優秀隨筆大全[15篇]
在日常學習和工作中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。想要學習寫隨筆嗎？以下是小編收集整理的優秀隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![優秀隨筆大全[15篇]](/pic/00/cbe6b1ca04.jpg)
優秀隨筆1
今天下午，我們在浉河邊玩。我的好朋友小石頭一不留心跌進了水里，幸好下面有臺階，水較淺，但衣服全濕透了。我們一下子把他拉上來，真危險呀!他凍得直打哆嗦，阿姨急忙把身上的包取下來遞給我，說：“子琦，你把我的包拿著，我先騎車子把他帶回去換衣服。”于是，我背著阿姨的包和媽媽一起往回走。
路上，我感覺這個包沉沉的，不知道里面裝著什么，老想打開看看。是什么呢?剛剛看到阿姨在里面拿出幾瓶果汁給我們喝，還有什么東西呢?我用手又摸了一下包蓋，想掀開，但我猶豫了一下，想起媽媽說過：沒經過別人允許，不能翻看別人的東西。我的手又在包上摸了好幾次，也猜想了好多東西，可能是蘋果，也可能是餅干，或者是有趣的課外書，好奇極了!幾次想打開，幾次又忍住了，總覺得阿姨不在，卻把她的包打開，多不禮貌呀!最后，我終于忍住了我的好奇心。
當我把我的想法告訴旁邊的媽媽時，媽媽笑了。媽媽說，你想的對，你也學會了戰勝自己!
我想，人的.想法有很多，當你有錯誤的想法時，應該用正確的想法來抵抗它，趕走它。用正確的自己戰勝錯誤的自己!
優秀隨筆2
年輕時心高氣傲，激情高昂，總覺著以牙還牙，以口還口，才是活著的法則：辨別是非，非要講清人間的正義，才能順了活著的這口氣；看不順眼的，走不順腳的，非要伶牙俐齒的評罵它一番，才覺著活的酣暢淋漓；愛恨情仇總是要表現的那么分明，愛就是愛了，恨就是恨了，不喜歡就是不喜歡了，用堅決的態度表明我們的堅定立場......其實，年輕本就善良，但是那時我們卻缺少一顆用善良去度眾人的心。
上大學時，四個人一間宿舍，剛開始還是互相包容的相處著，想著總歸在一個屋檐下，沒必要那么挑剔，但慢慢的相處后，自然而然的就這樣的分開了，三個人孤立了另外一個舍友，因為被孤立的舍友總是表現的很自私：值日時宿舍衛生間的垃圾一次也沒倒過，說是太臟了；宿舍搞衛生，她會直接來一句：又不是給自己家里打掃衛生，沒有必要那么認真的，然后轉身就走了，留下‘三個苦逼默默的做著；夏天37，8度的溫度，她自己不愿意吹風扇，我們三個苦逼就只能忍者；舍友的朋友來宿舍找人，她直接不搭理人家；掃宿舍的地板，永遠只掃她自己兩平方米的底盤；她男朋友來了，見了舍友后，背地里就是一頓貶低和羞辱，說我們三個苦逼：長得胖，長的.......就因為這句話，我還真以為我找不到男朋友呢？
事情的尷尬其實是在大四那年我們要各奔東西時，每個宿舍的人都摒棄前嫌，轟轟烈烈的吃散伙飯，我們是仨個人吃的散伙飯，其實關鍵是那姑娘這幾年也不愿意和我們三“同流合污”；畢業離校那天，她父母來宿舍接她回去，舍友們都沒有跟她父母打招呼，睡覺的睡覺，出門辦事的辦事，低頭上網的上網。那姑娘和父母打包好行李悄悄的離開了宿舍。
其實每當想起這件事情，我感覺挺遺憾的，那姑娘當年太不會做人，常說一個人和你有矛盾，估計兩個人都有問題，那么三個人和你有矛盾，你還那么自恃清高，又有何意！何不心存善良，多點善念和善意，不是更好相處，來日更好相見嗎？
前一段時間有一篇文章叫：有人偷偷愛著你。當時看到這個題目，第一感覺想到的是：年少時那個暗戀你的少年可好！
年少時：她正喜歡你，你也正好喜歡他，這是最美好的感情，但是年少時經歷更多的是：你不喜歡的他，喜歡你！這種感情不是歡愉，相反，它帶給雙方的都是壓力和痛苦，對于當年年少的人來說，為了解脫這糾纏不清，剪不斷，理還亂的情感，用最難聽，最刺痛，最偏激的話語，讓對方放，希望你：從此恩斷義絕，相忘于江湖。
