我的課余生活隨筆
在學習和工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編幫大家整理的我的課余生活隨筆，歡迎閱讀與收藏。
我的課余生活隨筆1
知識和經(jīng)驗不只存在于書本，更蘊藏在豐富的課余生活中。
學習之余，我喜歡去釣魚。小小年紀的我可以說是個釣魚老手。
晴朗無風的假日，我準備好釣魚的一應用品，去釣魚。沒有一絲風，水面平靜得和鏡子一樣。我拿出我珍愛的釣竿，把蚯蚓扎在釣鉤上，甩出魚線。魚線入水，不能太深，也不能太淺，魚線上的七粒浮子讓下面的三粒沉入水中就剛剛好。我注視著水面，連極細微的動靜都不放過。不知過了多久，浮子輕微地有節(jié)拍地抖了幾下。我知道，一定是有一條聰明的鯽魚在垂涎那條蚯蚓，抱著試驗的心理來碰碰魚餌。我絕對不能動，不然這條警惕的鯽魚就會溜走。一會兒，有一粒浮子反復沉浮，我仍舊沒有動。這條鯽魚在吞魚食，只是吞得不深，這時候收線的話容易脫鉤。雖然一切都在我的意料之中，但是我仍舊緊張得冒汗。忽然，水面上有兩三粒浮子一起往下沉，隨即又一起浮上來。這時，我果斷地挑起魚竿收線。就這樣，一條漂亮的.鯽魚被我提出水面，成了我的戰(zhàn)利品。高興之余我也暗自慶幸，要是再慢一點，等沉在水下的三粒浮子也浮出水面，它就吃掉蚯蚓，跑掉了。幸虧我這個釣魚高手不僅有經(jīng)驗，還手疾眼快。
課余生活給了我認識世界，豐富頭腦，鍛煉自己的機會。我愛我的課余生活！
我的課余生活隨筆2
我的課余生活豐富多彩，比如；畫畫、跑步、釣魚、打羽毛球······不過我最近比較喜歡釣魚。
一到周末，我就以最快的速度寫完作業(yè)，好讓爸爸帶我去釣魚，人民公園里有一個小釣魚場，爸爸在老板那里租了一個釣魚竿，我靜悄悄的坐在椅子上等魚兒 上鉤。爸爸看見了對我說：“萱萱，你這樣可不行。你得在魚鉤上裝上魚餌，這樣小魚才會被香噴噴的魚餌吸引過來呀。 不然你就這樣干等著，小魚就都跑到別的小朋友那里去了。最關(guān)鍵的`是咱們釣魚是按時間收費的，一分鐘一元錢。你要用最短的時間釣最多 的魚才劃算！”
聽了爸爸的話，覺得爸爸說的很有道理，再看看其他的小朋友也是先裝魚餌再釣魚，我就趕快也動起手來。果然很快就有成群的小魚兒朝我游來了，我興奮極 了！這時爸爸又在我旁邊低聲說：“沉住氣，別慌！”這時候我手里的魚竿一沉，爸爸讓我迅速提起魚竿，果然釣上了一條小紅魚。我就按 照爸爸叫我的方法，沒用多久，我的小盆里就有十幾條小魚了。
我和爸爸帶著我的“勞動成果”滿載而歸！我越來越喜歡釣魚了，爸爸告訴我：“釣魚就是一種樂趣：等待時的期待 ; 收獲時的快樂!”
