（經典）實用的隨筆作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的隨筆作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
那時也是桂花的季節，清晨伴隨著桂花香蘇醒。
路上迎著風嗅著桂花的清香我踏著緩緩的步子去往我們約定的地方，帶著幾分雀躍的心情。到達了地點，看了看時間，還早！于是哼著歌慢慢等著她們來。
時間一分一秒的流失，可是還不見一個人的影子，我略微有些著急，但心里卻在安慰自己:不著急，可能有事耽誤了。
可是直到半個小時過去了依舊不見人的蹤影，頓時我的心涼了半截，想用手機打電話問原因，卻發現身上沒帶手機。我心灰意冷的原路返回，但一路上卻不知道回了多少次頭，多希望一回頭就可以看見熟悉的身影，沿途的風景我無心觀看，卻又忍不住四處張望，終于，在我走到一處上坡的路段時，驚喜的看見幾抹熟悉的身影，眼圈微微發紅，我飛快的奔向她們，跑到時，一個溫暖的懷抱接住了我:“終于來了，我們等了好久。”清脆的嗓音，略帶著抱怨的'語氣在我頭頂響起
我著急的解釋著剛才的事，半響后才發現和明白過來，原來是我把地點搞錯了，害得我鬧了半天的心塞。
但令我感動的是，至少她們還在原地。
隨筆作文 篇2
6：15起床，漱口，洗臉，穿校服，看表，靠！
6：50了，騎上腳踏車，“同志們，沖啊！”
6：59到校，幸好幸好，差點遲到，不過沒遲到就好，又躲過一劫。-o-
7：15“‘UFO’來了快撤啊”，一同學大叫。大家閃人！（UFO班主任的尊稱，想想能活到今天真不容易啊！-∧-）
7：40有氣無力的做完早操后，用盡最后一口氣后，終于到了教室，三樓好高啊（對于我這個標準懶蟲來說，真的好高！！！）
8：00早讀結束，本來想用來補充睡眠的，可是UFO就站在我身旁，無耐，忍一下吧！
8：05第一節課開始，本想打起精神上課，可是任課老師說的簡直（不，是根本）就是催眠曲，我眼皮越來越重，我聽見周公邀我下棋去了……
8：50終于下課了，我突然精神百倍，該干什么呢？睡覺？我現在正處于高度興奮狀態，怎么睡呢？問別人借書Look一下。哇！是《那小子真帥》耶！酷斃了，可是下課時間是短暫的。
9：00又上課了，對《那小子真帥》還余情未了，只好上課看了。（好好看啊！！！）
9：55這節課過得真快，我的腸胃開始蠕動了。（營養餐時間到了！！！）
10：10營養餐好棒哦，好美味。∩_∩
10：20上課中……
11：05再次上課，UFO的課好無聊啊！昏昏欲睡……
11：50放學的鈴聲響起來了，猶如勝利的歌聲。同志們，回家啊！沖啊！聲響如雷動，猶有當年河東獅吼之勢。
12：00午飯時間，老媽的手藝好棒哦！美味！太爽了！
13：00午睡中……
14：25起床，25分了！又要遲到了。我馬上騎上腳踏車以光速朝學校飛馳而去！
14：39汗！差點又遲到！
14：40補充睡眠中……
15：25下課，無聊，看課本，更加無聊。
15：35上自習，做一下作業吧，誰叫我是個組長呢，雖然上課有時不聽書，但作業還是要做的（dī）。
16：20下課，作業做完了，搞得腰酸背痛。不過還是值得的`（dī）。
16：30上課，看《那小子真帥》，真的好好看！智銀勝喝醉酒居然連個女的都打不過……（可悲）
16：15下課啦，下一節是活動課，我要把“臘腸”的子全吃完，再將他軍。哈哈哈哈哈哈！
16：40放學啦！回家啊！大家沖啊！……
這就是我的一天！
隨筆作文 篇3
現在，步入三年級的小學生，已經開始學習英語了，或者更早，但是，不論早不早，英語究竟說的怎樣，這才是關鍵。
中國人學習英語，有三條，一，怕說不好不敢說。二，中國人怕羞，說不好被笑話。三，說英語不敢大聲，怕說錯，會得到他人的恥笑。就這三點，造成了現在，中國百人之三十的人會說英語，其余的人羞于啟齒。這就是一種不好的表現，沒事別怕，說不好沒關系，只怕不敢說。
首先，說不好沒人笑，只要你大膽嘗試，你就比任何一個人都強，英語沒什么難的，在美國，三歲的小孩能流利的說英語，為什么在中國，大人都不敢學英語呢？總之，很不好意思，這就是中國人不會英語的最好理由。不要在乎任何一個人的恥笑，說錯了沒關系，改正了就行了，下面我來講一個實例：
在某所小學，一名校長考察五年級班的英語怎么樣，但結果卻很不樂觀。校長先叫了一位女同學回答，女同學不禁緊張，半天說不出話，校長搖搖頭，叫她坐下。接著又叫了一位男同學，男同學也支支吾吾，話不成句。校長放下課本，又叫了好幾名學生，依然沒有人說，這次的英語考題雖然難了些，但是，校長考驗的不是英語，是那顆心。結果，叫了差不多全班人，只有一個較小的女孩回答了，盡管說的.不是太流利，女孩仍然一副淡定的表情，校長心里很高興，其余的同學都哄堂大笑，女孩卻不管不顧，校長示意女孩說句話，女孩開了口：“如果我說的不好，我會改正，我會大膽的說出來，但是，你們不敢說，沒有說，怎么就能笑我？我這話不是諷刺，更不是批評，只不過是事實罷了，如果你們還笑我，就請你們來教教我，這句話怎樣讀？”女孩坐下了之后，校長趕緊鼓掌，其余同學呆住，雖然這短短的幾句話，卻教育了這一班同學，之后，這一班同學的英語成績特別好，校長也因此記住了那個女孩！
如果你還是不敢說的話，那么你就用這個方法，來試一試：
給自己制定一個任務表，每天回答老師英語問答15次，或者選更合適的次數，一天回答15次，一直這樣，堅持一個月，就可以得到父母的小獎勵。完成三個月之后就讓父母帶著孩子去哪里玩，有了目標，不就行了么，管他誰笑呢。
把這些話告訴你的同學，同學明白了之后不就不會笑你了么？他們也努力上進了，這難道不是一件好事么？
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