但是很多年后，當再次提起這段被一個人苦戀的情感，你有沒有覺著很感動？大千世界，蕓蕓眾生，擦肩而過的，朝夕相處的，又有幾人肯為你停留？你憑什么被人惦記？憑什么被人愛？所以心存善良，如果可以，請善待那些偷偷愛你的人吧！
閑暇時光，總是喜歡和朋友們瞎聊，很多時候只是想說話，所以無關緊要說的是什么，覺著舒心就好，但是有的人就是習慣性攀比，而且胡吹海夸的，他家的公司怎樣，他家的'房子怎樣，他家的資產怎樣......省怕別人不知道似得，所以我就很不爽的回家跟老公說，怎么會有這么喜歡炫耀的人，我聽著就來氣，老公淡淡的來一句：你讓人家說唄，他有沒有反正和你沒一點關系的，何必呢！噢，也是哦，何必那么心胸狹窄呢呀，善良一點不好嗎？
善良，其實也是一種心態，你以善良之心，看待事物，再難看再艱澀的事物都會變的溫暖和柔軟，讓你可以溫柔以待，而你自己也不會覺著生活太生冷。以善良之心，度茫茫人心，你會一直覺著海闊天空，春暖花開。
生活本就是要讓我們經歷成長，看過的，聽過的，見過的，想過的，所有經歷慢慢沉淀，用善念才能品出所謂的人生的五味雜成，否則，枉在人間走一遭。
優秀隨筆3
一臺農xx攢了一輩子的錢一次隨團出游------豪華團，標準的一人間，好不自在。早晨服務生送早餐來大聲說到：“goodmorningsir。”xx不解的楞住了，想到大多數是問你貴姓與是便大聲的答到，我叫xx。隨之到第二天也是如此，xx非常生氣，這個服務生太笨了天天告訴他叫什么又記不住，終于他忍不住問導游是什么意思導游不不好意思的告訴他是什么。到了第四天一切如舊服務生仍送早餐來而卻是xx大聲的說：“goodmoringsir。”服務生也大聲的答道我叫xx。
嗚呼。我叫xx，看來這洋服務生也并不洋嗎，即使不懂可為何還要如此呢——即使你真的懂，難道中國的語言——我們的母語真的不值一提嗎回想今天有多少人為學英語卻連自己的根也沒有扎好——最基本的語言表達都還流暢!
毫無疑問中華語言博大精深。想想，沾雨欲濕杏花衣的美，再看看那天生吾才必有用，錢金散盡還復來的豪放如今安在，如近只看凋零的杏化，李白，蘇軾老眼中的'淚水。
當然我并不反對吸收世界文化促進我們的視野，但入鄉隨俗仍是一句智那位服務生我想一定不是在國外吧，至少他還會說一句我叫xx即使如此卻又何必如此以至于讓人想笑卻又讓人感到惋惜得鬧劇呢。
噓不由的寒栗當一個民族不在以自己的語言自豪時，不在珍惜他時，這個民族將會變的怎樣？
優秀隨筆4
第一次看三毛的書是在初二那年，記得很清楚，看的是《撒哈拉的故事》。在那個懵懂的年紀并不是很懂三毛為何流浪，又為何選擇流浪在那么一個艱苦的'地方，只是知道三毛雖然在流浪，但是她卻是幸福的，不單單是因為荷西陪伴在她得身旁，更重要的她在做她自己喜歡的事情。
在真正了解三毛以前總是把她和《三毛流浪記》中的三毛混淆在一起，或許是因為他們都在流浪吧。
在未看三毛的書之前其實就已經開始認識三毛，雖然沒有看她的書，但是依然知曉那些只有三毛可以寫出的句子。
每一次思念都是一粒沙，所以世界上才有了撒哈拉。
世間并無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助。
這就是三毛，也只有這樣的三毛能寫出這樣的句子。
優秀隨筆5
一、目的：
為了激勵全園教師總結教育教學經驗，反思教育教學實踐，交流教育教學感受，提升教師專業學習水平，幫助教師樹立反思意識，培養掌握反思能力，掌握反思方法，促進教師反思習慣的養成，同時為老師們提供一個交流學習的平臺，提升教師自身的`教育專業水平。
二、參賽對象：
全園教師
三、評比內容：
本學期教師自己撰寫的的教育教學反思、感悟等，必須是本人真實之作，凡發現抄襲和網絡下載的作品，將取消參賽資格。
四、評比標準
1、文章主題突出，觀點正確、鮮明，立意新，富有啟發性。
2、語言生動，條理清晰，表達流暢，富有感召力，能引發讀者共鳴。
3、以親歷為基礎，寫真事、說真話、抒真情，文風質樸，能于細微處體現真知灼見。