我的課余生活隨筆3
我的課余生活豐富多彩，像跳繩，跑步，打羽毛球，游泳……都給我的生活帶來了不少快樂。其中，我最喜歡的課余生活是——看書。
的確，看書能讓人快樂。我的書架上塞滿了書，例如，《格林童話》，《地球未解之迷》，《十萬個為什么》，《莫言作品》······這些我都喜歡看，不過我最喜歡的書是作文書。
正因為我喜歡看作文書，所以媽媽就給我買了很多作文書，有《小學生尖子生作文》，《5年級分類作文》，《快速作文400字》······我剛從媽媽手里接過這些書，就如饑似渴地讀起來，常常忘了吃飯，忘了睡覺，最后免不了媽媽的批評。
有一次，我正在看《初中獲獎作文》，媽媽卻給我一張“通知書”：“去買些雞蛋，我就再給你買一本作文書。”我聽了，興奮及了。于是從媽媽手里接過錢，去買雞蛋。為了更快回家看我的`《初中獲獎作文》，我便抄小路回家。也許是雞蛋碰著了墻，回家后，發(fā)現(xiàn)雞蛋碎了兩個。媽媽為了處罰我，就不給我買作文書了。唉，真是“書”飛蛋打啊！不過，媽媽還是給我買作文書了，誰叫我那么愛看作文書啦！為此，媽媽還送我一套芭比娃娃，好開心哦！
有喜有笑，有歡有樂，既開闊眼界，又增長見識，更陶冶了情操。看書，成了我課余生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽光。
我的課余生活隨筆4
課堂上我樂于學習，課堂外我樂于實踐。因此，我的生活充滿了快樂。
那個假日，我和爸爸去釣魚。路上，爸爸告訴我，想學好釣魚可不是一件容易的事。
沒有一絲風，水面平靜得和一面鏡子一樣。我和爸爸各拿出一條蚯蚓扎在釣鉤上。爸爸放下魚線，我仿照他的樣子，甩出魚線，也讓七粒浮子有三粒沉入水中。我注視著水面，連極細微的動靜都放過。
不知過了多久，浮子輕微地有節(jié)拍地抖了幾下，我驚詫得差點喊出了聲。爸爸示意我不要動，湊到我耳邊，小聲說：“這肯定是愛吃紅蚯蚓的鯽魚，它現(xiàn)在正在做試驗，你要一動它就走了。一會兒要是有一粒或半粒浮子反復沉浮，你也別動，那是它在吞鉤，但吞得不深，收線的話容易脫鉤。”我屏住呼吸，聚精會神地盯著魚線上的浮子，觀察它的變化。果然，爸爸說的現(xiàn)象都出現(xiàn)了。我來不及緊張，努力控制著自己的手臂，不讓手臂發(fā)顫。忽然，水面上有兩三粒浮子一起往下沉，隨即又一起浮上來。這時，爸爸大喊道：“快收線！”我趕緊收線、挑竿，就這樣，一條漂亮的鯽魚被我提出水面，成了我的戰(zhàn)利品。爸爸摸了摸我的頭說：“好懸呀，要是再慢一點，等沉在水下的三粒浮子也浮出水面，它就吃掉蚯蚓，跑掉了。”我也暗自慶幸，看來釣魚還真不容易，不僅要有一定的'經(jīng)驗，還要手疾眼快！
看！利用課余生活去學習書本以外的知識，探尋課堂以外的世界是多么令人愉快！
我的課余生活隨筆5
和大多數(shù)同學一樣，步入中學我感到了學習的壓力，對于時間的觀念也越來越強了，盡管如此，倉促的課外活動，還是為我學習以外的生活增色不少。
說實在的，我從小就是個很貪玩的孩子，對于體育電腦都很有一套，但現(xiàn)在長大了，應以學業(yè)為重，但對于自己所愛還是依依不舍，所以我也不禁在課余時間試上一試。
盼望著，盼望著，星期日終于到來，籃球場有我奔馳的`身影，乒乓球臺旁，有我颯爽的英姿，只有此時我才成為了生活的主角，任瀟灑，任沉默，一切的一切都歸我…。
我喜歡與好友肩肩相對，漫步于校園，述說生活小事，一同開心的歡笑，一同出謀劃策，偶爾遇到熟人，一聲瀟灑的“嘿”，所有的問候一語帶過，那樣的灑脫自然充滿時代的氣息。
或許我也會在操場上，炎炎烈日下，赤著膀子，一邊大呼小叫，一邊拼命狂奔，盡情歡笑，盡情發(fā)泄，或許我在場上并不出眾，但我融入了比賽，我為得分而瘋狂，也為丟分而喪氣，所以我屬于比賽，比賽屬于我！
也許在閱覽室的某處，你也會發(fā)現(xiàn)我，一個頭壓的低低的，雙手將書攬入懷中的男孩，說實在的我是個坐不住的人，但自從進入中學，我喜歡上了書，也為此克服了我的缺點，我喜歡看天文地理，也喜歡詩詞歌賦！閱覽室也是我的伊甸園。
小路讓我放松身心，感受大自然的美好。
操場讓我強身健體，不做溫室中的花朵。
閱覽室讓我增長見識，在知識的海洋中遨游。
