高中生的隨筆
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編收集整理的高中生的隨筆 ，歡迎閱讀與收藏。
高中生的隨筆 1
生物學(xué)科特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)散亂，不容易形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，因此，許多高三同學(xué)下了很多功夫，成績(jī)卻提高不明顯，這主要是復(fù)習(xí)思路不對(duì)，這就要求我們老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我主要是做好以下幾點(diǎn)：
一、按照課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)
許多同學(xué)進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)后，總是把許多時(shí)間用在了做題上，而忽略了看書(shū)，這種復(fù)習(xí)思路是不對(duì)的�？荚嚳际裁�?是考教材，考試內(nèi)容絕不會(huì)脫離書(shū)本，脫離課程標(biāo)準(zhǔn)，所以，我們?cè)诟呷谝惠啅?fù)習(xí)中一定要緊抓住教材，把沒(méi)弄清楚的基礎(chǔ)知識(shí)弄清楚，在這個(gè)基礎(chǔ)上，通過(guò)作習(xí)題進(jìn)行檢測(cè)和查缺補(bǔ)漏。另外，看書(shū)容易形成知識(shí)的系統(tǒng)性，這是無(wú)論做多少題都不可能做到的。因此，對(duì)于高三學(xué)生，我的要求就是：回歸課本。以書(shū)為主!做題為輔!
二、指導(dǎo)學(xué)生打牢基礎(chǔ)，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)
高考既重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查，也注重對(duì)能力的考查。而能力離不開(kāi)知識(shí)的載體作用，即能力的形成需要扎實(shí)、牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。只有系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的知識(shí)，才有助于能力的提高，才能使你透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，從而在解答綜合能力試題時(shí)游刃有余。所以我們?cè)谧黝}時(shí)不要好高騖遠(yuǎn)，簡(jiǎn)單題，基礎(chǔ)題要保證得分率，這當(dāng)然需要基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)?shù)乩喂�，而牢固的基礎(chǔ)則來(lái)源于第一輪復(fù)習(xí)的看書(shū)情況。
三、把握主干知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu)
主干就是書(shū)上的重點(diǎn)內(nèi)容，打個(gè)比方，就好比一本小說(shuō)的中心內(nèi)容，如果讓你把一本小說(shuō)縮寫(xiě)一下，這些中心內(nèi)容當(dāng)然不能放棄。那么對(duì)于書(shū)上每一節(jié)的主干內(nèi)容在哪呢，比如書(shū)上的黑體字，書(shū)上本節(jié)聚焦，就是主干，在我們閱讀的時(shí)候不能簡(jiǎn)單地畫(huà)一下就了事，應(yīng)該先把它記下來(lái)，進(jìn)而理解，與前后聯(lián)系，并要學(xué)會(huì)應(yīng)用。不但針對(duì)每一節(jié)，對(duì)于全書(shū)來(lái)說(shuō)，也有它的主干，也就是考試說(shuō)明中對(duì)知識(shí)點(diǎn)要求較高的章節(jié)。
四、讓學(xué)生重視記憶，理解，思考
對(duì)于生物學(xué)科，不同的人有不同的理解，有的人認(rèn)為生物是文科，背一背就可以了，也有的人認(rèn)為生物是純理科的東西，應(yīng)該以理解為主，這實(shí)際上就導(dǎo)致了不同的學(xué)習(xí)方法，有的人先記憶后理解，理解不了就算了。有的`人是先理解后記憶，在理解的基礎(chǔ)上去記憶，記不住就記它個(gè)大概，我基本上屬于后者。但我不能說(shuō)前一種是錯(cuò)的，因?yàn)楦魅擞懈魅说膶W(xué)習(xí)方法，只能改善，不能強(qiáng)行改變。那么對(duì)于生物學(xué)科來(lái)說(shuō)，記憶和理解同樣重要，也就是說(shuō)，既要理解也要記憶，因?yàn)�，生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量的研究基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來(lái)的，具有嚴(yán)密的邏輯性。只有深入理解、融會(huì)貫通，抓住各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)懂學(xué)透，記憶起來(lái)才容易，一些容易混淆的概念、原理才能容易區(qū)分。但有的概念太長(zhǎng)，光理解了記不住也不行，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，有時(shí)記熟練了，也能幫助理解。另外，在理解和記憶的同時(shí)，要勤于思考，做到尋根問(wèn)底，從而加深了理解和記憶。因此，在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生物總復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于每個(gè)概念我不但學(xué)生記住，而且要教會(huì)學(xué)生怎樣對(duì)記憶，對(duì)就是幫助學(xué)生理解概念，在理解的基礎(chǔ)上去記憶。
