冬天學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的冬天學生作文，希望能夠幫助到大家。
冬天學生作文1
夏意迷人，孰不知廬山冬韻百媚，乘著新年瑞雪廬山歸去，心旌留連，方信服了廬山人的自豪“唯我廬山，春如夢，夏如滴，秋如醉，冬如玉”。冬季的廬山，鋪瓊砌玉，惟馀莽莽，銀裝素裹，分外妖嬈的壯觀景象，更是南方人的至愛……
未曾見過下雪的南方人，或是沒有時間空下來慢慢欣賞雪景的忙忙碌碌的.人們，一定要在冬季到廬山賞賞雪，當你隨著車子“躍上蔥蘢四百旋”登上廬山時，眼前豁然開朗，天上街市迷蒙如夢，暮色下的雪峰俊美依舊，空氣新鮮得沁人心扉，被蒼翠清涼的山峰包圍著，只想大聲吶喊。走在雪映著月光，樹影映著人影，貼在雪地里像清晰的雕刻，樹色中露著點點燈光，別墅的屋頂白耀反光，“別墅雪景”顯示出千姿百態的異域風情，有種錯覺，不是在山間而是在歐洲某個小城，霧氣和寒氣襲來，看那窗花冰結，散發著一種溫馨童話氣氛。有趣的是牯嶺的英譯文Kuling從英語Cooling(清涼)一詞演變而來，冬日Kuling是真正Cooling，神清氣朗如真空虛靜，明月籠罩下的夜景又是那么閃爍神奇，廬山賞雪，不可錯過夜色牯嶺。
既然選擇冬季來廬山當然不能錯過星子縣的溫柔泉鄉，終于可以享受冰雪溫泉的兩極激爽了。躺在熱熱溫泉，山上雪茫茫，山下霧蒙蒙，頭頂天寒，腳踏地熱，抬頭望山，最高的大漢陽峰就在眼前，更可愛的是五老峰像極了白發老人端坐山間，寒山暮色，清新的呼吸里嗅到春天的味道，再品一口山泉云泡霧茶，溫潤心田，冬雪廬山橫看成玉側成碧，遠近奇幽各不同，奇廬說不盡的詩意和浪漫，無怪乎陶淵明選擇此地逍遙生活，“醉石”遺跡里述說著隱士生涯的悠然自得。
冬天學生作文2
“砰——”
終于，終于忍不住了，跑出家門，淚水像斷了線的珠子，瘋狂的流了下來。
累了，停了下來。
又和媽媽吵架了。和媽媽吵架，大多是動口不動手。極少的時候，是我說過了媽媽，媽媽氣呼呼的坐在一旁不說話，不理我；很多時候，媽媽說過了我，我氣鼓鼓的沉默地坐著，大睜著眼睛不讓淚水流出。卻沒有像這次嚴重的——跑出門去。
“哼，媽媽總是這樣，為一點點小事和我吵架，自己沒理也能說成有理……”嘴上這么說，淚水卻也不住地流。
太陽仍舊明媚，松柏仍舊碧綠，云彩仍舊自在，只是我在流淚……
漸漸地，停止了哭泣。“其實，我也有錯的，媽媽也很辛苦的，我還讓她生氣……”
風，吹著那片樹葉，卻終究沒有吹起來。
猛然回過頭去，發現媽媽已經站在身后，賭氣的轉過頭去，媽媽卻走了過來。
媽媽走上那早已枯萎的草坪，掀開那片枯萎的黃色樹葉。
什，什么！竟然是綠色！
不可能呀，現在是冬天，除了松樹、柏樹，怎么可能還有綠色的植物呢？何況，這還是一片弱不經風的小草呢！不，不可能。
媽媽把那片枯萎的，甚至可以說是枯槁的'黃色樹葉，重新蓋到那片小草上，對我說：“也許你不會相信冬天的小草還是綠色的，但是，事實就是這樣的。”
是的，事實就是這樣的。
