小學(xué)經(jīng)典誦讀詩(shī)歌散文欣賞

時(shí)間：2022-09-30 21:18:32 隨筆

　　適合小學(xué)誦讀的詩(shī)歌散文，請(qǐng)敬請(qǐng)欣賞，歡迎大家參考。

小學(xué)經(jīng)典誦讀詩(shī)歌散文欣賞

　　小學(xué)生英文詩(shī)歌朗誦[1]

　　樹

　　菊葉斯·基爾默

　　i think that i shall never see

　　a poem lovely as a tree.

　　a tree whose hungry mouth is prest

　　againsr the earth's sweet flowing breast;

　　a tree that looks at god all day,

　　and lifts her leafy arms to pry;

　　a tree that may in summer wear

　　a nest of robins in her hair;

　　upon whose bosom snow has lain;

　　who intimately lives with rain.

　　poems are made by fools like me,

　　but only god can make a tree.

　　我向，永遠(yuǎn)不會(huì)看到一首詩(shī)，

　　可愛的如同一株樹一樣。

　　一株樹，他的饑渴的嘴

　　吮吸著大地的甘露。

　　一株樹，他整日望著天

　　高擎著葉臂，祈禱無語(yǔ)。

　　一株樹，夏天在他的發(fā)間

　　會(huì)有知更鳥砌巢居住。

　　一株樹，白雪躺在他胸上，

　　他和雨是親密的伴侶。

　　詩(shī)是我輩愚人所吟，

　　樹只有上帝才能賦。

　　適合元旦朗誦的詩(shī)歌[2]

　　【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。

　　那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。

　　教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

　　【生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。

　　作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級(jí)。

　　我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。

　　【師】每當(dāng)我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

　　【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。

　　【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。

　　【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。

　　您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過嗎?

　　【師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

　　我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕抑肋@是最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

　　我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。

　　在西園這塊沃野上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

　　但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。

　　社會(huì)、家長(zhǎng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。

　　我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

　　【生】老師，您說您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國(guó)名校。

　　你有何感想?

　　【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。

　　勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。

　　當(dāng)全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在西園，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西園是學(xué)習(xí)樂園，生活的樂園。

　　【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長(zhǎng)，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長(zhǎng)空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園，都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

　　【師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長(zhǎng)也感到無限的驕傲和榮光。

　　五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

　　【生】五年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

　　【師】我們期待三十年

　　【學(xué)生】我們期待四十年

　　【合】我們期待XX小學(xué)不斷進(jìn)步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待XX小學(xué)的旗幟--

　　【師】在淮北

　　【生】在安徽

　　【師】在全國(guó)

　　【合】永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!

　　適合元旦朗誦的詩(shī)歌[3]

　　清透的風(fēng)，正從遠(yuǎn)處吹來