高中生的隨筆 2
已經(jīng)是第三節(jié)課，白天的課時(shí)馬上就會(huì)結(jié)束。今天是圣誕節(jié)，在夕陽(yáng)落山后就會(huì)改為平安夜，而平安夜是熱鬧的，至少在我心那些變成回憶的平安夜里是熱鬧的。
已經(jīng)是第四節(jié)課，下午5：40，校園里到處都是散落的陰影與交織在一起的光線，開(kāi)始有拖行李走過(guò)過(guò)道，滿臉的幸福。而在更遠(yuǎn)的籃球場(chǎng)上除了飄浮的塵埃，也依舊有那殘留在每一個(gè)人身上的季節(jié)味道，而南方的季節(jié)是最沉寂，滿眼的綠色像是框架好的一樣，任時(shí)間在一年又一年的輪回里流逝，始終不會(huì)改變。
下午6：30，已經(jīng)看不見(jiàn)西方蒼山中的夕陽(yáng)，天際被染紅了一片。學(xué)校冗長(zhǎng)的走廊壁上開(kāi)始有靜止的空白，那些歲月遺留下來(lái)或許說(shuō)遺忘了的斑駁痕跡也開(kāi)始變得黯淡——仿佛塵世間所有的一切在這個(gè)仍未變冷的冬季里進(jìn)入了虛妄與蒼白，而我的記憶亦開(kāi)始慢條斯理地進(jìn)入循環(huán)的倒帶。
往年的平安夜沐浴的黑色到現(xiàn)在業(yè)已經(jīng)變淡，而那些歡聲笑語(yǔ)在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)瞬間接成永恒的日子后也化作了屋檐下吹過(guò)的一陣涼風(fēng)，永遠(yuǎn)的.消失在了這個(gè)世界。于是大家曾經(jīng)清晰的臉也變得模糊。而在那些熱鬧的平安夜里，給我留下很深印象的便有何金美，當(dāng)時(shí)大家在教室里是看電影吧，盡管心思都不會(huì)在上面，但是在平安夜一起看電影，這種不會(huì)被淡忘掉的光景，在后來(lái)的歲月里出現(xiàn)在每一個(gè)人的記憶深處的時(shí)候都會(huì)變得溫馨。而在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，有人給她送了禮物，那些畫(huà)面便在平凡中被我不平凡地記住了。
高中生的隨筆 3
發(fā)試卷那天，我很著急，很想知道自己錯(cuò)在哪里。當(dāng)老師發(fā)到我的試卷，念道我的分?jǐn)?shù)是94.5的時(shí)候，我提到嗓子眼的心一下子掉了下去，松了一口氣。聽(tīng)著分?jǐn)?shù)我還覺(jué)得自己考得不錯(cuò)有進(jìn)步。但當(dāng)我認(rèn)真看了試卷，知道自己錯(cuò)在哪里時(shí)，又覺(jué)得后悔極了，錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的，我的分?jǐn)?shù)完全可以再高一些的。這次的考試我雖然有些進(jìn)步，但還是不如人意，有些不該錯(cuò)的地方都錯(cuò)了。
錯(cuò)的題中，我記得最清楚的就是考題中讓咱們用成語(yǔ)稱贊醫(yī)生的醫(yī)術(shù)很高超，我寫(xiě)了“能醫(yī)百病”和“醫(yī)術(shù)高明”，在考試的時(shí)候我認(rèn)為自己的答案是對(duì)的，我對(duì)這道題很有把握�？墒菦](méi)料到，本來(lái)不是重點(diǎn)的語(yǔ)文園地里的成語(yǔ)故事中竟然有這道題的答案，正確答案應(yīng)該是“譽(yù)滿杏林”和“春滿杏林”。這讓我明白了，即使不是書(shū)上的重點(diǎn)內(nèi)容，也應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)，避免在出這樣不該錯(cuò)的錯(cuò)誤。
從這次考試中，我總結(jié)出我的.幾個(gè)弱點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)時(shí)總是敷衍了事，只復(fù)習(xí)了重點(diǎn)的，卻對(duì)次重點(diǎn)看都沒(méi)看；2.有些粗心大意，字跡潦草；3.看到題目簡(jiǎn)單，就放松自己，不認(rèn)真審題，也不認(rèn)真檢查。以后我要盡力做到，每次審題都要讀三遍，認(rèn)真練字，改掉粗心大意的壞毛病。
“種瓜的瓜，種豆得豆”，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用我的努力、用我的汗水種出下次的好成績(jī)。
高中生的隨筆 4
經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)秋雨，送走了涼爽的秋季，迎來(lái)了寒冷的冬季。我們把自己包得像個(gè)粽子一樣，路邊大樹(shù)的葉子也紛紛落下來(lái)，小草也開(kāi)始躲進(jìn)了泥土里，連小動(dòng)物們也開(kāi)始冬眠了。
到了冬季，氣溫下降，我們冷得把脖子縮了起來(lái)，手藏到了衣服口袋里，手腳變得僵硬，人都不想運(yùn)動(dòng)。但我們作為陽(yáng)光少年，每一天的運(yùn)動(dòng)是必不可少的。由于天氣變冷，學(xué)校取消了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，改成了冬季長(zhǎng)跑。每一天大課間鈴聲一響，我們就絡(luò)繹不絕地走到教室外的走廊排隊(duì)，然后按班級(jí)順序井然有序地走到操場(chǎng)。等各班級(jí)全部在操場(chǎng)集合完畢后，廣播里就會(huì)響起響亮的口號(hào)聲，一、二、三、四……，老師就帶著一年級(jí)開(kāi)始沿著操場(chǎng)慢跑，一個(gè)年級(jí)跟著一個(gè)年級(jí)，當(dāng)所有的'班級(jí)都跑起來(lái)后，一年級(jí)的和最后的六年級(jí)剛好接成了一個(gè)大圓圈。我們也一起隨著廣播里的口號(hào)聲，異口同聲地喊“一、二、三、四”。這時(shí)候，操場(chǎng)上踏著整齊的跑步聲，響起陣陣的口號(hào)聲，那聲音驚天動(dòng)地，把我們懶洋洋的精氣神都趕路了，換來(lái)了精神抖擻的新面貌。
