我的老師優秀作文

時間：2022-11-07 05:12:16 小學生作文

我的老師優秀作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我的老師優秀作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師優秀作文

我的老師優秀作文1

　　老師，一個偉大的存在。他教給我們知識，他把人生經驗傳給我們，他讓我們獲得成長

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一句詩，寫出了老師的偉大，他們無私奉獻，卻不求回報。

　　人的一生中，會出現許多給你指引方向的人。他們都是我的老師。我今天說的并不是專業的老師，他們是我的親人。

　　我的啟蒙老師是我奶奶，她見證我的成長，我4歲的時候，她教我認字，她開啟了我知識的視窗，她讓我走進知識的世界，為我以后的'學習奠定了基礎，學習之門的鑰匙，是奶奶給我。

　　我的老師還有我的爸爸，他教給我的不僅是知識，還有做人的道理。小時候，爸爸對我嚴厲，每當我犯了錯誤，都會遭到懲罰，我小時候不懂事，并不知道爸爸的良苦用心，直到現在才知道，爸爸是為我好。如果說我是一只迷路的小羔羊，那爸爸就是一直過路的山羊，指引我前進的方向；如果說我生活在一片黑暗的世界里，那么爸爸就是一支蠟燭照亮我的小小世界。爸爸曾經給我講過很多故事。“笨鳥先飛”，教我學會了努力，不要在自己與別人的差距，只要努力，很多不可能的事都能成為可能。“和尚剃頭”，告訴我習慣成自然，不好習慣會給我帶來什么傷害，讓我改正了粗心，不認真的習慣。也許爸爸在別人眼里，只是個再平凡不過的人，但在我眼里，他是最偉大的；也許爸爸在這個世界只是一朵小小的浪花，但對于我來說，他足以掀起我的驚濤駭浪。

　　我的人生的旅途中，每一個過客都是我的老師。

我的老師優秀作文2

　　她的職業是教書育人，她風趣幽默，我們很喜歡她，你猜是誰？暫時保密。

　　這位老師吧，瘦瘦的身子，個子和咱班的朱兆磊比也差不了多少。披著不長不短烏黑光亮的頭發，頭發上還叉了一個頭箍，銀光閃閃的格外引人注目。小小的眼睛，笑起來便瞇成了一條縫。鼻梁高高的。薄薄的嘴唇，說起話來嘰里咕嚕一大堆可真是口若懸河、妙語連珠呀！讓人不由拍案叫絕。

　　平時工作也是孜孜以求，改作業常常能改到十一二點鐘，但第二天給我們上課還是精神抖擻。

　　老師這人嘛！也比較會開玩笑，就拿今天來說吧，下課了，她笑瞇瞇的拿出兩個杯子，杯子里面裝滿了水狡黠地說：“楊雨秋，朱兆磊，來來來，老師今天給兩杯水讓你們嘗嘗。”那兩人有點懷疑。“沒事啦！，我剛剛才喝過的，你喝，包你沒事。”朱兆磊學習上是個急性子，吃東西上也是個急性子。迫不及待的嘗了一口，“撲”朱兆磊吐出了那一口水。楊雨秋見朱兆磊那狼狽樣，用舌頭舔了舔，就差沒口吐白沫了。老師呢！就在一旁哈哈大笑，楊雨秋，只得自認倒霉了。老師還笑容可掬地說：“豬大哥，請您老拿一個拖把給我。”朱兆磊就差沒吐血了。

　　瞧見了吧，這就是俺的老師，你也該知道了吧，她就是我們的范老師，如果你猜不出來，那你的悟性就太差了。

　　名師點評： “我”非常自豪地向讀者介紹了“我”的老師—范老師，她苗條漂亮、能言善道、工作認真、風趣幽默。這樣的老師難怪“我們”都很喜歡了。

　　文章中心突出，構思新穎，語言生動。作者用設懸式開頭，引發了讀者的興趣；接著細致地描寫了老師的外貌；接下來用具體的事例來表現老師愛開玩笑；最后水到渠成，揭開謎底與開頭相呼應。“她笑瞇瞇的.拿出兩個杯子，杯子里面裝滿了水狡黠地說”對老師的神態描寫非常逼真；“這就是俺的老師”中的“俺”字很有表現力，表達出了“我”對老師的愛戴之情。

