實(shí)用的隨筆作文【集合10篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的隨筆作文10篇，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
現(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了.但在入學(xué)儀式上,一二年級(jí)時(shí)的事,我還記憶猶新,歷歷在目,仿佛,這就是在昨天發(fā)生的事情.時(shí)間過(guò)得可真快,一點(diǎn)喘息的時(shí)間,都不留給我.
我現(xiàn)在經(jīng)常跟四年級(jí)的同學(xué)說(shuō),你們到了五年級(jí),才會(huì)真明白你跟同學(xué)與老師的感情.這是真的.
放假后,一直在看小說(shuō),小說(shuō)里,會(huì)經(jīng)常寫(xiě)道:這是你們?cè)谛W(xué)里的最后一段日子,要好好珍惜.小學(xué)的.日子真的不多了,我恨不得再重新上一次小學(xué).老師同學(xué),也在小學(xué)的最后一次元旦的茶話會(huì)里,表現(xiàn)出無(wú)限的感傷.同學(xué)們?cè)谶@段日子里,也都互相在送禮物留個(gè)紀(jì)念.
就快開(kāi)學(xué)了.只剩下一百多天的時(shí)間就要與同學(xué)和老師分開(kāi)了.我們要好好把握機(jī)會(huì),多一點(diǎn)時(shí)間與老師同學(xué)交流.把自己的心靈都解讀出來(lái),整理下心態(tài).爭(zhēng)取考一個(gè)好學(xué)校.
我們很快就要離開(kāi)小學(xué)了嗎?
隨筆作文 篇2
也許已經(jīng)好久沒(méi)有寫(xiě)文章了，有一點(diǎn)生疏的感覺(jué)，但心里有一些肺腑之言應(yīng)該拿出來(lái)分享一下。
大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)半，但我只能說(shuō)沒(méi)有得到春種秋收的喜悅，相反有一種花開(kāi)亦會(huì)敗的低落。我不能評(píng)價(jià)學(xué)校和中國(guó)的教育制度的好壞，因?yàn)槲覜](méi)資格，我只是萬(wàn)千學(xué)子中深受其害而不能自拔的一個(gè)。在大學(xué)里我越來(lái)越感覺(jué)自己很渺小，就像在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了整個(gè)星空，一花凋零，也荒蕪不了整個(gè)春天。
今天是立春，證明春天的腳步近了，春天的`到來(lái)已經(jīng)暗示我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，我也同樣會(huì)努力填充大學(xué)時(shí)光，寫(xiě)出比高中更好的文章，愛(ài)我所愛(ài)，追我所夢(mèng)。
隨筆作文 篇3
一去紫臺(tái)連朔漠。
她走了。
一曲五更哀怨，清晰了一個(gè)女子，悲烈的形象。
深宮，明眸，片片紅顏落，雙雙淚眼生。
漢元帝竟寧元年春三月，匈奴呼韓邪單于，自請(qǐng)入朝，乞求元帝降公主以和親。元帝擔(dān)心邊疆生出是非，希圖暫時(shí)羈縻匈奴，以免多動(dòng)干戈，當(dāng)下慨然應(yīng)允。待退朝，元帝復(fù)躊躇，細(xì)想歷代和親，無(wú)不以宗室子女以代。如今，匈奴既已投降，加之呼韓邪單于親至長(zhǎng)安，隨從人等耳目眾多，今非昔比，必然露出破綻。若以輕生骨肉遣嫁蠻荒之地，又于心不忍。
馮昭儀獻(xiàn)計(jì)，后宮宮人諸多，不妨遣一姿色平常的宮女即可。元帝欣然。
她也曾想過(guò)宮廷的陰森，和親的艱險(xiǎn)，異域的清冷，也曾想過(guò)兩國(guó)永久的安寧。“一入侯門(mén)深似海。”她苦笑，宮門(mén)，就是陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀不到的黑暗了吧。