跑完幾圈后，我們雖然累得氣喘吁吁，但我們的身體卻變得混身有力，四肢也變得靈活自如。長(zhǎng)跑不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)目健康的游戲，給寒冷的冬季帶來(lái)了溫暖和快樂(lè)。
讓我們?cè)谶@寒冷的冬季，一起快樂(lè)的長(zhǎng)跑吧！
高中生的隨筆 5
在星期二的常識(shí)課上，陳老師和咱們一起做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——吸紙筆。
在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，要準(zhǔn)備好一支塑料筆和一些小碎紙，做好這些準(zhǔn)備后，咱們懷著興奮而又好奇的心情開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。實(shí)驗(yàn)前聽(tīng)老師說(shuō)，把塑料筆反復(fù)摩擦后就能把小碎紙吸起。我就把塑料筆放在頭上、衣服了、褲子上擦。擦著，擦著，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的動(dòng)作很滑稽。他們就像一只只混身長(zhǎng)滿虱子的.調(diào)皮小猴，在不停地?fù)习W癢。有的同學(xué)把頭發(fā)弄得像鳥(niǎo)窩一樣也不在乎，繼續(xù)摩擦他的塑料筆。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摩擦，我把塑料筆放在離小紙片一定高度的地方，小紙片騰空而起，一片緊接著一片，就像雜技演員在表演疊羅漢的節(jié)目，神奇極了�！拔业膶�(shí)驗(yàn)成功了！”我不禁喊出聲來(lái)。但我又不由得對(duì)這種奇妙的實(shí)險(xiǎn)現(xiàn)象產(chǎn)生了難以解答的疑問(wèn)：難道摩擦過(guò)的塑料筆帶上了魔力？于是，我就帶著這個(gè)問(wèn)題去請(qǐng)教老師。老師沒(méi)有馬上回答我的問(wèn)題，而是先讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)道理。正當(dāng)大家緊皺眉頭，一片沉默的時(shí)候，班長(zhǎng)非常自信地站起來(lái)回答道：“因?yàn)槲矬w摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電有吸引力，它能夠把輕微的東西吸住，所以經(jīng)過(guò)反復(fù)摩擦的塑料筆能把小紙片吸住�！甭�(tīng)了班長(zhǎng)的回答，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并帶頭為他鼓掌。我很羨慕班長(zhǎng)，決定以他為學(xué)習(xí)的榜樣，平時(shí)多看一些有益的課外書(shū)。
“丁零零”下課了，咱們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中，又輕松地學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，我喜歡這樣的課堂。
高中生的隨筆 6
“坐飛機(jī)啦，坐飛機(jī)啦！”我懷著興奮地心情一骨碌從床上爬起來(lái)，今天我們要坐飛機(jī)去云南旅游啦！
第一次坐飛機(jī)，我還真有些緊張。到了寬敞明亮的候機(jī)大廳，我忍不住向外望去，哇！好大的飛機(jī)啊，以前看見(jiàn)飛機(jī)飛在天空中是那么小……我正想著，“瑤瑤，該我們了。”我高興得跳起來(lái)，心想：坐飛機(jī)是什么滋味呢？
上了飛機(jī)，太幸運(yùn)了，我的座位正好在靠窗的位置，外面的景物看得十分清楚。突然，飛機(jī)速度加快，廣播里傳來(lái)工作人員柔美的`聲音：“各位旅客，我們的飛機(jī)就要起飛了，請(qǐng)大家系好安全帶，關(guān)閉手機(jī)……”我趕緊系好安全帶，興奮得手舞足蹈起來(lái)，媽媽把一顆口香糖塞進(jìn)我的嘴里，告訴我這樣可以避免飛機(jī)上升下降時(shí)耳朵疼。突然，轟隆隆的一聲巨響，這時(shí)我感覺(jué)耳朵一震，飛機(jī)飛向了天空。我迫不及待地向下看：哇，房子就像積木做的一樣，汽車就像玩具，人當(dāng)然小得像螞蟻嘍。
飛機(jī)越飛越高，飛機(jī)越飛越高，飛上了云層，到了平流層，飛機(jī)平穩(wěn)下來(lái)。前方的晚霞像一條披著金光的紅線。一朵朵的白云都在我腳下，我感覺(jué)我仿佛身處天宮。我真希望能像孫悟空一樣能騰云駕霧，遨游在仙境之中。我越看越興奮，這迷人的云海把我深深吸引住了。
不知不覺(jué)，已經(jīng)到了云南昆明上空，飛機(jī)緩緩下降，在地面滑行了一段距離后，穩(wěn)穩(wěn)的停了下來(lái)。我下了飛機(jī)，最后回望了一下這架銀白色的“巨鷹”，想想剛才的這段經(jīng)歷，真是新鮮而又刺激啊。
高中生的隨筆 7
因?yàn)榍锾斓膩?lái)臨，樹(shù)葉黃了，稻谷也黃了。眼前的景色是金色的，很美!雖然藍(lán)天和綠水?dāng)v和著，但并不使整幅畫(huà)顯得矛盾，反而顯得十分的`和諧。
看!那夕陽(yáng)，他乜斜著眼，一揮畫(huà)筆，世界瞬間也跟著變了，金色的，紅色的。美，讓人陶醉，讓人不敢相信這一切都是真的。不忍心眨眼，怕眼前的美景會(huì)消失，怕世間一切美好的東西也會(huì)跟著那短暫的夕陽(yáng)而離去。美，讓人賞心悅目，卻又讓人覺(jué)得絲絲的凄涼。站在山頂欣賞著、享受著。有一片脆弱的黃葉被秋風(fēng)無(wú)情地?fù)袈淞�，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地往山腳而去。心頓時(shí)一驚!美景、凄涼、脆弱混雜著。我終于還是不忍心，閉上了雙眼，我希望留在自己心里、眼里的永遠(yuǎn)都是美好的，不要有絲毫的殘缺與破壞!而此時(shí)，這一切，你是否都看到了呢?
