實用的隨筆作文合集[8篇]
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的隨筆作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![實用的隨筆作文合集[8篇]](/pic/00/cbe6b1ca02.jpg)
隨筆作文 篇1
我的家鄉叫三山，說起我的家鄉，它雖然不是名鎮，但是也有迷人的景色。
春天的家鄉是五彩的衣裳。來到我的家鄉，給家鄉穿上了五彩的艷裝。你看，柳樹上已經長出一些嫩嫩的小芽，早上，窗外已經能聽見鳥唧唧的鳴聲，那是小鳥在唱春天的歌兒。一陣春雨過后，田野里，萬物復蘇，美麗極了。
夏天的家鄉是熱鬧的。清晨蜜蜂忙著采蜜，中午，知了在樹上叫個不停。夜晚，青蛙在池塘里唱歌。夏天的池塘，荷花開的正旺，蜻蜓滿天飛，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
秋天的家鄉是金色的。田野里，到處都掛著金紅色的果實，路邊兩旁的樹葉，蕭蕭地落下。家鄉的秋天是成熟和收獲的季節，也是播種的季節。
冬天的家鄉是快樂的。雖然寒風刺骨，但鋪滿潔白晶瑩的.雪花的大地。是我們兒童“天然游樂場，”在那里，我們能夠盡情地玩耍。堆雪人，打雪仗，累了還能夠在上面睡大覺。
這就是我的家鄉，一年四季有著不一樣的特點，雖然沒有名勝古跡。但是在我眼里，我的家鄉的景色永遠是最美麗的。
隨筆作文 篇2
自從上了初中以后，小學一年都很少去幾趟了。我家雖然住在學校里，但每次放假回家都窩在家里，“珍惜”這來之不易的韜光養晦時間。哪還顧的上去學校里轉轉，就連以往每天耗費我所有玩耍時間的空地都懶的去。
這一天我正在去廁所的路上，雖然周圍鳥語花香，但我仍是懶洋洋的，心里也在嘀咕著：“要不是馬桶壞了誰想出來呢。”正當我漫不經心的一邊走，一邊踢著小石子的時候突然看見了一大片綠油油的草地，我又泛起了嘀咕：什么時候有的我怎么不知道。我再仔細一想，這一大片草地不就是我小時候和小伙伴們一起玩耍的空地嗎。觸景生情，這
不禁使我想起了童年時的天真與樂趣。記得那時我們喜歡在那空地上挖一個小坑來玩玻璃球，也時不時舉行一個足球賽。我們在上面又蹦又跳，揮灑著我們的歡樂和汗水。但為什么以前熱鬧無比的空地變成現在的'孤寂的草地了呢。隨著我們一天天的長大，我們告別了小學升上了初中，為了上更好的學校我們飛向了四面八方，甚至許多伙伴們還為此搬家了。剩余的其他人也都像現在的我一樣窩在家里學習和自己娛樂。就這樣長久沒有人去的空地變成了如今茂密的草地了。誒！��！
我是多么想回到以前那種生活氛圍去呀，可是現在那種日子已經一去不復返了。人與人中間出現了隔閡，家家戶戶大門緊閉，不僅關系不如從前，而且甚至連鄰居姓甚名誰都不知道。鄰里鄉間充斥著一種冷漠，可這是為什么呢？為什么呢？
隨筆作文 篇3
每次批閱學生的作文是我最頭疼的事，那五花八門的幼稚作文讓我哭笑不得。有天看了張老師寫的《批閱作文的那一晚》，才驚覺一直是自己對學生的作文要求過于苛刻了。
