隨筆作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的隨筆作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
如果一只小船行駛在漫漫黑夜中，搖搖擺擺，失去方向;
如果一朵向日葵失去陽光的照耀，垂頭喪氣，了無生機(jī);
如果一個(gè)人走在黢黑一片的山路上，磕磕絆絆，鼻青臉腫;
光的到來，顯得如此重要。恰如，重重迷霧中透過一絲微弱的燈塔的光芒，指引正確的方向;亦或是，陽光透過黑壓壓的云層，普照大地，用詩的語言喚醒沉睡著的生命;可能，一個(gè)過客，順路，為你提一盞燈。
為我提燈的人，感謝你，為我指明方向。
依稀記得，那還是五年級(jí)的時(shí)候，我剛轉(zhuǎn)到成都來讀書。剛來的時(shí)候，很不適應(yīng)。課后，前排男生聊得前仰后合，惟獨(dú)我默然地坐在窗臺(tái)旁，享受這份被集體忘卻的孤獨(dú)。有幾次，我真想插上前去，和他們說上幾句，并因此熟悉，成為日后無話不談的`好朋友。但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結(jié)實(shí)的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。我感受到了前所未有的難堪，在數(shù)學(xué)課上嚶嚶地啜泣。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了異常。他靜靜地走到我桌邊，小聲對我說:"你別哭了，現(xiàn)在還在上方程新課呢。有什么事下來解決。"他頓了頓，又嘟噥到："下課到我辦公室來一趟。"課后，我懷著極度惴惴不安的心情走進(jìn)了數(shù)學(xué)辦公室，老師沒說什么，只是平靜地幫我補(bǔ)完了落下的新課。
為我提燈的人，感謝你，為我擎起太陽。
這個(gè)人我并不認(rèn)識(shí)，他是李尚龍。我只看過他的書《你只是看起來很努力》而已。李尚龍何許人也?他曾經(jīng)以優(yōu)異成績考上重點(diǎn)軍校，榮獲CCTV"希望英語"英語演講風(fēng)采大賽全國季軍，榮獲全軍二等功，縱是萬般阻礙也毅然退學(xué)，后加入"新東方"。 當(dāng)時(shí)我升入初二，正直低迷期，讀到一句話很受用：既然抱怨沒用，為何不收拾行囊繼續(xù)啟程;既然積極向上也是一天，自暴自棄也是一天，為何不充滿希望地活著;既然無可避免地到了晚上，為什么不用自己的手把燈打開。大概或許，我明白了，是這樣的其實(shí)并不是每件事都能慢慢來，并不是每個(gè)人上天都會(huì)給最好的安排，并不是每個(gè)傻傻努力的人都一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
為什么，我們不能為自己提一盞燈呢?
曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事，有一個(gè)人去拜寺院千手觀音，看見滿墻壁雕刻的都是千手觀音的手，不禁心生疑惑：千手觀音真正有一千只手嗎?他于是數(shù)了一遍，只有998只手;他又?jǐn)?shù)了一遍，還是只有998只手。他不禁疑惑地去問他的禪師朋友，這千手觀音怎么只有998只手呢?禪師笑著說，還有一雙你自己的手啊!
所以，感謝那些為我提燈的人，讓我看到了光明，同時(shí)，也感謝你們讓我學(xué)會(huì)了如何自己提燈。況且，一個(gè)人有兩只手，可以提兩盞燈，不是嗎?