高中生的隨筆 8
寵物是一種可以在孤單的時(shí)候的解藥。一個(gè)白加黃的身體；四條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿；組成了一只活潑可愛(ài)的小狗——————?dú)g歡。
歡歡是一只在"森林奔跑的'野豹；。它是比任何狗都跑得快的。記得有一次，一只大狗看見(jiàn)了歡歡。正迎面而來(lái)。歡歡也跑了上去~！兩只狗聞了聞對(duì)方。就不知道怎么的歡歡跑走了，可那只大狗卻在它的后面窮追不舍~！但是歡歡也不認(rèn)輸，快馬加鞭的加快了速度。
大狗終于放棄了~！馬上趴下在草地上休息了~！可是歡歡仿佛沒(méi)有累，還自己一人跑回了回家的路上呢~！你說(shuō)歡歡是不是一只在"森林奔跑的野豹呢
歡歡是一只可愛(ài)的小狗。它最喜歡咬那只圓溜溜的網(wǎng)球。每當(dāng)我把那網(wǎng)球拍打在地板是的時(shí)候不管它在做什么都會(huì)聽(tīng)隨著聲音前來(lái)！有一次我在看電視，歡歡嘴里咬著網(wǎng)球，跑到我身旁，用網(wǎng)球撞了我一下，用那囂張的眼睛看了看我，仿佛在跟我說(shuō)："看我多厲害啊~~！你行嗎"你說(shuō)它可愛(ài)嗎
這就是我家的歡歡~！
高中生的隨筆 9
俗話說(shuō)得好：幸福就在有益于別人的勞動(dòng)中，勞動(dòng)創(chuàng)造世界，是萬(wàn)物之源。今天是個(gè)好日子，我通過(guò)勞動(dòng)也感受到了從前沒(méi)有過(guò)的幸福。
“哇，椰蓉蛋糕出爐啦！”我高興地喊道。記得做椰蓉蛋糕也得花一番心思呢！
我先拿秤，小心翼翼地稱出了細(xì)砂糖、色拉油、牛奶、椰蓉、低筋面粉和泡打粉。因?yàn)閹缀醵际前咨�，我差點(diǎn)都分不清哪樣是糖哪樣是面粉。然后我把兩個(gè)雞蛋麻利地敲開(kāi)，打散，金黃的蛋液似乎有些香味了。我又倒入色拉油和牛奶，使蛋液變得潤(rùn)滑，再把它們拌勻。接著加入椰蓉拌勻，椰蓉真是很香！再篩入面粉和泡打粉，輕輕地拌勻。現(xiàn)在我要去預(yù)熱烤箱，要預(yù)熱到180度。最后我把面糊倒入紙杯約八分滿，一個(gè)一個(gè)都很小心。我又在每個(gè)面糊上撒了些椰蓉，這時(shí)烤箱也預(yù)熱好了。我把烤盤(pán)放進(jìn)烤箱里，關(guān)上烤箱門(mén)。接下來(lái)，我一邊洗碗碟，一邊“監(jiān)視”著我的蛋糕，生怕一不留神就烤糊了。終于，在我的久久期盼下，椰蓉蛋糕做好了！
第二天，我來(lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備開(kāi)展一場(chǎng)“食品界的.交流。”結(jié)果，我的椰蓉蛋糕被一搶而空，我才離開(kāi)半分鐘，裝著15蛋糕的3只盒子只剩下了1塊蛋糕！沒(méi)曾想我的蛋糕這么受歡迎。有的同學(xué)問(wèn)我還有沒(méi)有，我只好說(shuō)沒(méi)有了，看著他有點(diǎn)失望的樣子，弄得我窘極了！
是啊，勞動(dòng)收獲幸福。我通過(guò)我的勞動(dòng)，收獲了從前沒(méi)有過(guò)的幸福！
高中生的隨筆 10
好久沒(méi)有在這里寫(xiě)東西了，可能是因?yàn)樯钐惨萘�，本�?lái)已是四月天了，林徽因筆下的四月天多么美好啊，但北京的四月卻依然不想讓人出去，溫度太低，風(fēng)沙太大，車太多，人太擁擠，索性窩在宿舍里，最多就是在校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)校園原來(lái)很美，各色花開(kāi)地很溫柔，很安靜，小路也因此蜿蜒地風(fēng)情萬(wàn)種。
說(shuō)是沒(méi)有走遠(yuǎn)，倒也走了走。去了植物園，那天還很冷，但是山桃花已經(jīng)開(kāi)了，粉白相見(jiàn)，淺淺淡淡，沒(méi)有繁花似錦，確實(shí)輕盈似紗，容易讓人想起待嫁的新娘子。走在樹(shù)下，微風(fēng)吹過(guò)，花枝亂顫，落英繽紛，我說(shuō)，黛玉葬花的時(shí)候應(yīng)該就是這個(gè)樣子吧。毋庸置疑，在北京眾多的景點(diǎn)之中，小女子自認(rèn)為植物園是性價(jià)比最高的一個(gè)，門(mén)票便宜，景色秀麗，一天都可以在里面走了，隨你往哪個(gè)方向，直到你盡興為止。基于這個(gè)緣由，每年去植物園的次數(shù)自己都記不清了，或者邀別人，或者被人邀，總之，一趟趟的，總是不夠。植物園最漂亮的就是湖水木橋，還有兩旁的杏花，因近水而生才有杏花寒，陰雨連綿或雨前也有這種氣息。附近總是有新人在拍婚紗照，那么冷的天，新娘子卻笑得那么燦爛�；ㄩ_(kāi)得并不多，主要以桃花為主，本來(lái)家鄉(xiāng)的桃花很多，應(yīng)該講來(lái)也沒(méi)什么感覺(jué)，但是后來(lái)看多了桃之夭夭，看多了輕薄桃花逐水流，看多了張愛(ài)玲，居然看著桃花也能想起許多事情來(lái)了。不怕各位看官笑話，本姑娘到現(xiàn)在還是不能很是自信地區(qū)分桃花和梅花、梨花和杏花、杏花和桃花、蘋(píng)果花和梨花、桃花和櫻花，所以統(tǒng)稱為桃花。櫻桃溝也很漂亮，只是每次我走進(jìn)去手機(jī)都會(huì)沒(méi)有信號(hào)，因此與世隔絕之感就更凝重了。
