猩猩。接著他們互換了一下身份，猜的變成了演的，演的變成了猜的。
這次老師寫的是孫悟空，演的`同學便像孫悟空一樣呲著牙，像極了！所以另一個同學一下子就猜出來了，連老師都說負責表演的那個同學以后都可以當一個演員了。
最后輪到女生了，但女生組覺得有道題太難了，怎么做都做不出來，所以我們男生獲得了最終的勝利。
今天的閱讀課真是太有趣了，真希望天天都可以做游戲！
有趣的閱讀作文 9
哈哈，盼星星，盼月亮總算盼來了我最最最喜歡的閱讀課，這是一門新鮮的課程，我們以前都沒有這節課，我們懷著驚喜與期待的心情，步入課堂。“今天，老師會帶著孩子們進入其妙的書的海洋，大家想不想上啊？”
“想！”我們同學異口同聲地回答。“好的，今天我們就開始新的閱讀課。”首先，老師打開了課件，我們目不轉睛的盯著，一個個神奇的課件帶著我們進入了今天的課堂……
“首先，大家先說說自己在假期里看了什么書？”
我們齊刷刷的舉起了手，有的同學昂著頭，望著周圍，看看有多少人舉手，有的把手舉得很高，好想要把手伸到天上去，鐘老師先點我起來回答，我從容回答：“我在假期看了2本書，分別是《我要做好孩子》和《草房子》。”
“那你來談談你的'讀后感。”“《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”，……小說藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。”“恩……韓宇軒，你來說說呢……”一節課下了，我們仍然意猶未盡。
啊，閱讀課，我愛你啊！
有趣的閱讀作文 10
對我來說，閱讀是一件充滿趣味的事，只要一打開書，我就會完全沉溺在書的情節中，媽媽常常說我看書看到廢寢忘食。
書有很多種類型，有些書帶有豐富的知識，滿足我們的求知慾；有些書的故事內容精彩絕倫，引人入勝，讓人不自覺想一口氣把它讀完；有些書則是插畫生動活潑，常讓人不禁莞爾一笑。看書的時候，我總是能融入書中，就像自己也是書的一部分一樣，在書的國度里，我的想象力可以任意的馳騁。
對我來說，書里面就是一個世界，有著不同的事情，等著我們去尋找。書也是我放松的獨門法寶，無聊或緊張的時候，找它絕對沒問題；書其實也是我的良師益友，不時的陪在我身旁，也解決了我很多問題。
不過有的.時候，太沉迷于書本也不好。像我常常為了看書，耽誤了其他事情，只有闔上書，休息一下的時候，才赫然發現時間已經過了好久，這時才趕忙做其他事情。有時候，我甚至不管時間已經晚了，還繼續看書，媽媽常會提醒我說，愛看書很好，但是也不能一天到晚都只知道看書，還有很多重要的事也要做。所以，現在我會安排好看書的時間，讓每件事情都能很順利的完成。
看書其實和看電視一樣容易，隨時隨地，隨手拿起一本書，想像自己就是書中的主角，如果你也準備好了，那我們就一起進入閱讀的世界吧！
有趣的閱讀作文 11
書籍被稱為人類文明的果實。這個比喻，我覺得特別親切。
我是一個熱愛閱讀的人。無論我走到哪里，我手里都拿著一本書。
我記得有一次，我媽媽想做飯，叫我去剝毛豆。我全神貫注地在房間里看書，甚至沒有聽到媽媽在叫我。看到我沒有動靜，我媽媽去房間給我打電話。我不情愿地被媽媽喊了出來。事實上，我偷偷把書藏在背后。
我把書放在沙發上，眼睛盯著它，但我的.手在剝豌豆。起初，我把去皮的豆子扔進籃子，把殼扔進垃圾桶。但是我如此癡迷于閱讀，以至于我把豆子扔進了籃子里有殼的垃圾桶。剝皮后，我左手拿著書，右手拿著垃圾桶。我走進廚房，不假思索地把垃圾桶遞給媽媽。媽媽走到垃圾桶，大聲對我說:"看你給我的！"我抬頭一看，發現那是一個垃圾桶。這件事真的讓我媽媽又笑又哭。
書籍是人類進步的階梯。知識可以改變命運。我會愛讀一輩子，永遠做一個小書迷。
有趣的閱讀作文 12
今天，虞老師準備開展一次前所未有的閱讀方法討論會，大家都興致勃勃地挺直了腰，以最好的姿勢端端正正地坐在位置上。
不一會兒，老師抱著一本書進了教室，大家聚精會神地看著虞老師，真希望能快一點兒開始，因為大家對閱讀這方面都還有些欠缺，所以希望能得到虞老師的指點。教室里十分寂靜，靜得連一根針掉在地上都聽的見。虞老師走上講臺，轉過身在黑板上寫上了大大的兩個字：閱讀。回轉身說：“你們覺得閱讀能帶來什么？”大家來興致了，都高高地舉起了手，生怕被別人搶走了自己的發言，有說能增長知識，學到好詞好句的，有說能提高想象力、記憶力，也有說能獲得快樂，還有說知道更多的故事的。閱讀的好處可真多！