隨筆作文 篇2
今年的冬天格外寒冷，一出門，刺骨的寒涼就從袖子里，從領(lǐng)口里拼命地鉆，臉也與刀似的寒風(fēng)親密地接觸，小區(qū)里很少看到人，即使看到也是裹在厚厚的羽絨服里，畏懼地躲著風(fēng)的怒吼，在路上走上一陣子，往往腳已經(jīng)凍得麻木了。
上學(xué)的一天早上，我像往常一樣準(zhǔn)備，特意多加了條圍巾，走出門時(shí)，卻還是感覺到一種刺骨的冰涼傳遍了全身。我趕緊縮起來，捂緊了領(lǐng)口，一路小跑著去上學(xué)。
突然，一個(gè)陌生的身影從我身后跑來。 他是個(gè)老人，頭發(fā)有些花白，他看起來十分精神，眼睛里似乎閃爍著活力，他的臉棱角分明，但沒有許多皺紋。但最讓我驚訝的是，他居然只穿了一件短袖襯衫！
橘黃色襯衫隨著風(fēng)不停地?cái)[動(dòng)，襯衫下露出的胳膊顯得很有力氣，肌肉都有些鼓起，他跑的很快，腳踏在地上很沉穩(wěn)，像是一匹飛奔的馬。他的臉上浮現(xiàn)出一種堅(jiān)強(qiáng)的面容，像是老鷹正在與呼嘯的狂風(fēng)和滔天的.巨浪搏擊，正當(dāng)我在發(fā)愣的時(shí)候，一陣風(fēng)就把他帶向了遠(yuǎn)方……
我腦海里充滿了震驚，一種由衷的敬佩從心靈深處涌了出來，我趕緊向遠(yuǎn)方望去，卻已經(jīng)找不到那個(gè)身影了。 也許冬天是寒冷的，但我們的精神不會(huì)寒冷，在生活的冬天，寒風(fēng)刮在人的臉上，帶來的是皮開肉綻的痛苦，有些人就退怯了，在人生的冬天，無數(shù)的挫折和困難不斷打擊人的精神，但有些人卻勇敢前進(jìn)，大步向前！
我很感謝冬天里的那個(gè)人，是他教會(huì)了我如何面對寒冬。
隨筆作文 篇3
每個(gè)人都有不同的喜好，吾之喜好，便是讀書。閑暇之時(shí)，最愜意便是能捧上一本心儀的書，靜靜地閱讀那些帶有音符的文字。一部精彩的小說，一篇優(yōu)美的散文，一首絕美的詩歌，或是一冊充滿智慧的科普文獻(xiàn)，一段充滿著生活情趣的生活摘錄，一則反映生活五味的雜文，都能將我的心，暫時(shí)從塵世的喧囂中剝離，融入到書香之中，美妙的文字，便如一滴滴清亮亮的山泉，靜悄悄地將我的心湖蓄滿。情到深處，或淺笑嫣然，或喜笑顏開，或扼腕長嘆，或捶胸唏噓，或抑天望月，或淚灑衣襟……與書中的主人同喜同樂，同悲同泣，同憂同慮……，癡迷于忘我境界，于不知不覺中，洗去心靈塵埃，領(lǐng)悟人生真諦，遍閱世間情愫，透視人間喜樂。不亦樂乎！
年年歲歲，斗轉(zhuǎn)星移，幾十年過去了，沿途丟下了許多，性情變了，興趣改了，心境淡了，唯有讀書習(xí)慣，一直伴隨著我。書，依然和我不離不棄，充實(shí)著我的生活內(nèi)涵，豐富著我的人生履歷，成了我朝夕相伴的朋友。讀書，成了我生命必不可缺的部分，也是最能讓我沉迷，讓我忘憂，讓我奮進(jìn)的事，更是讓我獲取知識(shí)，豐富生活的源泉。從小到大，只要得到一本好書，便不擇條件，或端坐書桌，或歪靠窗前，或側(cè)立門框，尋一光線明亮處，隨處品味，即地默讀，手不釋卷，沉迷書中，絕妙處拍案叫絕，激動(dòng)時(shí)喜悲交極，興奮時(shí)通宵達(dá)旦，忘情之時(shí)便擁書而臥。
當(dāng)然，最愜意的是，秋日的傍晚，置一把藤椅至陽臺(tái)，放上一個(gè)矮凳，再沏上一壺清茶，然后手棒一本心儀的書，舒服地坐在藤椅上，放松雙腳，置于矮凳，在秋日午后懶懶的陽光下，淋浴著輕風(fēng)，一頁頁地翻，慢慢地品，讓心，與智者交流，與賢人低語。間或，捫一小口清茶，讓淡淡的茶香，伴著書韻，魂繞心頭，那真是一種幸福。或是夏日的雨夜，斜靠著軟軟的枕頭上，就著開一盞橘黃的燈，聽著淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)兒落在樹葉兒上的沙沙聲響，將心埋在書中的故事里，忘卻紅塵紛爭，隔絕塵世喧囂，放下世俗浮躁，將一日的緊張、煩悶、勞累，釋放得干干凈凈。這便是一種享受。