4、結構緊湊完整，不少于1000字。
五、評選過程
過程將分為兩部分
1、第一部分 家長參與 分值占50% 我們會把老師們寫的教育隨筆以編號的形式每天在微信公共平臺投放三篇，所有教育隨筆投放完畢，請您選出您覺得最優秀的一篇教育隨筆編號發給我們，我們會給本篇教育隨筆積分。
2、第二部分 園務參與 分值占50% 看老師是否真實反映在幼兒園教育實踐中的經驗、感受、體會或針對幼兒園教育實踐中的問題表達自己的意見、見解。
六、獎項設置
1. 評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
2. 我們會將評選出來的優秀隨筆以展板的形式展出在幼兒園大廳。
七、評比時間：20xx年10月份
優秀隨筆6
科學課下，聽到俞老師說：“你們班的學生真乖，上節課我一進教室，他們就主動要求讓布置教室呢！”聽了俞老師的話，倍感欣慰，興沖沖走到教室一看，暈！只見教室四周的墻壁上密密麻麻地貼滿了千紙鶴，一邊寫意派，一邊抽象派，看得我眼花繚亂。再看看底下的孩子們，眨巴眨巴著眼睛望著我，眼神中流露出一絲絲興奮、一絲絲得意，又夾雜著一絲絲渴望，我知道，他們在等著我的表揚呢！看到這些，我不禁想起了幾天前，這群小家伙忙忙碌碌的樣子，又是買彩紙，又是折千紙鶴的'，當時還納悶他們有何企圖呢，沒想到……
“朱老師，教室漂亮嗎？”班中最調皮的林一帆把我的思緒拉了回來。
“是我們自己裝扮的，我覺得還可以用千紙鶴拼出‘六一快樂’這些字，來慶祝大家的節日。”
“我覺得小星星和千紙鶴可以穿插著粘，這樣不會太單調了。”
“對對對，還有，我發現用雙面膠的話，以后會撕不掉的，用膠水粘的話比較容易撕下來，我建議用膠水粘。”
“朱老師，其實我們都能行的，呵呵。”
聽到這些，一種異樣的情緒油然而生，這是平常總是念在嘴里的那群不懂事的小家伙嗎？一年前的他們，同樣激動地盼望著“六一節”的到來，看著我忙忙碌碌地布置教室，他們頂多也就打打雜什么的，因此，直到這次“六一”前夕，我還是打算自己揮手大干一場，讓學生幫個小忙，可事實上……他們的能力確實不容忽視。
仔細回想一下，曾經不也犯過同樣的“錯誤”嗎？！記得以前班中的黑板報多數是由我來畫框架，然后讓學生抄抄文章、涂涂顏色什么的，頂多讓幾個孩子留在旁邊看看出板報的流程，有一次，突發奇想把這個“光榮而又艱巨”的任務交給了他們，看著他們寫了擦，擦了寫，心里又著急又煩躁，恨不得把活都攬過來。可最后還是忍住了，干脆來了個眼不見為凈，嘿，等下午走進教室，那板報還真出得有模有樣的呢！
每個孩子都是一個獨特的個體，他們有自己的想法，有自己的創造能力，不要抹煞了孩子的這種能力，放手讓孩子們去做，他們能創造出一片屬于自己的天空，不要壓抑了孩子，又苦了自己！
優秀隨筆7
規矩是行事準則，規定了你可以做什么，必須做什么，不能做什么。世上的規矩很多，各有各的規矩。有些規矩每個人都懂也每個人都守，這是公理;有些規矩，部分人懂部分人守，這是部分人的行動指南。規矩有相對合理的，也有相對不合理的，沒有絕對合理或絕對不合理的。規矩的價值在于用，如果沒有人遵守，這規矩就等于沒有。
規矩也是博弈。至少有兩種規矩：一種是自己的規矩，一種是世界的規矩。你自己有自己的行事風格，世界有世界的交互手段。你要和世界交互，你得懂世界的規矩并且守這些規矩。反過來，如果你在博弈中處于優勢位置，或者你有完全制衡對方的籌碼，你也能自己立一個規矩，讓別人來遵守。
拳頭大就是理，你處于絕對強勢的位置，你說了算。這就是規矩。同時，太過強勢的規矩會遭到很多反抗，所以很多有強大實力的人反而以禮待人，這也是規矩。社會公約之所以有效，是因為你守了能獲益，不守會受到懲罰，說到底，也是博弈。
規矩是博弈的制衡，探索的是關系里的最優策略。
《蝙蝠俠：黑暗騎士》里的小丑也有規矩，他的規矩就是沒有規矩。他這樣的人注定是社會的異類，得不到認同的。與全世界為敵，再牛的人，下場也不會太好的。只是他打破常規的精神值得大家學習。