相比較與張老師批改作文的極致耐心，我批改作文時就顯得有些大而化之了。我想如果那個學生的作文由我來批改，估計評語就會是 “中心要明確”、“層次要清楚”、“語句要通順”之類的，這個學生看到這樣的批語會明白我的意思嗎？下次會改進嗎？顯然答案是否定的。我的批語只告訴了他“你的作文中心不明確，語句不通順”那究竟他需要如何修改才夠得上中心明確、語句通順呢？他又是一頭霧水。這樣一來平時責怪學生作文批閱完不懂得修改，其實到該指責我自己批語寫的不具體形象。
意識到這點，我又開始反思為什么每次批閱作文時與其他老師相比我總是那么苛刻呢？同樣的文章看在我眼里總能挑出這樣那樣的毛病，甚至有時候會覺得他們寫的作文一點都不合理�，F在想來是我未站在和他們一樣的立場去看待問題。比如有次作文是關于不怕困難的，有些學生寫著下雨了沒帶傘，回不了家最后通過自己的努力安全回家了。這樣的作文我一看就覺得離題了，這何來困難��？一位經驗豐富的老師卻對我說，對于學生來說這確實是困難呀，他們這個年紀不可能經歷些大的挫折，淋雨、考試失敗，與朋友吵架這些在他們的世界里都已經是很大的困難了呀。所以以往自己對學生作文過于苛刻的'原因就在于此，未站在他們的立場上看待問題。
看了張老師寫的作文批語，讓我明白要想學生真正明白你想說的是什么，我們在作文批改的時候用語要盡可能地形象、具體和有趣味。用一種兒童腔調對學生講話，使學生對我們的批評看得清、弄得懂、想得通、有興趣。比如對一些主題抓得較牢、條理清楚的作文，我們就對學生這樣說：“你把×××這件事講清楚了，老師也覺得好笑！，”“哦，你的星期天生活過得真有意義�！狈粗瑢κ虑楸磉_不清楚的作文，我們便對學生說：“你在星期天最高興的事是什么？再給老師講講好嗎？”，“回家后再去觀察一下你養的那只可愛的小烏龜，然后把你感到最可笑、最有趣的寫出來，讓老師也高興高興�！倍M可能避免用一些抽象、籠統公式化，甚至深奧難懂的評語。如“中心明確、層次清楚”、“主題突出、立意明確”、“條理清晰、有條不紊”、“內容平淡、枯燥乏味”等詞句。
我想在今后批閱學生作文時，我一定要時常想起這些丟開一副“教師”的面孔，貼近他們的想法，這樣他們寫得有興趣我也會批得有滋有味。
隨筆作文 篇4
前天下午，風平浪靜，我在東湖游泳時，發現南山和附近的各種景觀都倒映在湖水里，十分漂亮。泳友們欣賞著眼前那美麗的風景，紛紛用手機拍照，發到朋友圈。欣賞就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心靈去體味人間的種種美好。正因為世界是美好的，人生也是美好的，所以，應當學會欣賞。
欣賞是一種博大高雅的情懷，不懂得欣賞的人一定是沒有愛心或缺少情趣的人。只有學會欣賞，才能善于發現美好，才能看到別人的優點，并努力讓別人的優點自覺地成為自己的優點，才能擁有別人所沒有的情調和迷人的風姿。
欣賞一種發自內心羨慕的態度，是一種追求生活美好的心愿，更是享受生活帶給我們的一種幸福。大千世界，無奇不有，廣闊無垠的藍天，碧波蕩漾的大海，綿延起伏的群山，四季更替的氣候，五顏六色的花草，變幻無窮的'云雨，多姿多彩的人生，是我們一輩子都欣賞不夠也欣賞不透的。
我喜歡用欣賞的眼光去看我眼前的一切，更喜歡在常人認為是丑陋的東西中發現美好。因為，欣賞是一種實實在在的享受，無論在何時何地看到何物，只有學會了欣賞，才會有陽光燦爛的心情，才會收獲溫馨和快樂。