在我所讀的書中，以中外名著為最多。因?yàn)椋膶W(xué)，既來源于生活，又是異于自身另一種生活的文體寫照。法國著名作家司湯達(dá)在他的紅與黑中曾有這樣的一句名言：“小說，是一面鏡子，鑒以照之，一路行去。”我們的'生活或許與書中相仿又或許不同，但它是一面鏡子，能照出另一樣姿態(tài)生活的故事和人物，炫麗又或黯淡，成功亦或失敗，頹廢或許頑強(qiáng)，平凡或者偉大……，我們均可透過書中人物的生命歷程，結(jié)合自己的人生軌跡，取之鑒之，使我們獲益良多。照己像的鏡子是鑒別的鏡子，因?yàn)殓R子的鑒別的作用，我們可能通過這樣的映照，看到自我真實(shí)的形象，從而能起到提醒我們或者警告我們的作用，讓自己的人生之路能走得更平穩(wěn)，順當(dāng)。
書讀多了，慢慢地就有了收獲。書讀多了，視野便更加地開闊，就有寫作的沖動(dòng)，總想把身邊的人或事記錄下來。把自己的所思所想變成文字儲(chǔ)藏起來，當(dāng)將一個(gè)個(gè)文字串連成行，變成一篇篇記錄心境的文章時(shí)，喜悅也隨之而來，心胸也頓時(shí)為之開闊。還記得我上中學(xué)之后，因?yàn)橄矚g讀書，作文水平明顯進(jìn)步。每篇作文后面，老師都會(huì)用紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，多是溢美之詞，加以鼓勵(lì)，還常讓在班里朗讀。老師越是鼓勵(lì)，我便越是有信心，越是喜歡，到后來，自己會(huì)見到什么寫什么，想到什么就寫什么，其數(shù)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師的作文要求，于是，老師布置作文作業(yè)，就不包括我了，因?yàn)椋以缫褜⑺蟮淖魑模崆巴瓿伞Ｒ灾廉厴I(yè)以后多年，老師見著我，還囑咐我：不要放棄寫作！
童年時(shí)對小人書的驚喜狂熱，少年時(shí)看“”時(shí)的饑不擇食，青年時(shí)博覽群書的孜孜不倦，中年后對讀書的冷靜賞閱的讀書經(jīng)歷，讓我深深體會(huì)到讀書對人生的意義。在我看來，讀書，能怡性。書讀多了，心性便慢慢變得豁達(dá)、空靈，知性而溫婉，“養(yǎng)性莫若修身，行樂不如讀書”，“腹有詩書氣自華”。而且思維也變得豐富、易感，遇見美好的事物，看見美麗的風(fēng)景，便會(huì)情不自禁，心中便生出“清風(fēng)出袖，明月入懷”的感念。也會(huì)常常會(huì)冥思苦想，種種有關(guān)于情與愛的文字，意與志的片段便從腦海中一串串地冒出來，一種無語的寧靜、便緩緩流淌至全身，融進(jìn)“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”的意境中，即便是身處嘈雜的環(huán)境中，也能做到物我兩忘，心無旁騖，而且，由于心性的豁達(dá)，對生命變得更寬厚仁慈，希望世間處處充滿和平、熱愛和真誠；希望人與人能彼此相親相愛；希望每個(gè)人生活過都過得寧靜而又美好，希望人與人之間，沒有爾虞我詐的爭斗、沒有欺騙和陷阱……。
知識(shí)如海洋，而閱讀，則如小溪的流水。只有通過閱讀，讓無數(shù)的小溪源源不斷地匯入大海，方能保證大海的不枯竭，無數(shù)的科學(xué)家，作家，偉人用他們的人生證明了這點(diǎn)。家喻戶曉的美國科學(xué)家愛迪生一生的發(fā)明達(dá)兩千項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這與他廣泛的閱讀和勤學(xué)是分不開的。他常常通宵達(dá)旦地讀書，困極了，就以書為枕，在實(shí)驗(yàn)里睡一會(huì)兒。因此，有人風(fēng)趣地說：“怪不得愛迪生有那么多知識(shí)呢，原來他在睡夢中也在學(xué)習(xí)呀！”成功的科學(xué)家往往是勤奮的讀書人，勤奮的讀書實(shí)現(xiàn)了他們的博學(xué)，而他們的博學(xué)則為世界創(chuàng)造了奇跡。