我的老師優秀作文3

　　子曰：“三人行，必有我師焉。”我有一位老師，他樂于助人、默默無聞，是我心目中的好老師。

　　認識他的時候，適逢天上下著雨，豆大般的雨點落下來，打的人都生生的疼。在這樣糟糕的天氣下，我竟然忘記帶雨傘，無奈中只好用手護住腦袋，在雨中拼命的奔跑。在一個紅綠燈路口，我被迫停了下來，站在雨中，備受澆灌。突然，頭上的雨停了。轉頭一看，是他，笑瞇瞇的說：“給，你拿著。”“那你呢？”“我家就在這一棟樓里，不要緊。”“太謝謝你了，那我明天來還傘。”“好的，你快走吧！”在我快要到家門口時，我被眼前的一個場景驚呆了，心里頓時暖暖的。因為我看到了在雨中奔跑的他，原來他家并不在那紅綠燈附近，我眼圈紅了。他的樂于助人，深深打動了我，他是我心目中的好老師。

　　跟這位老師再次遇見的時候，依舊要我印象深刻。他正在扶著一位步履艱難的老爺爺行走。見到是他，我走上前去，才發現那是一位盲人，并且嘴里還不停地說著：“不用了，孩子，你快回去上學去吧，不用你每天都幫我過馬路的……”他始終微笑著說：“沒事，上學還早呢，不急，您慢慢的。”時不時的將擋在前面的.石塊用腳踢開。我不由自主的跟了上去，一起扶著老爺爺往前走。老爺爺到達目的地之后，只見他開心的一蹦一跳的離開了。

　　這就是我的老師，一個年齡不大的小學生，每天都在幫助著身邊那些有困難的人，樂此不疲。他是我的老師，是我心目中永遠的老師。

我的老師優秀作文4

　　每個人都有自己的愿望，有的人希望當醫生，有的人希望當警察，還有的人希望當工程師，科學家等等，而我的愿望是當一位普普通通的老師。

　　這個愿望在我心中隱藏了很久，我想當老師是因為我很喜歡老師這個職業，同時老師這個職業在我心中是神圣的，偉大的。

　　老師是人們腳踩的地板，是辛勤的園丁，是學生們心中的好榜樣。老師可以把自己知道的知識傳授給學生們，也可以把做人的道理交給學生們，教學生們如何做人，做人的基本道理是什么，來實現自己的社會價值。其次，當老師的愈多課余時間，可以做自己想做的事情。比如：每年有兩個假期，寒假與暑假，每周有兩天的休息，同時還有法定假期，我可以利用這些時間來學習，回顧和總結。此外，爸媽都希望我將來以一份穩定的工作，生活不用那么奔波。所以，我想當一名老師。

　　如果我以后當上了老師，我會和學生們在一起搞好師生關系，多了解他們，可以和他們溝通，讓他們快快樂樂的，經常在適宜的時候，和他們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對不會布置那么多的.作業，布置一點點；在上課的時候，多多提問他們。在他們遇到不懂的問題也可以直接問我。每當，學生們做錯的時候，我一定會想出好的方法來教育他們，讓他們認識到自己的錯誤，要快點改正。但我不會做出一些不好的方法，我也不會打他們，因為他們還小。我不會讓他們討厭老師，也不要他們不尊重老師和要讓學生們懂得老師這些做法的目的。

　　為了這個愿望，我要努力學習。爭取在若干年后，成為學生們的好榜樣，是學生們最喜歡的老師。

我的老師優秀作文5

　　我有一個愿望，就是長大后當一名優秀的教師。

　　有人說：“當教師有啥好，整天圍著一班學生在那兒不停的講啊講，有時同學不守紀律，你還得教育他們，多不自由啊！”