“你們是怎么閱讀的？”
同學們異口同聲地回答：摘錄好詞好句。
“有多少同學摘錄好詞好句之后又經常拿起來翻一翻？用一用？”
對于這點同學們似乎沒有那么自信，能夠做到的'寥寥無幾。
“有什么更好地閱讀方法嗎？今天我們就一起好好研討研討。”
大家沉思著，有的同學說提出問題，有的同學說和別的同學交流，大家交談著自己的看法，雖然意見不同，但還是增加了許多閱讀的辦法，有說在用筆直接畫出來，有說讀完之后與旁邊的同學交流，還有說將不懂的問題提出來大家討論的。
最后，我們還總結出了幾點閱讀的辦法：讀到精彩處，把自己的感受記錄在旁；把自己最深受啟發的一處折起來，看完整本后再回來看看折起來的那幾頁，細細品味。看完后和同學交流，談自己的感受。
在虞老師的引導下，對于閱讀我們有了許多啟發。我相信，我們班在閱讀中運用這幾點方法，把書中的精華變成自己的，讓自己更上一層樓！
有趣的閱讀作文 13
閱讀課上，老師為了活躍一下氣氛，就進行了一場別開生面的拔河比賽。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。很快，全班就被分成了兩組，我，小湯，小冀成了一組，張同學與一位黑馬選手——毛老師一組。
我們實地取材，桌子上的桌布當成了繩子，桌子凳子往兩邊一推，就成了簡易的拔河場。一切準備就緒，大家握著繩子，而我的心里已經緊張得像揣著幾只小兔子，七上八下。此刻，我們都屏息凝視的等著，隨著一聲“開始”，原本緊張的氣息一下子熱火朝天，“使勁啊！”“用力啊！”之類的話像波浪似的一波未停一波又起。大家的臉個個憋得通紅，就連我這個瘦個子也使出了吃奶的力氣。但畢竟我們組人多力量大，就如同腳下生根，即使對手的力氣再大，我們也像一尊佛像似的一動不動。也許是我們的團結鎮住了對手，他們慌了陣，左右腳來回交替，可是到最后還是變成了束手無策的小羊羔，活活被我們拉到了墻角。
結果當然是我們贏了，可對方不同意，說我們人多不公平，就要就要進行一場一對一的比賽。在小冀和張同學比的時候，雙方都擺好了陣勢，想從氣勢上壓過對方。比賽一開始，只見小冀前腳弓后腳蹬，抓住繩子使勁的拉，一下子就讓張同學往前進了好幾步，可張同學也不甘示弱，蹲著馬步使勁向后拽，眼看就要讓小冀頂到線，突然之間，局面來了一個一百八十度的`大反轉！小冀猛地一拽，張同學就直接沖到了對方的線中。
到了最后，大家都累得氣喘吁吁，老師高舉我們的手興奮的喊道：“恭喜你們獲勝了！”我們的臉上都洋溢著勝利的喜悅，對方也送來真誠的祝福。
這真是有趣的一次閱讀課！
有趣的閱讀作文 14
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”周瑜、孔明、關羽……多少顯赫一時的人物，到頭來，雖只剩下一壞土，隱沒在荒煙蔓草間，但他們不朽的精神，卻使我們能藉文字和書籍來體會他們名垂千古、流芳百世的壯舉，文字透過書籍便擁有了魔法，透過閱讀讓我知道智慧的真實、文化的綿延、探索的樂趣！
閱讀古今中外的歷史故事讓我以古鑒今，不但讓我知道時代巨輪的推陳演進，也更讓我對前人的智慧與勇氣感佩與折服。唐太宗曾說︰“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”因此，讀書讓我擁有一面鏡子般，看見自己的缺點，并加以更正，更可以從前人身上學習做人處事的道理和雄才大略的胸襟，所以歷史故事是汗牛充棟的書房里，最讓我愛不釋手的著作！
閱讀科學與地球寰宇可以與時俱進，學習新的知識，雖然現在資訊爆炸，科技訊息五花八門，但我可以足不出戶，待在家里一書在手，便能掌握天下事。所以，我喜歡選一本好書，窩在書房里細細品味，我可以想像星河的傳說，穿梭在八大行星中，或是坐在最新發明的火箭上，成為第一個登上月球的阿姆斯壯。更可以在家里來趟“環游世界”之旅，我得先去美國的佛羅里達迪士尼暢游，再去一睹萬里長城的壯麗偉岸，最后，再去印度的泰姬瑪哈陵緬懷文明古國動人的.愛情故事！
閱讀偵探、科幻小說可以讓我擁有更豐富的想象力——想像自己是聰明的怪盜亞森。羅蘋，每次都從偵探福爾摩斯的面前“開溜”；隨著哈利波特乘著風，坐在飛天掃帚上追逐著飛馳的“金探子”。劇情天馬行空、撲朔迷離，怪誕的巧思，出其不意的急轉直下，每每讓我看得如癡如醉，欲罷不能。閱讀開啟了我想象力的殿堂，讓我有超凡的思考活力，也讓我炫麗的童年揮灑出爛漫多姿的色彩！