在我看來，喜歡讀書的人，溫潤。如玉。他們沒有金銀的喧嘩和光芒，卻有玉石一樣的潤澤和透徹，行走人海亦是一道美麗的風(fēng)景。他們雖春意盎然，魅力無限，卻媚俗不染，保持竹之傲骨，梅之高潔，蘭之幽韻，松之清雅之態(tài)，任腳下污泥無數(shù)，耳邊流言無窮，仍純潔依然，繞開世俗媚香的馥郁，隔絕百花俗艷的侵襲，以坦然的姿態(tài)悄然綻開在陽光下，向世間奉獻(xiàn)唯美神奇之幽香；他們安靜，如美麗的石頭，淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)，卻思維敏悅而活躍，善于思考，不會(huì)人云亦云，聽風(fēng)是雨，良好的文化底蘊(yùn)，讓他們有能力辯別每一種聲音的可信度；他們寬容、豁達(dá)，更懂得愛，靈魂深處，視情愛為人類最美好的情懷，分外珍惜生命里那些不可以遺忘的感動(dòng)，懂得包容、理解、甚至遷就別人的不足，卻會(huì)時(shí)時(shí)反思自己的言行。他們?nèi)嗽趬m世中，心在塵世外，善于用自己的德行，積極的引導(dǎo)別人的人生，是朋友迷茫時(shí)溫情的路燈，是事業(yè)低谷里最好的向?qū)В凰麄兺庑慊壑校斢扇耍傺裕珔s不乏味，因?yàn)殚L期得到知識(shí)的浸潤，語言凝煉而哲理，沉著而理性，決不會(huì)因一時(shí)的沖動(dòng)而影
隨筆作文 篇4
1月29日上午11時(shí)，作為知心姐姐網(wǎng)的小記者，我參加了聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黎明先生，到云南探訪貧困地區(qū)兒童行動(dòng)項(xiàng)目記者招待會(huì)。
黎明哥哥1994年被任命為聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，先后多次到世界各地參加親善活動(dòng)。昨天，他結(jié)束了在云南省龍陵縣為期三天的探訪活動(dòng)，重點(diǎn)考察了聯(lián)合國兒童基金會(huì)與當(dāng)?shù)卣块T合作開展的“貧困地區(qū)兒童行動(dòng)項(xiàng)目”，了解到該項(xiàng)目在促進(jìn)以社區(qū)為基礎(chǔ)的艾滋病知識(shí)普及教育和宣傳工作所取得的進(jìn)展，并呼吁更多公眾支持在當(dāng)?shù)亻_展的抗擊艾滋病工作。
龍陵縣地處云南省邊遠(yuǎn)山區(qū)，很貧困。談到這次訪問的感受，黎明哥哥說，1995年時(shí)，我曾探訪過那里，到處是塵土，孩子們灰塵撲面，臉黑黑的；這次看到他們的生活好了很多，木屋邊蓋起了新房，安上了衛(wèi)星天線，用上了沼氣，孩子們都能上學(xué)了。
開始回答記者提問了，我特別緊張，既擔(dān)心叫不到我，沒有提問題的機(jī)會(huì)，又擔(dān)心叫到我時(shí)太緊張說不出話。在知心姐姐工作部羅老師的鼓勵(lì)下，我高高地舉起了手。
“請那位小朋友記者來提問？”主持人說。
此時(shí)，我感覺到所有的閃光燈都對準(zhǔn)了我，我暗自鼓勵(lì)自己：加油，不要怕！
“我是知心姐姐網(wǎng)的小記者，請問黎明哥哥，您覺得我們小朋友能夠?yàn)橛H善活動(dòng)做些什么事呢？謝謝！”我自信地問道。
黎明哥哥回答：“我還是第一次接受小記者的采訪。我覺得，做這些事，最好的當(dāng)然是親自去做，去參加探訪活動(dòng)。我想，貧困地區(qū)也應(yīng)該有一些小記者，讓他們把那里的事情寫出來，就會(huì)有更多的人了解他們，關(guān)心他們，更好地幫助他們，讓他們和我們一起快樂而幸福地生活。只有溝通才能有統(tǒng)一的進(jìn)步！”
更讓我感到驚喜的.是：我有幸與黎明哥哥單獨(dú)合影。黎明哥哥還在我搜集的關(guān)于他親善活動(dòng)的資料上簽了名，并對我豎起了大拇指說：“你真棒！”