天明時(shí)，有人奉旨來(lái)挑選宮女。一遍遍述說(shuō)國(guó)家的邊患，戰(zhàn)事的.緊張。宮女們紛紛緊鎖蛾眉，搖頭。那人哀嘆，正欲離去迎面遇上一位淡妝素衣的少女，淺淺的笑著，一如當(dāng)年的明麗……
“蛾眉憔悴沒(méi)胡沙。”“分明怨恨曲中論。”
這是絲綢之路上又一串駝鈴的故事。
可是多情的詩(shī)人們都錯(cuò)了。
他們只是憐惜那個(gè)只身出塞的少女，卻錯(cuò)解了，昭君心靈的選擇。
她的肩上，扛不住漢家王朝的雄心。
她也許只是在為自己選擇，也許是為國(guó)家選擇，這種選擇，無(wú)法評(píng)判正確與否。
她就是王昭君，也曾想過(guò)生入玉門(mén)關(guān)埋骨故鄉(xiāng)。
那難解難釋的鄉(xiāng)愁。
所以那飄蕩在歲月的歌謠傳唱的也就不僅僅是長(zhǎng)河落日的惆悵。
還有大漠孤煙的落寞。
但是，無(wú)悔。
她的離開(kāi)，換來(lái)了胡漢之間幾十年的友好相處，長(zhǎng)城內(nèi)外，出現(xiàn)了邊城晏閉，牛馬布野的和平景象。
獨(dú)留青冢向黃昏。
隨筆作文 篇4
有人說(shuō)：“淚是苦的！”有人說(shuō)：“淚是咸的！”有人說(shuō)：“淚是甜的！”同樣一個(gè)物體卻頭三種不同的看法。前者，純屬悲觀之人；中者，此乃理性之人；后者，實(shí)是樂(lè)觀之人。那我，屬于哪一種呢？我不知道，因?yàn)槲液芴搨斡泻苷鎸?shí)。不開(kāi)心了，臉上卻洋溢著微笑，還與旁人談笑風(fēng)生，虛偽得實(shí)在可惡！但或許只有我一個(gè)人才知道內(nèi)心的痛，他是那么的真實(shí)，那么的刻骨銘心！從古至今，人人都對(duì)“小鳥(niǎo)是自由的”這個(gè)說(shuō)法深信不疑。但我不贊成。“自由”到底是怎么樣的一個(gè)境界？小鳥(niǎo)的'“自由”是精神上，心靈上的請(qǐng)兄：放肆感，還是肉身上、形體上的無(wú)束縛、無(wú)拘謹(jǐn)？表面上看，它們是自由的。但實(shí)際上，只有它們才知道真正的“自由”與否。風(fēng)箏，看似一點(diǎn)也不自由，長(zhǎng)長(zhǎng)的線牽制著它們，但若線斷了，他們就真正“自由”了嗎？一旦風(fēng)止住了腳步，它們也就掉到了角落，成為了廢物。那時(shí)，它或許會(huì)就此滿足，因?yàn)楫吘箵碛羞^(guò)短暫的自由，或許它會(huì)很后悔傷心，若線不斷，那它會(huì)從此不斷地過(guò)上半束縛半自由的生活！
隨筆作文 篇5
怎樣尊重老師首先，要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為老師是為了某種功利來(lái)從事教書(shū)育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫(xiě)上的是真理”，老師在夜深人靜的時(shí)候，還在備課，批改作業(yè)，學(xué)生全部酣然入夢(mèng)的時(shí)候仍在查寢。這種辛勤的勞動(dòng)，以是為了誰(shuí)呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。這些超出工作時(shí)間的勞動(dòng)又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)報(bào)酬呢？因?yàn)檫@些，所以我們更要理解老師的價(jià)值取向。
其次，要尊重老師的勞動(dòng)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，這也是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重，有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)老師的教學(xué)提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長(zhǎng)過(guò)程，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師。所有的一切，無(wú)一不透露著你的.不可理喻，缺乏改錯(cuò)的胸襟和你的無(wú)知、愚蠢。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都能知錯(cuò)就改，接受老師的教育，這同樣也是對(duì)老師的尊重。