枯槁的樹葉，蓋在小草上，草兒明白冬天被寒風襲擊時的痛苦，奮力生長，給枯葉以安慰。那樹葉不像媽媽，草兒不像我嗎？當我失落時，媽媽給予我安慰；當我失敗時，媽媽給予我鼓勵；當我遇到麻煩時，媽媽給予我意見；當我絕望時，媽媽帶給我希望……
草兒在冬天都會奮力生長，給予樹葉以安慰，而我卻是……
“媽媽，對不起！”我跑過去，緊緊地抱住媽媽。
“孩子，媽媽也有錯的。”
淚水再一次劃過，只不過，這次是感動，不是傷心。
陽光照射在淚珠上，發出晶瑩的光澤……
冬天學生作文3
你要問我哪的冬天最美?我可以自豪的告訴你，我家鄉的冬天最美。我愛我家鄉的冬天。
一提到冬天，我們就自然感到冷落，枯木萎草的景色連在一起，似乎冬天是冷酷無情的了。然而，我今天卻要為冬天吶喊一聲，贊美家鄉冬天那高尚的風格。
家鄉的冬天很美，雖然沒有雪花飛揚的風雅景色，大雪遍地的壯麗風光，但它在我的心中，卻是個寶地。老舍先生，他對濟南冬天的山山水水是那樣的一往情深，在他的眼里，濟南的冬天一切都是美的，一切都是可愛的`，是一方“寶地”，一個“理想的境地”。我像老舍先生一樣，但他是對濟南，而我是對的是自己的家鄉的冬天一往情深。
濟南的冬天是溫情，而我家鄉的冬天是美麗，為什么美麗呢?因為我的家鄉冬天遍地是綠，家鄉的山上種滿了松柏樹，松柏樹生命力頑強，它在冬天是最后凋落的，孔子也曾說過：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
我的家鄉的冬天和濟南的冬天一樣，這里，雖不像濟南那一樣下雪，卻一樣是溫暖安適的，在這里，小山把家鄉圍了個圈，這一圈小山在冬天特別可愛，好像把家鄉放在一個小搖籃里，它們安靜的說：“你們放心吧，這兒保準暖和。”真的，在家鄉的冬天的人們是含笑的，因為他們感到了溫暖，感到了安適。
我的家鄉雖不像濟南，但它依舊是美麗的，我想它給人就是一種美的享受，使人陶醉其中，感覺溫暖和舒坦，另人回味無窮……我愛我的家鄉!
【點評】文章語言生動、樸實。通過描寫家鄉冬天的景色，表達了自己對家鄉的喜愛之情。
冬天學生作文4
冬天，是寒冷的，許多植物都枯死了。但是，冬天的校園卻永遠充滿活力！
每天早晨，當第一縷陽光透過云層，照射到校園中時，操場早已開始了一天的忙碌。一位位身手敏捷的籃球小將雙手抱住籃球，沖向籃框，“砰”的投進一球又一球……；每天早晨，他們都會如此，認真練球。每次我背著書包走進教室時，這些熱愛籃球的熟悉的身影總會出現在眼前。
下課了，操場到了一天中最繁忙的時候。同學們一窩蜂沖出教室，像一只只被放飛了的小鳥，拼命地“飛”向那遼闊的“天空”！
同學們有的跳繩，有的踢毽子，還有的聊天……其樂無窮！瞧！那位同學正與他的知己好友聊天，他們好像談到了一些好玩的事情，都笑得前俯后仰，合不攏嘴了！