　　可是我并不那么想，我認為當教師是一件很光榮的事情。教師可以把知識傳授給學生，使學生的知識變得淵博起來。他們默默無問，無私地把知識奉獻給大家。那小小的粉筆就是教師的雙手，描繪出心中的藍圖，把學生培育成才。教學中可能會有酸甜苦辣，可我不怕。因為我知道正是世界上有了園丁，花園才會這般美麗，大地才會充滿春意。我為自己將來能夠成為一名教師而深感驕傲。

　　在我的.心中，教師是一位辛勤的園丁，挖掘著每一塊土地，把每一棵幼苗上的蟲子都捉住，不讓每一棵幼苗受一丁點兒的損傷，最后培育出來的是一棵棵的參天大樹，是一片片怒放的鮮花。

　　教師是蠟燭，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承載著學生一步一步向上攀登。正是因為教師，帶人們走進了知識的海洋；正是因為教師，在前方照亮了我們攀爬的腳踩點和抓手點，我們才能夠一步步走向成功。

　　教師看著是一個非常普通的職業，卻使讓人們踏上了成功的捷徑。

　　教師是一個多么神圣的職業啊！我們這些嬌嫩的花草全靠他們的澆灌、修剪才能夠茁壯成長。我正在準備，長大后要當一名普通的教師，一定要把陽光灑向每一朵鮮花，使她們更加的鮮艷、美麗。

我的老師優秀作文6

　　這學期，我們班來了個新的老師，她有一對淺淺的酒窩。看到來了新老師我們都很高興。

　　可是開學第一課，我們都傻眼了。原來這個老師特別嚴。不信，聽我慢慢兒給你說。

　　一上課，老師笑呵呵地說：“咱們語文學習預習很重要，老師給你們明確一下預習要求。”說完一條、一條往黑板上抄，我的媽媽呀，一共有7條。我對照老師的要求一項一項的完成，預習一節課得用一個小時。第二天，一打聽別的同學花的時間比我還多。大家都說：“郁悶呀，這個老師太嚴啦！”

　　收上我們的作業一看，本來笑瞇瞇的'語文老師皺起了眉頭，原來我們寫字大的大，小的小，歪歪扭扭的，老師不滿意了。她說：“字如其人，你們得好好寫字。下面我把寫字的要求再布置一下：書寫必須認真工整，不能有劃痕，必須用黑筆。”我想：誰寫字不出錯呢，不許有劃痕，這得多用心呀！看來老師又要進行一場關于寫字的殘酷的魔鬼訓練了。每次完成語文的書寫作業時，我瞪大眼睛，看仔細，想清楚，才敢下筆。一次作業寫下來，累得我手都酸了。哎！這個老師的要求真嚴！

　　經過老師這段時間嚴厲的教導，我的字跡已經有了很大的進步；聽寫時也不需要特意去記了。另外，我還當上了小組長。我覺得還是嚴厲的老師好，我們班全體同學都有了很大的進步。

我的老師優秀作文7

　　我的數學老師姓汪，是一個美麗能干的女老師，她有著小波浪的卷發，白皙的皮膚，姣好的容貌，同時她也是一位令人敬仰的良師。初次見汪老師是在暑假的興趣班中，吸引我的，不僅僅僅是老師美麗的容貌，而是他那自內散發的自信之美。在她的講課中，她從沒因為學生的頑皮愚笨而氣餒生氣。她一向掛著自信的微笑，讓人不自覺地對她產生敬意，讓人就覺得她是一位良師。吸引我的除了她美麗的容貌，自信的微笑，還有她嚴謹的教學態度。今年，汪老師的孩子上初中，汪老師也就成了在辦公室中待的時間最長的.老師。