我從十四五歲開始變得叛逆，我行我素，不相信世界上的規矩，一度狂妄得不得了。既不相信權威，也不相信大眾。我只信自己。我最討厭世上的條條框框。然而有天，殺龍少年會長出龍鱗，不信規矩的'會變得守規矩且會維持規矩，是成熟了還是妥協了呢?在我看來，是進步了的。
人要變成懂規矩的人，自己要有自己的規矩。在管理別人以前先管好自己。管理自己是可控的，管理世界是不可控的;管理自己是本，管理世界是術。你管不住自己，你能管住什么呢?自己的心都降伏不了，任你權勢滔天，也只是欲望的傀儡。管住了自己，萬物皆備于我，你能得自由。
孔夫子講七十而從心所欲，不逾矩。就是說懂了規矩守了規矩的人，是可以為所欲為的。矛盾嗎?不矛盾的。核心的要訣是你變得主動了。
規矩有大有小，有合理不合理，你知道規矩重要，就要變成規矩的捍衛者。
想起一件小事。那年冬，我到公司不久，還是個愣頭青。公司出了制度手冊，人手一本。一日，因為項目上的事情，和銷售部爭執起來了。在辦公室，我和他們吵得不可開交，到了拍桌子相互大吼的程度了。當時，公司相關的領導也在。我說，我是按照公司的制度做的，規矩里講了應該怎樣，我就怎樣。他們說規矩是死的，人是活的。我說那要不然你們現在宣布說這本冊子沒用，全是廢話，不作數的，以后活人說了算。他們說規矩也有合理的地方和不合理的地方，不能一竿子打死。我說規矩有立規矩的階段和辦法，有執行規矩的階段和辦法，這規矩既然已經頒發了，就是執行階段了，說規矩不合理，制定規則的時候干什么去了?說規矩不合理，是不是該探討如何完善規矩而不是對規矩里定的內容置之不理。
最后我把問題拋給領導，說你們說怎么處理?如果你們也覺得這規矩沒用，那我也不堅持了，反正我來公司也不久，我走就是。如果你們覺得規矩還得守下去，那就按規矩辦。至于以后怎么完善這個規矩，我現在沒這權力，也沒這經驗。
結果當然是我爭贏了。但也因此落得死腦筋、不懂變通的批章。人都以為我固執，愛爭，不好相處。好在多數人也覺得：倒沒壞心，就是就事論事。
沒人理解我的苦衷。我爭的并不是公司的一個規矩，而是我做人的規矩。我把公司歸納為世界的一部分，我自己是一部分。我想的是，我有了規矩，世界其實就有了規矩。我管不了世界，我管好自己就行了。這規矩也許擱別人那里，睜一只眼閉一只眼也就過去了，但在我這里過不去——我打破的不是公司的規矩而是自己的。守不住這條底線，我的價值觀就有了裂痕。我不允許這種事情發生，所以有些規矩，在別人是可有可無的，在我，是思想鋼印，是燒紅的鐵，碰著燙手。
大人何以能齊家治國平天下?何以能把自己標準變為世界的標準?你為天地立什么心?如何立?為生民立什么命?如何立?
你連規矩都不懂，還談個毬!
優秀隨筆8
我上的第一節綜合實踐課，發現他不愿意抬頭看老師，看別人回答問題他也想但始終沒有舉起手，在分組討論時，發現班上的同學都叫他李壯大哥，我笑著問他們為什么，學生們都笑笑說沒有什么理由，就覺得他像個大哥哥。噢，原來同學們都很喜歡他，想必他很善良、友好、也是個“哥哥”的料，但是他這么好，為什么不自信呢？我為了調動學生的積極性，組織了一個游戲，讓學生通過游戲說一句祝福的話送給自己特別想祝福的人。當然李壯也不可避免地要說，他站起來說：“我們班的男孩子，最愛玩籃球，還有不到一年我們說要畢業了，我希望籃球能成為同學們的好伙伴，愿同學們都能實現自己的夢想……”說得多好啊！我帶頭鼓起了掌，我看到李壯眼里閃過一抹溫暖的光，接下來分組了。同學們都自愿加入到各小組，只有他沒有動，因為他沒有自信，怕沒有人要他。我說：“李壯是你們應該爭搶的組員……”，接著我肯定了他很多的優點，學生們都爭搶著要他加入自己的小組。甚至大喊他的名字讓他加入自己的小組，讓他發揮自己的特長，為小組設計采訪稿。此時的李壯笑了，但笑得有些不好意思。接下來的活動，我的心放下了，也就沒有過多地注意他，可是快下課的時候，同學們喊我，告訴我說李壯哭了。哎，又怎么了呢？不是挺好嗎？“李壯，你怎么了？”沒想到這么一問，他的哭聲更大了，我想此時的他是不會對我說什么了，那我就讓學生問問吧，后來學生告訴我，他壯說他是因為太感動了。因為這么久還沒有受過表揚，從來沒覺得自己原來這么有用，哎，可愛的孩子們啊，我也幾乎要落淚了……
