初中學(xué)生隨筆精華(6篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編收集整理的初中學(xué)生隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中學(xué)生隨筆1
春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是溫暖人心的季節(jié)，是生機(jī)勃勃的季節(jié)。
“春天來啦！春天來啦！”清晨，就聽到了小燕子嘰嘰喳喳的聲音。小草聽到小燕子的聲音，急忙從土里探出頭來，感受那春天的溫暖；迎春花聽到小燕子的叫聲，連忙從沉睡中醒來，開出美麗的花朵迎接春姑娘的到來；柳樹聽到了小燕子的呼叫，舞動著它那柔軟的紙條，隨著春風(fēng)的吹過搖擺。一陣清風(fēng)吹過，世間萬物都醒了過來，露出久違的笑臉。是的，這是春風(fēng)的洗禮，是春姑娘送給大家的見面禮。
公園里，有幾位老人坐在亭子里談天說地；草地上，有幾個小孩子在追跑打鬧；花叢里，有幾只蝴蝶、蜜蜂在辛勤的工作著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這是一幅多么溫馨的畫面啊！此時的我，正在那陽光的沐浴下做著功課。還有一些家長帶著自己的孩子在廣場上放風(fēng)箏，微風(fēng)吹過，風(fēng)箏就輕輕地飛上了天空。我想，這也許就是春風(fēng)的力量吧。
春風(fēng)送暖，春暖花開，春天的'到來給花兒們送來了溫暖。黃色迎春花，紅色海棠花，白色的玉蘭花，粉色的桃花……看著，看著，不禁就陶醉在了其中。“真美啊！”我發(fā)自內(nèi)心地感嘆道。紅紅綠綠，黃的，粉的，萬紫千紅，你能不覺得美嗎？
確實(shí)，春天帶給大家的禮物實(shí)在是太多了，想回報(bào)她都來不及。春天那美好的時光是短暫的，但卻是最神圣的，因?yàn)榇禾焓且荒甑拈_始，代表著新的一年的希望；春天是美好的，陽光溫暖著大地，春天賦予了大地溫暖，希望和未來。
初中學(xué)生隨筆2
古今中外贊美讀書的名人和文章多的不可勝數(shù)，而張?jiān)獫?jì)先生一句簡單樸素的話對我印象最深——“天下第一好事，還是讀。”
爸爸在教育部門工作，讀書是他最大的愛好，他不僅買書多，而且讀的書也多。媽媽在新華書店上班，每到周末的時候，我總是上書店逛一逛。自然而然，我對讀書的興趣也濃厚起來。書，不僅僅是我的朋友，還是密友。
漸漸的，我的藏書多了起來。由于爸爸藏書原本就較多，所以書房內(nèi)的書架顯得越來越擁擠了。終于有一天，我的`書和爸爸的書開始搶占書架上的地盤了。我絕不允許爸爸的書搶占我的領(lǐng)土，所以我們的書架開始出現(xiàn)了楚河漢界，我高興極了！
放學(xué)回家，或者周末，做完家庭作業(yè)后，書房就是我最好的去處。這個世間，就是我和”密友“們自由地互通思想、交流情感的時候。我知道每一本書所放的位置，想看哪一本，我一伸手，便可拿到，如探囊取物般。
靜坐在書房中，打開燈，斜躺在床上，品讀著書中的故事，我忘記了一切不愉快的事，顯得怡然自得。雖然世界很大，宇宙浩瀚，但此時我的世界只有我和書友的存在。窗外秀美的澧水大堤，想起四溢的桂花樹，這時也都視而不見了；樹上鳥兒的和鳴，對面步行街的喧鬧，也兩耳不聞了。
哦！原來這寧靜而又廣闊的書中世界是如此令人陶醉啊！
初中學(xué)生隨筆3
今天中午，我很快就做完了作業(yè)。正當(dāng)我無聊時，我看到了書包里的《論語》。我拿起《論語》，就開始閱讀起來。
我讀著讀著，其中的一則讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。“其中，“弟子入則孝”讓我思考了許久。
記得那是一個星期天的晚上，大雨嘩嘩啦啦地下了起來，雷電隨即降臨了。我在家興致勃勃地看起了電視。突然間，一束雷電打了過來，坐在我身邊的媽媽立即要我關(guān)掉電視機(jī)。可是就在這有趣的時候，我也正看得舒服。于是我不耐煩地對媽媽說：“煩死了！這雷電有什么害怕的，再看一會兒。“媽媽勸了我許久，我卻一點(diǎn)兒都沒有動搖。霎時，一束雷又打了過來。“轟隆”一聲，電視閃了一下。我被嚇倒了，很不情愿地把電視關(guān)了。
讀到這時，我很想對媽媽說一聲：“對不起！那天，我不應(yīng)該對你說這么令人討厭的話。“弟子入則孝”告訴我們，在家的時候，要孝順自己的'父母。而我那時不僅沒有孝順父母，反而為了看電視出口罵媽媽。媽媽把我?guī)У搅诉@個世界，并給了我們一個溫暖的家，呵護(hù)著我和弟弟。我們要回報(bào)媽媽，絕對不可以做這么無禮的事。這就是對父母的不孝！
從《論語》中，我發(fā)現(xiàn)了我最不應(yīng)該做的事情。從今天起，從現(xiàn)在起，學(xué)習(xí)《論語》中的道德品格，將來用自己的努力回報(bào)父母！
初中學(xué)生隨筆4
他，是一個調(diào)皮，活潑，的小男孩；他，是一個愛動、話多的小男孩；他，就是我最可愛的活寶弟弟。