在操場上，在那么多踢毽子的人里面，我立刻找到了“一顆閃亮的珍珠”。你瞧！她踢毽子的水平多高呀！她將她那心愛的毽子向空中一拋，毽子飛到空中時，立即綻放成了一朵美麗的毽子花，好看極了！正當毽子掉下來時，說時遲，那時快，他以迅雷不及掩耳之勢的速度伸出腳，用右腳左側面中間的'那塊地方向上一踢，“啪”，一聲清脆的響聲伴著毽子飛上了天空。那女孩的眼睛眨也不眨一下，目光緊緊注視著上下飛動的毽子。她的目光像有十分強的磁力，把毽子吸住了一下，又彈向空中，使得它這么聽話。
漸漸地，女孩兒顯得有些精疲力竭了，一不小心，就差點兒讓毽子掉了下來。
放學了，操場上依然熱鬧非凡，愛打籃球的同學們又抽空來到操場上練球。夜深了，操場終于忙完了一天的工作，開始休息了。
怎么樣，冬日里的校園確實生氣勃勃吧！
冬天學生作文5
在一年的四個季節中，我最喜歡的就是冬天了。為什么呢？因為冬天會有許多又白又可愛的“小精靈”降落人間，我們可以和這些潔白無暇的“小精靈”嬉戲，可以和它們一起堆雪人，可以欣賞它們在人間的“揮毫作畫”······總之，這些“小精靈”——雪，能給我們帶來無限的歡樂。
冬天里還有一個它特有的節日——春節。(.)春節中最快樂的人，大概只有那些頑皮的孩子了吧。你瞧，他們有的放鞭炮，有的收紅包，有的拿了紅包去買一些自己喜歡的'小玩意兒，個個都忙得不亦樂乎，好不熱鬧！當然，我也屬于這一類，雖然現在春節還沒到，但是我就天天都幻想著春節里拿紅包的情景。拿到了紅包，我要怎么花費呢？是用來買零食，還是上繳到爸爸媽媽那兒，作為下學期的興趣班報名費呢？好“苦惱”哦！
春節里最值得人們討論的，非煙花和春節聯歡晚會莫屬。每逢大年三十的晚上，家家都是燈火通明，夜空也是絢麗多彩，五彩繽紛的“花兒”競爭開放，讓人眼花繚亂，目不暇接。還有春節聯歡晚會，這是必不可少的。春節里，不看春節聯歡晚會，就不算過春節。聯歡晚會上，看到那一幕幕精彩的小品，會讓人捧腹大笑；聽到那一首首洪亮的愛國歌曲，會讓人充滿志氣；看到那一支支婉轉悠揚民族舞蹈，會讓人浮想聯翩······
過春節，如果你認為這僅僅是一個供人們娛樂的節日，那就大錯而特錯了。春節還代表你長大了一歲，代表你的學問又多了一些，代表你和同學之間的友情又深了一些……我喜歡冬天。
冬天學生作文6
走在冬天的小路上，清新的空氣讓我神清氣爽，冬日的暖陽包圍著我，而路邊枯萎的小草上還留著一層薄薄的雪，像小草的紗衣，在陽光的照耀下，還閃閃發亮呢，一切都靜悄悄的'，感覺心靈是那樣的純凈。
樹葉和寒風相約，寒風奏樂，樹葉在空中翩翩起舞，冬陽做忠實的觀眾。最后，樹葉飄飄然的落地，又金黃，又柔軟，疲憊又滿足的躺在地上，像是樹葉做成的地毯。踩上去，軟軟的，一種舒適的感覺涌上心頭。當拾起一片樹葉，聞一下，那殘留在上面的清香，沁人心脾，令人回味。
路邊的田野里，有祖孫倆在挖野菜，孫子拿著小鏟子在田野里歡呼雀躍，老奶奶步履蹣跚，但臉上露出滿足祥和的笑容，不時叫一聲孫子的名字，孫子一下子撲在奶奶的身上，祖孫倆就笑成一團了。小路的那邊，有唧唧喳喳的打鬧的小孩，他們呵著凍得通紅的、像紫芽姜一般的小手，七八個一起來塑雪人。雪人雖然不過是上小下大的一堆，然而很潔白，很明艷。孩子們用煤球給他做眼睛，又拿紙剪成嘴的形狀，涂上深紅的顏色，貼在雪人臉上，就這樣，雪人做成了。