實用的隨筆作文6篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的隨筆作文6篇，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
這個荒蕪的夏季我心無從繁華，只有靜待瓜熟蒂落之時那一抹艷陽變成驕陽我才可以勇敢。
細數日子就這樣日復一日在時光的沙漏里流走，對鏡自憐我的容顏，感覺有一道細紋如游絲般爬來。焦慮，快用液體涂抹法抑制撫平心得一絲慰籍。我們每個人都是生命的過客，活著是偶然，死是必然。當我明白這個道理時，無奈也只能這樣順著時光的痕跡不斷推行前進。讓自己每一天都保持讓身心愉快容顏不老，是否是每一個女人的黃金夢想？
我想要的不過是一個清新的自我每天充沛的存在于這個世間。許我以美麗的青紗裝飾自己不辜負于青春一場，許我以盛開的繁花點綴我自己不至于低俗到塵埃里，或許我以知識的力量武裝自己；不是虛無縹緲，不是渾濁于世，不需要重如泰山，但是真實的、摸的著、看的見一個再平凡不過的自我僅此而已。于千千萬萬人之中，沒有任何標簽，不驚不擾安然于塵世看云卷云舒，多年以后埋葬于滾滾紅塵之中，也許有人會記得我曾經來過一場。
這個夏天也只能這樣以這樣一種方式繼續沉悶，像動物冬眠了一樣，只不過我是夏眠罷了。守著燃燒的夏日，任其高溫苦煮，就像行走著的腳步嘎然停止會不知所措。想抓住些什么卻又恍然所失，頓悟，嘆惜，生命的.長度還有幾個夏天可以回避。每日混混沌沌在夏日的濃情里踩著歲月的痕跡歸去來，恍然感嘆生命的寬度里似乎欠缺了些什么，卻又找不到焦慮所癥？也許每個在趕路的人，都是在邊行邊看的人生里患得患失是否是一種人生常態？
看看身邊的朋友有的遠行，有的還在遠行，其實挺羨慕他們的果敢，來一場場說走就走的旅行。
風花雪月的日子里，來點矯情的祝愿：你若安好便是晴天。
隨筆作文 篇2
我從小喜歡看書、看電視、畫畫、聽英語，也愛游泳、唱歌，雖然我的愛好不是很廣泛，但是喜歡看書的性格營造了我好學的習慣。對于好的書，我總是愛不釋手；對于英語學習，我也是如此！
我之所以愛上英語，源自于三年級的泡泡少兒英語大賽；當時，是巫綺慧老師幫我報名的，沒想到第一次報名，便贏得了深圳賽區的優勝獎，那次的大賽給了我很大的鼓勵。從那時起，我開始愛上英語。后來，媽媽知道了我喜歡英語，便幫我報了校外英語培訓班，從此為考深外打下了堅實的基礎。功夫不負有心人，今天我的夢想終于實現了！聽到考上深外的那一刻，我特別地激動！我成功地考上深外了！在我努力的`過程中，我想跟我的爸爸媽媽說一聲：“感謝你們！”感謝爸爸媽媽十幾年如一日地照顧我、栽培我；還要感謝我以前的班主任姜巍巍老師，在我倍感壓力時，她給了我強大的勇氣和鼓勵，激發了我的夢想。
我總覺得，一個人首先要有興趣，才能建立理想，并為自己的理想赴諸努力。愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師”，因為有了對學習的興趣，所以學習起來才會倍加輕松，并且樂于赴諸努力。但是，努力不是空談，而是要付出實際行動并且需要持之以恒的。所以，想學習好，就得勤動腦，我爸爸常說的一句話，勤快勤快有飯有菜，所以在未來，我也要必須勤奮努力，才能面對新的起點、新的競爭！
此外，還要學會感恩。其實我是個平凡的女孩，如果沒有上沙小學的領導及老師們的精心栽培，我可能會一直平凡下去。但因為你們教會了我知識和做人的道理，我才能有今天的成績！感謝上沙小學的所有老師，雖然在此時，我謹能以小小的文字代表深深的謝意！
小升初只是人生的第一個小轉折點，我深深明白未來的路還很長，初中、高中才是真正的中原逐鹿，我將會更加努力，以優異的成績回報母校，同時也希望學弟學妹們更勝我一籌。
隨筆作文 篇3
雁過無痕，歲月無聲，白駒過隙的光陰在人生的每一個空隙中不著痕跡地流動，流年像波浪滌蕩在我的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我的幸福化作雨露？是你——媽媽！
臨近期中考試，但我的成績卻屢屢下滑，老師給予的期望和自己的失望都轉變成壓力，壓在我的身上。
晚上躺在床上，看著窗外的月亮彎彎，伴隨著清風，月色更朦朧。不時有落葉“沙沙”的聲音，我沉思著……這時你走進我的房間，看見我還沒睡覺，說：“怎么了？還不睡覺？有什么心事就說出來給我聽聽吧。”溫柔的聲音像清泉一樣流遍我的全身。我再也抑制不住，把所有的委屈和眼淚一起釋放。我現在已記不清當時我說了些什么，我只記得你那張微笑的.臉龐以及你輕輕地說：“不要緊，只要放輕松，冷靜地去思考，我相信你一定行的！我相信你！”這樣一句鼓勵的話語，讓我突然間豁然開朗。