　　而工作認真負責的汪老師并不想浪費這段時間。汪老師教的兩個班共有100多人，每人有了三種作業，加起來就是300多本。但老師為了保障我們的作業質量便讓課代表在早自習之前就把作業給她送到辦公室去。我們的早自習是7：00開始，8：00正式上課，一般不是班主任的老師8：00之前來到就行，但汪老師經常6：35左右就來了。每當我去辦公室之際，看到的，往往是汪老師的辦公桌上覆蓋著幾堆還沒有改完的作業，而那剩余的空好像只能夠人喘口氣休息一下。汪老師則是揮動著紅筆埋頭不停地改著。不用說，就明白汪老師是位良師。汪老師對待每位同學的態度也是大同小異，從沒見過她因哪一個同學成績差或成績好就偏待，她

　　就是那么“剛正不阿”所以全班同學都夸贊汪老師是一位良師。汪老師，一位美麗的老師；一個負職責的老師；一個自信的老師；更是一個剛正不阿的老師。這就是我的老師，汪老師。

我的老師優秀作文8

　　在我心中，老師都是威嚴的，但這一位老師，非同一般，她就是教我們語文的馮老師。

　　馮老師的性格可以說是我見過的老師當中，最幽默風趣和藹可親的了。她每次上課前都會給我們講一個故事，有趣的故事惹得我們大笑，我們在笑聲中明白了許多道理。課堂上同學們可以各抒己見，說錯了也不要緊，讓大家聽清就行。所以馮老師的課堂，應該夠輕松，愉悅了。

　　她愛看書，也愛引導同學們多看書。有一次課下，我和會麗在她屋里玩，會麗說：“馮師你這兒有什么書嗎？借我看看唄？”，馮師就很爽快的回答：“有啊，你要看什么類型的書？”很快就把書找出來把書拿給會麗。馮師經常和我們在一起說笑，談學習，聊家常。馮師有一句話說得好：“只有被追逐時才最迅速。”我一直記著這句話，它激勵我勇于接受挑戰。

　　有誰的衣服破了，盡管去找馮老師好了，馮老師一定會幫助你的.。上次亞輝的書包壞了，給馮老師說了一下，一會兒功夫給縫好了拿過來了。還打趣說：“馮老師自然得會縫啊。”

　　馮老師是最有文采了。老師讓我們寫作文，她自己也會一篇不少的寫，在課堂上給我們讀她的作文。在她筆下，一篇篇作文，文中一個個人物，都源自我們的班級和課堂，引得大家時而哄堂大笑時而默默沉思，以此引導大家從生活中選材，寫自己的真情實感。

　　雖然有同學在課堂上瞎鬧哄時馮老師經常會說：“我手里這本書就是武器了。”但那只是她掛在嘴邊的，嚇唬嚇唬同學們。萬一“武器”落在誰身上，也不會引起逆反。如果一個老師對你不管不問，那對于你來說有什么意義呢！

　　馮老師在我心中確實就像家人一樣，可以心心相通毫無設防，相信在大家心中也深有同感吧。馮師你是我心目中最棒的老師。

我的老師優秀作文9

　　我有一個敬愛的張老師，她整整教了我三年。雖然她已經不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的`眼神還深深地印在我的腦海里。

　　張老師個子不高，中等身材，一頭短發，鼻梁上掛著一副眼鏡。

　　三年前，是她把一無所知的我帶進了知識的海洋。記得我在一年級時，膽子很小。有一次，張老師提出問題，同學們都爭先恐后地舉手發言，我雖然也會，但又怕答錯問題。這時，我看見同桌的女同學都舉手了，心想：連女生都有勇氣舉手，我是“小小男子漢”，怎么就沒有勇氣呢？正猶豫時，我看見張老師向我投來了鼓勵的目光，我便毫不猶豫地舉起了手。張老師把我叫起，雖然我有點緊張回答得不是很好，但我還是很高興，因為當時我覺得我超越了自己，戰勝了自己。