孩子們對它拍手、點頭、嬉笑，為他喝采。他們似乎忘記了寒冷，他們心里充滿了希望。童年已離我遠去，我真想和他們一起堆雪人，去找回那已逝去的童年。冬天的小路，雖沒有春天的生機，夏天的繁盛，秋天的成熟，但我愛冬天的小路，她使我的心純凈。點評：寒冷凄清的冬天小路，在小作者筆下，卻變得美麗清新而且富有親情，走在這冬天的小路上，不僅會使你的心純凈，你還會覺得春天離我們不遠了。
冬天學生作文7
冬天是一個神色凝重的中年人，果敢，堅毅，從容不迫。他總是背負著沉甸甸的行囊，腳步匆匆。雖然他已沒有年輕時的好奇和沖動，但他的身上仍然洋溢著奮斗的激情。他清醒地認識到自己正擔當著承前啟后的使命，有很多事情要做，一刻也不敢懈怠。在北方他極具豪氣，不僅鼓起獵獵的寒風還要揮灑繽紛的雪片，而到了南方，他又被江南儒雅的氛圍所感染，舉止變得謙恭起來。在他的腳步所及之處，不時飄落迷蒙的絲雨。因此詩人吟道：江南四百八十四寺，多少樓臺煙雨中。他的繁忙和謹慎令他不茍言笑，但在他的內心深處，仍不失一縷溫情，暗暗彌散。他小心呵護著冰蓋下游弋的魚兒，讓它們安然躲過寒冷的侵襲。他讓積雪在太陽下融化，滲進干旱的'土地，他知道惟有這樣，來年春天飽含水分的土壤才更適宜禾苗生長。他讓臘梅的枝頭開出嬌羞的花朵，令人們在滿目蕭索中感受到生命的美好
冬天是一個歷經滄桑的老人，沉穩，敦厚。他坐在生活了一輩子的庭院里，享受冬日和煦的暖陽。在他那紋路清晰的眉目間，可以看見早春的青蔥，盛夏的熱情和晚秋的收獲。空氣里浮動著梅花的淡雅清香。他伸出骨骼嶙峋的手，召喚一輩子相濡以沫的老伴。兩個人你一言我一語，絮絮講述起從前的故事。那些故事里有山舞銀蛇，原馳蠟象，也有冰解河開，燕子歸來。這一路，不管多辛苦多艱難，他們都并肩攜手，從沒有分開過。他們的話語時高時低，時而情辭激動，時而慢條斯理。那些飛逝而去的歲月仿佛又被拉扯了回來，近在咫尺，觸手可及。漸漸的，老人們的聲音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外，暮色四合，清冷的風撞著檐下的鈴鐺，叮叮朗朗，帶來萬物復蘇的消息。
冬天是什么？其實不必臆想太多。
冬天學生作文8
一陣北風吹過，冬天悄悄地跟來了。
似乎秋天還沒完，冬天就迫不及待地跑來了；起先只是氣溫下降，沒留神，已經穿上了厚厚的毛衣和夾克；我這才意識到：冬天到了。
冬天的家鄉，一切都已沉睡，偶見有梅花，也只是星星點點；家鄉的冬天，沒有那粵閩之地如春般的溫暖，也沒有齊魯大地如濟南那般溫晴的天氣。但是，家鄉的冬天，冬天的家鄉，是粉裝玉砌的，是喜氣洋洋的。
家鄉的冬天，雖無綠色的生機，卻有白雪的陪襯。看吧，那潔白的雪，是云朵的兒子，是天空的使者，來到人間，紛紛揚揚，隨著風兒追逐打鬧，落在人家的房頂上，成了玉砌的瓦。落到枯枝的.樹上，成了白色的花。落到黃土地上，成了厚厚的毯。家鄉的雪，如調皮的娃娃，時早時晚。有時立冬沒多久便迎來了第一場雪。有時候，遲遲未見蹤影，等到春姑娘來時他才搶著來到這世界。不過，他是十分喜愛這世間的，因為不論早晚，幾乎是年年都有一場雪。家鄉的雪是十分可愛的，俗話說：“瑞雪兆豐年”嘛！他為麥苗們蓋上厚厚的棉被，既保證土地的水分不流失，又殺滅了害蟲，不僅是孩子，家鄉的人們都非常喜歡這個雪娃娃！
