議論文的摘抄加賞析

時(shí)間：2022-09-30 20:59:38 隨筆

關(guān)于議論文的摘抄加賞析

　　議論文又叫說(shuō)理文，它是一種剖析事物論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。下面是小編整理的關(guān)于議論文的摘抄加賞析，歡迎欣賞。

關(guān)于議論文的摘抄加賞析

　　人生因追求而富有【1】

　　竹筍因追求燦爛的陽(yáng)光，破土茁壯地成長(zhǎng);雄鷹因追求廣闊的天空，開始勇敢地飛翔;蝶蛹因追求明媚的春光，破繭成蝶翩翩起舞：萬(wàn)物都有各自的追求。

　　作為“宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”的人類更是如此，人生因追求而富有。

　　追求，讓自己的經(jīng)歷富有。

　　他從小就想跳到美麗的月亮上，這成為了他的夢(mèng)想，讓他為此不斷努力。

　　終于他成功地登上了月球。

　　他就是阿姆斯特朗。

　　因?yàn)橛辛俗非螅錆M了動(dòng)力，讓自己不斷向目標(biāo)前進(jìn)，并最終開闊了眼界，有了與別人都不同尋常的經(jīng)歷。

　　他的人生經(jīng)歷也因追求而變得富有。

　　追求，讓自己的精神富有。

　　陶淵明向往“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，成為了一代田園詩(shī)人;李白不屑官場(chǎng)的黑暗，崇尚一身正氣，盡管有時(shí)生活不如人意，卻能高喊出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪言，成為一代詩(shī)仙;范仲淹追求“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想，留下了膾炙人口的名篇。

　　他們都有著不同的追求，或許人生有些不得志，卻因此讓他們對(duì)生活有了更深刻的領(lǐng)悟，讓他們攜著理想更執(zhí)著地前進(jìn)，讓他們的精神更加富有。

　　他們的精神讓世人無(wú)限景仰，更激勵(lì)了許多有志氣的青年奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　追求讓精神富有，更讓人生輝煌。

　　那些沒有追求的人，人生便不充實(shí)，時(shí)常碌碌無(wú)為。

　　愛迪生是個(gè)很偉大的發(fā)明家，他的一項(xiàng)項(xiàng)發(fā)明令人稱贊，但他暮年時(shí)，沉浸在自己原來(lái)的發(fā)明中而驕傲，失去了原來(lái)對(duì)新創(chuàng)造的追求，再無(wú)新的發(fā)明，令人感到遺憾。

　　他原來(lái)富有的人生因沒有了追求而失去了動(dòng)力，更讓后來(lái)的生活不再像以前那樣充實(shí)，讓自己的人生前后形成了鮮明的反差，讓人覺得可惜。

　　可見，人生需要追求，唯有追求才使人不斷前進(jìn)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，讓人生變得富有。

　　作為中學(xué)生，我們不應(yīng)因小成績(jī)而驕傲，或因失敗而放棄追求。

　　我們應(yīng)堅(jiān)持自己的追求，去不斷拼搏，拓寬人生的道路。

　　只有不斷追求，生命之水方能激起絢麗的浪花，人生之路方能披荊斬棘。

　　追求，讓我們的視野更加寬廣，讓我們的思想更加豐富。

　　請(qǐng)記住，人生因追求而富有!

　　壓卻無(wú)聲【2】

　　學(xué)生怕考不好，頂著父母的壓力;老師怕教不好，頂著學(xué)校的壓力;學(xué)校怕辦得不好，頂著政府的壓力;政府怕治理得不好，頂著社會(huì)輿論的壓力。

　　我怕和長(zhǎng)識(shí)的同學(xué)分開，頂著命運(yùn)的壓力。

　　無(wú)形的它，又有誰(shuí)能真正明白?

　　拿起小學(xué)的畢業(yè)照，手指在上面緩緩滑動(dòng)，企圖認(rèn)出一個(gè)同學(xué)。

　　然后回憶起我快樂的小學(xué)時(shí)光，可是，我失敗了，只有手指在動(dòng)，腦子一片空白。

　　我無(wú)言。

　　我害怕，我怕我再次和現(xiàn)在的同學(xué)分開后，會(huì)不回是這樣?雖然我們約定好不要忘記對(duì)方，但心中還是有眾多不舍。

　　這股無(wú)形又無(wú)情的壓力，壓得我好累。

　　可這時(shí)，中考即將來(lái)臨。

　　面對(duì)書山題海，心里更難受。

　　這書山題海就象一封封告別信，寫給認(rèn)識(shí)的同學(xué)和不認(rèn)識(shí)的校友，敬愛的老師。

　　我很恨，我想狠狠的摔掉它們，這些不值錢的東西卻把我的命運(yùn)壓在了下面。

　　命運(yùn)求我不要摔，我忍住了，但我想發(fā)泄。

　　壓力無(wú)形，別人說(shuō)它“壞”。

　　我卻認(rèn)它是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

　　那樣滋潤(rùn)人的心靈---壓確無(wú)聲，我就想找到長(zhǎng)大的秘訣，原來(lái)，它就是壓力，似‘’眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處‘’的味道了----壓卻無(wú)聲。

　　的確，我門要長(zhǎng)大，就要不斷給自己增加壓力。

　　激勵(lì)自己勇往直前，我們要懂得“生于憂患，死于安樂”，安逸舒服的生活只能加快自己的“死亡”。

　　而壓力使人不斷成功，不斷進(jìn)步。

　　應(yīng)化壓力為動(dòng)力。

　　壓確無(wú)聲?壓卻無(wú)聲。

　　面對(duì)規(guī)則【3】

　　一看到這個(gè)題目，我就想到英語(yǔ)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你不能改變規(guī)則，那就先掌握規(guī)則，積攢實(shí)力，將來(lái)做制定規(guī)則的人。”這句話一直被我銘記，不能改變規(guī)則，那就創(chuàng)造規(guī)則。