閱讀可以讓我深刻的思考，看完一篇寓言故事，可以讓我反躬自省；讀完一首新詩，可以讓我了解它的詩意并沉溺其中；享受完一本小說，可以讓我身歷其境，身心、齒頰留香！我還會深刻思考字句背后的含意，提升了我的閱讀與寫作能力，更讓我懂得思考生活的意義，也讓閱讀不只有樂趣，更成為一種豐富的性靈盛宴！
“世界上最難征服的山，是心中的那座山；世界上最難到達的高度，是幸福的高度；世界上最難一窺究竟的空洞，是知識的殿堂！”而我，也樂享其中！
有趣的閱讀作文 15
今天，上午有三節課很特別，是熊老師帶我們去閱讀教室上的閱讀課。課程分為：讀、寫。我興奮極了！
上課了，老師說：小青蛙。大家要說：呱，呱，呱，看誰坐得頂呱呱。然后，同學們立刻坐好，準備上課。
第一節課老師講繪本給同學們聽，繪本的名字叫《蚯蚓的日記》。我們用眼睛仔細地看圖，用耳朵認真地聽老師講。
老師提了一個問題，說：繪本有個地方文圖不符，誰能找到？頓時，教室里鴉雀無聲。大家都在仔細地找呀找，我在書上東看看西瞧瞧，沒有啊！突然有個同學舉起手，說：有頁圖中畫出了蚯蚓有牙，但是文中寫了蚯蚓沒牙。老師說：恭喜你答對了！
第二節閱讀課，老師帶我們又做了本小書。我絞盡腦汁想到了一個，名叫《螞蟻小丘的日記》，是一本有趣、好看的圖文并茂的小小書，畫自己喜歡的，寫自己所想的.，我很喜歡這本袖珍小書。（注：小書交給老師了，所以沒有拍照。）
叮鈴鈴下課鈴響了，我戀戀不舍地走出教室，好期待下次的閱讀課。
有趣的閱讀作文 16
人的一生在于閱讀，閱讀可以讓我們不知不覺中增長知識，讓我們的寫作能力增添許多燦爛光輝的精彩。在我國三國大戰之時，蜀國人人皆知大將軍關云長曾經說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”意思是為了讓更多人們知道人生需要閱讀。著名作家高爾基也說過：“書是人類進步的階梯。”他就是用一句話，讓許多人看清了自己的人生目標。飽讀詩經的人的學問是浩如煙海，不愛書的人一生就毀滅在他不閱讀。我很喜歡閱讀書刊，因為書刊既有豐富多彩的知識與哲理，也有五顏六色的畫面，也能使我們展開幻想翅膀，自由地翱翔在美麗的畫面中，這本書刊就是我學校訂購的《小哥白尼》。
這本書刊里有許多繪聲繪色的文章。這書刊里的.文章一個個都很有趣。其中我覺得最富有見識的文章是《毒門秘籍》，里面寫了許多有毒的動物：黑寡婦蜘蛛，火焰蜥蝎，智利紅玫瑰毛蜘蛛……作者用生動的語言概述了它們各自的特點和外貌。當然也有毒的植物，如烏頭、見血封喉、鶴頂紅……
從中，我明白蛇、蜈蚣、蝎子、蜘蛛這五大有毒的動物并稱為“五毒”。文章中，作者說過如果有人被有毒的動物咬了，不能用嘴吸，不然會小命不保。斷腸草之一的烏頭含有葫蔓藤堿，會讓人腹痛不止甚至死亡。見血封喉，只要進入血液，就可以讓血液凝固，心臟麻痹，立刻殺人于無形。作者用這些有詳有略的語句告訴我們毒草和有毒動物的獨特之處和好的用處。
閱讀對于人們來說是必不可少的，正如草離開陽光和水一樣，我們只要愛上閱讀，就一定能成為祖國的棟梁之才。
有趣的閱讀作文 17
今天，我有幸去聽了蕭報小記者活動之“康熙來了”。來自湘湖師范附屬小學的范康熙老師教了我們怎樣閱讀更有趣。
說起閱讀，大家都會想到這個簡單，不就是看書嘛，大家都會。但是范老師說閱讀是有方法的。他的方法就是“十問”。比如《春日的雨點》中有一段話：“達麗瑪站起來。她臉羞得紅紅的，低下了頭”。讀完這段話，我們每個人都可以在心里問為什么。為什么她的表情是臉羞得紅紅的，低下了頭？她當時的心里又是怎樣想的？帶著這種種疑問，把自己想象成文中的主人公去閱讀，你會有截然不同的'新發現，閱讀就會變得更加有趣。這樣，即使是同一篇文章，你也會讀上兩遍、三遍、四遍……，而且每遍都有不同的收獲。
時間不知不覺過去了，因為時間關系，范老師只講了“四問”，還有“六問”就成了“謎”，課雖然結束了，僅僅學了“四問”就已經讓我們受益匪淺。范老師的課雖然結束了，但我們一個個仍意猶未盡。
思考和想象就像一對翅膀，幫助我們成就更有效的閱讀，真是妙極了！這樣閱讀更有趣！
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