在面向 21 世紀的教育中，我們應充分認識情感因素對學生學習和健康成長的巨大作用，正如列寧所說：“沒有人的情感，就沒有也不可能有人對真理的`追求。”教師要充分利用綜合實踐活動的主渠道，大力加強情商的教育和訓練，不僅可幫助學生填補情感和社會技能的不足，還能使學生從小學會面對現代社會的壓力，學會做人、學會學習、學會競爭、學會開拓。
老師，學生一聲聲親切的呼喚，蘊含了多少尊敬，但也充滿著無數地期盼。老師是學生心中的一盞燈啊！所以我們不能再吝嗇對學生的贊賞和肯定，或許對學生不經意亦或極簡單的幾句贊揚，對他們都是莫大的鼓舞和激勵，或許這鼓舞是一生的……
優秀隨筆9
人是要向前看，但也要經常回頭看看過去 ， 那些塵封在腦海深處像舊相片一樣有點微微發黃的記憶， 雖然只有些模糊的輪廓， 或許卻能讓你體會到久違的溫暖 ……
偶然地，在一個小學校友的空間里看 到許多曾經的照片。 那 些生動、活潑、快樂、純真的笑臉帶著曾經青澀的回憶以翻江倒海之勢 闖入我的眼簾，涌進我的腦海，勾起我記憶里曾經喜歡的、不喜歡的的人和事 。 原本有些模糊的影象漸漸變得清晰起來，慢慢地呈現在我的眼前。卻突然發現如今的大家都有了 或大或 小的變化 。一張張稚嫩、可愛、純真的笑臉 經過了成長的蛻變已漸漸成熟 ， 熟悉中帶了點點陌生。
曾經會為了同學之間雞毛蒜皮的小事追得滿操場亂跑， 為不小心的摩擦計較半天， 為某些如今看來再平常不過的事情激動不已，甚至 做出某些如今覺得破壞形象、丟臉且肆無忌憚的舉動…… 只是如今的我們，終究還是逃不過歲月在我們身上留下的點點痕跡。曾經還在那狹小的操場上歡快蹦跑的我們，如今為了自己的前途，背著有些沉重的壓力，戴著度數有點深的眼鏡，每天在做著兩點一線、有點枯燥的'運動。 “此情可待成追憶，只是當時已枉然。”現在再去尋找那些曾經寶貴的回憶，只有在照片里的某一瞬間才能解讀得到。
暗將往事思量遍，也許只有這 時候才會想起，想起那些跳躍在皮筋上的時光，那些日子，就像狗尾草，微風下，晃晃的，一直晃到心里。魯迅先生說過：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又是令人后悔的就是時間。”多么貼切而又形象的句子。
我常常不解的是，為何我們而今常常慚愧當年的單純、愚笨，但卻又暗地里明白，當初身臨其境的時候，我們的體會的確是真實而切膚的。于是這只能歸結為這樣一個冷靜的解釋，那是因為我們長大了。那是因為，多年前如錐子一般刻在我們心底的，所謂時光斷裂的聲音，成為了永遠的回聲。
這就是青春，難怪有人常說青春是青澀的。如今我似乎明白了，也感受到了。
請永遠不要忘記，偶爾想想過去的美好， 也許溫暖就會從心底深處劃過。
優秀隨筆10
每到夜晚我總愛抬起自己的脖子，仰望天空中那一縷明月，月光如水，照耀在我心中的一點點牽連，不知不覺中我慢慢的進入了夢鄉，在夢中我又一次感覺到了那久違的溫暖，喜歡著你的美麗，就像那童年的樣子，喜歡你的那純潔，沒有一點點的世俗所占染過的那種冷漠，仿佛不再未看透了世間的一切一切，永遠保持著那平淡的心態，默默的注視著我。
月夜中，一絲絲清冷的涼風拂面而過。在這冰冷的'大地上，只有我與你相對，看不透你心中到底如何對待我們這渺小的生物，在與你對視的時候，我發現，原來我是這樣的渺小與無助。也許是同病相憐，發現在你高傲的同時，也在默默的在孤獨中走過一個又一個春秋，在漫天繁星當中，獨襯出你的美麗。不帶一絲牽連，永遠的站在最高處，俯視大地，鳥瞰這整個大千世界，注視著大地上發生的每一件事情，由始至終，都沒有離開過。