我想：我以后也要像黎明哥哥一樣，做一個(gè)有愛心的人，用自己的行動(dòng)，關(guān)心和幫助那些有困難的小朋友。
隨筆作文 篇5
初一漸漸來了，而作為初一生的我們，心中想著的是---該拼搏了，要不初二會(huì)更加辛苦的，但是……誰知道我們心中的無奈，誰會(huì)去關(guān)心我們，家長們，老師們，甚至是同學(xué)們都只會(huì)關(guān)心我們的分?jǐn)?shù)。家長老師關(guān)心分?jǐn)?shù)是理所當(dāng)然的，但同學(xué)就只是希望你的分?jǐn)?shù)越低，那他們不就越高……這樣的同學(xué)我不稀罕……但在六年級(jí)中，卻多不勝數(shù)……這樣的我更加無奈……
誰不想拿好成績回家，讓家長高興，誰不想付出就有回報(bào)呢？可現(xiàn)實(shí)顯示的'卻是如此。我很拼搏的去學(xué)好數(shù)學(xué)這一門，而結(jié)果卻比以前的更差，以為家長老師們不會(huì)怪我，但他們僅僅對我說，你另我很失望……
隨筆作文 篇6
你可以沉默不語，不管我的著急，你可以不回信息，不顧我的焦慮，你可以將我的關(guān)心，說成讓你煩躁的原因；你可以把我的思念，丟在角落不屑一顧。你可以對著任何人微笑，你可以給任何人關(guān)心，你可以對全世界好，卻忘了我一直的傷心。——一切不過是因?yàn)槲蚁矚g你，這也是唯一讓我變得卑微的原因。
據(jù)說能夠慢慢培養(yǎng)的不是愛情，而是習(xí)慣。能夠隨著時(shí)間得到的，不是感情而是感動(dòng)。所以愛是一瞬間的禮物，有就有，沒有就沒有，看來上帝是公平的，因?yàn)樗麑γ總�(gè)人都不公平。在這個(gè)世界上，沒有人真正可以對另一個(gè)人的傷痛感同身受。我如何想念，我如何焦慮，也僅僅是我一個(gè)人的事，你也許會(huì)同情，也許會(huì)嗟嘆，也許是默然。也許是反感。但永遠(yuǎn)不會(huì)清楚我究竟是何種境地。
放棄也許是種智慧，但是感情本身就是一件讓人降低智商的事情，而且還樂此不疲。就像我路過你的世界，你卻住進(jìn)我的心里，可恨的是竟然擺脫不了。我是你的路人甲，你卻成了我心里常駐的過客……找不到任何悲傷的理由，你對我再差，我也沒有資格評價(jià)。
記得看過這樣一個(gè)小故事；女：我已經(jīng)有男朋友了。男：我不介意，我還是喜歡你。旁人評論——好癡情的男人。男：我已經(jīng)有女朋友了。女：我不介意，我還是喜歡你。旁人評論——擦！不要臉的小三。男人和女人有著多么本質(zhì)的'區(qū)別。
說到這也有個(gè)小故事發(fā)生在我身上，曾經(jīng)一個(gè)不算是很熟悉的朋友，我也是不怎么理他，他會(huì)天天給我發(fā)一個(gè)笑臉，一開始就是純純的不想理他，后來就慢慢的變成了較勁，看看究竟是誰能堅(jiān)持過誰，所以我一直都不回應(yīng)到底，直到有一天他不在留一個(gè)笑臉，一天兩天…………以后的好多天，后來得知他得了尿毒癥去世了，雖然沒有多大感傷，但是還是覺得哪怕回應(yīng)他一次笑臉也好，只是一切都已經(jīng)晚了。
大概世界上總會(huì)有那么一個(gè)人，或許他很優(yōu)秀，他很好看；又或許他什么都沒有，可是我們就是愛他；我們就是會(huì)為他付出，為他等待，為他連自己都不認(rèn)識(shí)自己。總會(huì)有這么個(gè)人，讓我們?yōu)樗纲v很多年。最后幡然醒悟，往回看：這個(gè)人不過如此，只是我們的固執(zhí)在愛他。
其實(shí)，我什么道理都懂，只是做起來又是另外一回事，既然已經(jīng)低到塵埃里，我也不怕在繼續(xù)低下去了，就讓我繼續(xù)這場卑微的想念吧。多想從后面抱緊你一次，輕輕地告訴自己，用盡此生所有的溫柔，就這樣默默地守護(hù)著你，默默地遙望著你，只因遇見，就不在難過！
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