還去過(guò)一次八達(dá)嶺，說(shuō)實(shí)話自己不是很情愿去，但是想到同學(xué)的盛情相邀，實(shí)在是卻之不恭，硬著頭皮就去了。本人一直擅長(zhǎng)走水平距離而懼怕走垂直距離，年前為了一睹居庸疊翠的風(fēng)采，一上午爬了四個(gè)烽火臺(tái)，代價(jià)是一個(gè)星期下樓都是直著一條腿，可謂慘痛。這次吸取了教訓(xùn)，爬了一個(gè)烽火臺(tái)多一點(diǎn)就臨陣脫逃了，去了在別人看來(lái)無(wú)甚趣味的長(zhǎng)城博物館呆了兩個(gè)小時(shí)，自以為自己比那些單爬八達(dá)嶺的人對(duì)長(zhǎng)城有了更全面的了解，從這點(diǎn)上來(lái)講我覺(jué)的自己頗具阿Q精神，回來(lái)大家都說(shuō)我門(mén)票買(mǎi)虧了，我覺(jué)的還可以啊，因?yàn)槲也幌胱觥昂脻h”啊，而且我也學(xué)到了東西，自我滿足感還是有的。長(zhǎng)城、戰(zhàn)爭(zhēng)、皇帝、戍邊將士、春閨夢(mèng)里人，故事太多了，感觸最深的一點(diǎn)就是皇帝太自私了，為了自己的江山，把多少平常人家女子的幸福都給葬送掉了，只知道在一覽自己的江山時(shí)感慨一番，還要寫(xiě)詩(shī)抒發(fā)一下自己的胸臆，真是虛偽地不得了！不過(guò)路上的風(fēng)景還是很好滴，總是讓我想去年幾上妙峰山的情景。
昨天在森林公園終于看到了所謂的奧海、天元、天境、朝花夕拾臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了我多年的夙愿。基于某人多次誘惑說(shuō)從學(xué)校北門(mén)能走到森林公園之類的話，自己真的親身實(shí)踐了一次，結(jié)果不言而喻——迷路了，而且差點(diǎn)就走到了昌平，后來(lái)還是坐公交車去的，我發(fā)現(xiàn)在北京公交才是我的首選。那里的`景色確實(shí)很美，這點(diǎn)某人沒(méi)有騙我，在我看來(lái)可以和植物園有的一拼，不過(guò)上面的植物名稱標(biāo)注的不太好，總是讓我疑惑。從五環(huán)走到四環(huán)，還不是很累，回來(lái)又走了一些路，可見(jiàn)勻速步行確實(shí)很省力氣。放風(fēng)箏的人很多，天上的風(fēng)箏好像奧海里的金魚(yú)，看得人眼暈，這個(gè)時(shí)候才想起，三月三不僅是上巳節(jié)或女兒節(jié)，還是風(fēng)箏節(jié)的，很美很和諧。
又流水帳了，經(jīng)過(guò)多方面的調(diào)查，好多人反映本人空間留言不多的主要原因是作者羅嗦得太長(zhǎng)，沒(méi)有時(shí)間看完，進(jìn)去轉(zhuǎn)了一圈就又出來(lái)了，所以就不寫(xiě)了。
高中生的隨筆 11
當(dāng)我走進(jìn)高中的大門(mén)的那一刻起，心里就有種想飛的感覺(jué)。夢(mèng)��！終于實(shí)現(xiàn)了。向往的高中，我進(jìn)來(lái)啦！
初中的生活很壓抑，尤其是初三，強(qiáng)烈地做作已使我疲憊不堪。那時(shí)唯一的期望就是考上高中，離開(kāi)這水深火熱之地。高中已成為了我的夢(mèng)想之所，解放之地。在此之前，我一直是這么想的，老師、父母也是這么講的。所以我沒(méi)有顧慮只是發(fā)奮，只為離開(kāi)這是非之地。
我曾聽(tīng)比我大的哥哥姐姐說(shuō)過(guò)：高中是一個(gè)很好的地方，沒(méi)有老師太多地管教，更沒(méi)有太多的作業(yè)，你是不被監(jiān)督的，很自由。我是懷著這樣的一個(gè)夢(mèng)進(jìn)了高中的。
高中的確很好，這是我的第一印象：高高的教學(xué)樓，寬大的體育場(chǎng)，設(shè)備很齊全的，學(xué)校的活動(dòng)也很多，什么運(yùn)動(dòng)會(huì)、講座等等都不少。讓人看起來(lái)很輕松的樣子。