　　俗話說(shuō)：“沒有規(guī)則不成方圓。”這是老師的至理名言。

　　所以學(xué)生在校期間必須遵守老師們所制定的規(guī)則，現(xiàn)在的老師評(píng)判好學(xué)生和壞學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，就成了他們遵不遵守規(guī)則。

　　這些學(xué)生可以看做第一種人——尊不遵守規(guī)則的人。

　　當(dāng)然，如果所有人只是一味的遵守規(guī)則，而不知變通，那么這個(gè)世界將少掉很多樂趣。

　　我們還應(yīng)當(dāng)適時(shí)地利用規(guī)則，這樣，才能闖出一片新天地。

　　這就出現(xiàn)了第二種人——利用規(guī)則的人。

　　讀到這里，有人不禁要問(wèn)了，遵守規(guī)則也好，利用規(guī)則也好，都是建立在有規(guī)則的基礎(chǔ)上的，那么，規(guī)則又是怎么產(chǎn)生的呢?

　　其實(shí)，這世上本沒有規(guī)則，那些所謂的規(guī)則，只是多年以來(lái)的民風(fēng)民俗衍生而來(lái)的。

　　于是乎，便有“好事者”將它們整理起來(lái)，制定成了規(guī)則。

　　相對(duì)于前兩種人，這創(chuàng)造規(guī)則的人又不一樣了。

　　前兩種人，前者是被動(dòng)的接受規(guī)則，后者是較積極的利用規(guī)則，殊不知，能夠創(chuàng)造規(guī)則的人，才是生活的強(qiáng)者。

　　封建王朝時(shí)期，那些君主就是創(chuàng)造規(guī)則的人，首先不說(shuō)他創(chuàng)造的規(guī)則對(duì)百姓有利與否，但有資格、有能力制定規(guī)則的人，其背后所付出的努力，也值得讓我們尊敬。

　　面對(duì)規(guī)則，弱者服從它，強(qiáng)者利用甚至創(chuàng)造它。

　　面對(duì)規(guī)則，我們首先應(yīng)當(dāng)服從它，再通過(guò)自己的努力去利用它，甚至創(chuàng)造出全新的規(guī)則，爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者!

　　感謝對(duì)手【4】

　　羚羊感謝獅子的追逐，使其擁有矯健的步伐，大海感謝礁石的阻遏，使其激起壯美的浪花。

　　酒逢知己千杯少，棋逢對(duì)手趣亦多。

　　感謝對(duì)手，使我們的人生更加璀璨，生活更加美好，世界更加精彩。

　　縱覽古今，一個(gè)人的成功，一個(gè)人企業(yè)的興盛以至于一個(gè)國(guó)家與民族的繁榮，都離不開對(duì)手，對(duì)手的重要性，可想而知。

　　康熙執(zhí)政六十一年載，建立了無(wú)數(shù)偉業(yè)，創(chuàng)造康熙盛世的大一統(tǒng)局面。

　　可他晚年卻說(shuō)，其最重要感謝的是鰲拜，是吳三桂，是鄭經(jīng)，是戈?duì)柕ぃ驅(qū)κ值膹?qiáng)大，才使康熙成長(zhǎng)，換句話說(shuō)，沒有對(duì)手便沒有如今的康熙圣祖。

　　這是多么豪邁的氣概啊!以雙手去擁抱感謝對(duì)手，只因?qū)κ帜捔怂囊庵荆@才是真正的強(qiáng)者!

　　個(gè)人如此，一個(gè)集體，一個(gè)企業(yè)，也是如此，當(dāng)今中國(guó)知名的乳制品企業(yè)，蒙牛伊利，他們是我們最為熟知的“死對(duì)頭”，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)下死死咬住對(duì)方的步伐，不斷的追求更優(yōu)的品質(zhì)，更好的服務(wù)，兩者在競(jìng)爭(zhēng)中蓬勃發(fā)展，成為了在世界范圍內(nèi)的知名企業(yè)。

　　所有這些，無(wú)一不在告訴我們是對(duì)手，教與我們拼搏，是對(duì)手，促進(jìn)我們發(fā)展，更是對(duì)手，引領(lǐng)我們走向成功。

　　睜眼看看世界，一個(gè)民族的復(fù)興，也無(wú)不印證出這個(gè)道理。

　　德意志民族懂得尊敬對(duì)手，感謝對(duì)手。

　　當(dāng)它羨慕法國(guó)古典音樂并將其視為對(duì)手的同時(shí)，德意志民族為人類孕育出了海頓，貝多芬，巴赫，舒曼這樣的音樂大師，在敬仰英國(guó)文學(xué)將其視為對(duì)手的同時(shí)，德意志民族為世界出了叔本華，黑格爾，尼采，馬克思這樣的哲學(xué)大師，在欽佩美國(guó)汽車制造全球第一的同時(shí)德意志民族為全球制造了寶馬，奔馳，大眾，保時(shí)捷這樣知名的汽車名牌。

　　面對(duì)如此尊重對(duì)手，感謝對(duì)手的民族，我們不得不肅然起敬。

　　朋友!對(duì)手磨練我們的意志，讓我們發(fā)奮圖強(qiáng)，對(duì)手鍛煉我們的精神，讓我們開拓創(chuàng)新。

　　感謝對(duì)手吧，是他讓我們走向輝煌!

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