第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。如果你主動(dòng)說(shuō)了一句‘老師好’，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進(jìn)了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個(gè)過(guò)程，但是我們要努力做到以上四點(diǎn)。尊敬老師從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。
隨筆作文 篇6
馬上就要到初二了，一年的時(shí)間怎么會(huì)過(guò)得那么快呢，以前的事情還歷歷在目。
剛到初一時(shí)的自我介紹，沒(méi)有朋友時(shí)的孤獨(dú)，有朋友時(shí)的充實(shí)和快樂(lè)。
好像初一就這樣走了吧，剛進(jìn)班時(shí)的第三名，到后來(lái)又是十三名、第三名、第九名、第一名。我就是這樣，受到了挫折，才會(huì)再認(rèn)真地學(xué)習(xí)，好像有一句名言特別適合我吧：好了傷疤忘了痛。呵呵。
這個(gè)暑假我有玩啊玩的，可是有好多人都補(bǔ)習(xí)了啊。我怎么辦，到了初二會(huì)跟得上吧，對(duì)啊，我這么聰明，還考了第一呢。可是，怎么我越考得好，大人們就越不給我時(shí)間玩呢？搞不清楚啊，也不想搞清楚，當(dāng)小孩快樂(lè)，當(dāng)個(gè)傻子更快樂(lè)。不想這么聰明，也不想想問(wèn)題，每天無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)好每一天，不就是最幸福的嗎？可是，我們都不擁有這樣的幸福。
所以，就只好自己對(duì)自己笑啊笑的，不管這個(gè)笑容怎樣的空洞，怎樣的做作，對(duì)啊，只要有笑容就夠了，不過(guò)好像，這也是奢侈的吧？
笑啊笑，笑啊笑，就會(huì)有人喜歡笑容，就會(huì)有很多的好朋友吧，然后會(huì)換來(lái)真心的笑容的吧！
到了初二，我該怎么辦，我又能怎么辦，只好認(rèn)真學(xué)了，我怕我會(huì)跟不上，姨媽說(shuō)過(guò)，就算你初一考第一，可是到了初二如果你不認(rèn)真學(xué)的'話，還可能有幾門(mén)課不及格呢。不過(guò)，我的性格蠻好的，就算對(duì)待自己不喜歡的東西，而且一定要做的話，我一定會(huì)做得最好。
隨筆作文 篇7
夜已經(jīng)深了，窗外一片漆黑，只有繁星兩三點(diǎn)，困倦也向我襲來(lái)，在這夜深人靜的時(shí)刻，我寫(xiě)下這些隨筆，以免忘記。
看了下日期，5月20日，520，一個(gè)吉祥的數(shù)字。想來(lái)一定是某個(gè)散漫的人想起520（我愛(ài)你）這個(gè)諧音的吧。畢竟，我如今也是在這散漫地寫(xiě)著文章，散漫的迎戰(zhàn)會(huì)考，散漫的學(xué)，散漫的寫(xiě)作業(yè)。
說(shuō)到會(huì)考，還有30天，一個(gè)月的時(shí)間，除去周末，這期間大約有22-26天（不要怪我數(shù)學(xué)不好），畢竟我也是一個(gè)散漫的人啊。不過(guò)說(shuō)到會(huì)考，還是得言語(yǔ)幾番，想到先前初一，地理差而生物優(yōu)，因此，泉州質(zhì)檢前就大力復(fù)習(xí)地理，而對(duì)生物不聞不問(wèn)。結(jié)果，期中地理86，此次卻92.5，而期中生物96，這次卻87分，僅此一番，我不敢再疏忽任何一科。
還有會(huì)考誓師大會(huì)，生物地理老師入座的那一刻掌聲響了幾分鐘，在那一刻，我感覺(jué)這是我初中第一次衷心地鼓掌，而且如此的熱烈。