我近乎一種發(fā)狠地笑著對(duì)友青說(shuō)：“呵！我們終于解放了！”阿青一臉的沉默，面對(duì)我幼稚的臉：“哦，或許是吧！”
我很是吃驚，應(yīng)該高興才對(duì)呀，怎么是這副表情呢？我把手貼在他的額頭，阿青輕輕地笑了笑，然后走開(kāi)了。留下滿是疑惑的我，有什么不對(duì)嗎？摸摸自己的額頭，趕緊追過(guò)去了。
高一的生活是那么的'放蕩無(wú)稽，輕松的我一塌糊涂，都不知道是怎樣過(guò)來(lái)的。今天參加這個(gè)活動(dòng)明天看看那個(gè)比賽，同學(xué)們都是這樣的，沒(méi)什么異常的情況。“一直這樣下去多好�。 蔽覍�(duì)阿青說(shuō)。阿青搖搖頭又走了，留下我一個(gè)人站在那里，風(fēng)吹過(guò)來(lái)涼颼颼的，秋天還沒(méi)到呢！
“時(shí)間，流水一樣�！眲e人都是這樣說(shuō)的。有時(shí)感覺(jué)很慢，卻又很快。才不久，我的桌子上已擺滿了印著“高二”兩個(gè)大字的參考書(shū)了。昨天地神采飛揚(yáng)早已換成了搔頭弄耳，球場(chǎng)上的身影、和呼喊聲，不復(fù)存在了，取而代之的只是不斷舞動(dòng)的鋼筆以及發(fā)出的沙沙的聲音，教室里恐怖的讓人窒息。
濃烈的氣氛，讓我迷茫，不知道從哪里才可以找到新鮮的空氣。心跳的頻率也以加快很多�！按藭r(shí)在賽場(chǎng)上也不過(guò)如此�！蔽蚁搿Ｌь^看看講臺(tái)上：老師正龍飛鳳舞地講著“電磁感應(yīng)原理”，然后把頭扭向窗外――操場(chǎng)上，高一學(xué)生一個(gè)個(gè)生龍活虎、躍躍欲試。我笑了笑，曾經(jīng)我也擁有過(guò)。
路上，我與阿青一起，默默地走著。到了分岔口停下來(lái)了，兩人同時(shí)抬起頭來(lái)，望著對(duì)方的眼睛好久，好久。嘴角微微蠕動(dòng)了一下，最后又默默地朝著自己的方向走了。
高中生的隨筆 12
從前在初中成績(jī)還算不錯(cuò)，本來(lái)覺(jué)得高中不過(guò)就是難一點(diǎn)嘛，只要多練一練，努努力，成績(jī)也該不會(huì)太差的可是卻沒(méi)想到高中與初中的內(nèi)容沒(méi)有什么聯(lián)系，差別十分大。例如：數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的抽象化對(duì)思維能力提出了極高的要求，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一道難關(guān)，要克服可真不容易。 〝天啊，作業(yè)又沒(méi)寫(xiě)完，又得回去蹲廁所了。〞隨著我一聲哀嘆，同桌又添道：都是數(shù)學(xué)太難了，讓我一頓好想。〞是啊，我之所以呆在廁所里寫(xiě)作業(yè)不就是因?yàn)槟请y極了的數(shù)學(xué)題嗎，腦子里全都是些集合。單調(diào)性。增減性等一系列的數(shù)學(xué)名詞，函數(shù)的圖象在腦海里上下翻騰，我一定要像之前那樣斬?cái)噙@荊棘。哪有這么容易啊，我一遍遍的翻看著厚厚的課堂筆記本以及那課外的資料書(shū)，看著一道道的例題以及復(fù)雜的解題過(guò)程，我都要暈死了。一段時(shí)間過(guò)后再次翻開(kāi)那練習(xí)本，那些可惡的攔路荊棘又擋住了我的去路，看著那些題目，心里毫無(wú)頭緒，不禁心煩氣亂起來(lái)，胡思亂想著：是暑假的兩個(gè)月太放松了嗎，腦子不經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)，生銹了？還是智商太低呢。
（話說(shuō)老是騙得我們可整慘啊，記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)〝天才是百分之一的天賦與百分之九十九的汗水決定的’’
可是哪里知道后面還有一句：又是那百分之一的天賦比那百分之九十九的汗水更加重要。被老師忽悠的應(yīng)該不少吧。
我大腦飛速的`運(yùn)轉(zhuǎn)著，想著是不是自己的學(xué)習(xí)方法出了什么問(wèn)題。我認(rèn)為初中與高中的學(xué)習(xí)要點(diǎn)就是一字的差別。初中在于〝練〞，而高中則重于〝悟’’。
一定要注意初中與高中的知識(shí)的遷移與拓展，其次還要加強(qiáng)課堂45
分鐘的效率，課堂筆記也要及時(shí)的整理，更要重視課后作業(yè)及相應(yīng)的練習(xí)，我們要培養(yǎng)起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使之成為學(xué)習(xí)的興趣。