情人們在你的注視之下結成連理，孤獨的人在你的注視之下走進哀涼，生命的渺小，讓我們在世界走過又走回去，卻沒有留下任何一種形式，只不過是匆匆一過，不曾帶走你對我們的那一絲留念，清冷孤獨的你又是再怎么想，誰又明白你的心到底是如何的痛苦，只聽說過，月曾把酒問團圓夜，可是在團圓的同時你不也是在孤單中游走，孤獨說起來容易，誰又明白孤獨是多么的讓人痛苦難過，是一種心的磨難，而你卻不曾計較，不曾感嘆，在無盡的天空中，一片光燦，平凡而又不失艷麗。孤獨中帶著傲氣，不去看待這萬物對你的不公，悠然自得。獨放芬芳~
我喜歡這種感覺，世間的人不也是這樣，在看慣了人間冷暖，趨炎附勢，和人與人之間的陌生，看到那一方孤月，在空中靜靜的綻放著自己的霞縷，讓我有種相惜之感，那是多么的不容易。在漫天的星光中，只有一尊杜月，不曾放低姿態，任由烏云遮月，卻不屈不撓，依然堅持著自己的意志，等到云開霧散，又是一片清明。讓我心中豁然開朗，乎似心中有感，難道我不也是這樣嗎~堅持，只有堅持下去，才能走進最后的燦爛。
慢慢的也不知過了多長時間，發現天空中有一絲不協調的顏色闖入我的視線，天空中走出了一條彩龍，像是紅色的火龍一樣，布遍天空，忽然間火海翻騰，好美的景色，與天邊相連的那時什么。是太陽，美麗的太陽，紅的似火，走入我們的視線，
這一夜又過去了~~~~
優秀隨筆11
夜漆黑一片，特別地寂靜，一向嗜睡的我失眠了。靜靜地躺在床上，兩眼無神，空洞地望著天花板，沒有一絲睡意。思緒像脫了僵的野馬，在我幾十年人生的草原上隨意的，漫無目地自由馳騁。恍惚間不知自己身在何方，所謂何人？
心里有個聲音不停地呼喊，你究竟怎么了？為何？為何？胸口一陣一陣地疼，感覺疼得無法呼吸。深深呼一口氣，再長長出一口氣，咽了咽唾液，在黑暗中揉了揉含淚的雙眼，定了定神，告誡自己，不能這樣，不要這樣，忘了吧！算了吧！讓一切過去吧！
夜還是那般死寂，仿佛懂我的心似的，靜靜地陪伴著我：你的人生注定了孤獨。這世間有好多事是我們不能左右的，比如相遇，比如分離，比如緣分。佛說“前世五百次的回眸才換來今生的擦肩而過”，我們的相遇、相知、相愛，前世必定經歷了千辛萬苦，萬水千山，該知足了！
走過了半個世紀，經歷太多的無奈、傷痛，以為自己早已是銅墻鐵壁、滿身盔甲，無奈多情的人永遠有顆柔軟的心。哪怕一次次傷痕累累，哪怕一次次萬劫不復，這個時候從喉嚨里發出一聲自嘲的“哼”，你呀，活得太矯情，活得太感性！
感情是折磨人的東西，你把它太當回事了，它反而會給你帶來許多的傷痛。我狠狠地咽了口唾沫，用那一絲唾液的'濕度潤了潤干澀的嗓子：人啊！總要有個釋放的引子，釋放的地方，不要讓自己憋屈的時間太長了！
“子非魚，焉知魚之樂。”你非我又怎知我的心？世上沒有兩片完全相同的葉子，即使相愛你又怎會完全懂我？我的灑脫，我的隨性，我的放蕩不羈，誰知道掩飾了我怎樣的脆弱、無助、傷悲？無堅不摧，無所不能那是動畫片里的人物，在現實面前我好怯懦，好渺小，好無助！滿身傷痕，卻還總想給別人帶來陽光，一個自大虛偽的我。
亂七八糟的不知自己寫了些什么，也許只是為了打發這無聊的時光。再仔細想想，以后的日子就要這樣過了，心里一陣陣難過，但世事的無奈我們又能怨誰呢？聽天由命，順其自然吧！命運往往就是這樣，給了你短暫的甜蜜，卻要你用漫長的痛苦來償還。
夜還是那樣的死寂，可是天上的星星漸次多了起來，這星星點點的光，給蒼穹帶來了另一番景象。回首走過的歲月，其實無論命運安排給我們什么，幸福又或者苦難，人總還是要好好地活下去。天亮了，我們還要迎接新的一天！
優秀隨筆12
青春或許就是這樣，身前濃墨重彩，身后輕描淡寫，一邊深刻，一邊遺忘。青春總賦予一份獨特的情緒化敏感，高興地時候笑，悲痛的時候哭，或是悲痛里笑得沒心沒肺，受傷后自我保護地封閉，沉默里思量清醒。青春的揮霍可是是傾灑著五味夾雜的情緒和心境，似夏天的雨，雨急急而來匆匆而去，一場場不帶春雨的纏綿和秋雨的含蓄。