　　張老師不僅關心我們的學習成績，還關心我們和身體，她就像我們的媽媽一樣。有一次，陳鄧宇在早讀課時覺得肚子有點不舒服，就對張老師說了。張老師聽了，溫和地對陳鄧宇說：“能堅持嗎？”陳鄧宇搖了搖頭。張老師又對陳鄧宇說：

　　“我打電話給你媽媽，叫她把你帶回家吧！”“好！”……張老師放下手機，對陳鄧宇說：“你媽媽的手機關機了，這樣吧！我把你送回家吧！”陳列鄧宇默許了。于是，張老師駕著摩托車，把陳鄧宇送回了家。

　　啊！張老師，您就像我們的第二個媽媽。

我的老師優秀作文10

　　我的班主任老師教了我們六年,她長得十分漂亮，而且待人溫和，使人容易親近。

　　老師的愛，對大家一視同仁。成績差的同學，只要有上進心，老師也喜歡。反之，成績好的同學，對老師的'話左耳朵進，右耳朵出，屢教不改，同樣會受到教訓。

　　在班里的女同學中，我的成績名列前茅，星期六的“假日活動中心”我報了奧數。可是后來，我神差鬼使地沒有去參加奧數，改投“寫字”門下。就這樣，每次下課后我都心驚肉跳地躲起來，生怕被同學發現報告老師。

　　但是，“天網恢恢疏而不漏”。有一天，當我正往參書法教室走時，被老師發現了，叫我到活動室去。我懷著忐忑不安的心情跟著老師來到了活動室。我坐在椅子上低著頭默不作聲，準備接受“審訊”。但是老師卻沒有大聲呵斥我，心平氣和地問道：“謝潔，告訴老師不參加奧數興趣小組的原因好嗎？”我耷拉著頭，結結巴巴說不出話來：“我……我……因為……因為……”老師見我吞吞吐吐的樣子，語重心長地說：“謝潔，也許你有你的難言之隱，不愿意告訴老師，這沒關系。可你學了這么長時間的奧數，難道沒有半點感情？你這樣半途而廢，難道不感到傷心、難過嗎？馬上要畢業了，奧數對你的升學很重要。”

　　后來我如愿考上了理想的中學，溫柔的謝老師，嚴厲的謝老師，我永遠忘不了您。

我的老師優秀作文11

　　當我打開作業本時，鮮紅的批語映入眼簾，辛勤的老師形象立刻浮現在我的眼前。

　　可敬的聶老是啊，我跟你相處了四個春秋。你幾十年如一日，精心培育了一批又一批接班人，你那辛勤的勞動我永遠也不會忘記。

　　敬愛的聶老師，才五十多歲，烏黑的'頭發，深深的眉毛下鑲嵌著一雙特別的眼睛，透露出慈祥的目光。高高的鼻梁下長著一張總是帶著微笑的嘴巴。

　　在二年級的時候，有一次，我發高燒，家里把我送進醫院去治，一個多星期，我沒能上課。出院后上語文課，我就什么也不懂，便在老師講課時搞起小動作來了。下課后，聶老師把我叫到辦公室去，我的心撲通撲通地跳起來，心里悄悄地想著：壞了，老師要在全年級老師面前批評我嗎？我低著頭，來到辦公室。聶老師叫我快點進來，我快步跟上去。一邊走一邊盯著老師的臉龐。老師微笑地對我說：“生病拉下了課吧，老師上課講的你不懂吧？我來給你補課吧？好嗎。”也不知怎么，聽了老師的話，淚水不由的順著臉蛋流了下來。

　　記得有一次，因為同學罵我，我就在那位同學到書上亂畫。老師知道后，就把我叫到辦公室。起先，我以為老師會狠狠地批評我。可是當她走到我面前時，她卻語重心長地對我說：“同學之間應該多一些寬容與諒解，就算是哪位同學錯了，也應該原諒他，要有一顆寬容別人的心。”聽了老師的話后，我流下了悔恨的眼淚。