唉，現(xiàn)在我正在床上開(kāi)著小臺(tái)燈寫(xiě)了以上的感受，眼皮正在不爭(zhēng)氣地打著架，我依舊想說(shuō)；老師愛(ài)你，你不一定成功；你愛(ài)老師，你一定成功。所以我要打起百倍的精神，化全身的力量為鋒利的刀刃斬?cái)嗫珊薜那G棘
高中生的隨筆 13
困難是我們?nèi)艘簧谐砷L(zhǎng)中必要品，就像在沙漠中的水。
小時(shí)候我是一個(gè)十分膽小的男生。膽小到怕老鼠，膽小到不敢自己一個(gè)人睡，膽小到怕黑，尤其是怕高。但在爸爸的幫助下，我戰(zhàn)勝了困難。
記得五歲前，爸爸常帶我去爬西巖山。但每一次，我都是蹦蹦跳跳地去，抽抽嗒嗒地回。直到五歲那年。好不容易放暑假了，我興奮得不得了。因?yàn)�，我可以睡到十點(diǎn)，玩到十點(diǎn)了。第二天早上，爸爸把我從和周公的約會(huì)中拉了出來(lái)，“命令”我穿好衣服，換上運(yùn)動(dòng)鞋。我?guī)е鴿M腹疑惑，被爸爸拽到了山腳下。
“啊？老爸，不會(huì)吧，又要爬山了？”“那可不，不然，你那恐高癥啥時(shí)候才能治好？”雖然，我的內(nèi)心是十分、極其以及特別的不情愿，但是，我又不想爸爸回家對(duì)我實(shí)行“十大酷刑”，只好硬著頭皮，抓牢爸爸的手，一級(jí)一級(jí)地往上爬。由于上山的臺(tái)階比較平緩，我們馬上就到了半山腰。這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一座寺廟，這可是無(wú)數(shù)次是我站難而退的地方。一位在廟門(mén)前，聳立著十級(jí)又高又陡的'臺(tái)階。忍不住抬眼向上望，天啊，拿上面的兩頭石獅子還在齜牙咧嘴的“恐嚇”我呢！爸爸看出了我的恐懼，用起了“激將法”：“怎么樣，還怕了吧？早知道你這么沒(méi)出息，我就不領(lǐng)你來(lái)這兒了�！边@招果然奏效，我乖乖上了爸爸的當(dāng)：“誰(shuí)說(shuō)我爬不上去了？今天，讓你瞧瞧你寶貝男子漢的真本事�！�
我拽著爸爸，向前跨了一步。一臺(tái)小意思，兩臺(tái)真輕松，三臺(tái)沒(méi)問(wèn)題，四臺(tái)還可以。眼看著就快要的中間了，我卻“啊”的叫了起來(lái)。爸爸不停的說(shuō)：“別怕，還有我呢！”可我還是很丟臉的說(shuō)：“我上不去了，我寧愿呆在這兒。”爸爸聽(tīng)后，馬上把我丟在一邊，裝作生氣的樣子說(shuō)：“好呀，呆著吧�！闭f(shuō)完，他馬上又向上走了幾級(jí)，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的漫漫移。游人像我們這對(duì)奇怪的婦女頭來(lái)詫異、驚奇的目光。我，又氣又急，恨不得沖上去在老爸那厚厚的脂肪層上擂一拳。老爸這時(shí)卻不知死活地說(shuō)：“愿意上來(lái)了？那就走吧。”漸漸的，地面離我越來(lái)越遠(yuǎn)，不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了廟門(mén)口。那兩頭石獅子，這時(shí)也友善的看著我，按目光中仿佛帶著些許的鼓勵(lì)和祝賀，更多的，是欣慰。
忽然，我的肩上被爸爸拍了一下。自然，我的頭向后轉(zhuǎn)去。這一轉(zhuǎn)不要緊，使我這個(gè)恐高癥患者差點(diǎn)失足摔下臺(tái)階。雖然自己心中說(shuō)著“不怕不怕”，但身體還是不太自覺(jué)地抖了起來(lái)。爸爸將雙手輕輕蒙在我眼睛上，叫我向前走幾小步。我照辦了。我不知從哪來(lái)的勇氣，掀開(kāi)爸爸的手，睜大了雙眼，看看下面的游人，想想自己的爬山經(jīng)歷，我不禁喜歡上了這種居高臨下的感覺(jué)。這時(shí)，成就感涌上我的心頭。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)可以在西巖山上上下自如，甚至可以從狹窄的小路上小跑回家。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也可以獨(dú)自一個(gè)人在家呆一晚。這一切，都是因?yàn)槟谴闻郎�，使我獲益匪淺：不要懼怕困難，只有努力克服，才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
直到現(xiàn)在，我不知挨了多少刀，但是我都能挺過(guò)去，哪怕還有無(wú)數(shù)刀，我堅(jiān)信總有挺過(guò)去的一天。
高中生的隨筆 14
我所生活的四線小城市，近年來(lái)，隨著潮流也氣勢(shì)洶洶的發(fā)展了不少�？煽傆行╇y以言表的故事，如黑色的根條，煩亂深邃。