冬天的家鄉，是喜氣洋洋的。為啥？噢，原來入冬以后，便迎來了人們最盼望的節日。在這個節日里，家家戶戶都掛出經燈籠，人們忙里忙外，準備各種美味，孩子們也拿出準備好的煙火，對天燃放。看到這里，大家該明白這個節日是什么了吧？那就是一年一度的春節。在這個團圓的節日里，人們圍坐一桌，高興地吃著年夜飯，觀看著春節聯歡晚會。在這個晚上，光明驅走了黑暗，溫暖散盡了嚴寒。
家鄉的冬天，雖沒有生機，卻有白雪來裝點，雖有嚴寒，但有人間的溫暖與熱情驅散。家鄉的冬天，來也悄悄去也悄悄。冬天的家鄉充滿了冬天的氣息，溫暖而美好！
冬天學生作文9
要說我喜歡什么季節，我會說冬天，要說我喜歡什么，我會說冬天的雪，其實就是一個意思——我喜歡冬天的雪。
冬天的雪白白的，小朋友們（包括我）常常用雪玩一些游戲，有堆雪人、打雪仗、滑雪……一些沒有玩過這些游戲的小朋友肯定不知道這些游戲有多么好玩，我來告訴你怎么玩堆雪人——玩堆雪人要準備大量的雪，要不怎么叫“堆‘雪’人”呢？拿起一小塊雪，用剩下的雪往里面添，添成一個比較大的雪球，再用同樣的.方法做成一個比剛才小一點的雪球，把小一點的雪球放在大一點的雪球上，再準備雪人的眼睛、鼻子、扣子，兩個眼睛可以用兩個楊梅代替，都是圓的，都是黑的，鼻子可以用胡蘿卜代替，雪人的鼻子真長！扣子可以用葡萄代替，用五六個就行了，嘴巴用手畫，什么表情都有的。
白白的雪飄落在屋頂上，在外面看，這座房子就是嶄新嶄新的。飄落在大地上，仿佛給大地披上了一層白白的、厚厚的棉衣，大地就不會冷了。
昨晚，下了一夜的雪，悄悄地飄了一夜。早晨，我起床看見雪紛紛揚揚地下著，它們就像一只只白色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。屋頂上積滿了厚厚的雪，樹枝上掛滿了蓬松松的雪團，地上像鋪著一層厚厚的白色地毯。抬頭向遠處山脈望去一片白茫茫。
我穿上棉衣棉褲，戴著厚厚的手套，裹得像個粽子似的，走出家門。
我和媽媽踩著咯吱咯吱響的白色地毯，來到了城關一中的操場上。操場上的綠草坪都被雪覆蓋了，有許多小朋友和大人們在那里堆雪人，打雪仗，拍照片。“啪“一個大雪球打在了我身上，我轉過頭一看，媽媽正捧著肚子哈哈大笑，我趕快抓了一把雪，捏了一個雪球，向媽媽扔過去。媽媽向左一閃，雪球砸在了一位阿姨身上，阿姨笑了笑，也向我們扔雪球。
聽說冬天下雪還可以給麥苗當被子，又能殺死過冬的害蟲。
雪，是奇異，純潔的，樸素的，帶給我無比的快樂，我喜歡冬天的雪。
冬天學生作文10
初冬，像一位美麗、高貴、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來了陳陳凜冽的寒風。