舍不得，放不下，那又怎樣，即便心碎到失去輪廓，他要的始終不是自我。每一天刷著說說和日志，刷的可是是存在感，但若他心都不在了，看得到看不到，自我都被已擱置在了視線的模糊邊緣地帶。等待，能夠等得到潮汐漲落，去回，只是送不回期盼。青春，或許總要留那么些美麗的遺憾，才能被深刻和懷念。也總要經歷許多預想不到的種種，才會懂得什么是珍惜，什么該放下，什么該不舍追求。也才會明白一切的'酸甜苦辣，都需要品嘗過才能自我調試得出來。
百轉千回，或許還是又回到了原點，但我們都不再是以往的那個自我。以往在乎過，郁結過，爭吵過，任性過，也沉默過，但都總能找到一個轉點找回自我失去的重心。每個人，都依然能夠踩著不一樣的點開始新的旅程。傷痕累累，痛楚過后，我才明白。青春，不是找一個人給自我制造完美的回憶，也不是期盼著一個人出現牽手到老，更不是只為了一個人把自我天空也要暈成半明半媚。
優秀隨筆13
我是一個因為過份敏感而及易受情緒影響的人，經常被一些時而低落時而興奮、時而善感時而多愁的心情牽著走。也是一個害怕受到委屈和傷害的人，所以喜歡孤僻和自閉勝過喜歡隨和與開朗。不管何時，只要我想孤獨，孤獨便無處不在。只要我可以忍受，在文字中也能獲得些許小小的優越感。只要我情愿，我可以陶醉在自我虛構的世界里孤芳自賞、與世無爭。我喜歡用我那股蓬勃無限的熱情、任性和倔強去探詢內在的精神世界。有時候期盼自己過早地成熟總以為能彌補安全感的缺失，有時侯卻很討厭成熟，它損毀了我做孩子的天性。
我喜歡莫名其妙地打亂我的成長秩序，穿越我跨越的每一個時代角落，去追憶那些被自己忽略掉的零星的瑣碎的念念不忘卻又無法彌補的細節。我并不是倚仗年齡存心占記憶的便宜，想奢望從中獲得所謂的情感補償和慰藉。只是想從現在出去一下，回到過去經常玩耍的樹林與河邊，走一走，看一看，尋找過去哪個喜歡孤獨的我，看管一下童年的天空，別讓陌生人踩壞了童年的陽光和夢想。我不喜歡你成熟的枷鎖，但我誓死捍衛和尊敬你美好的童年。對于未來我并沒有什么值得期待的奢望。蒙田說過：學會死亡比擁有一座奢華的尖頂大教堂更有意義。所以對我來說，學會死亡就是快樂，來不及恐懼就是幸福。
我希望命運不要總是讓我失望。讓我有一個穩定的、再也不必擔心搬來搬去的'床，以及一瓶像天空一樣藍的墨水、幾支老牌的英雄筆、許多自己最喜歡的弗吉尼亞.伍爾芙的意識流小說和散文、一個可以不闊氣但可以安靜獨立的小屋，能看到我經常向往的風吹著麥浪的遠方和能給我帶來歸屬感的滑落在盡頭地平線，還有許多屬于自己支配的閑暇時間和一筆總是不夠花的錢，這樣我可以不打擾任何人獨自陶醉在自己想象的世界里，做一個遠離無聊遠離庸俗的精神貴族。
我該做家務去了，我心愛的房子賣了，我得抓緊租房子，東北的天冷得早，經驗告訴我，凡是和冬天有關的事都應該早做準備，不是嗎？我覺得我們最應感謝的是對我們無限寬容善良的那些生活道理，因為不管你是冷是暖是好是壞它們一直都在。
生活不是寫出來的，人類的情感世界猶如天空一樣深邃、浩瀚，能用文字表達和關注的世界微乎其微、寥寥無幾。文字雖然精采，但風光更無限，在鏗鏘倔強的文字也無法洗掉歲月的荒蕪，掏盡世間的班駁。我們唯一能做的就是把自己交出來，托付給生活，忙碌之余與自己的心情散散步，聊聊天，或者看一看風不知不覺輕輕掠過拐角處那片淡黃色的樹葉時那滑稽而又乖張的姿勢，要不然就去聽一聽歐洲尖頂教堂上那千年的大本鐘正在傳來莊嚴肅穆的轟鳴聲，每一次的驚魂與震撼都在軟化我們的心靈，都在救治我們的憤憤不平。
我之所以堅持寫隨筆是因為我的文字實在不夠嚴謹，更敵不上陽春白雪，這并不是為了駕馭某種虛榮而自我矮化。我的性格傳統守舊，因為沒有更多的奢望所以不會為了迎合一些不忍心說出口的東西而故意安置一些華麗的辭藻，粉飾太平，嘩眾取寵。就讓我乖乖呆在隨筆這塊肥沃的土地上吧，就讓我在不滅的心境和尖銳的棱角中用信筆捏來的靈感去隨心所欲地張揚我那憤憤不平的個性吧！
優秀隨筆14
我不是誰的誰，你也不是誰的誰，只是我們彼此在時間的面前，都是別人的過客。而我們彼此卻不懂你若離去后會無期的道理！