說(shuō)多了，會(huì)感覺(jué)自己在發(fā)牢騷，但事實(shí)也是如此，夜深人靜，無(wú)事可做，無(wú)意隨筆，不發(fā)牢騷作甚？
我見(jiàn)過(guò)許多初一時(shí)就已經(jīng)厭倦學(xué)習(xí)的，他們終日無(wú)所事事，只是吃喝拉撒，只是讀寫(xiě)看作，只是發(fā)發(fā)牢騷而已，相比之下，我這則相形見(jiàn)絀了起來(lái)。
把音樂(lè)換到《做鬼紀(jì)檢委員會(huì)》，覺(jué)得太傷感了，又換到了《普通Disco》，覺(jué)得這種搖滾的風(fēng)格才能讓我這已經(jīng)有些厭倦的心跳動(dòng)起來(lái)，可是似乎沒(méi)什么用，無(wú)聊至極之下記下歌詞，以充字?jǐn)?shù)（即使并沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求，畢竟只是隨筆罷了）：
在這普通的一天
我穿著普通的鞋
很普通的走
在這普通的街
掏出普通的耳機(jī)
找點(diǎn)普通的感覺(jué)
來(lái)一首我最?lèi)?ài)的普通音樂(lè)
普通的disco
我們普通的搖
旁邊普通的'路人在普通的瞧
我普通的靈魂
在普通的出竅
在普通的動(dòng)次打次中
普通的燃燒
（后面的朋友們你們好嗎！）
（讓我看到你們的雙手！）
在這普通的一天
我穿著普通的鞋
很普通的走
在這普通的街
掏出普通的耳機(jī)
找點(diǎn)普通的感覺(jué)
來(lái)一首我最?lèi)?ài)的普通音樂(lè)
踩著普通的鼓點(diǎn)
世界隨著我旋轉(zhuǎn)
這讓我普通的開(kāi)啟單曲循環(huán)
跟著普通的節(jié)奏
身體普通的抖動(dòng)
這普通的一切
都變得不同
普通的disco
我們普通的搖
旁邊普通的路人
普通的瞧
我普通的靈魂
在普通的出竅
在普通的動(dòng)次打次中
普通的燃燒
普通的disco
我們普通的搖
我普通的心在撲通撲通的跳
有普通的熱情在普通的尖叫
在普通的動(dòng)次打次之中沖上云霄
普通的disco
我們普通的搖
旁邊普通的路人
在普通的瞧
我普通的靈魂
在普通的出竅
在普通的動(dòng)次打次中
普通的燃燒
普通的disco
我們普通的搖
我普通的心在撲通撲通的跳
有普通的熱情在普通的尖叫
在普通的動(dòng)次打次之中沖上云霄
一曲終了，我已不想再寫(xiě)下去了，就此作罷罷！
寫(xiě)完之后，發(fā)現(xiàn)體裁中竟沒(méi)有隨筆，我該選何種，選日記吧，可體裁又不像。就此不上——
隨筆作文 篇8
“踏虎鑿花”起源于清朝亁隆年間的瀘溪縣踏虎鄉(xiāng)(合水鎮(zhèn)踏虎村)，源于苗族服飾的紋樣籃本，是用于各種服飾和裝飾品的一種剪紙藝術(shù)，因早民眾驅(qū)邪納福的心里需要而產(chǎn)生的。經(jīng)過(guò)600年來(lái)的傳承和發(fā)展，鑿花集美術(shù)、雕刻、剪紙為一體的民間工藝之大成，是湘西盤(pán)瓠文化的優(yōu)秀代表。20xx年6月，被文化部、國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄評(píng)審委員會(huì)選為笫二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名單。著名作家沈從文曾專(zhuān)門(mén)撰文介紹“踏虎鑿花”工藝，引起了藝術(shù)界的廣泛關(guān)注。
著名鑿花大師黃靠天的傳承人鄧興隆，在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的鑿花工藝上，注重創(chuàng)新，突出民族特色，使鑿花藝術(shù)達(dá)到了新的高度。其工藝雕琢細(xì)膩，鑿花精湛，做到眼到、手到、心到，人刀合一，使鑿花中的環(huán)、絲相連入扣。把湘西民族的精神風(fēng)貌和追求幸福生活的美好向往，用鑿花的'藝術(shù)手法生動(dòng)的表達(dá)出來(lái)，人、物形象栩栩如生，使自然之韻與藝術(shù)之美完美的統(tǒng)一，達(dá)到了人們審美 視覺(jué)的追求和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，具有很好的收藏價(jià)值。當(dāng)人們用藝術(shù)的眼光審視“踏虎鑿花”這枝湘西民族獨(dú)秀的時(shí)候 ，走向藝術(shù)的寶殿具有豐富的民族底蘊(yùn)，是中華民族燦爛文化藝術(shù)中的瑰寶。這枝民間藝術(shù)的奇葩在湘西肥沃的土地上越來(lái)越絢麗多彩，越來(lái)越受到人們的青睞和鐘愛(ài)。