早上，公園里，天空藍藍的，雪花白白。(詞語的節奏仿寫)落在汽車上，像奶油蛋糕。落在房子上面，仿佛給房子蓋上了帽子。(想象力豐富!)落在大樹上，好似給大樹穿上了衣服。高山遠遠地望去像一個棉花糖山。坐在纜車里好像自己在坐飛機。我們在小山丘上想怎么滑冰就怎么滑冰。房子給我溫暖，松樹給了我們想像力。我們想像松樹(那樣)變成(漂亮的)圣誕樹。
遠處的山坡上，樹林子里，野菊花盛開著，散發出一陣淡淡的清香。有白的、黃的、紅的……亮晶晶、美麗極了!(觀察仔細，描寫流暢，好!)可是槐樹和楊樹的葉子都落光了。它們在寒風中抖動著光禿禿的樹丫。而那四季常青的松柏，都挺著樹直的腰桿，就像威武的哨兵迎著呼呼的北風，一點也不屈服。(擬人句運用很恰當。)冬天里小朋友們，有的在玩擲雪球，又有的玩堆雪人。(加入了排比句，好!)在堆雪人的小朋友說：“把那個球給我。”在擲雪球的小朋友說：“來打我呀。”他們都笑了。冬天雖然外面天寒地凍，可是我們還是可以玩得很開心。
冬天!美麗的冬天
老師點評：看到你的文章老師非常開心。你能運用老師在課上所教的`知識點再加上自己的想象把文章寫得那么美!你的寫話語言流暢，多處運用各種修辭手法，觀察仔細寫出了冬天的意境，很棒!但是在文章結尾處描寫的過于簡單，有點虎頭蛇尾的感覺下次要注意哦!加油，老師相信你會做得更棒!
冬天學生作文11
我經歷過鳥語花香的春天，炎炎烈日的夏天，碩果累累的秋天，但我最喜歡的是那個能考驗大家毅力的冬天。
冬天到了，大雪紛飛。一朵朵潔白如玉的雪花落在大樹上，像一只只美麗的蝴蝶。遠遠望去，又好似一件雪白的外套。雪花落在田野里，莊稼、花草好像蓋上了一層厚厚的棉被正在沉睡著，等待來年長出新苗。雪花落在學校里，我們堆起雪人，打雪仗，探索雪的奧妙……我喜歡雪花，雪花給我們帶來了歡樂，帶來了來年更好的收成。
我最欣賞、最羨慕的.是在寒冷冬天里開放的梅花。梅花冰枝嫩綠，疏影清雅，花色秀美，幽香宜人，花期獨早，被譽為花魁。有一首詩曾贊美了梅花：墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙看不是雪，為有暗香來。梅花鐵骨冰心，高風亮節的形象，鼓勵著我們自強不息，堅忍不拔地迎接春的到來。看到梅花，我便想起了國旗護衛隊戰士，他們為了能讓國旗和太陽一同升起，不知因此付出了多少心血。但卻鮮為人知。他們到北京天文臺查閱一年365天日出日落的時間，結合在廣場的觀察記錄，編排“升降國旗時刻表”。為了練好從金水橋到******哨位走的138步，他們不畏辛苦，日夜操練，九年來竟走了三個“二萬五千里”。他們為了維護軍容，夏天穿上厚厚的外套站兩個小時的崗，內衣內褲竟能擰出水來;冬天，他們穿上單薄的警服，在嚴寒中升旗、站崗。在我們身邊，有很多像梅花一樣頑強拼搏的人，他們為了建設祖國的美好明天而辛勤勞動，無怨無悔。我想我們小學生也應該向他們學習，做事不能半途而廢，要有始有終，充滿自信，挑戰自我，戰勝自我。
雪花給我們帶來快樂，梅花激勵我們向前，我愛美麗的冬天。
冬天，快點來到吧!