　　當我雙手捧著作業時，深深的凝視著上面鮮紅的批語，又會想到了敬愛的聶老師——辛勤的園丁啊，我決不辜負你辛勤的培養。

我的老師優秀作文12

　　我的老師，個子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細適中的關刀眉，大嘴巴，帶著一副又大又深的近視眼鏡，同學們背后稱他“大眼鏡。”

　　只見“大眼鏡”大步走上講臺，移動一下他的近視眼鏡，然后目視前方，提了提嗓門說：“這天，我們為大家做節目示范表演，期望同學們認真聽課，誰在課堂上開小差的下課后到我辦公室去。”原本帶著雜聲的課堂即時沉靜下來，好像死水一般的“靜”。

　　老師從碳黑的臉變得滿臉笑容，提高嗓門開始他的示范表演。當他唱歌表演的時候，同學們都陶醉在他那動聽的歌聲之中，那聲音甜美動聽：小鳥聽了，連小鳥都會跟著一齊唱；月亮姐姐聽了，露出甜美的笑容；像春雨輕柔地飄落在樹上；像小溪的水嘩嘩的流淌；像百靈鳥的鳴叫；又像銅鈴聲；像燕子在歌唱；像馬兒蹄聲有節奏的……

　　“大眼鏡”說：“小黑，你上講臺來模仿一下剛才示范表演，讓同學們鞏固一下。”只聽小黑說：“老師，我……我……我不是很會，我的'嗓門唱出來的聲音很難聽，會把同學們嚇壞的，能不能不唱，叫別的同學呀！”只見老師抬一抬他的大眼鏡說：“沒門，發你的夢去吧！你務必唱，我給機會讓你鍛煉下膽量。”“哦，是……是……是的”。小黑沒有辦法，只好頂著頭皮唱了下去。他一開嗓門，只聽課堂一片的亂叫聲，“哇噻！怎樣這么的難聽，像豬叫的。”“CCC……聰明，我總是太聰明，太聰明。”那歌聲太粗暴；陰陽怪氣，像狼的嚎叫；像北極熊的吼叫；像烏鴉叫；像電鋸鋸木頭的聲音；像狗叫……，同學們聽著都暈過去了……

　　我們可愛的大眼鏡老師。

我的老師優秀作文13

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就要是六年級的小學生了。再過一年就要畢業了，希望老師您能記住我。

　　回首往事，師恩難忘——和您因為學習的激烈爭論，和您一次次的碰撞交流，無論學習還是運動。當我努力學習時，您為我高興，當我進步慢時，您十分著急，您的批評與教導讓我始終難以忘懷。您多次批評我學習不認真，做作業的時候經常犯一些低級錯誤，上課的.時候還會走神；在上課的時候，我舉手發言的次數不多，大多都是您把我叫起來回答。其實有些問題我是真的不太會，怕回答錯誤。現在想想有點可笑，學習就應該不恥下問，不應該害怕自己出錯。我以后會盡力改正的，上課認真聽講，把每個問題都搞明白，爭取舉手次數再多一些。

　　我還有個問題，就是經常會犯同樣的錯誤，前一次做錯了的題目，下一次還是再做錯。可能有時候我還會因為得了一點小成績而沾沾自喜，導致我的成績不穩定。這都是因為自己平常沒有掌握好的學習方法，沒有很用心地學習，也不善于總結經驗，今后我一定會更加努力，更加專心，爭取自己不再犯同樣的錯誤。

　　這一年，我沒少讓您操心，讓我最感激的是您始終給了我學習的信心和動力。您經常教導我：“要嚴于律己，珍惜時間，刻苦學習”、“謙虛使人進步，驕傲使人落后”……并且用了許多方法，如讓我加強背書，還對我加強輔導等等，使我學習的自覺性不斷提高，盡管我還有許多缺點，但我有信心做得更好。