“踏虎鑿花作坊”豋陸吉首亁州古城，是湘西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一次重要提升，它標(biāo)志著鑿花工藝的繁榮和昌盛，從家庭經(jīng)營(yíng)走向市場(chǎng)需求的發(fā)展，以蓬勃的生機(jī)走出湘西，必將鑿出一條輝煌的“踏虎鑿花”之路，使湘西民族具有特色的鑿花藝術(shù)走向世界，走向燦爛的明天
隨筆作文 篇9
在我的心中一直有這樣的疑問(wèn)，愛(ài)情是什么？可能知道你喜歡上了一個(gè)人，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)情是如此的簡(jiǎn)單。
在我的心目中，愛(ài)情是這樣的。它會(huì)無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)著，她會(huì)偷偷的在某個(gè)角落看著你，關(guān)心著你。在你的人格或者是利益上受損的時(shí)候，保護(hù)著你，這就是所謂的愛(ài)情嗎？
為什么？要把自己心中喜歡的人說(shuō)出來(lái)要讓對(duì)方知道呢？我現(xiàn)在對(duì)那句話是這樣認(rèn)為的'，如果你喜歡的那個(gè)人的時(shí)候，幫面告訴他，我喜歡你，這就會(huì)產(chǎn)生一種心理暗示，她喜歡我，那么你就會(huì)在不知不覺(jué)中觀察著她，久而久之你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我怎么以前沒(méi)有覺(jué)得他會(huì)那么好呢？可能你自己都不會(huì)知道這件事吧！如果他對(duì)你很反感，那么你就不要再給他施加壓力了，反而不好。
在我的心中簡(jiǎn)單的愛(ài)，不是付出，而是包容。我真心希望能有一個(gè)人可以一直在我的身后默默的支持著我，關(guān)注著我。
隨筆作文 篇10
暑假里，我和爸爸媽媽去公園里玩，一進(jìn)公園大門(mén)，一股淡淡的清香撲面而來(lái)。
我迎著香氣向前走，發(fā)現(xiàn)了一池荷花，一朵朵荷花爭(zhēng)相開(kāi)放，有白色的。粉色的，它們有的是盛開(kāi)的，它們由層層疊疊的花瓣組成，有的荷花好象很害羞一樣，只輕悄悄的展開(kāi)兩三片，有的剛剛露出水面，亭亭玉立可更顯的嬌小而美麗，我正看的出神，就聽(tīng)爸爸說(shuō)：“你們喜歡荷花嗎?你們誰(shuí)能說(shuō)出荷花的好處來(lái)。”
我大聲說(shuō)：“我喜歡，我說(shuō)，荷花從污泥里抽出花苞來(lái)，開(kāi)出來(lái)的卻是美麗而清香的荷花，荷花凋謝后又結(jié)出蓮蓬，，蓮蓬里的果實(shí)也可以吃，也可以用藥。”
媽媽說(shuō)：“荷花的莖——藕的營(yíng)養(yǎng)特別豐富，可以炒。煮，涼拌，還可以生吃，藕的`節(jié)還可以入藥，它的好處可多了。”
爸爸說(shuō)：“是的，藕的好處很多，有一樣最可貴，就是它生在淤泥里，卻能出污泥而不染。”
聽(tīng)了爸爸的話我想了想說(shuō)：“爸爸。媽媽我明白了，我們做人要做像藕一樣的人，無(wú)論條件多么惡劣，都要堅(jiān)持正義，保持高尚的品格，不要做隨波逐流的人。”
爸爸說(shuō)：“對(duì)，這也是我們對(duì)你的希望。”
荷花在微風(fēng)搖曳，可爸爸的話卻留在了我心里。
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