冬天學生作文12
12月1日星期一
（一）
“啊……啊嚏！凍……凍死我了……”我全身縮在棉襖里，自言自語道。
今天早上可真夠冷的，簡直就是滴水成冰。乖乖，零下八度呀！把我的小手凍得通紅，一點知覺都沒有，把我心疼地……（抱歉，扯遠了）
（二）
12月2日星期二
今天早上氣溫略高了一點，可還是天寒地凍的。受害者仍是我的兩只手。我在校門口值班，而我兩只毫無遮掩的手凍得蒼白略顯一抹紅，而且非常麻木，只能在我的強迫下才不情愿地伸直，寫字也不能寫合格，令人慘不忍睹。如果不是我的耳朵和脖子有點保護，恐怕我就要被凍成“凍雕”了。
（三）
12月3日星期三
今天早上的氣溫仍舊是零下，據可靠消息，這一周的氣溫都是零下。最受傷害的還是我的一雙小手。若是我的手有嘴巴，她們肯定會向我高聲抗議的。我的右手寫作業時戰戰兢兢，十分敬業，不敢有一絲抱怨；又因為寒流而凍傷，手腕和手背上的關節皮膚都被凍破了，不如以前有光澤，一點也不光滑，反而變得皺巴巴的.；左手的情況也大同小異，只不過沒有寫字磨出的繭子罷了。唉！真對不住她們姐妹倆，明天給她倆套上手套。“終于關心我們了。”姐妹倆小聲嘀咕道，“也不燒茶給我們賠禮。”我一臉壞笑地說：“茶啊，恐怕你們喝不了，就用護膚霜代替吧……”
（四）
當我們戴上手套時，溫度已經不是那么低了。我萬分遺憾地摘下了手套，卻在這個節骨眼上“殺”來了一股風，正好擊中了我的兩只手。我恨恨地想：可惡的風呀，你真是不知好壞，不知貴賤，敢和我楊大小姐斗。忽然又來了一股涼風，又把我的雙手“砍”了一“刀”。“好吧，算你狠。我認輸，饒了我吧！”我輕聲說，又趕忙戴上手套，以防下一次的“攻擊”。你別說，這風呀，就是愛和你耍耍小把戲……“呀！饒了我吧，風大爺，我再也不說你壞話了。哎，別‘打’臉呀……”
冬天學生作文13
窗外“天花亂墜”——下起了小雪，我瞪著朦朧的睡眼，十分迷茫——冬天竟已來了嗎？
帶著一肚子的疑惑，我出門尋找冬天的足跡。一陣寒風吹來，風如刀子般割過我的皮膚。這是冬姑娘在炫耀自己的威力嗎？我裹緊身上的棉衣，繼續尋找；往日熱鬧非凡的街道如今行人寥寥無幾，是冬姑娘把大家嚇跑了嗎？我搖了搖頭，繼續尋找。湖面結起了薄冰，魚兒們不見蹤影，冬姑娘如此無情嗎？我更加不解。作文
一家商店闖入眼簾，羽絨衣、棉襖、棉褲一應俱全。孩子們穿上過冬的漂亮新衣，笑得合不攏嘴，大人們看著孩子開心自然也就開心。人們在商店中一片歡笑，這還要感謝那寒冷的冬風呢！
不遠處，幾個孩童正在玩雪：打雪仗、滾雪球、堆雪人、滑雪橇，玩的不亦樂乎，這白色也生出了一份溫暖。
至于小動物們的“離奇失蹤”，不用擔心，它們只是想偷個懶，睡個長覺，做個好夢罷了。等他們醒來，綠意盎然的春天就會給他們一個驚喜，這是多么愜意啊。
冬姑娘沒有春姑娘的`蓬勃朝氣，也沒有夏姑娘的似火熱情，更沒有秋姑娘多愁善感，卻獨有自己的一份寧靜致遠，純潔無瑕。
冬姑娘來了，也帶來了她的好朋友——新年。在新年里，家家戶戶掛上了大紅燈籠，貼著“倒立”的福字，還有對聯上龍飛鳳舞的字，都讓著新年充滿了暖暖情意。這不正是王安石筆下的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”嗎。
冬天，一片白色籠罩著大地，那地上的一串串腳印便是她不小心留下的，那房檐下的流蘇是她為房子們精心設計的發型，不信，你看，絕沒有一個重樣的，房屋上的棉被，是她怕房子們凍著，悄悄蓋上的。