欣賞是一種大愛，而不是占有，我愛春天桃花的妖嬈，我愛夏天蓮花的純凈，我愛秋天菊花的淡然，我愛冬天梅花的孤傲，就要讓花兒自由自在的開放，而不是把花折下來放到花瓶里據為己有。
欣賞是一種大度，而不是嫉妒，盡管每個人都有每個人的弱點，但同時每個人都有每個人的優點，都值得我去欣賞。人生一世，來去匆匆，要珍惜用于欣賞的大好時光，切不可白白浪費在猜疑、妒忌或仇恨上。
隨筆作文 篇5
歲月無情，人間有愛。我想最偉大的詩人也無法描述完美的母愛。隨著歲月的流逝。我們從年幼到童年。走進青年，告別花季，度過雨季。在這不斷流逝的歲月里，是誰?不斷地忍受痛苦，吞咽淚水，包容無知，體貼關心伴我們成長。是母愛�；叵脒@些，她值得我們用一生來感激。
我是超生一族，為了生我，母親過著顛沛流離的生活。終于讓我來到這個世界上。為了養育我的成長。她含辛茹苦終于把我拉扯大。而今她已白發斑斑。我可愛的母親，偉大的母愛。我一輩子也忘不了。
小得時候家里姊妹眾多，經濟不景氣，再加上父親脾氣很糟糕。童年的我漸漸地滑向“頑童”。可難為了我的母親 。還記得她的教導：出生不由己，道路可選擇。任何人的成功都是靠必須自己。讓我漸漸長大、懂事。高考失利，我心灰意冷，很無賴的回到家中�？粗昀系哪赣H。我木然的去農田里勞作。任憑太陽有多大，任憑皮膚的掉皮。是她慈祥的雙眸傳給我站起來的勇氣。清楚地記得。在烈日火烤的地里。她揮灑著汗水說：姚五，你不是不行的。馬失有失蹄，人有失足。你是我們的希望，我們支持你。不久，已經50多歲而且重圍出過遠門的母親竟然離家去幾千公里外的廣東打工。我很內疚，很感動。在復習的生活中，我一點也沒有怠慢。我想起孟母的故事。懂得母愛其實更是一種拯救。它拯救孟軻于頑劣的孩童之時，將他引向知識與思想之路。它是人類的搖籃，也是引導人性至善至真的北斗。即使人性的墮落如高山滾石，母親也會用她的身軀攔住，并用愛心去鼓舞它、激勵它、并陪伴它遠離深淵，重新攀登。我的母親也不遜色多遠。
上大學那年，母親用驕傲的表情來肯定我的付出和努力。帶著殷切的希望和沉甸甸的祝福踏上求學之路。在大學里我構筑著許多美好的愿望和甜美的計劃。記得那年我打電話回家。我用了不到一個小時的時間給母親說明了我的創業夢。母親毫不猶豫的答應我。并給了我創業所需資金的一半，而且很快就到位了。那是對我的支持和考驗。這樣我成功的在校園里開創了我的創業天地。母親是多么的睿智，孩兒永遠也不及她老人家。
感謝母親，你用你的生命孕育著我們的成長，用你的智慧指引我們前進。感謝你的愛，感謝你無私的`奉獻。在這特別的節日。致以我最崇高的敬意和衷心的感謝。
朋友們，隨著歲月的流逝，我們羽翼逐漸豐滿。而我們的母親卻漸漸地衰老了，給我們的母愛卻越級越多。在這母親節里。如果你能回家，回家替她做一次去做飯，洗一次碗。幫她洗一次腳。如果你不能回家，請拿起你的電話告訴她，媽媽我愛你，送去親切的問候吧!兒行千里母擔憂。請記得平時給家里打個電話，哪怕是簡單的問候也是應該的。不要只在沒有生活費的時候才想起她老人家。更不要再過去了才后悔自己的疏忽。那是很可悲的。中國有個良好的古訓：百順孝為先。讓我們趕快行動吧!