說他老實(shí)吧，他卻閑不住。說他調(diào)皮吧，他有時又很老實(shí)。下面我就給大家講一講他的一些精彩傳奇吧！
記得有一次，我們一家人去大商場里購物。爸爸在買鞋，我和媽媽在挑衣服，他在那里閑得實(shí)在太無聊了，于是就在那里走來走去，一眨眼的工夫，他就不知道跑哪兒去了。我著急地問媽媽：弟弟呢？媽媽說：不知道呀！慌了神的'媽媽于是讓我去三樓找找，因?yàn)槿龢怯匈u玩具的，猜測他或許被吸引去了。于是我急匆匆跑到三樓，一邊詢問服務(wù)員阿姨買玩具的地兒在哪里，一邊用眼光在來來往往的人群里搜索著弟弟的影子。可是當(dāng)服務(wù)員阿姨告訴我現(xiàn)在這里已經(jīng)沒有買玩具的柜臺了，我更不知所措了。我呼呼呼地又跑回樓下，驚喜的是爸爸已經(jīng)把弟弟逮著了。爸爸還說：我剛跑上樓，就聽見廣播員在那里廣播，說有一小男孩走丟，讓他的爸爸去領(lǐng)呢，然后我就急忙趕去看看，結(jié)果還真是咱家這活寶。哎！可把我嚇壞了！我問弟弟：是誰把你領(lǐng)到那里的？他卻笑瞇瞇地對我：一個漂亮阿姨把我領(lǐng)到廣播臺的呀，呵呵。
其實(shí)像這樣的事情已經(jīng)不是一次兩次了，爸爸笑呵呵地刮著弟弟的鼻子說：現(xiàn)在你對這樣走丟的事已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了吧！以后你呀再找不到我們的時候，就自己去廣播臺那里喊爸爸媽媽就行了！沒想到，弟弟卻點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，哈哈。
這就是我的弟弟，一個既調(diào)皮又愛動的小活寶。
初中學(xué)生隨筆5
平淡的、婉轉(zhuǎn)的、強(qiáng)烈的；讓人心累的、讓人心痛的、讓人心動的；使我落淚，又讓我痛哭，還把我的心給觸動的，是一本書。它隱形的韻味，像中毒一樣，讓我上癮，不能自拔。
秋風(fēng)厭倦了飄泊，在窗外歇息，夕陽賴在墻頭似舍不得我。在微風(fēng)暖陽中，我又翻出昔日那本曾讓我心動的《暮光之城》，我一頁一頁地翻著它。故事的情節(jié)，讓我著迷，書里的人物就好像站在我的眼前。主人公深邃而溫柔的藍(lán)色眼睛，讓我覺得可以在他的眼睛里游泳。
回過神兒來，眼前的人卻一下子消失了，大概是回書里了。如果這本書是一片海，那我寧愿溺死在里面。
“繁華聲盾入空門折煞了世人，夢偏冷輾轉(zhuǎn)一生情債又幾本……舊故里草木深，聽聞你仍守著孤城……”聽著書里的戲子唱歌，我深陷其中。歌聲了，仍感覺余聲還在我耳邊游蕩。
在《戲子》這本書里，讓我感觸最深的是戲子被迫唱歌時，心里的掙扎和尊嚴(yán)的煎熬。讓我體會到了人世間的蒼涼和生活的.不易。這種悲哀的感覺，能從書上感受到。
我聽到過這么一句話，`如果試著走別人的路，你會發(fā)現(xiàn)你的幸福。每當(dāng)我看書時，總會不由自主地把自己帶入這本書里。或當(dāng)一個旁觀者，或當(dāng)書中的主角。每一次都能感受到幸福的奇妙。書教會了我如何感受幸福，如何感恩父母帶來的幸福，這就是書特有的韻味。
像一絲陽光，似一縷茶香，就那樣隱形無味的韻，讓我沉醉其中。
初中學(xué)生隨筆6
是一個感性的小孩，我不知道我為什么會變得這樣，我很在意別人的想法，會把別人的話理解得很復(fù)雜。這常常使我很難受，我不知道怎么辦。我找不到人來傾訴，常常憋在心里，即使找了人，那個人會花心思來聽呢？他們常常說沒有時間，但有時間又如何？他們總是有借口……
或許我該堅(jiān)強(qiáng)，我要向梅花那樣在嚴(yán)寒刺骨的冬天也要昂首挺胸，越挫越勇！
我常常面對空蕩蕩的客廳，我很孤獨(dú)我很害怕。沒時間是借口嗎？有時間您們也不曾陪過我。娃娃再多又何用，能代替您們嗎？我常常對自己說習(xí)慣就好，真的能習(xí)慣就好嗎？
有時候我在想為什么總總有人不會考慮他人的感受，我時常以別人為中心，以別人為主要。我對他們好，為什么他們要出口傷我。不是故意的，那也已經(jīng)說出口了，像釘子一樣把不出來了……
我很難過，很傷心。有一本書叫《如果遠(yuǎn)方有奇跡》講的是一個小女生借暑假之由得到母親認(rèn)可離開空蕩蕩而又寂寞的家獨(dú)自一人去遠(yuǎn)方表姐家，她只想離開那個空蕩寂寞的家，離開那個永遠(yuǎn)工作忙碌家……
我多想和書中的.小主人公一樣，離開家去尋找那丟失已久的家的溫馨幸福。我朋友對我說了一句：你沒她那么幸運(yùn)，對呀我沒有她那么幸運(yùn)……
或許我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不能遇到一點(diǎn)兒不順心就傷心難過。
或許我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，我要堅(jiān)強(qiáng)……
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