冬天確實來了，在秋姑娘離去的腳步聲中來了，在人們的恭賀聲中來了，來得悄無聲息，卻又讓大家確確實實感覺到——冬天來了！
冬天學生作文14
媽媽的前言：讀到女兒周末寫的一篇習作，心中十分高興，女兒的寫作水平的確在不斷長進，且她的這篇文章和我前段貼的那篇《冬日的這一天》形成呼應，同樣是睡懶覺，我的姿態慵懶而消沉，女兒比我覺悟高多了，她明白了人生是需要奮斗努力的，她說：“如果一放假就躺在被窩里休息，什么事也不做，那人活著還有什么意義呢？”天寒地凍，女兒每天自己上好鬧鐘，早早起床去上學，還要做那么多的作業，手長滿了凍瘡，依然每天堅持彈古箏，剛滿11歲的她，有多辛苦啊，我都為她驕傲，為之心疼。孩子的成長需要這樣的磨練，誰都無可替代。
炎熱的夏天一消失，寒冷的冬天又馬上趕來了。整天下著小雨，刮著大風，搞得人的心情也變得天氣一樣，陰沉沉的。
舒服的周末又來臨了。早晨醒來，發現天已經大亮了，可我還是想在溫暖的被窩里賴會兒，不肯起來。我躺在床上一邊哼著小曲兒，一邊思考著，如果一放假就躺在被窩里休息，什么事也不做，那人活著還有什么意義呢？上天給我們人生就職于給我們奮斗、努力的，如果整天吃喝玩樂，不為自己今后的.道路努力，這個人就等于沒活。我不也一樣嗎？，一放假就賴床不肯起來，一起來就玩。我們要珍惜自己的人生中的每一分、每一秒，讓自己活得更有意義。而且我們也不要怕困難，我賴床就是怕冷。其實人本身是沒有敵人的，最大的敵人就是自己。我只要咬咬牙，一挺身，就起來了。每解決一個困難，我們就多一份開心，那又何樂而不為呢？我們不能讓自己的生活只含有甜味，要把苦、酸、辣味都加進去，生活才會變得豐富多彩、有滋有味呀。我停止了思考，一個鯉魚打挺起來了。
我也要對大家說，別讓自己的生活失去色彩，起來吧！
冬天學生作文15
我愛鳥語花香的春天，我愛酷暑難耐的夏天，我愛果實累累的秋天，但我更愛大雪紛飛的冬天，因為我喜愛雪，它給我們小朋友增添了無限的歡樂。
冬天來到了，寒風吹過，臉上如刀割一般，冬天的小精靈雪，從天空中跳著優美的.舞蹈，來到了人間的每一個角落，不經意間，早已將房頂，樹木，草地，公路當做了自己的舞臺，爭先恐后地前往表演。
昨天早晨，天空中突然紛紛揚揚地飄起了雪花，我仔細觀察著雪花，開始還是一點一點地下，漸漸的，大片大片的雪花猶如潔白的云朵一樣，從烏云密布的天空中落落了下來，雪越下越大，不一會兒，大地穿上了又厚又白的棉襖，整個世界，白茫茫的一片。它們都被雪牢牢地抱住了。
雪停了，我和幾個小伙伴，一起手拉著手興高采烈地往雪地里奔去。到了雪地里。哇!我們尖叫一聲，那雪真白，白的像一張素描紙;那雪真厚，厚得掩住了腳;那雪真多，將整個地上都鋪滿了。我們邁著艱難的步伐，來到了雪地的中央，從雪地里抓起一把雪，把它搓圓，你追我趕，不停地往對方身上扔，一，二，三，四，五只聽見啪啪聲。
不一會兒，小伙伴們都回家了，我也跑回了家。一到家，在我的房間里，只見窗戶上有一層像霜一樣的東西，用手摸了摸，竟然能寫字畫畫。我用手在窗戶上寫了幾個字：我愛你，冬天的雪。
啊!冬天的雪，你的心靈那樣純潔，我和小伙伴們忘不了你的美麗，更忘不了你對小朋友的一切奉獻，每年冬天，你都在為我們默默付出，你是那么的純潔善良。
我愛你，冬天的雪。
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