隨筆作文 篇6
那冬月的月亮，靜坐在天邊的一隅，清亮的光芒帶這絲絲寂寥。
太陽吝嗇的收起了光芒，群星眠于暗云之后，不見閃亮。是不是真的害怕那雪霜？為什么月色放下的帷幕能厚成這樣，竟聽不見風的歌唱？夜空的眾角都散了，那廣袤的大地啊，唯見你的銀輝流光。
沒有張若需臨江吟唱，也沒有詩仙舉杯相邀，那張岱是經不住這份冷吧，只敢在更定之時，擁單衣爐火，游西湖，嘆人生渺茫，讓我想想，那在瑟瑟長空上的明月，是不是在偷笑蜉蝣一時的`孤獨。
我確實有那么一點替它不甘，確實有許為它不忍。那明月常懸太空，常伴星河，直到天荒地老，真的不怕寂寞嗎？
“照人之月情依舊，見月之人今何在？”
至少我在沉思。我說月亮永恒的駐守是孤獨的，而我必須獨自面對人生也是孤獨的。這是真真切切的沮喪。月亮是獨自愛著人間，滄海桑田。我也一個人在為人生付出，從始至終。對月亮來說，那些生命是短暫的，失去難道不是必然的嗎？而我，努力就必定有結果嗎？既然如此，月亮為什么還要去愛呢？我為什么還要試圖抓住每一次機遇呢？如果它的結果是黯然神傷，而我也將頹然回到原點，一切的過程又有意義嗎？我愁容滿面。
我站在窗前，月亮在夜空中高懸，清澈而明亮，思緒緩緩流出�；蛟S是這樣吧——
月亮雖然是孤獨一人，但它的清澈、它的光芒，卻可以把一切的一切都籠罩住，將整個世界都化成自身的一部分。我深思著，微笑了。永遠的，就這樣，月亮觸動自己的四周，不求回報，不計代價，愛下去，未必就真的孤獨了。
我呢，可以不再希求于成果，把所有的經歷都當成珍寶，還是沒有人扶持，還是一個人走人生的路，但留下了豐富的回憶的人生，也不是空白，也不再孤獨……
我不禁微笑起來，原來，那孤月也可以不孤。
隨筆作文 篇7
暑假是快樂的，暑假是令人向往的，暑假更是有趣的。
我盼望已久的暑假終于來到了，我的第一站是和爸爸媽媽自駕游到海南島，來到海南島游玩。到了海南島，來到海灘邊，我們停好了車后，迫不及待地奔向海灘，一踩進沙子里，沙子非常細，令人非常舒服，向正在做腳底按摩。大海一望無邊，我迫不及待地跳進水里，水非常冰涼，這才是夏天的味道��！
我的第二站是去大姨家打工。大姨家是做飲食方面的，所以經常要幫助，一天八個小時，一個小時5元，每次有一單，我就會飛快地去接單，裝飯也是我來坐，做完一單又一單，中午是高峰期，要做到二三點才能吃飯，如果沒有單，我就去掃掃地，擦擦桌子。每天都做到滿頭大汗，非常辛苦。但我卻嘗到了賺錢的`滋味，心里也是甜滋滋的。
我的第三站是和朋友們一起去歡樂谷游玩。里面有非常多的機動游戲，我們玩了轉轉車，過山車還有蹦極最好玩的還是過山車，來到了歡樂谷，我們想都沒想就奔向過山車，我們沖過去的時候認為非常好玩，一點都不知道害怕，知道大家都上好了車，車直接噴出去，我也被嚇到了，車子飛快地沖向至高點，在上面停了，我們都以為壞了，在紛紛議論起來，我心想：車子會不會不動了呢？我們會不會被困在這里呢？我開始害怕。可是更害怕的事情來了，車子一下可沖了下來，大家突然尖叫直到車子到站后，大家都魂飛魄散了，連腳也軟了。
暑假過得真快，眨眼間就要結束了，暑假不僅使我快樂，更領悟到了課本上學不到的知識。
隨筆作文 篇8
說起我的爸爸，我就會想起他那雙手。
爸爸的手粗壯有力，手指很長，手上有些老繭。我的手和他的比起來，他的手比我的大多了。我的生活離不開爸爸這雙手，這雙手是我成長道路上的指引燈，給我指明了前進的方向。
爸爸的手很勤勞。爸爸喜歡養花，他用那雙粗壯有力的手給花澆水、施肥、剪枝，每當天氣變冷的時候，為了不讓這些花挨凍，爸爸把它們一盆一盆的從院子里搬到二樓，等到春暖花開的時候，爸爸又不厭其煩的把它們搬到院子里曬太陽。
爸爸的手給了我學習的動力。每當我在學習中遇到困難的時候，我就心里煩躁，總想放棄，這時爸爸總是用手摸摸我的頭，又拍了拍我的'肩膀，說：“有志者，事竟成。”正是爸爸的這雙手，使我煩躁的心情平靜下來，努力思考，戰勝困難。
爸爸的手有時也很嚴厲。有一次考試我成績不好，回家就說了謊。爸爸知道后，舉起手朝我的屁股上重重的打了一巴掌，雖然打的很疼，但讓我意識到了自己的錯誤，從此以后，我再也不說謊了。
爸爸還經常陪我下象棋，給我修理玩具......我的生活離不開爸爸這雙手。
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