偉大出自平凡，歡樂源于普通，我的課外生活是那樣的平凡普通，但又是那么的美好歡樂！
我的課余生活隨筆6
我的課余生活可豐富了，讓我給你細細道來。
我的第一樣課余生活是彈琴。雖然我沒有正式學過琴，但我可以在我的學習電腦上學鋼琴。我打開我的學習電腦，按“樂園”被點來以后，按“音樂家”點“樂譜彈琴”。我按照樂譜彈出了“兩點老虎”。我房間的窗臺有一臺電子琴，我天天在練兩只老虎。如果你在樓下看到二樓房間的窗前有一個小女孩，扎著一條馬尾辮，穿著一件粉色的裙子，夾著兩個粉色的小夾子。有可能那就是我，一個愛彈琴的我。
我的第二樣課余生活是唱歌，整天站在床上伊伊呀呀的.唱個不停。媽媽經(jīng)常說我這個唱歌的調(diào)都跑到美國去了。雖然唱歌老跑調(diào)，但是我還是很愛唱歌。現(xiàn)在我已經(jīng)會唱好幾首歌了，比如：《大海啊故鄉(xiāng)》、《親愛的小孩》。
我的第三樣課余生活就是畫畫。瞧，我坐在書桌前，桌上放著蠟筆和水彩筆，還有一張紙、一本畫冊。我一手拿著鉛筆和橡皮，一手拿著勾畫筆，開始畫畫了，我拿著鉛筆在紙上照著畫冊的圖案開始涂涂畫畫，終于畫好了。接下來是勾畫了，我手里拿著一支黑色的勾畫筆在畫過的地方勾上黑色，一直勾呀勾呀，不知道勾了多久，終于把這畫給勾完了。最后是涂色，我涂、涂、涂。涂好了，我把畫好的畫交給爸爸看，爸爸夸我很有畫畫的天分，讓我繼續(xù)加油！
這就是我豐富的課余生活，你是不是覺得很多姿多彩啊？
我的課余生活隨筆7
我的課余生活豐富多彩，其中我最喜歡彈電子琴。
從小我就愛聽音樂，優(yōu)美的旋律總是縈繞著我小小的心。于是，我開始學習電子琴。當我打開樂譜，看著密密麻麻像小蝌蚪一樣的音符，我的腦袋都大了，識譜成了我遇到的第一個難關(guān)。我找來卡片，在上面畫上五條線，把一個個音符認真地畫下來，下面寫上對應的簡譜反復識記。漸漸地，每一個音符都明晰起來。對應著琴鍵，一個個音符伴隨著變換的節(jié)奏成了高低不同的聲音，我的右手能準確地找到每一個對應的琴鍵，五根線內(nèi)的小蝌蚪隨著我手指的起起落落變成了真真切切的、高低起伏的.曲調(diào)，主旋律就這樣彈奏出來了。雖然這樣的曲子聽起來，那么生澀、那么單調(diào)、那么直白，但在我的心里卻如同勝利的號角，嘹亮無比，因為我通過自己的努力克服了識譜的難關(guān)。我對學好電子琴充滿了信心。
如今的我，已經(jīng)通過了電子琴的五級考試。拿起樂譜，優(yōu)美的旋律就能從我的指尖流瀉而下，我彈出了自己生活的的快樂，唱響了課余生活的樂趣。
我的課余生活隨筆8
我們的課余生活就像一座美麗的七彩橋，豐富多彩。唱歌呀，做手工呀，練鋼筆字都是我們的最愛，可我更喜歡看一些有趣的書。
在書的大地上，我像一株小苗，沐浴著和煦的陽光，吮吸著知識的雨露；在書的海洋里，我像一條小魚，盡情地享受書海之旅，細心地體驗著一次次驚心動魄的歷程，凝聽著一則則撲朔迷離的故事，遨游著一個個亦真亦幻的神秘境界；在書的天空中，我像一只小鳥，隨著朵朵白云，我越過一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國的大好山河，在這片寶土上歡快地飛翔。
書是我們的朋友，它讓我學到了許多課外知識，懂得很多做人的道理，了解了大千世界，它也更讓我發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。一本特別讓我著迷的'書——《昆蟲記》。這本書讓我學到有關(guān)昆蟲的一些知識，令我印象最深刻的就是在夜晚會發(fā)光的昆蟲——螢火蟲。奇妙的小動物尾巴上像是掛了一盞燈，一到晚上就會發(fā)出亮光。螢火蟲分成雌類和雄類，但它們發(fā)光的方式卻大不相同。這些螢火蟲身體附著一些白色的涂料，當這些東西和空氣混合時，就會發(fā)出亮光，甚至還會燃燒。它們控制著發(fā)光的器具，隨意使自己明或滅。真是一種神奇的小昆蟲。
看了這本書，我想：人類在很早以前，一定是那些夜晚發(fā)光的螢火蟲給予他們提示，這才發(fā)明了有了電燈。書讓我大開眼界，我們離不開它。它使我的課余生活更加豐富多彩。
我的課余生活隨筆9
我最喜愛的課余生活是芭蕾舞，隨著音樂起舞，姿態(tài)輕盈、優(yōu)雅極了。
