網咖員工宿舍入住協議書
在不斷進步的時代，用到協議的地方越來越多，協議具有法律效力，確立某種法律關系。大家知道協議的格式嗎？下面是小編為大家整理的網咖員工宿舍入住協議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網咖員工宿舍入住協議書1
甲方： 乙方：
為確保20xx年寒假期間學校財產安全，結合學校實際情況，經過校行政班子討論通過，與乙方協商達成如下護校協議：
一、護校日期：20xx年1月21日至20xx年2月16日晚（共27天時間）。
二、護校范圍：學校范圍內所有財產。
三、護校要求：
1、根據《學校安全管理制度》，護校人員必須全天到校護校。
2、護校人員每天不定時的在校園內進行安全巡邏檢查，特別是教學樓、教工宿舍要加強重點防范。發現可疑人應多詢問，若發現有破壞學校公私財產的行為應及時制止，不能制止的應向值班領導匯報。
3、護校期間，若因護校人員擅自離崗，或不負責任而發生意外事故，使學校財產遭受損失，屬乙方責任的.（不含自然災害），由乙方承擔賠償責任。
4、學校所有財產乙方不得私自出借給他人。
5、寒假期間，因用電、取暖引發的火災和財物損失均由乙方權負責。
6、開學后，乙方向學校交接手續后，財產如無任何損壞和丟失，甲方給乙方付護校勞務費每人每日20元。如需賠償，由乙方負責。
7、乙方應節約水、電等資源，不得故意浪費。
8、乙方不得在甲方單位內組織、參與賭博、酗酒等違法活動。
9、其它未盡事宜，按情況開學后在教職工會議上討論研究。
四、本協議一式兩份，甲方、乙方各執一份。自20xx年1月21起——20xx年2月17日有效。
甲方單位（蓋章）： 甲方負責人（簽章）：
乙方簽名：
20xx年1月19日
網咖員工宿舍入住協議書2
佐客網咖員工宿舍入住協議書
甲方（公司方）：
宿舍地址：
乙方（入住方）：
身份證編號：
甲方為加強公司員工宿舍的管理及為員工提供一個良好的生活環境，為明確雙方的權利義務關系。經甲乙雙方平等協商一致，就入住事項共同簽訂本協議。
一、入住員工管理規定
1、乙方必須遵守甲方的各項規章制度及員工宿舍管理規定。
2、不得破環宿舍房屋結構(如:墻壁釘釘子、私自更改電源插座、墻壁亂涂、亂張貼)。若乙方造成宿舍房屋結構破壞或損壞公物設備，乙方須自行修復，或按實際維修費用支付，或按甲方的`規章制度進行處罰。
3、切實做好宿舍安全及衛生等日常工作，乙方必須做門前清潔衛生工作，門前場地要做到無垃圾、無雜物、干凈整潔、不得在門外擺放物品。若乙方未能按甲方規定做好宿舍安全及衛生，甲方有權不讓乙方入住員工宿舍。
4、乙方個人物品自行妥善保管，貴重物品自行攜帶或安置妥當，如有丟失、被盜情況出現，甲方不負責丟失、被盜物品的賠償與補償。
5、乙方不得將違禁品、危害物品帶入宿舍、不得在宿舍內從事非法活動、不得有偷盜行為。乙方有類似行為，情節嚴重的送公安機關處理。
6、在住宿期間發生任何意外本店概不負責。例如人身安全，火災，盜竊等，損害員工自身安全的事件，佐客網咖概不負責。
7、乙方退住時，必須做好財產、固定設施、宿舍鑰匙的移交，并憑宿舍長賀杰監查無問題方可辦理退住。若乙方造成甲方財產損失，乙方須照價賠償。
8、乙方入住期間，使用該宿舍所有的水、電、氣、物管等費用由入住的所有員工自行協商繳納。
9、本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份(復印有效)，協議未盡事項，甲乙雙方可另行議定。本協議自簽訂日起生效。
甲方：
乙方：
協議簽訂日期：x年x月x日
網咖員工宿舍入住協議書3
為了建設我校師資隊伍，發揚名師、骨干教師傳幫帶優良傳統，發揮“師徒互動”在教學中的重要作用，幫助新教師、青年教師提高思想、業務水平，盡快熟悉新課程標準和教材，掌握課堂教學規律，在教學中少走或不走彎路，使他們盡快成長起來。
新教師和青年教師在成長的同時也影響著名師、骨干教師的教育觀念的更新。學校決定繼續開展師徒結對工作，制訂落實各項配套措施。為了讓師徒明確在結對互動過程中的權利、義務和責任，經雙方協商同意簽訂本協議。
一、師徒雙方職責
(一)師傅
1.名師、骨干教師要在思想上、業務上幫助新教師、青年教師，促使他們提高教育教學水平。
2.名師、骨干教師定期與青年教師一起備課，幫助新教師、青年教師分析教材，確定教學目標、教學中的重點和難點，選擇恰當的教學方法，安排教學中的各個環節，提高青年教師分析教材和備好課的能力。
3.名師、骨干教師每學期聽新教師、青年教師的.上課至少10節，并做好評析。
4.名師、骨干教師每學年需指導新教師、青年教師上一節探討課或公開課，幫助青年教師找出教學中存在的一些問題，并及時給予幫助解決。
5.名師、骨干教師每學年需指導新教師、青年教師進行課題研究，撰寫教學論文或教學案例。
（二）徒弟
1.新教師、青年教師要虛心向名師骨干教師學習，熱愛本職工作，履行教師職責，遵守學校規章制度，養成良好的職業習慣，力爭在短期內提高自身的政治業務水平。
2.新教師、青年教師要按名師、骨干教師的要求完成各項教學任務，要經常聽名師、骨干教師的課，認真學習他們寶貴的教學經驗。
3.新教師、青年教師每學期期末徒弟對自己的成長經歷做一份書面自我小結。
4.新教師、青年教師要定期向名師、骨干教師匯報自己的教學體會；每學期對成長過程中感悟深刻的經歷以隨筆形式呈現自己的體會或反思，不少于3篇。
5.新教師、青年教師每學年需撰寫論文或案例1篇。
二、互動成果驗收
師徒結對子以一學年為一周期，師徒雙方每學期按要求上交指導、聽課等相關材料，協議結束后新教師、青年教師應寫一篇全面的小結，名師、骨干教師應寫出評語，交教教師發展中心處歸檔，作為年終業務考核指導培養新教師一欄的依據。 以下成果每學期或每學年驗收一次。
1.論文（或案例）（每學年一次）(師徒)
2.展示課教案、照片、活動安排表、信息報導等（每學年一次）
3.師徒互動聽課記錄（每學期上交一次）（該記錄包含每節課師的評析指導記錄，徒的總結反思記錄）
4.以上成果內容定時上傳到：“數字校園-電子文檔-部門資料--教學管理中心-師徒結對”相對應的文件夾內。
三、此協議一式三份，師傅、徒弟、學校各一份，經師徒雙方簽字和學校蓋章后生效，有效期為一年。
四、本協議如有未竟事宜，經師徒雙方協商報校長室同意后可進行修改。
五、本協議自雙方簽字起即生效。
協議人：
師傅：（名師、骨干教師）（簽字）：
徒弟：（新教師、青年教師）（簽字）：
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