　　在班級里，我是非常平凡的一個學生，優點不多，缺點倒不少，但無論是優點還是缺點，都是我的一部分。老師，請記住我。

我的老師優秀作文14

　　在我的心目中有著一位最好的老師。

　　他長的個兒不高，吃的不瘦，有著白嫩的皮膚和櫻桃的小嘴，紅紅的`臉蛋。

　　他是一個頗有幽默感的人。我們大家都知道他有一個賢惠漂亮的妻子，當我們聽見老師的手機響時，我們就會嘰嘰喳喳的議論起來，其中一個同學說，是不是利利姐呀。我們都背一首詩：

　　“鋤禾日當午，

　　汗滴禾下土。

　　誰知盤中餐，

　　‘利利’姐辛苦。”（我們老師的愛人叫張利利）

　　哈哈哈哈……全班頓時哄堂大笑，他的臉非常非常的紅啊，像“猴屁股”一樣。頓時手往臉上一摸，哎呀，那種表演太滑稽了。

　　他還是一個堅定、樸素的人。他常對我們說有時沒有錢買飯時，他就和他老婆說：“咱倆就馬馬虎虎的吃吧。”一根火腿腸和一杯白開水就成了他們的飯了。他對我們非常的好，有一次是我們值日的時候，不速之客“孔校長”“擺駕”我們門前。厲聲的說：“每次都是一班倒數第二，二班倒數第一，你們都不能快一點嗎……這時我們老師來了，我認為我們會遭到一頓猛批的，但他卻說這不關我們的事，一切責任都在他自己身上。頓時我們一股溫暖的流注頓時溢滿了我們的全身。

　　老師，您是我最好的老師，真的。

　　同學們你們猜出他是誰了嗎？

　　他就是我們大家尊敬的曹老師！

我的老師優秀作文15

　　四年級開學了，和往年一樣，我們都在等待著班主任老師晏老師的到來，可我們等來的卻是一位穿著時尚，面龐清秀漂亮的女老師，同學都感覺很納悶，在下面議論紛紛，這時候漂亮的女老師開始說話了：“我是你們的新班主任老師姓程，以后你們就叫我程老師，其實我也不比你們大很多，以后你們就把我當姐姐。”我認為很好，從原來的那一個“媽媽”老師換成了“姐姐”老師，至少這一個“姐姐”老師就沒有晏老師那么嚴肅，使我們和老師的距離一下拉近了很多。

　　記得有一次，程老師帶著我們玩一個游戲，叫貼鼻子，程老師先把話貼在墻上，選好人以后，先把他眼睛給蒙上，轉了5個圈以后，拿著鼻子走上去貼，哪知道那人轉了5圈之后，他就迷失了方向感，暈里暈呼的，好不容易走上去以后，找了很久，隨手一貼，“哈哈哈哈，哈哈哈哈。”太可笑了，居然把鼻子貼到2個眼睛的中間去了，那個貼鼻子的人也笑了笑，后來一個接著一個的貼，可沒有人貼到過正好的位置。還有一次，我們的程老師帶著我們玩串句子游戲，每一個人都要寫好地點，自己的名字，還有在干什么，各自寫好以后，把紙條交上去，一個一個的來抽取，可笑的.句子馬上就來了，什么曹聰在家里吃炸彈、李博在家里玩過山車、周劉詣在太陽上寫作業。

　　在過去的班主任老師眼里，我是個頑皮的學生，有一點破罐子破摔味道，而現在的程老師覺得我那種頑皮不是頑皮，在她眼中是活撥可愛，經常夸我聰明，還鼓勵我努力學習，我在程老師的鼓勵下取得了一定的進步，得到了家長們的肯定，但是，我知道離程老師的期望還是有一段距離。相信在程老師的教育下，我會更上一個臺階。

　　雖然我們即將畢業，但是，程老師，我永遠都不會忘記你這一位像姐姐一樣的老師。

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