很多人，很多事原本是很熟悉的，總以為明天過后還可以繼續。于是轉身暫時的.放下了，都以為過了一天后還可以繼續重聚。太陽落下去重新升起來以前，那些事就不可能再經歷；那些人，也就和你說永別了。說著我若離去后會無期。
他曾經深愛著一個女孩，但他現在每天把自己都反鎖在房門，開始懷念她，而且播放著汪蘇瀧與徐良的“后會無期”。他和她曾是同班同學還是同桌，就這樣相愛了。他們上了同一所高中，且在一個班。他們曾發誓要考上同一所大學，然而結果卻不盡人意。他是他們學校的“體育王子”，有許多女孩子都喜歡他，但他卻一直都喜歡她。學校每年都要開運動會，但今年他卻沒有參加，他生病了病的很重，她就每天放學不辭辛苦的去醫院給他買藥，看著他一天一天地好起來，她笑了。他好了后很感謝她的不離不棄，就比以前更愛她了。就這樣過了很長時間，他以為他們會一直這樣。但事實上卻不是這樣。就在他們上高三的那個暑假，她說她要走了，再也不會回來了。他不知道為什么。就在那個下午她走了。他沒有去送她，因為他怕眼淚會掉。后來，他才知道原因是她要搬家。當他知道她不再回來，他的心仿佛碎了一般。從此他便一蹶不振，成績一落千丈。他也經常去酒吧，每次都喝的爛醉如泥。就這樣了高考他落榜了。他也對生活失去了信心，他想去自殺，但他卻沒有去，而是給她寫了一封信，你若離去后會無期。就出去闖蕩了。再也沒有回來。
駕一葉扁舟，戴上蓑衣任它漂流；撐一把小傘，獨自走在長滿苔蘚的青石板上，天下著蒙蒙細雨，它熠熠生輝。它就好像她的臉，此刻出現在我眼前。但我清楚的知道這是不可能的，因為你已離去，你已離開這個地方，不再回來。去了另一個世界，不再回到這里。我覺得你就像一只只知道遷徙的候鳥，不回到原來的地方。對于你的離去，我只能說后會無期。
我們每個人都像一個歌手一個作曲家，用自己那可悲的經歷編纂而成一首歌，歌唱著一段無可奈何的一生，最終卻使自己淚流滿面。回想起那束之高閣的詩詞曲賦，已經很久沒有去看了。你送我的那首詩，在你離去之后，再也沒有打開閱讀。現在我一頁一頁地翻著又沉寂了下來，就好像你從來也沒有來過這地方，就好像我從來沒有遇見你。時過境遷，物是人非，你若離去，后會無期。
我很慶幸，至少還有那靜謐陪著我，我也不會孤單了。每天都看著你的照片，每天都在想你，期望你有一天會回來。轉身，我沿著來時的路離開。只留下一滴眼淚滴落在田野，無盡的哀愁卻只敘述著——你若離去，后會無期……
優秀隨筆15
最后一科語文考試結束，我想暑假就這樣來了，天雖是黑的但在我眼里是白的，我洋洋灑灑走回宿舍，還吹噓
著我如何急速答完語文，又如何在監考老師面前翹起二郎腿……然而就在兩天后成績出來的時候我驚訝了!
我語文全班倒數第三，還要參加暑期結束之后的補考，真把我給氣死了……我真是白看那么多經典小說了!
只是就在這兩天我還有事沒事的說我的小說看的'如何多，這次語文答的如何順心，不過也慶幸我語文平時不怎好，多數人還以為我說的是反語，這面子總還算是保住了!要知這可是高二的期末考試啊!我不在意可老爹老媽在意啊，分數高隨之而喜，低就隨之而憂。
保全這個面子就是撒謊了，騙的老爹老媽樂呵呵，自己也不知少了多少煩憂，其實三歲小孩的把戲現在使著才得心應手，臉不紅，心也不亂跳，真叫高明至極，只說老師給我批錯了，如今這事道就這樣，誠實的人無立足之地，撒小慌的人到是活的逍遙自在。只是這些小把戲終究蒙蔽不了現實。
高三在等我了，暑假在為我鋪路，如何走我決心以定，以前的小慌是否撒下去?光說不做這德行是否該改一改?其實我寫這些時暑假已經結束了，結果又是驚訝的不得了，我什么也沒做成，就連老天也玩我讓我肚子疼了一天，從B超到腹透，還驗了血，我是真弄不明白肚子疼得驗血.看來將來我是和醫生沒多大緣分了.
我坐在電腦桌前，心里胡思亂想著現在和將來，前途是開不得玩笑的，努力這兩個字已經說的太多了，做出的事情又太少了，在說自己都感到虛偽了……
…
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