漸漸地，我在你有著淡淡清香的懷里睡著了。那天晚上，我做了一個美夢。
是你，你教會我失敗也不能失志，失望也不能絕望。我也相信，有你的陪伴，我一定會大膽地走下去！
有時候，我真的忍不住要抱怨一下，你什么事情都丟給我自己做。洗衣服、燒飯，根本不在話下，有時我還會有種“賢妻良母”的感覺，而你只是在沙發上坐著，時不時提醒我一句。可是有一次軍訓，讓我終于懂得了你的用心良苦。
那是在一個寒冷的冬天，一年里最冷的時候。早晨，天氣太冷，同學們都不愿意動手整理內務，而我卻還是像往常一樣有條不紊地整理著內務，也不知道在什么時候，我已經習慣了整理，能忍受住嚴寒，也變得勤快了。其他同學還在互相尋求幫助的時候，我已經整理得干干凈凈了。突然我好像明白了：你每天讓我自己做家務，其實是想讓我變得獨立，在外面沒有人依靠的時候，也能自己照顧自己。
我理解你的用心良苦，也慶幸能有這樣的媽媽。
如果說曾經的我是一株嫩苗，那一定是你讓我成為了參天大樹；如果說曾經的我是一只雛鷹，那一定是你，讓我展翅高飛；如果說曾經的我是涓涓細流，那一定是你，讓我能夠擁抱大海。
媽媽，有你真好！
隨筆作文 篇4
三年級是個承上啟下的過渡年級。培養小學生閱讀能力非常重要，閱讀能力的培養對小學生的創造力、想象力等都有很大的幫助，對豐富小學生的思維內涵也具有極其重要的作用。
在閱讀教學過程中，我認為教師適當的煽情能激發學生的閱讀熱情，增強學生學習的欲望，引發學生深層次的思考，讓他們帶頭積極主動的進行學習。如：我們班的高杰同學，他是班里語文成績最差的一名學生，但是自從開展“午讀”活動之后，他喜歡上了讀書，每天堅持閱讀，閱讀分析能力大大提高，在這次的期中考試中，他的閱讀題做的很好。同時，教師在閱讀教學中要倍加珍視和把握學生情感活動的脈搏，使其隨著閱讀過程的推進得到強化。小學生還處于兒童時期，其感情總是處于運動的狀態，他們在感受課文形象為之動情時，情感趨向高漲，老師應從學生的面部表情、朗讀的聲調、發言的.措辭，敏銳地覺察到情感的浪花正在學生心頭涌動。教師要適時牽住學生的情感紐帶，引導他們去感受、去體驗，學生情感的波紋必然會漸漸地涌動起來。另外，在語文閱讀教學活動中，教師要有意識地安排學生進行閱讀，多給學生想象的空間，要從多角度啟發學生進行閱讀等都是很有必要的。
小學時期是培養閱讀能力的黃金時期，小學生能在此期間養成獨立、自主的閱讀習慣，將會對其終身有益。
隨筆作文 篇5
如果沒有您，世界將是一片黑暗。是您給我們帶來了光明，讓我們的生活充滿希望。
如果沒有您，刺骨的`寒風將嗚呼地吹著。是您給我們帶來溫暖，讓我們的生活充滿熱愛。
如果沒有您，失敗將打挫我們的信心。是您給我們帶來自信，讓我們積極向上。
啊，太陽，您是大千世界的心靈，您是神圣而偉大的。讓我們由衷地對您感謝，并說一聲“謝謝”……
隨筆作文 篇6
時間的細沙已匆匆從手中流走，明天就是新年了，不得不感嘆世事難測！過去的事好像還在清晰在目。希望在新的一年里，家人都能夠事事順心，身體健康。也希望自己的學業能夠更上一層。世上最值得高興的事情，莫過于家人的團聚。
今早一起床就發現外面起了很大的霧，今天又剛好是新年的第一天，或許是天公想把今年的新年第一天變得更加神秘吧？早上還給那些辛苦傳授我知識的良師，發了一條新年的祝福語，一條祝福語雖然很短，但是它又是那么的.長，那么的溫暖，就像是在冬天里的一把熊熊燃燒的烈火一樣，在一瞬間照亮那暗黑的心房。我的新年愿望是：自己的學業能夠有顯著地進步。人間最溫暖的，就是新年時收到朋友一條最真誠的祝福語吧！
今天午時和家人去上燈，午時的天空是灰暗的，好像是為了緬懷那些長眠于地下的人吧！我們懷著一顆憧憬坎坷的心來到了逝去已久長輩的前，有些長輩在我的記憶里已是模糊不清了，還有的則是從出生起就未曾見過的，但是不可否認的是心中還是被這帶著淡淡悲傷的氣氛感染了，上燈或許是唯一能夠最貼切給予他們我們活著的人的愛的方式吧！呵，人的一生就如一捧黃土，這捧黃土不管再少在多但遲早會回歸大地母親的懷抱，人生沒有不散的宴席，每個人這一生都會經歷許多生離死別的，或許當你在世上為那些已逝去的人而悲傷時，那些遠在天國的人或許還在為你祝福呢！逝者已去，愿這些活著的人，能夠活出真正的自己，而不是一直沉浸在為那些已逝去的人的悲傷中。
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