我剛跳芭蕾舞時，壓不下腿，老師教我放松，每天一直壓一直壓，腿很痛很痛，我不放棄。短短一個星期，我就能跳“一字步”了。
跳芭蕾舞時，我們頭抬得高高的，脖子伸得長長的，腳步輕輕的，好像小天鵝一樣，觀眾們都熱烈鼓掌，我們也很開心。
我的芭蕾老師非常耐心、非常友善，要求也很嚴格，我們有什么不會的她都會慢慢地教。她也很好笑，她經(jīng)常把手當成刀，走到我們面前，一個一個地砍我們的'肚子，她笑著說：這樣就苗條了。逗得我們哈哈大笑。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是四級了，舞步越來越困難，我一直告訴自己：要堅強，不要放棄。
跳芭蕾舞當然有非常非常痛苦的時候。一天，老師教我們一個新的舞步，非常難。我轉(zhuǎn)了一圈又一圈，轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，還是轉(zhuǎn)得不對，老師說我跳得亂七八糟的。同學們都已經(jīng)會跳了，只剩下我一個人轉(zhuǎn)呀、轉(zhuǎn)呀，我轉(zhuǎn)得天旋地轉(zhuǎn)，癱倒在地上。
我正要放棄時，聽見遠處傳來水手的音樂：風雨中這點痛算什么？插干淚，不要怕，至少我們還有夢……那旋律剛勁有力，深深地感動了我。跳芭蕾舞只不過辛苦一點，跟那些在大海中冒險的水手比起來，算不了什么。我告訴自己：要堅強！要堅強。
我站了起來，更用心地跳，跳了一遍又一遍，終于學會了。老師還夸獎我跳得最好呢。多謝水手的歌，鼓勵我，讓我更堅強、更努力。以后我遇到什么困難，我心中就會響起水手的歌。水手的話，會永遠記在我腦海里。
我的課余生活隨筆10
我們的課余生活都是多姿多彩的。在我的課余生活里，我經(jīng)常做一些手工小制作，來鍛煉自己的動手能力。
今年暑假的時候，爸爸和媽媽帶我到東疆港游玩，我在海邊撿了許多貝殼。等回到家，看著這些貝殼，我想：這么漂亮的貝殼，如果把它們組合起來，說不定能綻放出一個更加絢爛的生命來。說干說干，我拿出紙、筆和貝殼坐在書桌前，我的腦海中不停地閃現(xiàn)各種美好的形象。漸漸地，美麗的蝴蝶定格下來。對！做成蝴蝶！我趕忙拿出一張淺粉色的紙，一只蝴蝶的影像仿佛躍然紙上我先選了一塊紡錐型的貝殼邊做蝴蝶的身體；又選了兩只大小、顏色十分相近的貝殼，對稱地貼好。微微隆起的貝殼使蝴蝶頗有立體感，天然的`貝殼紋路使蝴蝶更加逼真，再添上兩筆觸須就更活靈活現(xiàn)了。不一會兒，幾只蝴蝶就做好了，各不相同，個個栩栩如生。仿佛它們正飛舞在一片燦爛的花海中，在嬉戲，在比美……
看﹗用智慧和雙手創(chuàng)造美麗，這就是我的課余生活。從中我得到了更多的動手機會，這些活動也成就了我的心靈手巧。我熱愛我的課余生活！
我的課余生活隨筆11
我的課余生活豐富多彩，給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我喜歡畫畫、唱歌、舞蹈。但我最喜歡的是翻花繩。
下課的鈴聲響起，我和王珂拿出最近流行的玩具——繩子，和他玩起來。
我先把繩圈反套在兩只手上，大拇指和小拇指將繩圈卡住，戒指用中指將行在手心上的八條線，像拉開關(guān)似的用力往左右兩邊一拉，一個類似“蜘蛛網(wǎng)”的花樣就出來了，圖案一會兒變成棱形，一會兒變成圓形，一會兒變成三角形，把我們都逗樂了，我們既編織著自己的.夢想，又編織著自己的美好未來，緊接著，王珂將大拇指往“蜘蛛網(wǎng)”中間線上一扣，勾過來，又將大拇指原來卡住的那條線“放生”，小拇指也學大拇指一樣把線“放生”。最后，兩只手一拉，一個“碗”便展現(xiàn)在我們的面前。
我們高興極了！
我的課余生活還有很多，我喜歡翻花繩的理由是：可以鍛煉我們的頭腦，也鍛煉了我們的手指協(xié)調(diào)性，把繩子變成各種各樣的圖案，就像變魔術(shù)那樣，也編織著我未來的夢想。
翻花繩給我?guī)砹嗽S多樂趣，還鍛煉了我的思維能力，我喜愛這項課余生活——翻花繩，他陶冶了我的情操，使我更加熱愛生活了！
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