在上學(xué)路上偶然看到正罵罵咧咧的一人。他頂多30出頭，卻穿著破舊而顯老的衣服。他以一種略微扭曲的姿勢(shì)，將雙手舉過(guò)頭頂，只有右手還不時(shí)落下指向過(guò)路的幾人。不過(guò)最初吸引了我的地方卻是他聒噪的叫喊聲。他的聲音像從深水里探出來(lái)還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便仿佛結(jié)束了；又像隔壁人家燒開(kāi)的水——總之聽(tīng)不清。當(dāng)有人刻意的避開(kāi)他時(shí)，他才指著些許的人，艱難吐出污穢的言語(yǔ)幾句。隨即又大笑著，扭曲著，走過(guò)人們倉(cāng)促的視野。
他的所有舉動(dòng)無(wú)疑是一個(gè)精神失常者所為�？伤囊慌e一動(dòng)都透露著隱晦的激憤，似乎他們只是精神自由，留下肉體等待解脫。高舉的手，只是最純粹的反抗。
是了，反抗。
我所見(jiàn)過(guò)的，都是被狠狠拋棄過(guò)的。他們不分寒暑，穿著所有衣服，但大都赤裸著。他們嘬著垃圾堆里的空虛，向身邊的打擾他們的一切咆哮著混亂的聲線。我所見(jiàn)過(guò)最復(fù)雜的病人。他在黃昏下。他迎著陽(yáng)光，我朝他身后走去。他甩著昏黃的右腿，不住地踢路邊的一塊石頭。走近了，走過(guò)他的'一側(cè)，聽(tīng)見(jiàn)嘀咕著，嗚咽著。溫?zé)釥N爛的陽(yáng)光照在他不知憂喜的臉上，照得他淚流滿面。
他表情復(fù)雜，但我當(dāng)時(shí)只有單純的獵奇和深沉的同情。或許是我錯(cuò)怪了他的靈魂之解脫，錯(cuò)怪了她精神生前所找尋到的答案。誰(shuí)不想要一個(gè)答案呢？所以他們絕不是被放逐，僅僅是肉體的流浪——這也成為令人唏噓疑惑的。
他們是流浪的，是不會(huì)乞討的革命者。
至少他們黑色的腳印在地面上留下，像是永不疲勞的刻印。當(dāng)成是要求他們成為矚目建業(yè)的犧牲品，如此的革命者人會(huì)將靈魂埋在金色的塔下，夸張的高舉拳頭。流浪的，他們不怕被踐踏他只怕失去了拳和腿去反抗。
沒(méi)什么需要同情。我們都在壓迫中奄奄存在。真正應(yīng)受到憐憫的，只有時(shí)間和被砍斷四肢的靈魂。所以既然在城市的陰影里呼吸，就要學(xué)著銘記難以理喻的黑暗，像個(gè)革命者。
我們抱著黑色的根破土，總想著讓自己流浪。希望作為革命者而有一顆美麗的詩(shī)人心臟——這將是我畢生所求。
革命者希望有長(zhǎng)久的時(shí)間等待蘇醒。
高中生的隨筆 15
明天所有的高三學(xué)子都將徹底擺脫夢(mèng)魘，結(jié)束他們的高考之旅，踏上一個(gè)新的征程。一個(gè)絢麗的暑假在向他們走來(lái)，而他們會(huì)將沉甸甸的高考指揮棒傳遞到下一屆的手中。
我很“榮幸”的成為其中的一員，沒(méi)有正式的儀式，一切皆于無(wú)形中。學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的歡呼雀躍，家長(zhǎng)老師們的百般叮嚀，還有輕快走過(guò)高二教室的腳步聲，晚自習(xí)時(shí)黑暗的高三教學(xué)樓……無(wú)不提醒著高二學(xué)子，我們已成為了“準(zhǔn)高三”。
雖說(shuō)每屆學(xué)子都會(huì)經(jīng)歷這樣的一種變化，也在書(shū)中讀過(guò)關(guān)于心理調(diào)整方面的文章，卻仍抵不住那絲絲的恐懼。仿佛還在幾個(gè)月前，我們大談如何脫離高考制度束縛，幻想著一段校園進(jìn)行曲。可此刻，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！殘酷的競(jìng)爭(zhēng)容不得你浪費(fèi)點(diǎn)滴時(shí)間，你務(wù)必抱起枯燥無(wú)味的教科書(shū)，惡補(bǔ)以前的功課，因?yàn)槲覀兏呷恕?/p>
一切都來(lái)的`太突然，我們仿佛尚未從中考的影子里掙脫，未能領(lǐng)略到像電視劇中那樣高中生活的樂(lè)趣。甚至沒(méi)來(lái)得及熟知一下周圍的同學(xué)，高中的兩年時(shí)光就已從指縫中偷偷滑過(guò)。還記得小時(shí)候，覺(jué)得高考是多么遙不可及的事啊！看著比自己高那么多的哥哥姐姐，扳著指頭數(shù)日子，認(rèn)為那一切都很不可思議。但是它此刻確實(shí)真真切切地站在你面前，怎能不有些驚訝，顫抖！
高三的起點(diǎn)，給了我眾多的迷惑，恐懼和遐想。
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